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总结是提升自己思维能力的途径之一。在写一篇完美的总结时，我们首先得明确总结的目的和意义。如果您对总结的写作方式和技巧感到困惑，以下是一些参考资料，供您学习使用。
读了怀恋母亲有感篇一
是的，母爱就像一把硕大雨伞，为我们撑起一片晴空。记得又一次，我和妈妈去河边钓鱼。只见妈妈先将饵料放在手心上，两手紧紧地合闭着，再用力地搓着，揉着，霎时，一个球型的鱼饵便出现在我的眼前了。妈妈娴熟地操纵地鱼竿，她左手握着鱼竿的末端，右手拉着鱼线，然后，将鱼饵挂在鱼钩上，这可是装针线活，可妈妈不慌不忙，眼睛紧盯着鱼饵，仔细地把钩子移到手边，再迅速一戳，刷得一声便成功了。妈妈握着鱼竿和鱼线，右手轻轻一甩，鱼线和鱼钩便落入水中，河面击起了一阵阵涟漪，那似乎是河姑娘的微笑。我心想：我一定要超过妈妈，要钓的比妈妈更多。我双腿交叉，学着和尚的样子，兴致勃勃的钓起鱼来。
时间一分一秒地过去了，妈妈的鱼篓里已是‘‘鱼头攒动’’，而我的鱼篓里仍是空如旷野，一点收获也没有。于是，我便好奇地跑到妈妈的鱼篓旁去边看看。可是，地上有许多积水，我一不小心，就滑倒了，还滑到了河里。我在水里张牙舞爪地挣扎着，活像一头凶猛的狮子。“救命，救命！”我求救道，可还没等我说完，我便呛了一口水，我的身子不停地颤动着，暗暗想道：这下完了，我该怎么办呢？想着想着，我就打了一个寒颤。
说时迟那时快，一向不会游泳的妈妈奋不顾身地跳下了水，只听扑通一声，妈妈便落入了水中。她抱着我，紧拽着身旁的水草，双脚用力的向后蹬着，显得十分笨拙。我躺在妈妈的怀抱里，我的眼睛不禁湿润了。虽然我的身体是冰凉冰凉的，但我却感到十分的温暖，我体内的血液似乎沸腾了，阵阵暖意油然而生，我不再挣扎，不再悲痛，只是深情地凝望着妈妈。
哦，母亲就像一个守护神，她保护着我们，温暖着我们，爱着我们，直到永远，永远……。
读了怀恋母亲有感篇二
今天，我读了《秋天的怀念》这篇文章，心中油然而生出一中感慨。
这篇文章主要写一位重病缠身的母亲照顾双腿瘫痪的儿子的感人事迹。文中最让我。
读了这课，我明白了有些东西不要等到失去了才觉得他的可贵，我以后要好好听母亲的话，让她少操心。
这篇文章虽然不能-惊天地，泣鬼神，但足以让我们明白做人的道理！
读了怀恋母亲有感篇三
今天，我读了一篇文章《月光母亲》，这篇文章讲的是作者的母亲患了老年痴呆症，勾起了作者小时候美好的回忆。
我读了这篇文章后，很感动，我为作者的母亲而感到伤心，也为作者小时候的回忆而感到快乐。我同时想到了自己的妈妈，她每天很辛苦的工作，还要来照顾我，一天夜里，我发了高烧，妈妈似乎比我还要着急，拉着我就往楼下跑，附近的诊所不知为什么就关了门，妈妈只好带我去儿童医院，可儿童医院人很多，等了半天也没到我，妈妈急了，又拉起我往注射室跑，那里人到不多，我好不容易挂上了水，妈妈还不休息，坐在我身边，为我送水，还问我：“饿不饿？要不要吃点东西？”直到早晨我醒来才发现妈妈仍然看着我，没有睡觉，笑着说：“好些了吗？来，先吃点东西吧……”我拿起一块面包放进嘴里，面包是没有味道的，可我却觉得甜丝丝的，因为我感受到了妈妈的爱。
母亲就是春雨，滋润着儿女，母亲就是指路灯，为儿女照亮前方的路。
读了怀恋母亲有感篇四
今天晚上，我们又直行了好书大家读了，今天是第六小组读的，名字叫《勿兰谛的母亲》。
