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方案的制定需要全面了解项目的背景和目标，才能提供有效的解决方案。方案的制定需要考虑到各方利益的平衡和权衡。在制定方案时，我们可以参考其他行业的成功案例，以下是一些成功的方案分享。
滕王阁序并诗复习方案篇一
在学习中注重科学的学习方法是实现能力提高的唯一有效途径，强调物理基础知识的理解，从题海中走出来，重视物理方法的归纳、比较，能够用物理的思想、方法去发现问题、分析问题、解决问题。最终目标并非死记物理概念、公式、题型，而在于能够用物理的思维去思考问题，重点知识重点复习。
近几年高考（微博）理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识（热、光、原）的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。
物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。
高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的.高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。
近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。（1）明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。（2）正确调整和安装仪器，连接电路。
进入高三，教辅书上以及老师布置的题目都比较多，有的同学因做不完而与老师所讲的内容脱节，这样复习效果很差。为保证复习的效果，建议大家在做练习题的时候，先做单数题，后做双数题，这样即使时间不够只做完了单数题，对于本专题各种题型也进行了有效训练。
进入高三，各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好。教材是体现物理思想和方法的最好载体，同学们每复习一个章节，都要认真阅读教材，领悟其中的思想和方法，在认真阅读教材后再使用教辅书。同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较，全面完善自己的知识体系。对于学习能力强的同学们，应当在阅读教材和认真听课的基础上，逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率。
许多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不可取的。一味做大量的题，而不系统认真地看书，没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的，通过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟悉其应用，看而不做不知其运用，做而不看效率低下。很多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律，以及题目所用的物理方法。做完题后要及时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的理解，通过做题反思，能掌握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍。
物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科规范，这样做题效率最高。不要一题一对答案，一题一反思，而是全部做完后将做过的题目进行反思总结。
滕王阁序并诗复习方案篇二
一有效教学设想：
总原则：力求明标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，两篇古文系高一第二册第四单元第1、2课，本堂课系高三复习课，为让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化,迎考古文复习课设计遵循以下思想:。
1、有利于提高学生的应试水平，让学生明确高考要求，复习要有的放失，以提高复习效益。
2、有利于提高学生解决问题的'能力，本课重点是文言实词、虚词，难点是翻译重要句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。
3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中要应学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。
4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。
二教具：powerpoint课件。
三教学时数：一课时。
四教学过程设计。
(一):投影课题、导入新课。
钟斌。
古圣先贤传美名。
文辞歌赋灿如星。
明了考纲夯基础。
厚积精练任我行。
(二):古圣先贤传美名---关于作家作品。
1以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以见兴替；
以人为镜，可以知得失，
魏征没，朕亡一镜矣。
2水可以载舟，亦可覆舟。
3“海内存知己，天涯若比邻”
4王杨卢骆当时体，
轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱灭，
不废江河万古流。
5、文体特点，
魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。
南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，
亦称“四六文”。
特点：(1).讲求对仗，一般用四字句或六字句。(2).平仄相对，音律和谐。
(3)多用典故，讲究藻饰。
(三):文辞歌赋灿如星-----关于鉴赏评价。
评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。
落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。
[1][2][3][4]。
滕王阁序并诗复习方案篇三
在听听力之前，我们要对雅思听力八大题型的审题要有非常明确的了解。例如：
(一)个人信息笔记题高频场景有哪些，读题时该划什么词，有哪fourregularguests，注意存在什么修饰限定，时间和干扰这类固定考点的认知心里有没有数。
(二)选择题多数烤鸭都觉得有难度，那么，
a:单选题上。
(1)就总体而言：审题顺序上是按试题顺序还是题干选项有先后?
(2)就题干而言：划的定位词在词性上又有哪些先后原则?题干大考点在哪里等等这些都是需要我们在做题之前烂熟在脑中的概念。
(3)就选项而言：单选要学会先观察选项之间的相似或相反，然后开始划词。
b：多选题上，又是另一种方向：
(1)题干上：审好对象，注意限定考点。
(2)选项上：根据相同单词分类，再划对应的词性。
(三)单项、摘要以及大纲类填空题注意空前空后的临近词，根据最近的句子结构以及介词定位预测答案等等。
这里没有列举完全，但就是说备考是可以按照题型走的，花时间和真题包含的所有题型慢慢熟悉起来;相较于一个test一个test的做、错、改，没归纳性的继续做，也许会更有效。
二、注意“逻辑关系词”和“同义替换”
听力的所有题型都有两个共同的关注点：1、逻辑关系词;2、同意替换。
(一)逻辑关系词：
最初，很多同学在自己做题时，听到“and”“also”“firstly”“then”是没有表情变化的，就好似一个路人经过，心里最多一个“哦”，所有注意力都在预测的答案上。慢慢的，当我们审题认识到位后，不自觉在听的过程中专注力就渐渐转入这种并列或者转折的连接词上了。因为你发现大部分形容词动词在音频中都变了，没法靠它们定位。
然而每个题干到来之前，是考点亦或没有考点都有信号词引导的。并列帮我们确定答案，转折提示我们听是否有答案修正。任何环境下，语者想清晰表达思想，逻辑关系是首要，这就是为什么听口不分家，找得好听力逻辑词，口语也会有角度述说话题了。
(二)“同意替换”
这四个字在整个雅思考试中科科都碰吧，应该很熟悉了。具体在听力中，是如何重点考察的呢?总体来说：
(1)词的方面：近义替换(反义多为干扰项)、同根词同意替换、集合名词和元素匹配替换等。
(2)短语方面：定语+名词的组合，后置或前置的替换干扰。
(3)句子方面：主动句被动句的句型替换以及一问一答的答案出现方式。同学们在听的时候要多加注意上述几个方面，课下自己需进行积累。
三、找出原文进行复听。
最后，听完一个section，我们该如何继续呢?
