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通过总结，我们能够看到自己的成长和不足，为个人发展提供参考和改进的机会。写总结要注重实用性，能够让别人从中获得一些有益的启示和帮助。请大家看看下面这些范例，或许能够提供一些启示。
科幻作文大赛篇一
“苏梓，苏梓，醒醒。”正在睡梦中的我被妈妈的叫喊声吵醒。我睡眼惺忪地望着妈妈。
只见妈妈挪了一下位置，原来她身后站着一个人。她望着我，我也注视着她，她给我一种似曾相识的感觉，亲切而温暖。我将视线从她身上收回，转眼望向了妈妈：“妈，怎么啦?有什么事?我正在睡午觉呢。”妈妈听此便立刻不满道：“你还睡!早上睡到十点多才起床，中午吃完午饭又开始睡，你这天天浑浑噩噩的，到底要怎么样?”妈妈的语气中透露出无奈。我并不喜欢妈妈用这样的语气对我说话，但我知道妈妈的诸多不满都是因为我的学习。我将语气放温和些：“好了妈，咱不吵了啊，有什么事你就说吧。”妈妈的嘴动了动，终究是把要说的话咽了下去，转身将她身后的那位拉至我跟前：“来!这是我请来跟你补习的家教老师，你既然觉得去学校上课麻烦，那就让她来教你上课，她会随时跟进你在学校的课程，帮你把落下的课都补回来。”我听完妈妈的话产生了疑问：“她怎么知道我落下了哪些课，我感觉我自己都快忘了我上了哪些课了。”妈妈笑了笑，拍了拍那位的肩膀说：“这你就不用管了，她会帮你搞定的，你们现在开始上课吧，我就不打扰你们了。”妈妈说完就带着神秘的笑离开我的房间并关上了门。
那人走到我跟前，凝视了我一会儿后，微笑着对我说：“你好，我叫乔紫，以后我就是你的家教老师了，咱俩要好好相处啊!”听到她的话，我不禁心头一震，这句话，这种语气，竟让我感觉无比熟悉，记忆里的那个人第一次与我见面也是这种语气。或许是我太想念她了吧，竟将这位乔紫当成了她。我立马摇了摇头，清醒过来。算了，别再想了，反正她也不会回来了，你该要好好振作起来了，不能让她失望。
“嗯，好的，乔老师，我会好好学习的。那我们开始上课吧!”
我虽然感觉奇怪，但还是将数学书拿了出来。她拿过数学书，似是带有目的性地将书翻到某一页，她将那页铺开在我面前，用手指了指书中的一题：“这题你一直没有掌握，我用三种或者三种以上的方法来全方位地讲解这题，如果还弄不懂，我再想别的方法，你看这样行吗?”又是一样的语气，一样的帮我解题的方法。这个人都底是谁?!我按捺住内心的激动，认真地听完她讲解的每一种方法。在她的帮助下，我竟将这道题理解得透彻。
经过了一下午的培训，乔紫老师将我之前很多没弄懂的题目都讲解得十分清楚，帮我弥补了很多知识上的漏洞，但较让我记忆深刻的是她那如此熟悉的讲话风格和行为态度，她深深地吸引了我，让我不断回想起记忆中的那个人带给我的快乐。
