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总结是一个反思和总结的过程，可以让我们更好地认识自己，找到进步的方向。阅读名家作品可以学习其优秀的写作技巧和精彩的表达方式。"接下来是一些总结的样例，可以供你参考和借鉴。"
度初一细雨写作篇一
喜欢一曲曲唯美动心的弦乐将幸福拥抱，远了哀伤，划过流年，淡了过往。
醉在流浪的思想里，浅笑着凝望天地间扯起的一帘晶莹水雾，雾花渺渺，如忧伤在娓娓倾诉，落地，轻溅起流年隐隐的痛，洇湿了六月燥热的情怀。
剪一丝细雨吧，怀念一段时光!无论，这时光是忧伤是迷恋是欢喜是落寞，就淡然而沉静地坐在一段轻浅的时光里，梳理另一段时光的脉络。
起身，轻推一扇心窗，把烦忧托在掌心，接受细雨的涤荡;把杂念放飞风中，换取一丝清凉;把眼泪交给蓝天，润泽人生的成长。
四季不能没有风雨，人生不能没有坎坷凄凉。经历了季节变幻，越过了荆棘沟壑，花儿开的芬芳，树儿长的茁壮，你也学会坚强与遗忘。
把记忆交给时光去淡忘，把冷漠交给时光去抚慰，有一天，你会发现，世间没有什么是不能被淡忘的!再阴暗的过去，都会在流年的时光里温婉;再磨难的曾经，都会在未来的岁月里闪魅一生。
一生不长，没必要在曾经里徘徊，在伤口处回味，在失去中追悔。
善待自己，珍爱自己，学会寻找快乐，因为快乐是生命的意义!
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度初一细雨写作篇二
成长的烦恼：
每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我、战胜自我，在这一过程中，不断地攀登到新的高度。有了成绩、沾沾自喜时，需要战胜自满;碰到困难、灰心丧气时，需要战胜挫折;浑浑噩噩、碌碌无为时，需要战胜平庸;看到别人进步，产生嫉妒时，需要战胜自私……只有不断地“战胜自我”，方能健康地成长，愉快地成长，尝到生活的乐趣。请以“战胜自我”为题写作文。
1、巧妙利用写作提示。这是一个全命题作文，题目涵盖的内容很多，我们在写作时可通过写作提示确定文章的写作点，比如：战胜自满、战胜挫折、战胜平庸、战胜自私等，这些都是自身的缺点和不足，需要我们去克服，才能不断地完善自我。
2、明晰写作思路。本文适用于不同的文体。无论是哪种文体，大体可沿着这样的思路写作：我需要战胜的是什么?如何去战胜它?战胜自我有什么重大的意义?写记叙文的时候，要注意叙事与情感结合;写议论文的时候要注意以理服人。
3、写一篇不少于600字以上的作文。
题目2《长大的感觉》。
2、题目中规定了要叙述的是“长大”的内容，“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是一连串的。如写成记叙文，所叙述的事就不止一个，应以二三事为宜。
3、写作本文可以时间为序，采用小标题的方式，记录自己在不同时期的不同感受，重在“感”上。以叙事为主，用抒情或是议论的语言起到画龙点睛的作用。
感受自然：
人教版课标教材《语文》七年级上第三单元是一组描写自然、歌颂自然的优美诗文。作者以其慧眼发现自然之美，以其饱满的热情、细腻的笔触描绘自然之美。他们的笔下，有春的烂漫，春的柔情，春的勃发，春的希望;有济南冬天的慈爱、温暖、明净、祥和;有自然带给人的`那份亲切、澄澈、单纯、深邃;也有秋天的幽谷、农家小院、满载而归的小渔船……清脆的鸣响和丰收的欢畅。教师引导学生回忆自己印象最深刻的一篇诗文，对其中某一个片段或细节进行品味，体会作者对自然的感受，从而进入以“感受自然”为话题的交流与写作当中。
二、漫话“感受自然”
1.调动回忆，走进自然。
教师引导学生进入回忆，并试着把自己走进自然融入自然印象最深刻的那段经历从记忆中调出来，与学生交流。
2.明确主题(立意)。
