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情感表达是人们用语言或文学艺术手段表达内心感受的一种方式。做好总结可以提高自身对工作的理解和把握。下面是一些总结范文的搜集，以供大家研究和参考。
再来一次说课稿篇一
今天晚上，我用完电脑后，以为爷爷不用，就把电脑给关机了。
谁知爷爷突然又说要用电脑，就重新开机，可是频幕上却只显示“实达”就不能运行了。爷爷问我怎么回事？我说可能是中毒了吧爷爷有点着急，而我却不慌不忙地拿出了“杀毒之星”，放进了主机里，开始的时候发出了“滴滴滴。”的响声，没过多久就没动静了，这时我就拿出了碟子，再重新启动了一次，电脑又恢复了以往的生机，而且运行速度也快了很多，这次我能熟练地应对如流，是我吸取了上一次的教训和经验的结果，爷爷脸上露出了满意的笑容，说我有两下子啊！
电脑开始运行后，爷爷以为这样就没问题了，就急着上网查找资料，我便摇摇头说：“不行，这样还不行！”爷爷说：“这不是好了吗？有什么不行的？”我说：“你看看这里一点杀毒软件都没有，这样不是“裸奔上网”吗？”如果不把病毒清除干净，可能又关不了机或开不了机。爷爷说：“那你帮我在网上下载一个吧！”我便下载了一个360安全卫士，发现有六个补丁有问题，其中有二个危险，四个严重，我都作了即时清理，这样一来就不会那么容易被病毒入侵了。
通过这件事我感悟到了，掌握电脑知识很重要，就像这次，我用自己日常掌握的知识来对待病毒的入侵，稳当地把把电脑重新恢复生机；今天我用自己的知识帮了爷爷的忙，心里感到很高兴。
再来一次说课稿篇二
参加完十级二胡考试的那一刻，我释然了，走出考场，呼吸着无尽的新鲜空气，全身好不痛快。窗台上的花草盆景显得生机十足，眼前仿佛亮丽一新！回想起五年来学琴的艰辛，我颇有感慨，同时又欣喜若狂，十级考完了，苦尽甘来，往后可以放松放松啦！想到这里，我的身体一下子变得慵懒起来，走路也放松了步子，长长地松了一口气，终于可以摆脱二胡了！
以后的时间里，我果真把二胡忘得一干二净。偶尔有时妈妈提醒一下，马马虎虎地练习一会儿。可是，我也越来越发现我的生活不再那么充实、多姿多彩了，以前练二胡时我在老师那儿学习，必须安静、认真地听老师讲，所以久之不仅练成了二胡，耐心也随之相伴。而如今的我，总是性情焦燥，更不能做到倾听，唉，真是堕落了。
已是寒假，除了老师布置的寒假作业外，我又一次拿起那昔日的战友——二胡。啊，它曾陪我参加了一次又一次的比赛，陪我度过了一个又一个日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么资格去偷懒呢？于是，我又一次拿起它，打开破旧的乐谱，奏起那已然生疏的旋律，令我惊恐的是，我的手指不再那么灵活，反而显得生硬，我甚至害怕失去这项技能。不过，我仿佛听到了手中的二胡在对我说：“小主人，不要怕，摸索几下，你会记起来的。”晃忽间，听见了这亲切的话语，我又重新鼓起信心，大胆地往前走，多练了几遍音阶后，，手指似乎又活了，有一种脱胎换骨的感觉。“呀”我简直不敢相信，嘴角扬起了一道弧线。
古人说得好：“拳不离手，曲不离口。”今天在我这儿终于映现了。往后，我一定坚持练习，做到持之以恒，将我的琴艺发展下去。
再来一次说课稿篇三
2年，位于破烂不堪的地球上喜马拉雅山顶的一个世界科学基地里传来了一个令全世界人民激动人心的消息：在位于地球还有205699万公里的地方存在一个和地球一样有生命迹象的星球。于是各国领导人会谈后做出决定制造可以运送人类的超大型宇宙飞船，全世界的人类分阶段的大迁徙！
这时，人类才觉醒，可惜已经迟了，科学家无论用什么手段都无济于事，看来，局面到了无法挽回的地步了。有些家伙还无所谓，认为天球脏了，大不了再换一个星球居住。但是，悲哀的是，整个宇宙仅有两个地球，并不是所有的星球都是适合人类生存的家园。
又过了几百年，被人类糟蹋得不成样子的天球突然爆炸，人类也从此灭亡了。
再来一次说课稿篇四
我最终还是选择了读大学而不是去读高四，我选择的大学不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大学生活，也不知道大学与高中有什么区别，就这样懵懵懂懂的来到了我现在的学校！
