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读后感是读完一本书或文章后，对其内容、思想、情感等方面的感受和思考的书面表达。读后感可以帮助我们更深入地理解和消化所读内容，丰富我们的思维，提高我们的写作能力。一本好书读后感会给我们带来很多收获和启发，我想我们应该写一篇读后感来记录这些。读后感是对我们学习和阅读的一种总结和概括，通过写读后感可以更好地表达自己对书籍的理解和观点。读后感也是一种对自己内心世界的反思和表达，通过读后感可以更好地表达自己的心情和思考。读后感往往是我们对所读书籍的评价和思考，通过读后感可以让我们更加深入地思考书中的内容和思想，同时也可以对书中的不足之处提出自己的意见和建议。读后感是一种对读书心得的总结和归纳，通过读后感可以更好地理解和消化所读内容，丰富自己的思维和知识储备。提前了解作者的背景和作品的主题，可以帮助我们更好地写出有深度的读后感。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，希望能给大家带来灵感和启示。
中国近代名著读后感篇一
张爱玲出生於旧中国曾经地位显赫的官宦家庭里。她的祖父张佩纶是清末著名清流派的代表，是李鸿章的.女婿。张爱玲的父亲一身遗少作风，染有弄花捧月之恶习，因而夫妻不和。她的母亲是南京黄军门的女儿，曾经留过洋。张爱玲生长的这种家庭，既给了她得天独厚的中国文化与西方文化修养，又使她形成敏感而又冷漠、孤僻而又实际的性格。
张爱玲从小就显示出非凡的作家天赋。三四岁时，母亲就教她吟诵诗词。聪颖的她，一首诗词念不了几遍就会背诵。她读古典诗词有很好的悟性，读一首小诗往往能心有灵犀仿作一首。7岁左右张爱玲就能写小说了，看她那信手“涂鸦”之作，往往叫父母亲乐得手舞足蹈。
小爱玲9岁那年的一天，她信笔画了一幅漫画，母亲说好，父亲也说好。她把漫画投给了报社，几天以后，从报社寄来了5元钱稿费，她高兴得跳起来。爸爸妈妈说：“这些钱就随你支配吧。”小爱玲兴冲冲地跑到商场，她买来了一枝丹琪唇膏，真叫父母亲哭笑不得。
张爱玲上中学时，文才已充分显露出来了。她所在的学校是上海玛利亚女校，当时的学校有一种文学校刊叫《国光》，张爱玲经常在校刊上发表小说、书评和论文。其中有一篇《霸王别姬》写得悲壮豪迈、慷慨激昂，直令许多男儿叹赏，其文辞灿烂，也令许多文豪赞叹。
小说每写好一个章节，都要拿给父亲看，父亲往往欣然命笔，拟上回目。等小说写完了，订成上下两册手抄本，赫然写上书名《摩登红楼梦》。
中国近代名著读后感篇二
6、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。―――吴晗。
7、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗。
9、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。―――黄庭坚。
12、学者观书，每见每知新意则学进矣。――张载。
13、非读书，不明理。――李光庭。
14、积财千万，无过读书。――颜之推。
15、读书何所求?将以通事理。――张维屏。
16、案上不可多书，心中不可少书。――金缨。
17、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖读书名言。
18、读书也象开矿一样，―――赵树理。
19、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。――郭沫若。
20、一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多。
中国近代名著读后感篇三
在那没有飞机的年代，在那交通不发达的年代，一位绅士与他的俱乐部朋友打了一个赌：80天内环游地球。赌两万英镑。