老舍在《济南的冬天》一文中，用“温情”二字概括表达了自己对济南冬天的感受。学生对于自然，往往也都有比较深刻的体会和感受，不过他们在表达自己的感受时，常常因为过于笼统而显得模糊不清。鉴于此，教师引导学生尝试着用一两个词语来表达他们对自然的感受。一方面，让他们的感受变得明晰、具体，另一方面也确定了表达的中心(主题)。
示例：西湖——秀丽，桂林——神奇，西藏——五彩缤纷等。
3.明确感受的基础(筛选材料)。
教师引导学生在静思中走进回忆，通过回忆，在心中置新体验曾经走进自然亲近自然的那种最深切的感受;引导他们调动听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉等，把当时的情景在头脑中呈现出来并仔细揣摩，想想自己可以从哪些角度哪些方面来表现自然带给自己的那种感受。
在这个环节的交流过程中，教师应随时对学生的回答给予点评，尽量帮助他们把粗略的感受变得更细腻更具体更全面，为动笔写作打下基础。例如一个学生如果准备从桂林的山和水的角度来表现它的神奇，教师就可以引导他从山的色彩、形态、气势以及水色、水质、水的光泽等多角度去认真思考，力求把感受表现得更形象更丰满。
三、共话“感受自然”
不同的自然之景带给人的感受是不同的，同一片自然之景带给人的感受又会是怎样的呢?这个环节，教师从学生的漫谈中选取一个大家都熟知的自然之景，鼓励学生就此畅所欲言，谈出感受。同时，教师也加入讨论，把自己的感受与学生交流，并调动学生认真思考：如果我们要表现它带给我们的其中一种感受，可以从哪些角度哪些方面选取材料。例如学生对深圳南山荔香公园的感受是多样的：舒适、自然、绿意盎然、鸟语花香、生机勃勃等，教师抓住生机勃勃这种感受，引导学生多角度去表现它，学生的视野就打开了。
在这个环节的交流过程中，教师要引导学生明确以下两个问题：
1.不同的自然之景，带给人的感受往往是不同的。同一片自然之景，不同的人走进它，其感受也不尽相同。感受不同，产生感受的基础也不尽相同。
2.共话“感受自然”环节非常全面非常丰富地把我们对自然的感受表现了出来。可以说，从中选取任何一个角度，都可以完成一个片段作文，把这些片段组合起来，就可以成为一篇内容翔实、结构完整的作文。片段连缀成篇，需要我们调动多方面的感受，从不同角度全方位地对自然加以体验。
四、我手写我心(片段写作训练)。
在以上两个环节的教学基础上，教师“趁热打铁”，鼓励学生大胆下笔，把自己感受最深的内容用片段作文的方式表达出来。
学生下笔之前，教师应强调以下几点：
1.想好了再写，争取一气呵成。
2.注意感情的表达，写出真情实感，切勿照搬别人写过的东西。
3.理清思路，做到言之有据，言之有序。
度初一细雨写作篇三
每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需一句温暖的话语、一点微不足道的帮助。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。
——题记。
我很感谢写作文，感谢它的一切的一切。它使我爱上了写作，它使我感到快乐，它使我认识了我爱，并且爱我的朋友。
我很感谢写作文这个软件，说实话，我始终弄不明白，为什么我们在这写作文并给我们稿费？自己不会倒贴钱嘛？可能是我对这个软件的了解还不够吧！
不过还是很感谢的，因为它让许多人愿意去写作。不管别人的目的何在，或许有些人是为了稿费，有些人是本来就热衷于写作文……勤能补拙嘛，希望大家以后呢，还是继续热衷于写作呢！像我这种写作文不好的人呢，也有可发展，可进步的空间呢！我承认，这段时间，写作的确有进步呢，尽管没有很大的进步。不过，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江。
还有呢，就是要感谢那些帮我们批改作文的人，你们辛苦了！这个暑假，发稿的时间明显延长了，可能是作文量的加大。你们也要好好照顾自己，不要太过于疲惫，要好好照看自己的眼睛，要多休息！谢谢你们的辛勤工作！