如我最初所说，最好不要拿仅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗争，考验自己的抗压能力。我们可以将原文找出来，再听一遍音频，你会发现其实答案本身听到并没有那么大难度，在答案出现之前听到的“长难词”事实上也并非生词。而对于已知单词正确的发音以及吞音连读辅音略读等语音现象的不熟悉，使得我们在听的时候需要对空前单词的意思进行反应，最终导致我们漏掉了真正的答案。
滕王阁序并诗复习方案篇四
刚开始考生自然是要把全部的理论知识都复习一遍，优化自己的知识系统结构。主要体现在理论知识的准确理解，熟悉和运用这些理论知识。而要证明自己是否掌握了理论知识，考生就可以证明一下哪些公式和定理，如果之后证明出来了，就说明自己还掌握的不错。另外，书中的例题要能解出来，一些基本的解题方法也要掌握。这些全部都做到了考生才算全面系统的复习了。
经过了第一个阶段的复习，考生的水平应该提上去了很多，但是仍然会存在一部分难点没有克服。包括函数、不等式、四边形、方程、三角形等等。那考生就得通过做题来巩固这些知识点。而有效的方法就是分类进行专题训练，主要分为三类，第一类是重点复习中档综合训练题型，第二类是复习近几年的中考题型。第三类就是以题组的方式进行复习，也就是同类型的题放在一块复习。而在做题的过程中，考生可以利用一些解题的方法，达到解题的目的。例如，换元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、图象法。当然也会学会辨识一些题型，包括开放题、操作题、探索题、情景题，这样才能结合方法答题。
这一阶段考生主要就是进行模拟训练，通过几套真题试卷强化提高自己的解题能力，以及对基本知识进行再一次的复习，查漏补缺。那考生在每次模拟测试完之后，都要看看自己有没有明显的错误，包括逻辑上，知识点认识上面、解题策略上的错误等等。另外，自己给自己打分，看看每个步骤是否都完整。最后再去提炼数学解题的思想方法。总之就是先测试在评分，找不足，然后有改正过来，分数也就是这样一步步提高的。
以上，就是中考数学三个阶段的复习策略。希望考生们有所启发，成绩稳步提升。
滕王阁序并诗复习方案篇五
首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真真正正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。
其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。
第三，全体教师增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。认识到团结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。
二、加强领导，分工明确
务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
三、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排
（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。
（2）联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。
（3）召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。
（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应该帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的成功。对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。
（6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。在中考中向七个地方要分数，1.基础学科。2.习惯动作。3.优势学科。
4.弱势学科。5.课本知识。6.错误试题。7.速度。
（7）、重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。
一、 提高认识，全力以赴，进入冲刺状态 首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取明年中考的全面胜利。 其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是九年级的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的'个人主义的不良作风。 最后，全体教师增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。认识到团结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。
二、加强领导，分工明确 成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量及招生宣传工作，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。行政领导主要任务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
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三、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排 （1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。
毕业班模拟考试工作及中考报名工作。及时召开九年级组会，分析模拟考试中每个学生每门课的具体情况，做到及时查漏补缺。在教学评价上侧重于对“跛科生”的学习成绩分析，发现问题及时和有关教师交流，以督促教师对这些学生的重点辅导。
四、重视中招考试信息，把握中招动向。年头及年后分别组织九年级教师到外地参加复习研讨会，吸收经验，及时反馈信息，指导教学。
五、为增强学生学习相心，鼓舞斗志，三月份举行“百日誓师”大会。
六、周密计划，科学安排 各学科现已基本完成教学进度，本学期将转入总复习阶段，总体时间安排如下： 新课扫尾：2 月中旬至3 月上旬将新课进行完，稳扎稳打，不慌张。第一轮复习： 3 月中旬至4 月下旬，以课本知识的梳理、归纳、总结为主；同时结合《中招说明与检测》，吃透中招考点，做到有的放矢，重点训练课本中开放性试题和《中招说明与检测》上的试题，一轮复习完后，学校组织考试 2017、2011、2017 三年的河南省中招试题，让学生初步体味中招试题，熟悉中招试题的结构，初步对中招有一个大概的了解。 第二轮复习：5 月上旬——5 月下旬，结合《中招考试版》，以专题训练为主，同时进行市、区模拟考试。 第三轮复习：6 月上旬——6 月18 号的中考前主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。在此期间，还将完成同步测试。同时，做好学生的心理调试。
