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总结是一种汲取经验和教训的方式，使我们更好地成长。总结是对经验和教训的总结和归纳，要注重深度和广度。通过阅读这些总结范文，可以拓宽思路，提升写作水平。
老师我想对你说带诗歌优选篇一
林荫小道下，我与同学一起漫步，一起奔跑，留下处处欢笑与喜悦。谁曾知，三年前，我与你相遇，第一眼就被这条桂花芳香所笼罩的林荫小道吸引，并迫切地想要去了解你。就在三年前的夏末，我终于如愿以偿，站在这条林荫小道下获得录取通知，兴奋的我恨不能飞奔几圈来表达我的急切心情，就这样我成为了这个大家庭的一员，而此处却成为了我的梦源。
橡胶球场上，我与朋友一起打球，一起训练，留下滴滴汗水与血水。谁曾想，三年间，我在此成长，经历时光的洗礼，变得成熟。母校，感谢你创造了这个平凡却又不平凡的球场，能够让我在此飞驰，让我在此欢乐，让我在此成长。忘不了那一场场激烈的篮球比赛，*论我在场上或是场下，这些比赛对我来说都是视听盛宴。几时追忆，梦源源于此地。
明亮教室中，我与老师一起上课，一起谈笑，留下点点回忆与哀伤。谁曾料，三年后，我在此离别，默默地铭记这一切，那永远的窗明几净，那永远擦不完的黑板，那永远的熟悉容颜。我们最熟悉的地方，是教室;我们最难忘的地方，是教室;我们停留时间最长的地方，是教室。这一间间教室所组成的教学楼，是你铸造的中心，是你塑造梦源的基地，是我们大家向上奋进的所在。
花落翩翩，岁月荏苒。千言万语汇成一句，母校，我想对你说：再见了，我的梦源。
老师我想对你说带诗歌优选篇二
您的金子是早晨初升的太阳，您的银子是十五皎洁的月亮。您把青春无私奉献，换得桃李满天下。满腔的感动说不完，千言万语聚在心头。
我还记得您点评我的写作时的样子。你的目光柔和似水，投影屏的蓝光汇聚在你的眼眸里，你微笑着，嘴角上扬着合适的弧度，笑盈盈地给我肯定。当时我的心里高兴极了，因为得到了您的肯定。我的脑海里尽是欢喜，而此时你的笑意不减，你的眸子里却多了些许的深意，你指出了我的不足，给了我修改的方向和意见。这使我清醒不少，让我想起了“人无完人”，看见了自己的缺点，这使我很庆幸，因为这意味着我还能有进步的空间，我还能做得更好。
我的数学成绩一直不太理想，所以老师对我的辅导总是细致入微。下了课后，您的手上沾满了粉笔灰还来不及洗，就给我讲解我做错的题目。您的浅色眸子透过八角眼镜格外清澈，您的声音委婉动听。您在我的练习册上细心地勾画图形，书写完整的解题思路，一点一点地圈画我解题过程中的错误，即使是字母顺序一类的小毛病，也从来没有逃过您的眼睛。您的循循善诱，耐心解答，成为了我努力与数学“较劲”的动力，使我对数学重拾信心。
有一段时间，我的成绩大幅度下降，这让我如临大敌，在心里对自己失望透顶。在那时候，您出现了我。我还记得您的目光透过镜片直射我的心灵，提到我的退步的时候，您捂住胸口，低着头，告诉我：“老师感到非常的痛心，因为你不是做不到，是没有去做。”您那天的谈话如同烙印一般在我的心里挥之不去，时时刻刻在我的心里敲着警钟。
还有活泼热情的生物老师，沉稳大方的英语老师，活跃爱笑的语文老师……。
老师，谢谢你们。让我不再茫然无措，能够扬起风帆，一点一点的靠近目标的彼岸。在这个特殊的日子里，老师，我想对您说一句：老师，节日快乐!
