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总结可以帮助我们检测问题。首先，在写总结之前，我们需要明确总结的目标和范围，确定要总结的内容和重点。总结范文中的成功案例可以让我们更好地借鉴他人的经验。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇一
本学期数学组共有赵亚梅、王生、郑常涛、武风鸣、丁勤华等5五位老师参加了校内公开课。在学校的安排组织下有条不紊，活动中各位教师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。
除六年级外全体数学教师都参与了听课活动，并及时组织了评课活动，教者自评后，各年级组对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获，现对本学期数学公开课情况小结如下：
1、老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
2、教学基本功与技能方面。老师们在教学中教态亲切、自然大方，精神饱满有激情，语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性，课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练；专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。
3、教学目标方面。老师们的课堂教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知识目标有量化要求，并体现学科特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
4、教学过程方法方面。老师们的教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程；面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。
赵亚梅老师在《连加连减》一课教学中，教学环节设计，条理清晰，层次清楚，结构合理，多媒体课件做的精美适用。教学过程中学法指导多样，恰当，有扶有放。老师对学生评价准确、及时。赵老师具有扎实的教学基本功，和蔼可亲的教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有效的激发了学生的学习热情。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇二
自总局部署“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，税务系统紧紧围绕“以学为用、以练为战”的原则，精心策划安排，细化工作措施，强化督促检查，狠抓活动落实。特别是国地税征管体制改革以来，市局党委认真总结，找差距、补短板、强弱项，结合实际，有的放矢，依托全系统比武练兵活动，推进学习教育常态化、制度化，有力有效促进了干部队伍素质提升和业务融合。
一是细致安排，扎实做好部署实施。根据省局关于开展练兵比武活动要求，逐年制订“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案，对年度练兵比武活动的目标、内容、规则、表彰等事项进行安排。并严格对照方案，细化措施，围绕重点，全力以赴抓好全系统的比武练兵活动。今年的比武练兵活动，市局党委高度重视，召开会议专题研究部署，明确提出“要克服困难，提供人、财、物的保障，以严格的工作督查为抓手，确保练兵比武活动的扎实开展”。
二是夯实基础，持续开展练兵培训。20xx年以来，在深入学习掌握省局培训工作精神的基础上，结合实际，逐年制订干部教育培训计划，同时围绕“岗位大练兵、业务大比武”竞赛活动要求，结合岗位职能，立足基础知识，在全系统有条不紊地组织开展日常练兵活动。截止2020年8月份，全系统结合重点工作、专项工作和比武练兵科目举办各类培训班180期，参训6100人次。今年以来，根据新冠肺炎疫情防控形势，市局下发了《关于在疫情防控期间加强学习的通知》。疫情形势控制后，自4月份开始，全系统围绕比武练兵科目，组织开展专题培训和集训26场次，参加培训和集训600人次。市局还联系上海财经大学，订购了税务稽查、企业所得税、货劳和社保费4个科目的视频课件，通过对“岗位大练兵”活动的组织开展，迅速掀起了全员学习的热潮。
三是以考促学，全方位推进比武活动。按照分级分类比武要求，全市税务系统早动员、早部署，组织实施好技能比拼和人才选拔。自20xx年起，与市总工会协调沟通，联合举办全市税务干部职业技能大赛，围绕年度比武竞赛科目，共同命名表彰“技术标兵”“优秀选手”。同时将教育培训成效、人才培养机制、练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过一系列细化措施，推进岗位比武活动扎实开展。自20xx年以来，共选拔67名选手参加省级大比武，有33名选手被省局表彰奖励。通过赛场竞技，既发现了日常教育培训的短板和弱项又不断提升了干部职工的业务素质和专业技能。
自部署开展“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，通过5年来的不懈努力，练兵比武作为干部素质能力提升工程的重要内容，在有效促进和提升干部队伍素质方面发挥了积极作用。