下午四点家教结束后，我买了一束花前往德馨公墓，步伐沉重地走到一座墓碑前，看着墓碑上那美丽的笑容，内心波涛汹涌，连说话的语气都不自觉发颤：“陈老师，我来看你了，你在那边过得好吗?你知道吗?我好想你，我想念你每次来我家给我家教时带来的奶茶，想念你讲课时的种种神态和语气，想念你总是让我学习累了就休息会儿的话语。老师，我好想见你，如果不是那天我忘记告诉你家里有事不用来家教，你又怎会在来的路上出事，又怎会离开我，又怎会……怎会……”我越说越泣不成声，用来擦眼泪的衣袖已湿成一片。“老师，你知道吗?我今天遇到一个和你很像的人，相像得让我产生你又回来了的感觉。可我知道，你已离开我不会回来了，可能是我太想念你了吧!”我静静地站了一会儿后将花放在老师墓前依依不舍地离开。
刚回到家，打开门，我便依稀听见爸妈交谈的声音，走近了，声音渐渐清晰。我听见妈妈说：“……我的主意是不是很棒?小梓现在也肯学习了。”“你的主意不错，那个家教机器人挺好的，和以前那个陈欣除了相貌以外，其他地方都十分相似，小梓啊肯定会喜欢她的。”听到这里，我心里五味杂陈，走上前去询问他们：“什么家教机器人?难道刚刚那个乔老师是机器人?”爸妈似是被我突然响起的声音吓到，愣了会后才反应过来。妈妈见事已瞒不住，便将实情告诉了我：“其实这事有点复杂。我看你自从那个陈欣老师死后就一直对学习抱着无所谓的态度。我就想着能不能找个人代替她帮助你提起对学习的兴趣，然后我就发现有个公司发明了一种家教机器人，能将人的某种记忆和感情注入进去，所以我就想着将陈欣老师的记忆和感情注入进去，让她来帮助你学习，没想到还挺管用的。”
妈妈的一席话还不断在我脑中回荡，原来那些熟悉都不是巧合，是“陈老师”来见我了，我的思念起作用了。
第二天，家教老师来了，带着记忆里的那杯奶茶，来了。
科幻作文大赛篇二
早上，我被一阵杂乱的喧闹声惊醒，我起床一看，不由得大吃一惊，天上盘旋着几百只翼龙，许多人拿着激光枪、微型手lei等恐怖武器四处_放火，甚至有人还骑在霸王龙上面大喊大叫……我瞬间一震，睡意全无，穿上衣服跑到了楼下。
刚下楼，我便呆呆的站住，触目惊心的看着眼前这一座座倒下的楼房，折断的树木，还有满地的尸体和鲜血……这难道到了世界末日吗?我不禁这样想。
突然，我听见后面轰轰隆隆的几声巨响，我回头，看见我的房子一下向我倒了下来，我拔腿就跑，跑到一个空旷的地方才停下来喘口气，心说：幸好穿上增速鞋，否则就一命哀哉了!但是我的家却……我不禁愤怒的狂啸一生。忽然，我看见远处有一个黑影在颤动，我小心翼翼的走过去，定睛一看，原来是一个人。
他衣衫不整，眼神木然的盯着我，还不住的发抖，但看得出来，他曾经是一个有身份的人。我觉得他没什么危险，便靠了过去。“你知道这里发生了什么是吗?”还不知情的我试探着问他。“时光机被盗了，那些人利用时光机为非作歹!”他语序激动的说。“那你是谁?”我接着问。“时光机的制作人!”他说。我为之一震。
我正发呆时，他神色黯然的喃喃道：“完了，世界末日到了!地球要毁灭了”。突然，我想到了什么，说：“不，还没有，你身上有钱吗?快，都拿出来，我有办法了!”
他一下子掏出4万英镑，说：“我的发明奖金还在这儿!”“好，够了。”我拿上钱，拉着他飞快的绕小路，躲开那些人_的攻击去买了一台时光机，喘着粗气说：“地球有救了!”
