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人类的进步离不开道德和伦理的规范和引导。在写总结的时候，首先要明确总结的目的和对象，确定总结的范围和内容。小编整理了一些总结的范文，供您参考，或许能够为您的写作提供一定的帮助。
培训师教育专家推荐篇一
双减教育旨在减轻学生过重的课业负担和应试压力，培养学生全面发展的能力，成为社会需要的全面人才。为了有效地实施双减教育，需要有专业的教育专家来引导和辅导教师，帮助他们理解和运用双减教育的理念和方法。近期，我参加了一次关于双减教育专家培训，并从中获得了宝贵的经验和收获。
首先，培训中我认识到双减教育的核心是培养学生的实践能力和创造力。传统的教育模式注重知识的灌输和应试技巧的培养，而忽视了学生的真实参与和实际操作。而双减教育强调学生通过实践活动和项目实践来获得知识和能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。在培训中，我们探讨了如何组织学生参与到实践活动中，并设计了一系列的项目任务来培养他们的创造力和实践能力。通过这些实践，学生能够更好地理解和掌握知识，提高学习的主动性和自主性。
其次，在培训中我们还学习了如何设计有效的评价和反馈机制来促进学生的全面发展。双减教育不仅关注学生的学科知识和能力的培养，还注重学生的素质和个性的培养。因此，在评价学生的成绩和表现时，不能仅仅以考试成绩作为唯一标准。在培训中，我们学习了如何设计多样化的评价方式，包括课堂表现、实践任务、小组合作等，并提供针对性的反馈和指导，激发学生的学习兴趣和动力，推动他们全面发展。
第三，培训中我们还讨论了家校合作在双减教育中的重要性。学校和家庭是学生教育的两大重要环境，只有双方密切合作，才能实现学生全面发展的目标。在培训中，我们学习了如何与家长进行有效的沟通，了解学生的家庭环境和需求，并与家长共同制定学生的发展计划。同时，我们还学习了如何为家长提供相关的教育指导，引导家长正确的教育理念和方法。通过家校合作，学生可以得到更全面的支持和关爱，实现优质教育的目标。
第四，培训中我们也着重关注了教师的专业能力和素养的提升。想要有效地实施双减教育，需要有具备相关知识和技能的教师来引导学生的学习和发展。在培训中，我们学习了如何提升自身的教育专业素养，包括知识的更新、教学方法的改进和教育科技的应用等。同时，我们也进行了教育实践和案例分析，从中汲取经验和教训，不断完善自己的教育实践。通过培训，我意识到作为教育专家不仅要具备扎实的学科知识，还要不断更新自己的知识和教育观念，以适应社会和学生的需求。
最后，通过本次培训，我深刻体会到双减教育对于学生发展的积极影响。双减教育通过减轻学生的课业负担和应试压力，使学生能够从繁重的学习中解脱出来，拥有更多的时间和机会去参与各种实践和实践活动，培养学生的创造力和实践能力，提高学习的主动性和自主性。双减教育强调学生的全面发展，注重培养学生的素质和个性，通过多样化的评价和反馈机制，帮助学生发现自己的优势和不足，激发他们的学习兴趣和动力。同时，双减教育强调家校合作和教师能力的提升，为学生提供全面的支持和关爱。
总之，双减教育专家培训让我深入了解了双减教育的理念和方法，并提供了宝贵的经验和指导。在以后的教育实践中，我将积极运用双减教育的理念和方法，培养学生全面发展的能力，为他们的未来做好准备。同时，我也会不断提升自己的教育专业素养和实践能力，成为一名优秀的教育专家，为学生和教育事业做出更大的贡献。
培训师教育专家推荐篇二
4月17日，我到星光俱乐部参加了生本教育广州专家来校培训会，本次培训会，首先听了三节生本教育课，由张店区凯瑞小学的王丽娟老师、高新区宝山学校的宋杰老师和傅山小学的邢文杰老师分别讲授的。然后专家进行点评，下午是专家与教师之间的互动，主要是交流在实施生本教育过程中的困惑与思考，通过本次活动，给了我很多启迪与思考，自己对生本教育的课堂有了更深的感受和认识。
生本教育是以学生为本的教育，无论在什么情况下，都不能改变。在这三节课上老师都充分利用了这一点，在老师的点拨引导下，学生有序地学习，获得学习的方法，掌握知识。学生在快乐中学到了我们认为难以掌握的内容，所以自己要改变自己的观念，要充分相信学生，给学生创造机会，让他们体验成功的喜悦，从而去主动学习。这是三节课给我的启示，而来自广州的两位专家更是从语文教学的角度对这三节课进行了分析和总结，让我受益匪浅。
三节语文生本课堂，可以说每一节语文课都有不同的风格。当然，她们都是亲赴广东学习的实验教师，从课堂上可以看到生本的影子，尤其是宝山学校的宋杰老师执教的《沙漠中的绿洲》，在这节课中以读引读，以读带说做得充分到位。从课前一分钟开始，到课文的讲解，都大大激发了学生的兴趣。在课堂中学生说和读的形式也是多种多样的：同桌互读，学生间的相互指导；学生的指名朗读，同学互评，有意识地引导学生完整地说话，这也是在读中锻炼学生的说话能力。更难能可贵的是没有给学生固定模式，让学生自由发挥，自主交流。宋老师在对学生的教学上也不仅仅只是停留在了表面，对课文的内容和主题也进行了更深层次的挖掘，在课堂上大量地拓展了学生的课外阅读。这种以说养读的形式又成了学生在课外阅读更多更好文章的动力，不仅让学生们受益匪浅，也让我们当堂的老师们受益匪浅。宋老师在这一节课上不仅仅知识的传授者，更重要的角色是知识的引导者和课堂的组织者。整节课都是学生的“质疑——释疑”的过程，而老师只是适时的点拨和鼓励，教给了学生一些学习的方法，只是负责增强学生的学习兴趣和学习信心，教师教得轻松，学生学得愉快。这一节课，真正做到了学生才是课堂的主体和载体，值得学习。