他们打完赌，那位绅士便马上开始了他的疯狂旅行。一路上，他和他的佣人路路通、一位误把这位绅士当成犯人的侦探麦克斯和一位旅行中解救的女士艾娥达夫人，充分的运用各种交通工具来完成旅行。在旅行的途中，他还不停地做好事，在关键时刻毫不犹豫的用钱。最终，功夫不负有心人，这位绅士在经历种种磨难后，他终于以提前三秒钟的时间赢得了这个赌。
这位绅士就是儒勒・凡尔纳著作《环游地球80天》中的主人公――斐尼欧・弗可！
读完这本书，我觉得有好几点我应该学习：首先，他做事果断冷静，遇到困难临危不乱，能够沉着的心态去处理；其次，他从不斤斤计较，遇到用钱的事他总是十分大方，从不小气，另外，侦探麦克斯拘捕他时他也没有生气，等被释放后他也只是稍稍发泄了一下；还有，他有一颗善良的心，他在路上解救了艾娥达夫人、三位旅客等好事；另外，他十分乐观，在他没有知道时差之前，他认为他失败了，但他没有沮丧，依然十分的平静。我觉得这是我的见解。
这本书中弗可先生的特点我还没有列举完，但我觉得我现在最该学习的就是弗可先生的冷静，因为我平常做事毛毛糙糙的，有时还有些冲动，但是读了这本书后，我觉得我应该静下心来，把神马都当成浮云，做事不要毛毛糙糙，任何时候都不要冲动，而要静下心来！
读了这一本书，我懂得了许多的道理，但我现在最需要学习的是――静下心来！
中国近代名著读后感篇四
3)恨不抗日死，留作今日羞。
4)国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《就义诗》。
5)渴饮美龄血，饥餐介石头。
6)归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》。
7)我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来。
8)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅。
9)恨不抗日死，留作今日羞。
10)国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《就义诗》。
11)渴饮美龄血，饥餐介石头。
12)归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》。
13)我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来。
14)为中华之崛起而读书。——周恩来。
15)大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来。
中国近代名著读后感篇五
《幼学启蒙》用一种孩子容易接受的方式，来诠释、来表现中国传统文化中的颗颗珍珠。
《幼学启蒙》读后感(第四辑)。
有人曾说，不论是文字还是图画，都承载不起一个民族的兴衰，都包容不了一种文化的深邃。可是，当我透过这套集中国数十位画家之手共同创造的“幼学启蒙丛书”时，我真的看到了，看到了盘古在混沌中用生命发出的呐喊，看到了愚公在巍巍高山前不屈的脊梁;看到了莫愁女儿面对强权时的悲愤，看到了知县海瑞面对恶霸时的耿直;看到了帝京春天里抽陀螺的孩子们，看到了九州大地月光下的悲喜人家。每页文字，每张图画都如涓涓细流般流淌过我的心灵，如惊涛骇浪般淹没我的灵魂，他们是我们的先人，它们是我们的过去，这是我们自己的故事，我们自己的历史，溯古，寻根，存在即留下痕迹，存在即蕴含价值。它是一笔无法衡量的财富，值得我们留存在心里手中，传承给后代子孙。
这是一场奇异梦幻的中国故事绘本之旅，请跟我来，让我握住你的手一起飞翔于这神州大地的上空，一起徜徉在这千年文明的长河，感同先人们的哭笑喜怒，共历人世间的悲欢离合，看沧海桑田，话世事多变，不变的是我们的黄皮肤、黑头发，和纵使白云苍狗，仍然亘古永存的赤子情怀。
