一键复制
社会问题是指在社会中存在的需要解决的各种不良现象或困境。提高工作效率已成为现代人面临的一大挑战。以下是小编为大家整理的健康饮食总结，供大家参考。
二十年回故乡评语篇一
我们教师要用心的为我们学生的。
作文。
写好。
评语。
(一)文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
(二)开头简明扼要。
(三)文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
(四)文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
(五)文章语言生动丰富，可读性强。
(六)开头出手不凡，吸引读者。
(七)开头打动人心，具有真情实感。
(八)文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
(九)文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
(十)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(十一)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
(十二)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
(十三)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
(十四)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
(十五)本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
(十六)文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
(十七)这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
(十八)文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
(十九)这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
(二十)事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
(二十一)文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(二十二)本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(二十三)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
(二十四)特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
(二十五)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
(二十六)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
(二十七)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
(二十八)全文通俗易懂，趣味性强。
(二十九)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
(三十)选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
(三十一)虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
(三十二)事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
(三十三)从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
(三十四)语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
(三十五)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
二十年回故乡评语篇二
作文。
写一份好的。
评语。
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”身在他乡，已成为大学教师的我，时常在心中哼唱着这首思乡曲。想到今天即将回到故乡，恨不得马上飞到故乡。
汽车踏上了故乡的土地。啊!故乡的山，故乡的水，故乡的花草，一切是那么亲切、温馨。我四处张望，故乡的变化真大啊!一座座高楼拔地而起，那些老房子已不见了踪影;马路边的绿化带上，点缀着几朵清新的小野花;各种环保汽车川流不息，而路面竟是一尘不染……咦，那不是塘河吗?往日发臭发黑的面貌已不复存在，整条河就像碧绿的翡翠。蓝蓝的天空，白白的云朵，倒映在碧绿的河面上，几只白鹭在河面上快乐地飞舞着，给塘河增添了几分姿色。
我在塘河前停留了一会儿，继续开车前往。哎，那不是我的母校----隆山实验小学嘛!门口几个正在玩耍的小朋友让我的脑海里浮现出自己上学时的情景：上课，教室里传来阵阵朗朗的读书声;下课，操场上同学们尽情地玩耍……正当我沉浸在回忆中，一个声音打断了我的思绪：“你怎么在这儿啊?”我回头一看，原来是姐姐，二十年不见，姐姐变得更加成熟了。她是出来接我的，怕我不认得路。路上，姐姐向我介绍了瑞安二十年的发展变化，我连连感叹。
到了家门，一阵幽香扑鼻而来，原来，小时候种的桂花树现在已是枝繁叶茂，树上结满了桂花，散发出阵阵清香。一进家门，亲朋好友围着我，你一句，我一句不停地问候。踏入餐厅，桌上摆得都是我爱吃的菜。这时，已有丝丝银发的妈妈从厨房里跑出来，拉着我的手：“我的小宁宁，终于回来了!”听着妈妈叫着我的小名，心里酸酸的。
晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外开心。回家,真好!
