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心得体会是思考和总结的过程，可以帮助我们对自己的学习和成长进行规划和调整。写心得体会时要注重逻辑和结构，清晰地表达自己的观点和体会，使读者能够更好地理解和接受。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中教师心得体会范例篇一
从xx月xx号到xx月xx号，短短的六个星期，却让我收获了可以珍藏一辈子的记忆与经验。在--实习的主要内容是“班主任”和“语文老师”，学习班级管理经验及教学经验，同时，我还担任实习队队长，处理实习队的相关事务。这重重身份，虽然加重了自身的负担，有些时候甚至是力不从心，但是当实习结束后，我发现我已经多了一份理智和成熟。
作为实习班主任，我带的班级是xx班，一个班级人数最多，成绩在年段的班级。班主任x老师，是一位非常尽职尽责，敢于大胆创新、善于管理的老师。因为是初三年段，学生的课程比较多，作业也比较繁重，所以和学生的交流时间较少，在班级管理这块没有太大的锻炼空间，尽管如此，我还是通过与班主任x老师的交流，总结出了管理班级的一些看法：
1、事无巨细，要敢管，要多管。班级的管理并不是一件易事，要把一个xx号学生的班级管好更是不易。在实习期间，我发现了x老师在班级管理时，不仅是管理班级的纪律，还管理卫生、学生的仪容仪表、学生的复习状态，甚至晚上几点休息等，虽然有些时候显得有些多余，但是对于初三学生来说，这样的管理是必要的。从课内到课外，班主任都没有放弃对学生情况的了解，这种尽职尽责对于一个老师来说，是难能可贵。
2、制定班规、管理计划等。无规矩不成方圆，很多时候话说了，但是学生不一定能够理解或者记祝在初三1班的教室里，我看到了班主任为班级制定的一整年班级计划，里面包括纪律、学习、生活、班会等方面，涉及了关于学生利益的各个方面，让学生清楚地知道班级管理的计划，能够参与到班级的管理中。在卫生管理方面，班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来，贴在公告栏上，每个学生都可以知道自己做卫生的日期，这有利于学生间的彼此监督。将班级事务以规定制度的形式确定下来，有利于增强管理的强制性，树立管理的威信。
3、学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，与学生间的融洽交流有助于班级的管理工作。在实习期间，我发现x老师在管理班级的时候，能够做到课内课外多重角色，课内严肃有威信，课外亲切活泼好交流，在学生的心目中，他不仅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不仅可以增进与学生间的交流，还可以培养学生对教师的信任感。
4、实习语文老师让我有了第一次授课的经历，虽然以前也参加过类似的教学比赛，但是这次的实习却让我成了一名真正的“语文老师”，能够有一个多月的时间与学生共同学习语文。我的语文指导老师是一名非常优秀的语文老师，虽然我没有听过她上过的课，但是从她对我教案的修改来看，我依然受益匪浅，她的认真、她的思路让我深知当好一名好语文老师的不易，也让我学习到了当一名好语文老师的方法：
1、写好教案，充分准备。磨刀不误砍柴工，写出一份好的教案，虽然说比较费时，但是却有助于课堂教学。在实习期间，我一共上过五篇课文，每篇课文基本上是两个课时，我写教案的习惯是至少提前两天把教案完成，完场教案后，就会拿给指导老师李航老师看。她看我的教案时都会认真地批改，认真思考上课的流程，讨论更好的提问方案，以利于更好地引导学生。一份好的教案还可以体现出一个教师的知识积累，所以渊博的知识对于一个老师来说显得很重要，尤其是语文老师。
2、站在学生的角度，对症下药。现在的教学方式不提倡灌输式的教学，而是强调师生的互动，互动有利于调动课堂的气氛，但是在互动的时候要记住考虑不同学生的水平，不能主观去臆想学生的水平，更不能以自己的水平去衡量学生，在对症下药的同时循序渐进，为不同层次的学生提供更适合他们的理解方式。
3、自然大方，不急不躁。这是作为一名教师最基本的素养，但是也是很重要的素养，作为实习老师，平时的锻炼机会较少，所以有不少实习老师在台上会紧张，导致语速偏快或是思路混乱等不足，这会严重影响到课堂的教学。实习老师应该多多利用站在台上的机会，培养自己的课堂授课感觉，尽快做到不怯场，自然大方，语速适中，语调抑扬顿挫，授课不急不躁。另外，不论是实习班主任还是实习老师，都必须有爱心，愿意多花时间与学生交流，不戴着有色眼镜看学生，平等对待每位学生，这样有利于学生改善对老师的印象，有助于老师的管理和教学。
实习队长的身份，让我学会更好地与他人交流，学会更好地协调实习队的工作，同时也学会更好地统筹自己的时间。
短短的四十多天很快就结束，我也收获了许多，但是我清楚地知道此时的学习是为了以后更好的发展，我会带着实习期间的宝贵经验继续努力，继续奋斗!
