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注重思维的拓展，培养创新能力和解决问题的能力。在进行总结之前，先对所要总结的内容进行分类和整理，以便更好地进行梳理和归纳。以下是一些经典的案例分析和解决办法，希望能给大家提供一些启示。
语文教师应聘简历篇一
年龄：44岁身高：170cm。
婚姻状况：已婚户籍所在：贵州省安顺地区息烽县。
学历：本科工作经验：1-3年。
联系地址：贵州贵阳。
求职意向。
最近工作过的职位：中学语文教师。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望从事的岗位：中学教师。
期望从事的行业：教育/培训。
技能特长。
技能特长：本人有丰富的快消品生产及销售经验，能敏锐把握市场脉搏，准确定位产品品牌价值，制定吻合现实的市场目标，厌恶急功近利的市场行为，塑造良好的内部环境，精细制定把控业务流程，方能扎根于市场，茁壮于未来。
教育经历。
贵州师范大学(本科)。
起止年月：1991年9月至1994年7月。
学校名称：贵州师范大学。
专业名称：教育学。
获得学历：本科。
工作经历。
北京汇源饮料集团公司-教师。
起止日期：2012年2月至2015年9月
企业名称：北京汇源饮料集团公司。
从事职位：教师。
语文教师应聘简历篇二
应聘教师？各位教师在应聘前不妨参照以下这份，希望大家从这份中找到个人，并祝大家早日找到理想工作。
姓名：xxx。
性别：女性。
年龄：21。
身高：152cm。
民族：汉族。
户口所在地：江西。
目前居住地：江西。
毕业院校：南昌大学。
学历：硕士。
学科专业：轻工纺织食品类。
专业名称：食品科学与工程。
外语水平：大学英语六级以上。
第二外语：
计算机水平：非计算机专业应用二级。
个人主页：
[求职意向]。
希望从事行业：教师。
希望应聘职位：教师。
希望工作类型：全职。
希望单位性质：
希望工作地点：江西。
希望薪资范围：面议。
[工作经历]。
2002/09--2005/07南昌大学食品科学教育部重点实验室科研人员。
2，虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的'提取，纯化及分析测定。
4，功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究。
[个人简介]。
熟悉精通hplc等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验；
熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章；
熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程；
语文教师应聘简历篇三
姓名：
性别：女。
民族：汉族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情况：未婚。
身高：160cm。
体重：44kg。
户籍：安徽安庆。
现所在地：广东广州。
自我评价：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
毕业学校：淮北煤炭师范学院。
学历：本科。
专业名称：汉语言文学。
毕业年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求职意向。
职位性质：全职。
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;。
工作地区：广东广州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到职时间：三天内。
教育经历。
时间所在学校学历。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科。
工作经历。
工作地点1：南京市景明佳园小学。
时间范围：2006年9月-2007年7月。
担任职位：中小学类-小学语文教师。
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!
工作地点2：桐城市石河高中。
时间范围：2007年9月-2008年12月。
担任职位：中小学类-高中语文教师。
工作描述：
从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.
语文教师应聘简历篇四
现居住地：xx。
工作年限：应届毕业生。
联系电话：xx。
求职意向。
应聘类型：专/兼职皆可。
应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师。
期望月薪：面议。
语文素养。
1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养。
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想。
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径。
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法。
1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历。
xx至xx：xx中学初一年级语文教师。
教育背景。
xx至今学校名称：xx师范大学xx学院。
专业名称：汉语言文学。
取得学历：本科。
在校获奖情况。
xx专业三等奖学金。
xx专业二等奖学金。
语文教师应聘简历篇五
性别：女。
民族：汉族。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-石家庄市。
工作年限：应届毕业生。
求职意向。
应聘类型：专/兼职皆可。
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师。
期望月薪：面议。
语文素养。
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养。
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想。
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径。
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法。
1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历。
教育背景。
2006-9至至今学校名称：河北师范大学汇华学院。
专业名称：汉语言文学。
取得学历：本科。
在校获奖情况。
语文教师应聘简历篇六
性别：女。