刚刚开始的时候我就是在这里军训，也没有过于关注大学的情况，不过由于是刚刚开始，发觉这个地方还是很不错的。可是随着在大学生活时间的流逝，我就开始后悔了，就开始发觉自己当初为什么不努力学习，一切以前根本没有考虑到的问题在这个时候就开始不断的想了，我觉得这个时候的我才是适合去高考的，可是这都已经过去了！
我来到这里之后，就发现身边的老师根本就不行，有的老师根本没有高中阶段的老师优秀，有的老师根本就不想是一个大学应该有的老师，高中也比这些人强多了，我不止一次觉得他们是走后门进来的。而且有的时候老师根本就不可以得罪，用一句话就是，在这里就是社会！
而且这个时候的各个环节都不是很满意，这似乎不是我自己内心的地方，可是这已经成为了现实生活，或许我在这里只能后悔莫及，我依旧没有毅力重新回到高中阶段，似乎这只是内心深处的一道伤口！
我不知道时间会不会倒流，如果有，那么这个时候的我才可以真正做到努力学习，做到头悬梁锥刺股，也许这都是过去了才会真正懂得！
再来一次说课稿篇五
第二天，小加来到学校，同学们再玩跳马，这次轮到小刚当“马”，大家排成一队，轮流从小刚的背上跳过去，小加站在队伍里，一边观察着大伙跳马的动作，一边在心里暗暗的给自己鼓劲，加油！
轮到小加跳了，小加用闪电般的速度冲到小刚跟前，按着小刚的背，“砰”地一声小加和小刚双双摔倒在地。小刚连忙把小加扶起来，小加连声说：“对不起，对不起！”小刚说：“没事儿，小加再来一次吧！”迎着小刚鼓励的目光，同学们都拍着手齐声喊：“再来一次，再来一次......”在大家的鼓励下，小加重新又跳了一次，有了上次失败的教训，小加勇敢地再次飞快的跑到小刚跟前，“噌”的一下跳过去了。
“小加真棒！”大家都高兴地为小加欢呼！
再来一次说课稿篇六
“哎呀！这溜冰怎么这么难学呀，看我摔得呀，疼死了……”每当我想放弃时，外公总是鼓励我：“再来一次，一定会行的。”我忍着痛，站起来，重新穿上了溜冰鞋，克服了一切挫折，摔倒了就立即爬起来，一遍一遍的练习着。终于我学会了溜冰，并且让认为我没有运动细胞的人刮目相看呢。不用说成功的原因是坚持和毅力。就是这幼年时的一件极为平凡的小事，教会了我人生的一个大道理，遇到困难不要放弃。
终于在换了不知多少张草稿纸，画了多少个线段图以后解除了那道题！这时我心中的喜悦是那样激动人心，不仅仅是解出了一道题，而是这个过程中，让我终于深刻理解了“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。
遇到挫折与困难时，再来一次吧，你一定会享受到克服困难后取得成功的喜悦的！朋友们，不要害怕失败，坚持，让我们再来一次吧！
再来一次说课稿篇七
今天我上了一堂公开课，感触颇多，在此之后我也深刻地反省了一下自己的教学。
《再来一次》是课改公开课时我选择的课程，主要讲述的是小加在玩儿跳马失败后垂头丧气，通过妈妈的劝告重获斗志，不怕挫折，勇于再次尝试的故事，通过学习课文想引导学生：失败后要勇于再次尝试，不要害怕失败，勇敢面对。
在教学本课时，我主要是通过多种方式的朗读，以读促思，让学生在朗读的过程中一层层逐步深入理解课文内容，而不是以往的传授。书读百遍，其义自见。对于理解这句话的真正含义我深有体会，所以我运用于教学中，这次课改的意义也就在于朗读中显现课文内容的意思。第二个印象比较深刻的就是本课的拓展延伸部分，理解完课文之后，我联系学生实际生活问他们，在生活中如果你遇到困难或是失败应该怎样做时?很多孩子都不由自主地背诵了文中妈妈劝告小加的那段话，看来孩子们在逐步的朗读中已经把文中知识内化为自己的知识，朗读真的能够在无声之中影响和感染孩子。
但在此次教学中存在很多的问题，比如：我急于自己用一个个接连不断的问题牵着学生走，而不是循序渐进等待学生自己发掘答案、概括所学到的知识。在利用课件教学时我没有用一句话将幻灯片从前一张过渡到后一张幻灯片，因此整堂课教学不够完整。整堂课中我没有将板书设计板书在黑板上，这是我教学的失误。在教学时间上也把握得不够，以后我会做得更好。