三轮复习的具体思路是： 1、抓重点，保重心。（1）是以课堂为中心，抓住“讲练考评”四环节的落实，在“精准规范”上下功夫，对习题要处理好“课堂讲评的发散性与考试练习中的收敛性”的关系。（2）是要以一轮复习为重点，一轮复习要坚持“全面、系统、扎实、灵活”方略，以学生自主构建知识网络为重心进行备考教学。（3）是二轮复习要坚持“巩固、完善、综合、提高”方略，以近几年我省中招试题为模板，让学生自主系统整理出考查的知识，并自主命制答案和评分标准，综合练习要体现 “仿真、内化、迁移、提升”，体现原创和加工改造。教师要做好引导和讲评，同时兼顾因“才”施教、分层教学、分类精炼。（4）是适度调快学科教学进度。 2、培优补差，减少过差生。关注学习苗子，关注学习苗子的各科成绩，对于稍差学科，任课教师要有针对性的指导，使其尽快赶上。同时也要关注班中的过差生，多谈心，多鼓励，使其遵守纪律，学一点是一点。这样，从学校今后的发展入手，抓两头，促中间，确保班级秩序稳定，学风浓。 3、精考，重评，多总结。每一次考试，要精选试题严密组织，考后评讲到位，给学生以指导性，同时要做好考后工作，认真总结，找差距，制对策，为下一步教学做准备。 4、坚持“一卷多考”和“一考多卷”，让不同层次的学生都能够全面的提高。 总之，我校的毕业班工作以初三备考“三十六字”方针为指导，统一思想。即：早介入，抓适应；底子清，抓转换；多引导，抓自学；勤钻研，抓吻合；重考评，抓提升；多商讨，抓总结。通过召开初三全体教师会，树立全员备考意识。人人有责意识，校长、教师、学生及家长都有备考责任，要做到领导和教师齐动、校内和校外联动、教师和学生互动，内外结合、上下一致“做”备考，克服备考的盲目性，齐心协力抓好初三备考质量。以提高教学质量为核心，视教学质量为生命。使我校明年中考有新的突破。
2017.11
滕王阁序并诗复习方案篇六
高考理综冲刺复习阶段，全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。理综的复习一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢。考生在备考时既要扎实基础，还要适当地跳出原有的死记硬背模型公式的套路。
在这一阶段，新的考试大纲刚刚下来，考生要根据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点，此时开始进入章节复习，分专题、分章节把握，要注意跨章节的综合类大题的处理，此时可以用全国卷一、二的历年高考试题来进行训练。突出重点，有的放矢。在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。
化学首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，并在这时对真题进行总结和研究。对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。
生物方面，应该在已经大体掌握知识框架的基础上，在考试大纲的指导的前提下开始深入研究真题，尤其是非选择题，掌握各种答题方法和要点，本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门案例等，了解其中蕴藏的生物学知识。
滕王阁序并诗复习方案篇七
基本功训练(每天45~60分钟)。
听力考试，基本功十分重要，光靠技巧做题或许有时可以幸运取胜，但不能长久制胜，且对将来在国外的真实生活无利。
从下决心要考雅思的那天起，考生就应该着手训练听力基本功。这里推荐：《stepbystep》(第一、二册);《listentothis》(中级);《lookahead》(第三、四册)进行dictation(听抄)练习。
做dictation时，开始要强迫自己不看文字材料，而应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听，这就是在训练自己用耳朵识别语言的能力。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可以查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。
假使读过书面材料再去听录音，往往不是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵;假使看着书面材料听录音，则往往是自己在默读，都达不到提高听力的目的，遇到新材料时又会听不懂。
在一个月的冲刺备考期中，虽然时间比较紧张，考生仍须坚持做dictation，可以直接听“剑桥真题”4至6中的语段(因为这三本书中的读音与目前考试的读音最为接近)，反复听，听写大意，有时间的话，可以对某一段落，尤其是自己听得不太好的语段，进行逐字逐句的听写。经过反复训练，考生可以大致体会出连读、略读、省音、失爆等英语发音特点，从而跟上语段节奏，熟悉雅思读音腔调!做完dictation的最后一遍，建议考生跟读录音，这既可以加强对听力内容的理解，又能模仿老外原汁原味的语音语调，练习口语。这种“磨耳朵”式的听力训练，看似枯燥，效果却很神奇，考生只要不偷懒，天天坚持45~60分钟，每周如此，一个月后定能见效。
在考试当天，考生还可准备好放音设备，随身听着真题的录音赶赴考场，以使自己的耳朵预热，提前进入听力状态。当然，该方式因人而异，如果你觉得这样做反而会使自己劳累和紧张，那就大可不必了。
滕王阁序并诗复习方案篇八
雅思考试备考之前，制定一个详细的考试计划是颇为重要的。如果你不知道怎样才能制作一个有效的计划表，出国愿意为您排忧解难。下面是出国()为您制定的雅思一周复习计划。
星期备考计划星期一listening任何一种练习(譬如听bbc半小时，或做剑桥模拟试题一回)。
小编建议：每个人都有自己的复习计划，考生们如果觉得自己能够适应这个计划，就可以一直坚持下去。建议考生们了解雅思考试内容后再根据考试内容有计划地复习，争取将雅思考试各个击破。
附：雅思考试内容。
听力。
30分钟，并有10分钟时间将答案誊写到答题卡。
1;4段独白和对话。
阅读(60分钟)。
1;3段文章及相应问题。
2l;文章类型包括从描述性到阐明事实性，从散漫性到分析性。
3;也包含非文字性内容，例如图表、曲线或插图。
4;文章取自真实出版物(例如选自书籍，期刊和报纸)。
写作(60分钟)。
口语(11至14分钟)。
7l;面对面的形式。
