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自我提升是个人成长不可或缺的一部分，我们需要不断学习和积累知识。怎样培养创新思维和创业精神？以下是一些往期总结的范文，供大家参考和借鉴。
成长的种子篇一
春姑娘来到了人间，一颗沉睡了整个冬天的种子被春姑娘叫醒了!它睁开睡眼朦胧的眼睛，从土里探出头来，打量美丽的世界，啊!多么明媚的春光啊!我要快快长大!
一周后，那颗种子长高了，它别提有多高兴了!它抬起头往天空中望，那精灵般可爱的燕子在天空中自由地翻起了跟斗，有的还在树上唧唧喳喳地叫着，告诉人们春天来了!春天来了!
两周后，那颗种子又长高了，它高兴地往花园望去。啊!花园里花儿红了，草儿绿了。各种各样的鲜花，一个个都姹紫嫣红，都在向人们展示自己的美!特别是那花坛中的迎春花，花骨朵含苞待放，已经散发出扑鼻的清香，真像一个个害羞的小姑娘!翩翩起舞的蝴蝶在花丛中悠闲地飞来飞去!嗡嗡直叫的蜜蜂，正忙着招呼同伴采摘甜蜜的花蜜。
三周后，种子快乐地向前看，“唔!我又长高了!我现在能看到小河边的青蛙洞了!”瞧!青蛙在洞前“呱呱呱……”地唱起了欢快的歌。小河边一只只黑黑的小蝌蚪在河里快乐地游来游去，正在做游戏呢!
四周后，种子已经能看到大老远的小朋友们已经脱下了厚厚的棉袄，穿上五颜六色的春装。小朋友们有的在唱歌，有的在拉小提琴，还有的高兴地和着音乐跳起舞来。
五周后，种子开花了!微风吹来，它高兴地在花丛中跳起舞来，自豪地喊道：“我长大了!我喜欢春天!我爱美丽的春天!”
成长的种子篇二
看着眼前这一坛长得茂盛的花，真的很难将它与刚开始生长时的样子联想在一起，不过我肯定也是有很多功劳的，因为那一坛土是我一点一点放进去的，为了让泥土不那么干燥，我放个两三厘米左右的土就要浇上半瓶水，最后，在将一个名叫“五角星”的花种撒下去。
第一天，它一点发芽的欲望也没有，我虽然有一点小小的失望，能做的，却也只有等待。
第二天，它开始发芽了，白白的、嫩嫩的，有1厘米左右高，仔细一看，它身上还长着许多绒毛，特别可爱。我听说多于植物说说话，给它唱首歌，它会听见的.，这样，也有助于它的生长，我便开心的唱了起来，唱着唱着，我仿佛看见它随着我的节奏左右摇摆起来。最后，在妈妈的催促下，我才不舍的走进自己的房间睡觉，那是我第一次觉得夜竟是如此的漫长，在期待着天亮的同时，我也期待着它的下一次成长。
第三天，我起床后的第一件事不是换衣服，而是去看望它。它真的长得很快！前一天晚上还只是个一厘米左右的小嫩苗，今天就已经长到快8厘米啦！它全身都红红的，顶端还长出了两片小叶子，叶子也是红色的，很薄，叶子的两边还卷在一起，像个害羞的小姑娘，而它那一身红，仿佛也是有人来看望它，羞红的。
第四天，它褪去了那一身红衣裳，应该是同我熟悉了，不再害羞了吧。现在的它穿了一身绿衣裳，嫩绿嫩绿的那种，可好看了，站在土里就像个亭亭玉立的姑娘，此时的我像个家长一样，见证了它从一棵嫩苗长到现在的过程，我开心的笑了。
成长的种子篇三
嗨，大家好，我是一棵小树苗。你们能想象吗，我是由一粒很小很小的种子长成的。现在我给大家讲一讲我的成长经历吧。
我从泥土里钻出来。刚开始我觉得很害怕所以只把小脑袋伸出来。但是我发现外面的并不可怕到处五彩缤纷充满了活力。花园里花儿们争奇斗艳蝴蝶飞来飞去蜜蜂嗡嗡地忙碌着小鸟在枝头欢唱好一个的世界。于是我欣喜地把全身都钻了出来。
