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总结是对一段时间内的工作、学习、生活等方面的综合评价，用于指导我们的进一步发展。写总结时要有一定的逻辑性，按照时间顺序或者逻辑顺序进行组织和归纳。我们为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所帮助。
小学妈妈的爱评语篇一
变成香喷喷的饭。
是个洗衣机，
可以把脏脏的衣服洗洗衣机。
教师评语：这是一首描写妈妈的手的小诗，语言生动，如“妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭”，形象的写出了妈妈的手的神奇。不足之处：语句不通顺，如“可以把脏脏的衣服洗洗衣机”，应改为“可以把脏脏的衣服洗干净”。
小学妈妈的爱评语篇二
妈妈的手是最温暖的，妈妈的爱抚是最温柔的，它能使我感到深厚的母爱和疼惜。
记得有一次我生病发了烧，妈妈请假回家照顾我。凉凉的手我的额头上，这魔法的手使我顿时舒服了。妈妈把握从床上扶起来，一只手托着我的背，另一只手喂我吃药，她纤瘦的手臂似乎无尽的力量，安全感油然而生。我沉浸在浓浓的母爱的关怀中，抓着妈妈的手，沉沉的睡着了。睡梦中，我似乎能感觉到妈妈帮我轻轻掖着被角，温热的手背碰到我的下巴。搭在脸上的头发被拂到耳后，梦中满是母爱筑起的幸福。
妈妈的手并不光滑，浅浅的皱纹里蕴含着日月风霜的痕迹;妈妈的手并不白嫩，掌心里积累着为人处事的经验和道理。妈妈的爱抚能在疲惫时给我力量、痛苦时给我安慰、失望时给我希望、伤心时给我鼓励、寒冷时给我温暖、炎热时给我清凉。妈妈的手、妈妈的爱是我心中无尽的宝藏，是为我遮风挡雨的港湾，是支撑我乘风破浪的勇气和力量。它牵着我走过十三载春夏秋冬，我是它的保护下最安全的子民，我敬仰它并且热爱它。
教师评语：这篇文章记叙了妈妈照顾发烧生病的小作者，通过对妈妈的手的描写引出妈妈对自己无私伟大的爱。文章结尾表达了对母爱的敬仰和热爱。全文脉络清晰，感情真挚。
小学妈妈的爱评语篇三
“佳佳，怎么还在玩电脑游戏，还不快一点去游泳!”妈妈“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁。
说起我妈妈，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，总是要在耳边唠叨很多次。妈妈，你烦不烦呀?有些事我虽不情愿去做，但我得必须每天面对。
妈妈领着我去游泳池，我远远的落在她身后。找准时机，我故意把泳镜丢在了地上，心里“哼哼”的冷笑着，看妈妈拿我怎么办。
妈妈突然回过头：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作无可奈何的说：“妈妈，我泳镜丢了，不能游了。”刚说完，只听“啪”的一声，我绊倒在地，小腿流血了。
妈妈转过身扶住我，心疼的说：“唉。你怎么这么不小心啊。”妈妈用手轻轻地搓我的伤口。看到我站不起来，妈妈二话没说，一口气就把我背回了家。
母爱是伟大的。我感受到了妈妈对我的那份爱。在这里，我想对妈妈说：“谢谢你!”
【教师评语】这是一篇描写妈妈的爱的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于妈妈无私的付出，感动于你能认识到自己的错误，文章字里行间都流露着妈妈对我的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
小学妈妈的爱评语篇四
妈妈的爱是天底下最伟大最无私的爱，而小学生在语文的写作中关于妈妈的爱又可以怎样写呢?下面是本站小编整理的一些关于小学妈妈的爱作文。
评语。
的相关资料,供你参考。
1.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
3.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
4.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
5.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;。
6.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
8.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
9.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
10.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
11.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
13.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
15.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
16.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
17.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
18.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
19.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
20.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
1.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
2.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
3.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
5.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
7.题目很不错，文章语句构篇很好。
8.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
9.段落清晰，条理分明，文笔优美。
10.整体的结构，描写都还不错。
1.中心不够明确，立意不够清晰。
2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
5.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
6.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
7.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
8.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
9.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
10.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
11.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
12.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
13.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
14.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
15.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
16.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
18.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
19.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
20.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
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小学妈妈的爱评语篇五
妈妈的爱像春风，妈妈的爱像细雨，这个世界上只有妈妈最爱我。以妈妈的爱为题如何写出精彩。
作文。
下面是本站小编为您整理的关于妈妈的爱的作文加。
评语。
希望对您有所帮助!