年龄：23岁身高：xx3cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：宜宾。
最高学历：大专工作经验：1-3年。
联系地址：宜宾。
求职意向。
最近工作过的职位：小学语文老师。
期望工作地：邓州市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的行业：贸易/进出口,教育/培训。
技能特长。
技能特长：本人性格开朗，有较强的团队合作意识，抗压能力很强，很有亲和力。
教育经历。
xx文化产业职业学院(大专)。
起止年月：20xx年9月至20xx年6月。
学校名称：xx文化产业职业学院。
专业名称：文化产业管理。
获得学历：大专。
工作经历。
1)中坡电器(深圳)有限公司-业务助理。
起止日期：20xx年5月至2012年7月
企业名称：中坡电器(深圳)有限公司。
从事职位：业务助理。
2)白塔实验学校-语文老师。
起止日期：2012年xx月至2013年
企业名称：白塔实验学校。
从事职位：语文老师。
语文教师应聘简历篇七
姓名：
年龄：
居住地区：
性别：男。
出生年份：1980。
教育经历。
xx.09—20xx.05。
所学专业：湖南省零陵师范专科学校|中文系汉语言文学。
获得学历：大专。
在校成就：
普通话二级甲等。
初级教师资格证。
心理咨询师三级。
工作/实习经历。
20xx——广州市宇雷表业厂验厂主管。
工作内容：
1.精通欧美客户验厂事项。
2.接受过bsciicti培训，对反恐有很深了解。
3.对coc社会责任评估有相当经验。
4.对工厂现场管理及员工培训有很好的方法。
2000——南海市世禧表面处理厂培训专员。
工作内容：
1.负责生产部各级管理人员的培训考核;。
2.根据出货日期合理安排生产和物料控制，能较好的控制生产过程品质;
3.对出现的生产异常情况及时有效的联络外部门进行处理;。
4.6s的实施与督促检查。
政府机关教师。
工作内容：
1.在校做班主任工作，兼任语文老师;。
2.做好上课前的备案工作;。
3.对每个学生进行思想教育和心理沟通，教育学生热爱祖国;。
4.对个别差班生的学习成绩进行跟踪补习。
工作地点：厦门。
自我评价。
本人性格良好，诚实稳重，能吃苦耐劳，并且能承受工作压力，勇于不断挑战。爱好读书，运动、下棋等健康有益活动，诚实做人，认真做事，具有苦干和实干的精神。我很自信，因为我可以在工作中不断学习!本人有着港资企业的工作经历，在现代化的生产环境中积累了一定的生产现场管理，品质控制方面的经验和能力，同时讲究实效。
语言能力。
普通话。
兴趣爱好。
古典音乐，运动，看书。
相关技能。
办公软件。
联系方式。
手机：
邮箱：
语文教师应聘简历篇八
姓名：
性别：女。
出生日期：
籍贯：江苏。
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：xx万人民币。
联系电话：
e-mail：
应聘方向。
应聘职位：小学教师，兼职教师，家教，编辑/作家/撰稿人，文案/策划。
求职地点：上海市。
薪资要求：面议。
工作经历。
20xx/02—现在：
xxx公司。
所属行业：教育/培训。
中低年级小学教师。
主要职责：担任低中年段的语文教师、班主任及备课组长;获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;获上海市闵行区教学论文评比一等奖;编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;辅导的多名学生在《七彩读写》刊物组织的作文竞赛中获奖，被评为“优秀指导教师”。
20xx/07—20xx/07：xx第二外国语学校。
所属行业：教育/培训。
初二、初三办公室中学教师。
主要职责：
1、担任初二、初三年级的语文教师。
2、曾开设xx市级公开课，受专家好评。
教育培训。
20xx/09—20xx/07：xx教育学院中国语言文学本科。
职业技能。
外语：
英语：良好。
自我评价。
1、有较成熟的小学语文教学及班主任工作经验。
2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力，擅长指导学生写作。
3、有较强的学习能力、沟通能力。
4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖、曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖、曾开设xx市级公开课，受专家好评、曾获南通市赛课二等奖。
语文教师应聘简历篇九
姓名：
性别：女。
民族：汉族。
婚姻情况：
身高：160cm。
体重：44kg。
户籍：安徽安庆。
现所在地：广东广州。
自我评价。
我系本科毕业生，已教育工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。我具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成教育工作，我思想开放，教育工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
毕业学校：淮北煤炭师范学院。
学历：本科。
专业名称：汉语言文学。
毕业年份：
教育工作年限：二年以上。
求职意向。
职位性质：全职。
欲从事岗位：中小学类—初中语文老师；中小学类—高中语文老师；
教育工作地区：广东广州；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到职时间：三天内。
教育经历。
时间所在学校学历。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭师范学院本科。
教育工作经历。
教育工作地点1：南京市景明佳园小学。
时间范围：20xx年9月—20xx年7月。
教育工作描述：
刚走上教育工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获！一年来班主任这个角色使我更坚信了老师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你——老师。我将为此付出毕生！
教育工作地点2：桐城市石河高中。
时间范围：20xx年9月—20xx年12月。
担任职位：高中语文老师。
教育工作描述：
从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研。果然出彩了，一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起，他们笑得是那样舒心，那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了，他们都不舍，都哭，都闹，最后静了，含着泪"拥有并不就是最幸福的'，还是我们默默地祝福你，你的顺利就是我们的幸福，下一个不管是谁接替，我们还是努力，因为你永远烙在了我们的心里"。我无语，无奈——但还是默默祝福就象他们祝福我一样。