这时一只小蜗牛慢吞吞地爬到我身旁，问道：“你是谁呀？”我热情地回答：“我是一粒刚刚发芽的种子。”蜗牛说：“你好，我是小蜗牛，咱们交个，好吗？”我点点头。
第二天，我从梦中醒来，忽然发觉一种凉凉的东西滴落在我的身上，我顿时紧张起来。我抬头望着，啊，一条条透明的线正从天而降。这时，我的好朋友小蜗牛爬了过来，我急忙问道：“小蜗牛，发生了什么事？怎么我全身湿淋淋的？”小蜗牛笑着回答：“别紧张，这是春雨，你快尝尝吧。”我张开，大口大口地喝着甘甜的雨水。啊，真舒服啊。我挺了挺身子，感觉自己似乎长高了。
大雨一连下了几天，后来天终于放晴了。暖洋洋地照在我的身上，我顿时感觉全身充满了精神，于是，又把身子挺了挺，把树叶伸展开来。
日子匆匆地过去了，每天照耀在我的身上，我迎着阳光吮吸着新鲜的空气，不断地把身子挺了又挺。
有一天，小蜗牛又从我的身旁经过，我说：“你好，我是那颗刚刚发芽的种子。”小蜗牛看到了我，笑了笑，说：“不，你已经是一棵小树苗了。”
我就是这样由一粒很小很小的种子长成了一棵小树苗，这真是一件奇妙的事啊。
成长的种子篇四
岁月在指尖跃动，勾起一丝流年的剪影。轻轻回望，锦瑟流年中，那些收获依然熠熠闪亮。
——题记。
早春，门前的花园里，一粒小小的种子开始萌芽了。那嫩嫩的绿，那柔柔的躯干，宛若初生的婴儿，让人疼惜，让人欢喜。一缕阳光倾泻在她的周身，她尽情地享受着……向着阳光生长，或许是她的梦想吧!
初二，一个新的挑战已经向我走来，这是老师口中常说的“分水岭”，也是“养精蓄锐，锐意进取”的一个时期。我似乎看到中考在前方挥舞着双手向我示意、微笑!是的，我默默告诉自己：一定要考进重点高中!我知道，一个梦想的种子在我的心里萌芽了。
小芽静静地享受着阳光的沐浴，雨水的滋润。慢慢地，她长高了。一日清晨，一层滚圆的绿叶下边，竟然闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。原来是朵太阳花!
开学后的最初几天，满怀信心的我就“打了胜仗”。老师们都夸我有进步，父母的脸上也多了一丝会心的微笑，我的内心像吃了蜜一样甜。此时，我为自己定了更高的目标，也提出了更高的要求。于是，每日课上的一丝不苟，每日课下的孜孜不倦，每一个问题的解决，每一个思路的调整，都仿佛是一个个台阶，引领着我走向成功的最高点。
太阳花儿们笑着，闹着，打着，为成长而欢欣雀跃。但是，一场突如其来的暴风雨，打破了这份惬意。翌日清晨，我站在窗前，望着这凄惨的场景——花瓣一瓣瓣飘落下来，在泥泞的水中打转儿，有的花连根一起漂走了，因为风太大了，我心中不由自主地生出一丝凄凉，当初拼命地生长，发芽，最后的结果就是这样的么?我用怜悯的眼光望着这些飘落的花。
经受一番风雨的打击后，我想小花也凋谢了吧?一个午后，走到园里，令我惊奇的是，小花依然英姿飒爽地挺立着。那气质，让我想起了女中豪杰的英姿。真是愈挫愈勇的一枝勇敢的太阳花。
是啊!不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?我怎么能因为一次测验的失败就丧失学习的信心呢?一朵小花尚且能够在风雨的袭击后傲然挺立，我怎么就不能重整旗鼓，去开启新的学习之旅呢?想到这里，我又重新拿起了那份试卷，分析问题，解决问题，一步一步脚印地走下去，这才是我真正需要去做的吧!