在这套“幼学启蒙丛书”中，内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等等，总计二十册。为了让孩子们了解祖先们活动的广阔天地和历代的政治变迁、科学发展与文学艺术上的成就，我们运用最精炼的文字与生动的插画，将其一一呈现给中国儿童，并使得这些久远的历史人物，轻松的进入儿童的思想领域，与他们的血脉相连接。
延伸阅读。
《幼学启蒙选辞》读后感。
古诗(先秦至南北朝)清健质朴、随心所欲，而于韵律常不在意。唐诗的世界美轮美奂，但近体诗强调格式，稍显单调。元曲则太散，略失文采。相比之下，还是最钟意词，也喜欢类乐府的歌行体。文采好、意境美、乐感强，格律灵活长短错落、朗朗上口抑扬顿挫。且常常融合民歌风，雅俗相济，精致而不失质朴。最适合幼学启蒙，足可以覆盖：识字、故事、乐感、美感、画面想象与体验等等。
是故，橙橙书院儿原创《幼学启蒙选辞》以词(多数为宋词，亦涉及唐、五代及宋后)为主，再选取一些歌行体诗歌(远古至今，不拘时代)，以意境、美感、乐感为主要考量依据。
简要说明如下：
文采与美感。
腹中才气纵横、落笔行云流水、成就极致美感者优先。
据此选词首推苏轼、李煜。苏轼坦荡潇洒，李煜唯美、凄美。所谓凄美，并非先凄后美，而是美到极致，悲从中来。
反例如梅氏尧臣，仅就词而言，虽晓义理、接地气，但是行文如样板戏，不考虑。以此类推，无论多嚣张的身份，无论多少教众伺候着，也一概不考虑。小门小院儿，装不下恐龙。
意境或情怀。
(1)推崇清健、洒脱者，推崇眼中有大风景、心中有悲悯者。(2)重视乡土田园、清新恬淡、富有朴素生活气息者。
据此选词，前者依然首推苏词，后者当以辛词为先。而柳永仅因“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”一句勉强录入一首。
依此原则，晏殊、晏几道、李清照、甚至欧阳修的部分词也不应入选(愁、泪、恨等字过于频繁，有时显得浓腻)，仍然无法割舍的原因，文采实在好且韵律感强。
乐感与尺度。
重视节奏感与韵律感，重视小而精、简而美。
从少儿启蒙的角度，此一条最重要，是引起兴趣而迈出第一步的关键。
因此，(1)苏轼《念奴娇.赤壁怀古》尽管是千古名篇，但因为古今发音变化而导致今日读来韵脚全失(全词无一句押韵，以“十三不靠”而糊千古名牌的，世间仅此一首)，故也未入选。(2)选词以小令为主，尽量不涉及长调、慢词。《水调歌头.明月几时有》长度算是上限。(3)歌行体虽然长，但韵律感极强，读起来酣畅淋漓、一气呵成。且民歌风韵突出，可诵亦可唱。应有助于少儿兴趣。故长度不作限制。
另外，尽管词牌古曲多已失传，无缘感受，但是，一些诗词不乏当代优秀配曲。尤其下面几首，皆出自当代宗师级音乐人，旋律很精彩!不辱千古名篇。比如：何占豪《别亦难》、刘家昌《独上西楼》、梁弘志《但愿人长久》、谭健常《几多愁》、翁清溪《人约黄昏后》、黄《有谁知我此时情》、顾嘉辉《满江红》、陈扬《思君》等。当然，亦有近代萧友梅谱曲、原民国国歌《卿云歌》(遗憾微信曲库无此曲)。是故，选辞的同时，对于有经典配曲者，也一并录入。
天然美与民风韵味。
虽然将此条原则放在最后，但其实个人最偏爱此一条。相对的，反感雕琢过分的文字。
关于雕琢，究竟界限在哪里?说不清――毕竟艺术属于主观性、私享性的东西。个人感觉，类似“云破月来花弄影”、“疏影横斜水清浅”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等，皆属过于雕琢过分的东西。相比之下，甚至不如一句戏言“一树梨花压海棠”。
是故，此类者，即便出自名家，亦不考虑。
相反，类似“寻好梦，梦难成，有谁知我此时情”、“去也终须去，住也如何住。若得山花插满头，莫问奴归处”等，虽然出自布衣，然天生丽质清清爽爽(简洁自然的笔触以及流畅的节奏感类同“天上白玉京，五楼十二城”、“深柳读书堂...清辉照衣裳”等)，则更为推崇并以极高的优先级入选。
同样的道理适用于大多入选的歌行体，如北朝《木兰歌》、唐伯虎《桃花庵歌》等，又如刘希夷《代悲白头翁》、张若虚《春江花月夜》、李白《梦游天姥吟留别》等，当然更少不得杨维桢《铁笛清江引》(神游八荒，情怀万里)!