下午是与专家面对面的交流，一位是徐纯校长，一位是余行秀所长。每一所实验学校都有一名老师说说在实践中遇到的困惑，听了那么多的老师的交流，他们的困惑也正是我的困惑，如：怎样保证教学的进度，每节课的任务完不成该怎么解决？怎样才能打开孩子说的思路？……对于老师们的疑惑，徐纯校长结合中午的三节课，给在座的老师们解答了一部分，重点谈了语文是什么？是语言和文学的简称，这两大问题就构建了我们语文的任务。同是告诉了我们生本课堂的模式是必须有前置性作业和小组交流这两大环节，其中前置性作业要突出：低入、根本、开放：小组交流要由浅入深的过度和强化性语言的运用，如：请把目光转移到××段，我认为。我发现…我想问…但实质性的问题，真是没有解决。余行秀所长对我们的教学工作指出不要着急，现在生本教育的课堂是对以前教学的颠覆，要相信自己，相信学生，把教学设计做得越简单越好，生本教育的目的就是希望通过简单的学习让学生获得更大的收获。
反观我的课堂：小组交流时一派热热闹闹的场面，老师巡视时参与其中，学生有时理解回答的较有新意，但是在展示环节确是让人感到失望：刚才巡视时回答较好的同学，一言不发左顾右盼；只有少数学生发表意见，每次的课堂小组展示似乎都只属于一部分人，还有少数学生一直游离于课堂之外，无法让他们专心听讲。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学会自主学习，乐于合作探究是我们追求的理想境界。这就需要教师能创设富有情趣教学活动，要让学生主动参与到学习中来，激发学生表达的欲望，喜欢展示自我。真正让课堂成为学生学习的阵地，做课堂的主人。作为老师在教育教学中，应在课堂上给学生创设更大的自主空间，更广阔的合作舞台，让学生在自主——合作中获得不同程度的提高，有利于学生的个性发展，为适应未来生存空间做好准备。
当然，实施中，可能还有很多疑惑需要我们进一步探讨，如仍有一部分孩子不能按照老师的要求完成前置性作业，有些同学搜集资料的途径太狭窄，或者根本就没有途径，针对这些问题，今后还需要我们继续探讨。不过，只要我们持之以恒，坚持不懈，不断反思，不断进取，相信明天一定会更好！
培训师教育专家推荐篇三
感谢梁老师昨晚的讲解，关于ppt的设计，讲解特别精彩!图文并茂，通俗易懂。讲解时利用案例进行分析，理论与实践相结合，很实用。利用触发器，日常教学中很实用的功能。梁老师讲得仔细认真，利用不同的方案比较不同的效果。让我获益匪浅。
图片发自简书app。
现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过ppt来实现。在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。
其实只要掌握一些制作ppt的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好ppt还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点点ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，经常要做ppt，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏很多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。我闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充。
忌全文从word中粘贴至ppt里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。
2、幻灯片的颜色搭配要得当。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
(1)深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等;。
(2)浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字。
(3)ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色;如果是做报告那就要稳重点的颜色。
3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。
我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆得多，所以在制作ppt的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
4、平时注意收集好的模板和图片。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从网上下载其它的模板。有些ppt看起来很高大上，动画效果很炫酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很方便了。
5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍。
在做ppt的时候，为了使我们的ppt更加高大上，我们经常需要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频视屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种ppt制作的工程量对于我们这种非专业人士来说简直太浩大了!我通过几次赛课也学会了一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在百度上搜一边试着做。所以，如果能够自己通过书籍或者是网络自学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己的想法更好的做到ppt中去。请别人帮忙制作有时很难达到自己想要的效果，所以最省钱、最方便的办法就是自己会做!