一粒种子的生长过程是艰辛的，是痛苦的，但是“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”前进的路上，有苦痛也有芬芳，而体会到这芬芳的要诀则是拥有披荆斩棘的勇气，不忘初心的毅力!
小花儿如此，我亦如此!
成长的种子篇五
每次星期日，爱干净的妈妈都会来一次全家大扫除。这次大扫除，我从一个不起眼并且布满灰尘的小箱子里找出三粒绿豆，对我来说，这还是个意外的小收获。
大扫除完毕，我想来想去还是准备把它们种植起来。我往阳台上望望，似乎每一棵植物都有了容身之地，根本没有能让绿豆种子们生存的地方。可怜的绿豆先生们只好住进了湿纸团建成的临时的家。“恩，这样总比没有家好多了。”我满意地拍拍手，做作业去了。
第二天一早，我条件反射地快速完成洗漱，穿衣，飞一般地冲下楼，看望绿豆先生们。“嗬，探出脑袋了呀！长得可真快，之后一定会长得更好！”我开心地几乎跳起来。“恩……白白的嫩芽儿，加上绿色的衣服，怎么看都很可爱嘛，不错！”我细细地欣赏起来，却忘了时间。我一望钟表，哇，都快迟到了！我匆匆忙忙地拿了两块面包，奔往学校。虽然这次是因为绿豆芽才差点迟到，但我丝毫没有对它们产生讨厌。
大家都说时间飞快，我还真是感受到了，时间已经在我不经意间把瘦瘦小小绿豆芽变成了高高大大绿豆苗。再这样可不行，我得把绿豆先生们安顿进泥土中了，不然会营养不足，那时候它们可就活不下去了。星期天时，我去同学家玩，没想到她还真大方，把一盆专门种盆景的土送给了我。我心想：这家伙，还真够朋友的。我谢过她，乐颠颠地跑回家了。
“哇哈哈，让我来把你们移民进土里吧！”我一边自言自语，一边把绿豆苗儿安顿进了他们的新家——泥土。
成长的种子篇六
我是一颗种子——一颗普通的绿豆种子。
我被人们采购到超市里，一天一位大妈把我连同许多同伴一起买走了。从此，我日日忧、夜夜愁，要是主人把我煮成汤，那我要成长的理想不就泡汤了？突然，一个奶声奶气的声音传入我的耳朵，“奶奶，老师让我们带几粒种子去搞实验。”我急忙向上钻，真幸运，我被小孩子带走了。小孩子们把我带到小河边漂洗，一不小心，我掉到了河中。
我被落在水里，水流过了我身体，我遇到了困难。许多鱼儿游过来，好奇地看着我。有一条鱼发起了攻击，往我身上碰，紧接着许多鱼一拥而上，朝我身上碰，我疼痛难忍，似乎看到了安祥的世界，我晕了过去。不知过了多久，我的头有些疼，我渐渐地睁开眼睛，“哇！”我不禁尖叫起来，刺眼的阳光使我无法睁开眼睛，我周围有着树木土壤的气息，我激动得快哭出来。我激动，是因为我投入了这柔软的土地；我坚强是因为我被挫折磨练得强大起来；我快乐，是因为我终于能在泥土中生长了。
我困极了，便在土地里呼呼大睡起来。突然，一股暖流将我唤醒，我深深地伸了个懒腰，睁开眼，可四周一片漆墨。“怎么回事？我的快快长大，那样又可以看到光明了。”我喃喃自语着。“沙沙沙”一场春雨的交响曲开始了，我听到了大自然这美妙的声音，不禁赞叹道：“啊！那么美妙啊，我一定要钻出去。”我下定了决心，便用力往上顶。
日复一日，终于有一天，我终于冲破了阻碍，见到了我的光明世界！明亮的阳光照耀着大地，新鲜的空气迎面扑鼻而来，我好高兴。我的梦想实现了，我要创造下一代。
