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健康是人类最宝贵的财富之一，我们应该重视保护和提升自己的健康水平。按时间、地点等要素进行归类，提高逻辑性；以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家以启发和借鉴。
二年级观察的日记篇一
最近，爸爸从花草市场里买来一盆花草。我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺儿。它的叶子像水杉的叶子一样一对一对的，好象两个好朋友在拉着手玩似的。
我用手一碰它的叶子，叶子就马上全部合拢起来，好象一个害羞的小姑娘。我一捏又细又长的茎，整条茎就垂了下来，更多的叶子合拢了，好象不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地尖叫起来。爸爸急切地走过来问：“怎么了?”我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈哈，傻孩子，这盆是害羞草，过一会儿会变回原样了。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合上?”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。”哦，我明白了!
后来，我在《十万个什么》里看到关于“含羞草”的知识，书上说的竟然跟爸爸说的一模一样。书上还说，含羞草的“害羞”是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到会害羞，每逢遇到强风和大雨也会害羞起来的。
噢，原来我们身边有许多知识，需要我们认真观察啊!
我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”，绿豆发芽的观察日记。
刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。
我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。
看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。
过了一宿，我又跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢?奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢!
我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有湿润的作用。
过了几个小时，我又来看望绿豆。一开始，什么发现也没有。后来，在我的仔细探究下，才发现了这个隐蔽的东西。原来在绿豆一端有一个小小的圆圈，这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色。
这白点里有什么呢?绿豆接下来还会发生哪些变化?我带着疑问进入了梦乡。
一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢!不过，我还有一个惊喜的发现：在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。我连忙拿出科普书对照知道了这便是绿豆的根，用于吸收营养送给绿叶。那根的颜色是乳白乳白的，看起来像甜美的牛奶，真想使劲的咬它一口。刚长出的茎长只有五六毫米，连一个手指的宽度也达不到，真短!宽更少，只有一两毫米，细的只有笔芯那么粗，看起在一点儿也不显眼。它很脆弱，小风一吹就会摇动，弄得要死要活的样子，好像被别人碰到一根毫毛就没命似的。
啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。
又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明，奶奶说的是对的。
昨天(十月七日)绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们马上可以吃到绿豆芽了。”
看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇妙呀!我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。
二年级观察的日记篇二
在我家里，养了几盆吊兰，开得可旺盛了，每天我都会细心地照料它们，给它们浇水、晒太阳。
这几盆吊兰各有各的姿势，小的吊兰像少女漂亮的辫子，上面还扎了一个淡色的蝴蝶结，大的吊兰把叶子向四周扩开，把绿色坦露在外面，放出耀眼的光芒。多么让人感到轻松啊!可是有一次，我那贪玩儿的表妹不爱护植物，竟然把我最喜欢的那盘吊兰的叶子踩得没有了生命的光辉，再也见不到原来的精神了。我下定决心，一定要让它重新光彩起来。我每天给它拔黄叶子、晒太阳，不久，它慢慢打起了精神，还开出了小巧玲珑的花儿。吊兰开的花白白的，中间是黄黄的蕊，没有香味，很是淡雅，让人伶爱心动。
我爱我的吊兰，是它给我带来淡雅的清香!
二年级观察的日记篇三
今天赵老师给我们布置了一项作业：种黄豆。说是要培养我们的观察能力。
放学一回到家，书包还没放下，我就赶快跑到厨房找黄豆。我挑出了几个又黄又胖的黄豆宝宝，把它们放到了一个玻璃杯子里，再倒进一点水，然后把他们放到阳台上。我对小豆子说：“小豆子快长大吧!”小豆子好像听懂了我的话，在水里一上一下的向我点头。
2014年10月30日星期四多云。
今天放学到家我赶紧到阳台一看，发现小黄豆们都胖了。圆嘟嘟的像一个个小皮球，有的起皱了，像一张张老奶奶的脸。还有的连衣服都撑破了，露出了雪白的大肚子。哈哈，真可爱!
2014年10月31日星期五小雨。
今天小豆子长了一些小胡子，还长了一些绿绿的叶子。小嫩芽有的变长了。他越长芽尖就越细，芽根就越粗。从豆宝宝变成了豆小伙。
2014年11月2日星期天晴天。
今天我心爱的小豆子终于变成豆芽了。绿叶全都脱落了。豆芽在杯子里一个一个的立起来，像一个个等待我来检阅的士兵，又像一片豆芽的森林。一阵风吹过，小豆芽们跳起了优美的舞蹈，真好看啊!
