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总结使我们能够更清晰地了解自己的目标和愿景。在写总结之前，我们可以事先对所总结的内容进行分类和整理，让文章结构更加清晰。以下是小编为大家整理的最新热门总结范文，欢迎参考借鉴。
写游戏的日记篇一
星期五就把星期天的作业写完了，剩下的时间我就可以自由自在的玩了。我很开县,晚上,我和我的好朋友玩,玩的`是"骑白马的苍耳"是个跑的游戏,然后我们又玩"啄木鸟治树",也是个跑的游戏,玩了很多游戏,我们最后玩了"纸星星"它是这样玩的：四个人或三个人以上的才可以玩,一个人捂着猜东西的人,剩下的人想干什么就干什么,有的是小鸡,有的是骑摩托车我们玩的很开心呀!
写游戏的日记篇二
昨天上午第四节课的时候，我们在班里开开心心地玩了一个游戏，游戏的名字就叫“木头人”。
游戏的规则是这样的：一、不能动；二、不能笑；三、不能露出小白牙。如果露出了小白牙，就要出局。
游戏开始了。我很紧张，因为第一个出场的就是我，我担心自己一不小心就露出小白牙，于是我就使劲地咬住嘴唇。
小明用骑马舞逗我笑，他的头不停地转来转去，手不停地挥来挥去，样子很好笑。我很想笑，但是我不能笑呀，我拼命咬住嘴唇。
这时，小明做了个鬼脸，眼珠转来转去，眼白都露出来。我正想笑时，脑海里仿佛有一个声音对我说：“小旋，不能笑！”于是，我偷偷地吸了一口气，然后慢慢呼出来。这招真灵，我没有笑出来。小明没有办法了，他摇摇头，无可奈何地回到座位上去了。
我胜利了，黄老师笑眯眯地对我说：“小旋，你真棒！”我听了心里乐开了花。
游戏继续进行着，同学们玩得不亦乐乎，教室里充满了欢声笑语。
这个游戏大家都玩得很高兴。
写游戏的日记篇三
吃完晚饭，在我的卧室，妈妈和我玩手指影子的游戏。妈妈先上网查了很多影子的图片，然后把房间的.灯关掉，只留台灯，打开手机上的手电筒，叫我拿着手机对着她的手照。一只老鹰就出现在墙上了，飞上飞下，好神奇呀！突然老鹰变成了小鸟，在唧唧喳喳跳舞，接着各种小动物都变了出来。妈妈叫爸爸过来拿着手机照，我和妈妈一起玩，两只小黑狗在墙上咬来咬去，真好玩呀！
明天还要和妈妈玩这个游戏！
写游戏的日记篇四
今天英语课上，我们玩了一个问答游戏。问答游戏是这样玩的`：第一组合第二组当新来的学生，第三组合第四组当原来的学生，第一二大组问问题，第三四大组回答问题。最后我们被张珈硕一个问题问倒了。哼，下回轮到我们问的时候，一定赢你们！
写游戏的日记篇五
上午，上完第一节课，我就和同学们一起在操场上玩鬼抓人的游戏。游戏规则是这样的'，几个人围成一圈，然后中间有一个人，我们转圈圈，等他睁开眼时他面向谁，谁就是鬼。
首先，张函澈是鬼，他本来想抓我的，可是我跑得很快，一下子就反他甩开了，倒霉的是陈彦臣被抓住了。接下来就是陈彦臣当鬼了，只见他撒开脚步，没过多久，就抓信了章贻勋。章贻勋又反过来抓陈彦臣，在这激动人心的时刻，上课铃响了，我们只好意犹未尽的去上课了。
玩游戏真开心。
写游戏的日记篇六
“加油，加油！”咦？这是什么声音？哦，原来是我们今天在作文班里玩游戏——夹玻璃球。