今后的教学中，我会更加注重朗读的指导，让学生在充分的朗读中学会思考、学会感悟，学会自己提出问题，自己解决问题。
再来一次说课稿篇八
“还有一分钟就要迟到了。”我边想边向舞蹈室跑去。进了舞蹈室，队友们都已经把腿抬到杆子上，做起预备动作了。“彤彤，你来了，快点换好鞋子来压腿!”一阵熟悉的声音传入我耳边，“今天有谁想上来表演的?”每节课前老师都会安排一位同学向大家展示个人的舞蹈动作和技巧，老师的话音刚落，同学们就蜂拥而至，把老师围了起来，“我来我来!”声音连绵不断，一只只小手在空中挥舞着。
我犹豫了，虽然在家练了很久，但还是不愿面对上次的失败，老师注意到我一个人坐在墙边，大声说道：“停，停停!上次彤彤没有表演好，这次就让她来，好不好?”几个和我关系较好的同学连忙表示赞同。见老师向我招手，我怯怯的向老师走去，身边却多了许多吵杂的声音：“你看她，还嫌上次不够丢人，还敢表演?”“嘻嘻，不知她怎么想的。”不友好的声音让我回想起上周的表演，当时由于我的失误我当众出了丑。
本来还觉着有点不好意思，但这种瞧不起我的声音反倒激发起我的斗志，既然上次失败了，老师又愿意多给我一次机会，为了自己，为了老师，再来一次又何妨?我稍稍稳定了一下情绪，在脑海里过了一遍动作，然后慢慢开始下腰，弯手，翻身。快到上次的失误点，我深吸一口气，集中精神，默默在心中为自己打气。然后双手伸向地面，终于把手放在身体两侧，支撑起身体的重量，利用腰力把腿抬了起来，随之完成空中动作。
成功了!成功了!掌声在我身边响起。我缓缓站起来，就在上次跌倒的地方。在哪里跌倒，就在哪里爬起。
只要对自己的实力有信心，就不必惧怕别人的嘲讽，只要能让自己在人前重新站起来，再来一次又何妨!
再来一次说课稿篇九
人之于自然，不过尘土，不过蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活这潭死水里挣扎，只求得一息氧气，一缕微阳。我们每天都在做着不同的事，扮演着不同的角色，但有没有想过把一件事重新做一遍。
所以呀，这种好事只有保持一种快乐积极的心态，坚持去做，才能得到永恒的快乐，才能实现“重头来过”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然爱她，你觉得你错了，你想去把她找回来，但他已经不在那里等你了。你后悔，你想回到过去，把那些温馨的日子重头来过。又比如说，你这次考试考砸了，走出考场你后悔地说，哎，要是重新考一次，我一定好好复习，肯定考得好。
当然世界上没有后悔药。
你想要去找回那个她，那为什么当初不好好珍惜?你想要考的好，那为什么不在平时的学习里多付出一点汗水?任何事情必然有它的结果，若果你非得撑开它，那么后果一定是两败俱伤。但从另一方面来说，事物的结果不正是取决于我们自己吗?要说重头来过这种鬼话，那只能说现在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活没有彩排，每一天都是现场直播。做好当下，做好自己，日后才不会像现在这样后悔。
再来一次说课稿篇十
“为什么老天要这样捉弄人，我错了，我真的错了，求求你老天爷，让时间倒流吧，让我重新选择一次，好吗？”我欲哭无泪，一个人暗暗地躲在角落里发呆，眼前一片黑暗。像一个被折断翅膀的小鸟，孤苦无依，不能像以前一样依偎怀中撒娇！每当想起此情此景，我都觉得我做人做得好失败，好无地自容。
“我错了，我真的错了，如果早知道今天的局面，我不会不在家的，我不会还和他们玩得这么地开心，我不会还这么地莽撞，我就不会失去和表叔的最后一面……老天爷，能否请让时光倒流，能否再来一次，让我重新选择，能否别在我的成长长河中留下一点遗憾？老天爷……”
再来一次说课稿篇十一
真是哪壶不开提哪壶，我本来就是一个内向不爱讲话的人，可是这个学期老师为了激发同学们的阅读兴趣，要求每位同学完成《水浒传》一个章回的评书作业，音频将在午间全班播放。
由于没有讲故事的经验，虽然录了两遍，但不是读错字就是超时。
