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读后感是一种文学性的转化过程，将我们对作品的理解和感受变成了文字的形式。读后感不仅可以简单地总结和概括所读的内容，还可以表达自己对书中观点的认同或质疑。下面是一些读后感的范文，欢迎大家阅读和参考，希望能够对大家写作有所启发。
假期读后感篇一
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一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目；一个故事犹如一汪清泉，澄净人心；一本好书柔如一阵清风，放飞思绪。
读完这本书，我领会到了许多小人和君子之间的差别，书中写道：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。还有许多关于仁的道理：不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者见仁，智者利仁。唯仁者能好人，能恶人。还告诉我们许多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不愠不亦君子乎。？弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众。而亲仁，行有余力，则以学文。并且还告诉了我们许多学习的道理：温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。学而不思则殆，思而不学则罔。由！诲女，知之乎，知之为知之不知为不知，是知也。笃信好学，守死善道。
论语这本书，记录了太多太多的做人的道理，我还要继续努力研究，去更深入的了解更多的知识和道理。
这本书非常棒，也希望朋友们也读一读这一本精彩、充满知识的书，多从书中继续点知识的营养。提高自己，完善自我。
假期读后感篇二
平时上课时间比较紧，想看的书、想干的事儿，都来不及全看完、做成。趁着这个假期，我可以好好在书海中遨游一番啦！其中最吸我的是《孔东东和哈哈镜》，真是太有趣了！
孔东东在班里最大的敌人就是班长孔西西。你可千万别以为孔东东和孔西西是一家人，他们只是名字稍微凑了巧而已，名字凑巧可不代表其他的事情也凑巧。孔西西学习成绩好，可孔东东就不行了。孔西西爱干净，可孔东东总是灰头土脸的。孔西西歌唱得好，可孔东东只会跑调……不过，有一样孔西西是永远也赶不上孔东东的，那就是——比谁跑得快啦！
比一比还挺有趣的，可以比出不足，也可以比出长处。我觉得平时看到比我棒的人，我要多向他们学习。读了这篇文章，我还懂得了人各有所长，只要好好做人，发挥特长，就能为人们做有益的事情。
假期读后感篇三
读《苏克和小感冒的非常夏天》有感在这个假期里，我花了不到半天的时间就看完了《苏克和小感冒的非常夏天》这本书，因为情节生动，引人入胜，让人不知不觉就看完了整本书，我的假期读后感。来说说两位主人公吧，苏克“小侦探”，和米娜“小感冒”。这两位主人公是在是让我敬佩不已，他们敢与坏人斗争，与敌人周旋，还拥有超常的智慧和勇气。唉，真是羡慕呀，我要是能这样，我和我爸妈不得自豪死了！有一次，他们要去警察局里偷能救小侦探爸爸的黑包裹，要知道，去警察局里偷东西想进去都难，读后感《我的假期读后感》。但他们以聪明的头脑和高超的表演技术，骗过了看警察局大门的老头儿，成功取走了“黑包裹”。这让我联想到了我自己，我平常的时候自认为自己的胆儿特别大，为什么呢?我特别喜欢dog，但是我妈非常怕狗，如同见了鬼一样，吓得她魂儿都飞走了似的。大年初二，我们去统一银座买东西，出来时，有一只狗徘徊在门口等它的`主人，不时冲里面狂叫几声，像一个威武的保安守在门口，昂首挺胸。妈妈不敢出来了，我和爸爸都走好远了妈妈还没出来。直到那只狗的主人出来，狗马上扑了出来，又蹦又跳，和主人亲密无间。妈妈这才从超市里走了出来。我哈哈大笑，嘲笑妈妈胆小：“一只狗就把你吓成这样，你看我，多勇敢！”现在觉得自己当初很傻，不怕一只狗就能算勇敢了吗？小侦探敢于和坏人周旋，那才算真正的勇敢呢！唉，看来我得拜访他们，取真经来，好让老妈对我刮目相看！
假期读后感篇四
我看了《两年假期》这个故事。这个故事是说：比昂和他的同伴们进行一次海上旅行。途中的一天深夜，一场突如其来的暴风雨扑向他们，风暴将游船扔到一个荒岛的海滩上，他们开始了一段奇异的孤岛生活。
在这个故事中，我最喜欢比昂，因为比昂非常勇敢，坚强。妈妈说她喜欢故事里的牛奶树，只要在牛奶树上划一道口子，白色的汁液很快就会流出来，就像牛奶一样让人垂涎，而且它的香味更浓郁。如果放任自流，树汁凝固成非常可口的奶酪状食物，除了食用之外，还可以做蜡烛。妈妈很想在家里种几棵牛奶树，这样她就不用做饭了。
假期读后感篇五
这本书最精彩的部分是他们智斗海盗的部分。一天晚上，海盗头头派了两个人去那15个小男孩的“基地”做卧底，结果被揭穿了，其中一个逃跑了，另外一个投降了。第二天，布里昂和他的伙伴准备迎战，他们准备好了武器，而且分工明确，有几个人站岗；有几个人当前锋迎战；还有几个人防守。他们聪明机智、团结合作，最后打败了海盗。
读了这本书，我觉得打败海盗的并不是靠武力，而是靠团结合作的力量。
假期读后感篇六