我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道："出了什么事了吗?为什么这么晚回家?"我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室."到底是什么事，跟妈妈说一说，我......""没事!"我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说："我已经不小了，可以自理了!还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了."母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱.
我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕.正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的自责，我轻轻的说："妈妈，我刚刚......和同学一起去玩了.所以......""没关系，下一次，记得，早一点回家"母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中.在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，"对不起"，随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打着我的心。
妈妈依然那么疼爱我。我真不应该啊!
这是一篇描写母爱的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈宽容的母爱。文章字里行间都流露着妈妈对我的爱，母亲对我们的爱，只能用心认真的体会。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
俗话说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。我这个有妈的孩子也像块宝似的，不信，你往下看吧!我的妈妈是一名小学教师，她中等个子，一双大大的眼睛下面长着一张能说会道的嘴。
记得我七岁时，又一次，我打开抽屉，想要把箱子拿出来翻弄里面的东西玩，球迷老爸正在看球赛，“球进了!”老爸欢呼着，高兴得手舞足蹈。爸爸的手突然碰到了我的手臂，大木箱子在我的手上一滑，摔了下去，砸到了我的脚上，把我的大脚趾砸出了血。我一声惨叫，在厨房做饭的妈妈一下子听出是我出事了，箭似的冲进主卧。一看，是我的脚出血了，看我没有想象的那么严重，妈妈紧绷的心才得以释放。长舒一口气后妈妈立刻拿来酒精，老练地往我的脚趾上涂，剧烈的疼痛使我哇哇大叫，豆大的泪珠止不住往下流，看到我被酒精弄得快要痛晕过去了，妈妈咬咬牙，继续往我脚上涂。用酒精消完了毒，妈妈把我放在床上，轻轻地对我说：“乖，你没什么大碍，休息一晚就好了!”可说这话时，我分明看到妈妈在偷偷地哭，看到这个场面，我不禁想到：原来，我痛的时候，妈妈更痛!
妈妈，你是大树，我是小草，谢谢您帮我挡雨，让我无忧地成长!
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材，细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
妈妈的爱是筷子，天天给我夹爱吃的菜。
妈妈的爱是风扇，停电时依然对着我吹。
妈妈的爱是电蚊拍，我不用怕蚊子咬而睡不着。
妈妈的爱是暖水袋，冬天的被窝总是热乎乎的。
妈妈的爱是小船，我可以划着它去我想去的地方。
妈妈的爱是春风，让我自由自在快快乐乐的长大。
你的文章来自于生活，高于生活。抓住妈妈平时对你的关爱，运用比喻的修辞手法，将妈妈的爱描写得绘声绘色。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。继续加油!
同学们，在生活中，你最喜欢谁?是慈祥的爷爷，是和蔼的奶奶，是勤劳的爸爸，还是……至于我，我会不假思索地说;“我最爱我的妈妈!”因为妈妈的爱，是那么温暖!那么甜蜜!那么无私!
记得去年暑假，我把当天的作业做完后，想起昨天妈妈答应带我到新华书店去看书的事，便兴奋地跑到妈妈跟前，嚷道：“妈妈，今天你该带我去看书了，你要说话算话哦!”妈妈迟疑了一下，便又点头应允：“好吧，女儿喜欢看书，我很高兴。”妈妈站起来，慢慢地穿好鞋子，带我出发了。
妈妈的爱是夏天清凉的风，为我扇去炎热;妈妈的爱是冬天温暖的太阳，为我驱赶寒冷。妈妈，我爱您!
这是一篇叙事抒情的作文，作者情感真挚，叙事条理，把母爱表现的淋漓精致。人物形象突出，栩栩如生娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，构思大胆新颖、有独创性，抒情性很强。
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小学妈妈的爱评语篇六
2.因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
3.文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
4.一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
5.文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
6.一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
7.虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
8.母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。
9.指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路!