《勿兰谛的母亲》讲了勿兰谛被退学了，过了三天，勿兰谛的母亲带着勿兰谛到学校里来，勿兰谛的母亲给校长给跪到地上了，哭着说让校长把她的儿子重新回到学校，勿兰谛的母亲求了校长半天，校长才肯答应，勿兰谛做到了座位上，勿兰谛的母亲走了后，他就在那里笑。
读了怀恋母亲有感篇五
曾经无意间读了《母亲》这篇文章，感触颇深。这篇文章多是一段亲情之间的对话，主要叙述了“我”母亲的悲惨命运。
母亲对子女的那种真挚的爱是无法用语言来表达的，这不是含在口里怕化了或捧在手里怕丢了的那种溺爱，而是一种亲切，真正意义上的爱。
《母亲》这篇文章，让我真正读懂了深深地母爱！母爱，是伟大的！母爱，是无私的！别等到葬礼结束后才明白母亲的爱，那将会是你一生的痛。
在我们的周围，有人对自己母亲的话置之不理，更有不少人认为母亲就应该照顾。一切，都是该有的。读读《母亲》这篇文章，你一定会有新的认识！
读了怀恋母亲有感篇六
母亲是崇高的，而祖**亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇课文主要讲了，季羡林读大学二年级时，母亲去世，十分伤心。后来，又去德国留学。他这下既怀念自己的母亲，又怀念祖**亲。有一天，他在日记中写道：今天，房东太太对我说，她的儿子要回家，但一直没有回来。季羡林突然想起了自己的母亲，说道，古今中外的母亲都是一样的。
是啊，古今中外的母亲都是一样的。在每一个家庭里，母爱都在无微不至的小事中体现出来。下雨了，母亲撑开了一把大伞；天凉了，母亲为我披上了保暖的外套。我们生活中的点点滴滴都充满母爱。
读了怀恋母亲有感篇七
《母亲的恩情》又是一篇“文包诗”的课文。课文以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体情境。有助于学生理解古诗，体会诗人热爱母亲，不忘母恩的思想感情。课前，我发现很多孩子对文中的古诗已经很熟悉了。如何根据“文”与“诗”之间的内在联系引领学生进入课文描绘的情境，使学生与作者孟郊产生情感的共鸣，是我们教学的重要任务。
课堂激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的还是情。不过，学生积极的情感活动并不是可以自发而深刻地进行的，必须得以有效地强化才能得以充分开启。语文是感性的，是一种文化的解读，需要我们引领学生在文中潜心涵咏，感悟文本的人文性。课文语言朴实，意境纯美，不管是“文”还是“诗”，处处都洋溢着母爱的光辉和游子的感恩之情。教学时，应注意“诗”“文”有机结合。指导学生读好1―3自然段便能使他们较好地借文悟诗了。学习第一自然段，可以借助课文插图重点指导学生读好“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着”这一句，并引导学生想象当时的情景，联系这一自然段最后一句话中的省略号，让学生说说母亲还会想些什么？通过情景想象，让学生体会母亲为了儿子不辞劳苦以及对将要外出的儿子十分不舍的情感。教学第二自然段，可结合插图所描绘的情境进行角色扮演。老师扮演母亲，学生扮演孟郊。用对话的形式再现文本语言，进一步体会母亲对儿子的万般惦念与不舍。这里可让学生在感情朗读的基础上说说当孟郊听着母亲临别的嘱咐，看到“母亲头上又多了几跟白发”，他的心里会想些什么？他又会对母亲说些什么？学完一、二自然段，可让学生读读《游子吟》，说说这两个自然段描写了哪几句诗的情景。让学生在文中找一找与各句诗相对的句子，然后“诗”、“文”对照朗读，在朗读中体会“诗”、“文”中表现出的情意。