8;包括几个简短问题，针对某熟悉话题进行阐述以及针对该话题的讨论。
滕王阁序并诗复习方案篇九
有些同学在学习物理的过程中，往往只重视物理理论的学校，轻视物理实验;愿意花大量时间去做大量的练习题，而不愿意在实验操作、观察实验和实验分析上多花点时间;即使是在喜欢的学生分组实验中，也是敷衍应付，草率了事;对选做实验、课后小实验更是不屑一顾。由此，在运用理论解答具体问题时或是无从下手，或是一下笔就错，甚至对日常生活、生产中的简单常识性问题也没有方向，感到棘手。天长日久，不仅感到物理难学，恐怕连学习物理的兴趣也没有原来强烈了。因此，要学好物理，不仅要掌握好物理理论，更必须重视实验，把物理理论的来龙去脉通过实验过程的探索搞清楚、理解透。
很多同学以为，对物理理论的学校，只要死记硬背、记住就行了，不必深入探究物理规律的建立过程，不必搞清物理概念的来龙去脉。这样做虽然能记住物理理论，但形成不了正确的物理思维，更体会不到物理的学科魅力，久而久之，就会使物理学习的难度增加。重视物理结论中的过程分析，不仅能提高应用理论的准确性，同时在过程分析会增强学习物理的信心，提高处理问题、解决问题的物理思维能力。
有些同学在解答物理问题时，不是认真地分析题目中的物理过程，而是凭感觉去认定一个物理过程，甚至不辨真伪，靠瞎猜乱碰，这种解答自然是劳而无功、毫无意义的。在解答物理问题时要注意理解公式的意义、适用范围、解题思路、解题步骤等，以求掌握解题规律，以一贯十，以相对不变去应对万变。要注意通过课本以及老师布置的精选练习题，以针对性的练习为主，切忌盲目性。
很多同学可能都有这样的感觉，虽然已做了大量的习题，却收效甚微，再做原来做过或十分类似的题目时，竟和过去没有做过一样，甚至前错后忘记，第二次做对后，再做仍然和原来一样做错。究其原因是解题后没有及时认真地进行总结反思。这正是花费了很多时间和精力，而物理成绩依然不理想的原因。所以，解题之后要进行及时总结、独立反思，这样做不仅可以使自己印象深刻，而且能在总结过程中懂得更多的物理过程，拓宽知识视野，进一步激发物理思维，培养创新能力和探究能力，这正是物理学习的必需。
滕王阁序并诗复习方案篇十
这里罗列了一些字词解释，说多不多，说少不少，大家下去自己整理整理，我现在只强调部分成语。
人杰地灵、胜友如云、钟鸣鼎食、失之东隅，收之桑榆。
近义成语：食前方丈、炊金馔玉。
反义成语：箪食瓢饮、粗茶淡饭。
二、背诵课文第2、3、4段。
三、品析警句(对偶、用典)。
本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，先回忆本文的段落结构。
(第1段)：扣“洪府”，述宾主之美。
“物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”。前者高度地概括了江西各地的繁华富庶，后者形象地说明了南昌一带人才济济。
(第2、3段)：扣“秋日登阁”，绘山川之美。角度：近景、远景。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。此句乃千古绝唱。这里动静组合、颜色组合、光线明暗组合：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，落霞，孤鹜，一红，一白，相映生辉，“长天”“秋水”上下相接，一派迷蒙，难辨何者为天，何者为水，于是乎，构成了一幅绝妙好图。景色优美，句式也对偶。
(第4、5段)：扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。怀才不遇，不甘沉沦。
“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”。这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用此句，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
(第6、7段)：扣“别”，自叙遭际，叹知己难遇。
“杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭”。
从这些名言警句中，你能看出什么特点?a、(形式上)对偶。b、(内容上)用典。
四、探究――读罢此文，我们为何为王勃自豪并被他折服?
a.有勇气。古人云：“初生牛犊不怕虎”(年轻气盛);有才就要展示，“棒打出头鸟”，宁可被打死，也不愿憋死。
b.有才智。王勃六岁即善写文章，十四岁便科举中第。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。写骈文能展示文学才华，好用典能寄托自己理想。
c.有储备。古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，强调了灵感对作文的重要性。那么灵感从何而来，从生活中来!从自己平时深思熟虑中来!沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。他在失望中充满希望、在痛苦中不断进取追求的精神是激励后人的文化瑰宝。
d.作者观点(处逆境而不消沉)。作者在着意铺叙美景之后，抒发自己宦途坎坷的感慨，表明自己虽报国无门但不坠青云之志的执著态度，接着由关山难越到英雄失路，借怀才不遇的屈原、贾谊、冯唐、李广四人的`典故表达自己内心的愤懑。
随后“所赖”、“老当益壮”等词，勉励同仁，振聋发聩。接着以“大鹏”表壮志，用“失之东隅，收之桑榆”明信心，同时，反用“贫泉”“涸辙”、阮籍等典故，表达自己处逆境而不消沉的观点。作者就是这样，既展示了其追求与痛苦的情感发展轨迹，又披露了其奋进与失意的复杂情感。
《滕王阁序》是一首青春之歌，青春的生命会有感伤但绝不会沉沦，你从中得到什么启示?(现在是一个张扬个性、充满竞争的时代，我们应该像王勃那样，好好学习，精心储备，处逆境而不消沉，学有所成，报效祖国。)。
滕王阁序并诗复习方案篇十一
这一节我们来复习《滕王阁序》，作者是王勃(教师板书)。说到王勃，我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”这虽然是一首普通的送别诗，但王勃写得与众不同，别人把离别写的悲悲惨惨戚戚，而他却洗去感伤，留下乐观。诗如此，文亦如此。
这篇文章我们主要复习哪些内容?重要文言字词、背诵默写(尤其警句)、骈文(对偶、用典)、探究作者观点(处逆境而不消沉)。
这里罗列了一些字词解释，说多不多，说少不少，大家下去自己整理整理，我现在只强调部分成语。
人杰地灵、胜友如云、钟鸣鼎食、失之东隅，收之桑榆。
近义成语：食前方丈、炊金馔玉。
反义成语：箪食瓢饮、粗茶淡饭。
本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，先回忆本文的段落结构。
(第1段)：扣“洪府”，述宾主之美。