一是依托练兵比武活动，抓业务培训的力度显著增强。在组织开展练兵比武活动过程中，将练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过这一举措，很大程度提升了各级税务部门的重视程度，调动了参赛人员的积极性，促使市、县区局采取积极有效的方式，投入大量资源，全力抓好练兵比武活动。据不完全统计，自20xx年以来，仅市局直接运用于练兵比武集训、资料和考务的资金累计达到140万元以上。
二是培养了一批业务骨干。经过近5年来持续不断的推进练兵比武活动，不仅有效地促进和加强了基础全员业务培训，同时也选拔和培养了一批岗位能手、业务骨干，这些业务骨干很好地发挥了辐射、带动和引领示范作用，对基层单位业务工作和专项工作的落实发挥了积极的作用。
三是积累了丰富的业务培训举措。围绕练兵比武竞赛主题，全市税务系统充分利用现有资源和师资，以业务培训、税务讲堂、每周一课、每季一解、网络考试等形式组织开展全员基础培训，同时探索开展网络培训以及手机app学习等全新培训方式，为组织开展好日常业务培训工作积累了丰富的经验，夯实了基础。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇三
4月12日下午第三节课校领导和所有数学教师在三年级（2）班教室听了教研组长李丽一节观摩课《两位数乘两位数不进位笔算乘法》，并在下午第四节课进行了评课和研讨，现将这次教研活动总结如下：
xx老师首先进行说课，并反思本节课的优点和不足，副校长韩雨生和数学教研组成员分别谈了对这节课的看法，他们的看法集中在以下几个方面：
1、首先在准备练习方面，复习两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数的笔算，为新课两位数乘两位数的笔算做了很好的铺垫，其实一节新课的内容有七成都是旧知识，只有三成是新知识，只要进行新课前，把本节课需要的旧知识再复习一遍，新知识也是很容易学的，学生自学完全可以的。
2、其次在创设情境方面，出示小红去书店买书的情境，小红非常喜欢读书，对学生进行了思想教育，特别是搜集信息提问题，2本书用多少钱？10本书用多少钱，都是旧知识，都能很容易的求出答案，那12本书需要多少钱？大家知道答案吗？揭示课题，使学生产生求知欲望，自然的过渡到新课。也为乘法分配率求两位数乘两位数的计算做了铺垫。这类题我们以前没有学过，同学们知道它的答案是多少吗？想知道它的计算方法吗？书中的小老师会告诉你，进而过渡到自学课本。
3、在进行新课方面，老师给同学们自学的时间有点儿少。讲的太多，放不开，其实老师应该相信学生，相信他们的能力。这是当今数学课堂中普遍存在的问题。教师让学生板书尝试题，应找三个不同级别的学生，让学生讲，进而总结方法，再总结方法方面老师有代说的现象，同学们的语言总结能力有待提高。
4、在课堂练习方面，第一题老师把做一做设置成摘苹果，激发学生的学习兴趣，这点很好。第二题把改错题设置成医生治病，找同学找病因，展示在计算过程中有可能出现的各种问题，进而教育学生，要想计算准确，不但计算方法掌握熟练，而且一定要认真，杜绝看错数，吵错数，甚至加法计算错误等。第三题联系生活，使学生体会到数学来源于生活，学习知识的重要性。由于时间问题，课堂拓展没有出示。课堂拓展设置两位数乘两位数的进位笔算，为下节课的新课学习打下基础，也提高了学生预习新知识的积极性。
5、在课堂小结和板书方面。让学生总结这节课的重点内容，板书设计重、难点突出，使学生对本节课的新知识一目了然。
整节课的不足存在以下几个方面：
1、教师的评价性语言，激励性语言还有待提高。
2、小组合作有点儿乱，效果差，也有待提高。
3、学生的语言组织能力差，还有待老师进行培养。
4、还存在老师代同学说的现象，要充分相信学生，要放得开。
我们针对计算课如何用尝试法教学效果更好，进行了研讨。
下面总结几点：
1、学习新知识时，准备题作用很大，要把本节课所用的旧知识复习一下，以旧引新，学生看书自学完全能自己做出来。
2、创设情境激发兴趣也很重要。要根据学生的年龄特点，设计学生感兴趣的内容，激发学生的学习兴趣。
3、小组合作要真正起到作用，小组长要选好。让学生教学生效果更好。
4、练习设计一定要有改错题，把同学们有可能出现的错题展示出来，让学生改正，反向思维对学生计算能力的提高更有好处。
5、板书时，算式要能显示出计算方法。使本节课的重难点突出。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇四
为了深入落实《国家税务局关于进一步完善税务稽查工作意见》（税总发〔20xx〕115号）工作部署，大力提升稽查队伍整体业务素质和专业水平，按照省局、市局总体要求，我局高度重视、多措并举地开展“岗位大练兵业务大比武”活动，取得了较好的成效，现将相关工作开展情况总结如下：
根据《20xx年全市税务稽查“大学习、大比武、大进步”系列学习竞赛活动的通知要求制定实施办法》，建立健全主要领导负总责、分管领导抓部署、相关股室抓落实的领导体制和工作机制，加强统筹协调，强化工作指导，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管、合力推进的工作格局，做到责任到人，定期跟踪督办，掀起“岗位大练兵、业务大比武”活动热潮。
把练兵比武与日常业务结合起来，以岗位基础知识技能学习为主，根据岗位职责和所需知识能力，将“练兵比武”内容和履行岗位职责所需要的能力结合起来，本着“干什么、练什么”的原则，采取每日一练、每周一测，通过网络及ft学堂（财税云学院）手机app等多形式、多渠道，将“学、练、干”合一的练兵模式融入实际工作，依托岗位实际，以点带面，以练促学，以比促练，确保练兵比武活动取得实实在在的效果。
以“大学习、大比武、大进步”为契机，把集中强化训练、个人自学自练、学员“老带新”和“师带徒”有机结合起来。优化师徒结对形式，量身定制培训计划，开展课堂教学、岗位指导、交流座谈，广泛落实“以老带新”，让新老干部在“师徒结对”活动中互学互助、互促互进、成长进步，推动岗位培训练兵常态化，促进工作大提升。