最后，启蒙者，孺子也。但闻其声，但感其律。至于会意，无需详解，不妨任其想象。是以错亦有理，谬亦有趣，将来未尝不是来自童年的美好回忆。
况且，子非东坡，焉知东坡真义?
四岁的橙橙问：悠悠(千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流)是悠悠球吗?
试想，若辛大师听到这样的话，或会变得更豁达也说不定呐。
中国近代名著读后感篇六
3)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅。
7)我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来。
8)大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来。
10)我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
12)恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌。
13)我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
14)锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德。
15)人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
中国近代名著读后感篇七
3、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来。
5、书看多了，文章自然就会写了。——--鲁迅。
7、为中华之崛起而读书!―――周恩来。
8、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家。
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅。
14、用活书，活用书，用书活。――――陶行知。
15、奋力是万物之父!—————陶行知。
17、没有，挤;学不进去，钻。——--谢觉哉。
18、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心。
19、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——-邹韬奋。
中国近代名著读后感篇八
每个人都有自己的国家，祖国是我们的依靠。如果祖国贫穷落后的话，会被人侮辱。只有国家强大了，人民才能过上幸福的日子。
前几天，我看了《林则徐传》一书后，心情久久不能平静。19世纪初，英国不断向我国偷运鸦片，从每年4000多籍增加到千万多箱，严重影响了社会生产和人民的健康。1838年年底，道光皇帝派林则徐去广东禁烟。1839年3月，林则徐到广州后，他一面加紧整顿海防，一面限令外国烟上交出鸦片，不然就处死刑。他还在乎们进行了有名的“虎门销烟”，取得了显著效果。但是，就在这大快人心的时候，腐败无能的道光皇帝听信奸的谗言，把林则学撤职，流放到了新疆。
对于林则徐的遭遇，我深感不平，又为中国有这么一个昏庸无能的皇帝而感到气愤。我十分崇拜林则徐那高昂的爱国热情，还有他那不顾个人安危，敢于和帝国主义的精神，我为祖国有这么一个爱国斗志而感到无比骄傲。啊!林则徐，你不愧是一位伟大的名族英雄。
1840年，鸦片战争爆发了，清政府妥协投降，与英帝国主义签订了中国历史上第一个不平等的条约——《中英南京条约》。从此，将我们伟大而神圣的祖国，推向了半封建半殖民地的深渊。
读完这本书后，我想了许多许多。我深深感到：要想建设一个繁华富强的国家，不仅要有优越的社会制度和真诚为人民服务的政府，而且还要有一批忠心报国的好官员。
新中国已经成立60周年了，特别是，10月1日的国庆大阅兵，让我们看到了祖国的繁荣昌盛，伟大的中华民族，已经昂首挺胸，屹立于世界名族之林。人民的生活越来越富裕。还有谁敢践踏我们的祖国呢?还有谁敢欺侮我们中国人呢?我为我是一个中国人而感到自豪。
中国近代名著读后感篇九
3)一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游。
4)死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游。
5)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥。