最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些ppt，很不成熟，但是也见证了我的成长。这些ppt有很多是得到了很多同事，尤其是我们组的成员和信息老师的支持和帮助，非常感谢领导和老师们的帮助使得我不断地成长!
培训师教育专家推荐篇四
第一段：引入教育培训的意义和重要性（200字）。
教育培训是现代社会发展的关键支撑，为个体提供了终身学习的机会，同时也为企业提供了塑造优秀人才的渠道。通过培训，个人可以不断拓展自己的知识和技能，提高自身的竞争力；而企业可以通过培训来培养员工的专业素质，提高组织的整体绩效。个人和企业的互动共赢关系，使得教育培训的意义愈加显著。
第二段：分享个人参与教育培训的经历和心得（400字）。
我曾经参加过一次关于领导力发展的培训课程，这次培训为我带来了深刻的收获。首先，我意识到领导力不仅仅是技巧，更是一种心态和态度。培训中，我学习到了如何建立积极的工作氛围、如何激励团队成员、如何处理冲突等重要的领导技能。同时，我也学到了有效沟通和聆听的重要性，通过与其他参训者的交流，我进一步丰富了自己的视野，拓宽了自己的思维。通过培训，我对领导力有了更深入的认识，并将这些知识和技能应用到了工作中，获得了显著的改善。
第三段：讨论企业进行教育培训的好处和效果（300字）。
教育培训对企业来说是一项重要的投资，然而，这种投资往往是值得的。首先，教育培训可以提高员工的专业素质和工作技能，提高员工的整体绩效。培训可以使员工对工作有更深入的了解和把握，提升工作效率。其次，培训可以提高员工的职业价值和满意度，增强员工的归属感和忠诚度，从而提高员工的工作积极性和士气。最后，经过培训提升的员工可以为企业带来更多的想法和创新，推动企业的持续发展和进步。因此，企业进行教育培训是一种长远的战略投资。
第四段：探讨如何提高教育培训的效果（200字）。
为了提高教育培训的效果，几个关键因素是必不可少的。首先，培训的内容和形式需要与参训人员的需求和实际情况相匹配，要贴近实际工作需求，避免信息的过度或不足。其次，培训过程中要注重互动和参与，引导学员思考和分享，使培训过程更加生动和有趣，提高学习的积极性。再次，培训的效果应该进行评估和反馈，了解学员对培训的满意度和应用情况，并根据反馈结果进行调整和改进。通过以上措施的实施，教育培训的效果将得到明显提升。
第五段：总结教育培训的价值和重要性（100字）。
教育培训是提高个人和组织实力的有效途径，可以提供更广阔的职业发展机会和更好的工作环境。对于个人来说，通过不断学习和培训，可以提高自身的竞争力和满足自身的成就感；对于企业来说，通过培训可以培养更多优秀人才，提高组织效率和市场竞争力。因此，教育培训的价值和重要性不言而喻，我们应该积极参与和支持教育培训，不断提升自己的能力和素质。
培训师教育专家推荐篇五
培训机构(以下简称甲方)：
法定代表人(或负责人):。
住址:联系电话:。
委托代理人:。
住址：
培训学员(以下简称乙方)：姓名：性别：
年龄：类别：
毕业院校：所属专业：
住址：
身份证号：
住址：
联系电话:。
根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》。
一、甲方培训资质。
甲方为经国家有关机关准许设立的教育培训机构，具备所开设课程(内容)。
二、培训课程及相关内容。
三、甲方权利义务。
1.甲方权利。
(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;。
(2)按约定收取培训费用。
2.甲方义务。
(2)按照约定提供培训服务;。
(5)提供与培训内容相适应的培训环境;。
(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。
四、乙方权利义务。
1.乙方权利。
(1)有接受教育培训服务的权利，可试听课时课程;。
(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。
2.乙方义务。
(1)遵守甲方的培训管理规定;。
(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;。
(3)按照约定支付培训费用;。
(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。
五、违约责任。
1.甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币元。