还有呢，就是要感谢作文群啦！都说患难见真情，我在作文群也看到了不少这样的例子。我认识了很多人，每个人都抱着真心，都抱着自己的“目的”。（和我成为我好朋友啊，什么的啦！）每个人都有自己独到之处，自己的独特的特点！
大家相识在263作文群，即是大家的缘分，遇到你们很开心！我们在群里所经历的点点滴滴，都会成为我最开心，最快乐的日子，我会默默的把它藏在内心深处！
我还认识了许多人，小琳儿啊，桃子啊，茉茉，染儿，鱼丸，忆忆……遇见你们很开心，我们所说的，所经历的都是我最珍贵的回忆！我们一起安慰失恋的染儿，一起互相打闹，一起祝福别人！这一切的一切，我都不会忘记，我也不会把你们忘记，希望你们也不要把我忘了！不要忘记在你的生命中，出现过我这个小活宝！
感谢写作文，感谢写作文的工作人员，感谢作文群，感谢和我一起进步的人！
度初一细雨写作篇四
“滴答……滴滴答答……”来得忽然跟跟着一股股凉快的清风，追随着天空一缕缕湿气，在抬假的第一天，下了太阳雨。
先是地狱的水龙头被翻开了，从很遥的那里，“哗啦啦”地从空中滴下了水点。
像一支欢钝的小号合奏曲，缓缓的地，微微飘入我的耳际，徐徐热烈：“滴答滴答滴滴问答……”慢慢含混，却越来越洪亮。
透功玻璃窗循名誉往，天空仍然阴沉，太阳依然残暴。雨丝随风飘撒地知不觉中，在天地之间织成一弛柔美的大网，让小区充斥诗情绘意。卧在窗边的我，禁不住雨的引诱，等不到写完功课，即急不可待得拉启了窗子，感触大天然给我的赏赐，感想清凉的雨水。
望!这雨像牛毛，像绣花针，像细细、柔柔的丝线。俏皮的小雨点时不断随风而来慷慨的和你亲切，眨眼间却又羞怯地不睹了，留下的只有潮湿跟清鲜的感到。
雨转变了小区的色彩。阳光下，小区的色彩档次多得简直难以识别，有白色、黄色、蓝色、青色、紫色，五彩缤纷，紫千红，让人面前一明。
树叶还滴着雨水，领出异样青翠的声音：滴——滴……。
这等于太阳雨的余韵，又是太阳雨的序曲。
度初一细雨写作篇五
我的老爸十分幽默，只要有他在，事情总会大事化小，小事化无。
这一次，我在期中考试中语文数学都没达到妈妈的要求，想到妈妈的脸色我就不寒而栗，所以一回到家我便难过地哭了起来。这时，爸爸回来了，看见我在哭，便说：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨?是不是屋顶破了?我得上去看一看。”听了爸爸一番话，我急忙收住了眼泪。爸爸见了又说：“咦，我还没上去，雨就停了，这还真奇怪了/”我听了这话忍不住笑了，笑得直不起腰来。然后把事情一五一十地讲给爸爸听，这时，爸爸才语重心长地说：“偶尔的失败是说明不了什么的，重要的是从失败中分析出原因，并改正。”然后，就和我一起分析起试卷来。
还有一次，妈妈上街回来，一进屋就气得把钱包往墙上扔。我看妈妈像个炸药桶似的，一碰就炸，吓得转身就走。爸爸却大摇大摆地走上前问：“怎么啦?谁惹你啦?干嘛跟钱包过不去啊/”这时，妈妈便把事情的经过讲了出来。原来，妈妈带了180元上街，买了100元东西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸听了，没有任何责怪，清了清嗓子，不紧不慢地说：“这50元一定长着脚，它在你的包里待长了，耐不住寂寞，要出去遛一遛，过一段时间就会自己回来的。娘子，消消气，你生气的样子可不太漂亮哟/来来来，为夫给你按按肩膀。”妈妈听到这里，气已经消了一大半了，便去做饭了。我也笑得快喘不过气来了。
你们说，我的爸爸是不是很有幽默感?
度初一细雨写作篇六
雨，如丝。雨，如丝。纷纷在伞上，纷纷在伞上。
在伞上，雨哗笑着，雨低泣着。雨喃喃地数落着：那些岁月，这些岁月。
撑一伞细雨，踽凉在黄昏和黄昏的荒野里。
细雨很细，黄昏很黄，荒野很荒!踽踽凉凉的，焉得不踽踽凉凉?