老师我想对你说带诗歌优选篇三
步入六年级，我们即将毕业。回首在小学里度过的六年，我们是否珍惜？虽然我们心智成长、思维飞跃，我们已经成为一个个“身经百战”的少年，我们直到这一刻才知道，我们依然属于学校，属于我人生的第一刻辉煌。
一棵大树，不论有多么茂盛、粗壮，但是失去了根，依然不能挺拔，依然不能傲然挺立。而母校便如同这棵大树的根，只有根基牢固才能蓬勃向上，我们才能成长为一棵参天大树，成为栋梁之才。
步入六年级，我已不再喜欢像以前一样毫不顾忌的奔跑。我喜欢坐在校园里的一棵柳树下，和同学们一起，一边看着那些低年级的同学跑着、跳着、大叫着，一边和同学们回忆这六年时光里我们过往。当我回忆起那些陪伴了我六年学习生涯的同学们，我总会和他们一起抛开心中的一切幽怨相视一笑。这时，我再也不想让时间流动，如果时间停止该有多好啊！我多想让时间变得慢一点啊！母校、同学，我多不想离开你们啊！光阴似箭，日月如梭，我第一次体会到时间过得多快呀！我还没有好好享受这六年里的快乐时光，我只记得柳树枯了六次又发了六次，燕子走了六次又回来了六次，但是为什么时间不再重来六次呢？不！不！我只要重来一次就好了，我一定要仔细感受同学与老师的关怀，我也一定会更加用心去关爱他们。我爱我的母校，如同爱我的祖国。
几个月后我们将挥别母校各奔东西，我将在更大的书海中扬帆远航。然而母校却总让我依依不舍。为了报答母校，我一定要努力学习。为了报答母校，我一定要为祖国贡献自己的一份力量。
如今羽翼渐丰的我，必将会展翅翱翔！
老师我想对你说带诗歌优选篇四
有一种爱。
使我们难以忘记。
有一个身影。
我们不能在记忆中抹去。
这种爱不是恩重如山的父爱。
也不是宁静似水的母爱。
种下的爱。
这个身影不是我最要好的朋友。
也不是我最痛恨的仇人。
那是老师在我们眼前。
留下的身影。
老师，
您用心血和汗水哺育着我们的心田，
让我们像大树一样快乐地成长。
让大树年年结大果，
让我们年年喜唱丰收的赞歌。
亲爱的老师，
“我不会辜负您的期望，
一定好好学习，天天向上，
成为祖国的希望！”
亲爱的老师，
感谢您这样辛勤地哺育我们。
你说红苹果是果树，
吹出的泡泡。
是一颗颗彩色的小太阳。
老师我想对你说带诗歌优选篇五
“咔嚓”一声，六年的小学生活定格在相机声中。我们马上就要结束小学生活，面对即将离开的母校，我心中充满无限的眷恋。
六年，母校带给我无限的欢乐；六年，母校留给我无尽的思念。
记得开学第一天，背着小书包，小手紧紧攥着妈妈的我，对学校充满了好奇，看到老师和同学时羞涩不已。我敬爱的老师，是您，展开亲切的笑容把我从妈妈手中接进教室，从此用殷切关怀和敦敦教导引领我快乐的从幼儿走向了少年。从学字识数到能写会算，从懵懂无知到知书达理，您为我们操碎了心。结束了小学生活，就意味着要离开您，我内心是多么不舍啊！
六年时光，我和同学们从陌生到熟知，在朝夕相处中酝酿出纯厚的友谊，我们一起经历风雨，一起见证彩虹，校园里到处留有我们欢乐的笑声。我永远记得那次，因为腿生病我不能正常走路，我亲爱的同学，是你们，对我伸开友谊之手，帮我拎书包，给我腾座位，搀扶我上下楼，多么美好的同学情谊啊！面临着就要分开，我的内心是多么难过啊！六年时光，我们在母校的怀抱里茁壮成长。早晨迎着朝阳，踏着歌声，在母校开心的微笑中迈进校园；傍晚伴着晚霞，随着哨声，在母校温暖的注视下走回家。校园里的一草一木，一砖一瓦，都印刻了我们的身影。那宽阔的操场上，留下我们无数的足迹；那红绿相间的跑道上，记录着我们奔跑的姿态；那宽敞明亮的教室里，响彻着琅琅的读书声。亲爱的母校，在这即将分离的时刻，我内心是多么伤感啊！
从无知变懂事；从幼稚变成熟；从胆小变勇敢；一路感谢老师的关心，同学的陪伴，母校的保护。这一切都将说再见。伴随着同学们高喊“茄子”，小学生活就这么结束了，只留下下一张合影，一份回忆。
我想对母校说上千言万语，但在此刻却只化为一句“母校，感谢您！我亲爱的怀抱，再见！”
老师我想对你说带诗歌优选篇六
是你的胸怀。
让我们更加开阔。
青青嫩草园中葵。
老师，你是那春暖的阳光。
正无私地将光泽洒遍园田。
百川奔腾东到海。
老师，你是那坚固的堤坝。
正勇敢地用身躯指引前路。
这是您无边的付出。
衣带渐宽终不悔。
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力。
春蚕到死丝方尽。
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识。
这是您默默的奉献。
给予我们这群无知的孩子。
一日之师，终身为父。
老师，何况你是几年的心血付出。
片言之赐，皆事师也。
老师，何况你是无数的良言传授。
这是我们对您永远的感激。
黑发积霜织日月。
用时间的纺纱织出知识的汪洋。
粉笔无言写春秋。
老师，你是书法家。
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天。
您拥有最伟大的职业。
老师我想对你说带诗歌优选篇七
正无私地将光泽洒遍园田。
百川奔腾东到海。
老师，你是那坚固的堤坝。
正勇敢地用身躯指引前路。
这是您无边的付出。
衣带渐宽终不悔。
老师，你以消瘦的容颜换取教学的`精力。