游戏规则是：不能用手拿，只能用筷子夹。数到1时，就不可以动了，夹的最多获胜。
第一局，吴束方煜、练语彤和卜嘉倪。其中，给我印象最深的是练语彤，因为她夹珠子是“百夹百中”，不是“百发百中”的，因为是夹珠子不是发珠子。
第二局，是吴贤树、薛瑶和练语彤。但我印象最深的是最后十秒，因为吴贤树那一组，全体像拉拉队一样，手心握出了汗，嘴里一直在呐喊着：“加油，加油！”
第三局，我自告奋勇的举起了手，和小明小红一起并肩作战。我拿起筷子，心里想着：别慌，别慌，越慌越出错！夹的时候一不小心一颗玻璃球掉了，我本来眼睛死死盯着桶内，现在忍不住看了一眼，想：珠子也够调皮了，老天啊！请保佑我不再掉了，我掉的不是珠子，我掉的是荣誉啊。后来最后几秒，我们组一直在喊：“加油！”有的人干脆到我一旁呐喊起来。时间到了，我感应到心里的大石头终于掉下来一样。
珠子虽然小，但告诉了我们一个道理。
写游戏的日记篇七
今天，老师组织同学玩游戏。游戏的名称是“蒙眼摸人”。轮到陈正浩了，他要猜的人是我，他先摸我头，他猜不出来，接着他又摸我的衣服，还是猜不出来。这时，我心里很高兴，正在这时，旁边的一位同学突然叫出声来“林书帆”。糟糕，由于这位同学的'泄密，我还是被猜中了。
写游戏的日记篇八
今天晚上，我们玩了一个好玩的游戏——画鼻子。
一听到这个消息，同学们都争先恐后地举起了手。老师不慌不忙地说：“同学们，我们一个一个来，不着急。”
老师在黑板上画了一个小女孩，然后请了一位同学上台。用红领巾蒙住她的眼睛，让她原地转五圈才能开始画。台下的同学都七嘴八舌地给那位同学指示。可是，当那位同学画好后，同学们都哄堂大笑起来，因为她把鼻子画在了额头上。可我却笑不出来，因为我很担心，我怕老师叫到我。
不一会儿，老师真的叫到我了。我犹豫了一下，但还是硬着头皮走到讲台上。我非常害怕，当老师把红领巾蒙在我的眼睛上时，我紧张万分，站在原地转了五圈，转得头昏眼花。然后我蹑手蹑脚地走到了黑板前，小心翼翼地拿着粉笔画在黑板上。我深深吸一口气后，毫不犹豫地画了下去。这时，同学们变得安安静静，不再指点了。我摘下了红领巾，看到我画的位置竟然十分准确，我高兴极了，潇洒地回到了座位上。
我喜欢这节课，我回家也要跟爸爸妈妈一起玩这个游戏。
写游戏的日记篇九
周末，我和小伙伴相约去公园玩捉迷藏。
首先，我们分了谁是寻找者，于是，剩下的人就要藏起来了。
我看见了有的同学藏在了大树后面，因为那棵大树又粗又大，枝繁叶茂，可以把他藏得严严实实的。还有一个同学，她藏在了路边的指示牌后面，她觉得指示牌很不起眼，应该不会被找到。而我却藏到了草丛后面，因为不仅可以看到外边的情形，还可以更好地藏身。
寻找者左望右看，似乎在想着什么对策。时间到了，该找人了，他先找了大道小路，又找了大石头的后面，没有收获，他又去报刊亭找了找，却也没有发现什么。他突然停住脚步，大喊一声：“谁谁谁，我找到你了!”我们都不由自主的紧张起来，过了一会儿，才知道那是他在试探我们，就在这时，一阵咳嗽声响了起来，于是，寻找者顺着声音的方向找到了他，下面就该换人来找了。就这样，我们你换我，我换你，我自己都当了三次!