“物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”。前者高度地概括了江西各地的繁华富庶，后者形象地说明了南昌一带人才济济。
(第2、3段)：扣“秋日登阁”，绘山川之美。角度：近景、远景。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。此句乃千古绝唱。这里动静组合、颜色组合、光线明暗组合：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，落霞，孤鹜，一红，一白，相映生辉，“长天”“秋水”上下相接，一派迷蒙，难辨何者为天，何者为水，于是乎，构成了一幅绝妙好图。景色优美，句式也对偶。
(第4、5段)：扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。怀才不遇，不甘沉沦。
“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”。这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用此句，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
(第6、7段)：扣“别”，自叙遭际，叹知己难遇。
“杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭”。
从这些名言警句中，你能看出什么特点?a、(形式上)对偶。b、(内容上)用典。
a.有勇气。古人云：“初生牛犊不怕虎”(年轻气盛);有才就要展示，“棒打出头鸟”，宁可被打死，也不愿憋死。
b.有才智。王勃六岁即善写文章，十四岁便科举中第。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的.舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。写骈文能展示文学才华，好用典能寄托自己理想。
c.有储备。古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，强调了灵感对作文的重要性。那么灵感从何而来，从生活中来!从自己平时深思熟虑中来!沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。他在失望中充满希望、在痛苦中不断进取追求的精神是激励后人的文化瑰宝。
d.作者观点(处逆境而不消沉)。作者在着意铺叙美景之后，抒发自己宦途坎坷的感慨，表明自己虽报国无门但不坠青云之志的执著态度，接着由关山难越到英雄失路，借怀才不遇的屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故表达自己内心的愤懑。
随后“所赖”、“老当益壮”等词，勉励同仁，振聋发聩。接着以“大鹏”表壮志，用“失之东隅，收之桑榆”明信心，同时，反用“贫泉”“涸辙”、阮籍等典故，表达自己处逆境而不消沉的观点。作者就是这样，既展示了其追求与痛苦的情感发展轨迹，又披露了其奋进与失意的复杂情感。
《滕王阁序》是一首青春之歌，青春的生命会有感伤但绝不会沉沦，你从中得到什么启示?(现在是一个张扬个性、充满竞争的时代，我们应该像王勃那样，好好学习，精心储备，处逆境而不消沉，学有所成，报效祖国。)。
1.下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答问题。
一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!
a.“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是____________。
b.“两字关情”中的“两字”指的是____________。
c.这副对联的内容丰富，上联写_________________，下联写_________________。
2.联系《滕王阁序》和《归去来兮辞》，比较王勃与陶渊明的生活态度。
滕王阁序并诗复习方案篇十二
首先过不了心理关，那么我下面的计划对各位考生而言终不过是一纸空谈。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，请随我进入第二个步骤：制定合理的学习计划。
凡事预则立不预则废，如果有了一个合理而可行的计划，并能认真执行，那么我们离成功又进了一步。这个计划包括两点：合理性和可行性。
先说说合理性，这说的是必须根据自己的水平安排复习和考试，切不可操之过急。比如我曾经在基础班里碰到过这样的学生，一个有些年纪的女学生在第一节课间上来问：老师，我报了两个月以后的雅思考试，我基础挺差的，不知道自己行不行。我问她，你的基础有多差?她回答：我连23个字母都背不全。我心里想，果然很差，至少应该知道英文是26个字母而不是23吧。这样的水平明显是不适合参加雅思考试的，我只好劝她先提高一下，不要急着报考，考了也是浪费精力和金钱。根据自身水平安排复习时间，不要赶鸭子上架的去考试，这就是合理性。
题。这就要求考生做到全神贯注的听，奋笔疾书的记，这两者都是很消耗精力的。最好的复习时间应该是每天早上9：00开始到9：30，因为这就是提雅思听力考试的时间，即便之前因为工作繁忙，课业负担重，没有办法在这个时间段练习，再考前的一周内也应尽量做到。考生常说考试需要状态，殊不知这个状态也是可以培养的，办法就是规律且固定的.练习时间。毕竟规律的作息会让身体和精神都适应考试的强度。
我的建议是，如果里考试时间1~3个月，那么就做剑桥1~6的真题。因为作为剑桥考试委员会出版的复习题，这些书的内容是相当过硬的，甚至可以说就是一套套的真题。例如剑桥6中的test3section2就是机经版本v30083的section2，而v30083这个版本的sction1在今年8月11日的考试中刚刚出现过。虽然这不能说明剑桥考试委员会的黔驴技穷，但至少告诉了我们剑桥系列的分量。对于学习和复习我从来都主张一个原则就是贵精不贵多。做一百套仿真题，不如研究透一套真题。更何况剑桥系列迄今为止一共是24个test，96个section的题量，无论是熟悉考试模式还是真题的演练都绰绰有余。
当然，也有同学问，剑桥系列我都做了好几遍了，答案都背出来了，还有什么用。这样的情况只能说你没有学会物尽其用。
滕王阁序并诗复习方案篇十三
1、听力：
剑3-5的听力已经做了两遍了。一般在7分左右，听第二遍的时候竟然有过8.5和8分剑桥3-5分section点听，也就是说第一次听剑3、4、5的section1，第二次听剑3、4、5的setion2，以此类推。想通过这种方式强化每个section，不知道有没有效果。每次听完之后大声朗读听力材料。该计划一直沿用到5月15号。
然后精做剑6的四套题，到5月23号。
2、阅读：
大概在5月5号可以把剑3-5做完第一遍阅读。然后接下来的时间我又不知道该怎么安排了......