成长的种子篇七
心灵是一片沃土，是最终荒芜，还是繁花绽放，这决定于你是否埋下一颗颗属于自己的种子。
——题记。
聆听天国的旋律。
攀动命运的琴弦。
就这样埋下一颗种子，在练习吉他的过程中，攀动这命运的琴弦。开始练习吉他的过程是痛苦的，六根细细的琴弦如刀片一般切割着指尖——这就是它与其他乐器不同的地方，想要弹奏好吉他，除了要付出汗水，有时还要付出泪水，甚至是血水。然而再苦再累我都不会退缩，面对自己喜欢的事，我一旦做出了选择就会不后悔的坚持到底。琴弹奏出的不只是音乐，还是命运。自从学会了弹吉他之后，我认识并熟悉了许多跟我有相同爱好的朋友；有机会在才艺表演上展示；也有幸带领同学们一起举办程老师的生日party……因此，我变得更自信、更乐观、更坚强，而这全来自于种下的那颗种子。在我心灵的沃土上，我种下的第一颗种子牵动命运不断向前。指尖在琴弦上飞舞，好似有了方向。
心灵是一片沃土，对吉他的热爱，就这样使我埋下了一颗种子，一边成长一边等待它绽放。
——后记。
成长的种子篇八
身在书法等级考场的“战场”，我刚劲有力地舞动着毛笔，心却沉浸到了心底埋藏的那颗种子上。
那颗种子，是一颗极普通的凤仙花种子，但它在我心中却是一颗不平凡的种子。
记得那天，外公把这颗种子交给我的时候，我正处于低落的情绪当中。入团，没被选上；英语，连连失利；就连引以为豪的书法也停滞不前。此时的我，完全没有了前进的动力。不如干脆种种花吧，正好来调节一下情绪。于是，我把那颗种子小心翼翼地埋入泥土中，每天放学回家，都要去照看一下。
正值秋冬之际，天气干燥寒冷，时而北风呼啸，时而大雨一场。我看着阳台上那颗小小的种子，它丝毫未长，我不免有些小失望，心想：唉，这颗种子一定也和我一样无所作为，没有希望了，就让它自生自灭吧。
于是，这颗种子成为了我学习的动力，我开始走出彷徨，走出泥土，走出困境。我又回到了以前那个积极向上的女孩：为集体争光，积极入团；为取得成就，拼命努力；为一手好字，刻苦修练……当然，在每天练习完书法后，总会跑到阳台上去看看我那凤仙花，看它在风雨中陪同我一起成长。
终于到了书法考级的日子，再一次踏进考场，我拿起毛笔，心无旁骛地写好每一个字。会想起以往为今天付出的努力，又想起那盆顽强的盆栽，给了我前进的动力，此时的我，在心中默默地念道，一切的努力，都是为了最后的绽放；一切的努力，都是为了遇见更好的自己。
现在，我明白了外公让我埋下种子的良苦用心。在我埋下这颗凤仙花的种子同时，也是在心里埋下一颗不屈向上的种子。
成长的种子篇九
在如今的时代，人人都喊：“我要自由!”而自由又是什么呢?有些人说自由莫非就是不受家长的约束，不受教师的监管，做自己想做的事。
他们看似是有了自由，但是他们却不知自己已经失去了更大的自由。今天徐明老师给我们讲了一个故事。有一名渔夫，在出海打鱼的时候，看到了一条玲珑剔透的小鱼。渔夫并没有及时放走它，而是找了一个鱼缸，把它放了进去，可是，没过多久小鱼就长得比鱼缸还大了。渔夫赶快换了一个鱼缸，但是，没过多久，鱼缸又盛不下这条鱼了。渔夫没有办法，只好把小鱼放回了大海。小鱼虽然是回归大海了，但它却非常不高兴，它总是在心里默默地问自己：“这个鱼缸这么大，我什么时候才能碰到鱼缸壁呢?”