6)天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。
7)南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光。
8)人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
9)我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
10)英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉。
11)祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅。
12)瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤。
13)各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑。
17)中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华。
18)你爱我们这个国家，苦苦地留恋这个国家……可是这个国家爱你吗?——苦恋。
19)祖国的命运就是自己的命运!——常香玉。
20)以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》。
中国近代名著读后感篇十
读后感要求3张书的图片，一张孩子看书的照片。并把书评博文链接跟帖到获奖名单公布贴博文后。书评要求不少于800字。
书很快就收到了。因为孩子白天上幼儿园，亲子阅读一般都是睡前。每天下午把孩子从幼儿园接回来后，要做饭或者洗衣，我都是先让他自己先看书。遇到不明白的地方再来问我。也算是充分利用时间。然后等我有时间再给他仔细讲一遍。
大概两周岁多一些，洋洋就很喜欢认字。拿着我们给他买的一些认字的书，一遍遍看。当时就是简单的认字。后来发现这个字在认字书的位置他认识，换个地方，比如说我看的`书籍杂志，他就不认识了。我想这个方法对于学习认字不是好事。后来我给他讲故事的时候就指着图画书上的字一个一个读，慢慢的我就发现，洋洋自己对于这种方法很感兴趣，当然平时我们也偶有刺激的方法。像是他问我们电视上，说明书上写的是什么内容的时候趁机告诉他自己认字有多好。这样坚持下来，洋洋自己书上的很多字就认识了。
这本书送到的时候，洋洋正好在家。打开快递，就看到里面不少东西，除了这本我申请到的书，还有出版社送的一些书签、藏书票。都是很精致的dd，喜欢啊。
中国近代名著读后感篇十一
《幼学启蒙》用一种孩子容易接受的方式，来诠释、来表现中国传统文化中的颗颗珍珠。
《幼学启蒙》读后感(第四辑)。
有人曾说，不论是文字还是图画，都承载不起一个民族的兴衰，都包容不了一种文化的深邃。可是，当我透过这套集中国数十位画家之手共同创造的“幼学启蒙丛书”时，我真的看到了，看到了盘古在混沌中用生命发出的呐喊，看到了愚公在巍巍高山前不屈的脊梁;看到了莫愁女儿面对强权时的悲愤，看到了知县海瑞面对恶霸时的耿直;看到了帝京春天里抽陀螺的孩子们，看到了九州大地月光下的悲喜人家。每页文字，每张图画都如涓涓细流般流淌过我的心灵，如惊涛骇浪般淹没我的灵魂，他们是我们的先人，它们是我们的过去，这是我们自己的故事，我们自己的历史，溯古，寻根，存在即留下痕迹，存在即蕴含价值。它是一笔无法衡量的财富，值得我们留存在心里手中，传承给后代子孙。
这是一场奇异梦幻的中国故事绘本之旅，请跟我来，让我握住你的手一起飞翔于这神州大地的上空，一起徜徉在这千年文明的长河，感同先人们的哭笑喜怒，共历人世间的悲欢离合，看沧海桑田，话世事多变，不变的是我们的黄皮肤、黑头发，和纵使白云苍狗，仍然亘古永存的赤子情怀。
在这套“幼学启蒙丛书”中，内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等等，总计二十册。为了让孩子们了解祖先们活动的广阔天地和历代的政治变迁、科学发展与文学艺术上的成就，我们运用最精炼的文字与生动的插画，将其一一呈现给中国儿童，并使得这些久远的历史人物，轻松的进入儿童的思想领域，与他们的血脉相连接。
延伸阅读。
《幼学启蒙选辞》读后感。
古诗(先秦至南北朝)清健质朴、随心所欲，而于韵律常不在意。唐诗的世界美轮美奂，但近体诗强调格式，稍显单调。元曲则太散，略失文采。相比之下，还是最钟意词，也喜欢类乐府的歌行体。文采好、意境美、乐感强，格律灵活长短错落、朗朗上口抑扬顿挫。且常常融合民歌风，雅俗相济，精致而不失质朴。最适合幼学启蒙，足可以覆盖：识字、故事、乐感、美感、画面想象与体验等等。