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二年级观察的日记篇四
对于任何工作来说观察都就是必要的，下面小编整理的二年级。
欢迎来参考！
这天，我做了一个搞笑的实验，就就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像就是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上方，把脑袋探来探去，于就是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。
两天没去看它们了，不明白它们怎样样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可就是有的绿豆还就是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。
这天就是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。
昨日，我们找来一个透明的杯子，装上水，然后将一把绿豆放进杯子里，一颗颗绿豆就像降落伞一样慢慢地沉到了杯底。
我们都很关注它，可就是它好像故意捉弄我们一样，一点动静都没有，真让我们失望。这天上午一到学校，一个同学尖叫到：“绿豆发芽啦！绿豆发芽啦！”大家一拥而上，围着杯子，瞪大眼睛仔细地看着，一粒粒绿豆趁我们放学回家不注意，偷偷地撕破了它的陈旧的外衣，此时露出了自我白白胖胖的身子，探出了一条尖尖的小尾巴。大家七嘴八舌、议论纷纷，教室里像炸开了锅一样。
我想，原先这看上去有点呆呆傻傻的绿豆还就是有生命力的呢！
开学第一天的活动课吴老师叫我们下楼去，运用观察六法，把你听到的，看到的等写下来记在本子上。时光为20分钟。我到了楼下之后，首先映入眼帘的第一幅画就是那棵松树伯伯。我好奇地去抚摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人参。我抬头看了下这棵婷婷玉立的松树，它高得就像到达天庭的深宫中。
我走到公路边看见了一家商店门口的童车，上方有几个小朋友正在座，我顿时想到爸爸妈妈小时候没有童车真可怜，而我们这时却有这么多的玩具，不一样的时代的孩子可真就是天壤之别啊！我突然闻到了一股飘香，一看原先就是老奶奶做的土豆啊，真香。那个老奶奶就靠她的土豆来支持家庭开销。我虽然没吃那个土豆，但我从同学们吃的土豆的样貌里明白这土豆必须就是很美味佳肴。
这次观察日记让我明白了原先世界如此丰富多彩，我以前怎样没有发现呢？
我家有一盆太阳花，但平时没有注意。前几天太阳花开花了，可就是，这几天都没有太阳，太阳花又凋谢了，这让我很就是好奇，我要好好观察一下它了。
太阳花的叶子就是翠绿色的，藤大约一分米，如果有太阳的时候，它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。太阳花的叶子很多，就像枝头的花儿一样多，一个一个的叶子都簇拥在一齐，十分搞笑。
太阳花的花瓣就是粉色的，中间有一个淡黄色的小球，十分可爱，就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上，美丽极了。
太阳花还有着淡淡的香味，十分好闻，一阵微风吹来，四周的空气变得芬芳迷人。
我爱太阳花，爱它那迷人的美貌！
这天就是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子。有绿豆，红豆，大黑豆向日葵......
种豆子的过程就是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。
绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头就是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，此时从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。
碗豆菜的颜色就是绿绿的，好像就是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。
你喜爱吃又大又圆的馒头吗？你有没有发现蒸熟的馒头比生馒头大呢？这天，又到了妈妈蒸馒头的时光了。我在一边静静地看着妈妈就是怎样蒸馒头的。首先，妈妈把盆和手洗干净；此时然后；妈妈对了一碗温水倒进盆里，拿来一袋酵母粉，倒了半袋，用手搅匀；最后，用一个小碗往盆里加面粉，一边加，一加揉。不一会儿功夫，就揉成一个大面团，光光的，就像我的小肚皮，妈妈在面团上盖了一层薄膜，然后加了一个盖子，就把盆放在了太阳底下，发面完成了。
过了差不多一个小时，妈妈揭开盖子。我过去一看，哇！盆里满满的。我发现面团上都就是小蜂窝。妈妈说：“这就是面发好了，该蒸馒头了。”妈妈把面团放在面板上，又加了干面，使劲揉，揉成长长的一条，用刀切开，揉成一个个小小的馒头。揉完后，妈妈在馒头上盖了一块毛巾，大约十分钟，妈妈就把它们请到了锅里，放到了火炉上，说：“再过半个小时就能够跟白馒头见面了。”此时妈妈熄火后，过了一会儿，揭开锅盖。这时的馒头挤满了锅比生馒头大多了，我迫不及待的拿了个馒头跑了。
这天真高兴。因为妈妈给我买了三株郁金香。我十分喜爱它。每一天都在观察它。