有些人渴望自由，但自由对他们来说就像一个瓶口，他们可以随意进出，可是，总有人会把这个瓶口封死。这样，这些自由的人们就享受不到更大的自由，只能在瓶子里踱步;至于成功，那就更是望尘莫及了。
一个人，如果认为他进了一个自由的世界，比如社交软件中的虚拟世界，比如游戏中的虚幻世界等等，他就获得了自由，那么他的未来，可能就会被困死在一个狭隘的自由之中，而失去了真正的自由——心灵。当一个人从来没有进入某些自由之中时，就像上面说的虚幻世界，他却悄无声息地拥有了最广阔的自由——真正的自由。
一些人总想着进入游戏厅，网吧，进入……其实，他们就是把自己关到了一个愚蠢的虚拟世界之中，那些所谓的自由，其实不过是瓶子中被限制了的有限的空间而已。
如果有人给你这种自由，那么，要知道你的前程事实上已在被限制之中。
成长的种子篇十
活动目标：
1、知道种子能生长，初步了解植物生所需要自然因素。
2、尝试记录帮助种子生长的方法，体验帮助种子长大的快乐之情。
活动准备：
1、田地照片。
2、下雨、阳光、蚯蚓ppt、视频。
3、记录纸（小苗的形状）、记号笔、展板。
活动过程：
一、引出主题。
1、前几天，我们在田地里种了什么？（花生）它们发芽了吗？（没有）。
这些小种子啊心里可着急了，它们好想快点长大！
那种子长大谁会来帮帮他们呢？我们一起来看一看！
二、种子宝宝在长大。
观看ppt，了解春雨、阳光、蚯蚓是怎样帮助想长大的种子的。
1、春雨。
（1）这是什么声音？原来是春雨啊。春天到了，春雨哗啦啦地下，落到绿色家园里，落到泥土上。
（2）种子宝宝喜欢它吗？为什么？
下了春雨，种子宝宝喝得饱饱的，身体长得胖胖的。
2、太阳。
（1）谁来帮忙了？
太阳公公散发着光芒，晒着太阳可真暖和啊，种子宝宝伸了个懒腰，使劲地往上长，长出了小芽芽。
3、蚯蚓。
过渡：还有谁也会来帮忙呢？
（1）（我来啦，我来啦，我来帮助你）猜猜是谁呀？
（2）小蚯蚓是怎样帮助种子长大的呢？
蚯蚓在泥土里钻来钻去，帮助小种子松土。
（3）我们一起来学一学小蚯蚓帮种子宝宝松松土吧。
现在的泥土又松又软，小种子使劲地顶啊顶，终于钻出了地面。
总结：原来种子宝宝长大需要雨水的滋润，阳光的照耀，还有小动物们的帮忙呢。
三、帮助种子生长。
1、引导幼儿大胆想象你会怎样帮助种子生长。
他们对种子宝宝这么关心，我们也可以想办法帮助田地里的种子快快长大！你有什么好方法帮助它们，和你旁边的朋友说一说。
2、幼儿记录帮助种子长大的方法。
（1）介绍记录纸。
这是我们的记录纸，它像小苗苗一样，有两片叶子。想到一种方法记在一片叶子上，想到第二种方法记在另一片叶子上。
提问：一张纸上记录几种方法？
假如你还有别的方法，就再拿一张记录纸来记录。
（2）幼儿记录。
3、交流分享。
（1）说一说你有什么好方法帮助他们？
（2）做一做帮助种子长大（幼儿结伴表演）。
总结：小朋友们有这么多的好方法帮助种子宝宝长大，相信田地里的种子宝宝很快就会发芽、长大！
成长的种子篇十一
日本教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
自由地生长。
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
自由生长，美丽成长。
成长的种子篇十二
我是一粒被风吹散的种子。我原本能和许多种子一样：沐浴着温暖的阳光；允吸着甘甜的泉水；饱食着肥沃的土地，在大自然中幸福的成长，长成一枝娇艳的花朵。凭借着我婀娜的身姿，足以在花群中脱颖而出，赢得人们的赏心悦目。