为了不让妈妈小看我，为了改变我在老师同学心目中固有的形象，再来一次又何妨。在重新删减字数准备再次录制时，新的顾虑又来了，虽说以自己的人缘不会遭到同学的嘲笑，可身为语文科代表的我如果真的讲不好会不会影响同学们对我的看法呢?“让我们再来看回播，这位选手举起杠铃时手靠后了，导致失败。”客厅传来了电视直播举重比赛的点评，原来哪怕是失败也可作为反面例子给其他人作为借鉴的，我作为科代表的工作不就是协作老师提高我们班的语文成绩嘛，我又何必那么在意成败呢?成功了，让大家看到一个全新的我;失败了，也可把自己的教训告诉同学，让后面的同学完成得更好。能充分发挥出科代表的作用，再来一次又何妨。
抛掉思想顾虑的我，顿时不再紧张，舌头也灵活多了，我拿起修改稿，挺直腰板开始录音，没想到语言流畅，一气呵成。我才明白，当你丢掉了所有的顾虑与不安，全身心投入去完成一件事，你的潜能是会被激发起来的，为了提升自己，再来一次又何妨!
再来一次说课稿篇十二
也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许，我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许需要在黑暗中摸索很长的时间，才能找寻到光明……但是，即使有这么多的挫折又怎么样呢?再来一次!再来一次也许就能达到成功的彼岸!
伟大的画家达芬奇，在很小的时候，老师要他们画一个鸡蛋。可是达芬奇怎么也画不好，但他没有放弃，在心里对自己说：“再来一次，就一定可以画好!”于是他又画了一个，虽然不好，但至少比第一个画得好。一次，一次，又一次。达芬奇不厌烦的对自己说：“再来一次!”这永不言败，不甘于现状的“再来一次”使达芬奇成为了一名著名的画家。
不仅是艺术家，哪一位名人不是如此呢?比如人人皆知的物理家，爱因斯坦也是这样的。
小时候，爱因斯坦的老师要爱因斯坦做小板凳，他在上交作业的时候，遭到了老师的严厉批评：“我从没见过比这更丑的板凳了。”但这句话并没有扑灭爱因斯坦的热情，反而激发了他勇于挑战，锲而不舍的性格。于是他每天回家都做一个板凳，没做好，他就对自己说：“再来一次，一定能行!”经过无数次的“再来一次”，他终于做出了一个满意的板凳!可见坚持不懈再来一次的重要性。
我不禁想到了我自己，我从小就练书法。有一次参加比赛，我自以为是，认为自己写得很不错，但万万没想到有几个字写得不漂亮，不干脆。那时，我才明白“大意失荆州”的深切含义，可是我想偷懒，不想重新再写一幅。但我猛地摇摇头，把这个念头赶走。“再来一次!再来一次吧!一定可以更好的!”我对自己说。于是我决定再写一次，这次，我不再大意，而是小心翼翼地慢慢写。果然，功夫不负有心人，再来一次使我夺取桂冠，获得了一等奖。
有多少名人因“再来一次”而出名，贝多芬是，爱因斯坦也是。是“再来一次”让我受益无穷;是“再来一次”让我勇夺桂冠;是“再来一次”让我知道人生的道理，舞出辉煌的人生!
再来一次说课稿篇十三
如果可以再来一次，那么就一定不会是因为嘲笑而打湿眼角。
此时此刻，在我脑海中不断出现的是老家一个特别的同龄人。他因身有残疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我却常常嘲笑他，只是因为他不如我，不如我能走，不如我能跑能跳。
星期天，我回到了老家，从他家门口路过时，却看到他正在艰难得地走着，突然身体向前猛地倾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“扑哧”笑了一声。
回到家，朋友就来找我，要一起到村里的游乐场去玩。当我们到达游乐场的时候，却发现他竟然正站在双杠中间，手扶着双杠，双脚不停地向前向后。他向前走，眼向下注视着，走时脚在空中老半天，像是在努力寻找着落脚点。
听到我近似无情的笑声，他轻轻地回头看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了几下，而眼中却是我从未见到过的坚定的目光……他倔强地不再看我，继续着他笨拙的练习。
我希望，有一天他能好起来，像我们一样拥有最最平凡的健康的快乐……。