三株郁金香中，有两株就是红色的，像小姑娘头上的蝴蝶结。还有一株正在含苞浴放，像就是立刻就要破裂似的。
有一天早上我发现那一株郁金香开了，那株郁金香开的就是一朵小小的、嫩黄嫩黄的花，十分可爱，像小姑娘害羞的脸。可就是，过了几天，有两株的叶子开使下垂，原先就是我浇水浇多了。可那株黄色的怎样没事？这我也不明白。但在我的精心照顾下它们又回复了往日的样貌。
啊！我喜爱我的郁金香！
这天，我在家里泡了些绿豆去观察，结果发现，观察绿豆可不就是一天两天的事，此时就是每一天要认真观察豆子的生长特点。
第一天，豆子上方长出了一根很小的嫩芽，嫩芽就是青绿色的，看着这些豆子，就想起了标点符号中的一个符号，那就就是“逗号”，每当灿烂的阳光照耀在芽上，让我的情绪一下变得清新起来。
第二天下起了大雨，外面刮着大风，天十分的冷，我就像一只缩头乌龟一样，此时躲在家里，可绿豆不一样，它不怕困难，还在努力的生长，它的豆子上还起了一层薄皮，让我出乎意料的就是，它的芽从原先的几毫米竟然长到了一厘米，豆子它那顽强的精神很值得我们学习。
第三天就是个阳光明媚的一天，豆子在这温和的阳光下快乐的生长，它的嫩芽变得又长又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我发现豆子中间裂了一个小缝，但没有完全裂开，细缝中长出了一片小叶子，它就是翠绿色的，这让我感到很好奇，正当我心中充满疑问的时候，我突然明白了，原先每个植物都要经过一个过程，就就是先发芽再长叶，豆子也和这些植物就是一样的。
透过这几天的观察和发现，我明白植物和人一样，都需要不断的培育才能茁壮成长。
二年级观察的日记篇五
今天，我的家里来了一位特殊的客人，那就是兔子，这只兔子肥肥的，眼睛红红的，尾巴短短的，耳朵长长的。这只兔子喜欢呆在外面，没当我把兔子放进笼子里时，它都想逃出去，用爪子抓那个笼子，我只好把它放出来，它喜欢自由。它什么都吃，我把铁丝扔进去，都吃，然后又吐了出来，我把一根大白菜放进去，不一会就吃完了，真是一个贪吃鬼。它的身体大大的，四肢很发达，身体都是白的，唯独脚底下，颜色是黑的，尾巴卷在了一堆，想一个雪球，它跑的飞长快，我带它出去吃菜，一转头，它就在我脚下了。
今天，我的家里来了一位特殊的客人，那就是兔子，这只兔子肥肥的，眼睛红红的，尾巴短短的，耳朵长长的。这只兔子喜欢呆在外面，没当我把兔子放进笼子里时，它都想逃出去，用爪子抓那个笼子，我只好把它放出来，它喜欢自由。它什么都吃，我把铁丝扔进去，都吃，然后又吐了出来，我把一根大白菜放进去，不一会就吃完了，真是一个贪吃鬼。它的身体大大的，四肢很发达，身体都是白的，唯独脚底下，颜色是黑的，尾巴卷在了一堆，想一个雪球，它跑的飞长快，我带它出去吃菜，一转头，它就在我脚下了。
经过了几天的观察，我的水仙花终于探出了嫩绿的小脑袋。第二天一早，我跑到阳台，惊奇地发现水仙花的苗已经有3—5厘米高了，像一棵没有长大的竹笋一样。我看着水仙花长得这么快，心里非常地开心。又过了几天，水仙花的苗旁边又长出许多棵小苗，有大有小，非常可爱。
今天我去了麦田，发现麦子已经收割了，剩下的根只有十多厘米高。许多人在捡麦穗，我吃了一棵烧麦，发现并没有老师说的那么好吃，可能是我没有完全烧透造成的。
我想，每一粒麦子都是农民伯伯的一滴汗，不止麦子，还有高粱、水稻、谷子.......
既然这样，让我们节约每一粒粮食，做一个好孩子!
我家的阳台上养着一盆绿油油的芦荟，它下面的根硬硬的，在我们家已经养了有十几年了，它比我还大哩!据说，它的根越硬，它的生命力就越强。
根上长着许多茎，茎又白又粗糙，上面有很多“皮”。有的茎很弯，像月亮。有的茎很直，像一座狭窄的高楼。有的一会儿弯，一会儿直，像一条弯弯曲曲的小河。还有的长出了花盆，像一个人在伸出头向外张望。
茎的上方有青色的叶子，它的叶子跟普通的叶子不一样，它的叶子又细又长，头上尖尖的，叶子的两旁有无数根小刺，小刺像剑一样锋利。上次还把我的手刺破了呢!叶子里面的胶可以治病止痛，是个很好的中药材料。
远远望去，整盆芦荟长得葱葱茏茏。真让人喜爱!
二年级观察的日记篇六
今天，妈妈为我买了一只乌龟，我给它取名叫“可可”。
可可长着坚硬的甲壳，小小的脚掌，黑色的眼珠，恰似一粒芝麻，真的很可爱。人们都说乌龟爬得慢，可我这只不。可可爬得挺快的。它用它那小小的、胖胖的小脚，一步能迈老远呢！它爬的时候屁股一扭一扭的，还挺好玩呢。
晚上，可可睡觉了。我看着可可坚硬的甲壳，突然感觉到它是多么可爱。
二年级观察的日记篇七
以学生参与的这次作文教学现场活动为内容，写一篇观察日记。
1、熟悉并正确运用写日记的形式。
2、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。
3、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。
指导学生写一篇观察日记，我的理解就是让学生充分调动眼、耳、鼻、舌、身等五官的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的功能，对所找到的材料进行感觉、品评和分辨，然后有的放矢地把所见、所闻、所感运用日记的形式当堂写下来，字数300字左右。
这节写作指导课，我把学生参加这次作文教学现场活动变成一个观察作文点，要求学生运用日记的形式进行写作训练。在教学设计上，我始终引导学生处于一个活动的、开放的，也是具体的情境当中，让学生用自己的感觉器官感受活生生的人和事，关注现实。随着教师的指导，学生会用眼睛看，会用耳朵听，还会用心想，一步步去发现、去观察身边的人，去记录、去思考发生在身边的事，从而学会感受生活、享受生活。
