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通过写读后感，我们可以更好地理解书中的意义和作者的用意。那么我们该如何写一篇出色的读后感呢？首先，我们需要全面、深入地读懂所阅读的作品，理解作者的意图和思想内涵，把握作品的主题和结构。其次，在写读后感时，要注重自身的思考和感悟，通过与作品的对话和碰撞，形成独特的观点和见解。还可以结合自身经历和感受，与作品中的人物和事件进行类比和对照，进一步深化对作品的理解和把握。另外，写读后感时要注意文笔的流畅和语言的准确性，通过优美的文字来表达自己内心的思考和感受，让读者能够产生共鸣和共同感受。最后，要注意读后感的结构和逻辑，合理有序地陈述自己的观点和论证，使读者能够清晰地把握你的思路和思想。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。读后感是一种对所读内容的深度思考和总结，通过读后感可以更好地理解和吸收所读书籍的内容，同时也可以提升自己的写作能力和思考能力。读后感是一个个人对书籍的独特感受和理解，每个人的读后感都是独特的，写读后感可以帮助我们更好地理解自己的思想和情感，并加深对书籍的理解和认知。
教育让梦想成真读后感篇一
“书犹药也,善读之可以医愚”,这是刘向眼中的书。我一直渴望读一本好书,在这个暑假里,我终于找到了。
辫子姐姐写了一本《祝你梦想成真》的书,让我深有体会。这本书共11部分,每一篇写的都栩栩如生、如诗如画。最让我感动的是第一篇，祝你梦想成真，又名白日梦。
朱梦真是六﹙2﹚班最不受欢迎的同学，大家都受不了她做白日梦。她不但喜欢做白日梦，还特别沉迷于童话世界，让大家都不敢帮助她，为此实习班主任张萱与六﹙2﹚班乐于助人的祝祝陷入了沉思，祝祝也尝试过把梦真拉回集体，可是不仅没有成功，还受到了其他同学的排斥，这也让她们很为难。
困难没有让她们放弃，她们又去梦真家里做家访。到了梦真家，她们明白了一切，原来梦真的爸爸是一个爱写童话故事的人。以前，梦真的爸爸经常给她讲童话故事，后来她的爸爸去世了，这让她更沉醉于童话世界。梦真的房间可以说是书的天堂，地上、床上、书桌上都摆满了童话书。祝祝看到这些童话书，明白了一切，并用正确的方法把梦真拉回了现实。
读一本好书，就是像在和一位品德高尚的人谈话，我们要认真对待每一本书。
教育让梦想成真读后感篇二
《梦想成真》这本书记录了一个复旦女生高三生活。她的梦想是考上复旦大学，但以她的当时成绩是遥不可及的。可是她并没有放弃梦想。她在自己房间的墙壁上写下四个大字—杀进复旦，每天起床大喊一声，以作一天学习的动力。经过高三一年的奋斗，她终于从以前全年级第二百多名提升到全年级八十名以上。最终梦想成真，如愿的考上复旦。
我们每个人的成功都是为了梦想。复旦大学，一个被许多人作为梦想的大学，同样也是耿烨的梦想。当他的父亲带她去一个没有名气的大学报名后，她独自来到复旦大学里。复旦大学，一个多么美好的大学，也是她坚持了12年的梦想。这12年的奋斗，还不是为了它？！她不想一个坚守了12年的梦想毁在一张纸上！她带着坚持梦想的心又把那张报名表撕了，从此她便又开始了追寻梦想的路。
要想梦想成真，不仅要有顽强奋斗的劲，还要有坚持梦想的心。没有了坚持梦想的心，便会半途而废；没有了顽强奋斗的劲，就不会进步，离梦想也会越来越远。两者具备，才会战无不胜哪！
如果说小学生很辛苦，那中学生就非常非常辛苦了。别人都那样走过来了，并且还取得了如此优异的成绩，那何况我们还是小学生呢？在炎热的阳光下，我们要用浸透衣裳的汗水汇聚成梦想的流水；在严寒的雪花旁，我们要用龟裂的双手一个字一个字地编织梦想。
在我们的求知旅程中有许多大大小小的困难等着我们，但我们只要勇往直前，坚定信念，就一定可以梦想成真！
教育让梦想成真读后感篇三
如何上好一节语言课是我一直有所困惑的事情，为了提升自己的教育教学能力，最近我仔细的阅读了《学前儿童语言教育》这本书，给我的感受很深，使我认识到自己平时在语言教学中的不足之处，使我认识到自己在语言教学中有很多地方需要改进和提高，对我的帮助很大。