一天过去了，晚上我突然听见了脚步声，叫全部人警惕。果然是他们那伙人，他们刚一进门就和我们撞了个满怀，慌慌张张准备逃跑时，发现退路早已被十几个全副武装的特警截断，以无处可逃，只好乖乖的束手就擒。
科幻作文大赛篇三
我们的生活中有很多的科幻作文，如：《科幻作文大赛获奖作文》、《科技作文大赛获奖作文》等。这些科幻作文都是我们身边最常见的小发明，如：《科幻小故事》、《神奇的探秘》、《神奇的植物学家》等等。
这不，今天下午我正在写作文，写着写着，我就把作文写完了，这时我才发现：今天的作文课是科技课，我的同桌写了一篇作文，叫《科技作文大赛获奖作文》。
我看完之后，觉得这篇作文很难，而且我还没写完，这时我就想：要不我先去参加科技作文大赛。
到达科技作文大赛的场地后，我立刻就被眼前的景象所吸引了，科技作文大赛的规则是：一个人在台上，一个人在台下，如果台上有人，那他就在台下写，如果台下有人，那他就在台下写。
这时，我听到了老师对我们说的话，说，这个项目是科技作文大赛获奖作文，如果台下没有人写，那他就在台下写，如果台上的人说错了，那台下的人就在台下写，如果台下的人没写错，那台下的人就在台下写，如果台上的人写错了，那台下的人就在台下写。
于是我就去找我们的老师，可是一个老师也没说什么，他就去问我们的老师，老师说他说，他是一个科技作文大赛的参赛者，可是台上有人，那他就在台下写他的名字，可是他不知道，老师就在台下写，他还是在写，我们就不知道怎么办了，我们就不知道怎么办，老师就去问别人，他就说：我就说我想去参加科技作文大赛的话，老师就说你们就不能去参加科技作文大赛的话，那就不能参加了，那你就在台下写这篇作文，我们就不知道怎么办了，这时，老师就说你们就不要去参加科技作文大赛了，那我们就不管你们了，那时我们就不想去参加科技作文大赛了。
这时我们就不想参加科技作文大赛了，老师就对我们说：你们就去参加科技作文大赛吧，那就去参加科技作文大赛，我们就不去参加了，我们就在老师的办公室等老师。
老师说：你们就去参加科技作文大赛吧，那就去参加科技作文大赛吧，好吧。
科幻作文大赛篇四
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车”进校园活动。
10月15日上午8点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”
本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满。
科幻作文大赛篇五
古时候，人们来到海边，极力遥望着那一头，想象着对岸可能发生的一切。
或许根本没有对岸，或许那边是朋友，或许是敌人。
空间站里，玄安和陈子馨正在对最新一次接收到的“宇宙音频”进行翻译。这种宇宙音频早在三个月前就接收到了，但直到大约两周前，空间站的工作人员才注意到它们并开始进行了分析。
人们发现，在接收到的正常宇宙电磁波段中，不时会出现一小段非正常的波动。当人们把这段电磁波正常宇宙波段进行分离，再将其转化为声波音频，得到的音频竟然很像某种语言。
当然，这到底是不是宇宙中另一段发生了些什么不寻常的事，还是真的有什么智慧生物在尝试着向人类交流，我们都无从得知。人们现在只在音频中发现了一些高频出现的发音，比如“akamrri”或者是“nusio”。当然，即使是同一种高频发音之间的每一个，也是有很大差异的。所以人们根本不能断言这就是某种语言。
不过，工作人员溱华似乎对这些声音十分敏感，从第一次听到音频里的声音后，他再也没有走出过自己的房间。好在空间站内每个房间都足以支撑工作人员的生活起居，所以他应该不会有事。只是队长mark决定，在三天后的交接过程中(指地球上的科研人员来到空间站进行检查和数据收集的活动)，一定要让他们把溱华一起带回地球。
地面上，相关工作室也已经展开了全面行动。casa和nasa在此次事件中竟然高度地保持合作态度，两国已启用所有的在役卫星监测宇宙中各个方向的电磁波。俄罗斯方面表示会对空间站翻译的音频做深入分析;而英、法等欧洲各国表示已经在对电磁波本身开展更多研究。
“真有意思，也不知道这群人在忙活些什么。”做完翻译的玄安伸了个懒腰，看了看一旁显示屏里播放着的地面新闻，饶有兴致地对陈子馨说道。
“谁知道呢，不过这次消息走漏也太快了。还有溱华那反应，我总有不好的预感……”
“是啊，都太反常了，还有什么事儿不会发生呐。”玄安放下椅背，躺下看着洁白天花板。他很喜欢小时候在老家的天地里看天空，可惜现在即使是在地面上，也没有那么美的天色了。
就这样，三天过去。空间站的交接快结束时，mrak让玄安去叫溱华。可令人震惊的是，玄安说房间里已经找不到其他人了。
“什么?!整个房间应该是密室才对，监控也没有捕捉到他离开房间的画面，除非他从排气管中爬出，但是那样也会触发警报啊!”mark疑惑极了，但更多的是愤怒，“这小子到底在想些什么?!”
众人都不知所措，因为的确像队长所说，溱华不应该会有逃离的机会，可事实却摆在眼前，大家都在想能找到溱华的办法。
就在这时空间站的自毁警报响了——空间站将会在三分钟内自毁。
“什么?大家都在这里!怎么会?!”