这节写作指导课，我根据“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，简单设计了四个教学环节：
1、创设情境，激发写作兴趣；（8分钟）。
2、看议访谈，进入写作状态；（17分钟）。
3、写写评评，展示观察日记。（15分钟）。
4、引导修改，总结观察经验。（5分钟）。
1、通过听学生讲自己写日记的习惯，了解学生的写作现状，指导学生规范日记基本格式。
2、制作简易的教学课件，并利用多媒体相关课件辅助教学。
（8分钟）。
1、同学们，大家好！我是凌老师，看了同学们上次写的作文《这件事我做对了》，刚才又和同学们一起上了一堂精彩的作文点评课，我为你们的聪明才智所感染，情不自禁地有所感慨：读书人，是幸福人。现在，我又有机会和大家再上一节作文指导课，互相学习，我感到既高兴又紧张。你们紧张吗？（学生回答：不紧张）。
2、对啊！真正的读书人就是要守住心灵的宁静，耐得住美丽的寂寞！让我们为自己正享受着开放而幸福的读书生活鼓鼓掌吧！（学生鼓掌）谢谢！虽然我们并不曾相识，但我坚信：这节语文课同样会架起一座师生情感交流的桥梁，我们会成为心心相印的朋友。真心实意想和老师交朋友的同学请举手。（学生举手）谢谢！既然是朋友，凌老师想提两点要求：一是同学们上课时要胆大心细脸皮厚，能回答问题时就大声回答。你们能做到吗?（学生回答：能）二是同学们能做的事情老师不做，行吗?（学生回答：行）好，为了验证一下我们的默契，我先来改变一下上课的开始程序。老师先说“上课”，班长大声喊“起立”；然后老师说“我自信”，同学们高声喊“我开心”，听清楚了吗？（学生回答：听清楚了）。
3、上课。（班长喊：起立）我自信。（学生喊：我开心）。
4、好，谢谢大家的支持！我现在已经感受到大家进入课堂了。现在，我想打听一下我们班哪位同学的字写得特别漂亮啊？一起大声说出他（她）的名字好吗？谢谢！（走到这位学生面前）你好，请上讲台展示一下，帮老师把这次作文课的题目“写一篇观察日记”写在黑板上，可以吗?（学生回应）。
6、时间到！面对一篇作文，同学们首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。是这样的吗？（学生回应）。
7、（点一两位学生回答）那你来说说，你们小组讨论审题问题的结论是什么？（尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点，教师可以适当点拨）。
8、那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的？也就是说，写日记的结构是先写些什么，然后写些什么？（点两三个学生说说，互相补充）。
【教师适时总结，多媒体课件导出“日记”的一般格式】。
9、为了便于记忆，老师创作了一首诗歌，请同学们一起读一下。（学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，天天要记；记下日期星期几，加上天气和心情；）（教师点评一下朗读）
11、当然，写日记的目的就是记录一天的真实的生活，而且记的是一天生活当中最有价值和重要的事情，还要谈谈自己真实的感受。所以这首诗还有下半节，请大家齐读一下！
（学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，不要忘记；记上见闻和感受，留下一页好记忆。）。
12、非常好！我感觉到了：读书的声音才是世界上最美丽的声音！让我们完整地来感受一下你们最美的声音吧。请齐读《日记歌》！（学生齐读：日记日记，天天要记；记下日期星期几，加上天气和心情；日记日记，不要忘记；记上见闻和感受，留下一页好记忆。）
（17分钟）。
（一）看。
13、都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我们初一（2）班的同学们今天参加这次作文教学现场活动，目之所及，一定看到了平常课堂上不一样的地方。现在我请几位同学来说一说，平时你们上作文课和这一节课，你都看出了哪些不一样？（点三个学生说说，互相补充）。
14、“眼睛是心灵的窗户”。你想写好作文，写出真情实感，就要多方联系。首先要用好自己的眼睛。刚才同学们说了好多方面，都很好地说明大家平时注意用眼睛去观察周围的人、事、物、景，这些东西，就是活生生的作文素材。但光有了素材还不行，看，还要看仔细，看具体，要做个生活的有心人。现在，我想请这位帮我写字的同学回忆一下，一个月前，你参加作文教学活动后有何感受？（请写字的同学说）。
15、谢谢！请坐。你的描述和感受与别的同学有什么不同呢？我想请你的同桌也来说一说。请！（请同桌说，教师点评）。
（二）议。
16、谢谢！请坐！大家注意了没有，好象真的有不一样的地方呢？其他同学也来七嘴八舌地说一说，更具体地描述一下，你一个月前和今天看到的不一样的地方吧！
（点一个平时不爱说话的同学说，再点两三个学生说，互相补充）。
17、谢谢！请坐！大家注意了没有，同样在一起参加作文教学活动，同样在课堂，认真回忆，仔细观察，你就会发现别人没有发现的地方，具体描述，就能把发生的事写得真实生动了。这靠的是什么呀？（尽量让学生说出“靠眼睛、耳朵和心”等……）。
（学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右）。
（三）访谈。