第三自然段是课文情感的高潮部分，情景交融。有道是：“一切景语皆情语”，这一自然段对于景的描写，正是为了突出作者心中的情。看着阳光下生机勃勃的小草，孟郊触景生情，不由得联想到了母亲对自己的关怀。教学时，应引导学生抓住“抚摸”、“注视”、“心里想”等词语之间的内在联系，指导学生体会“春天里太阳的光辉”的比喻，从而让他们体会诗人对“母亲的慈爱”感受之深切。这样，学生理解最后一个自然段中“母亲的恩情孟郊永远铭记在心”一句也就非常容易了。此时，也可让学生用《游子吟》中的诗句说说这一自然段的意思。让学生在深情朗读中感受到语言的形象性、生动性，同时也让他们获得美的体验和情感的熏陶。
语文教师作为学生语文学习活动的主导者，在教学中还应积极联系学生的生活经验，最大限度地调动学生的情感体验，在推波助澜中点燃学生的情感之火，让学生逐步走进语言材料感人的精神内核，促使学生形成最佳的情绪状态，情不自禁地走入文本中，和文本进行心灵的碰撞，情感的交流，进而促进理解和感悟，提升语文素养。
学习了这篇课文，可让学生联系平时的生活，想想妈妈为你做的一件件事情，挑一件印象深刻的说给大家听听。让学生在讲述自己故事的过程中进一步加强情感体验，实现语言与情感的.同构共生。
“感人心者莫先乎情”。我想：有了浓郁的感情积淀，学生才能很好地进入文本意境，引发情感共鸣。而我们的课堂也才会变得有声有色，充满情感，趣味盎然。
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读了怀恋母亲有感篇八
今年暑假里，我看了季羡林爷爷写的《怀念母亲》，知道季爷爷六岁的时候就离开母亲去城里，在读大学二年级时，母亲不幸去世。季爷爷痛哭了好几天，咽不下食，睡不好觉。后来，他到了德国留学，不知为什么，在异国他乡，他总是想起自己的母亲，想到母亲在世时对他的关爱，后悔自己没有好好回报自己的母亲。
我读了以后，忽然想起了我的妈妈。我的妈妈和别的妈妈一样，她关心我，教育我……不，为了我，她付出的要比别的妈妈多得多。因为我的爸爸长期在外面工作，难得回家一趟，所以，妈妈便一个人承担起了两份责任。
记得有一次，我们家在造房子，妈妈一个人忙里忙外的，烧菜时她让我到小店里去买包盐，我正玩得开心，就对她说：“我不会。”就不再理睬她。妈妈叫了我好几遍，我都装作没听见一样。妈妈当时什么也没说，只是忙着自己的事。但是晚上，妈妈却给我上了一节思品课，好好地批评了我一番，要我以后改正缺点，帮她做一些力所能及的事。我当时还很生气呢。
现在，读了《怀念母亲》，我的心灵接受了一次洗礼。我知道我那样做的确不对。我决定以后我要好好对待我的妈妈，好好孝敬我的妈妈。
读了怀恋母亲有感篇九
读好书如品好茶只要静下心来细细地品味就能吸收茶中的营养。《秋天的怀念》就是这样的一本能让人细细品味回味无穷的书。世界上有一种爱与父爱是相反的那就是母爱：
作者因为瘫痪而变得脾气暴躁无常动不动就把家里的东西砸烂每当我发脾气时他的母亲都会默默地走出去等到一切恢复沉寂时她又会悄悄地回来。她默默地忍受着一切。她临死前说的最后一句话："我那生病的儿子和那未成年的女儿……"那句话她只说了一半但我知道她的意思她是担心她死后她的儿子和女儿没人照顾啊！这是一个多么伟大的母亲啊她不愿骂儿子而是选择另一个方式——沉默。在说"跑"和"跳"之类的字眼时作者的母亲甚至比作者更加敏感她怕伤害了作者的心。