不是寻春，不是悲秋。早已经明明白白地知道：春天，在噪音里枯萎!而，秋天，又在5月的胸膛上扎了深根。不为什么，不为什么，真的什么也不为!只是想靠着一把伞。撑着风，撑着雨，撑起一个寂寞的世界。
撑起一个寂寞的世界吧!要是能把一切都遗忘，遗忘得干干净净的，多好;懂得了悲哀而没有畅快的悲哀，尝过了欢乐而没有狂放欢乐……要是能把一切都遗忘，遗忘得干干净净的，多好!
遗忘?啊!遗忘是一种艰难的工程。单是这风，这雨，这黄昏，就使人无可奈何。无可奈何这如丝的细雨，如雨的秋丝，无可奈何这如梦的细雨，如雨的旧梦。梦，要多长就有多长，千丝万缕万缕千丝缠着一只蜷曲的蛹。何时能化为蛾破茧而出呢?飞向江北，飞向江南。江北很远，江南很近，摇晃在眼前的不是千条绿柳吗?萦绕在身际的不是百啭黄鹂吗?春水碧波，孤帆远影，不是隐隐在望吗?江南!江南!跳跃着的是江南，闪烁着的是江南，以柔柔的声调情人一般低唤着的是江南!江南啊!最美的是淡烟疏雨的黄昏。哎!这种雨不是那种雨，这种黄昏不是那种黄昏。
旋着伞，许多水滴便像珍珠似的迸落。落在野草里，无声也无息;落在水塘里，无踪也无影。既然美丽的必须无奈地抛落，那么，就不停地旋吧!把伞缘的水珠全部抛落吧!还有什么好珍惜的?在江南，在江北，在许多干涸的土地上，既然已经抛落了生命的春天，春天的生命撒落在亲爱的原野里，没有开花，没有结果，便无声无息无影无踪地消失!人，生命的水滴能有多少呢?一只失去了液汁的果子，还有什么可保留的呢?把这些水珠抛落，管它能不能化为七彩的长虹!抛落它们，抛落它们，让它们无声无息、无影无踪吧!
度初一细雨写作篇七
风，不大，很轻;雨，不少，很细。有时，这样风雨给人的只有舒畅，何必早早回家?不如，撑起伞在路上散步。
右手撑着一把伞，独自一人漫步在街上。迎着风，顶着雨，在空无一人的大街上，去感受这世间的孤独与宁静。看着细雨从眼前飘落，感受着轻风从脸颊上抚过，从心底，感受到了舒畅。
我路过一个花坛，看着里面的小花冒着雨，花瓣上不停地滴落下水滴。我忽然想到，曾经在雨后欣赏花儿时，它们五彩缤纷，千紫万红，十分美丽。可在雨中，这些娇嫩的小花受到的是看起来不大的雨的摧残，合拢了花瓣，只希望在雨后将自己最好的一面展现给众人。轻风、细雨，在它们的眼中就是一个个强大的敌人。我的内心被深深地触动了。
继续走在泥泞的路上，看到的仍然是花，但它和花坛中的花不一样。这些花的背后屹立这一棵古老沧桑的大树，树抖开了身子，用自己的枝叶为花挡住了雨水，花们只承受了轻风的袭击。虽同为花，可这些花却显得憔悴，根本没有之前花坛里的花那样的五彩缤纷。我放下了伞，伴着轻风细雨继续走着。
不，不会!没人会记得，而有些人一直在庇护之中长大，等到庇护人消失，他也会因此而消失。即使不被记住，也不愿成一个无用之材。
不在风雨之中生长的花，岂能学会抗争?
度初一细雨写作篇八
宋国时期有一个贩卖丝绸布的富商，人长的油头粉面的，挺着一个大肚子，成天手拿着鸟笼在大街上闲逛，碰上外地来的买商就两眼发光，好像看见金子一般，他不断地向外来买商介绍着自己的布有多么华丽，手感有多么的好，从而经过他手下的账单都有一座“泰山”那么高了!