19、时间到，没写完的等会还有时间继续写。现在，作为你们的新朋友，我想知道我们班谁的声音最洪亮？请大家推荐一下。大声说出他的名字好吗？（走到这位同学面前）是这样的，我呀，很想了解一下同学们参加这次活动的真实想法，还精心准备了一份调查问卷，想请你做个“胆大心细”的神勇记者，帮我去现场访问一下，怎么样？一个问题采访一个人就行。（尽量鼓励这位学生平时调皮的学生去）。
20、好，先给这位神勇记者掌声鼓励一下。（学生鼓掌）好象还少了个帮凶——我来做吧，一个业余摄影师，帮他拍下这节课中最难忘的一些特写镜头。其他同学可要瞧仔细喽？不然你的作文可又少了精彩的一笔哦。神勇记者，开始采访吧！
21、（学生采访中……）。
【适时多媒体课件导出“初一（2）班神勇记者采访中……”字幕】。
问题1（采访一个平时害怕写作文的学生）：请先自我介绍一下。
（等他介绍完，继续）在参加这次作文教学活动前，你害怕写作文吗？
（等他回答完，继续）那你现在对自己写作文有信心了吗？
（等他回答完）谢谢！
问题2（采访班长或学习委员）：请先自我介绍一下。
（等他介绍完，继续）你觉得我们班同学在这次作文教学活动中表现了哪些优点和不足？
（等他回答完）谢谢！
问题3（采访一个平时作文比较好的学生）：请先自我介绍一下。
（等他介绍完，继续）你觉得参加这样的作文教学活动，对你写作文方面有什么收获？
（等他回答完）谢谢！
（15分钟）。
（学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右）。
23、时间到。上这样的作文课紧张吗？（学生乱答）有的人不紧张，是因为“文章本天成，妙手偶得之”，他开心地完成了任务；有的人太紧张，平时没训练，“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊，写作文，要是平时我们多注意观察，有了随时写日记的好习惯，善于积累生活素材，做个生活的有心人，那该多好啊，因为您从此懂得了时间的宝贵，时光不等人啦。现在，请完成这篇日记的同学举一下手。（学生举手）我想请几位同学展示一下他的作品，从头到尾把这篇观察日记声情并茂地念一下，可以吗？让我们一起来学习学习、切磋切磋，怎么样？首先，大家推荐一下，我们班的文学之星是谁？大声说出他的名字！
（点两三个学生念作品，教师适时点评，学生掌声鼓励）。
24、现在，老师也献丑了。昨天晚上，我睡不着，也写了篇下水日记，希望能给同学们今后关注现实生活，从而写好作文一点参考和启示。（课件演示，教师范读）。
xxx年12月5日，星期六，夜风微凉，心情紧张。
也许这是我语文教学生活最难忘的日子，我无法不兴奋而紧张。这一个月里，我们学校正在开展“三主四环2020”课堂教学模式的改革，每位教师都要在课堂教学中践行“一课一得，注重学生合作、当堂训练”的教学理念。我们做老师的，要教给学生学习方法，强化在训练中掌握方法。这样的教学模式，对老师的要求高，备课的内容要多，而学生要主动地学，勤于探讨，但学得轻松，学得开心，我们的课堂时常有激烈的辩论声、愉快的笑声和激动人心的掌声……大家都开始关注自己的校园、关心自己的成绩，惟恐落后。而我，幸运地被选派到省里展示自己的教学方法，怎能不兴奋呢？后来，收到省教厅寄来的同学们的《这件事我做对了》的作文，我一页页地翻阅着，曾为同学们善于观察生活，写出真情实感而欣喜，也曾为有的同学马虎的字迹、胡乱编造的文字而叹惋，更为我们的作文教学缺少系列化训练，同学们缺乏生活体验的现实而忧思难眠。所以，我必须走出课堂，走进同学们的生活了解我的学生；我还要走出校园，去学学唐僧取取真经，不断提高自己的教学水平。这个世界，没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己。所以，今天的课，我要按照自己的思路上下去，不论成败，都应该说是一种胜利。
（5分钟）。
25、同学们！谢谢你们！我平时可能是一个很懒的老师，我的生活哲学就是“学生会做的我不做，我不会做的学生做”，但我的学生很多都变成了勤奋的好学生。是你们井然有序的学习支持了老师的教学，也成就了你们出色的表现、成就了我的这堂课，你们才是课堂真正的主人，谢谢你们！日记写好后，当然还要自己学会修改。如何修改呢？其实很简单，把错别字改过来；把与作文教学活动无关的内容删除；把你觉得精彩的地方写得更生动些，运用比喻、夸张、对比等方法就可以了；把你观察的细节从不同角度、采用不同的描写手法改得更具体些；还可以和自己的同学交流一下，互改一下。你们有信心继续修改下去吗？现在，我想再问一次，真心实意想和我做朋友的请举手！谢谢！同学们，我们“写一篇观察日记”需要注意什么呢？老师简单总结一下，请大声齐读一下：五官动员，学会观察；日积月累，妙笔生花。（课件演示，学生齐读）。
26、再次谢谢大家！同学们！祝大家学习快乐！下课！
二年级观察的日记篇八
今天，妈妈从单位带回来一棵吊兰，吊兰的根茎在透明的水瓶里看的十分清楚也非常好看。
妈妈说：“给它换一个漂亮的花瓶，里面放一些水精灵，放在家里就更好看了。”我迫不及待地将水精灵放在花瓶里，再加上些自来水，果真是水精灵变得越来越大了。没几分钟，瓶子已全是五颜六色的小圆豆。这下水精灵和吊兰放在瓶子里确实好看。过了几天后，我发现吊兰比刚带回来时更加茁壮了。我想肯定是水精灵给它提供了生长所需的养分。所以它的叶子更绿了，根也壮实了。真想不到水精灵不但可以使花装扮的美丽，而且还能给花提供营养，真是花的好伴侣。
二年级观察的日记篇九
蝴蝶在天上飞舞，美丽的翅膀像扇子一样扇动着，多么漂亮!