语言是逻辑的基础，不同的语言有着不同的思维方式，多学一种语言思维就复杂一倍。因此语言在教育中是非常重要的。教师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境；必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练；创造机会让幼儿多听、多看、多说、多练，培养幼儿良好的语言习惯和语言兴趣。这样，幼儿的语言一定会得到健康、顺利地发展。
书上通过目标内容、教学方法、活动设计、环境材料、领域渗透、日常生活、发展评价七个方面的内容向我们介绍了教师应该如的对幼儿进行良好的语言教育。由于书上介绍的范围很广，我就专门针对我读了该书的教学方法和活动设计两方面内容，来说说我自己的想法和感受。
书上指出语言教育可细分为：谈话活动、讲述活动、文学作品欣赏活动、早期阅读活动、听说游戏活动。谈话活动和讲述活动主要是培养幼儿说的能力；听说游戏活动则是培养幼儿倾听的能力；早期阅读活动主要是让幼儿从口头语言向书面语言过渡；而文学作品欣赏活动主要目的是陶冶幼儿的情操，启迪幼儿的智慧，其次再发展幼儿的语言。语言教学就是给幼儿讲故事、念儿歌并让他们学会讲这些故事和儿歌。其实这是一种不正确的语言教育教学理念，幼儿的语言是靠在不断的听、说过程中把自己原有的经验转化为新的知识经验。因此我认为为了快速提高幼儿的语言能力，许多老师应该对正确的开展讲述活动、谈话活动、听说游戏活动以及早期阅读活动花些心思。
孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教育工作中，我们应有目的地丰富幼儿生活内容，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣。使他们知道在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情，启发幼儿的求知欲望。引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的口语表达能力。
这些就是我这次看完《学前儿童语言教育》后的一些感想，我会把这些知识运用到日常的教育教学中，使自己在以后的语言活动中有所提高。
教育让梦想成真读后感篇四
梦想成真，就要立足于现实，就要认真的对待眼前的每一个平凡的日子，从好小事做起，从一点一滴做起，一步一个脚印地踏实向前，让梦想成真，就不要吝惜汗水，懂得一分耕耘，一分收获这个简单而又深刻的道理。不企望好运从天而降，不奢求无功倍受青睐，时时记着成功的鲜花，只为辛勤的耕耘者盛开。让梦想成真，就不能畏惧挫折，要经得起生活的磨难，正是你成长过程中的那些大大小小的坎坷，让你信念更执着，意志更坚韧，未来的人生更亮丽！让梦想成真，不能凭一时的热血沸腾和浅尝辄止的的努力，只能只要持之以恒，锲而不舍的进取，才能让那些绚丽的梦想演变为现实记往，行动永远是梦想成真的保证！
故事讲的是，从前银耳镇有一个古老的习俗，十二岁前的男生都要留长寿辫。银耳镇小学的`三个男孩藤条哥，长生果和百岁弟是好哥们，班里的辫子男生经常和女生们战斗，最后都是因为女生们揪男生的小辫儿，所以男生几乎屡战屡败，悲惨的男生经常做白日梦！幻想自己有一头好看而又帅气的短发。过了几天，班里又来了一位叫王阿嫱的帅气女生，男生和女生因为每次战斗竟然结下了不可思议的友情，在阿嫱和她的表哥影响下，藤条哥，长生果和百岁弟居然把小辫子剪掉了。
通过这个故事我知道了自己的事情自己做主，也可以听取朋友好的意见，这样事情就会做的更加完美！
教育让梦想成真读后感篇五
近期翻阅了张文质先生的《慢教育》。我细细地品味着慢教育的每一个实例，我深深地感到每一个实例都在向我传递一个看似平常却蕴含深意的教育哲理。