又是突然地，溱华出现了。他手里拿着枪，指着众人。
“溱华!你干什么?!”
“你们都让开，还有，叫交接飞船里的人也出来。快点!”
“你疯了?!你想在这里开枪的话就尽管开吧，子弹击破了飞船舱壁，你也活不了!”
“我早就把子弹换成亚弹了。还有，不想死的话就照我说的做!快!”(亚弹是一种特殊子弹，里面是装有致命的神经毒素，却对飞船无法造成创伤。)。
没办法，为了避免人的伤亡，大家都照做了。人们目睹着溱华登上了交接飞船，跟在后面的，还有玄安。
“玄安!你……!”mark瞪直了双眼。
“我们活不久了……他什么意思?现在剩下的时间还很充足，我们完全可以乘坐逃生舱离开，莫非还有更大的事件要发生?”陈子馨害怕极了，她开始做各种猜想。
“不知道啊……”队长mark攥紧了拳头。
飞船上，溱华和玄安已经将飞行目的地设置为比邻星，这是一座距离太阳系光年的恒星。他们将在那里补充燃料，并继续进行宇宙旅行——如果飞船上的休眠系统支持他们这么做。
其实，就在刚刚玄安去房间里找溱华时，溱华就已经将事情的原委告诉了他。在溱华通过训练后，正式成为空间站工作人员的前一夜，他眼镜的镜片上出现了一行又一行的文字：
“快逃”
“他们来了”
“来不及了”
“快逃”
当时他害怕极了，但认为可能是自己太过兴奋，就没太当回事。而在三周前的一天晚上，一样的情况又发生了。结果第二天，玄安就因闲着无聊，把“宇宙音频”给翻译了出来。溱华听着声音，越听越像“快逃”，即使它本身发音不是这样，但那已经不重要了。溱华第一反应就是要逃跑。要离开这里。可这里又是哪里?他也不知道，只能尽可能地逃得远。
地面上……。
由英法组成的“宇宙音频”研究小组在今日凌晨召开了一个紧急新闻发布会。他们表示刚刚接收到了一部由密集点阵所组成的电子图像。这个图像在平面中展开时显得十分奇怪。某样圆片一层又一层的叠加，最后连成片。而这样的片状物又有许多，最后汇集成了这一幅图像。
“是二向箔。”溱华进入休眠舱前，看了看飞船内关于地面频道的显示屏。
“什么?”
“是二向箔，我镜片上第二次出现文字时，除了第一次有的，还有‘二向箔’这三个字。”说完，溱华爬进休眠舱。玄安盯了显示屏里闪烁的画面片刻后，将飞船调成远航模式，也爬进了休眠舱。
就这样，一些东西就这样结束了……他们之中的大多数还不知道“太阳的那边”是什么……。
科幻作文大赛篇六
霜降过后，身体易出现腹泻、感冒、咳嗽等，需进补调养，但这时又未到寒冷程度，因此进补应以清补、平补为主。
鼻塞咳嗽，建议多吃些南瓜。南瓜富含胡萝卜素，它在人体中会转化成维生素a，而维生素a有保护呼吸道和上呼吸道黏膜的作用。如咳嗽比较厉害，还可以试试冰糖桂花炖梨。
很多人总觉身体懒洋洋，睡不醒，可能是伤着脾胃了，这时应选择补肾强筋、健脾养胃的食物。比如素有“千果之王”美誉的栗子，可煮粥、也可蒸制栗子糕。羊肉也是不错的选择，但烹饪应以清淡为主，如清炖羊肉、羊肉炖萝卜等。一些水果也可作为清补的食材，如梨、苹果、或者柿子。民间还有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的说法。腹泻感冒，用点藿香秋季易腹泻，但大多不是细菌感染所致。深秋寒气聚集在肠胃，就会引起腹泻或急性肠炎等。霜降前后还易感冒，且多属于胃肠型感冒，此类腹泻或伴有发烧的胃肠型感冒，用藿香正气水效果往往较好。
起居环境注意室内养生。
干燥、寒冷的天气我们不能控制，但是我们能改变室内环境。具体来说分四部分，一个是要保持一定的适宜温度，18—23度之间，千万不能太热了，本来我们就干燥，越热湿气越蒸发，室内温度和室外温度相差很大，也容易感冒。第二适宜的湿度，在干燥情况下病毒细菌更容易繁殖，所以要保持保湿或者加湿器，用一盆水搁在卧室，还有用湿拖把拖一拖。第三是加强通风。室内门窗禁闭六个小时，氧气下降20%。我们一天24个小时，如果关着门窗，你就严重缺氧。所以早晚要开窗通风15分钟，一方面氧气充足、新鲜空气进来了，病毒细菌它的密度也就是降低了疾病的.发病率。另外，屋内可以适当搁一些花、草、湿润一下空气，但是记住晚上不要搁在卧室里。