蝴蝶喜欢各种植物，把卵产在合适的叶子上。但是，蝴蝶妈妈也是粗心的妈妈。产完卵后，就不给卵做一些保护措施。我在想：如果人长了一对翅膀……不不不，那么所有的人都成神仙了。
二年级观察的日记篇十
今天，我看到了这个盆栽没有头发，我问盆栽说：“小盆栽，你这么漂亮，怎么没有头发?”
8月20日晴。
今天，
作文。
老师在作文班送给了我一盒盆栽。盆栽的形状是一只愤怒的小鸟。它的头部是空的，里面装着用纱布包裹起来的草籽。得到这盒我感动很幸运。
8月21日晴。
今天，我看到了这个盆栽没有头发，我问盆栽说：“小盆栽，你这么漂亮，怎么没有头发?”盆栽说：“因为我没有营养，所以我长不了头发。”于是，我和妈妈按照盒子上的说明开始给它“长头发”我们先取来一些自来水，小心翼翼地倒进盆栽里面。盆栽里发出了“嗞嗞”的声音，我想：它一定渴了，在喝水。
8月24日中雨。
今天，我看见盆栽里面的草已经发了芽，像一根根针。
8月28日晴。
今天，我看到小草已经长到了2厘米长，盆栽高兴地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的剑。
8月31日晴。
今天，我又去看那个盆栽，我发现盆栽里的草已经长到了3厘米长，很漂亮，我说：“妈妈，小草已经长得够高了，我们给弄个头型吧。”妈妈说：“好。”中午，我放学回家，看到盆栽的草上面有一个蝴蝶结。我听见盆栽高兴地说：“我终于有个新头型了!”
年9月2日晴。
今天，我把盆栽给了作文老师，老师看了一下说：“你的盆栽很漂亮，继续加油!”
二年级观察的日记篇十一
今天，老师布置了一样作业：写观察日记，我选择了绿豆作为我的观察对象。
我迫不及待地从小罐子里倒出一些绿豆，装进一个透明的杯子里。我拿起一颗绿豆，轻轻地捏了一下，硬硬的，光溜溜的，像小石子一样。它们绿得那么新鲜，犹如一颗颗亮晶晶的绿宝石。我加了一些水，绿豆都沉到水底，像一个个安静的少女。我怀着期待的.，又有点担心的心情，想：这些“小石子”什么时候才能发芽呢？发芽后又该怎么照顾呢？真期待呀！
早晨起来，我就急不可待地跑去看我的绿豆。啊！它们已经把水喝掉了一大半，绿色的外套被绿豆们撑开了，露出了里面雪白雪白的衣裳，有的甚至露出了小蝌蚪似的小尾巴。我捏了一下它们，惊奇地发现：绿豆滑滑的、软绵绵的，一点都不硬了，摸着舒服得很。
我轻轻地摇了摇杯子，绿豆们马上在水中旋转、跳跃起来，犹如一个个调皮的孩子，终于得到了自由嬉戏的机会，在尽情地玩闹，多么好看呀！
奶奶说：“豆子已经开始发芽了，要把水给倒掉。要不然，豆芽会被泡烂的……”听了奶奶的话，我小心翼翼地把被子里的水给倒掉，并用一张湿润的纸巾盖在小豆子的上面。我对小豆子们说：“小豆子呀，小豆子快快长大吧！”
今天，我很开心，因为我的劳动已经小有成果了！
昨晚念叨着我的小豆子们入睡，今天一起床，我做的第一件事就是去看小绿豆们。看着它们，我努力忍住想要尖叫的冲动，为什么呢？那是因为杯中的绿豆芽已经长到约2厘米的长度了，怎能让人不高兴呢？绿豆们一个个成了头戴绿帽、人见人爱、车见爆胎的白胖子了，又像一条条雪白雪白的，头上有小绿点的蝌蚪，真是太可爱了。
晚上，我又观察起了绿豆，可发现了异样，原本雪白雪白的豆瓣有点淡紫色了，我查了资料，发现豆芽是不能见日光灯的，不然会变成紫色并带苦味。呵，涨知识了！
真不知什么时候能长出叶子来，也不知道以后怎么照顾这些“蝌蚪”，我越来越期待日后的种豆过程了。
今天中午，刚放学回家，我就把饭盒袋一扔，马上飞奔去看我的绿豆，啊！这回我真忍不住了，举着装着绿豆的杯子嚷嚷着冲向客厅，大叫：“快来看！绿豆长叶子啦！”的确，有几颗绿豆长出了两片大小不一，合在一起的嫩绿叶子。绿豆好像一个害羞的小女孩，在偷偷地、小心翼翼地探出头来，又像知道你发现了，有点不好意思了。我摸一摸它娇嫩的叶子，发现它远没有我想象中硬，反而软软的，让人情不自禁地摸着它，不肯放手。
这次更大的成就化成了我新的动力，我以后一定要好好照顾它们。
今天中午，我开始观察绿豆。绿豆不知什么时候滋长出了很多“小脚”。这些“小脚”细细的、硬硬的，还很光滑。叶子长大了，从合起来的变成了打开的，像一把把嫩绿色的剪刀。
它们的芽已经有2—4厘米了，豆芽们长得千姿百态，有的向上弯，有的呈波浪线，有的像女孩的长发，有的……真有趣！我拿起几颗绿豆，横过来看，绿豆像张开了嘴，在冲我说：“主人、主人，你快看，我又长大啦！”
多么顽强，多么坚韧的生命啊！虽然没有充足的养分和阳光，可依然顽强地活着，这种顽强的态度，不正是我们青少年成长中应有的吗？我们应该向它们学习。