之前做过阅读真经1-3，感觉一般。剑桥的阅读刚开始还有6.5左右(跟牛人比起来很低了，我还得努力)，到后来不知道为什么，自己总结得越多错得越多，感觉方法也对了，思路也对了，也能够快速定位，正确率就是不高。
3、写作：
词汇、句型、范文天天都要背;。
最后再看看5月份的几次考题和写作预测吧，写作这part，自己多思考也是很重要的。口语：
每天背一些好词好句，重点是一些可替换的同义词，雅思考试的四个部分都很重视。
根据自己整理的笔记，每天说几个part2的话题(这是第三遍准备part2了，主要是要熟悉自己准备的内容，每天磨磨嘴皮子也很重要的)。
滕王阁序并诗复习方案篇十四
精彩链接：
对于这种看了一遍还是没有记住的现象，在广大考研人群中普遍存在，但是实践证明，这种情况并不是无法攻克！只要安排合理，复习张弛有道，相信经过一个暑期的复习，考生就会发现自己的数学成绩犹如练功闭关修炼，不知不觉上升一层高度。
考试大纲是复习考研数学的唯一依据，也是最权威的依据。大纲公布之前，考研信息相对闭塞，考生可以根据上一年考纲进行初步复习，对考研的考点进行初步的`了解。新大纲公布后，考生再具体按照新大纲重点逐一进行复习，保证不落下任何一个知识点。
书后的课后题一定要每道都认真的做完，一定要写出步骤，长期依靠眼睛看，不写步骤，这样的结果就是造成自己的眼高手低，遇到题目不能够细心对待。而且很可能在考试的过程中即使遇到再简单的大题，也不能拿到全分。所以，这一阶段也是养成良好的做题习惯的关键时期。
对于数学来说，暑期是对知识点加强理解，重点突破的时期。在把握考研大纲，强化复习的时候，考生同学们往往会遇到各种各样的问题，比如教材基本知识与强化训练中遇到的例题无法结合起来，比如做题时无从下手，比如一道题目需要投入大量的时间等等，这些问题的共性，即考研数学提高的瓶颈，其实在于如何将数学理论与做题实践更好的结合起来。
另外暑期的复习计划也要做到张弛有度，应该休息和复习相结合，不能因为考研复习而忽视防暑降温的工作，也不能因为天气太炎热而对于考研的复习放松甚至放弃。暑假期间应该尽量戴在凉爽的室内进行学习，傍晚稍微凉快点的时候建议考生可以在吃过饭之后出门散步以消除一天复习功课所带来的负面情绪，适当的调节自己的心情有助于更好的开展考研的复习工作。夏日安排外出活动时也要张弛有度，尽量不要到高危地区，因为你的任何一次小小的受伤都是会影响到你暑期复习计划的安排，所谓小不忍则乱大谋，提醒广大考生朋友们在这个夏天偃旗息鼓，在劳逸结合的状态下完成你的暑期计划吧。
滕王阁序并诗复习方案篇十五
其实听力考试是一个很容易被心理因素影响的考试——太过紧张或者太过放松都可能考不好。在日常的备考中，心态的原因通常会导致分数有0.5分甚至1分左右的浮动，这容易导致的错觉是——觉得听力可以只靠临场发挥，日常的练习并不能作准。其实这种想法是错误的，日常练习的重点是锻炼耳朵的“熟悉度”，或者叫做“听感”，如果不曾经历有针对性的大量练习，这种机械性的“反应”是很难形成的，因此就更谈不上考试时候的良好发挥了。
错觉2：练习的时候考出过极低分，从此怀疑人生。
上面刚提到过，因为听力考试容易受到心态的影响，因此，极低分的出现并不奇怪，有时候你对答案出来的分数，甚至会比你自己的平时表现还要差很多。但是，作为一个阅尽千题的烤鸭，我们怎么能被这点小困难吓到呢?细想一下，大家谁没有失误过?小兔觉得，每个人都要允许自己犯错误，毕竟重要的不是某次对答案的分数，重要的是错误背后的原因，而且，这个分数也绝不会说明什么实质性的问题(比如你实力就是如此之类)，对于练习中出现的高分或者低分，我们都不要太当真，重要的是分数背后的原因，只有找到原因逐个击破，才是错得其所，错的有意义。要知道，身边的一位8分烤鸭还自曝自己在考试前某次练习中练出过一个5.5，但是她就没有过分在意这个分数，只是细细地做了反思和总结，所以说，练习中的极低分并不能说明任何事，好好总结反思才是王道。
错觉3：阅读分数已经稳定，可以暂时先不管了。
原则上来说，并不建议大家这样做。虽然阅读这个小项算是中国烤鸭的传统优势项目，很多烤鸭的阅读分数在经过一段时间的练习以后都能够稳定在8分左右，但是这并不意味着阅读可以完全放下不管，阅读的自信建立在一定程度的熟练之上，如果在考前很少接触阅读文章，那么考试的时候就反而要花时间去适应，白白浪费了平时练习的手感。所以小兔在此建议，即使是对于自己的阅读胸有成竹的烤鸭，也要尽可能地在考试前夕找到一两篇阅读做做，来保持自己做题的手感，以及巩固和形成自己做题的惯性和节奏，这才是保证阅读完美发挥的双保险哦。
错觉4：有阅读听力拉分，写作和口语可以暂时放放。
这也是烤鸭们容易产生的错觉之一。之所以是错觉的原因在于，我们并不能保证阅读和听力一定成为拉分项——近年来雅思考场上的阅读难度已经呈现了上升的趋势，而且听力成绩也较容易受到心理因素的影响。试想一下，如果阅读和听力在考完试后感觉把握不大(感觉题目较难，做听力的时候心态不稳)，和自己期待的分数段有差距，会不会影响到之后的写作?甚至是口语?会不会马上就觉得自己没有希望了，从而在本可以努力挽回的项目上再失一城?所以说，其实越是没把握的项目，越是应该在一开始就好好复习，应当保证自己在四个小项里都有所准备，而不应该在一开始选择放弃两项(口语和写作)，集中准备另两项(阅读和听力)的拉分策略，才更容易取得成功。