老人与海》成功的塑造了一个经典的硬汉形象。它的作者海明威也因此获得了诺贝尔文学奖。书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。
不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。
可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了那个书中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。我们会因为那些感人的书，而潸然泪下，或因为那些记录屈辱历史的书，而热血沸腾，甚至因为那些武侠、玄幻的书，而将自己想象成天下第一的人。《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。
在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。
别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的陽光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕陽光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。
最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉捍卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。而且我们的手没有老茧，皮肤没有晒出斑点，夏天在家里吹冷气，衣服是父母帮忙洗，每天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。我们实在是没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折，只能说是少年时代的那小小的不满意而已。
我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不知道生活的艰难，也就将自己那点小小的不满意当作挫折，而且好像还不得了了一样。我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。我们不应该歧视他们，我们城市的建设，是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。
每个人都是社会生活中不可缺少的一部分，我们要尊敬他们、也学习他们，他们就是《老人与海》的一种现实演义，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！
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假期读后感篇七
“话说天下大势，分久必合，合久必分”，三国演义开篇第一句就是这么一段话，让我对这本书充满了无限遐想，之前都是通过电视来了解这个乱世纷争的故事，这次通过假期的时间我读完了这么一部名著，不得不说，这本书对人物的刻画是非常有特点的，如关羽的义薄云天、如曹操的奸滑狡诈，再如诸葛亮足智多谋，刘备虚怀若谷等等，一个个人物的形象在我脑海中浮现出来，让我对书中的故事百看不厌。
这本书，从大的角度来讲，是演义了乱世的.争纷，各路英雄豪杰争霸天下，把中国朝代的更新换代演义的淋漓尽致。从小的角度来讲很多故事情节都能教会我们一些人生道理，这也是十分宝贵的，比如做人不能如吕布那般背信弃义，没有底线，也不能像张飞那般鲁莽，对下属苛刻，生活当中我们更加应该要以此为戒，学习他人的长处用来为自己所用，这本书里面每个人身上都有优缺点，比如关羽的义薄云天有原则有底线的，这是值得我们学习的，对待朋友应该要真心，应该要坚持自己的底线，但是关羽后期的骄傲膨胀，也导致了他的悲剧，我们应该以此为戒，在取得一定的成绩之后不要骄傲自满，要学会把控一个度。
这本书里面，我尤其是比较欣赏赵云，他对自己的主公刘备，忠心不二，尤其是长坂坡的三进三出，入曹营救阿斗，更加让我对他钦佩不已，那般勇气绝对不是谁都能做到的，赵云为人谦逊忠厚，却又英勇顽强，重朋友讲义气，作为五虎上将的他确实能够担当得起“有勇有谋”这几个字，是我们学习的正面典范。除了赵云这位武将之外，我对这本书当中的一些谋士也是尤其欣赏，就拿司马懿来说吧，司马懿这个人最后能够取得天下是有道理的，他知人善用，善于隐藏自己，对大局的考虑很有先见，用“老谋深算”这个词来形容他再合适不过了，他的沉稳，还有低调这是值得我们学习的，但是为人算计太深，在生活当中这样的话反而适得其反的，所以我们应该要有自己判断。
总的来说，这本书看完之后，让我对乱世的争纷唏嘘不已，为自己能够生活在这个和平的年代感到非常的幸运，读完之后对自己的缺点也是有了更加客观的看待，也更加清楚自己要如何对待朋友，还有自己社交应该要如何去安排，确实教会了我许多道理。
假期读后感篇八
谁和谁的相遇是一场意外，谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来，不是所有的伤痛的都需要呐喊，不是所有的遗憾都需要填满，剩下的要么是一樽圣洁，要么是永远的惬意。