初中教师心得体会范例篇二
在担任初中教师期间，我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，在此分享。
心得体会。
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
教案。
设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《初中数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《初中数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教。
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的xx大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的xx大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的xx大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的xx大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的xx大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的xx大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育理想和教育智慧，从教育科研的高度，积极进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展的有效途径，总结了大量的经验和案例，初中数学。本书深刻地反映了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：
加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，因此，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体内容入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮助他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。”即教师应帮助学生树立学好数学的兴趣和信心。
同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，积极地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。
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初中教师心得体会范例篇三
初中教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今天教会他什么，明天他就会什么，很多东西都是在长期的潜移默化中逐渐形成的，分享。
范例文。下面是本站小编为大家收集整理的初中教师心得体会范例文，欢迎大家阅读。
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养。
师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的。
教案。
此时想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子然而面对飞速发展的今天可以说孩子们的视野更加开阔了我们不得不时刻要求自己要走在前面那么惟有读书才能武装我们的头脑才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容。
新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块;同时，每学期的单元主题都相互对应承接。教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清晰，情绪流畅，从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望;同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯通。
2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块。
虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，加入节奏模仿、声势律动或歌唱;在歌唱环节中强调听觉先导、动觉切入;用欣赏浏览的方式引出音乐人文或回顾小结---实践，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。
3、用音乐的方式进行师生互动与交流学习。
作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培养自己成为一名合格的音乐教师。
作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。以下工作心得体会范文《初中班主任班级管理心得体会范文》由本站工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
结合这几年做班主任的工作经验。我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段，思想的波动性特别大，有一定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”，那么“管”也是为了“不管”，由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。
我们当前的管理模式相对滞后，在班主任的管理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”，亲到随意的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致部分学生受宠而大部分学生有怨言，不能服众，对班级管理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”，认为我就是老师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反驳的余地，学生对老师是“敬而远之”给人以看似有序，实际上暗含许多不稳定的因素。
那么如何避免这两种情况的发生呢?我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好办法，孔子曾说过：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”，这就是孔子的“忠恕”观念，“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时，势必要约束自己，克制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，“忠恕”就需要有一个前提，或者说是实行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又说：“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。尊重学生的人格，把学生装放在一个和自己平等的位置来对待。过“亲”与过“远”虽然也是一种“爱”，但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”，我认为应从以下几个方面做起。