春蚕到死丝方尽。
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识。
这是您默默的奉献。
给予我们这群无知的孩子。
一日之师，终身为父。
老师，何况你是几年的心血付出。
片言之赐，皆事师也。
老师，何况你是无数的良言传授。
这是我们对您永远的感激。
黑发积霜织日月。
老师，你是织女。
用时间的纺纱织出知识的汪洋。
粉笔无言写春秋。
老师，你是书法家。
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天。
您拥有最伟大的职业。
诉说那份无边的付出。
诉说那份默默的奉献。
诉说那份永远的感激。
诉说那份伟大的职业。
春秋年华化作枫叶。
凋零您乌黑的发梢。
无知幼童化作食心。
吞噬您丰富的知识。
老师我想对你说带诗歌优选篇八
老师，你是那春暖的阳光。
正无私地将光泽洒遍园田。
百川奔腾东到海。
老师，你是那坚固的堤坝。
正勇敢地用身躯指引前路。
这是您无边的付出。
衣带渐宽终不悔。
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力。
春蚕到死丝方尽。
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识。
这是您默默的奉献。
给予我们这群无知的孩子。
一日之师，终身为父。
老师，何况你是几年的心血付出。
片言之赐，皆事师也。
老师，何况你是无数的良言传授。
这是我们对您永远的感激。
黑发积霜织日月。
用时间的纺纱织出知识的汪洋。
粉笔无言写春秋。
老师，你是书法家。
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天。
您拥有最伟大的职业。
老师我想对你说带诗歌优选篇九
正无私地将光泽洒遍园田。
百川奔腾东到海。
老师，你是那坚固的堤坝。
正勇敢地用身躯指引前路。
这是您无边的付出。
衣带渐宽终不悔。
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力。
春蚕到死丝方尽。
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识。
这是您默默的奉献。
给予我们这群无知的孩子。
一日之师，终身为父。
老师，何况你是几年的心血付出。
片言之赐，皆事师也。
老师，何况你是无数的良言传授。
这是我们对您永远的感激。
黑发积霜织日月。
用时间的纺纱织出知识的汪洋。
粉笔无言写春秋。
老师，你是书法家。
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天。
您拥有最伟大的职业。
对你。
诉说那份无边的付出。
诉说那份默默的奉献。
诉说那份永远的感激。
诉说那份伟大的职业。
春秋年华化作枫叶。
凋零您乌黑的发梢。
无知幼童化作食心。
吞噬您丰富的知识。
老师我想对你说带诗歌优选篇十
老师我想对您说：“您像是一颗大树，而我们是你脚下的小草，您为我们遮风挡雨，看着我们长大。”
老师我想对您说:”您像是一片天空，而我们是雪白雪白的云朵，您给我们染成五颜六色，色彩斑斓。”
老师我想对您说:”您就像一条围巾，把我们包裹在温暖的围巾里面，自己却去受寒冷。”
老师我想对您说：“您太伟大了，您为我们受了多少苦，又有多少个夜晚，所有人都在睡觉，你肯定还在为我们备课和批改作业，早上你早早的起来了，可您还那么有精神，您为我们讲课的时候从不分神，说到这里我的泪水已经不由自主的掉了下来。
老师您真的太伟大了。
老师我想对你说带诗歌优选篇十一
我总想着给老师说说心理话。田老师我想对您说：“如果您是一个热情的老师，您是否把每个学生当作花园里的花朵来浇灌。
如果您无法让那些不听讲的同学热爱学习，您就盯牢点，管严点，也不要经常打骂他们，把他们留下，给他们一点自尊吧！我相信他们会更上一层楼的。”“尊敬的田老师您也别把家庭作业布置得太多，太难，这样我们回去做作业就不会做得太晚。
我还有个办法，能让同学们回家学习，就是在每次家庭作业上布置个“复习功课”，还要家长签字，这样同学们回家做完作业后，就不会贪玩了。”“老师，为了同学们有好的成绩，您就接受我这个建议吧！我向您致敬！”
老师我想对你说带诗歌优选篇十二
你是那红彤彤的太阳。
我是这绿油油的小草。
是你的光芒。
让我们迅速长大。
你是那辛勤的园丁。
我就是娇嫩的幼芽。
是你的汗水。
让我们越发健壮。
你是那勤劳的蜜蜂。
我就是那圆圆的花蕊。
是你的劳动。
让我们更加芳香。
你是那无边的蓝天。
我就是这雪白的云朵。
老师我想对你说带诗歌优选篇十三
你是那红彤彤的太阳。
我是这绿油油的小草。
是你的光芒。
让我们迅速长大。
你是那辛勤的园丁。
我就是娇嫩的幼芽。
是你的汗水。
让我们越发健壮。
你是那勤劳的蜜蜂。
我就是那圆圆的花蕊。
是你的劳动。
让我们更加芳香。
你是那无边的蓝天。
我就是这雪白的云朵。
是你的胸怀。
让我们更加开阔。
老师我想对你说带诗歌优选篇十四