教育是慢的艺术。张文质先生这样阐述：知识的获得是一个困难、艰苦、缓慢的过程，人的成长更是曲折、艰难。有时候我们简直没有办法使一个人学得更多、学得更好，也没有办法让他迅速形成所谓良好的习惯。教育其实就是一种互相寻视、发现的过程。教师最重要的品质就是耐心、敏感、克制、清醒，同时要有乐观的态度，积极恰当的临场智慧。
以“慢”的心态对待教育，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地等待长大，何尝不是一种睿智，一种气度？在“慢”的教育过程中，教师要保持充分的从容和宽容，慢慢地等待孩子的思考与幼稚，慢慢地感受孩子的挫折与成长。老师要拥有足够的童心与细心，慢慢地听孩子讲故事谈理想。同时要学会真诚的欣赏与体验，慢慢地表扬孩子好好学习、天天向上，慢慢地和孩子一起品味纯真的快乐童年。
教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与规范。
我很欣赏书中的这段话：“要把教育当作一件事来做，一个人一辈子只能做一件事，一件事也不一定能做好，重要的是尽力去做，而且从具体的小事做起，做一件就是一件。”从今天起，在教学中，我会“慢一点，再慢一点，放慢欣赏的脚步；等一等，再等一等，等到迟来的花开。”
教育让梦想成真读后感篇六
看了《师德教育》并通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的.学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
教育让梦想成真读后感篇七
最近偶然读了《网络素养教育》一书，感触颇多。网络素养教育，指的是网络使用者应具备的网络素质及道德规范，未成年人及成年人应具备的网络信息辨别能力，网络规范、道德修养、网络素养教育的整体规划和知识，理性地运用网络信息为自身和社会的发展服务。正如书中所言：我们这个时代不缺乏信息，但有价值的信息则极为贫乏，只有经过甄别才可能凸显；我们不缺乏经验总结，但好经验中蕴含的思想、智慧则常常被埋没，只有受到"慧眼"的眷顾，经验才可能启迪智慧。
在这个媒体高度自由发展的社会，信息量呈爆炸式扩散，大到国际纷争，小到个人的言语行为，都会以极快的速度传遍世界各个角落，与之相关联的评论更是五花八门，对与错，好与坏，支持与反对，建议亦或是批评，如大浪拍岸，汹涌澎湃，让我们猝不及防，真假难辨，甚至连我们的思维，情绪受各种不同观点的影响也变得难以掌控。这使我们感觉"头疼"，心累，当然更有甚者盲目接受各种信息，难以客观理性分析解读，人云亦云，或义愤填膺，大放厥词；或不停转发，煽风点火…往往一小事，闹得是沸沸扬扬，甚至是人心惶惶，影响到社会秩序的稳定。
是什人原因导致这一现象的产生呢？网络的发展是科技化的成果，它带给我们的"利"远远大于"弊"，它改变了世界，也改变了我们的生活，这一点毋庸置疑，所以把这一现象的过错归究于网络的发展既不公平也不客观。那是不是全部归于部分人的居心叵测，任意妄为呢？不可否认，这些人在歪曲事实，故弄玄虚，甚至恶意扩散，引发网民躁动方面起到了不可估量的引领作用。网络是一个虚拟的世界，这给了这些人提供了隐藏起的环境，使他们恣意妄为，甚至嚣张跋扈，无所顾忌。当然这其中体现出的另外一个非常重要的原因依然是法律的滞后，法律制度的不健全，不完善，给了他们以可乘之机。我们对网络管理存在漏洞，我们的科技水平还不足以应对各种各样的网络违法犯罪等，也都是造成这一现象的原因。
但我认为这都不是主因，主要原因还在于最广范最普通的网民身上。不传谣，不信谣，说起多容易，做起为何如此之难！一些常识性的东西，或是"百度"一下就可以了解清楚的.事情，容易破解的真相，却让人以无法理解的速度扩散，究其原因，这些人抓住了大多数人的心里，选择一些有较大震憾力的新闻事故或与百姓生活息息相关却一直存在问题极易引发矛盾与冲突的方方面面，例如医患关系的紧张，教育不公，食品安全，部分地区就业难，人民生活水平提高较慢，政府或其工作人员不作为乱作为等等，这些压在百姓心里难以短时间解决的问题，往往在几个图片，几段话的大肆渲染之下，就会产生轰动性的效果，因为它触动了百姓已极易敏感的神经，触痛了他们的心。他们的不满在寻找渲泄的出口，他们也想用这种方式提酲我们的党，政府，这些问题还未解决，亟待解决，这些问题老百姓在时刻关注，在期盼得到满意的结果，他们也希望全社会都动员起，行动起，从我做起，为建设一个和谐的，美好的社会添砖加瓦。这也是一种负责任的方式，只是有时候事于愿违！反而带反作用。