一：是观念的改变。
时代在发展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种情况，一种是在生产力的突飞猛进基础上所产生的观念变化，一种是传统的文化、思想观念在新的时代赋予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今天的社会大潮中证明了他是行之有效的。即要有爱心。
在这一点上我国现代著名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓励，相信学生都有闪光点，并且随时发现他身上的闪光点，多表扬、勤鼓励，少批评、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特别爱做小动作、又喜欢恶作剧，我们如果简单加以训斥、指责或甚至有过激的行为，那么这个学生也就认为自己是老师不喜欢的人，从此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我们施以爱心，换一个角度来看待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手能力强，善于动手;爱做恶作剧，说明他善于创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么原因，了解清楚的基础上，对症下药。给以支。他会认识到老师不仅没有讨厌他，反而对他寄予如此高的希望，如果做不好真对不起老师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了，同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的著名教育家马卡连柯说的：“如果一个人需要做自己所喜欢的什么事情，他就是没有纪律也会经常去做的;所谓纪律，正是一个人能够愉快地做自己不喜欢的事情。
二：是充许学生犯错误。
给学生犯错误的权利，毛主席曾说过：“世界上只有两种人不犯错误，一种是未出生的人，一种是死了的人。”伟大导师列宁也曾说过：“聪明的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不可能的。聪明人是不犯重大错误同时又能容易而迅速地纠正错误的人”。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的认真对待是必要的，但如果对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，如果一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不可收拾的程度。这就不是学生的问题了，而是我们的“爱”出了问题。法国著名的文学家卢梭曾说过：“你要爱别人，才能得到别人的爱;你要幸福快乐的生活，就必须使自己成为一个为人家所喜欢的人;你要人家听从你的话，就必须使自己值得人家尊敬;你要爱惜自己的体面，才能得到人家的称誉”。因而对学生的不涉及原则的小错误避免小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应该做到让学生心悦诚服。采取恰当的管理方法，避免简单粗暴的指责或施以侮辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在表面上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。
三：是注意潜在因素的影响。
教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今天教会他什么，明天他就会什么，很多东西都是在长期的潜移默化中逐渐形成的。犹如水到渠成。如教师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很容易效仿。言谈举止上更是影响至深，有的教师在说话时考虑的不是特别细致周到，甚至是“国骂”也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有老师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，本来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最后一点是老师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”更有“学也无涯，知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清楚也就不足为奇了。正是由于不知，才能促使我们更积极的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的尊敬。从广义上说，这才是对学生真正的爱。
四：是既是严师，又是慈父或柔母，更是亲密无间的朋友。
教师这一职业决定了教师是名演员，因为他需要面对同一观众群，因而必须出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也需要诙谐、幽默，让学生愿意听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的温暖，学生们有了什么烦心事或不愉快的冲突愿意向你倾诉，你成了他亲密无间的朋友。爱因斯坦曾说过：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……”有你这样的朋友为他开启人生道路上的智慧之门，他会插上理想的双翅，飞得更高更远。
爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美好。只要我们抱着“捧着一颗心来，决不带半根草去”的爱心去对待每一位学生，就一定会在初中学生的管理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。
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初中教师心得体会范例篇四
2xx年xx月x日晚上，我们xx中学新教师在新校区德育室进行了有关于教师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：
作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。
要求教师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的能力。
初中教师心得体会范例篇五
除了常规的教学环节，不少老师设计了“学生反思反馈”、“关注家乡问题探究”等课堂活动。除了传统环节名称外，一些老师设计的环节名称更时尚、醒目，比如我行我秀、我的地盘我做主、学生情景剧、模拟辩论会等等。这些丰富多彩的活动既活跃了课堂气氛，又在娱乐中培养了学生的分析、语言表达、学以致用、知识迁移等能力。
初中教师心得体会范例篇六
精选练习，精心组织学生课堂训练，课前充分了解了学生的学习情况，课堂上洞察学生对知识的掌握情况。全面做到不需要讲的不讲，不需要多讲的少讲，对学生出现的疑问，疑难知识重讲细讲。及时反馈学生信息，及时解决学生存在的问题，加强针对性训练，加大训练量，有效地提高了课堂效率。
初中教师心得体会范例篇七
11月工作总结时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后学生最多的一个月，也是最为忙碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。