世界上还有许多这样伟大的母亲：你们知道唐山大地震吗在救援人员的挖掘过程中他们看到了一个震撼人心的场面：一个母亲撑着一块巨大的石板石板下躺她的孩子。她一见到救援人员就大声喊道："你们赶快来救我的孩子我快支持不住了！"当救援人员救出了被困的孩子时"咚"石板倒下了那位勇敢的母亲倒下了。
就这样这个母亲和她的孩子永远地分开了她的孩子再也见不到母亲的笑容享受不到伟大的母爱了他们的母亲也再不会听到孩子活泼的笑声见不到孩子在她面前撒娇的情景了。这一切都会像梦一样的过去但他们的母亲撑起石板的那一瞬间却深深地印在他们的脑海中印在心灵的最深处让他们一辈子都不会忘。
有的时候一点也不珍惜的东西直到失去了的时候才体会到它的珍贵。人就是这样当作者失去母亲的时候才知道了母亲的好如果光阴能够再置；如果光阴能够停留。我相信作者一定会对她的母亲更好。
这篇文章告诉了我母爱失去了就再也不会回到你的身边你对母爱的一声赞赏就是给母爱的一曲颂歌。要珍惜母爱不要等到失去时才知道叹息。现在珍惜母爱还为时不晚。随着时间的流逝你会慢慢地懂得母爱的真正含义！
读了怀恋母亲有感篇十
很小的时候，当我第一次捧起秋叶，惊叹于生命的美丽。那仿佛一碰即碎的叶片，清晰而苍老的脉络，褐黄而沉重的叶色，确确实实拨动了那颗仍有些懵懂的心。轻踏早已枯黄却苍劲的草地。初次感受到生命的无奈与坚强。
史铁生是一位坚强的残疾作家，然而在他背后有位更伟大的母亲却鲜为人知。不经意间，眼前总会浮现出这样一组镜头：史狠命地捶打自己两条失去知觉的腿，对他的母亲吼：“我活着有什么劲!”母亲扑过去抓住史的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
简简单单的几个字，包含了做母亲的对儿子多少深情，沉淀了多少对生命的无奈，又升华了多少女性的坚强!
可就是这样一位伟大的母亲，在一个落寞的秋天永远离开了史铁生，弥留之际牵挂的依旧是“我那有病的儿子……”
隐隐地，有一种痛感自心底浮起。我想那个伤感而复杂的秋，已是长久存活在史铁生心中，植根于成长的足迹里了。
看过报上的一幅画：一条鳝鱼在一口烧热的油锅内弓着身子。画的配文大意是说，下油锅的鳝鱼极力弓着身子，厨师不解，取出刀具剖之，才知其腹内怀有一条小鳝鱼，它是为保护腹中的小生命而努力弓起身体。
我常常在阴郁漫长的午后一遍遍想起那条弓起身子的鳝鱼，一遍遍想象史铁生母亲生前对儿子的不舍与眷念，它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条，让我忆起母爱曾是那样饱满、丰润和绚丽多彩。
秋以自己独有的魅力征服了它的热爱者，它让整个世界变得敏感而易伤的同时，也为自己垒砌沉重而悲壮的坚强，母爱展现在人们面前。
母爱的感觉就好比喝茶，一口一口地品尝，夏天凉爽，冬天温暖。初秋的夜给人的局促和失落心情瞬间消散，那是因为母亲神奇的力量作用。
当秋日以它最眩目的光彩走进我们渴盼已久的眼帘时，母亲，该会有一枚心形的红叶落在您苍老而褶皱的手掌里，那，是我对您的敬爱。
同学们，七年级读后感作文就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
读了怀恋母亲有感篇十一
一直听姐姐说《母亲》这本书很好看，最近我买了这本书。《母亲》是高尔基的代表作，它描述了俄国十月革命前工人运动的发展和人民群众觉醒的过程。
《母亲》主要讲了主人公之一巴威尔是由一个普通工人成长起来的无产阶级革命家，反映了俄国工人运动的发展。另一个主人公是他的母亲，通过她一步步的觉醒，直至在儿子的感召下投入革命，从一个逆来顺受的.被压迫者变成了一个革命战士。