我不相信命运，我从不会相信生命的征兆，《伊斯坦布尔的假期》，一个神秘而沉默的一句话，也已深深令人着迷原谅我的孤陋寡闻，是啊，对于凌驾命运之上的人来说。信心是命运的主宰，也只有这样才能看到比朝霞还红艳的未来，但真正的命运来临的时候，也不得不信，也不忍心不信，在对的世界里错的义无反顾，事实的一切，也并非那么残酷，只是缺少那么一个温馨的理由，直到一切明白后，徘徊缠绵在深深的记忆中。
作者马克李维先生的文笔依然还是那么贴切世情，其实梦想与命运也是环环相扣的，不管自己以哪种痛苦的方式生活，至少对自己来说还是快乐无常的。
命运的征兆，是戴德利先生一切的不知所措，最苦恼的是有着一个画家的梦想，却有一种琴手的使命，他最希望画的就是最热闹的十字路口，就像能够在路口中间，找到属于自己永恒的出口，他发誓，有一天一定要跟父亲好好地谈谈，最好是当面，他渴望证明自己，证明自己没有错，我有权支撑我以后的生活，想彻彻底底的摆脱魔琴的纠缠，不知不觉中，告别的信号已经悄悄的在夜空中升起，笑不出来也不能哭泣，最后连诉说也做不到了。一切都已来不及，他的父亲去世了，一封信，一句话，甚至一个词都没有给他留下，在戴德利先生心中留下的只有满满的无奈和不堪一击的憔悴，只是事情总是有正反两面，追的迫切了，你又觉得负担重，追的不紧凑了，你又觉得不够激烈，在戴德利先生的潜意识里，父亲已经在他的生命中缺席了整整四十多年了，父亲的离开，又不知不觉让他更为强烈的痛苦了。
而一切都是美好的期盼，戴德利先生作为一位画家，心中的挫折早已让他在妥协中学会适应，如果把失败看成一个必须经历的客观事实，也许也就不会那么悲伤了，梦里，闪电的泪花匆匆呼啸，滴落，碾碎，将袭人的冰冷和心中某个角落的微痛过往，都一一凋零，坍塌虽然没有流下眼泪，但一想到成长的时光就这么不见了，家中的一切就这样沉没了，还是忍不住闪出了泪花，事后又为自己的单纯而耻笑，然而一切事实中，戴德利先生早已经背上行囊，用一颗淡然的态度去审视一切的不公，以在宁静中找到处世的生活态度，或在不平静的生活中找到宁静的永痕，前有前者的繁华世态，后有后者的主宰，散了纵横的牵绊，来表示自己最终的输赢，为什么非要在思想上互相撕扯，伤害？即使对方描绘的世界有多么灿烂的姿态，谁又能保证不会下雨呢？在陌生的羁绊里，也只有自己勾勒出的梦想，想象出的盛况，才能够真正的航使远方，才能够真正的对得起昨日棱角处的慰藉和锋芒。
清风入喉，像烧胃的烈酒，说要留下的人们，早已远走，一起追寻的梦，也是那么的虚幻和潇洒，也许没错，生命不是一场赛跑，而是一次旅行。
同样的瓶子，何必要装着毒药，同样的人生，为什么要烦恼？不如去奔跑，去尖叫，像戴德利先生对待阿丽斯小姐一样，去把不应该继承他的遗产努力的为梦想而挥霍！命中注定那又怎样？选择相信又能怎样？你的使命，是陪伴自己走向最好的自己，不论任何痛苦和别离。
愿有着最衷心的等待，姹紫嫣红，梦再累，也得懂得回来，也许现在已经变成了一个新的时代，最后的感情，是那么的微不足道，却又是那么的令人流泪和思索。可惜，没人懂。
有时我们近视，忽略了亲情，有时我们远视，看到了爱情，那些年的鲜花怒马，绝代风华之日，是那么的虚无，又是那么的柔情而频频回顾，那独特的气息，嗅觉的记忆，是永远不会忘却的，打起十二分的精神吧，也许生活并不是那么的无趣，可能追寻的人就在不远的深处，目光的尽处，笔下的颤抖处，何必难忘，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福......
简单的生活，却也藏着数不尽的真相，深吸一口气，把昨日的静好，都带给今日的你，那可能是你忽略的曾经。
假期读后感篇九
寒假时间又一次拿起这本著作《夏山学校》，夏山学校的理念与其他的学校是完全不一样的，被誉为“最富人性化的xxx”、“因材施教的典范”，学校充满了无穷的活力。在这所学生不多、规模不大的学校里，学生们无拘无束地体验着童年的快乐，品味着成上进程中应有的酸甜苦辣，也在积极主动中去学习并掌控走入社会后所应具有的基本技能和相互素养。我在浏览时越是回味与摸索，寻觅自己所教育的孩子与夏山学校的孩子的差距，再次细读之后，新的学期将以“尊重、爱和自由”为主线来教育孩子。
尊重二字不是简简单单一个行动，它可以让孩子天性大胆开释，在火把学校尊重孩子是常被我们挂在嘴边的教育字眼，也回想自己的教育行动是否真正体现出了尊重，而在夏山学校，老师们充分尊重孩子的天性，尊重他们的挑选，尊重他们的放纵。书中更是提出了一条创新的教育理念“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”也引发我的寻思。自己所带的学生不可能每个孩子都很严格的遵照学校的规章制度，硬是逼着学生去遵照，反而起到反成效，得不偿失，自己也受累。尊重学生的挑选，尊重学生的发展，让学生个体的发展来适应着学校，尊重生命意味着带着生命个体快乐！夏山学校限度地去从学生的角度动身，他们期望孩子们能够快乐成长、他们让孩子们快乐游戏、他们对孩子充满真爱，这里的孩子都很真诚地待人从不虚伪，在他们的校园里我们可以听到开朗的笑声，他们的音乐、舞蹈、美术、陶艺方面都出了很多优秀的人才，他们做到了想孩子们所想，他们不去压抑孩子，而是让他们开心肠活着并且乐观地过好每一天。“没有爱就没有教育”早早就被人们认同的一句话，可是在教育实行的进程中，我们都过量地关注了成绩，过量地关注学生智力的发展而忽视了学生情商的发展，把最重要的东西忽视了。我们没有去深入走进学生的内心世界，我们的学生能够适应社会、能够以一颗爱心去回报社会，多感恩他人，这些才是更重要。