严格按照制定的实施办法进行培训学习，通过在线培训和信息化手段提升备战“大比武”效果，应用360课时培训方案，并通过手机或电脑学习平台，随机练习滚动题库和查询解析问题。以应知应会知识和业务技能为主要内容，大力开展形式多样、各具特色的学习实践活动，共组织开展多次大比武模拟测试，倡导在“实战中找问题”、在“考试中找差距”，积极营造要学、爱学的良好氛围。
一是个别干部职工在练兵认识上仍不同程度地存在着偏差，存在重工作、轻学习的现象，不能正确处理好工作与学习的关系，个别干部职工在工作的压力下，特别是当前稽查任务十分繁重的情况下对学习有逆反心理和抵触情绪。
二是有相当部分干部职工存在知识更新过慢，导致业务水平无法适应现在新的稽查业务需要。知识老化、业务技能下降、工作力不从心，进而导致一部分同志工作水平和工作效率不高。
三是培训不够均衡，一线业务骨干由于工作等原因走不开，没有培训机会，而行政管理人员则重复参加培训，造成培训资源的浪费和局部培训盲区的存在。
（一）进一步增强危机感和紧迫感。科技创新、知识更新日益加快对税务稽查工作者的知识结构和业务能力提出新的更高的要求。过去的工作方式和工作经验已不再适用，过去游刃有余的工作已力不从心。每个税务稽查人员都要意识到我们现在所做的工作将出现的变化，自觉地接受现代稽查业务及信息技术教育，对新业务、新政策的运用更加熟练，将所学知识充分应用到实际工作中，努力提高自身的综合素质。
（二）进一步更新岗位练兵观念。让每一个干部职工在工作中不定期地经常接受有关不同类别和内容的培训，使其知识结构和业务技能始终保持与经济发展相适应的能力。坚持“立足岗位、重在自学”的原则，通过自觉融入练兵活动中，不断提高自身素质，从而实现自身价值在岗位的体现。
（三）进一步探索岗位练兵的组织形式和方法。既要根据岗位练兵的目的突出灵活性，又要针对具体的岗位增强实用性坚持“干什么学什么、缺什么学什么”的原则，将岗位练兵作为教育培训的主要形式，以岗位练兵提高业务能力，以工作实绩检验岗位。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇五
如何加强师德师风建设？怎么锤炼教学基本功？围绕教育教学工作中常见的问题，海南省教育厅在全省各高校开展青年教师“教学能手”选拔赛，组织青年教师按照文科、理科、工科分组开赛，以赛促学、以赛促教，全面落实课程思政要求。
这段时间，各类培训、练兵、比武活动在各级各类学校轮番开展、氛围浓厚，成为我省教育系统积极开展能力提升建设年暨深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动的一个个生动缩影。海南日报记者从省教育厅了解到，能力提升建设年活动启动以来，该厅先后印发“实战化大培训”“专业化大练兵”“特色化大比武”等多个行动实施方案，推动活动走深走实、落地生效。
省教育厅党委专职副书记吕治国介绍，坚持“干什么精什么，缺什么补什么”的原则，省教育厅为每一个行动实施方案都明确了任务书、时间表、路线图。
其中，“实战化大培训”行动设置计划53项，“专业化大练兵”设置计划21项，“特色化大比武”设置计划41项。截至4月底，全省教育系统已开展各类培训21项，参训人员达到26944人；各类练兵、比武活动有序推进，涌现出一批标杆党支部、一批党员先锋岗、一批优秀公文、一批优秀案例。
值得一提的是，通过组织开展培训、练兵、比武活动，学校领导及教师均受益匪浅——。
海南省卫生健康职业学院许多教师在观摩该校青年教师教学竞赛后纷纷进行总结：参赛教师朱雪勤秉持obe教育理念设计课堂，前瞻性和感染力强；教师刘秀秀的教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。部分参赛教师虽然在课程中融入思政元素，但体现得不够充分，这些问题的发现为学校开展培训、教师自省自学提供了方向。
“我们希望各参赛教师要享受比赛，稳扎稳打，展现昂扬的精神风貌。”中国科学院院士、海南大学校长骆清铭在观摩青年教师“教学能手”选拔赛时表示，教学竞赛是对教师知识储备、教学基本功、课堂展示等综合能力的检验，教师可以通过比赛不断审视教学过程，取长补短、融会贯通，有利于学校造就一支具备先进教育理念、掌握现代教学方法的高素质教师队伍。
据悉，下一步，海南教育系统将切实把能力提升建设年和深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动，作为教育系统干部改进作风、推动教育制度集成创新“破局”“立规”的有效抓手，通过开展更多形式丰富、贴近实际、扎实有效的能力提升建设年活动，为办好人民满意和自贸港建设需要的海南教育注入动能。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇六
各位领导，各位同事：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《践行为民理念实现乡村振兴》，乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。建设美丽乡村，长期以来一直是人民的期盼，着力打造美丽乡村新风貌，既是使命也是责任，必须要从“人民期盼”出发，以“人民满意”落脚，深入贯彻落实乡村振兴战略。
去年七月大学毕业我回到了这个我从小生长的地方，有幸成为了一名基层工作者，投入到乡村振兴工作中。从前，我一直都是以旁观者、受益者的身份来见证我生活的乡村的变化，而今，我作为乡村振兴的参与者、建设者，我更加直观更加深刻的理解到了乡村振兴工作的不易与不凡，乡村振兴包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，为了实现五大振兴，促进乡村全面发展，铁佛寺镇的所有干部都全力以赴，兢兢业业，加班加点的工作更是常态，那一个个在深夜里忙碌工作的身影，都汇聚成了推动乡村振兴的磅礴力量。