这篇作文安排在人教版五年级上册习作二，本次作文有两个训练点：1.让学生展开想象20年后的景象，表达对家乡的思念;2.迁移运用本单元阅读课文中表达感情的方法。
由于20年后离学生还很遥远，没有充分的阅历和情感做铺垫，仅让学生通过想象去表达思念，难免单薄、肤浅。但这不能算是学生作文的弱点，因为，这是意料之中的。所以，我们在点评这篇文章时，关注的不是学生的情感是否肤浅、单薄，而是要关注学生想象是否流畅，想象的内容是否联系紧密，是否做到驰骋想象而思路不乱不松散。
学会迁移运用本单元阅读课中表达情感的方法。首先要弄明白，本单元的课文中到底有哪些表达情感的方法。
本单元的阅读课文有《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》。他们共同点是，情感细腻，语言清新婉约，通过对家乡的某些事物的描写和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小桥流水”等，来寄托浓浓的思乡情。题目都带有象征意味。梅花魂，指一位华侨老人对祖国的爱和思念，如同梅花一样坚韧、顽强，能耐彻骨之寒冷，能经岁月之风霜;桂花雨，指母亲和作者对家乡的思念如桂花雨一样温馨浪漫、香气久远;小桥流水人家，直接点名作者忘不了家乡的一事一物。
1.如果按考试作文来打分，这是一篇一等文。
理由一：林睿琪同学的文章，文笔十分流畅、并渐趋成熟。
语言表达的方式丰富：问句、感叹句交叉出现;排比句、比喻句为文章增添几分姿色;对20年后的家乡、母校，小作者多用短句，概括地写出其变化;而在写与亲人见面时，又抓住动作、语言、神态等细节，表达思念与感慨;桂花树的幽香，更给亲人团聚的场面增添无限幸福和甜蜜，可见小作者善于用环境描写来烘托人物情感。
从文章的语言可以看出，林睿琪同学自身对语言的领悟能力很高，《桂花雨》和《小桥流水》对小作者的语言表达影响很大，小作者无意之中已经学会了表达情感的方式。
理由二：林睿琪同学的文章构思，无可挑剔。
开头由歌曲引入，直奔文章主题——20年后回故乡;。
接着写看到故乡的变化，母校的变化;。
再写与姐姐相见，与亲人团聚的情景;。
最后文章在温馨的聊天氛围中，在“回家，真好!”的感慨中，以简练的笔触结束。
2.对于一名五年级的学生来说，能写出这样的文章，已经非常出色。但俗话说，“文章不厌百回改”。无论多么优秀的作文，在修改时都有可提升的空间。所以，下面我要带点苛刻的眼光来看作文，希望能对小作者今后作文水平的提升有所帮助。
习作中要求，以“二十年后回故乡”为内容来写，并非是要以这个为题目，所以，小作者文章的题目，也可以迁移运用《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》等拟题方法，选取家乡的一事一物来给自己的文章拟订一个具有象征意味的题目，比如《又见炊烟起》《梦回塘河》《梦里桂花香》。选择什么景物为题目，文章就要紧紧围绕这个景物来表达思乡情感，不能跑偏。
如果对小作者再苛刻一些，提些缺点的话，那就是在想象的流畅性上还欠缺。小作者忽略了思念故乡情感表达的具体情境的创设。比如，20年后的某一天，因为什么原因而回故乡?是在节日?还是因家人的呼唤?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也给读者留下想象的空间。
另外，小作者对20年后家乡事物的想象，没有紧密的联系，没有一个统一的线索来贯穿全文，还显得松散，使得文章要表达的情感无法体现波折和高潮。可以把家乡的塘河作为观察点，然后从塘河向外辐射，写到塘河边的家乡景物变化和塘河一头的母校，最后以塘河结束。这样构思，始终以塘河为线索来写，文章内容联系才紧密，情感表达才自如。
在《又见炊烟起》《梦回塘河》《梦里桂花香》这三个题目中，我为什么选《梦回塘河》?因为塘河是小作者的故乡有代表性的物，而炊烟、桂花，对小作者的家乡来说，不具有典型性。
2.第一段：“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”身在他乡，已成为大学教师的我，时常在心中哼唱着这首思乡曲。想到今天即将回到故乡，恨不得马上飞到故乡。
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”——歌曲导入很自然。