提高每个人分辨是非的能力很容易，让每个人宽容而清酲的等待很难，这需要我们在法治环境下更快更好的完善制度，解决问题，让百姓时时，处处都有安全感，幸福感，这才是抑制网络资讯危害之道。
教育让梦想成真读后感篇八
懂得“一分耕耘，一分收获”这个简单而又深刻的道理。不企望好运从天而降，不奢求无功倍受青睐，时时记着――成功的鲜花，只为辛勤的耕耘者盛开。
让梦想成真，就不能畏惧挫折，要经得起生活的磨难，正是你成长过程中的那些大大小小的坎坷，让你信念更执着，意志更坚韧，未来的.人生更亮丽！
教育让梦想成真读后感篇九
今天我读了《梦想成真》的故事，里面说的'是：女王生了一个美丽漂亮的小女孩白雪，可没过多久王后就不在了，国王又娶了新王后，新王后非常狠毒，她找猎人想杀死白雪公主，猎人心软舍不得杀白雪公主，白雪公主就逃到木屋子里，等一会就睡着了，等她醒来之后看见7个小矮人，原来小矮人是这家的房主。
白雪公主给小矮人们讲述了她的不幸遭遇，小矮人们听了都非常同情，于是就决定收留她。一天，小矮人们出门了，新王后巫婆拿毒苹果到小木屋前卖，白雪公主就买了毒苹果，白雪公主刚刚吃下一口就晕倒了，等小矮人们回来了才发现白雪公主躺在地上，小矮人们含泪把白雪公主装进水晶棺材里，一天，邻国的王子路过这里，发现美丽的白雪公主，王子就吻了白雪公主，奇迹的是白雪公主竟然醒来了，王子爱上了白雪公主，从此白雪公主和王子过上了幸福快乐的日子。巫婆一顺间被气死了。
听了这个故事，我要告诉同学们好人有好报，坏人有坏报。
有一首歌唱的好：好人一生平安，我们要做一个正义善良有爱心的好孩子。
没有桃花、梨花姹紫嫣红，没有柳枝嫩芽娇翠欲滴，那一山山，一树树的枫叶摇曳着红了。红得漫山遍野，铺天盖地，轰轰烈烈。如一团红锦，闪亮在苍白的天空；如一堆烈火，燃烧在苍茫的大地。
寂寥的秋，萧条的秋，冷清的秋，因你而沸腾，而跳跃，而张扬。怎样的你造就了怎样的秋啊？有人说：秋虽然来，冬虽然来，但此后还是春，蝴蝶乱舞，蜜蜂歌唱。谁能否认，不是你带来一春的山花烂漫。
都说香山红叶美，我说你更美，因为你的红是人民热血染成。你对抗着昏暗的天，对抗着浑浊的地，营造了一个激昂的秋，预示着一个美好的春天，愿有更浓的红，染成更多的枫，造成更绚烂的秋。
教育让梦想成真读后感篇十
一、每一件善行都不会被忽视，每一点努力都会有所收获。
“回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年，虽然我们已为人父母，但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，他会给孩子带来一生的收获。”亲爱的家长们，这段文字我不知道是否引起了你深深的回忆及思索，生长在一个充满爱和善的家庭的孩子，您怎么会担心孩子变坏长歪，就像我们种一棵树，播一粒子，我们带着爱和希望，带着努力和汗水，那么收获，是一定的。我曾经和一位家长聊天。她说小时候她带着小孩坐公交车的时候，无论什么情况她都给别人让座，自己都很艰难还经常资助一些贫困的人。孩子记在心里并在作文里多次写到他有一位伟大的妈妈。她很不好意思的说我觉得自己没有做什么呀，为什么孩子总这么写我，言语之间流露出自豪和喜悦。所以我们不必跟孩子说善行有多么重要，只要去做就好了，孩子们都会看在眼里，记在心上，并会拥有一个幸福的人生。
二、走进孩子内心的十二张卡片。
“孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里，有动物、有人物有梦境、有情绪，杂乱无章的塞在里面。如果不经常打开来看看，有一天当你不经意地打开时，也许会从里面跑出一只老鼠来，吓你一大跳。”
我觉得这十二张卡片的设计太巧妙了。我们平时经常不知道孩子们心里在想些什么，如何让孩子打开心扉，不知道怎么沟通效果会更好，但这十二张卡片的游戏，我想会把问题轻松地解决，谁会拒绝玩游戏呢？这样在快乐的玩耍中就可以轻松的走进孩子的内心，了解他内心的秘密，帮他解决心里的困惑，这是一件多么美妙的事情啊，亲爱的.家长朋友们，不妨去试试啊！这十二个问题可以是：
三、孩子在快乐的状态下学习更有效。
“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习更有效。经过数年来的对小斯宾塞的教育和大量心理学的研究，我认为，孩子在快乐的状态下学习是最有效的。”
我们中国的孩子大部分情况下是孩子们在被动地学习，学校里的知识只是主要以传授为主，对于孩子的个性发展，兴趣活动关注不够。学生的学习主要以机械的理解背诵记忆为主，以应试为目的。这种教育无疑使孩子的主动学习动力不足，爱学习的孩子大部分是那些能够遵守学校纪律，认真听讲听老师的话并且在考试中拿高分的孩子。但这样的幸运儿毕竟是少数。大部分孩子在学校里无法享受这种优待。所以学校生活不一定是他们所喜欢的生活。所以家庭的引导显得尤为重要，家长们要想办法让孩子们在快乐的状态下学习，最终让孩子学会自我教育和自助教育。我想到那时家长们会觉得教育孩子是一件很享受的事。所以我想也许我们没能让孩子出生在一个显赫的家庭，没能给孩子铺就一条平坦的路，但我想给孩子带去一些快乐也许并不是一件多么难的事，让我们努力去尝试吧。
四、坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子。
书中这样说道：
他们不求回报的救助那些比自己弱小的人，他们的孩子也会这样去做，并视为荣誉。
他们勇于承担责任，率直、坦诚，他们的孩子就很难撒谎。
他们善于谅解，他们的孩子就学会了宽容。
他们经常对生活中细小的善行充满感激，他们的孩子就会对生活满怀欣慰。
他们勇敢的面对生活的各种失败、不幸，他们的孩子也会同样顽强的去生活。
他们的言辞充满进取的意志，他们的孩子也会受到振奋……。
他们对各种事物都表现出极大的耐心，他们的孩子也会一点一点地去吸取。
由此我们可以得知，环境对塑造孩子是多么重要了吧。
有时间读一读此书吧，哪怕只有点滴的收获，对孩子都将是一生的福佑。希望我们的每个孩子都能成为一个快乐的人，快乐的学习！快乐的生活！
最后，让我们记住这些教育格言吧：
教育就像一根细小的芦苇管，从一头输进的是苦水，从另一端流出的绝不是甘甜的蜜汁。
兴趣和满足总会带来快乐，严厉、呵斥带来的是厌倦。
指责的回报是――反感、厌恶、憎恨。
野外运动是快乐的，与身体和情绪直接有关，效果神奇。
教育应该在厌倦之前结束。过度教育剥夺孩子体能运动，伤害身体！
判断孩子愚蠢的最大好处，是自己没有责任了。
教育效果应以孩子愉快、兴奋否作为标准。
做正确的事，得到错误的评价，下次就很自然去做错误的事。
不要太看重考试分数，应更多地关注思维能力学习方法，尽量留住宝贵的兴趣和好奇心。
摧毁自信和杀害生命一样，是最大的罪恶，只是有形和无形之分。
当他失败时，告诉他：一切都可以重来；当他遇到不公的时候，告诉他：这不是你的错；
当他悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当他怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
教育让梦想成真读后感篇十一
我忍不住又捧起了朱永新老师《教育，让梦想成真》这本书，打开第三编《习惯养成第二天性》，找到每月一事课程又一遍遍读起来。