科幻作文大赛篇七
我们怀着激动的心情，顶着毛毛细雨踏上了去杭州气象科普体验馆的路。在轻快欢乐地歌声中，不知不觉就已经来到馒头山脚下，我们一鼓作气地冲上了山顶，看到了期盼已久的杭州气象科普体验馆。
一进入馆内，映入眼帘的是一个新奇的气象符号，它代表三种不同的天气。拐个弯，就进入体验馆主厅。正面是大气分层和水的循环，右边是雨滴的形成，左边摆设着一些探测用具。我一眼就看到了离我最近貌似顶着个圆盘的小盒子的59式探空仪及类似收音机的探空处理器。转过探测用具就看到了极限风力体验和雷电通道。
我被雷电通道深深地吸引住了，它肯定和你走过的所有通道都不一样。这个通道里可藏着神奇的光和声音呢！通道的整个色彩基调像是要下雨前的黑沉沉的天空。当你一踏入，感应器就会启动，通道内壁会出现一道道霹雳闪电，紧接着轰隆隆的雷声就会在耳边响起，轰鸣的雷声可达10秒。有的同学在经过通道的时候，不自觉地加快了脚步，有的干脆蹲了下来，捂上了耳朵。这个通道除了体验雷电威力外，其实还告诉人们一些小知识：闪电的速度比雷声的速度快；当你蹲下来，雷声消失了。这是在提醒你，强雷来时，不要站在空旷的高处，要及时抱头蹲下。
过了雷电通道，就是体验馆的后厅。知识抢答、人工降雨游戏和知识看板都在这个厅中。人工降雨游戏最受同学们的欢迎，长长的队伍就能说明。因为队伍实在太长，我只能远远观赏同学们的“表演”。经过努力，大部分同学都能达到暴雨等级。
此外，我们还体验了刺激的4d电影——《深海帝国》。除了具有3d的立体，一些设施能够配合着情节需要使用，当怪物突然出现时，喷气口会配合着喷出气体；当画面里出现气泡时，你的面前就会出现“大腹便便”的人工泡泡；当被海怪抓住时，坐椅一阵颠簸，感觉自己快要飞出去了。短短15分钟的电影让我们胆战心惊，每根神经都绷得紧紧的，彻底地放松后感觉如同刚跑完800米。
这次的体验馆之行，让我印象深刻。因为时间有限，很多的项目都没来得及体验。我暗暗下定决心，一定要畅快淋漓地再玩一次。
科幻作文大赛篇八
我与先生相识多年，他却从不肯告诉我他的姓名，说是说出来有辱他干净的形象。他原是教我国文的老师，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念诗文的声音极清缓，咬字清晰，尾音却极轻，像是清水鸣石较后的一声荡漾。
他并不是人类，其实是爸爸为小时候的我设计的机器人老师。小时候我和爷爷住在一起，在大山里。先生被送到的时候爷爷可不乐意了，那天他正抱着我，笔下涂抹出一片林子，爸爸却带着先生来感叹这山绿得不真切，白惹得爷爷生气。初见，先生就送了我礼物，虽说我是边躲边收下，心里还是美滋滋的。是一副眼镜，爷爷伸手打翻了我手里的盒子，说不让我沉迷那虚拟的世界。先生解释道，“这不过是ar眼镜，只是增强现实体验的效果而已。”说什么也不行，我还没顾得上哭，爷爷就牵着我的手，让我扭头看。“看见那些人了么?那些戴眼镜的人。他们整天和我抱怨戴眼镜显得眼镜小，却还是收下装有不同玩意的礼盒。这种人永远看不见世界，而要看他们，得用你自己的眼睛。去看他们的丑态，去看他们中的自己。”先生一句话也没说，我则半梦半醒的点点头。
爷爷只许先生教我国文，但这规矩很快就不作数了，因为爷爷去了。他躺在很有科技感的棺材里，由几个齐整的机器人护送，他睡得安稳，我却不知为何地惴惴不安。“先生啊，我曾多少次的想过爷爷的葬礼，我会很伤心，但也是安心的，可是，可是我从没想过会是这样的。”我坐在竹林里，看稀疏的竹叶托住一轮圆月。“人们总是不想要辛苦的生活，于是他们一边缅怀，一边抛弃。”先生的话透过竹子，带着干净得发苦的味道。
“那我呢?”我回头看向他，“我还能坚持多久?”