10.宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。
11.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
12.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
13.事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
14.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
15.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
16.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
17.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
18.未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
19.语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
20.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
小学妈妈的爱评语篇七
我爱我的家，在这个家里不仅有爸爸、妈妈、我和弟弟，还有五十六个民族的兄弟姐妹、叔叔阿姨、爷爷奶奶们，，她的名字叫中国。
我爱我家——中国，她有着悠久的历史文化，中国有五千年底历史，从夏朝到清代创造了许多奇迹，北京的故宫、西安的兵马俑，还有我们中国象征性的建筑长城，这些都是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。
我爱我家——中国，她有着美丽的大好河山。桂林的山水，黄山的四季，庐山的瀑布，泰山的峰峦雄伟，香山的红叶似火……如此秀美壮丽的祖国河山，吸引了许许多多的中外游客驻足观赏。
我爱我家——中国，她赢得北京奥运的举办权，这是我们中国的骄傲、自豪呀!我们在奥运会上金牌数目的不断刷新，从84年的第一面到的51面的飞跃，这一切正是我们国家繁荣常山的象征。
我爱我家——中国，她在汶川大地震中，我们所有的家人都献出了自己的爱心，让那些生命垂危的人得以延续，使我们的整个家庭进一步增强了凝聚力。
爱是无私的，就象母亲抚摸着自己的儿女，爱如同一泓清泉，使在沙漠中落难的人们重新找回希望，我们正因为有了这个家，才使我们无论身处哪个角落，都能感受的家的无限温暖。
我爱我的家——中国。
教师评语：这篇抒情性很强的文章，开篇点题。中间部分分别从“历史文化”、“大好河山”、“国家实力”、“援助爱心”四个方面抒写了作者对伟大祖国的赤诚之心，充满着浓浓的爱国情怀。
小学妈妈的爱评语篇八
妈妈的爱，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，却如此博大。妈妈的爱一直是我们。
作文。
歌颂的对象，下面是本站小编为您整理的关于妈妈的爱的作文和。
评语。
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每当我听到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”就想到了我的好妈妈。妈妈不仅给了我生命，还教我如何做人做事。妈妈给我的爱就像天上的星星数不清。
去年冬天，在一个寒风凛冽的一个晚上，我生病了，浑身烧得像火炭一般，头痛欲焚，而且整晚咳嗽不断。我觉得我就像一棵快要枯萎的小草，躺在床上浑身无力，似睡非睡。朦胧中，我感到妈妈整晚都没有合眼。她不停地给我喂水灌药测体温……第二天早上，当我醒过来的时候，妈妈趴在我的床边睡着了。看到妈妈劳累的样子，我的眼泪夺眶而出。我真想对她说：“谢谢您，我亲爱的好妈妈!”
我要感谢妈妈给了我生命、感谢妈妈的养育之恩、感谢妈妈对我所做的一切……我要努力学习，用最好的成绩回报妈妈对我的爱。
文中作者记叙了我生病期间妈妈对我无微不至的照顾这件事，赞美了母爱的伟大，表达了作者对妈妈的感激之情。文章结构合理，层次清晰有条理;文章语言流畅，感情表达真挚，字里行间透露出作者对母亲的感激之情。如：“我要感谢妈妈给了我生命、感谢妈妈的养育之恩、感谢妈妈对我所做的一切……”
由于爸爸和妈妈忙于工作，没有时间照顾我，所以从小都是妈妈照顾我，不管遇到什么情况，都是妈妈在我的身边，我感觉妈妈的爱也是很伟大的，妈妈用她的爱包围着我，让我健康快乐的成长。