想到今天即将回到故乡，恨不得马上飞到故乡。——“今天”，指哪一天?是春节?还是中秋节?当然，孩子没有这样的经历，但指导时，还是可以告诉孩子的。只有时间原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”学校的广播里，飘来这令人心醉的乐曲，也勾起了我对家的无限思念。
身为大学教师的我，一直在异地工作。这几年因为忙，很少到故乡瑞安。那个曾经生养我的土地，梦里常常出现。前几天，母亲打电话来，告诉我家乡变化很大，家家都住上了高楼，开上了汽车;家乡变得更美了，家乡的塘河已从臭水沟变成了碧玉带子……母亲在电话那头欣喜地说，我在这边暗下决心：今年，无论如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋节，明天，我就要回家。
3.第二段：汽车踏上了故乡的土地。啊!故乡的山，故乡的水，故乡的花草，一切是那么亲切、温馨。我四处张望，故乡的变化真大啊!一座座高楼拔地而起，那些老房子已不见了踪影;马路边的绿化带上，点缀着几朵清新的小野花;各种环保汽车川流不息，而路面竟是一尘不染……咦，那不是塘河吗?往日发臭发黑的面貌已不复存在，整条河就像碧绿的翡翠。蓝蓝的天空，白白的云朵，倒映在碧绿的河面上，几只白鹭在河面上快乐地飞舞着，给塘河增添了几分姿色。
这一段，小作者描写很成功。可以不用修改。但因为题目是《梦回塘河》，所以在这里，可以多一些笔触来描写小作者与塘河的回忆，才能与题目相匹配。下面是我的想象，带有我童年的印记。仅作小作者参考。
咦，那条从远处蜿蜒而来的碧绿色的带子，是什么?难道是塘河?想起儿时，塘河也是清澈见底的，我和玩伴们也曾经在河里泼水嬉戏，追逐玩耍;我们在那里，学会了潜泳，学会了捉螃蟹。不知从什么时候开始，塘河渐渐萎缩，成了一条臭水沟。人们开始朝河里乱扔垃圾，美丽的塘河变得面目可憎。我考上大学，离开家乡的那一年，曾站在塘河边上深深叹息。我在心里呼唤千遍：让塘河回到从前的美丽容颜吧。即便是现在，我也常梦见塘河，梦见儿时的伙伴。
4.第三段：我在塘河前停留了一会儿，继续开车前往。哎，那不是我的母校----隆山实验小学嘛!门口几个正在玩耍的小朋友让我的脑海里浮现出自己上学时的情景：上课，教室里传来阵阵朗朗的读书声;下课，操场上同学们尽情地玩耍……正当我沉浸在回忆中，一个声音打断了我的思绪：“你怎么在这儿啊?”我回头一看，原来是姐姐，二十年不见，姐姐变得更加成熟了。她是出来接我的，怕我不认得路。路上，姐姐向我介绍了瑞安二十年的发展变化，我连连感叹。
“我在塘河前停留了一会儿”——可见小作者与塘河的感情不一般。
“哎，那不是我的母校----隆山实验小学嘛!门口几个正在玩耍的小朋友让我的脑海里浮现出自己上学时的情景：上课，教室里传来阵阵朗朗的读书声;下课，操场上同学们尽情地玩耍……”——由塘河转向写母校，小作者过度得十分自然。毕竟是母校，无论如何也是不可忽略的。小作者在写母校时，重在写回忆，而且语言简练。因为在前面写了很多关于塘河的回忆，所以这里的回忆可以再简练些。
“正当我沉浸在回忆中，一个声音打断了我的思绪：“你怎么在这儿啊?”我回头一看，原来是姐姐，二十年不见，姐姐变得更加成熟了。她是出来接我的，怕我不认得路。路上，姐姐向我介绍了瑞安二十年的发展变化，我连连感叹。”——由写家乡转向写亲人，小作者过渡也很好。不过，这几句话可以另起一段，与写母校不是一个层次的内容。和姐姐二十年不见，也不大可能。所以去掉“二十年不见”。这里要提醒小作者，想象可以无边，但要合理。
我下了车，独自在塘河边漫步，寻找童年的回忆。走了不远，就看到了我的母校----隆山实验小学。门口几个正在玩耍的小朋友把我又带回到童年时书声朗朗的校园。
正当我沉浸在回忆中，一个声音打断了我的思绪：“你怎么在这儿啊?”我回头一看，原来是姐姐。姐姐变得更加成熟了。她是出来接我的，怕我不认得路。路上，姐姐向我介绍了瑞安二十年的发展变化，我连连感叹。
5.第四段：到了家门，一阵幽香扑鼻而来，原来，小时候种的桂花树现在已是枝繁叶茂，树上结满了桂花，散发出阵阵清香。一进家门，亲朋好友围着我，你一句，我一句不停地问候。踏入餐厅，桌上摆得都是我爱吃的菜。这时，已有丝丝银发的妈妈从厨房里跑出来，拉着我的手：“我的小宁宁，终于回来了!”听着妈妈叫着我的小名，心里酸酸的。
这一段，小作者描写了家人团聚的温馨画面，十分成功。不用修改。
6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外开心。回家,真好!
