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初中语文古诗背诵技巧篇一
古诗文背诵有什么技巧可言?现在的初中生上学压力越来越大，拥有好的学习方法至关重要，下面小编给大家带来背诵古诗文的几个有效方法，希望能给各位同学带来帮助。
抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。以下是小编为你整理的背诵古诗文方法的相关内容。
抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把握记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。
累进法。采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句;再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
它是以自然段为单位实行三抓。当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字----“秦”;然后抓本段的起始句----“秦王使人谓安陵君曰”;最后抓本段所体现的作者思路。
文章脉络----交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。
照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语(即“古译今”)，然后根据所译的汉语，再返回古代汉语(即今译古)，由古到今，再由今到古。
也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。
学好古诗词就是学好我们的悠久历史，所以我们要注意自己的历史学习，将自己的历史关摆在一个正确的位置上来，多读一些历史书籍，这样有利于我们对于古诗词的理解。
接下来就是一个详细地认知过程，我们知道古诗词都是用古词写出的，只有知道这些言简意赅的词语才可以好好了解当时的意境。
还有可以我们将自己学到的古诗词可以分门别类来，像《春晓》就是描绘春天欣欣向荣的场景的，这样我们就可以对自己学到的古诗词有着系统性的认识。
关于古诗词的背诵问题，我们要知道背诵是一件有利于读者快速融入作者的构思当中来，能够对此诗有着强烈的画面感和深刻记忆，这样有利于我们学好古诗词。
还有就是我们要善于使用古诗词当中的优美的句子，一方面使用它们使得我们的文章有着美感和厚度，另一方面也是起到我们加深印象的作用。
最后就是我们要注意保持终身学习的态度，成年累月的积累一定可以让我们厚积而薄发的。
根据课文线索背诵 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记忆。背诵《陋室铭》，可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。
进入课文角色背诵 背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字，可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印，通过表演“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“鲁直左手执卷末，右手指卷”，“东坡现右足，鲁直现左足”，佛印“卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作，然后进行记忆，可收到意想不到的效果。背诵《曹刿论战》一文，可由三们同学分别模仿同乡人、曹刿和庄公的语气进行对话训练，然后再背诵，效果将会更好。
需要注意的是，现在特别强调培养能力，体现在背诵上就是既要能记忆又要能理解，在记忆的同时求得理解，要想写出诗文中运用了某种修辞手法或表达了某种思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必须在记忆的基础上正确地理解内容，按要求截取有关片断或句子。如果仅能机械记诵而不能透彻理解，就会答非所问。因此说，记忆只是手段，理解才是目的，是记忆的生命力之所在。
初中语文古诗背诵技巧篇二
初中语文古诗词背诵默写100题（苏教版）
1、_______________，江春入旧年。
2、_______________，自将磨洗认前朝。
3、山下兰芽短浸溪，_______________
4、今夜月明人尽望，_______________。
5、_______________，绝胜烟柳满皇都。
6、明月别枝惊鹊，_______________。7晴空一鹤排云上，_______________。
8、_______________，札札弄机杼。
9、杨花落尽子规啼，_______________。
10、曲径通幽处_______________。
11、_______________，乾坤日夜浮。
12、_______________，流响出疏桐。
13、_______________，佳人才唱翠眉低。
14、荷叶罗裙一色裁_____________
15、移舟水溅差差绿, _______________。
16、_______________,此花真合在瑶池
17、_______________,露为风味月为香。
18、_______________, 卷舒开合任天
21、_______________，归雁入胡天。
22、晴川历历汉阳树，_____________
23、_______________，带月荷锄归。
24、白头搔更短，_______________。
25、烟笼寒水月笼沙，_______________。
26、_____________，尚思为国戍轮台
27、山河破碎风飘絮，_______________。
28、_______________，风烟望五津。
31、乱花渐欲迷人眼，_______________。
32、_______________，闻说鸡鸣见日升。
33、_______________，霜重鼓寒声不起。
34、_______________，今日又南冠。
35、故园渺何处？_______________。
36、_______________，晒翅常疑白雪消。
37、惧怀逸兴壮思飞，_______________。
38、怀旧空吟闻笛赋，_______________。
39、蓬山此去无多路，_______________。
41、枝间新绿一重重，_______________。
42、_______________，巴山夜雨涨秋池。
43、江山代有才人出，_______________。
44、________，_______；烈士暮年，壮心不已。
45、_______________，愁云惨淡万里凝。
46、_______________，飞鸟相与还。
47、_______________，拔剑四顾心茫然。
48、_______________，衣冠简朴古风存。
49、东临碣石，以观沧海。_______，________。50、伤心秦汉经行处，_______________。
51、王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_______________，_______________。
52、杜牧的《赤壁》诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：_______________，_______________。
53、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求 振作精神的句子是：_______________？_______________！_______________。
54、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：_______________，_______________。
55、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体，抒发丰收在望喜悦心情的诗句是：_______________，_______________。
56、《秋词》作者一反常调，标新立异，认为秋色更比春光好的诗句是：_______________，_______________。
57、《秋词》中表现了诗人毫不气馁、昂扬进取精神的诗句是：_______________，_______________。
58、《迢迢牵牛星》诗中形象地表现了有情人被分隔两地，隔河相望，难以相会的痛苦的句子是：_______________，_______________。
59、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：_______________，_______________。
60、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：_______________，_______________。
61、常建的《题破山寺后禅院》中以动衬静，把客观景物与诗人的禅思理趣合在一起写的诗句是：_______________，_______________。
62、《登岳阳楼》中既写实，又寓想像，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动的句子是：_______________，_______________。
63、陆游《卜算子·咏梅》诗中从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格的诗句是：_______________，_______________。