2.培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币元。
3.在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。
4.因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币元后，甲方应退还乙方已交的培训费用。
转载自 WwW.KaoyanMiji.cOM
5.因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。
六、合同争议解决方式。
本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：
1.向仲裁委员会申请仲裁;。
2.依法向人民法院提起诉讼。
七、其他约定事宜。
八、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。
九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。
十、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
培训师教育专家推荐篇六
随着社会的发展，教育培训越来越成为人们提高自身素质的重要途径。作为一名受过教育的人，我也曾参加过多次培训，积累了一些心得体会。以下将从培训的重要性、培训的效果、培训的策略、培训的反思和培训的改进等方面进行探讨。
首先，教育培训的重要性不容忽视。教育是推动社会进步的重要力量，而培训是教育的一种形式。通过培训，可以帮助人们获取新的知识和技能，提高自身的竞争力。例如，我曾参加过一次关于沟通技巧的培训。在培训中，我学到了如何与他人进行有效的沟通，这对我在工作中的表现起到了很大的帮助。因此，教育培训对于个人的发展和社会的进步有着重要的作用。
其次，培训的效果是需要关注的。培训的目的是为了将所学的知识和技能应用到实际工作和生活中。然而，有时培训的效果并不尽如人意。这可能与培训方式不当、培训内容不实用或培训与实际需求不符等因素有关。因此，在进行培训前，需要进行细致的调研和分析，确保培训的内容和方式能够达到预期效果。
再次，培训策略的选择也是至关重要的。在培训中，根据被培训者的特点和培训的目标，选择合适的培训策略是确保培训效果的关键。例如，对于团队合作能力的培训，可以采用扎实的理论基础教育和实践操作相结合的方式，让学员在模拟的情境中体验团队合作的重要性和技巧，从而达到提高团队合作能力的目的。因此，在制定培训策略时，要全面考虑培训的目标和被培训者的需求。
此外，培训的反思也是不可或缺的环节。通过及时的反思和总结，可以及时发现问题，找到解决问题的方法，从而提高培训效果。在培训结束后，可以组织学员参与培训效果评估和反馈，了解学员对培训的满意度、学习成果和对改进的建议，以完善培训的不足之处，并在以后的培训中加以改进和提升。
最后，培训的改进也是一个循环的过程。通过反思和总结，可以不断改进培训内容、培训方法和培训策略，以提高培训的质量和效果。除了内部的改进，也可以通过与其他培训机构合作，进行资源共享和互相学习，以提供更多优质的培训服务。
综上所述，教育培训对个人和社会的发展至关重要。在参加培训时，我们应关注培训的效果，选择合适的培训策略，并在培训结束后进行反思和总结，以不断改进培训的质量和效果。只有如此，教育培训才能真正发挥应有的作用，为个人和社会的进步做出积极的贡献。
培训师教育专家推荐篇七
《干部教育培训工作条例》这部条例有哪些亮点呢，下面小编为大家搜集的一篇“专家解读《干部教育培训工作条例》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
新华社北京10月21日电(新华社记者华春雨荣启涵)中共中央近日印发《干部教育培训工作条例》。专家表示，条例根据新形势新任务进行了修改完善，将进一步推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，是做好新形势下培训工作的基本遵循。条例突出表现出四个方面特性。
按照党中央的要求，条例更加鲜明地强调了理想信念和党性教育的重要性，在指导思想、基本原则、培训内容等方面都做了具体规定，从制度上切实保证理想信念和党性教育始终是干部教育培训第一位的任务。
井冈山干部学院副院长柯华表示，条例及时吸收了党的xx大以来党的理论创新成果和中央的新要求，要求干部教育工作必须始终坚持“姓党”和坚持社会主义办学方向。