他笑着摇头，我却觉得先生总是知道很多事情的，只是不说，不知道是没看透，还是不愿承认。我请求他继续教导我，并离开了我的家乡。
可能是受爷爷故去的影响，我不愿意顺理成章的接受死亡，我要研究——永生。
先生一开始教我制作简单机械，后来又一起研究人工大脑，并开始进行意识分离。他喜欢摊开手对我说：“我真是没什么可教你的了。”
但我对他，有秘密。我不满于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大脑里，竟好运瞒了这些年头。但我是不安的，知情之后先生常开导我说，这不过是实现理想的一小步。
你问之后?我当然成功了。我用先生不知道从哪找到的人类，改造了他可能的致病基因，为他创造了无菌的环境，更换了只能使用200年的大脑，他已经没有可能意外死亡了。我看见实验室中躺椅上安闲的他，耳边有他哼出的小曲，突然羡慕了起来。“先生，您想永生吗?”
“不吧。”他声音越说越轻，这明明是憧憬到了极致。
但实验还是出了问题。实验品疯疯癫癫的，高唱一些童谣，我想用科技手段介入，寻到致病基因，先生却说：“永生总是寂寞的嘛。”就这样搁置了。较后实验品用餐刀划开了他自己的手腕，高举他残破的手掌，像跳舞一样转着圈，喊道：“原来死亡是这样的啊!”红得刺眼。
我极挫败地对先生说：“永生不是他想要的吗?”“曾经是，现在也许不是。人不了欲望，在会死的时候，人们害怕死亡;在不会死的时候，人们把死亡当成一种不可或缺的体验。人们永远贬斥现在，向往被贬斥的过去和未来。真是，太贪心了。”声音中水波荡漾。
如今，我已经196岁了，我还在勉强运转快要停工的大脑。先生已经不再是我的老师，几十年前获得了人类的身份后就与我少了来往，听说几年前自杀故去了。他曾想成为人类，又嫌作为人类的自己不再干净，大概也是郁郁而终吧。我也没有好到哪里去，折腾自己之后便因失误失去了双腿，较终也没得了永生。我十几年前坐着轮椅见过一次先生，说我终于得了安稳的生活，只是少活一些时日罢了。他笑我说我大概也不幸福，到较后也想不清自己到底想要些什么。
这是他用一生教给我的。我得了闲暇，偶尔画画，涂鸦之作能卖出几个钱调节生计。我却不敢再去想太多，怕欲望再去染了我较后的这点清白。但我大概是可以永生了吧。人类就是欲望，而欲望，是不会死的。
我现在算得上干净，别的东西已带走我太多。而教给我这一切的，是先生。
科幻作文大赛篇九
7月29日，由中国科普作家协会主办，世界华人科幻协会、《科普时报》、《知识就是力量》杂志协办，清大紫育（北京）教育科技股份有限公司承办的第五届全国中学生科普科幻作文大赛总决赛今日在北京王府学校正式开赛。一千余名来自祖国四面八方的优秀青少年们齐聚北京，在决赛舞台上放飞想象，施展才华，角逐本次大赛的终极荣誉。
总决赛现场。
早餐过后，同学们陆续进入考场，抓紧最后的备考时间，准备迎接全国总决赛考试。
备考的同学。
总决赛考场之一。
为了确保考试的公平与公正，监考老师逐一核对考生们的个人信息后，向同学们宣读考生须知，并现场将密封试卷启封。
核对考生信息。
总决赛考试密封试卷。
上午9:00整，激动人心的第五届全国中学生科普科幻作文大赛总决赛正式开始！同学们逐字逐句地阅读题目要求，迅速点亮大脑中的创新思维，让想象力在笔下绽放生花，一字一句创作着属于自己的科普科幻作品。
总决赛考场之一。
转眼之间，一个半小时的考试时间已经过去。同学们圆满地上交了一份份答卷，而这些答卷将会被送到组委会的专家评审团手中，让我们一起期待同学们的好成绩吧！