小说中的巴威尔是一个有理想的人，他的身上充满了革命理想和热情，他的骨子里透出一种不屈不挠的坚定信念和顽强性格。而小说中的母亲更是一个十分伟大的人，她会为了儿子牺牲自己，也会为了革命舍弃自己的生命。她是一位好母亲，她是那么疼爱自己的儿子，以致丧失性命，也要保护儿子，她是世界上最伟大的母亲。
读了怀恋母亲有感篇十二
那段日子，我上班，母亲总用目光送我出门;下班，母亲总会笑盈盈地开门迎候。人近中年的我，重又沫浴母爱，而这在童年的我，却是少有的。同时，我也从母亲的脸上看到了满足和快乐。
那天夜晚，我几乎整夜没有入睡。母亲的眼神在夜色里闪亮。我感到母亲的眼睛一直注视着我。我思绪翻腾，想世事，想未来，想人生，想得许多许多。天山网，天山论坛，旅游生活，天山网社区，新闻报道，娱乐休闲，生活百科，纪录新疆文化生活等方方面面。
母亲的眼神里透出一种最大满足的光芒。这满足，比她自己的满足更充实。这满足，是一种全身心的付出，是一种生命的闪光。
母亲的一生，是最平凡的江南女子的一生。生命之消逝，不会有太多的人记得。但对她的儿女们来说，却是一生的记忆，不会忘记，也不能忘记。
母亲已经走了，留给我深切的怀念，怀念那永远的`眼神。
人的一生没有留下对母亲的深刻印象，是难以想象的。一个人的成长没有受到母亲的深深影响，也是难以想象的。母亲讲的一则故事，母亲的一个肢体语言，可以让人终身难忘。母亲的一句话，会终身铭记而受用终身。
人生坎坷路。当我感情受到挫伤而痛苦的时候，当人事有纠缠而遭遇险恶的时候，当事业碰上挫折乃至失败的时候，母亲眼神总让我镇定自若，平静、泰然。
生命的盛开是一朵花，蕴藏着梦想。对母亲来说，梦想在现实中破碎，饱受的是数不尽的风雨。这个过程没有欢笑，只有苦难。她承受苦难，却没有放弃，坚持让儿女们长大成人。这就是母亲的信念，惟一支撑着母亲的信念。
看着母亲的照片，有时会想，青春真的易于流逝，倏忽之间，岁月让容颜老去，如草荣草枯，已是一秋。
母亲的眼神里透出一种深深期盼的光芒。这期盼，寄托着母亲的全部心愿：明理、有为、成人，那是她生命的全部意义。
母亲的眼神里透出一种无比幸福的光芒。这幸福，是一种为使儿女免受苦难的幸福，是要把母亲的乳汁、血和爱全部灌到儿女身上的幸福。
读了怀恋母亲有感篇十三
这篇文章主要写一位重病缠身的母亲照顾双腿瘫痪的儿子的感人事迹。文中最让我。
读了这课，我明白了有些东西不要等到失去了才觉得他的.可贵，我以后要好好听母亲的话，让她少操心。
这篇文章虽然不能-惊天地，泣鬼神，但足以让我们明白做人的道理！
读了怀恋母亲有感篇十四
瘫痪了，“我”的脾气很暴躁，。母亲非常关心“我”，爱“我”，而“我”却不想活了。母亲爱抚“我”，让“我”活下去。可是，母亲因为照顾“我”，过度劳累，最后因肝病去世了。。
他有一个非常爱他的妈妈，我也有一个非常爱我的妈妈。记得那是一个漆黑的晚上，我突然发起了高烧。妈妈一看，背起我直往医院奔去。这是已经是凌晨三点多钟了，路上没有一个人，又在下着倾盆大雨，妈妈已经顾不上带雨伞，她脱下外套披在我的身上，紧紧的把我搂在怀里直往医院飞奔。来到医院，妈妈的衣服全湿透了。妈妈看见医院里有护士在值班，赶忙跑上去问:"医生在吗?我的孩子在发高烧，快帮我看看吧。”值班护士说:“医生在四楼”。妈妈听了后，她虽然已经累得气喘吁吁，但是，还是一口气抱着我冲上了四楼。妈妈急促的说：“医生，快救救我的`孩子，他在发高烧”。医生一看，对妈妈说“别着急，我马上给你看看”。医生马上给我做了检查，给我打了点滴，我慢慢的就睡着了。