专家同时表示，加强政治理论教育的目的，不仅是要引导干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，还要增强干部对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
“最终的目的则是要提高干部运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题的能力，增强领导改革开放和社会主义现代化建设的本领。”中央党校教务部主任柳建辉说。
国家行政学院原副院长周文彰认为，干部解决问题的水平和能力最终要落脚到各个岗位上，提高广大干部解决问题的能力，要做到教育培训对所有岗位的干部进行全覆盖，实现干部水平的整体提高，同时，还要针对岗位横向的类别和纵向的层次对广大干部进行不同的、有针对性的培训。
条例将“分类分级，全员培训”确立为干部教育培训的原则之一，使干部教育培训更加符合自身的规律，更加具有针对性、科学性和实效性。
此外，专家认为，经过修订的条例更加重视干部教育培训质量和效益，着眼于大规模培训干部的实际，突出强调要“全面提高质量和效益”，对搞好需求调研、改进方式方法、完善考核评估体系等作出了具体规定。
“这就从干部教育培训的各个方面、各个环节进一步完善了保证质量、提高效益的办法措施。”中国浦东干部学院常务副院长冯俊说。
全面从严治党，是新一届中央领导集体治国理政的鲜明特征。条例贯彻这一要求，鲜明提出了从严治校、从严治教、从严治学的具体措施和规定，为确保干部教育培训的严肃性、规范性提供了制度保证。
条例进一步明晰了干部教育培训的分级管理体制，强调地方各级党委必须“把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发规划，统筹研究部署”，并将“三严三实”精神贯穿干部教育培训全过程，对培训计划申报、干部参训、经费管理等各个方面都作出了比以往更严格的规定。
同时，条例把政治合格作为建设干部教育培训师资队伍的第一位要求，提出“要严守讲坛纪律，不得传播违反党的理论和路线方针政策、违反中央决定的错误观点”，要求从事干部教育培训的教师，必须“对党忠诚、政治坚定，严守纪律、严谨治学”。
此外，条例还通过量化的方式，对各级党员领导干部参训时间和累计学时进行刚性约束，提出建立健全跟班管理制度，对未按规定参训或考核不合格的干部明确了相应的处罚规定。
“总之，条例是新形势下从严治党要坚持思想建党和制度治党紧密结合思想的重要体现。”延安干部学院教学科研部主任赵耀宏说。
干部教育培训只有立足于党的中心工作和时代背景，才能取得实效。专家认为，条例与时俱进，紧贴现实，对培训内容、培训方式、管理体制进行了丰富和创新。
在培训内容上，条例提出了加强国家安全观、科学人文素养及外交、民族等方面内容，以帮助干部加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野。
在培训方式方法上，条例提出充分运用现代信息技术，完善网络培训制度。专家表示，用好大数据、“互联网+”等技术手段，将有助于提高干部教育培训教学和管理信息化水平，为干部教育培训工作注入新的活力。
在机制运行上，条例则根据市场化趋势，提出培训项目管理制度，规定可以通过直接委托、招标投标等方式，确定高校、科研院所、社会培训机构等参与干部教育培训，进一步增强了干部教育的开放性。
“条例的修订非常及时、必要，适应了干部教育培训工作的整体需要，对于培养和造就高素质领导干部队伍，加强党的执政能力建设和先进性建设，具有十分重要的意义。”柳建辉说。
培训师教育专家推荐篇八
盼望着，盼望着，培训来了，冬天的脚步近了......
众所周知，培训是员工的福利。今年春天就听说要举办培训班，我便每月都在科务会上做好下月参加集团培训的工作安排，结果期盼了近半年，终于接到10月25日至26日培训的通知文件。望着窗外凋零的荷花和飘零的黄叶，我不禁哼唱起当年红透半边天的流行歌曲：“你知不知道，我等到花儿也谢了。”没想到凑巧了!这次培训第一天正好是我参加公开竞聘潞安化工公司战略发展部部长的笔试那天，于是只能遗憾地错过开班仪式及集团总经理助理、政研中心主任郭成刚关于《解读潞安集团发展形势与战略》的精彩授课。好在后面的所有课程和环节我都全程参与，也抽空鉴赏了集团各兄弟单位的文化成果展示，这次培训可谓功德圆满、收获颇多。回想培训期间的点点滴滴，脑海一下涌出几个词：接地气、扬正气、有生气，我的心得体会就从这三个词开始吧!