慢慢地，我不再盼望那股狂风，即便它真的来了。因为我发现我已经在这里扎根了，很深很深。我已长成一枝美丽但不娇气的花朵，并且我已长大，慢慢走向成熟。
当我发现自己并没有死，而是存活了下来，我感到很意外。同时真正的领悟到了生命的奇迹。我的思想开始有了很大的转变，摒弃了之前所有幼稚的想法。我现在已经没有像当初那样厌恶这个地方，我也不再像以前那样自卑暴躁。我慢慢的学会了以微笑面对生活。现在我时常想：虽然这个地方生存条件是很不理想，但它不是全世界最坏的地方。真庆幸当初那股狂风没有把我吹到臭水沟里或者吹到大海里，那样我只有被水淹死了。这个地方虽很艰苦，但毕竟是它接纳了我，养育了我，磨练了我。使我成为一枝坚强的花朵。现在想想艰苦又何妨？谁说艰苦就不是幸福？衣来伸手饭来张口的生活不是我们应该向往的，是应该丢弃的。那不是真正的幸福。说不定原来和我在一起但被种到客厅花盆里的那些种子，也许他们和我一样也长成了一枝花，但那可能只是昙花一现，现在它们已经到了生命垂危的时刻。
现在，任凭风吹雨打，任凭雪花飞舞，我也不会害怕。因为我知道我是这里最坚强的花蕾。世界因生命而精彩，能够好好的活着就是最幸福的事了。那些小困难抵挡不了我对幸福的追求。只要我还幸福的活着，我就依然美丽。我相信是金子总是会发光，总有一天我会被人们发现，并且赢得他们更多的赏心悦目！
成长的种子篇十三
“可怜白发生!”音乐响起，士兵们摆好造型，一脸严肃、庄重。在这一群士兵中，有那么一个特别的人，因为其余人都是男生，只有一个女生。而且那个女生不是花木兰，也不是巾帼将军，而是我。
进入中学后，好多人都参加了课本剧表演。我是在七年级开始参加课本剧活动的，虽说有点晚，但是我在六年级时就已经埋下了喜欢课本剧的种子。那是一次表演节目，台上演的是课本剧《旗亭画壁》。当时我本来还想偷偷写会儿作业的，但节目一开始，我就目不转睛地看着，完全忘了作业这回事。舞台灯光一亮，三个穿着戏服、手摇扇子的“才子”踏着台步走上舞台，小二出来迎接。接着就是“才子”的吹嘘，以及和老板讨价还价的情节。我看着舞台上搞笑的剧情，突然很羡慕，想象着如果我是剧中的“王之涣”该多好，这样我就可以在舞台上嬉笑怒骂、谈笑自如了。
就在我浮想联翩的时候，舞台灯光一暗，灯光变了，在音乐声中，一群“梨园”的小姐姐们身穿长裙，浓妆艳抹地上场了，里面还有我的好朋友。我觉得如果让我来演，我宁愿演“才子”。接下来“戏子”们唱诗，“才子”们打赌，舞台上屏风两边的风景各不相同，但又相互辉映……这些都给我留下了深刻的印象，并让我从此喜欢上了课本剧。就这样，在我的心里埋下了一颗课本剧的种子。
后来，我陆续参加了许多课本剧表演。例如《太空历险记》中的火箭残骸，这个节目还参加了国际艺术节，并获得了上海市三等奖;《剑南诗韵》中的士兵兼旗手，这个节目演了一遍又一遍;《醉里挑灯看剑》中的士兵，这个节目获得了闵行区一等奖。虽然我只是一个配角，虽然到现在我还是没当上主角，但是我还是实现了当初的梦想，当初埋下的种子正在蓬勃发芽中。
这些表演课本剧的经历，对当初六年级时的我来说简直就是遥不可及，但是对现在的我而言，就是家常便饭。这段学习与成长的历程，是我在中学时代宝贵的记忆，我在这个过程中也收获了很多。这一切都得感谢《旗亭画壁》，是它让我埋下一颗课本剧的种子。
就这样，我埋下了一颗种子。这颗种子发芽了，长大了，而我也成长了。
成长的种子篇十四