二年级观察的日记篇十二
晚上，我从一本书上看到一个小实验，就是把黄豆放在潮湿的环境下，会有什么变化。我刚看完简介，就迫不及待地准备实验。我先抓几把黄豆，再接一碗清水，把豆子泡在清水里，准备第二天早上继续观察。
清晨，我刚起床，就跑去厨房看黄豆。咦，这些黄豆都成了鸡蛋的缩小版，只是没有鸡蛋坚固的外壳，好像池塘里正在睡觉的小鱼。黄豆的颜色从淡淡的黄白色变成了黄色，身体也变得柔软起来，还散发着淡淡的香味，有些豆子还裂开了缝。
过了几个小时，我用湿毛巾把黄豆小心翼翼地包起来。时间在一分一秒的消失，慢慢地到了下午，我又去观察黄豆。黄豆更大了，像小鱼的眼睛，黄豆的颜色由黄色变成了金黄色。豆子上的缝隙变大了，它的身体变得光滑起来。这时，你只要稍稍用力捏它一下，豆子就会飞出去。
这是一场再也平凡不过的实验，却能告诉我任何事物在不同的环境下，都会有各种细微的变化，只是我们没有发现罢了。
今天,我出去玩,玩着玩着,我发现一棵树下有许多毛毛虫,树上也有。
”出去玩“在哪里？这里关系到毛毛虫的生活环境，应该交代清楚。?
毛毛虫有两颗黑黑的眼睛,像两颗小铁球,身体像一根绿色的油画棒,身上长满了绿色的毛,像覆盖了一层绿色的毛毯，眼睛的后面一点有两根桔色的毛。
观察非常仔细?
树上还有一些毛毛虫结成了雪白的茧，像一个个白花花的小雪球；地上，被别人用石头压死了几只，我飞快的跑回家，把这件事告诉了妈妈。
树上还有毛毛虫的茧，观察全面。
我又认识了一种新的毛毛虫，我太高兴了！
今天，我在校园的一角观察植物。
我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。
水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧?我心里想。但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。
我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察!就会和我一样有许多收获。
二年级观察的日记篇十三
这个是什么东西呢？对啦！你一定猜对了吧！是秀珍菇宝宝哟！打开盒子的中间，有一层薄薄的塑料膜，你知道里面有什么宝贝东西呢？反正我不知道。不过老师告诉我们里头有许多肥料，比如：甘蔗渣、玉米芯、豆粕、木屑、棉籽花和麦皮。
老师先用一把小刀子在塑料膜上划了“x”字形，然后又向周围折了一些，又折了回去。为什么要这样呢？我估计这样做有利于秀珍菇宝宝的生长吧！可是老师告诉我们如果不盖上去的话，里面的水份就会蒸发掉，秀珍菇宝宝发不了芽了，那就惨了。并且在这个期间内不可以浇水，也不能见太阳，真是一个“娇气宝”。
我真希望它可以赶紧长高长大！加油哟！
过了三天，你想瞧一瞧小家伙的样子吗？我一看！差一点高兴得晕倒！原来它发芽了！我盼星星，盼月亮终于把你给盼来了！
那个小宝贝是从侧面长的，我早去看只长了几个，而下午呢，却长了十五个左右！太快了吧！它是柱形的，头顶上戴着一顶“小帽子”像一位可爱的小村姑。它摸起来又硬又凉，为什么会那么硬呢？突然我们发现有一个地方鼓了起来，于是老师用剪刀把包装盒撕开了，哟！里面竟然布满了小蘑菇！还卷卷儿的！接着我给它取了一个外号叫“卷呆萌”。打开之后，老师又向里头洒了一些水。再想象一下，它明天会不会变成更美丽的少女呢？我们明天揭晓吧！
哟！小家伙七十二变了！早上我用尺子量了量，最长约7厘米，顶头的“小帽子”最长约4厘米最小约3厘米，而且颜色也加深了，但是我下午又量了量最长的竟然长到8厘米呢！小菌盖也长宽了，变成了5厘米！真是神速啊！一个晚上，它们不仅长大了还长粗了！小家伙们密密麻麻，你推我挤，好似在说：“我先长到最高！”其中有两个小可爱向下长，可是其它的都一顺儿朝上，我想它们一定特别想去探索新世界呢。都一个个迫不及待地探索“小脑袋”来，两个可怜的小家伙应该是被那几个“高大壮”挤歪了吧！有几个“高大壮”都已经长出菌褶！它们的形状也各不相同哟，有的像银杏叶，有的像扇子，还有的像一把雨伞。你去闻一闻有一股浓浓的气味，闻完之后再品味一下。啊！我就会想起蘑菇汤。
我洒了一些水，它明天会不会变成一朵“霸王花”呢？