给予孩子们自由，让他们依照自己的意愿成长；给予孩子们权益，让他们能掌控自己的人生；给予孩子们时间，让他们能够自然的成长；给予孩子们快乐的童年，保证他们不会感遭到成人制造的压力和惧怕。这是夏山学校的办学目标。“学校里没有考试，上课完全自由。孩子们可以上课，也能够不上课，只要他们爱好，他们可以一年到头不上课？？”真有这样的学校吗？不管你信不信，夏山学校确切就是这样的，对孩子们而言，它就是世界上最快乐的学校。
我感觉现在在很大程度上做不到夏山学校那样自由。比如他提到学校中的孩子不愿学习可以整日游荡，整日泡在工具房，有的孩子乃至游荡了三年，直到他复原学习的期望。夏山有吃手指或说脏话的孩子老师会放任。有去偷东西的孩子老师和他一起去偷。不愿意整洁的`孩子可以不用洗澡，饭前不想洗手就随他去，用手吃饭也是他的自由。在课程学习上，夏山学校的孩子只需挑选自己爱好的课程上，虽然我们现在不可能做到让孩子们这么自由，但学习要建立在有爱好的基础上，有爱好的课程才能充分调动孩子的积极性，这一点是肯定的。所以教师要把提高学生学习爱好作为重点，并且要重视个性差异。这个观点我非常赞同，我的学生中，有的特别会学习，轻轻松松学得比别人好，有的孩子很认真，学习成绩就是不理想，但每次体育比赛中，他却能成为手捧这本书，感受着夏山学校博大的爱与自由，感受着教育内容之大，想起孔子先生的“因材施教”的教育主张；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想；但是，不可否认的是，合上书本才觉得理想和现实差距有多大。有一种“此曲只应天上有的感觉”，但我又想到了一句广告语“一切皆有可能”。所以，我们应当立足现实，积极地鉴戒它山之石，在教育地比较中不断冠军，这样的孩子有他的专长，如果让他们在夏山学校，相信他们一个个都会是人生的成功者。
完善自我。让我们的教育充满自由和爱，让校园充满和谐，让孩子们真正享遭到学习的快乐。夏山学校的学生是幸福的。“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”尼尔先生本着这种爱的理念，鼓励学生酷爱自己的生命，也酷爱別人的生命；他对小孩深具爱心与信心，“孩子们的幸福与快乐的程度全靠我们给他的爱和称赞而定。小孩对爱和称赞的需要远超过对知识的需要。”夏山学校主张教师和家长一定要和孩子站在一边。跟孩子们站在一边，就是给孩子爱，那并不是一种占有的爱，也不是一种不讲理智的爱，而是一种让孩子感觉到你爱他，也赞同他一切行动的爱。我还是相信：在不久的将来，中国夏山学校式的教育也会遍地开花。
用王校长的话说，就是静静等待花开的日子。有时我愿意开心肠带着学生们一起玩，晨练时上我也会和他们一起跳绳、做游戏，课堂上上我会带着孩子们在轻松和谐的氛围中领会到一些做人的道理，我再也不会占用孩子们玩的时间，让他们纵情地玩，玩的时候纵情地玩，学习的时候他们才会更专心致志。对于犯毛病的学生我也有了更多的宽容，有时我会去分析他们犯毛病的原因，我相信他们都期望自己做得更好，也愿意看着他们一点点的改变，也相信夏山学校的教育理念会给我们有所启发的。
假期读后感篇十
《茉莉的假期》这本书讲述了茉莉在暑假里，和几个好朋友一起去偶像的书店打工，这个暑假是快乐的，但又感觉和以往有些不同，会感觉大家一下子都长大了似的，有了这样和那样的烦恼和秘密。有时候还会觉得妈妈的爱是种甜蜜的负担。与好朋友彼此温暖又彼此伤害。
读了这本书，我明白了什么是友谊，茉莉和俞庭、猩猩三人的友谊，是单纯的`、幸福的、美好的。他们就像永不垮的铁三角，但是，成绩在生活中越来越重要。原本真挚的友谊，搀和看成绩，却变质了……有的朋友看起来得要好，却在暗地里悄悄地较劲，多虚伪啊！
茉莉的假期就这样嘻嘻哈哈地度过了，她的假期是自由自在、快乐无比的。多希望我们也能像她那样快乐、无拘无束啊！但是落后，就要挨打，我们要在学习上加把劲啊！力争上游！不辜负老师家长的期盼，就要好好学习，天天向上！
假期读后感篇十一
这本书是著名女作家林海音以其7岁到13岁的生活所为题材的一部自传体小说集。它写了20世纪20年代，英子一家的故事。它从英子那说不出来的天真与单纯，向世人展现了大人世界的悲欢离合，人世间复杂的情感纠纷。
书中。那一件件趣事，一句句言语都深深感染着我：《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯疯癫癫”而感到畏惧，还想尽所有办法，希望秀贞和妞儿母女相认，她的善良、淳朴、富有同情心的本质，都已在我的心中伸根发芽；《我们看海去》中，蹲在草丛中与小偷的约定，又展现了小英子的质朴童真；《兰姨娘》中，聪明机智的小英子又做了一回月下老人，为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，带给了她们母女快乐，减少了她们的烦恼；《驴打滚儿》中，宋妈的顽强精神与她重男轻女的思想，也同样给我留下了深刻的印象；《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》，爸爸因得肺病而去世了，小英子也就从此告别了童年生活，走向社会，走向生活。