我一直在求索：我的故乡湖南带给我的是什么？是树丛里掠过的山风？还是早早起床吃年饭的回忆？还是那浓重的乡音？直到现在我才发现：其实故乡在在我心中埋下的是一颗坚毅的种子，它似乎已悄然开出了芬芳的花。
每想到故乡，首先想到的是那栋老房子。冬日里，我伏在窗台边看着外公做菜。锅铲在外公手中翻云覆雨，在大铁锅里翻炒着辣椒炒肉。他一见我，就笑了，露出那口参差不齐的牙和几颗雪白的大假牙。
外公和外婆都是普通农民，但为了送我的母亲上学，外公不辞辛苦顶着酷暑在高温中打铁；外婆骑着吱呀作响的二八大杠，驮着外公的铁器翻山越岭到集市上去卖。做生意的钱支撑了他们度过最艰难地岁月。母亲考上一中，又冲出了这小县城，来到北京继续大学的学习，又来到上海安家落户。父亲也同样是湖南普通农民出身，但他也凭借坚毅的性子坚持下来，冲出了山村。我的家人们用自己的生活实际告诉我坚毅所蕴藏的巨大力量。就这样，我心中埋下了一颗名为“坚毅”的种子。
大家都觉得我做事靠得住，从不为一点小挫折而放弃，而这性格或许就来源于我心中那颗坚忍不拔的种子。当学业上遇到了挫折，名次一路下跌，在我将要失去希望时，家乡那颗“湖南骡子”的种子总向我呼喊：“湖南骡子从不轻言放弃！”凭着坚毅的性子，我总能找到自己学习的方法，度过一个又一个难关。不管是年级活动还是班里开会，只要同学或老师布置给我的任务，我从来都不辜负他们的期望。每当我想敷衍了事时，我坚毅的性子总会激励我继续干下去。是啊，故乡埋下的种子时时刻刻激励着我，敦促着我。
直到站在自己的心田上，望着田野里那颗已经开出芳香花朵的种子，凉风徐徐吹拂着我的面庞。我这才意识到：这颗坚毅的种子居然陪伴我度过那么多难关。若是这种子没有生根发芽，甚至未曾埋下，我不敢想象失去了“坚毅”的我将会是怎样。
我一直在寻找，我一直在求索：我的故乡带给我的究竟是什么？它就这样悄然埋下了坚毅的种子，而如今它已开出了五彩斑斓的花朵。当我还在迷茫时，故乡带给我的坚毅深藏在我的心底，指引着我走出迷雾，指引着我们走向更好的生活。
成长的种子篇十五
那颗蒲公英的种子带着独自一人的迷茫，忘却了自己从哪里来，又不知道要到哪里去。它只是慢慢的，慢慢的，乘着徐徐清风前往，来到这一片土地。那绒毛是雪白，是让尘埃望而却步不敢轻易玷污的颜色。
它渐渐在风中起舞，在风中张扬，在风中享受它的自由。它摇晃着自己的脑袋，却还是在这里扎根生长。也许没人深深的记住，可它确确实实存在着。当这里成为下一个时节，会有一大片雪白的蒲公英。
初次认识到语言的优美，诗句的精致，是由小小年纪初入校园时，那一位年轻女老师给我们念的她自己写的诗和故事。年纪小的孩子，又怎会去认认真真的思索那些诗里面到底表达情怀的复杂是喜悦是伤感，那些故事又到底讲述了什么春花秋月爱恨情仇。如今搜遍了回忆，也只是记得那平平仄仄朗朗上口，几经波折跌宕起伏，还有老师脸庞的青涩，红润，又带着愉悦的勇气。
但就是这样，我第一次觉得诗句是优美的，故事是生动的。这个认知在我的脑海里深深扎根。我开始喜爱写作的字里行间斟酌词句，诗词的温润宛转豪放不羁。
依稀记得等我大一点的时候，不知道哪一天晚上躺在床上睡不着，呆呆的望着天花板时，突然不知为什么，眼前浮现出之前女老师为我们读诗的场景。那画面还是那么清晰，那么生动，耳畔好像还传来老师的声音。
想要和老师一样写自己的作品。
这念头一来便不愿意走开，使得人更睡不着了。偷偷从床上爬起来，忙活着找来纸笔，坐在自己的小书桌前，像个大作家一样思考。写完后，觉得真是得意极了，傻傻的笑着躺在床上，心里美得不行。