平常的时候，妈妈就为我忙东忙西，当我生病的时候，最操心的还是妈妈，有一次我得了急性胃肠炎，寝食不安非常难受，在这期间，妈妈无微不至的照顾我，一会给我端水一会给我端药总是在这忙前忙后地照顾我。经过了一夜的折腾妈妈已经累得疲惫不堪了，妈妈看见我有所好转，心里的石头也就慢慢放下了。
由于折腾了一个晚上，妈妈累的在我床前睡着了，看着妈妈满头的黑发，我感觉这是世界上最美丽的头发，这里面有太多的爱，谢谢妈妈，谢谢妈妈从小一直陪伴我，让我的心得到温暖，不管春夏秋冬，都有那无私的爱陪伴我，我很幸福了，谢谢妈妈的爱。
这是一篇叙事的文章。作者虽然运用了俗套的生病事例，却思路独特，从妈妈凌乱的黑发中，看到了那伟大的母爱。文章语言朴实自然，作者如果能抓住妈妈照顾我的动作、神态描写一番，就更能突出文章的中心了。
有人说母爱是伟大的、宽容的、美丽的，我说：“母爱是多姿多彩的。”母爱犹如酸甜苦辣，让我尝尽人生的滋味。母爱犹如柠檬的酸。在我上小学的时候，你总是陪伴着我，上学、放学。在下雨的时候，你总是为我撑起一把雨伞把我遮的严严实实的，自己却大半有外面，还要一直关心我，问我有没有被淋湿……当我说我没有被淋湿时，你的脸上洋溢着孩子般得笑容。母爱犹如草莓的甜，在我伤心的时候，你总是在我身边鼓励我，让我充满坚强的力量，以应对困苦的生活的。在我高兴的时候，你总是在我的旁边，默默地为我加油。还说我是最棒的。母爱犹如苦瓜的苦在冬天洗衣服的时候，妈妈的手都冻裂了。我想帮妈妈的忙，妈妈却说她的手已经在冰水里泡惯了，如果不泡手就会疼痒难耐，非常难受。还让我出去玩，妈妈您的心意，我明白了。但是也要注意身体呀!母爱犹如辣椒的辣。初中时期是人生的叛逆期，我总爱顶撞妈妈。因为妈妈很唠叨，所以我经常乱发脾气，顶撞妈妈。我知道妈妈是为我好，但我每次总是忍不住。所以，事后我总是觉得很对不起妈妈。我就是品尝着妈妈的酸甜苦辣一起长大的。在成长的路上，妈妈为我遮风挡雨，为我排忧解难，让我感受着母爱一起前行!
是一片描写妈妈的文章，作者通过酸甜苦辣来描述妈妈的爱形式新颖，每一种滋味通过一件事来表述，但是每件事情的描写不能突显出对应的滋味，而且文中提到初中时期，所以不应为六年级。对于初中生来说描写还可以更加生动突出重点，评为优秀还有些欠缺。
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小学妈妈的爱评语篇九
这是一篇写人的作文，语言朴实无华，用词比较准确，例如：“心灵手巧”、“乐于助人”等，文章不仅展现了妈妈的外在美，而且还突出了妈妈的心灵美，人物形象比较鲜明。
文章叙述了“我”和妈妈的几件小事，写出了妈妈的严厉和慈爱，字里行间流露出妈妈的真爱和我对妈妈的眷恋。叙事条理，人物描写生动，感情真挚，语言质朴。
这是一篇一年级的孩子写的记叙文，虽然没有多少文采，但他情真意切。发自内心的爱着他的妈妈。文中“我在做错是的的时候”也许是手误，“是”改成“事”，去掉一个“的”。
小学妈妈的爱评语篇十
我见过许许多多的手，有柔软的、有苍老的，也有粗糙的。总之数也数不清，但给我印象最深的，就是妈妈的手了。下面是本站小编为您整理的关于妈妈的手的。
作文。
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评语。
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可以把白净的米，
变成香喷喷的饭。
是个洗衣机，
可以把脏脏的衣服洗洗衣机。
这是一首描写妈妈的手的小诗，语言生动，如“妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭”，形象的写出了妈妈的手的神奇。不足之处：语句不通顺，如“可以把脏脏的衣服洗洗衣机”，应改为“可以把脏脏的衣服洗干净”。
妈妈的手是最温暖的，妈妈的爱抚是最温柔的，它能使我感到深厚的母爱和疼惜。
记得有一次我生病发了烧，妈妈请假回家照顾我。凉凉的手我的额头上，这魔法的手使我顿时舒服了。妈妈把握从床上扶起来，一只手托着我的背，另一只手喂我吃药，她纤瘦的手臂似乎无尽的力量，安全感油然而生。我沉浸在浓浓的母爱的关怀中，抓着妈妈的手，沉沉的睡着了。睡梦中，我似乎能感觉到妈妈帮我轻轻掖着被角，温热的手背碰到我的下巴。搭在脸上的头发被拂到耳后，梦中满是母爱筑起的幸福。
妈妈的手并不光滑，浅浅的皱纹里蕴含着日月风霜的痕迹;妈妈的手并不白嫩，掌心里积累着为人处事的经验和道理。妈妈的爱抚能在疲惫时给我力量、痛苦时给我安慰、失望时给我希望、伤心时给我鼓励、寒冷时给我温暖、炎热时给我清凉。妈妈的手、妈妈的爱是我心中无尽的宝藏，是为我遮风挡雨的港湾，是支撑我乘风破浪的勇气和力量。它牵着我走过十三载春夏秋冬，我是它的保护下最安全的子民，我敬仰它并且热爱它。