书中，不管是人、还是那里的一花一木，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子永远的美好回忆。但是这些人都伴随着童年的脚步声渐渐消逝了，渐渐变得不那么重要了，童年的'回忆，也就此慢慢破碎，散落了一地。……所以，童年是人生当中最美好，最无忧无虑，最值得珍惜回味的一段时光。童年就似人一样，充满了喜怒哀乐又似一个打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，这种种感觉都让你品尝到了人生的“第一步。”
翻开那一袭墨黑的《城南旧事》，不知为何，我的心情感到沉重起来，一丝淡淡的忧伤笼罩在我的身旁。
这本书是描写旧北京形形色色的人和事。从童年的骆驼队到爸爸的花落了，中间英子经历了许多成长的变故。也就是这样，一个个人物开始走进故事里：惠安馆内被称做疯子的姑娘秀贞、英子的好朋友妞儿、为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲风声的德先叔、被施家赶出来留宿英子家的兰姨娘、英子家的仆人宋妈、因病去世的爸爸……他们都是英子成长中最重要的人物，也是教会她许多道理的人。
令我印象最深的还是惠安馆那章。秀贞是英子搬到新家认识的新朋友之一。她天天听着她念叨着小桂子之类的话，使英子很好奇，她觉得假装有一个小桂子很好玩，于是她每天上午偷偷跑去惠安馆和秀贞玩，听她讲小桂子的事。可是似乎胡同里谁都说秀贞是疯子，不许自己家的孩子靠近惠安馆。但是在英子的眼里，秀贞跟其他人家的姑娘没什么两样嘛。直到有一次，她无意中听到了宋妈说的话，才知道秀贞为什么会变疯的。原来，秀贞和一个借宿在惠安馆的学生相爱，有了孩子，但是他必须得回家一趟，可怕是被他妈扣在了那里，一走就是六年。后来秀贞生下来一个女孩，却被她妈丢到了齐化门城根下，她从那时开始就疯了。英子从秀贞口中得知了整件事情的来龙去脉，她还告诉英子小桂子的脖子后面有一块青疤，拜托英子帮忙找到小桂子。秀贞的眼睛下面有两个泪坑，英子的好朋友妞儿也有两个泪坑，英子经常把妞儿和小桂子混在一起。直到有一天，妞儿和英子哭着说她不是她爸妈亲生的，说要回齐化门找她的亲生父母时，英子恍恍惚惚地去掀开妞儿的头发，发现妞儿的脖子后面真的有一块青疤。她想让秀贞和妞儿回惠安找她爸去，于是拿上妈妈的金手镯，带着妞儿跑去找秀贞了。秀贞连夜整理好行李，带着妞儿去搭火车。可是英子不舍得妞儿，便使劲跑去追赶妞儿。那天夜里，又下着大雨，英子还发着烧，但她最后还是顶不住了，幸亏刚好遇见了妈妈，她才不至于晕倒在马路上。后来，英子有一次听妈妈说原来那天晚上秀贞和妞儿被压在了火车底下了……英子突然想起了一个人，她那又湿又长的睫毛一闪动，眼泪就淌过泪坑流到嘴边了。本书中的英子用自己稚嫩的眼光看着这个杂乱的社会，对那些复杂的人和事，她有着自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和坏人的区别，因为她觉得太阳是从碧蓝的大海上升上来的，但是它也是从淡蓝的天空上升上来的呀。而她更有一种宝贵的东西，那就是乐于助人的善心，像那次她为了别人家一家团聚，竟把妈妈的金手镯都拿去给别人做盘缠，这是件几乎连一个成人都做不到的事，这让我想起了一句俗话“赠人玫瑰，手有余香。”我想这本书也是林海音为了怀念她的童年而写的吧。
假期读后感篇十二
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读了《论语》这本书，我的感触至深。因为这里不但有大家明白并且知道的论语，还有一些大家比较生疏的论语。
比如说：子曰：君子之德，风；人之小德，草；草之上风，必偃。这句话也代表了我们不能做一个墙头草，然后随风倒。没有一个自己的理由，总是听从别人的安排，跟着那些有思想的人倒。
子曰：当仁，不让于师。这句话代表了我们遇到了合乎仁德的事，即使面对老师，也不必谦让。也说明了我们应该在老师面前，就诊一些老师的错误，更对的应该是在人德、人品一面上，有一些修改。这样，我们的教育，就万无一失了。
子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。这句话也反映了老师对我们所说的：做事情不能着急，如果太着急，就没有多少成果，反而还要重新来一遍，还不如稳扎稳打，把事情一次性做好。虽然这样慢一些，但是，这毕竟是做事最快的方法。要是着急，成不了，瞎操作，没有一点用处。
还有大家最熟悉的一句：子曰：温故而知新，可以为师矣。也是我们要温习所学的内容，复习了之后，才可以稳扎稳打，学上其他的、更加新鲜的知识。所以，温习还是很重要的，如果不温习，就像猴子搬包谷一样，走着丢着。第一天，有100%，到了第二天，不复习的话，就跌倒了50%，还不复习，第三天，就只剩下最后的5%，第四天，还不复习，那么，这个东西就忘完了。所以，我们应该好好复习。
这就是我总结出论语的几条名言，我们应该学习学习。
假期读后感篇十三