“聊聊天，拉拉家常”——有点重复。
因为交代了是中秋，所以这一段要改成：
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月饼、赏月、聊天，格外开心。那轮圆月，高挂在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
结尾再次提到塘河，为的是点题，也因为塘河是家乡的象征。“回家，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深长，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿与借鉴。
在修改这篇作文时，为了与题目《梦回塘河》吻合，我添加了关于塘河的回忆。小作者的表达给了我很多灵感，我也抑制不住情感的闸门，开始驰骋自己的想象，揉进自己对“河”的个人记忆。这是想象作文，我加入很多自己的回忆，也不知这样的修改是否正确。
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”学校的广播里，飘来这令人心醉的乐曲，也勾起了我对家的无限思念。
身为大学教师的我，一直在异地工作。这几年因为忙，很少到故乡瑞安。那个曾经生养我的土地，梦里常常出现。前几天，母亲打电话来，告诉我家乡变化很大，家家都住上了高楼，开上了汽车;家乡变得更美了，家乡的塘河已从臭水沟变成了碧玉带子……母亲在电话那头欣喜地说，我在这边暗下决心：今年，无论如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋节，我明天就要回家。
咦，那条从远处蜿蜒而来的碧绿色的带子，是什么?难道是塘河?想起儿时，塘河也是清澈见底的，我和玩伴们也曾经在河里泼水嬉戏，追逐玩耍;我们在那里，学会了潜泳，学会了捉螃蟹。不知从什么时候开始，塘河渐渐萎缩，成了一条臭水沟。人们开始朝河里乱扔垃圾，美丽的塘河变得面目可憎。我考上大学，离开家乡的那一年，曾站在塘河边上深深叹息。我在心里呼唤千遍：让塘河回到从前的美丽容颜吧。即便是现在，我也常梦见塘河，梦见儿时的伙伴。
我下了车，独自在塘河边漫步，寻找童年的回忆。走了不远，就看到了我的母校----隆山实验小学。门口几个正在玩耍的小朋友把我又带回到童年时书声朗朗的校园。
正当我沉浸在回忆中，一个声音打断了我的思绪：“你怎么在这儿啊?”我回头一看，原来是姐姐。二十年不见，姐姐变得更加成熟了。她是出来接我的，怕我不认得路。路上，姐姐向我介绍了瑞安二十年的发展变化，我连连感叹。
到了家门，一阵幽香扑鼻而来，原来，小时候种的桂花树现在已是枝繁叶茂，树上结满了桂花，清香满院。亲朋好友围着我，你一句，我一句不停地问候。踏入餐厅，桌上摆得都是我爱吃的菜。这时，已有丝丝银发的妈妈从厨房里跑出来，拉着我的手：“我的小宁宁，终于回来了!”听着妈妈叫着我的小名，心里酸酸的。
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月饼、赏月、聊天，格外开心。那轮圆月，高挂在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
由美国归来看家乡厦门，疑问句引发读者思考。
下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳能车，又转念一想，这不是在华盛顿，还是走路会母校吧。我这个念头刚在脑海里闪过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我吓了一跳：它既不是从远方行驶过来，也不是从天而降，这，难道是美国正在研究的“透明术”吗?中国发展的真快呀!我走上车，车里果然一个人都没有。刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律，一个甜美的声音唱歌似的说道：“欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪儿?”我吃了一惊，在美国，环保超车可没有语音功能呢!我清了清嗓子：“xx小学。”“好的，小姐。”嗯，不错，这个比美国的好多了，不用再操作那么多的按钮了。“我们将为您打开‘透明窗’。”“透明窗”?什么东西?对于这个我还闻所未闻。
神奇的车。
车的颜色在渐渐变淡，有绿色变成透明色。车外的风景都变得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故乡——厦门吗?这里到处都是树林，像个原始森林一样美丽，动物们都没关在笼子了，自由自在地生活。所奇怪的是，动物们从不袭击人类，空中又多了一些像房子一样的建筑，却没有一幢高楼大厦。面对自己耳目一新的故乡，我的心里疑云一大片。
自由自在的动物。
飘在空中的房子。
二十年回故乡评语篇三
作文。
该如何写。
评语。
一、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
二、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
三、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
四、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
六、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
七、引用。
名人名言。
经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
八、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
九、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
十、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
十一、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
十二、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
十三、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
十四、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
十五、文章想象合情合理，
十六、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
十七、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
十八、细节描写颇具匠心。极富功底。
十九、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
二十、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
二十一、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
二十二、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
二十三、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
二十四、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
二十五、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
二十六、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
二十七、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
二十八、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
二十九、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
三十、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
三十一、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
三十二、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
三十三、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
三十四、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
二十年回故乡评语篇四
二十年后的故乡，比起以前这是让人赞不绝口!故乡，二十年后的故乡，你无比美丽，无比昌盛，你使我终身难忘!下面是本站小编为您整理的关于二十年后回故乡。
作文。
加
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”听，有多少位游子在怀念家乡啊!