后来的后来，还忍不住把那作品拿给那个年轻女老师看了。尽管当时觉得不错，可那诗完全是带着稚气的，粗糙浅显的。音律不对，每行字数不齐，带着错别字，字迹歪歪扭扭不说还没有标点。如今就算是自己看来，也觉得毫无优点，几乎都不能称之为“诗”了。
可我至今都还记得，当我把自己那幼稚的诗给那个年轻女老师看的时候，她非但没有一丝一毫的嘲笑与不屑，眼里还流露出了仿佛见到至宝的惊喜。她蹲下身来抱了抱我。她眉眼弯弯地夸奖着，夸奖着那幼稚的诗。
那一刻，种子彻底被埋下，埋得深深的，再也没有随风飘扬。它会慢慢的，慢慢的，长出一整个花园。
成长的种子篇十六
中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过。”这都表明人有缺点是不可避免的。重要的是在于对待缺点的态度，尤其是在对待别人、自己两者的态度上。
就拿我们原来的数学老师来说吧！他这个人什么都好，就是爱鸡蛋里面挑骨头。太累了！记得有一次，我作业没有做完，数学老师就把我从a组一下子调到了c组的最后一个位子！你说，谁不会放个错，那王母娘娘也有失手压三圣母的时候，何况我还是一个小学生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一顿，还让我蹲马步。
在蹲马步的同时，他又拿棒子敲我的腿，把我打得龇牙咧嘴；还拿我开玩笑，当众取笑我，羞辱我，把我骂得狗血喷头。我真想不明白，老师是人民的工程师，是园丁，为什么这老师这么坏！也许有人认为我是胡编乱造的，可是，这的确是真事，这位老师整天把我们看得非常严，让我们玩一玩简直是“百年不遇”。整天把我们关在成长的房子中，久而久之，会使我们一个个都会变成书呆子。中国人讲“严于律己，宽以待人。”可这位老师也太严了，所以在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。请大家救一救我们这一只只“笼中鸟”吧！
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。大地万物虽无心，却懂得给人给予，难道老师您就不能吗？退一步，我们的天空会更加宽阔。给我们一片天空，让我们自由地成长吧！
成长的种子篇十七
上个星期上科学课，老师要求我们做一个实验。把几粒绿豆放在一个垫着湿纸巾的塑料盒子粒，观察种子的生长。
回到家粒，我立即着手做实验。我找了一个废弃的塑料盒子，里面垫上湿的纸巾，在湿纸巾上放了两颗绿豆。第二天，我起了个大早，心想：种子应该破皮了吧？我得去看看。可是结果却让我失望极了，种子根本没有破皮，而是变大了些。它像一个乖巧的婴儿一般，静静地躺在被褥里，贪婪地吸着营养。中午，我迫不及待地想看看种子破皮里没有，跑进屋，拿起塑料盒一看，结果让我兴奋不已，种子发芽了。白色的种子把绿色的外套脱掉了，长出了一个小芽，就像一个梳了辫子的小姑娘。“种子啊种子，你果然不负我对你的期望。”我心中默默地念道。
接连几天，种子没有变，尽管芽变长了。第五天早上，我照例还是一起床就去看种子的生长情况。让我吃惊的是：芽开始吐叶了，也长得更高了，两片绿色的嫩叶像从它的“嘴角”边吐出来一样。“我亲爱的小种子，你快快长大。”我向种子“恳求”道，还不时用手轻轻地拨弄着种子。又过了三天，种子的叶子变长了，变绿了，也变宽了。可辛苦培养它的绿豆种子老了，萎缩了，直到自己从茎上无声地滑落。第十天，我的小种子长了有五厘米高了，叶子也像小伞一样了。“小种子，愿你向着阳光，扎根大地，快快长大”我向小种子说。