考完试之后，我们就要进入暑假了。暑假读一本好书，能增加知识呢。
这个暑假我读了一本有趣的书《阳光姐姐剧场派之女生的秘密武器》。我们班有大部分女生喜欢看：伍美珍、杨红樱等作者写的书。其中伍美珍就是阳光姐姐。班上很多女生也会交换看这几本书。
这本书分为四章，而一章里又有三幕。第一章我是便利贴女生是讲：盛欣怡是一个处处为别人着想、万事委屈求全的女生。面对朋友的要求总是习惯性地说“yes”，结果却变成好朋友用完就丢的“便利贴”。她的妈妈也有相似的性格，一味满足小姨的无理要求……我是便利贴女生——迎合他人、放低自己并不是交友处事的好方法，说出自己的想法，展现自信的光芒，才能赢得他人尊重。
第二章我们班的狗仔队:号外!号外!六（5）班的秦大博、杜子腾和钱青毛，居然成立了狗仔队。一时间，老师、同学的绯闻和谣言满天飞。我们班的狗仔队——狗仔队的确很可恨，但在那些绯闻的背后，却隐藏着少年时期的我们对异性那隐约而朦胧的好奇心。如果在单调的学习之外有丰富的娱乐生活，绯闻大概也会像微风一样，轻轻地来，又轻轻的走了吧。
第三章长大拒绝变虚伪：毕业班统考在即，袁老师忽然进行了一次奇怪的座位大调换。12中一个初中女生忽然跳楼，信息被校方封锁……长大拒绝变虚伪——如果成长必须戴上虚伪的面具，那我们宁愿不长大。用真实抵抗虚伪。
第四章我班女生爱打人：自从猴子——郭晶晶转到班级后，钱青毛的日子就陷入了水深火热之中。“忍辱负重”的狗仔队偶然发现了郭晶晶的秘密……我班女生爱打人——正如“蛋壳组合”一样，每个班里都有几个爱打人的"母老虎“。相处久了我们就会发现，在他们”暴力“的外表下，其实也隐藏着侠义的勇敢之心。
读完这本书后，我获益无限。
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假期读后感篇十四
今年的暑假我读了一本书，名字叫《茉莉的假期》。那本书写了茉莉和他的朋友在一起美好快乐的好时光。
这本书的作者是一位拥有童心的姐姐，她是：庞婕蕾。茉莉是一个很调皮的女孩子，她和俞庭还有猩猩进行了一次华丽的冒险，在这次的险中他们因为票卖得只剩下两张了，差点回不去，但是他们在那里看见了一个朋友，她把多余的一张票送给了猩猩让他们顺利的回到了家。
他们还去了偶像的书店打工，茉莉和俞庭认识了哲学哥哥，还找到了心目中的偶像，就是这个书店的老板。
茉莉还有一个非常调皮的表弟，因为表弟小的时候总是欺负他的表姐茉莉，所以茉莉很讨厌表弟。可是后来，表弟就用了自己仅剩的一点零花钱买了一块廉价的米菲兔造型的电子表送给了表姐茉莉，想感化姐姐。因此姐姐非常的感动。
读了这篇文章后，我多么想有茉莉这样多姿多彩的暑假啊！我的眼睛依依不舍的离开了这本书回到了现实中，但是那些紧紧相扣的情节依然在我心中回放。茉莉虽然已经要升初二，但是依然有着带稚气的心。这个暑假，和以往的有所不同，感觉大家一下子都长大了。花季少女纯洁的心灵荡漾着烦恼和秘密。妈妈给予的压力就是甜蜜的负担。我觉得在这种环境里生活是多么的新奇啊！表弟的纯洁与善良同时也感染了我。
我非常的喜欢这本书，这本书写了那茉莉有说有笑无忧无虑的假期。
假期读后感篇十五
在期盼中，我的暑假进入了倒计时，7、6、5、4、3、2、1，暑假到了。我的暑假不仅作业少，而且补课也不多，所以这个暑假我做主。
我的暑假想玩什么我做主，好久没有好好放松一下了，我和爸爸妈妈还有哥哥一家一起去了长春游玩。我们先到了新天地购物广场，在那里我们玩了野战机，滑行龙等许多好玩的。玩滑行龙的时候哥哥把我的滑行龙撞到了地域外面，我在心里暗暗发誓等我长大了我也会撞你的。晚上我们一起去阿尔卑斯吃披萨，真的是世间美味啊！有草莓、葡萄烤肉等十余种口味，吃的我和哥哥回味无穷。从长春回来，哥哥又在我家玩了几天，我俩玩的不亦乐乎，真的.是快乐极了。
我的暑假不仅是游玩我说了算，而且读书也是我拿主意。我在这个暑假读了《四大名著》，这可是我一直想看看的好书，因为以前就听老师介绍过，一直难得一见，这个暑假我要好好过过瘾，我在前半个月读了《三国演义》，边读边做了读书笔记，里边的主人公有刘备、曹操、孙权等许多英雄人物。
有一天，我读“草船借箭”的时候很被诸葛亮的机智感动，周瑜让他在三天时间内造十万支箭，他用聪明的智慧借用了敌军的箭，我也要慢慢学习诸葛亮这种动脑筋解决问题的精神，长大后用我的聪明才智用我的学识把我们的国家建设得更加强大。
这个暑假我十分快乐，但愿下一个快乐的暑假早点到来。
假期读后感篇十六
逛完书城时，我已经累得筋疲力尽，直接趴倒在了沙发上。我随手拿起了一本《巧克力味儿的暑假》，皱着眉头看了看，心想：这本书有什么好看的？可是，刚看了几页，我就被里面的内容吸引住了。
书中的每一个人物，都有自己独特的外号，例如“黄瓜小月饼”、“瓜子脸女霸王”等，这些趣味横生的外号，不仅突出了他们的特点，也表现了他们的活泼与搞怪。
更让人羡慕的是，小主人公的暑假充满了自由与快乐。她在暑假里，不受父母的限制与逼迫，与朋友聚会、去内蒙古、认识新朋友……这些事情，是多少小孩期待的暑假生活啊！可是现实中的我们，有人因为期末考试成绩不理想，被父母逼着上补习班，一个个补习班像洪水涌来，如猛兽般可怕，令人感到恐惧与退缩。因此，巧克力味的暑假，对我们来说，是多么大的“诱惑”，也是我们一直梦寐以求的暑假生活。
假期读后感篇十七