有许多游子远离故土，到天涯海角去工作或求学，在远离家乡的日子里科技一天一天地发达，一天一天地在变化。现在有人住草房、有人住砖房也有人住豪华的别墅。
不过，二十年后您的家乡会是怎么样的呢?闭上眼睛，想一想吧!啊!我想到的是……让我说出来与大家分享。
二十年以后，我回到家乡时，家乡里有一个大商场，我走进宽大、豪爽的大门，有一台机器人朝我走来说：“小姐，请问您需要什么?”我微笑的答道：“嗯……，我要一套适身的连衣裙。”“我这就带你去”机器人诚恳的回答。随后，机器人带我来到服饰专区，为我挑选连衣裙，替我选尺码，服务我选颜色。哇靠，现在的社会还真是一个字“棒”我兴奋地买下这套连衣裙，兴奋地走出商场的大门。一辆阿斯顿马丁one77品牌的小轿车展现在我眼前。小轿车说话了：“公主，请上车!”我坐上去以后，刚要踩油门，小轿车就主动开在我家门口，映入眼帘的是：一座圆形的别墅，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房……我累了，按第一排的第一个按钮，出现了一张沙发;我想看电视，按下第一排的第二个按钮，就出现了一台玻璃般细的电视;我想看书按下第二排的第二个按钮，我一下子就飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现在我面前;我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按钮，从厨房来了一位叫蛮蛮的机器人，它说：“请问公主想吃什么?”我说：“一杯饮料，一份意大利面!”我一点蛮蛮肚子上的粉色按钮就出来一杯饮料，一份意大利面!一下子就ok了!现在你想吃什么就有什么。
今天的故乡啊，你是那么美丽、科技是那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。我舍不得离开故乡，我爱你，我的故乡啊!
【简评】这则童话故事，叙述了二十年后回故乡的场景。从叙述事实中表露的是炫富、追求物质享受的心态，格调低俗。场面描述，不能细腻生动、精彩传神，缺少表情、语言、动作描写。
二十年后，我已在黄河星系生活，黄河星系是一个远离银河系的星球。我实现了我的梦想，成为了太坦公司的一名总裁，太坦公司是黄河星里一个最大的公司。有一天，我听到几个工作人员在谈论回家乡的事情，我马上想到了我的故乡——地球上的中国湖北宜昌。我便坐着光速飞碟来到了地球。我发现地球变得太美了，已经没有一片沙漠了，沙漠全变成了绿洲。
我很快来到了期望已久的宜昌，我简直不敢相信眼前的一切。一半以上的草地绿树，还有很多高楼大厦。我拿出随身带的激光测量器一测，最高的楼房共有五百五十九米高。除了高楼大厦以外，还有很多奇形怪的楼房。有米老鼠、唐老鸭等动画大明星楼房，这些当然是儿童的娱乐城;还有钻石形楼房是钻石商场;汽车形楼房是汽车工厂和汽车商场……除了楼房还有野生动物公园，以前的动物公园都是用铁笼子把动物关在里面，活动的空间也很小，现在都是让动物回归自然。有些温顺的动物还可以让人抚摸，除了可以抚摸温顺的动物还可以抱一抱才出生的小狮子、小老虎。这就是20xx年后的美丽宜昌，我相信以后的宜昌一定会更美丽，环境会更好，楼房会更高，会有更大的变化。
【简评】这是一篇想象类的作文，小作者通过想象二十年后回故乡的新变化，突出了自己的美好愿景，但是不足之处在于：语言比较平淡。今后作文，希望小作者能够在语言描写上多下功夫。
时间过得可真快，一眨眼就过了二十年。我也从小时候调皮捣蛋的小女孩变成了一个青年，我不禁想起了我的父母和。
我的家乡。
于是我踏上了回家乡的路途。
我刚走进村子里，就发现了很多令我吃惊的画面：村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕如丝般的轻风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像小孩子扎的辫子一样。天上的云在晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河水“哗哗”的流着，河面上泛着粼粼的波纹。我把手按到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去，芦苇中的鸟竟飞了起来，一只，两只……我的眼睛简直应接不暇。我转过头来，发现了一个我的老同学。我跑过去，我们两人相互拥抱，我问他，我们这怎么会变得那么美丽，那么漂亮?而且，还有许多外国人来参观?他说，我们村现在成了一个度假村。而且很受人欢迎，我们这个度假村叫“新世纪度假村”。我问他：“是谁出的主意呀?”“当然是村长!”他说。
我觉得我的家乡变化可真大，这变化太让我吃惊了!不过，我要把我的家乡建设的更美丽更漂亮。