“接地气”，是指培训内容和授课老师。以前的培训多是邀请外部专家，培训内容高大上，但也有点不接地气，与实际工作联系不够紧密。可能基于夯实文秘系统“三基建设”的考虑，这次的培训授课老师全部都是政研中心科级以上干部，培训内容主要关于发展战略、公文审核、公文写作规范案例讲解、解读深化改革重点工作任务、史志编纂，也包含《潞安史志与战略》《信息与调研》相关编辑工作，最后还有系统工作部署。这些都与我们基层单位的日常工作紧密相关，学到回去以后就能马上用到，而不是纯粹的、天马行空的理论知识。比如，张路刚副主任对2012版《党政机关公文处理工作条例》解读的“七个变化，九个细节”，结合实例，深入浅出，让我们深刻理解各个公文要素、注意事项，不仅认识到什么是规范公文，还知道了哪些是容易出错的地方，这种专业型的帮助是基层单位领导和同事难以给予的。
“扬正气”，是指培训的价值导向。培训不仅是知识和学术上的讲授传承，更重要的是思想和文化的输出培育。这种价值导向体现在培训内容的“伟光正”，更体现在授课老师的言谈举止中。冯敏捷和牛王芳科长讲到关于起草游董事长北上广深专项调研报告的故事，无意中展示了文秘工作者兢兢业业、一丝不苟、雷厉风行、勇挑重任的品质;连峰副主任谈到深化改革时，一针见血地指出存在“上热下冷”的现象，也旗帜鲜明地提出深化改革就是要动一部分人的“奶酪”，其一往无前、敢闯敢拼的改革健将风采让我们心生佩服;张路刚副主任在授课中强调要“不忘初心、牢记使命”，号召我们认真研读发放的《潞安集团文秘系统专业素养与业务能力提升班学习资料》中习近平总书记关于文秘的讲话精神，做新时代的文字工匠;针对交流发言中有人提到的“文秘工作苦、待遇低、发展前景黯淡”等问题，总经理助理、政研中心主任郭成刚苦口婆心、语重心长地教导我们“有苦才有甜”“待遇是靠自己为领导服务的贡献争取到的”，并举例说明干文秘工作是有前途的，关键在于个人努力。这些充满正能量的话语拨云见天，震撼人心，引导我们广大基层文秘工作者今后朝着正确的方向前进。
“有生气”，是指培训的氛围。严肃活泼、生动热烈、庄重温馨、轻松愉快是大家对这次培训的整体印象和普遍共识，也充分说明培训氛围营造很成功。首先是组织到位，学习纪律好。讲课时没有人随意走动，没有课堂中响手机铃声，有事的也都能按制度请假，这是我们文秘人的素养高的一种表现。虽然培训过程中授课老师和学员之间的互动环节不多，但我从五花八门、琳琅满目的文化成果展示和交流发言中窥探出了勃勃生机。兄弟单位久违的同仁们敢说、敢做——敢于讲真话、实话，敢于承揽边缘交叉职能的文字工作，而且涌现了不少陌生的新面孔，不光是党办系统的，更多的是调研室的新生力量，他们那青春活力、富有朝气的脸庞，让我仿佛看到十年前刚踏入文秘行业门槛的自己，正所谓“长江后浪推前浪，文秘新人催旧人”，让直奔四十、白发斑驳的我不服老不行。但我仍然很高兴，很欣慰，在政研中心的正确领导下，集团文秘系统如日方升、朝气蓬勃，也从侧面说明文字工作大有可为，也必有可为!
短短的两天，精彩纷呈的发言、图文并茂的书籍、日益壮大的队伍，已经一一刻印在我记忆的城墙上，成为人生旅途中一段短暂却美好的回忆。如果非要说有什么遗憾或者建议的话，就是希望培训的形式能够更加多样化，内容可以考虑适当增加经济学、企业战略管理等方面知识，争取引导和培养我们文秘工作者成为跨界大咖、斜杆青年和复合型人才!
风已停，心未止。在学习与成长的道路上，让我们用奋斗成就梦想，用笔杆子闯荡出属于自己的一片天!