总决赛考试结束。
紧张的决赛考试已经结束，同学们收拾好自己的心情，投入到了夏令营的特色环节——科幻剧创作中。在这里，同学们可以放飞想象力，尽情在科幻剧舞台上挥洒自己的想法与创意，展现自己的别样青春。
专家指导科幻剧创作。
不必担心科幻剧会困难重重，专业导演指导将全程指导同学们如何创作与表演，为科幻剧作品保驾护航，同时还有精美的服装和道具，为舞台效果锦上添花。那么同学们究竟会呈现出怎样的科幻剧作品呢？让我们一起期待他们在表演舞台上的精彩表现吧！
科幻作文大赛篇十
总决赛暨知识产权宣传教育活动”的通知。
各赛区承办单位、中小学校、中等职业院校以及相关单位：
由中国教育学会、中华商标协会、中国禁止行为，现场服从工作人员的裁判。
1、小车制作要求：
选手自己制作，不得增加或改变现场发放的动力源（包括太阳能电池片、马达、射灯、蓄电池），不得增加蓄电池、电容，小车总长30cm以内，宽度25cm以内，高度20cm以内，车身需贴含商标设计、校名在内的标识以便区分。
太阳能水陆两栖小车竞速赛，现场制作时间60分钟。
2、赛道标准。
赛道参见示意图（以实际提供为准），环境为室内教室；赛道参数：宽25cm，长400cm的水、陆水平长度，其中水道200cm（以实际提供为准）。
光能水陆两栖小车竞速比赛跑道图。
3、竞赛光源：150w手持式灯。
4、登记与检录程序：竞赛之前，所有作品必须登记，进行编号，没有进行商标设计、显示学校与作者名称的作品不能参赛。
各参赛队员以学校为单位在教室外列队，按工作人员指定顺序通过检录，进入教室进行竞速比赛。检录点名三次未到者，视为放弃比赛资格。
5、比赛程序：
（1）检录完毕，选手试车时，先把小车放在跑道出发点。裁判把灯交给参赛选手，待选手做好准备后，裁判员喊口令：预备——开始！（2）记分员听到裁判的“开始”口令开始计时，选手开始用灯照小车的太阳能电池片，小车开始启动。如果小车因故不能到达终点，30秒时记分员宣布结束试车。
（3）小车试车成功或记分员宣布结束试车后，裁判员宣布小车竞速赛开始。裁判指挥选手做好准备后，喊口令：预备——开始！记分员听到裁判的“开始”口令开始计时，选手开始用灯照小车的太阳能电池片，小车开始启动。记分员在小车达到终点时停止计时，并记录时间。
6、竞赛注意事项：
（1）小车行进过程中不得碰触车体，小车需从起点到达终点为整个竞速过程，若在行进过程中选手用外物触碰小车车体，或小车未能抵达终点提前拿走小车，均视为违规，均在个人竞速时间上加罚10秒。
（2）行进过程中车体受阻停止，有且只有一次机会重新出发，计时不停；小车在起点未能正常启动，可进行调试，计时不停。
（3）比赛中车体静止不前40秒以上，选手退场，成绩记录为三等奖。
（4）赛场周围设置比赛区警戒线，除一名参赛队员、裁判员及工作人员外，其他人员不得进入比赛区域，设专人维持秩序。
7、奖项设置：
采用绝对计时法则决定名次，一、二、三等奖获奖比例为30%、40%、30%。小学组、中学组两学段的前10名，由指定工作人员通知，参加冠军决赛，总成绩第1名各奖励1万元（获得尚德创意奖，奖金1万元，学生分配5000元，教师分配5000元），不设第2名。
二、低碳校园主题活动——小学组太阳能应用装置创意比赛（团体动手实践项目）：由于本规则无法穷尽所有禁止行为，禁止任何形式的刻意违规行为，现场服从工作人员的裁判。
1、团体比赛制作要求：