每月一事，顾名思义，就是每个月围绕一件事开展活动。它是新教育实验的十大行动之一，也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。“每月一事”项目的设计，按照学生年龄设计了有递进关系的专题。每个月都挑选了适合年龄段的一件小事为起点，帮助学生从一件又一件的小事出发，螺旋上升，在生活中反复锤炼，养成良好的习惯，形成相应的品质。比如，1月份的习纲主题是“节俭”，目标指向三挡分别是“俭省节约”、“节制”、“简朴”，又按照年龄特点相对应地螺旋设计了三类活动事项“1月，让我们学会吃饭”，“1月，让我们在约定的时间玩游戏”“1月，让我们学会真爱物品”。我们看，这样的设计是多么合理、科学。这简直就是我们一线老师拿来就可用的学生习惯养成教学指南。新教育，并不是哗众取宠的理论上的创新，不是理论的空中楼阁，是注重教学实践和学生真实成长的教育，是为社会培养未来合格公民的负责任的教育。作者也说“习惯养成在表面上看是一件个体的‘私事’，但是，当众多的个体聚合成一个个群体，组成一个社会时，大家的习惯就变成了‘公事’，就不仅仅影响个体生命的成长，同时也影响社会的发展。”
正如这本书的题目一样，“教育，让梦想成真”。只要我们能关注学生习惯的养成，踏踏实实做好每月一事，我们教育学生成人成才、健康成长、全面发展的梦想定能成真！喜欢《教育，让梦想成真》这本书，向往教育让梦想成真！
教育让梦想成真读后感篇十二
同学们之间的关爱有很多种，一句关心的话语，一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱。近期，我读了辫子姐姐主题公园中的一篇文章《祝您梦想成真》，让我对同学们之间浓浓的爱更有了深刻的体会。
文章主要写了女孩朱梦真的故事，她是六二班最不受欢迎的人。因为她沉迷于童话，已经到了与真实世界脱轨的程度。然而，在一次家访活动中，班长祝祝和张老师解开了她奇特行为背后的谜团。朱梦真的爸爸是一位童话作家，但在她二年级时就去世了，从此梦真就沉迷于童话了。回到学校，祝祝把从梦真家拿来的童话书让大家看了看，希望大家走近她，了解她，进而帮助她。最后，大家将计就计，齐心协力，为梦真办了一次别有意义的生日会，帮助梦真走出了迷途。
看完之后，我为同学们之间浓浓的爱所感动。其实，在我们的学习生活中，这样的故事不也在经常上演吗？记得今天春天的时候，我们学校组织了踏青活动。去的时候，我们像一只只快乐的小鸟，意气风发，精神抖擞。可回来的时候，太阳高高的晒着，我们又热又累，又饥又饿，感觉浑身无力，随时都会倒下。实在坚持不不住了，我们就三三两两的把胳膊挽在一起，互相搀扶着，互相鼓励着，一起坚持着，终于返回了学校。途中有的学生水带得少，很快就有同学把自己带的水分享一下；有的同学跌倒了，马上有人会帮忙扶起；有的学生坚持不住了，立刻有同学送上一句“加油！”
爱是阳光，能照亮阴郁的心房；爱是雨露，能滋润干涸的`心灵；爱是营养面包，能给予人前进的力量。一个班，就是一个家。如果同学之间都能相亲相爱，我们的童年生活将会变成一幅幅流光溢彩的画面，也将成为一阕阕跳动着欢快音符的乐章，而这一份份浓浓的爱将成为我们心底最珍贵的记忆。
教育让梦想成真读后感篇十三
《爱的教育》一书是爷爷在我上小学4年级的时候买的。可是，我翻了几页便没再往下看。心想：太无聊了吧？都是咱们平常生活的事。于是，这本书在我的书架上一放就是3年，一直都没有动。直到去年寒假才被迫拿起书来读。
一开始只是看看情节好写读书报告，后来我才发现这真是本好书。为什么说它是一本好书呢？一是本书刻画出了一个个鲜活的人物，如：受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂等等。他们每个人都有着鲜明的个性：比如从《宽宏大量的品德》一章中就可以看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏大量的人。他勇于承担不属于自己的错误，并且让老师饶恕那些犯了错误的人。从《我的同学科列帝》中则可看出科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习，还要照顾母亲。文中的.德罗西不仅学习好而且还是一位善良的人，从《7号犯人》这一章的第二段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样善良、能干、正直的人在文中有不少。