小偷也盯着那个富得流油的商人，想找个机会大捞一把。一天天空下着瓢泼大雨，富商家的后门因为禁不住雨水的“摧残”，塌了大半，富商的儿子，坐在屋子里写着诗文，突然听见有东西倒塌的声音，连忙走过来看，发现原来因为后门不太有人走，没有多大注意，不太牢固，所以才倒塌了大半，公子看着墙叹息的摇了摇头，这时富商也听见了声音，走了过来，看着墙问：“这是这么回事?”公子说：“爹，因为后门没有多少人走，不注意它的修筑，所以才倒塌的，我们还是叫人把这里修一修吧，不然到时候有盗贼来偷东西就麻烦了!”邻居老大爷，见这里热闹，也凑过来插上一句：“是呀，公子说得没错，就修修吧，也花不了几两银子。”但面对他俩的劝告，富商依旧无动于衷，满脸地不在乎，并心平气和地说：“这是不可能的，再说要修一堵墙得要花我多少银子啊!而且那该多受累啊!
度初一细雨写作篇九
中国是一个伟大而古老的国家，有很多英雄人物。“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。”
啊，中国你是伟大而富饶的。祖国我的骄傲，中国一个历史有五千年的文明古国，难道当时的南京但屠杀就没有一点回击之力吗？是就是如此，当时南京的所有中华儿女基本无一幸存。
五一劳动节我阅读了《我的中国梦》使我印象深刻，1937年12月13日，一个令国人无法忘怀的日子。那一天，侵华大军进入了南京城，一场令国人愤怒的屠杀将就此展开，每秒都有一个中华儿女的死亡。这令国人极其愤怒的场面就像一把利剑狠狠的扎入了住过母亲的心脏之中，长江染去上了血红的颜色。哀声遍地，从国人的眼睛中看到了祖国的残山剩水。那巍峨的泰山，不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那巍峨壮丽的长江不知沾满了多少中华儿女的献血。这使我心中受到了极大伤痛，难道中国就这么落后吗？的确，当时的中国是非常落后的。这是我明白了：落后就要挨打道理。所以说我们现在不努力以后恐怕要故事重演了。为了我们祖国的发展和个人的未来一起奋斗吧。
中国梦一个要我们一起实现的梦想，虽不知今后的我是怎样的人，但我作为一个中学生，应该有自己的理想，国家为什么这么重视教育呢？是因为学习可以之后可以为国家做出贡献。
度初一细雨写作篇十
1、春(朱自清)。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的胜夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头里脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
2、古代诗歌四首。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
天净沙·秋思马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
3、散文诗二首。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
4、《世说新语》二则。
咏谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
5、从百草园到三味书屋。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
6、《论语》十二章。
子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之，其不善者而改之”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
7、课外古诗词诵读。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
8、诫子书(诸葛亮)。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
9、狼(蒲松龄)。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
10、天上的街市(郭沫若)。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
11、课外古诗词诵读。
秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
度初一细雨写作篇十一
3)世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东。
4)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅。
5)君子爱财，取之有道。——孔子。
6)一言既出，驷马难追。——佚名。
7)虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东。
8)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐。
9)青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生。
10)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原。
11)与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来。
12)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐。
13)生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天。
14)静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
15)走自己的路，让别人说去!——但丁。
度初一细雨写作篇十二
当天下午，正阳，英空带着梦雨，三个人踏上了去江西九江的路。
“梦雨才十八，必须继续上学，你说呢，正阳？”英空趁梦雨在飞机上睡着了，和正阳说。“是啊，必须上学，可是以咱们身份，就算学校要了梦雨，咱们也要整天提心吊胆啊。”正阳回答。英空想了一会，紧皱了一下眉头，说：“现在世道上混混太多，不如咱们继续发展黑道吧。”正阳默认，点点头。于是，这三人将在江西九江掀起一大波风云。
现在是傍晚了，三人下了飞机，按照英空的爸爸给的路线，去拿新身份证，目的地是一家咖啡厅，下了飞机后，打了计程车，就来了。冥冥之中，有二十四只眼睛，在注视着他们。
到了，三人正要进去，看见三个混混模样的人，扛着一个姑娘，上了一辆面包车，就走了。那个姑娘一直在挣扎，让三人认定，这是绑架！正阳二话没说，打了辆计程车，带着英空，梦雨上去了，一路猛追，到了一栋废旧楼前，面包车停下了，上了楼，正阳没废话，直接让英空带着梦雨在楼下等着，单身一人上去了。楼上三个人，看见正阳，笑了。楼下十二人，看见楼上三个人笑正阳，也笑了。
度初一细雨写作篇十三
1、同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了(用于描写大扫除之后)。
2、问：小朋友，谢谢你，你叫什么名字?(用于扶老人过马路等好人好事之后)。
答：我叫红领巾。(黄金必杀句~~~)。
3、小明，小红，小刚，小李，小x。
4、今天天气晴朗，万里无云，我们来到了xx公园春游。首先映入眼帘的是假山。
在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了xx，我会永远记得这快乐而有意义的一天!(每次春游回来都要写周记)。
5、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般(只要是写眼睛，水灵灵的准没错)。
6、买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。
再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。
8、在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般。
9、我的脚象灌了铅一样。
10、下课了，有的，有的，还有的我们的`课余生活是多么的丰富啊!