乡村要振兴，产业必振兴，在所有干部的努力下，我们香椿产业园、千亩花椒示范基地已初见成效，猕猴桃、蜂糖李长势良好，蚕桑产业园及配套设施正在逐步完善，养殖业也在有条不紊运行……这一个个产业不仅承载了村民致富的希望，也凝结了所有干部为乡村振兴所付出的心血。在振兴产业的同时，人居环境整治、乡村靓化工程、文化广场的建设、戏曲进乡村文艺汇演等一系列惠民工程及活动也在有序进行，让我们的.乡村更加美丽，村民的文娱生活更加丰富，这些点滴的变化折射出了我们所有干部为乡村振兴的辛勤耕耘，虽然我与大家工作的时间还不足一年，但是大家扎实的工作作风都让我非常敬佩，在今后的工作中，我也将学习大家这种扎实的工作作风，投身到乡村振兴工作中，为建设美丽乡村贡献出自己的一份力量。
“胜非其难也，持之者其难也。”乡村振兴不是阶段性的任务，而是常态化的工作，造福民生，方得民心。我相信只要我们始终践行以人民为中心的发展理念，坚持群众视角，尊重群众意愿，以“功成不必在我”的精神和“功成必定有我”的担当投身到乡村振兴工作中，我们就一定能绘就乡村振兴的壮美画卷！
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇七
今年是我来到青银高速的第十二个年头了，作为一名老员工，我已经参加了四届岗位练兵了，在岗位练兵中不断挑战自我，转变工作作风，强化执行力，不断提升自己服务一线职工的本领，岗位练兵让我真真切切地为之所感、所思、所悟。
办公室岗位练兵没有收费岗位练兵中的实际操作和队伍训练那么多项目，但对基础业务知识要求非常精准，只有认真、细心的学习的办公室专业学习，通过国家政策法规、青银厚德文化知识和管理处各项规章制度的学习，不断提升自己的办事能力和办事效率。一个职业人，无论何时、何地或是取得了何种成绩，都需要学习，学无止境，只有肯学，才能不断进步。宋朝的苏东坡，年轻的时候就小有名气，于是，他在自己的书屋门前贴了一副对联：识遍天下字读尽人间书。他的父亲见了，想把对联撕下来，但怕伤了儿子的自尊心，就在对联前面各加两个字：发奋识遍天下字。
分忧。。
记得。
第一届。
岗位练兵时看到数目众多的复习文件，看起来有点小恐慌，这么多的文件得学到什么时候啊，我就对自己讲，慢慢来，制定了一个小小的学习计划，将近百个文件分成几部分来学，边学习边参加测试，四个月下来，业务知识已经牢牢记在脑中了。掌握了这个学习方法之后，接下来两届的岗位练兵活动就已经很熟练，到。
第四届。
岗位练兵，我已经养成了一个习惯，复习工作进行的有条不紊，通过岗位练兵学习，锻炼了我的意志，也提升了自己的业务水平，为胜任自己的工作打下良好基础。
岗位练兵活动旨在促使职工们的学练技能，勇于创新，各岗位职工只有“紧贴本职岗位”的观念，练好真本领，才能更好的适应自己的工作岗位，才能达到“人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任本职”的练兵目的，岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升业务水平的有效方式，岗位练兵激发了我努力钻研业务的热情和兴趣，我将会继续不懈努力，参与其中，通过多层面的训练升华自己。
只要肯学、肯练，我们必将受益其中。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇八
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇九
为了进一步深化职业教育教学改革，用心推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的构成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（cad）技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，带给了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。
我省透过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比潜力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅用心组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参与。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（cad）技术）的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，用心为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队带给了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手用心解决遇到的突发问题，带给了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。透过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，透过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，构成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十