错觉5：成绩有螺旋式的上升和下降，有时候处于停滞，不知道努力的意义。
其实在备考的过程中，成绩处于螺旋式变化的情况不算罕见，大部分烤鸭都表示自己经历过成绩停滞的阶段——无论怎么复习，分数好像就是那样。事实上，这个阶段也可称之为瓶颈期，换言之，是最接近质变的时刻：跨过了这个坎，之后的自己就会完全上升一个level，但是要怎么跨过这个坎呢?一来，要密切关注自己成绩停滞的原因，虽然模拟测试的时候分数总是停留在同一个数字，但是犯的错误不会一模一样，因此要做好总结，了解分数背后的原因;二来，根据总结出的原因查漏补缺，针对错误可以进行专项的小练习，在下一次模拟测试的时候打起十二分的精神谨慎避免已经犯过的错误。这样一来，相信大家就可以花较少的时间突破瓶颈了。
滕王阁序并诗复习方案篇十六
从现在7月中旬到10月底，这段时间的复习恰逢暑期，也是积蓄能量的绝佳时段，这个时期的复习我们大致也分为两轮：
第一轮：学习时间是7月中旬到9月底两个半月，这个阶段给大家推荐的资料是李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》，大家可以选择其中一本用于该阶段的学习，有精力的同学建议两本同时进行学习。
市面上的复习资料很多，选择好的复习资料会让大家在复习过程中事半功倍。李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》把考研考核的知识点罗列讲解的非常清楚，让大家充分了解考研要考的内容，不做无用功。让大家在复习的过程中，对考试大纲有全面、深刻的了解。在每个知识点的后面，有知识点对应的题型，随后附了相应的例题和习题。
这两本参考书的都是标准教程练习，难度略大于考研题的难度。这对于大家在考研复习中是非常有益的。大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。我们做题难度要适当，题量要适当。
第二轮：大概用一个月的时间也就是9月中旬到10底，把复习全书或标准复习全书再复习一遍。本轮复习方法采用“两端看法”就是对李永乐复习全书、王式安标准复习全书进行全面复习，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做啃辅导书阶段。这里啃是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的.主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。
这个阶段完后，要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。这个阶段我们不会盲目的追求大家的解题速度，而是强调你对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我们不重视解题速度并不等于我们就忽视解题速度的训练，这里要求大家在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
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滕王阁序并诗复习方案篇十七
1.模考为主。
时间所限，这个阶段的复习重心已经从雅思考试技巧和英语技能转移到“刷题”——多做题，做套题，以模考的形式掐时间做题才是这阶段的重中之重，这样才能保证稳定的考场发挥。但是剑四到剑九真题集一共只有6本24套题目，很多考生已经刷到熟记心中，无法达到模考的效果。对于这些考生，剑桥官方模拟题就是考前必备了。
2.查漏补缺。
很多考生“刷题”效果并不明显是因为没有好好利用自己在模考中发现的问题。这个阶段的模考需要配合错题的收集和整理，然后将这些错题拿给教学经验比较丰富的老师，让他帮你“透过现象看本质”，发现你雅思知识体系中的疏漏和错误，之后给你有针对性的复习方法，这可以说是最省时有效的提分秘诀了。
3.合理规划时间。
“考前焦虑”让很多考生无法静下心来制定合理的复习计划，“一看书就紧张，一紧张就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真实写照。但是考前的一个月其实是考生最后的提分机会，因此在最后一个阶段制定一个可行而高效的计划是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期机经。
机经整理是考前复习的“最后一步”，也是最有可能让奇迹发生的一步。一方面考试日期临近，你所报考的场次越来越具有“可预测性”，另一方面，往期机经整理能帮考生缩小重点复习的范围，进行有针对性的复习。建议考生整理考前2-4年的考试题目，去掉本年度和前一年考过的题目，剩下的考题就很有可能是决定你命运的那套题目了!
5.找到小伙伴，缓解考前焦虑。
最能缓解考前焦虑的方法，莫过于找一群和你一样“神马还都不会却就要考试”了的小伙伴，共同学习，互相吐槽，简直备考神器!