这篇文章记叙了妈妈照顾发烧生病的小作者，通过对妈妈的手的描写引出妈妈对自己无私伟大的爱。文章结尾表达了对母爱的敬仰和热爱。全文脉络清晰，感情真挚。
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。
妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地…干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。
妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店买了一些毛线，回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问妈妈“您怎么不买现成的毛衣啊?那样多省事啊。”妈妈笑了笑告诉我“我去商店看了看，外面卖的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就买了些毛线给你织毛衣。”妈妈怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣，我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了!”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”……妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。
妈妈的手，包含着无穷的母爱;妈妈的手，记录着浓浓的亲情;妈妈的手展现着真真切切的伟大!
本文为表现妈妈的手，既有对妈妈日常操劳的概述，又有织毛衣特有事例的详写，点面结合，选材典型，详略得当。“妈妈的手是一双坚强的手。妈妈的手还是一双巧手。”但是这些句的运用使得文章条理清楚，文意明了，便于读者理解把握。
摸着我的前额。
一股热的暖流。
涌出了我的心头。
在心灵和心灵之间。
架起桥梁和纽带。
握看我的手。
在笔划之间。
连起知识的桥梁。
在星辰和星辰之间。
欢乐地飞翔。
扶起趴在地上的我。
跌倒了爬起来。
挺起胸膛。
是棵茁壮的小树。
浇灌它成长。
这是一篇很好的文章，首先用整齐划一的形式描写了妈妈的手，实际上对妈妈手的描写就是对母爱的赞美。语言生动有趣饱满了感情，层层深入的艺术手法让文章的主题更加凸显。
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小学妈妈的爱评语篇十一
1、孙智涵小朋友：你是个活泼又有点淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面，动手操作方面都有很大进步，还要继续加油哦!快上中班了，老师希望你在学习习惯以及与小朋友相处方面都能有新的进步!相信你一定能做到的!祝暑假快乐!
2、李畅小朋友：你是个腼腆而又乖巧的小男孩。认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课能大胆举手发言，有较强的自理能力。本学期，老师发现你在吃饭方面有了很大的进步。上课比较认真，不过不怎么肯动嘴巴。快上中班了，老师期待你在动手操作方面，自我表现方面都有比较大的进步，你一定能做到的。加油哦!祝暑假快乐!
4、小班孩子成长手册老师评语。
5、你是个聪明懂事小男孩，笑起来的样子可讨人喜欢了。这学期你比以前活跃多了，上课时老师经常能看到你举起小手，回答问题声音也比以前响亮多了，遇事也能主动和老师交流。你喜欢看书，看起书来专心致志，课间能友好地与小朋友一起玩耍。希望你在新学期里再接再厉，给我们大家带来更多的惊喜!祝你新年快乐!
6、幼儿园小班家长评语精选。
7、王珺小朋友：你是个活泼又可爱的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。有较强的语言表达能力，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。老师希望慢慢长大的你，变得越来越能干。期待你在就餐习惯，学习习惯，自理能力方面都有更大的进步!祝暑假快乐!
8、钱宏伟小朋友：你是个活泼乖巧的小男生，认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。你上课能大胆举手发言，有较强的自理能力。本学期，老师发现你在吃饭方面有了很大的进步，上课也比较认真。快上中班了，老师期待你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。加油哦!祝暑假快乐!