组委会提供部分材料：包括电池组件三块，功率0.6瓦（以实际提供为准），电压2伏，及连接引线长度1米，以及用电负载等器材，比赛使用之后，赠送给学校所有。提供0.6米长，0.6米宽的木板2块，1米长，1米宽kt版1块，用途：1块木板作为模型底板，1块木板作为竖立背板，显示制作主题、学校、选手、创意、功能信息等。kt版用于布展创意设计。补充器材及工具自备，代表队自行研制。
2、建议主题有：制作一件校园内使用的太阳能装置或实验装置的模型。
3、制作时间：规定制作时间1小时30分钟。
4、评委会进行团体作品初评。评分标准：新颖性占20分，可操作性占20分、实用程度占20分、外观设计占20分、精细程度占10分、技术含量占10分。
5、根据大型太阳能创意模型制作比赛成绩及光能水陆两栖小车竞速总成绩评选团体金、银、铜奖。奖励办法：小学组、中学组总成绩第1名各奖励1万元（获得尚德创意奖，奖金1万元，学生分配5000元，教师分配5000元），不设第2名。
三、太阳能环保理念载人车竞速赛——中学组太阳能应用装置创意比赛（团体动手实践项目）：
由于本规则无法穷尽所有禁止行为，禁止任何形式的刻意违规行为，现场服从工作人员的裁判。
1、团体比赛制作要求：
在规定时间内用废旧纸箱制作一辆可以载人的太阳能环保理念车进行比赛，要求在规定时间内走完所规定的路程。
组委会提供部分材料：大赛组委会提供电池组件三块，功率0.6w（以实际提供为准，可用于体现太阳能概念，不作为赛车动力源），连接导线5m，绝缘胶带1卷，负载若干。纸箱板20公斤（纸板为瓦楞纸板，以实际提供为准），直径100毫米左右纸质轴4米，胶水（哥俩好或乳胶）5瓶，宽胶带3卷，细绳一卷。参赛队不得采用其它材料，制作工具和绘画工具可以自备，组委会发剪刀3把，裁纸刀3把，钢锯条2条。其它器材及工具自备。选手可以自己研制作品，类别主题不限。
2、制作规则：
现场制作，材料和车不得带离现场，制作规定时间以外不得入场制作。不得进入其它代表队的制作区域。
推拉工具可以自制，可以与车分离，材料必须是由组委会统一发放材料，不得采用其它材料。车不得借助机械动力，车体需具有转弯功能，车长不得超过2米，车宽不得超过1米，车高不得超过1米。车上必须醒目标明代表队代号、名称和独创商标。
指导教师可以在制作过程中参与创意的指导，但不允许亲手制作，一经发现并查实指导教师亲手制作，该队将失去参赛资格。
3、赛车细则。
参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，由队长向裁判员提交全队分工队员名单并签字。
每队选定1个队长（佩带袖章）担任指挥，1个驾乘员，2个推车手（允许后面推和前面拉，不得在两侧助力或推拉，不得抬车行走）。其余人员不得入场。
行走路线为直线跑道往返，设置转弯处，赛道途中不设障碍，没有坡度。纸箱车必须按指定路线前进，如果在前进过程中车体散架，立即淘汰出局。偏离跑道后，必须从偏离点返回，继续比赛。故意相撞者，取消比赛资格，被撞者可以重新比一次。
赛道长度为30——50米（以实际提供为准）。
4、奖项设置。
（1）团体奖：按到达终点时间排序确定名次，并获得团体金、银、铜奖。到达终点的标志是：队长、驾乘员、2个推车手和车全部过终点线。第一名获尚德创意奖，奖金1万元。
（2）团体创意奖：依据太阳能环保理念载人车制作的成绩（外观30分，制作水平40分，创意理念30分），另行颁发团体创意奖。