培训师教育专家推荐篇九
近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对于个人能力的要求也越来越高。为了适应社会的需求，不断提升自己的能力和技能，教育培训已成为一种必不可少的方式。我曾参加过一次为期一个月的职业培训，通过这次培训，我对教育培训有了更深入的了解，并从中收获了许多宝贵的体会和心得。
首先，教育培训强调实践和动手能力的培养。在过去的教育方式中，往往以理论知识为主，实际操作的机会相对较少。而教育培训则非常注重实践，通过模拟实操和实际案例的分析，使学员能够将所学知识应用到实际工作中。在我的职业培训中，我们不仅学习了专业知识，还进行了大量的实际操作。这种实践式的培训方式，使我能够更好地理解和掌握所学的内容，并能够更快地将其运用到实际工作中。
其次，教育培训注重交流和合作能力的培养。在培训中，我们往往会遇到不同背景和能力的学员，需要与他们进行合作和交流。这对于培养我们的团队合作和沟通能力非常有帮助。我记得在一次组队实践中，我遇到了一个专业能力非常强的队友，但是合作起来却有些困难。通过和他的交流和合作，我学到了如何与他人进行有效的沟通和协作，并明白了在团队中个人能力和团队能力的平衡非常重要。
第三，教育培训强调思维方式和创新意识的培养。培训课程中，往往会要求学员进行讨论和思考，培养我们的分析和解决问题的能力。通过与他人的互动和交流，我逐渐意识到每个问题都可以有不同的解决方案，没有绝对的对与错，而这也激发了我的创新思维。在以后的职业生涯中，我会更加注重培养自己的创新意识，寻找问题的多种解决办法。
第四，教育培训注重自我反思和自我管理能力的培养。培训过程中，我们每周都要进行一次小结和反思，思考自己从这周的学习中学到了什么，存在哪些不足和需要改进的地方。通过这种反思和总结，我们能够更好地认识和了解自己的优点和不足，进而制定下一步的学习计划和目标。这种自我反思和自我管理的能力，对我们整个职业生涯的发展都有着重要的指导和推动作用。
最后，教育培训给我们提供了持续学习的动力和机会。在这个快速发展的时代，知识的更新换代非常迅速，如果停止学习就会被时代淘汰。而教育培训则为我们提供了持续学习的机会，不断更新知识和技能，保持与时俱进。通过这次培训，我意识到学习是一种持续的过程，只有不断地学习和提升自己，才能够适应社会的发展需求。
总之，教育培训对于个人能力的提升和职业发展有着非常重要的作用。通过实践和动手能力的培养、交流和合作能力的培养、思维方式和创新意识的培养、自我反思和自我管理能力的培养以及持续学习的动力和机会的提供，教育培训为我们提供了一个全面发展的平台。在未来的职业发展中，我将继续积极参加各种教育培训活动，不断提升自己的能力和素质。
培训师教育专家推荐篇十
培训转眼就要结束了，我在这次培训当中收获了很多：聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对《新课程标准》、对教材教法有了更新更全面的认识。
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。
在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
本次培训为每位培训人员提高自己思想品德教学业务水平提供了一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名优秀的骨干教师。
培训师教育专家推荐篇十一
时光如流星般转瞬即逝。在xx年9月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间一年的见习期即将结束，作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为学师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极学校组织的新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，不断充实自己完善自己，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。
1、认真备课，一切为了学生。我代高一1305班的生物课，对于一个新教师来说压力很大，鉴于此我在平时我认真虚心的向经验丰富的老师请教，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加网络教研及面对面的教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，专业知识水平的提升需要自己付出很多努力，在平时我坚持经常浏览一些与生物学有关的学术前沿性的知识，将最新的科学研究带进自己的`课堂，充分调动了学生的学习积极性，同时，我经常从网上找一些优秀的教案课件学习，每周固定的听优秀教师讲课。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计课堂环节与流程。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。
2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课40多节，其中本学科的课达到30节，其他科目的课有10节多。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任1305班的生物课以外，我还担任了13(一)学部的教学干事，作为教学干事，我积极参与了学部的日常教学方面的常规管理工作。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流;第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。第四、经常看书，多做课件，常写论文。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，已经过去的一年，是我快速成长的一年，是我用汗水换来的充实的一年，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，我自己会更加努力，使自己的教育教学能力再上一个台阶!
要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。
培训师教育专家推荐篇十二
如今，培训已经成为企业管理中不可或缺的一环。在企业中，培训专家的作用越来越重要。作为一名从事培训工作多年的培训专家，我深深理解到培训对企业的重要性和培训专家的责任。在本文中，我将分享我多年来培训工作中所得到的心得体会。
第二段：了解受训者的需求。
要做好培训工作，我们首先需要了解受训者的需求。每个受训者都有自己的职业背景和需要提升的技能。了解受训者需求可以帮助我们制定更贴切的培训方案，以满足其职业发展的需求。例如，在对企业管理人员进行培训时，我们需要注意培养他们的战略思考能力，以适应未来的企业发展。