时间过的真快啊，转眼就到了该回家的时间，我们便依依不舍地离开了……。
这次游戏，不仅使我们的心情放松了，还让我们锻炼了身体，真是一举两得。最重要的是，它还把我们的友谊加深了许多。我真喜欢这次的游戏。
写游戏的日记篇十
今天，张老师和我们玩了一个游戏，想知道吗？别急，还得听我慢慢说，我先说一下游戏名称，是“做动作猜词”。
游戏规则是：先抽签，用动作把签上的词表示出来，大家猜。
老师说完规则，便做了一个动作，让我们猜，大家猜这个，猜那个，猜到最后，原来是“让座”，这个“让座”让我猜的脑袋直转，也没猜出来，这个游戏还是有难度的。
老师做完了动作，被一个同学猜出来之后，老师就开始让我们抽签了，但只有八次机会，太可惜了，因为八次太少了，百分之二十的轮不到我，真倒霉！
这个游戏让我认识了两种语言，一是口头语言，二是肢体语言；在生活中，书面语言也是不可少的。
写游戏的日记篇十一
下课了，我和同学一起玩摔跤。玩的满头大汗，可开心了，突然，我的手不小心被弄伤了，痛的我哇哇大叫，望着通红通红的伤口，一阵委屈涌上心头，泪水无声滑过脸颊。同学们看见了，飞快地跑过来，有的让我赶快去包扎伤口，有的去报告老师……这时，我心想同学们真好，经过这次同学的帮助，我明白了帮助的'重要性，以后也要做个乐于助人的好孩子！
写游戏的日记篇十二
今天，我和我的`朋友一起玩游戏棋，棋的名字叫“大富翁，世界之旅”。我们先挑棋子，然后，游戏开始了，先把棋子放在起点处，再领取1000元奖金。剪刀、石头、布，三局两胜，谁赢了谁就先开始，结果我的朋友赢了，她先拿骰子骰到了二走两步，该我骰了，我骰到了四，走四步。就这样我们玩了很久，终于分出了胜负，我赢了。
下棋真有趣！
写游戏的日记篇十三
我玩过许多游戏：一二三木头人、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳，但我印象最深刻、也最难忘的游戏——写“王”字。
游戏开始了，同学们都在想着做什么动作，有两位同学在前面写了一个“王”字，然后转过身来，看见我们谁动了就要回起点。有的做小猫，有的做小白熊，有的做小白兔，有的做小狗，有的做小猪，还有的做大象的姿势，真是千奇百怪。
我好不容易玩到了第二关，可前面两个同学却说还有第三关，我拍了前面两个同学中的一个，结果我先被淘汰了，我只好乖乖走到一旁，看着没被淘汰的同学，我别提有多伤心了。如果当时没有被淘汰，现在我肯定是第一名，我又转头一想，现在无论怎么伤心，无论怎么后悔都没有用了，还不如准备玩下一次的写“王”字呢！
就这样，我们差不多玩了半个小时左右……。
虽然写“王”字这个游戏并不引人注意，但是却有着每个孩子的童年回忆，期待一下次写“王”字的时候。
写游戏的日记篇十四
教室里多么安静啊，能听到同学的呼吸声，还能听到窗户外面树叶落地的沙沙声……原来我们正在进行哑剧表演呢！
老师先提出要求和规则：仔细观察、用心体会、不许说话。
同学们很快就按要求准备好了。接着就进入倒计时：10、9、8、7……，游戏开始。周围很安静，我好奇地睁大了眼睛，看见老师在黑板上出示了“哑剧表演四个字。
老师先伸出了三个手指，接着老师在胸前画了一个圆圈，又跑了对面画了圆圈，然后又跑到中间跳了起来。老师又点了三个同学上去了。只见那两个男生站在两边，那个女同学站再中间，这时，两个摇了起来，女同学边跳了起来，原来，那两个男同学一个是往左摇，一个是往右摇。
第二个哑剧节目开始了，老师出示了提示牌，左边一个“人”字，右边一个“人字”字的两旁写着“用力”两字，左边“人”下面一个“输”，右边“人”下面一个“赢”字。这是什么意思呢？同学们和我都开动起脑筋来，我向了一会，还是没有想出来，这时，坐在我前面的男同学提醒了我：“是拔河！”我一下子明白了，可是老师并没有叫我，却叫两名女同学。两名女同学上去以后，因为没思考，所以手足无措，老师他们下去了。老师又叫了两名男同学，他们站在讲台两边，双手假装拽着绳子，用力往后拉了起来，最后左边的同学终于坚持不住了，被右边的同学拉了过去，教室里响起了掌声。
老师又在黑板上帖了几个字遇事需要多动脑筋，仔细观察。我最喜欢无声游戏。