各位同仁：。
我叫xxx，xx镇xx村支部书记。我村现有人口xx多人，耕地xx多亩，由xx三个村合并而成，是全镇第一大村。因辖区人口多、地盘大，村室又位于原xx乡所在地，所以不少干部侃我称“x乡长”。
作个介绍。。
一、村容村貌。这里主要看三个方面：一是路。我村下有25个自然村，目前全部走上了硬化路。这里面有07年的村村通工程、有xx年农发项目、有09—10年“一事一议”奖补项目，每一个项目我村都是紧紧抓住，通过项目支持、群众筹资、资产处置等方式，千方百计筹集资金，把路一一修通。三年来，我村共修路长达20公里，方便了群众生产生活，小孩上学不再踏泥巴，也算了却了我的一桩心愿；二是电。xx年我村低压线路全部改造一遍，杆子变高了，线路变粗了，用起来更方便安全了；三是水。20xx年我村新建了自来水厂，占地3亩，建管理用房120平米，打300米深水井一眼，铺设管道长达50公里，家家户户吃上了自来水。水、电、路三大件配齐了。同时我村还结合项目建设，新建了村室、卫生院、中心校教学楼，结合旧村庄改造，连续两年复垦土地达150亩，xxx、xx、xxx三个旧村庄实现整体搬迁，统一规划建设了新居，改善了村民居住环境。
二、生产生活。生产方面，08—09农发项目在我村实施，共修轧砖路长达2公里，打井80眼，修桥40座，植树1万余棵，开挖田间三沟长达3千米，8000多亩耕地有6000多亩得到治理，农田配套设施完善，抗灾能力大为增强，虽然今年遭遇了60年一遇的旱情，但我村小麦实现了旱能浇，苗情及时得到转化，镇里在我村开了现场会。我村建有小麦千亩方，按照“五统一”的模式搞小麦制种，品种为西农979，已连续搞三年了，群众很认可，面积逐年扩大。村里成立了合作社，吸引了越来越多的农户加入，亩均较其他田块增收200元以上，培养了一批种植大户，推动了土地流转。生活方面用几个数字就能说明问题：全村建有两层楼房的农户占50%以上，使用太阳能的农户占40%以上，建设使用沼气池户占20%以上，改水改厕户占10%以上，新一代农民家庭居住卫生条件赶上了城里。
好人榜”。她们的事迹在我村被广为传颂，掀起了不小波澜，带动了乡风的转变，重塑了敬老孝老的美德。。
四、村级管理。我们有意识的把服务放在第一位，变管理为服务，坚持坐班制，遇事与村两委商量，心里装着群众，民主管理，让两委成员把支部作为自己的第二个家，愿意为这个家付出。这其中最重要的一点是要民主理财，规范管理“三资”，我自己带头廉洁自律，让大家服气。我个人承包的有个窑厂，现在改为生产新型建材砖，论个人收入我比他们都强很多，工资和办公经费那几个钱我根本看不到眼里，全部都用在了工作上，平时来人接待我都是自报自销，我本人不想着贪占，其他人也就没有了这个想法。有点钱就办些事，多为群众谋点福利，所以班子就团结，工作就先进，群众就认可。我村已连续五年被评为先进单位，受到市里表彰和奖励，我本人被评为界首市“新农村建设之星”。
的惠农政策、得益于上级的正确。
领导。
得益于广大群众的支持配合。
党
支部只是起到了支撑和引领作用，我个人只是做了一些份内的工作。成绩只能代表过去，未来仍需努力。今年是“十二五”开局之年，我村将在现有的基础上，把培植产业，发展经济，致富增收放在首位，在流转土地上做文章、在打工经济上做文章、在乡风文明上持续推进，让群众尽快富起来，让环境更加美起来，增加村民幸福指数，提高群众满意度，推动农村社区化，力争在“十二五”期间把王烈桥村建成全市首批新农村建设示范村。最后让我用四句话来表达今天参赛的心情：。
且看今朝擂台赛，创先争优展风采。各路村官齐相会，唱响农村新未来。
祝愿xx的明天更美好！谢谢大家！
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十一
“你村在土地流转过程中，如果有一户不愿意让出，你怎么处理解决这样的矛盾？”5月7日下午，在兴化市千垛镇举行的.村干部能力大比武第一轮实干能力比拼拉练活动现场，气氛严肃认真，参赛的村党组织书记以“推介+陈述+答辩”的方式，依次上台展示自己的工作实绩，畅谈化解问题的思路和举措。
据了解，这是该镇全面加强村干部专业能力培养，提升村干部综合业务素质开展的“四大行动”之一。
今年初，该镇围绕《泰州市村干部农村政策应知应会清单》，认真制定《关于在村干部中开展大培训、大练兵、大比武、大竞赛“四大行动”的实施意见》，邀请兴化市委党校、农业农村、自然资源、文化旅游等部门领导专家到镇讲政策、讲法律、讲业务。同时建立“每周夜校”业务学习制度，每月确定一个主题，由蹲村干部组织村干部进行学习，推动业务知识学习全覆盖。该镇还遴选30名村干部到重点单位部门、工作指挥部及专班、项目建设、征地拆迁、安保维稳等一线急难险重岗位磨炼，进行体悟实训，并定期组织交流。
围绕壮大集体经济、水产养殖尾水治理、疫情防控、村庄环境整治等基层治理难点堵点问题，举行村干部能力大比武实境仿真比划拉练活动，每次比武得分，纳入村干部绩效考核。围绕全镇村庄环境提升、生态河道创建、土地增减挂钩、疫情防控、生态旅游发展等重点工作和重大项目等，组织各村开展攻坚打擂，按月调度完成情况，实行红黑榜制通报制，激励先进、鞭策后进。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十二
这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：
岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。
在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。
活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。
虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：
一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。
二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。
三是技术练兵的`范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。
员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十三
为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。
通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的`不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：
一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。
二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。
三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用知识；二是员工招聘的技巧；三是员工培训流程。
四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。
五、促进良性、动态管理循环。经过这近一年的岗位练兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范-总结-改进-新的规范的良性循环。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十四
为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办20xx年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、用心准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关工作总结如下：
中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。
我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的激烈角逐，取得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖；在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。
1、成立参赛工作领导小组
为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛好处、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛。
2、领导高度重视，支持有力
为了迎接和参加20xx年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作用心性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目标、充满信心；注重细节，讲究方法；克服困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出具体部署。
3、充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围
本次大赛备赛期间，各教研室透过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；教务处在校园与培训教室内悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景；校团委组织学生宣传队，利用校园广播对学生选手进行采访系列报道，有效地提高了选手备赛的用心性与主动性；宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校20xx年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和20xx年参赛动员活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。
精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1、选拔阶段：3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，带给15名选手名单以供教育局抽取。各教研室透过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选职责心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2、常规培训阶段：3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个“务必”，做到有培训务必有行之有效的，有务必有行之有效的资料，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3、强化培训阶段：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是透过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。
为了争取在这次大赛中取得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、职责心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了超多心血。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十五
同志们、选手们：
大家好！
今天我们在人才力举办我公司20xx年业务知识竞赛，首先感谢人才力分公司对此次活动的大力支持和积极配合，同时也感谢各个部门的配合和各位选手的积极参与。
我们这次比赛，其宗旨就是引导和激发广大员工立足本职岗位学习人才业务，争当岗位能手，推动岗位训练和人才练工活动的开展，强化员工特别是营业人员的业务素质，提高对公司形象和综合实力的认识。使我们在今后的.工作中能够准确，详细、充分的宣传和解释各种移动业务，更好地为客户服务，培养更多品德高尚，技术精湛的人才，提高整体服务水平，不断为用户提供优质高效的服务，大家要通过这次比赛切磋技艺，交流经验，共同提高。
在这次比赛中要进一步总结好的经验，互帮互学，取长补短，加强团结。希望各位选手本着参与的原则，按照比赛规则进行比赛，发挥出自身的最好水平，赛出成绩，赛出友谊。
最后预祝比赛圆满成功！谢谢！
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十六
经过一个月的刻苦训练，全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于5月5日圆满结束。此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队，成员由（会计主管：谭昭嫦11会计1班；总账会计：郭丽敏11会计电算化3班；成本会计：张楚贤11会计电算化3班；出纳：陈雯11会计8班）组成。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，情绪无比振奋，斗志激昂。这次比赛，为我们带给了一个广阔的平台，使我们的专业知识更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊！庆幸的是，透过指导老师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。
首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动，为我们职业院校学生展示自我风采带给这次机会。再者，感谢系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中给予我们帮忙的老师们。
在比赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友u8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和ufo报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。
第二个环节，则是会计手工业务处理，采用网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的比赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时准备整装待发！
这次的比赛比的不仅仅是是我们的理论知识、动手潜力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众融合在一齐的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的，只有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力量。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，给予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正因为她们的辛勤培养和付出，我们在这次比赛除专业潜力提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时光相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，而且不断地模拟比赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业知识，而且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，但是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。
农村岗位大练兵业务大比武活动总结篇十七
为了深入落实《国家税务局关于进一步完善税务稽查工作意见》（税总发〔20xx〕115号）工作部署，大力提升稽查队伍整体业务素质和专业水平，按照省局、市局总体要求，我局高度重视、多措并举地开展“岗位大练兵业务大比武”活动，取得了较好的成效，现将相关工作开展情况总结如下：
（一）凝聚共识、高位推动，练兵比武活动有序开展
（二）立足岗位、学以致用，练兵比武活动纵深推进
（三）立足当前、长效结合，练兵比武活动常态运行
（四）精心组织、真练实比，练兵比武活动扎实有效