64、白居易的《观刈麦》诗中 最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：_______________，_______________。
65、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：_______________，_______________！66、王维的《使至塞上》诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：_______________，_______________。
67、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：_______________，_______________。
68、陶渊明《归园田居》（其一）诗中表达了诗人宁愿归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行的诗句是：_______________，_______________。69、杜甫的《春望》运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：_______________，_______________。
70、杜甫的《春望》借花鸟表达忧国忧民之情的诗句是：_______________，_______________。
71、杜牧的《泊秦淮》中使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：_______________，_______________。
72、《十一月四日风雨大作》陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：_______________，_______________。
73、文天祥的《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：_______________，_______________。
74、文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_______________，_______________。
75、王勃的《送杜少府之任蜀州》 把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：_______________，_______________。
76、龚自珍的《己亥杂诗》写诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：_______________，_______________。
77、杜甫的《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：_______________，_______________。
78、白居易的《钱塘湖春行》中从植物（仰视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：_______________，_______________。79、王安石的《登飞来峰》表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的抱负的诗句：_______________，_______________。
80、李贺的《雁门太守行》：渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危及形势。现在形容反动势力猖獗一时的情况，以及所造成的紧张局面的诗句：_______________，_______________。
81、夏完淳的《别云间》中赞美至死不屈的英魂与陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。82、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写诗人对现实不满，想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：_______________，_______________。
83、《渔家傲·塞下秋来风景异》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：__________，_______________。
84、马致远的《天净沙·秋思》中诗人运用了白描的手法，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：_____________，_____________，_____________。
85、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：_______________，_______________。
86、李商隐的《无题》诗中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：_______________，_______________。
87、李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：_______________，_______________。
88、赵翼在《论诗》中热切期盼创新诗人的出现，能创作出切合当代社会需要，具有鲜明时代色彩的诗篇的诗句是：_______________，_______________。
89、《关雎》中形容青年男子热烈追求爱情的诗句：___________，____________。___________，___________。
90、《蒹葭》诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：_______________，_______________。
91、李煜的《相见欢》词中巧妙地比喻写“愁”的句子：________，________，________。___________。92、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句：_______________，_______________。
93、曹操的《龟虽寿》最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：___________，____________。___________，___________。
94、岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的是：_______________，_______________。
95、陶渊明的《饮酒》中反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：_______________，_______________。
96、李白的《行路难》：诗中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的名句是：_______________，_______________。
97、陆游的《游山西村》中不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：_______________，_______________。
98、曹操的《观沧海》诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：___________，___________。___________，___________。
99、苏轼的《江城子·密州出猎》抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：_________________，___________，___________！
100、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：_______________，_______________。
初中语文古诗词背诵默写参考答案（苏教版）
1、海日生残夜，江春入旧年。
2、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
7、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8、纤纤擢素手，札札弄机杼。
9、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
10、曲径通幽处，禅房花木深。
11、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
12、垂緌饮清露，流响出疏桐。
13、游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
14、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
15、移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。
16、素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。