暑假期间，我读了很多课外书籍，其中一本是我最喜欢的。这本书是美国人艾瑞·卡尔写的，书的名字是《小种子》。我被故事中的内容深深吸引，更为小种子的顽强精神深深打动。
故事发生在秋天，植物的种子成熟了，风和种子开始了漫长的旅程。各种各样的种子，不同形状的种子，形成了一个巨大的`团队。旅行开始了，种子们乘风出发，团队中有一个小种子，比其他种子小，我们称之为小种子。
它能跟上其他种子吗？我想我也融入了故事，我开始担心小种子。种子飞到高雪山顶，雪不融化，种子不能发芽，种子只能试图飞过雪山。前门又出现了一片海洋，有些种子掉进海里淹死了，但小种子勇敢地飞过，小种子又成功地飞过了沙漠。
经过各种困难，许多种子在旅途中落后，不能成为春天的绿色植物。小种子一直坚持来到地上。在寒冷的冬天，他们静静地等待着春天的到来，最后破土成苗，向太阳生长。
我从小就看到它在逆境中仍然不屈不挠，它的精神鼓励我努力学习，在成长过程中抵御风雨，塑造自己坚强独立的性格，让自己学会不放弃，小种子努力工作，为自己赢得春天无限的活力，我也想努力学习让自己永远记住，勤奋可以弥补笨拙是一个好训练，努力工作。
故事的最后，又一年的春天来了，植物的豆荚打开了，种子们乘风开始了新的旅行……新学期即将开始，我也要在学习和生活中努力坚持。
假期读后感篇十八
在这个暑假里，我看了好几本好书，其中有一本书名叫《莫莉的假期》。这本《莫莉的假期》，有一句话使我印象特别深刻；懵懵懂懂的长成历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。
莫莉的假期是多么五彩缤纷呀……。
读完了这本书，我深切的体会到主人公和她的朋友们坚固的`友情，再一次华丽的冒险中发生了意外，他们没有选择抛弃朋友，而是选择一起担当，一起面对。因为朋友不光是玩乐的，还要共同面对困难。一个人是孤单的，而三个人就是一个稳定的三角形，坚固，不会轻易摧毁。在这里，我懂得了：以后，我不会为了一些小事而伤害我和我朋友的友谊。
假期读后感篇十九
暑假来了，老师给我们推荐了几本课外阅读书。妈妈带我到郑州市图书馆借书，我经过认真地比较，最终选择了《小豆芽的海洋假期》这本书。
《小豆芽的海洋假期》是贾月珍姐姐写的一篇经典的儿童文学作品。里面的主人公小豆芽是位善良、可爱的小姑娘，她与书中的另一位主人公小墨是好朋友。小豆芽和小墨原本想去珍珠岛采集些植物到镇上换些钱，给大墨公爷爷治病，但不小心误入了“刺猬岛”，又偶遇了“刺猬岛”上的怪人——卫斯理。怪人卫斯理原本是一名食品工程专家，他也是阴差阳错地进入“刺猬岛”。他上了岛后妄想把岛上的动物都改造成按照自己的意愿行事的怪物，从而使自己成为岛上的国王。在做这种试验的`过程中，由于多次尝试药物，他变得越来越冷酷、疯癫、自私。
小豆芽和小墨为了拯救被怪人关起来的动物，便与怪人斗智斗勇，成功捣毁了怪人的试验室，救出了可怜的动物。最后大墨公爷爷成功将小豆芽和小墨安全救出“刺猬岛”。
通过阅读《小豆芽的海洋假期》这本书，我被小豆芽和小墨的善良、聪明和勇敢所感动，我要向他们学习。另外，通过仔细阅读这本书，我也掌握了好多知识。我第一次了解到“海石花、水芹、唐松草、龙须草、蒲葵”等植物，知道了什么是辘轳、什么是阿拉斯加棕熊，还知道了《水浒传》的由来。谢谢《小豆芽的海洋假期》这本书，给我带来了一个意义非凡的暑假。
假期读后感篇二十
暑假认真读过学校发的暑假学习资料，收获颇丰，下面就三篇文章一一简单谈谈自己的感受和认识。
首先谈谈第一篇文章“工作意味着责任”。每个人都是社会的一员，既然是社会的一员，就要通过各种方式证明你的存在。工作就是主要工作方式之一。每个人大多数时间是和工作打交道。工作意味着责任，责任就意味着付出。俗话说的好“在其位，谋其政，成其事”。每个人在社会中的分工不同，面对的职业和岗位也不同，不管你从事什么工作，既然工作了，就要尽自己最大的努力做好自己的分内之事。知道自己的责任是什么，要有这样的信念，在工作中勇敢的负起责任。作为一名教师，教师的工作就是教书育人。主要体现在如何教和育上。教师的责任性主要体现在学生身上，因为学生是整个教育环节的主体。上好每一堂课，关心学生，尊重和了解学生，让学生的身心和思想得到全面健康发展。这就是教师的责任所在。
其次谈谈第二篇文章“也谈班主任”。虽然没做过班主任，但对班主任工作还是有认识的。班主任工作相对教学工作而言是比较琐碎和繁杂的，但是非常重要。一个班就相当于一个大家庭，班主任就是这个大家庭的家长，家长就要对这个大家庭里的每个成员负责。所以班主任是整个这个大家庭的管理者和实施者。作为一个班主任，我觉得最重要是以下几个方面的工作：
俗话说的好“知己知彼、百战不殆”只有全面准确了解每个学生，才能很好的因人而异开展工作。所以班主任关键要有“阅人的能力”，即敏锐的观察分析判断能力。其次要有很强的说教能力。班主任主要的教育方式是“说教”，“说教”的重点在有效性。即通过晓之以理，动之以情，使说教效果具有针对性，启发性、感染性。经常看到班主任在办公室里教育学生，话是说了不少，但很多话是废话，没有效果，学生表面是接受了，但潜意识里并没有接受，这样其实是没有效果的。
1、制度的建立和实施情况监督。
建立班级常规制度容易，关键是制度的落实、执行和监督。这就要求班主任运用自己的智慧来进行管理。