第三段：选择恰当的培训方式。
除了制定好培训方案，选择恰当的培训方式也是非常重要的。有些人更适合在线学习，有些人更倾向于面对面的培训。而在实际的培训工作中，我们需要根据受训者的不同背景和需求选择最合适的培训方式。例如，对于技能培训类的课程，面对面的培训效果更好；而对于知识学习类的课程，则更适合采用在线学习的方式。
第四段：关注培训后的成果。
培训专家的工作不仅是提供教育，而更重要的是需要为企业增加价值。培训结束后，我们还需要关注受训者的学习成果，以及他们在实践中应用所学技能的效果。这可以通过评估反馈来实现，例如，对受训者进行评估调查，观察他们的表现等。我们可以通过这些方式来了解受训者的反馈和学习成效，从而对未来的培训工作进行调整和完善。
第五段：持续学习与自我提升。
作为一名培训专家，不断学习和自我提升也是至关重要的。我们需要不断学习和掌握新知识和技能，分析市场趋势，并将其运用到我们的工作中。同时，我们也需要不断地挑战自己，提高自身的情商和沟通能力，以更好地与受训者合作，紧密联系。
结论：
做好培训工作是一件大事。作为培训专家，我们需要了解受训者的需求，选择适当的培训方式，关注培训后的成果，并不断学习与自我提升。我们的最终目标是为企业和受训者提供最高效、最贴切的培训服务，提高企业管理水平，促进企业的发展。
培训师教育专家推荐篇十三
作为教育战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授，很受教育和启发，概括起来主要有以下几点体会：
当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，知识更新尤为迅速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育内容、教学方式等等方面存在许多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人知识体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人继续教育日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不理想，不能满足培训学习者的需求，很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训知识的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有计划地归口于国家大中专继续教育院校专门实施，才能较有效避免和减少人、财、物等社会公共资源的浪费，整合教学资源，特别是优质资源，提高继续教育的社会经济效益。
各地区各部门各行业情况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必须有针对性，因人而异、因材施教，增强针对性和实用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，掌握和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨寻找突破的方法。力戒坐而论道“空对空”、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际情况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、准确的评估，注重总结经验教训，不断创新培训方式，提升培训水平。
大学不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。成功办好培训——组建优秀师资团队要先行。学校要建立激励机制，大力培养学科齐全、各具优势的创新型人才队伍，多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代发展需要，建立能进能出、可上可下的优质适用师资库，实行开放、科学管理，并制定完善专家名师评选、认定、管理、待遇等制度，充分发挥优秀师资示范、引领的作用。
民以食为天。居安才乐业。要提供良好的食宿、卫生、治安后勤服务，使各位学员人来心在校，不要因此影响学习的效果。在安排专门学习班主任的同时，要配备专门生活班主任，力所能及提供在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升教师等培训者综合素质为己任，以“为学员服务"为中心，把社会效益放在首要位置，对各项培训资金做到专款专用，不以盈利为目的，将学员评价满意率高低作为检验我们办班是否成功的重要标准。
培训师教育专家推荐篇十四
尊敬的._______老师：
为提高我区______人才的业务技能和实践水平，增强_______工作的设计和制作能力，促进全区______质量的提升，我__拟邀请您与____________年_____月_____日_____就________为_______培训班做专题授课。
恭候您亲临指导！
此致
（联系人：联系电话：）。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
培训师教育专家推荐篇十五
培训专家是一个非常重要的职位，他们需要为企业提供专业的培训服务，培养员工的实际能力和具备适当的职业素养，提高组织的整体绩效。作为一名培训专家，多年来我积累了一些经验，培养出了一些技巧，下面就会分享一些我个人的经验和体验。
段落二：培训前的准备。
在进行培训之前，必须充分准备以确保获得最佳效果。这包括对受训者的了解和对材料的准备。受训者的了解意味着了解他们的背景和知识水平，以便调整培训计划。对材料的准备需要考虑到课程目标，制定清晰明确的课程大纲，为教学设计合适的课堂活动，同时还需要掌握权威资料和数据来支持自己的课堂教学。
段落三：交互式教学。
成功的培训过程在很大程度上取决于表达方式。一种越来越流行的方法是采用交互式教学。这种交互方式让学生更积极地参与其中，更自由地发表各自的观点，更快速地吸收信息和知识，也更容易记住其中的内容。这种方式不仅能够提高学生的兴趣和热情，也更有效地培训了学生识别和解决问题的能力。
段落四：有效的反馈。
针对学生表现的有效反馈是培训过程中的重要环节，它必须在适当的时候提供。当学生正处在学习的变革点时，及时和细致的反馈可以发挥极大的作用。我们需要积极倾听学生的观点并向其提供可行的解决方案。通过对学生的学习过程进行监控和反馈，我们可以及时调整培训计划和改进教学策略，从而使学生保持兴趣并确信在培训后获得了更多的知识和技能。
段落五：总结。
作为一名培训专家，我们需要在课堂中建立信任和支持关系，了解学生的需求并积极回应。我们需要采用交互式教学，以更多元化的视角来提供教学材料。我们需要提供有效的反馈，以帮助学生尽快适应学习和工作过程。最重要的是，我们应该在连续不断地实践中总结经验，不断改进我们的教学策略和过程，以便更好地为学生提供服务。