但是，作者在书中也塑造了不少性格不好的人物。如盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被学校开除了；他的母亲来学校为他求情，他还在一旁不知廉耻的笑；那个人要是倒了霉他就幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直的形成了鲜明的对比，给咱们做了一次反面教材。
文章通过学校和社会上的小事教会咱们爱。“爱”是什么？是爱父母，爱国家，爱身边所有的人：帕多瓦的爱国少年因为有人骂了他的祖国，宁可挨饿，也不要骂他祖国的那些人的钱；伦巴第的小哨兵为了观察形势而牺牲；《达达的看护人》中的无名少年队医院里一个重病人像对自己的父亲一样；菲鲁其奥为了救自己的外婆，而死去这样的故事不胜枚举。
非常佩服作者亚米契斯他没有用普通人常用的枯燥无味的说教来教育咱们。而使用一个一个日常的小故事来教会咱们爱。读完《爱的教育》我才发现其实爱就在咱们的身边，只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上：冬天出门前妈妈替我围上围巾；从外面回来父母递上一杯水；考试没考好是父母鼓励我；学习开始走下坡路的时候老师提醒咱们等等，其实外就在咱们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好！
读完这篇爱的，同学们你从中体会到了什么呢。
教育让梦想成真读后感篇十四
走进新教育，新教育是什么，新教育怎么做，学生是什么角色，教师又需要担当什么角色，一堆疑问在心头。
读了朱教授的书，我们才明白了，新教育是在原有的教育基础上进行改革开启一段新的教育实验，对于教学一线的老师来说，教育是实实在在的，学生能够学会知识，学以致用就是最棒的。然而新教育注重与人类的崇高精神对话，强调一个人的精神发育史，让学生拥有一颗博爱敏感的心灵，重新塑造他们的精神蓝图。
1前教育家雷迪创建了第一所新教育学校，那是一个新的起点，强调学生个性发展，注重特色教育，星星之火可以燎原，新教育是兴教育，给中国教育带来兴旺的教育，不在注重分数，从前的单项教育，片面教育，漠视人的心灵成长教育不复存在。从教六年，作为年轻教师，仍然要坚持探讨怎样的课是一堂好课？作为年轻教师，经常有所谓的公开课，从中发现自己的得与失，新教育告诉我们，公开课不是一节表演课，而是每堂课都能呈现活力，每堂课都有公开课的课堂话语，不再仅限于对某节课反复演练打造，而是所有的全部的都能公开。至此想到从前每次听课培训都会有一种茅塞顿开的感受，哇，原来这节课还可以这样执教，原来过渡语可以这样表达，原来表扬学生可以那样鼓掌......种种细节让人收获满满,也幻想着自己执教某节课的时候可以自然洒脱,沉稳大气。后来每次都会练习使用课堂话语，练习自然微笑，练习不紧张，无生课堂，有生课堂，收获的都是经验感悟。
一个人一生中离不开几个重要的场合，家庭，学校，社会。家庭教育不次于学校教育。没有父母的成长，就没有孩子的成长。无论是为人师，还是为人母。都需要学习教育的新观念。新教育一书当中还提出了新父母学校的核心理念：学校应该成为学生、教师共同成长的地方。家庭、学校作为未成年人成长的最重要的两个场所，家长与教师应该是同事关系，家庭要与学校一起共同承担学生的知识进步、人格塑造、情感培养、意志养成以及价值观、世界观、人生观形成的责任。国民素质对于一个国家而言具有坚不可摧的力量，也是国人为之自豪的信仰，父母的发展对孩子的精神风貌具有长远的影响。实现新教育，共同努力。新教育是一条宽阔的大路任我们走远。