3、创建班级文化氛围，塑造班级凝聚力一个健康、团结、向上的班集体是必须达到的。班主任在指导班干部，组织开展一些活动时，要突出活动的实效性和有意义性，形成自己的班级风格。每次活动主题要鲜明，而且活动不能流于形式、走过场，活动开展后要能对学生有意义并引发学生的思考和回味。
4、班主任要具备协调和沟通各种教育力量的能力。
班主任的权威要用自身的各种能力让学生信服并心悦诚服的服从管理。这就要求班主任既要不断更新自己的知识面，加强自己的品德修养，一言一行要起到榜样作用，还要具备多种能力，使之具备偶像的号召力。
最后谈谈第三篇文章“课堂效率=教学进度×学习接受度”很赞成和认同课堂效率等于教学进度与学习接受度的乘积的说法。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师教书育人最终的教育效果很大一部分是来自课堂教学。课堂教学的关键是课堂效率。一堂课是否有效率或者效率高还是低，个人认为更多还是取决于学生的接受度，当然还有教师的教学进度。
教师是教育的主导者，学生是主体，最终效果要靠学生来体现。教育的终极目标不是让学生掌握多少知识和内容，而是激发学生的学习兴趣和求知欲，并让学生学会学习的方法并引起学生自己的.思考。很多教师一堂课填鸭式的灌输知识，讲的口干舌燥，把自己累个半死，以为这样学生就知道的越多，还很高兴，殊不知学生往往不领情，相反有时可能还有抵触情绪。你讲的再多必须得考虑学生的消化和吸收能力，即学生的接受度。当教学进度过分大于学习接受度时，无异于揠苗助长，课堂效率是很低的。
因此，要让课堂效率最大化，肯定是教师和学生的努力与投入，使教学进度和学生接受度达到一个平衡点，相互照顾对方的进步，将过量的教学进度用于提高学生的学习接受度，或者将过量的学习接受度用于促进教师的教学进度，才能是课堂效率最优的选择。
假期读后感篇二十一
去图书馆看书时偶然发现了这本马克·李维写的书，《伊斯坦布尔假期》。
文中主要讲述了调香师阿丽斯在伦敦过着随心所欲，无忧无虑的生活，每周五晚上都会请好友到家做客。然而喧哗声一次次引起了脾气古怪的邻居戴德利的不满。就在圣诞前夕，阿丽斯与自己的好友一同去了布赖顿。在这儿遇到了一位算命人，这位算命人对她预言：阿丽斯必须经过一次漫长的旅行，在旅途中她会遇到六个人，最后，会引导她找出生命中对她最重要的人。
这段预言使阿丽斯每天每夜陷入了一连串的梦境。她梦到了很多奇怪的事情。她开始向邻居戴徳利先生倾诉自己的痛苦，这位邻居耐心的劝她要接受命运的安排，踏上旅途，最终两人决定结伴前往充满异国风情的伊斯坦布尔。
在这段旅途中，他遇到了六个人坎、领事先生、泽米尔利先生、卡迪孔的小学老师、伊玛泽太太和她弟弟拉斐尔。最后找到了第七个人，那个最重要的人就是她的邻居戴德利。
作者用即温柔又幽默的风格写作，讲了女孩寻找真命天子的旅程。命运的征兆，遇然的巧合，女孩的秘密身世都在充满异国情调的伊斯坦布尔发生。
假期读后感篇二十二
终于看完了巴金的激流三部曲之《家》，《春》，《秋》，我发现自己都快要融进巴金笔下的封建大家庭了，在看的过程中，我的心随着故事里面情节变化而变化，有感动，有悲愤，有喜悦，有忧愁。有感动是因为看到觉民，觉慧他们为了推翻旧制度，为了和旧制度反抗到底进行了不屈的斗争，我为他们的勇气而感动，因为在一个有浓厚封建气味的大家庭里能够不惜一切地进行斗争是多么的不容易。
有悲愤是因为我看到许多年轻有活力的生命被白白地断送了，我悲愤那腐朽的旧制度，我恨不得自己就是生活在那时，然后我会毫不犹豫地与其进行斗争，把它推翻。我有忧愁，是因为我看到许多渴望得到帮助而又得不到帮助的人被折磨而死。像鸣凤，梅，惠，倩儿还有淑？和枚少爷，他们都是旧制度给害死的.。
我有喜悦时因为看到觉民他们一步一步的取得胜利，而旧制度一天一天地被腐化。我好赞成琴说过的一句话：秋天不会永远存在，秋天来了，不久就是春天。是的，我们今天的生活就是证明。突然之间我感到好幸福，因为我们生活在社会主义制度下，我们都拥有一个温暖的大家庭。
假期读后感篇二十三
寒假里我看了一本叫《给梦想一对翅膀》的故事书，其中有个故事叫《小雨的假期》我非常有感触。
这个故事讲得是一个名叫小雨的小女孩，放假去乡下的时候，跟一群小动物相处的很不愉快，但是她要走的时候，小动物们都来送她，小雨决定明年放假还到乡下来，一定跟小动物们好好相处。
小雨刚开始对待小动物们很不友好，当她发现她的口袋里有一只小青蛙的时候，就把它像扔沙包一样扔到外面去了，我想小青蛙肯定很疼。当她发现大公鸡不小心把她堆得泥房子踩坏的时候，小雨可生气了，她把大公鸡赶到河对岸去，不让它回家，我想大公鸡一定很害怕。小雨对待小羊和小猫也同样不友好。她喂小羊吃面包，小羊不要吃，小雨就把小羊的草拿走了，把小羊给饿坏了。她还把小猫的胡子剪掉了，因为小猫惹她生气了，但她不知道把小猫的胡子剪掉了，小猫在捉老鼠的时候会撞到墙的。
小雨对小动物们这么不友好，如果换成小动物们这么对小雨，她肯定会很伤心的吧。
我觉得不管是对人还是对小动物，都应该相互尊重，宽容友善，不应该乱发脾气，这样大家才会好好相处。我很喜欢交朋友，和朋友们在一起的时候，是我最快乐的时候。我会和他们分享好吃好玩的东西，最重要的是对待朋友要真诚，不去为了一些小事斤斤计较，大家都能宽容忍让，这样大家在一起都会觉得很开心。
我相信小雨下次再到乡下，肯定能与小动物们好好相处的。