9、韩睿晨小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，具有良好的就餐习惯和较强的表现欲望，上课能大胆举手发言。不过，上课不太爱动脑筋，常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面有了很大的进步，老师真为你感到骄傲，你要继续加油哦!老师期待你在学习习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步。祝暑假快乐!
10、陈宸小朋友：你是个比较腼腆而又任性的小男孩。在幼儿园，你与小朋友之间的语言交流非常少。老师希望你掌握基本的与同伴相处的方法，这样你就会发现和同伴一起游戏的乐趣了。本学期，你在就餐习惯和自理能力方面都有了一定的.进步，你要继续加油哦!老师期待你在上中班的时候，形成良好的就餐习惯，学习习惯。祝暑假快乐!
11、季俊羽：你是个聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋，积极参加幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活，各方面进步都很大，特别是在本学期的体育比赛中，你两次都获得了金牌，赢得了阵阵掌声。祝你在新的学期继续努力，健康快乐成长!
12、周可含小朋友：你是个大方而又有点内秀的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理能力记忆力表现力和动手操作能力。不过，你在不高兴的时候会乱发脾气。其实，你可以告诉老师，老师会帮助你的，因为老师是你的好朋友啊!祝暑假快乐!
13、成长手册家长给幼儿的话。
14、何进成小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，老师真为你感到骄傲!你要继续加油哦!老师期待你在上中班的时候，形成良好的就餐习惯，学习习惯，并能积极参加各项活动。祝暑假快乐!
16、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，你尊敬老师，和小朋友相处融洽，积极参加幼儿园的各项活动。上课能够集中注意力，积极动脑筋大胆举手发言，有较强的语言表达能力和细致的观察能力。这学期在绘画和讲故事方面有很大进步。老师希望你能再接再厉，让自己的变得越来越能干。
17、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
18、杨德晟小朋友：你是个可爱又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，老师真为你感到高兴。如果能学会自己整理自己的物品，增强自己的独立能力，形成良好的学习习惯，那就更好了。老师相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快乐!
19、陈澜：你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。
20、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
22、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，作业认真，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
23、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
24、彭昊小朋友：你是个可爱又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在语言表达方面自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，你要继续加油哦!老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐!
25、孔令仪小朋友：你是个大方热情，充满活力的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。具有良好的就餐习惯，较强的记忆力，观察力，语言表达能力和动手操作能力。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。本学期，你在自理能力方面又有了很大的进步，老师真为你感到骄傲!你要继续加油哦，祝你上中班时的幼儿园生活更加精彩!祝暑假快乐!
26、你是一个聪明懂事的小男孩，你是一个爱劳动的小朋友，积极帮助老师做小值日生，帮小朋友分碗筷发餐点，你尊敬老师，和小朋友们相处融洽，能积极参加幼儿园的各项集体活动。本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，能完整的念儿歌和唐诗。上课时你会注意力不集中，需要老师的提醒和帮助，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。祝你新年快乐!
27、曹婧暄小朋友：你是个活泼可爱的小姑娘。认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。在舞蹈方面有很大潜力，上课能大胆举手发言。不过，上课有时会东张西望。快上中班了，老师首先希望你能多锻炼身体，把自己身体变得棒棒的。然后期待你在学习习惯，动手操作方面，自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快乐!
28、邵彬洁：你是一位听话，懂事的，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处。你上课有时能举手发言。喜欢唱歌跳舞折纸。老师希望你能和别人多加交流，平时多动手，这样你就会更能干的。
29、赖诗琪：天真可爱的小诗琪，对每一位小朋友都是那么的友善，有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。在你的努力下，一学期下来进步可真大：自己穿鞋、叠衣服，自己独立吃饭，有良好的生活习惯，新年快到了，老师希望你在新的一年能大胆一点，勇敢点，多和老师、同伴交流你的想法，你会在幼儿园过得更开心!
30、张欣悦小朋友：你是个有点内敛的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的自理能力，记忆力，观察力和动手操作能力。本学期，你能主动与别人打招呼了，还和班上的部分小朋友成为好朋友了，老师真为你高兴。如果能在上课的时候，不做小动作，不讲话，形成良好的饮食习惯那就更好了。加油哦!祝暑假快乐!