我第二天醒来一看，我躺在医院里，妈妈就在我的病床旁睡着了。她那一件薄薄的外套就是她盖了一夜的“被子”。医生给我做了检查，我已经不发烧了，医生让我回家休息一下就可也了。我和妈妈高高兴兴，说说笑笑回家了。
母爱是一滴甘露，亲吻干凅的土地，盼望着闪着碎光的土地的肥沃。母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河创造了我们生命美丽之景。
我感到我的妈妈是多么的伟大呀！我想天下的妈妈都是一样的。我们要尊重我们的妈妈，好好学习，回报父母。史铁生失去了父母的爱，而我是多么的幸运，我一定要珍惜这一切，用自己的行动，报答我的妈妈，我的爸爸。
读了怀恋母亲有感篇十五
读完了苏联著名作家高尔基的作品《母亲》后，我懂得“什么也吓不走真理”的道理以及那感人肺腑、刻骨铭心的母爱，有一种爱叫做支持。
《母亲》一书主要讲了主人公巴威尔和他的伙伴们为了全世界正在受苦的工人而“劳动”，为了在沙皇统治下受难的人民而寻找真理的故事。其中，巴威尔的母亲对于他们所做的一切，先是疑惑，害怕，在巴威尔们对真理的讨论下，她渐渐明白了，相信了，最后自己也投入了这场真理的战斗之中，而不幸被敌人捕获的故事。
《母亲》中的母亲疼爱着自己身边的孩子，在我们身边，也有着许许多多这样的母亲。就好像在5·12大地震中的“短信母亲”一样，那么地无私，自己无所谓，把一切都留给儿女就好。
在地震发生后，当救援人员在救助伤员时，发现了一个孩子，这个孩子就在母亲身边。救援人员把他抱出来时，发现孩子身上有一条手机，手机上有一条短信，写着：“宝贝，如果你能幸免于难，记住，妈妈爱你。”
短短一句话，把母亲对孩子的爱深刻地挥写出来，这位母亲，只希望孩子能够记住她，像常人一样，不能永远沉浸在痛苦中，坚强，一定要学会坚强。
每一位母亲都希望自己的孩子成龙成风，其实，她们更希望自己的孩子能健健康康地活着，不让生命中有一点遗憾。世界上有很多爱，母爱是最不能忘怀的。母爱，能支撑我们做任何事情，只要是正确的。就像书中说的，“当母亲的为孩子流的泪一辈子也不会干。”母亲，其实每时每刻都在为我们担忧！
让我们记住这种爱，这种伟大无私的爱！让我们铭记，无论什么时候，世界上总有一种无微不至的力量在支持我们，那就是——母爱！
读了怀恋母亲有感篇十六
人人都说父爱如山，可别忘了每天为我们辛苦操劳的母亲的爱是多么伟大。
《母亲的油灯》是一篇蕴含这深刻道理的文章，它讲述了这样一个故事：“我”的家里很穷，而且“我”的父亲又早年去世。但母亲还是每天点一盏油灯供“我”看书，供“我”学习。后来，“我”考上了城里的大学。上学时我得知了母亲去世的消息，立刻赶回了家中。原来母亲是在为“我”攒第65盏油灯时去世的，而那时的城里早已不用油灯了。
我想天下的母亲一定都是一样爱自己的孩子。文章中的.母亲为“我”操尽了心，为了让“我”回到家后能够看书，因此仍然在攒油灯。我每次看到母亲那忙碌的身影，我便体会了母爱是那么伟大，我觉得文中的“我”应该感到十分惭愧，“我”要为自己的疏忽而羞愧。
我们也许用尽自己所有的一切也报答不了母亲对我们的爱。所以我明白了。我们应该从现在开始，就要学会去报答母亲对我们的爱，让我们从新来好好看看自己的母亲，看看她逐渐衰老的面容，看看她那慈祥的双眸，看看她那忙碌的背影，即使现在我们只能做到让她生活得开心一些。
母亲我爱您！您真伟大！我希望天下的孩子都能孝顺自己的母亲，我愿天下的母亲都能生活得幸福美满。