是故，橙橙书院儿原创《幼学启蒙选辞》以词(多数为宋词，亦涉及唐、五代及宋后)为主，再选取一些歌行体诗歌(远古至今，不拘时代)，以意境、美感、乐感为主要考量依据。
简要说明如下：
文采与美感。
腹中才气纵横、落笔行云流水、成就极致美感者优先。
据此选词首推苏轼、李煜。苏轼坦荡潇洒，李煜唯美、凄美。所谓凄美，并非先凄后美，而是美到极致，悲从中来。
反例如梅氏尧臣，仅就词而言，虽晓义理、接地气，但是行文如样板戏，不考虑。以此类推，无论多嚣张的身份，无论多少教众伺候着，也一概不考虑。小门小院儿，装不下恐龙。
意境或情怀。
(1)推崇清健、洒脱者，推崇眼中有大风景、心中有悲悯者。(2)重视乡土田园、清新恬淡、富有朴素生活气息者。
据此选词，前者依然首推苏词，后者当以辛词为先。而柳永仅因“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”一句勉强录入一首。
依此原则，晏殊、晏几道、李清照、甚至欧阳修的部分词也不应入选(愁、泪、恨等字过于频繁，有时显得浓腻)，仍然无法割舍的原因，文采实在好且韵律感强。
乐感与尺度。
重视节奏感与韵律感，重视小而精、简而美。
从少儿启蒙的角度，此一条最重要，是引起兴趣而迈出第一步的关键。
因此，(1)苏轼《念奴娇.赤壁怀古》尽管是千古名篇，但因为古今发音变化而导致今日读来韵脚全失(全词无一句押韵，以“十三不靠”而糊千古名牌的，世间仅此一首)，故也未入选。(2)选词以小令为主，尽量不涉及长调、慢词。《水调歌头.明月几时有》长度算是上限。(3)歌行体虽然长，但韵律感极强，读起来酣畅淋漓、一气呵成。且民歌风韵突出，可诵亦可唱。应有助于少儿兴趣。故长度不作限制。
另外，尽管词牌古曲多已失传，无缘感受，但是，一些诗词不乏当代优秀配曲。尤其下面几首，皆出自当代宗师级音乐人，旋律很精彩!不辱千古名篇。比如：何占豪《别亦难》、刘家昌《独上西楼》、梁弘志《但愿人长久》、谭健常《几多愁》、翁清溪《人约黄昏后》、黄《有谁知我此时情》、顾嘉辉《满江红》、陈扬《思君》等。当然，亦有近代萧友梅谱曲、原民国国歌《卿云歌》(遗憾微信曲库无此曲)。是故，选辞的同时，对于有经典配曲者，也一并录入。
天然美与民风韵味。
虽然将此条原则放在最后，但其实个人最偏爱此一条。相对的，反感雕琢过分的文字。
关于雕琢，究竟界限在哪里?说不清――毕竟艺术属于主观性、私享性的东西。个人感觉，类似“云破月来花弄影”、“疏影横斜水清浅”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等，皆属过于雕琢过分的东西。相比之下，甚至不如一句戏言“一树梨花压海棠”。
是故，此类者，即便出自名家，亦不考虑。
相反，类似“寻好梦，梦难成，有谁知我此时情”、“去也终须去，住也如何住。若得山花插满头，莫问奴归处”等，虽然出自布衣，然天生丽质清清爽爽(简洁自然的笔触以及流畅的节奏感类同“天上白玉京，五楼十二城”、“深柳读书堂...清辉照衣裳”等)，则更为推崇并以极高的优先级入选。
同样的道理适用于大多入选的歌行体，如北朝《木兰歌》、唐伯虎《桃花庵歌》等，又如刘希夷《代悲白头翁》、张若虚《春江花月夜》、李白《梦游天姥吟留别》等，当然更少不得杨维桢《铁笛清江引》(神游八荒，情怀万里)!
最后，启蒙者，孺子也。但闻其声，但感其律。至于会意，无需详解，不妨任其想象。是以错亦有理，谬亦有趣，将来未尝不是来自童年的美好回忆。
况且，子非东坡，焉知东坡真义?
四岁的橙橙问：悠悠(千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流)是悠悠球吗?
试想，若辛大师听到这样的话，或会变得更豁达也说不定呐。
读后感:。
中国近代名著读后感篇十二
6、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋。
7、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来。
8、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章。
12、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若。
16、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。
17、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅。