31、成长手册家长对小孩的话。
32、郦冬颖：你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。
33、吴姿颖小朋友：你是个比较腼腆的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，没有家长在旁边时，还能主动跟老师打招呼，老师真为你感到高兴。快上中班了，老师期待你在学习习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步，加油哦!祝暑假快乐!
34、殷子恒小朋友：你是个率直腼腆的男孩。乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，语言表达能力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在动手操作与小朋友相处方面有更大进步。加油哦!祝暑假快乐!
35、张宇萌小朋友：你在园显得个性胆小内敛，其实你是个很爱笑而且笑得很好看的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。有较强的自理能力，本学期的就餐习惯有了明显进步。上课能举手发言，作业认真。老师和小朋友都非常喜欢你，希望你在幼儿园能开心的笑大胆的笑，找到很多的好朋友。我们一起加油吧!
37、骆璠晨小朋友：你个性活泼而又腼腆。乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理能力记忆力表现力和动手操作能力。老师和小朋友都很喜欢你，希望上中班的你能够变得勇敢一点，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快乐!
38、董悦小朋友：你是个非常爱笑的小姑娘，认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。本学期，老师发现你在吃饭方面，自理能力方面有了很大的进步。不过你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多，这可不是一个好习惯。老师希望你在中班的时候，能改掉这个坏习惯，加油哦!你一定能做到的!祝暑假快乐!
40、范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期，你好像一下子长大了许多。上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，可你总喜欢和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
41、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
42、马景煦小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，你要继续加油哦!老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐!
43、钟腾飞：活泼好动的腾飞，每天清脆响亮的一声“老师早”为老师翻开了开心地晨页，你可爱的笑容让你因此拥有了许多朋友。当你努力的学着自己穿衣服;当你在老师的鼓励下大口大口的吃着香甜可口的饭菜;当你认真专注地摆弄游戏材料时，老师知道，调皮的嘉成长大了，越来越能干了!但老师告诉你：如果学本领时，你能认真听、仔细看、专心学，本领肯定会更大!
44、谢海燕：你是个活泼、可爱又有点内向的小女孩，进入幼儿园后，老师发现你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱衣服;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌，看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：要是小海燕学本领时能更加认真、相信你的进步肯定会更大!加油哦!老师相信你会更棒的!
45、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!
46、周凡小朋友：你是聪明细心的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，观察力，语言表达能力和一定的动手操作能力。快上中班了，老师期待你在自理能力就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假快乐!
48、陆妍希小朋友：你是个活跃大方的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的表现欲望和一定的表现力。快要上中班了，老师期待你在自理能力方面有更大的进步。加油哦!老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐!
49、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
51、胡鹏：你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。是一个很有个性的小男孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。每当你犯了小小的错误，总是把头低到桌子下面。我相信，要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己，成为我们班最棒的孩子!
52、贡雅雯：你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮助每一个小朋友，平时也能主动帮老师做一些力所能及的事，你的舞姿真的很优美，早操时能带领小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通过自己聪明好学，将来一定能成为一个小小舞蹈家的。希望在新的学期有事多与老师交流，改掉哭鼻子的现象，老师相信你一定能做到!
53、超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
54、你是一个爱漂亮的小姑娘，你活泼大方，总喜欢同老师谈一些你觉得开心的事。你尊敬老师，和小朋友相处融洽，积极参加幼儿园各项活动，本学期你在绘画方面有所进步，上课能专心听讲，积极动脑，大胆举手发言，很好掌握所学内容。如果你在中午能安静入睡，不影响其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里开开心心，快快乐乐。祝你新年愉快!
55、韦灵玥小朋友：你个性活跃大胆。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，和动手操作能力。如果能在上课的时候不做小动作，玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在学习习惯与小朋友相处方面能有更大的进步哦!祝暑假快乐!
56、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!
57、海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
58、吴可茹小朋友：你是个活泼热情的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，具有良好的就餐习惯，较强的自理能力和表现欲望，上课能大胆举手发言。不过，上课不太爱动脑筋，常常会做小动作，还会讲话。老师期待你在学习习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步。祝暑假快乐!