12、一天，小强走在上学的路上，一天，王老师骑在下班的路上又是xxx的一天。
13、每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过xx(张海迪大姐姐等)的身影，比起她我的这点困难算什么。
14、烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧的帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来。
15、红的像火，粉的似霞，白的胜雪!
16、举例子牛顿爱因斯坦居里夫人爱迪生。
17、不经历风雨，哪得见彩虹?/若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?(描写毅力常用句式)。
18、怀念我们的老师：今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
他们是灵魂的工程师。古诗云：春蚕到死丝方尽。
那天，小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了我们是多怀念他啊(小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了)。
19、今天路上捡了1毛钱，交给了警察叔叔心里别提有多高兴了老师也表扬了我，乐得我一蹦三尺高(顶级经典!)。
毛主席说：做一件好事并不难，难的是天天做。
20、在灯光下，看着妈妈的白发，我泪流满面我一定要(80后的妈妈们基本30多岁就都长白发了)。
史上最牛考卷绝对令你大跌眼镜!(组图)。
史上最牛的校园广告位(组图)。
够时尚够个性90后女生高考作文蹿红网络(组图)。
雷得所有老师满地找牙的检查和考卷（组图）。
天安门广场上的最牛便衣!
度初一细雨写作篇十四
自从上了小学以后，我的功课一直都是不错的，但唯独困扰我的，就是写作了，每次老师说要我们写作文了，我就一个头两个大，我总是想不出来该写什么，老师说要我们根据自己的真实事例来写，可是我偏偏就是找不出来自己有什么美好回忆。直到那一次，我彻底改变了对写作的看法。
“开始上作文课了！”老师走进教室，“这堂课的内容是‘亲近大自然’，所以我们要到学校外面感受大自然的美。”在老师说完一大堆规矩之后，我们迫不及待跟着老师来到附近的一个树林。
湛蓝的天空中白云高高的站着。阳光很好，透过树叶依稀照射在我们的身上。被阳光照射的闪闪发亮的树叶，知了在上面不停的叫着，却看不见它们的身影。桑树都成熟了，结满了红红的果子。透过湖面，隐约的看到几条小鱼在水中游着，微风吹过，水波荡漾，还泛着点点亮光。放眼望去，一片绿莹莹的，盖没了我的双脚，仔细观察，还能看到草地上的昆虫乱蹦乱跳。路边的小花散出淡淡的芬芳，蜜蜂争先恐后的忙着采蜜，蝴蝶也飞来飞去的，这里停停，那里停停。我们排着队整齐的在小路上走着，欣赏着周围的风景，每个人的脸上都洋溢着快乐，对这次的出游很是兴奋。快要到下课的时间了，老师带着我们恋恋不舍的返回了学校。
回到教室，老师布置了作业。大概是因为有亲身体验吧，每个人都奋笔疾书，灵感一涌而上。
我喜爱这样的作文课，它让我懂得好的作文不是写出来的，而是用心感受出来的，只有真正感悟某件事，才能够淋漓尽致地在纸上挥洒出来。这堂作文课，让我感受到了写作文并不是件难事，也让我感受到了写作文的快乐！