17、旋折荷花剥莲子,露为风味月为香。
18、惟有绿荷红菡萏, 卷舒开合任天真。
19、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。20、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
21、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
22、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
23、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
24、白头搔更短，浑欲不胜簪。
25、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
26、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
27、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
28、城阙辅三秦，风烟望五津。
29、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。30、荡胸生曾云，决眦入归鸟
31、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
32、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
33、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
34、三年羁旅客，今日又南冠。
35、故园渺何处？归思方悠哉。
36、低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
37、惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
38、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
39、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
41、枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
42、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
43、江山代有才人出，各领风骚数百年。
44、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
45、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
46、山气日夕佳，飞鸟相与还。
47、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
48、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
49、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
50、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
51、海日生残夜，江春入旧年。
52、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
53、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
54、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
55、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
56、自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。
57、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
58、盈盈一水间，脉脉不得语。
初中语文古诗背诵技巧篇三
本来以为对于从小说中国话长大的我们而言，学习语文难度相对于数学、英语等更小。至少认识了字，大概能知道讲什么意思，可是面对大段大段之乎者也的古诗文，也会让我们抓狂。尤其是对于即将参加高考的高三学生而言，古诗文背诵是一个大难题，可它又是必不可少的，怎样巧妙的找到快速背诵记忆古诗文的方法成为高三学生的重中之重。
古诗文的背诵不能毫无章法的死记硬背，这样不仅效果甚微，还会浪费高三学生大量的复习时间。因此，必须采取相应的技巧、对策，才能真正的起到背诵记忆的效果。
所谓关键词语，一方面是指需要背诵的文句、语段的领头字词；一方面是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。例如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭遇困难的句子，可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。
文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
具体是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这些方法有不同的特点、用途，但有一定的联系。首先，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体的阅读，然后对每个语段分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
朗读有助于背诵，但一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书本尝试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
肯定有很多高三学生面对难懂、难背的古诗文大发牢骚，认为其除了应付考试，对现在的生活、工作一点用都没有。可是这些古诗文都是优秀的古代文人的智慧结晶，在某一程度上更是对我国历史的一种侧面反映，具有很高的文学、历史价值。
因此，作为中华民族优秀文化的传承者，还是不能忘本，多读、多背、多理解这些古诗文，还是很有必要的。
初中语文古诗背诵技巧篇四
一抓修辞
古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。
1.比喻
为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。
答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。
举例：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
运用比喻的修辞，诗人把民族危亡比作“风中絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍“，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。
又如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
运用比喻的修辞，诗人以“病树、沉舟“自比，既生动形象的表达了诗人对未来积极乐观的人生态度，又揭示了新事物必将取代旧事物这一深刻哲理。
2.用典
诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。
举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
诗人运用典故，表达了自己渴望重用，为国建功立业的愿望。
又如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
诗人运用“闻笛赋“、”烂柯人“德的典故，表达了自己既有见到老朋友的欣喜，也有被贬久远的怨恨。
3.夸张
运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。
举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
诗人运用夸张的修辞，“蒸“、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大的特点。
又如：造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
诗人运用夸张的修辞，一个“割“字，突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。
再如：烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
诗人运用夸张的修辞，表达了诗人对战争的诅咒，同时也由于安史之乱导致的诗人妻离子散，家书的宝贵，对家人的无限思念之情。
如：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。(李清照《武陵春·春晚》)
诗人运用夸张的修辞，化无形为有形，表达了诗人国破家亡，丈夫早逝的深重哀愁。
4.拟人
诗歌中的拟人修辞往往和作者的抒情相结合，传达诗人的情感，或触景生情，或寄情于景，以达到情景交融的目的。