59、焦致鑫小朋友：你是个大方热情的小男孩，每天脸上都洋溢着灿烂的笑容。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观察力，语言表达能力和肢体表现力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，上课不做小动作，专注听讲，那就更好了。老师相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快乐!
61、董涵小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，但还要继续加油哦!老师期待你在中班的时候，形成良好的学习习惯就餐习惯，同时提高自身的独立能力。祝暑假快乐!
62、仲凯杰小朋友：你个性天真倔强。热爱劳动，乐意帮助小朋友，对人有礼貌。本学期，自理能力和就餐习惯都有明显进步。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观察力和语言表达能力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在自理能力就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假快乐!
小学妈妈的爱评语篇十二
1、引用歌词，自然导入母爱主题。
2、通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
3、心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
4、优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
5、母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
6、这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
7、母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
8、作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
9、由旧照片导入母爱，自然而又温馨。
10、对照反思中成熟，引出心愿的表述。
11、交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
12、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
13、妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
14、害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
15、在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
16、一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
17、当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！
18、长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
19、开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
小学妈妈的爱评语篇十三
评语。
就是老师端给学生的一面镜子，要让学生既能从这面镜子中看到自己美丽闪光的地方，又能从镜子中看到自己的缺陷，从而使自己越发光彩照人。下面是有大班爸爸妈妈的评语，欢迎参阅。
2、我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜!开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
3、在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
4、我很欣赏你最近写的一篇。
作文。
《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
5、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
6、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!
7、你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。
8、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!
9、你听说过这样一句。
名言。
吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
10、你尊敬老师、团结同学、关心集体，所以大家都喜欢你。能遵守学校的各项。
规章制度。
学习不够刻苦，有畏难情绪学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高平时能积极参加体育锻炼，习成绩比上学期有一定的进步今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
11、你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地!
12、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
13、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你的好消息!
14、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
15、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
16、你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步!
17、你的平凡、朴实、你正直，坦诚，爱憎分明，遇事有一定的主见，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，相信你的未来一片光明。
18、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。
19、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
20、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋"小娃娃"，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。
21、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。加把油，努力干吧!
22、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
23、你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。
24、你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
25、你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
26、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
27、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
28、你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。
30、你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。希望你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
31、你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。
32、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进!
33、你是位既聪明又可爱的女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
34、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道"书山有路勤为径"吧!相信你一定能做到。
35、你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，你的明天一定会很美好的。
36、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
37、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你"生龙活虎"，喜动"干戈"。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
38、你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
39、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
40、你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!
41、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
42、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
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小学妈妈的爱评语篇十四
妈妈的手那么粗糙，但却那么温暖。小时候妈妈牵着我的手陪我们一天天长大。长大后我们要牵着妈妈的手陪她慢慢变老。下面是本站小编为您分享的妈妈的手作文。
评语。
希望对您有帮助!
1.简单交待时间,地点和结果…。
2.语言简练,规范,开篇吸引人.
3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6.开头直奔主题,也是一种写法.
7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
8.反问句开头,吸引读者.
9.开头直奔主题,让人一目了然.
10.开头点题,用词很吸引人.
11.场面和气氛描写为文章增色不少;。
12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
14.情境描写调动起悬念;。
15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
16.简要叙述前因,进行铺垫.
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18.将…改成…更合适些,。
19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
2.人们都说：母爱似水，妈妈的爱不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个母亲无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了母亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。
3.开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。
4.细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
5.小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!
6.引用歌词，自然导入母爱主题。
7.通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
8.心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
9.优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
10.母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
11.这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
12.母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
13.作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
14.由旧照片导入母爱，自然而又温馨。
15.对照反思中成熟，引出心愿的表述。
16.交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
17.最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
18.妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
19.害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
20.在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
1.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
3.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
4.…和…形成鲜明对比,突出…。
5.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
6.对…的比喻用得妙.
7.运用多种感官,描写十分仔细.
8.孩子的气的语言很有意思.
9.加入人物行为,使画面生动.
10.这段多余,不如删去,使文章更简洁.
11.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
12.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
13.心理描写细腻,比喻句用得好,。
14.排比名的使用为文章增色不少.
15.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
16.,结尾含蓄,点明主题.
17.结束得有点突然,夸张了.
18.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
19.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
20.结尾呼应文题,点明中心.
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