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生们感激不尽。老师啊，我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽、生长，无不沐浴您的阳光雨露。
四年级开学的第一天，您第一次面对我们，是那么亲切，那么和蔼，使我们一下子就喜欢上您。以后我们就爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清字母、拼音那些既陌生又熟悉的朋友，神奇地把它们变成一个个绽放着笑脸的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，神奇地把它们变成一个个优美的成语；更有办法，让每一节语文课都活跃起来，燃起同学们的激情。
9月10日是教师节，大概是平时老师太累了，希望老师可以在这天好好休息吧，即使您拥有“火眼金睛”，也暂时放下那对我们操碎了心的习惯吧！
随着知识的增长，我们渐渐地爱上了童话。在这万物复苏的季节，您带我们到学校去“找春天”。我们听着小鸟的歌声，闻着花朵的芳香，感受阳光的温暖，当然也带回了写作的灵感。老师，您真像童话中的仙子，这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的童话就充满了生机。童话中长出小草，开出小花，小鱼儿腾出浪花。
老师，老师，我想对您说：您像一把金钥匙，带我们走进了知识的殿堂；您的温暖、您的博爱给予了我们快乐、进步；您是大海，我们是贝壳，是您给了我们五彩缤纷的色彩；您像雨水，浇灌了我们这群小花小草！
老师，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步表示感谢吧！
老师我想对你说带诗歌优选篇十五
在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！
那天中午来校，您听说班上一个同学的贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终没有人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。
老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过来的`！
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！”您却始终不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是我孩提时想象的温和、亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我只有的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一下一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和、亲切，能理解学生的好老师！
老师我想对你说带诗歌优选篇十六
穿越热暑的迷茫。
重拾过去的记忆。
只为那份爱与敬的记录。
悄悄地她来了。
一如久违的甘露。
撒播在我们的心田。
一如漂泊的小船。
找到了停泊的港湾。
多少次。
知识的殿堂里走过。
灯光中笑容的可掬。
蓦然回首。
你的恩，你的情。
在白云的天空放飞。
神圣的时刻终于来临了，
我站在岁月的边缘。
大声呼喊：
老师，您辛苦了！
在这美日佳节。
你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍。
依然在晨曦微露中忙碌。
外面的世界。
早已喧嚣着它的繁华。
而你。
仍然独守着那一份平凡。
老师，您辛苦了！
你给了我们百花。
却在盛放时悄然憔悴。
你如蜡炬。
折射出你的无怨无悔。
你如春蚕。
缠绕着你的鞠躬尽瘁。
你放飞了我们。
留下了孤独的偎依。
老师，您辛苦了！
苍老了你年轻的容颜。
风雨，
洗刷了你可爱的`脸庞。
鲜花与祝福。
本应是你的拥有。
奉献，展现了你的无私与伟大。
因为你相信。
芳芬绽放在桃李满园时。
白云何处漂荡。
我的深情何处停留。
今天。
我强扮诗人的无畏。
以满腔的热情。
写下给你的诗篇。
把它献给博爱、宽容的。
落雨轻轻划过。
宛如你慈祥的话语给我抚慰。
你用爱的雨露。
滋润我的心田。
你用强者之手。
托起了我的理想之帆。
你燃烧了亮丽的生命。
奉献了几多的血和汗。
老师，
多少个不眠之夜里。
有你伏案的身影。
三尺的讲台上。
有你的笑声在荡漾。
你用热情融化了冷漠的冰雪。
你用友爱缩短了人心的距离。
绵绵细雨。
牵动着我的心灵。
我多想像一只鹰。
飞到你的身旁。
献上我最真诚的话语：
老师，您辛苦了！
老师我想对你说带诗歌优选篇十七
老师，你是那春暖的阳光。
正无私地将光泽洒遍园田。
百川奔腾东到海。
老师，你是那坚固的堤坝。
正勇敢地用身躯指引前路。
这是您无边的付出。
衣带渐宽终不悔。
老师，你以消瘦的容颜换取教学的`精力。
春蚕到死丝方尽。