滕王阁序并诗复习方案篇十八
把重点放在复习上，对已学过但还没有完全掌握的内容有条理和针对性地查漏补缺，为下学期的学习打下良好的基础，为中考总复习争取更多的时间。
那么我们需要掌握哪些知识呢？以下就是知识点清单：
1、各物质的化学式书写及含义。
2、化学式的计算。
3、质量守恒定律的应用。
4、一氧化碳的化学性质。
5、二氧化碳的化学性质。
6、二氧化碳的制备。
7、金属的化学性质。
8、金属活动性顺序表的应用。
9、冶铁的原理、装置、操作、现象及注意事项。
10、化学方程式的简单计算。
把重点放在下学期内容的预习上了。在下学期，我们将主要学习溶液、酸碱盐这几个单元，而这几个单元正是中高难度知识点的综合。这部分是初中化学的一个转折点，它将化学从一个人人以为会背就可以得分的学科提升到了一个新的高度，初中化学80%以上的难题是和这部分有直接的关系。这部分知识掌握的好与坏，直接决定了学生在重要考试中成绩的档次。如果这几个单元还是按照学习上册书的学习方法，死记硬背，不求理解，不懂应用，那么在中考前的复习中，学生的成绩会大幅度下滑。所以，这几个单元是我们想要得到高分所必须攻克的。
一、溶液部分：在重要考试中，较难的反应几乎都在溶液中进行，计算题的最后一题也必然跟溶质质量分数有关。我们在学习这个单元时，要能分清溶液中各物质之间的关系，掌握饱和溶液和不饱和溶液的区别与转化方式，熟悉溶解度曲线中点、线、面的意义，对于简单的溶质质量分数计算问题能够快速正确利用规律解决，一定杜绝死记硬背和生搬硬套。
二、酸碱盐部分：酸碱盐部分中一定要掌握的是酸碱盐各自的化学性质，酸有五条，碱有四条，盐也有四条。这些物质之间能否反生反应的判断，化学方程式的书写及反应现象是考试中的重点。溶解性表也是一定要掌握到内容。有些同学可能会觉得初中化学要记得东西太多，尤其到了酸碱盐这部分，几乎出来一个知识点就必须牢记。到了高中你就会知道，初中这点内容真的是太少了，少的让人内心充满了幸福感！学习这部分内容要结合反应规律和各常见物质的性质来进行层层递进，分类记忆，归类一些题型的基本分析思路和规律，这样才能做到学到、学好。
三、推断、实验、计算部分：初三的这个寒假，除了要对溶液、酸碱盐学习这部分内容进行预习，还要学习早已出现却没有系统归纳的题型--推断、计算，及实验。这三部分知识被我们学生戏称为“化学的三座大山”。80%以上的学生对这三种题型没有一个很好的解决方法，几乎所有的学生都认为这三种题型十分复杂。不过值得庆幸的是，因为两年之后的中考改革，所以今后的中考题会越来越简单，这三种类型的题目难度肯定会有所降低。在推断题方面，一定要熟悉常见物质的性质及反应关系，包括谁能生成谁，谁能被谁生成，绝对不能把大量方程式背熟就觉得学完了。计算方面一定要有一个整体的认知，要明白此题到底想让我们从什么角度和知识点去解决，而不是一拿到题就开始解，那样只会增加解题的时间，而不能很好的理清解决思路。实验方面更加注重整道题的分析理解，一定要首先弄明白实验目的到底是什么，设计的实验是要对哪个问题进行分析研究，各装置的作用及原理都是什么，实验操作的时候需要注意哪些实际存在的问题。关于计算题，一直出现的问题比较多。但几乎每年中考，都是一直在通过溶质的质量分数和复分解反应中产生气体或者沉淀来进行一系列的计算。所以我们只要掌握了解题方法，计算题肯定能迎刃而解。建议先从综合性不是特别强的题目练起，熟练之后在对中考题或者模拟试题中较难的综合性计算题进行研究。免得因为反复练习之后觉得计算题太难而内心恐惧，从而放弃。
寒假的时间非常关键，希望大家能抓紧时间努力学习！
滕王阁序并诗复习方案篇十九
纵观近几年的中考化学，不难看出，万变不离其宗，基础是非常重要的，所以学生复习首先要打好基础。再次，学生规范答题的意识比较淡薄，规范答题的能力较弱。尤其是化学用语、化学方程式、文字叙述等方面，有的学生词不达意，化学式书写随心所欲。因此，卓越教育老师建议考生在训练时要加强规范化答题训练。另外，同学们还要注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解记忆、一题多解等形式狠抓基础知识和基本技能的落实。
第二，加强审题能力和对问题表达能力的培养。
老师们发现许多学生由于读题粗心，信息理解不够造成考试中出现很多错误，这样的失分其实是可以避免的。建议同学们在今后的复习中要加强对审题能力的训练。另外，由于学生文字表达不恰当而丢分现象也较多，如：元素符号的书写(大小写字母问题)，错字、别字，物质化学式书写张冠李戴等。近年来试题的开放性较强，对学生的文字表达能力要求较高，但从学生的答题情况看，一些学生的文字表达能力较差，如：氧气、碳酸盐的鉴别表述不完整，开放性试题答案似是而非等;所以学生在语言文字表述能力方面也要加强训练。
第三、重视学习过程，激发和训练创新思维。
学生在复习时除了要提高课堂辅导的质量，扎实基础外，更应注重学生的创新思维能力的培养。在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此学生在复习中中，不要为提高“效率”而死记硬背和进行题海战术，学生们要学会多思考，进行创新性思维。
第四、进行理化实验，培养实验能力。
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学习的过程始终伴随着化学实验。所以建议同学们可以多做一些化学实验室，当然这是要在专业老师的指导下进行，培养自己的实验能力，这样，学生在提高解题能力的同时，还能激发自己的学习兴趣。
第五，抓准题型，强加训练。
根据近几年的题型分析，化学题型一般不会有太大变化，对于基础比较好的学生，要想提高成绩，主要在于11-15题，经常考的题型有：11题一般结合生活实际考查材料或营养物质相关内容，12题一般考查气体的制取收集检验净化，13题一般考查物质的鉴定分离提纯，14题一般结合生活实际考察实验探究，15题一般考查实验方案的设计评价，所以同学们在复习时要加强这方面的专题训练。
滕王阁序并诗复习方案篇二十
1、计划都是在最完美的状态，但是事实上总有计划外的事项，在这时建议口语和听力一定要先保证完成，单词也是每天一定要记。换句话说，不管有什么事情，单词每天400个一定要记(用空闲时间记)，口语1个小时一定要保证(不能乱练，要练话题卡，利用空闲时间练，也可以分段练)，听力如果这一天做不了题，也至少要听听英语材料保证耳朵的熟悉度(用空闲时间听)。
2、没有必要按照自己的四六级成绩来预测雅思考试的成绩。因为考试出题人的思维不一样，侧重点也是不一样的。同样一个学生，根据考察的侧重点不同，会取得不同的成绩，这是常识。而且在考试开始之前，不应该为自己画上一个“框”，按照四六级成绩想象自己的雅思考试成绩，是给了雅思成绩一个预设，这个预设要是高了，你在考场上就会紧张和焦虑;这个预设低了呢?又会不自信，导致没有完全发挥。