小家伙有的像团扇一样，有的像银杏叶，有的像荷叶，还有的像……请问你们还记得它们吗？如果记得的话，现在就由我带领大家一起去瞧瞧吧，走啦！如果你仔细观察会发现“小帽子”早上只有鸡蛋大小，可是我下午一量有10厘米，有我的巴掌大小，有老师的拳头大了，真的像一个“飞蘑菇”长得飞快。有些大蘑菇的边缘还有一些裂开的缝隙呢！告诉你们一个小故事：秀珍菇长到一定程度就会长出孢子粉，而孢子粉又可以繁殖，可是今天在老师的办公桌上有一些“白色灰尘”，老师却把它擦掉了，那一定是孢子粉啊！正是因为这件事，在班里闹了不少笑话。
从上往下看里面是淡棕色的，外面一圈是米黄色的，内棕外黄；而从下往上看，就相反了，里头是米黄色，外面一圈是淡棕色，摸上去像冰块一样。根部软软的、湿湿的；而“小帽子”却硬硬的，冰冰的。我拔的时候，可以听见轻脆“咔”的一声。
到现在，我真正感受到母爱是什么，是精心培养一个小宝贝，让它茁壮成长；而那“咔”的一声便是小宝贝的笑声。
二年级观察的日记篇十四
今天我和妈妈一起上街观察树木。
我和妈妈观察很多树木，但是都不知道树的名字，正好旁边有一位卖花的老爷爷，老爷爷说：“写松树吧!松树好写。”老爷爷给我讲的特别仔细，我听着听着就听入迷了。于是我和妈妈去公园观看了松树，下面就听我给大家介绍一下吧!
松树四季常青，苍翠挺拔。远远看去，它像一座高大的翡翠塔，走近一看，像一把还未完全撑开的雨伞。
春天，暖风吹着松树的叶子，那针叶上上下左右摇摆着。
夏天，他的叶子变的碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着。
到了秋天，许多树的叶子已经落下，可是松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都为落下。
冬天到了，寒风呼啸，
大雪。
纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地挺拔的站立着。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。松树，我爱你那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不困难，不怕苦的精神。
今天真感谢卖花的老爷爷，给我上了一堂动人的。
作文。
课。
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二年级观察的日记篇十五
周六，我来到了位于富阳的杭州野生动物世界，参加牛通社小记者的活动。虽然下着雨，但我们还是非常兴奋。因为马上就可以看到很多动物啦。
我们跟着小李哥哥和野生动物世界的老师，首先看到的动物是大、小食蚁兽。小食蚁兽萌萌哒，大食蚁兽可不一样了，它的身子长长的，尾巴大大的，真像一只超大版的松鼠。
下面，我们还坐森林小火车，看到了华南虎、狼、“熊大”、“熊二”，还有袋鼠......总之看到了好多好多之前没有亲眼看到的野生动物。
杭州野生动物世界真是一个很有意思的地方。
要记住这篇文章哦：动物园观察动物_观察日记，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
二年级观察的日记篇十六
吊兰是一种生命力旺盛、惹人喜爱的观赏植物，我家就养了一盆吊兰，我非常喜欢它。它的叶子中间是绿色的，两边镶着乳白色的花纹，阳光照耀下非常漂亮。叶子的顶端尖尖的，像针一样。叶子细长细长的。到了春天，吊兰就从叶丛中发出了白色的嫩芽，慢慢的嫩芽变成了淡绿色的叶子长得十分茂盛。接着你就会看到在吊兰的根部发出黄色的枝条，它们越长越长一直长到长长的垂落下来，上面还开着一朵朵雪白的小花可爱极了，微风轻轻吹来，花儿翩翩起舞，那美丽的姿态即给人一种舒心的感受有给人一种美的享受。
吊兰喜欢在潮湿的泥土里生活，必须勤浇水才能长得茂盛。把吊兰挂在窗棂上，你会觉得空气清新多了，精神也会更愉快。
二年级观察的日记篇十七
今天，我惊奇的发现驱蚊草长出了小芽，我兴奋极了，连忙告诉爷爷。我仔细观察，发现有两片嫩绿的小芽已经破土而出了。它细细的足足有5mm高，像一个充满好奇心的孩子，东张西望，想了解自己居住的.环境。在那两片小芽的旁边，隐约可见一颗小芽，他像一个害羞的小姑娘，正透过“门缝”向四处张望，我相信明日一定能看到她的庐山真面目。
而我的向日葵种子今天已经变得比以往更加挺拔、高大了。你瞧，他的头圆圆的、大大的他的身体细细的、长长的，今天已经有3cm高了呢！向日葵的外壳还没有脱落下来，看上去就像一个戴着帽子、正在站岗的小士兵，他坚定而又自信，相信他一定能够坚守岗位，保护自已的家园，免受害虫的侵入。