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识。
这是您默默的奉献。
给予我们这群无知的孩子。
一日之师，终身为父。
老师，何况你是几年的心血付出。
片言之赐，皆事师也。
老师，何况你是无数的良言传授。
这是我们对您永远的感激。
黑发积霜织日月。
用时间的纺纱织出知识的汪洋。
粉笔无言写春秋。
老师，你是书法家。
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天。
您拥有最伟大的职业。
对你。
诉说那份无边的付出。
诉说那份默默的奉献。
诉说那份永远的感激。
诉说那份伟大的职业。
春秋年华化作枫叶。
凋零您乌黑的发梢。
无知幼童化作食心。
吞噬您丰富的知识。
老师我想对你说带诗歌优选篇十八
3年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师幼结下了深厚的友谊。
《老师，我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗，富有激情的诗句、朴素深情的友谊，表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心。本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手，从点滴进步中感受教师和保育员的。辛勤劳动，在充分感受诗歌感情的基础上，法子内心的表达对老师的保https:///育员的爱和感谢。
1、学习诗歌，尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌。
2、理解诗歌中表现的内容，能清楚、连贯讲述自己3年来的最大变化。
3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感。
布置”成长的足迹“展台：小班时的衣服、鞋袜，小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品。
1、参观”成长的足迹“展台，在对比中真切感受自己的成长。
（1）幼儿间相互交流，说说自己最大的变化。
（2）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。
2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。
（1）教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受。
（2）教师朗诵地1段诗歌，引导幼儿学说诗歌。
情感迁移：朗诵这段诗歌让你想到了什么？心情怎样。
2.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。
3.教师朗诵地2段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。
情感迁移：这段诗歌让你想起了什么？你想对老师说什么？
4.学习诗歌地3段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。
3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，
做一个一年级小学生，
坐在明亮的教师里，读书、写字多神气！
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，
手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+ppt课件音乐反思(无琴谱)。
老师我想对你说带诗歌优选篇十九
老师，我想对您说，每天早上骑着一个多小时的电动车来学校，寒风吹着您那瘦弱的身子。我多希望路上的风景可以缓解下您的寒冷。
老师，我想对您说，一天的课下来，您腿站的酸不酸，口渴不渴？我多希望杯子里凉掉了的水可以缓解下您的劳累。
老师，我想对您说，您心疼吗？家里有个嗷嗷待哺的小婴儿，您放下了他，拥抱着我们。我多希望我们的懂事可以让您欣慰些。
老师，我想对您说，您累吗？这里是离城市偏远的乡村学校，吃饭都是问题，这里的学生是留守儿童，甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多抚平您的孤独。
老师，我想对您说，我们一直都知道，如果没有像您园丁一样的浇灌，我们永远是盛开不了的花骨朵。如果没有像您一样千千万万无私奉献的老师们，多少孩子走不出贫穷，走不出农村，如果没有你们打开一扇窗，我们无法看见外面的世界。
老师，我把再多的话汇成一句——谢谢您。
老师我想对你说带诗歌优选篇二十
让我多休息，带给我妈妈般的温暖。
我有一个像姐姐一样的老师，
当我与同学争执时，
她会温柔地劝导，
让我们和好，带给我姐姐般的理解。
我有一个像朋友一样的老师，
当我有心事的时候，
她会真诚地安慰，
让我敞开心扉，感受朋友般的情谊。
老师，您就是一片大海，
而我，愿是一只小鱼儿，
在您的关怀下茁壮成长。