二十年回故乡评语篇五
“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”后我回到了我的家乡，――石浦镇，石浦镇的变化真大呀。
家乡的公路是用很软的橡胶做的。就算摔倒也不会疼。车子使用的是二氧化碳。种子叫二氧化碳万能车。这种汽车利用二氧化碳喷出氧气，推动车子在天上飞，这种汽车可以变成飞机也可以变成快艇。这种汽车设计有自动驾驶。现在不是用船捕鱼而是用一个很大的吸鱼器，雷达一扫到哪里有鱼，吸鱼器就会传送到那里把鱼吸进储鱼罐，吸鱼只需要两分钟就能把鱼吸完，再把鱼传送到菜市场，在卖给每个户人家的保姆机器人。
我打算去找最伟大的科学家谈话。真巧，科学家今天在家看书。我刚要走进他们家门，就被机器人拦下来了：”对不起，请您走检查门。”这扇门可以检查到危险品，我走了进去，原来科学家就是――黄柯栋。黄柯栋热情地让我坐下，我问他：”黄柯栋，我们的家乡变化这么那么大呢?”他骄傲地说：”这些都是我改变的。”我说：”你真厉害。”谈了一会儿，我就走了。
家乡的变化真大啊!
公众号：汇笔作文。
二十年回故乡评语篇六
“叮铃铃，叮铃铃，起床了，起床了，太阳把屁股晒焦了”我的机器人保姆大喊大叫着。我慢慢地睁开了眼睛，一看机器人保姆的胸部，啊!已经六点了。我急忙下床，机器人保姆站在床边，刷地一下把我送进了卫生间，机器人保姆还为我刷牙、洗脸。一准备完，我就急忙站在门口，按了一个黄健，它就刷地一下把我送到了屋顶。屋顶上有个红键，一按，一个崭新的飞碟ufo出现在我的面前，我坐了上去，说了一声“出发”，它就通过我的脑部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龙江。
我马上就要从西安出发到黑龙江，
五年级上册语文园地习作指导—《开卷是否有益》。
二十年回故乡评语篇七
光阴似箭，日月如梭，转眼间，过去了，我也长大了，成家立业了。今天是我的生日，在这个特殊的日子里，我带着我的家人一起回到了自己的家乡——杭州。
我们回到了我小时候的居所。相比于四周崭新的高楼大厦，我的家显得有些陈旧，
每当走到一个地方，与我一同回来的母亲都会在一旁不停的对我讲着许多陈年往事，在她布满鱼尾纹的眼角，还不时的会落下几滴热泪。
二十年回故乡评语篇八
作文。
评语。
的作用之一就是它激发学生发扬优点和修改错误的积极性，帮助学生在写作上取得更好的成绩。下面是小编搜集整理的二十年回故乡作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!
1)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
2)全文通俗易懂，趣味性强。
3)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
5)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
6)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9)本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
10)文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
11)能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
12)选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
13)虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14)事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
15)从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
16)语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
17)感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
18)情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
19)心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
20)引用。
名人名言。
经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