在这里，我懂得了必须团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验，更多的是解决问题的方法。
首先，我认为对待学生，应该从心里沟通出发，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也一定会这样子对待你。遇到问题学生，不用着急，要从他们心里面最软弱的地方，寻找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我一直在努力。
第二，对学生，大部分应该以表扬肯定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提醒的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。
对待特别不愿意做作业的同学，不能马上要去他短时间改正过来，需要给他时间，在教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。
第三，很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要教师在提醒或是批评学生后，学生改正过来了，教师再给予肯定的鼓励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。
我很清楚，我要不断的学习，才能跟上知识更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。
xx。
20xx/12/5。
初中教师心得体会范例篇八
作为一名初中教师，我深深感受到自己在教育中的使命与责任。初中是孩子们从儿童向青少年过渡的关键时期，他们身心发展迅猛，对世界充满好奇与求知欲。因此，作为教师，我们不仅要传授知识，更要扮演好引导者和启发者的角色。初中是孩子们个性形成的重要阶段，我始终坚信，教师需要用心去理解每个学生的差异与需求，为他们提供一个全面发展的学习环境。
第二段：了解学生，培养学生的学习兴趣和能力。
了解学生是初中教育的基石，只有了解学生的家庭背景、性格特点和学习需求，才能针对性地制定教学计划和教育方案。在与学生的交流中，我意识到每个学生的兴趣爱好各不相同，所以我尝试用不同的方式引导他们对学习产生兴趣。举个例子，对于喜欢阅读的学生，我会推荐一些文学作品；对于对数理化感兴趣的学生，我会设计一些实验和趣味题目。通过平时的观察和交流，我逐渐发现学生们的优势，并鼓励他们通过专注、勤奋和积极思考，不断提升自己的能力。
第三段：促进学生的价值观培养与人格发展。
初中阶段是人格发展的重要时期，也是价值观培养的关键时刻。作为教师，我们既要传授知识和技能，也要引导学生形成正确的价值观念。在班级里，我通过课堂教学和班会活动等方式，积极培养学生成为有责任感、有公德心和团队意识的人。我鼓励他们参与志愿活动、社团组织等，培养他们的团队合作能力和社交技巧。在这个过程中，我发现，一个温暖、和谐的班集体对学生的成长起到了不可忽视的作用。每当看到学生们相互帮助、谦虚友善的样子，我深感自豪。
第四段：培养学生的创新思维和动手能力。
在信息爆炸的时代，学生的创新思维和动手能力十分重要。因此，我注重培养学生的实践能力和综合素质。通过实验和课外活动，在培养他们的创新思维和动手能力的同时，我也希望他们能够在实践中收获更多的快乐和成长。我相信，只有通过实践，学生才能真正体验到知识的实用性和魅力，才能在困难面前拥有勇气和毅力。
第五段：教师自我成长与反思。
作为一名初中教师，我深知教育事业的重要性和艰巨性。在教学的过程中，我时刻保持着对自我的反思和学习态度，不断提升自己的专业能力和教育观念。我参加各种教育研讨会和培训课程，与同行交流心得，积极分享教学经验。同时，我还注重学生的评价和意见，尝试倾听和理解他们的声音，不断调整自己的教学方式和方法。我坚信教师的自我成长和进步，将直接影响到学生的发展和成长。
总结：
初中教育是一个充满挑战和机遇的过程，作为一名初中教师，我深知自己在教育中的使命和责任。通过了解学生、培养学生的学习兴趣和能力、促进学生的价值观培养和人格发展、培养学生的创新思维和动手能力，以及自我反思和成长，我不断探索和实践，希望能够在教育中播撒希望的种子，为学生们的未来铺就一条光明的道路。
初中教师心得体会范例篇九
今天，我参加了由xx中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
初中教师心得体会范例篇十
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到有备而去，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到三动既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
初中教师心得体会范例篇十一
4月10日―13日我有幸去淄博桓台参加了省初中地理优质课听课活动，在这次活动主要是选取了新课标变动较大的部分进行展示，各市地理教师的优质课23节各有千秋。他们都带来了新颖的教学理念和教学课件，从各个教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
初中教师心得体会范例篇十二
作为一名教师，每一次的授课都是一次耐心教导、精心展示的过程。每次与学生们的相处，总结交流自己的经验才能不断成长。今天，我想与大家分享一些我在授课过程中的心得体会。
第一段：了解学生是提高教学效果的关键。
在教学过程中，了解学生生活、学习状况是提高教学效果的关键。尤其是在初中阶段，学生的心理变化更加敏感多变。因此，教师应该积极关注学生的情绪变化，了解他们在学习和生活中遇到的问题。另外，教师还可以通过各种形式的沟通，包括学生谈话、家长家访、微信、QQ等多种方式，与学生进行互动交流，帮助学生更好地适应学校生活和学习。
第二段：良好的课堂氛围是保持学生学习兴趣的前提。
在课堂教学中，良好的课堂氛围是保持学生学习兴趣的前提。尤其在语文课程中，鼓励学生讲话、仿作、练习，让学生更好地体验语文学习的过程。教师应该充分发挥自己的教学特长，利用各种形式来激发学生的学习兴趣，如朗读、互动、游戏等的课堂活动，让课堂呈现出多彩且生动的画面，为学生创造一个轻松、积极和和谐的环境。
第三段：台上一分钟，台下十年功。
授课过程中，教师的形象与良好的教学方法同样重要。在课程上，教师应该尽可能地全面、深刻地讲解概念和知识点，并用例子和故事来帮助学生更好地理解和记忆。此外，教师还需要多加磨炼口才能力，培养热情、自信、亲和、有亲和力的形象，这是教师的标志之一。而只有在平时的努力和实践中逐渐积累自己所需要的技能和能力，才能不断提高自己的教学能力和水平，并使自己成为学生值得学习和敬仰的标志。
第四段：帮助学生发展自信心。
学生自信心的培养是教师不可或缺的重要使命。在学生个性发展的过程中，要鼓励他们尝试和解决问题，遇到困难时，要给予他们鼓励和支持。同时，在教学中，教师应当设立复杂而有分量的任务，让学生可以充分展示自己的能力和才华，增强学生的自信心。此外，老师还可以通过课堂演练、竞赛、演讲等方式，帮助学生发现自己的优势和弱点，增强自己的自信心。
第五段：不断反思，努力改进。
教学过程不是一成不变的，教师要保持学习的态度，不断反思提高自己的教学方法和策略。在不断摸索实验的过程中，要找到适合自己的教学风格，根据学生的实际情况和要求制定个性化的教学方案，使学生从课堂中真正获得启发与感悟。同时，教师也应该与同事和学生进行交流，分享经验和教学方法，共同提高教学质量和水平。
以上是我在教学过程中总结的一些心得体会。作为一名教师，我会时刻关注学生的需求和情况，努力提供一个优秀的教育环境，帮助学生不断发展和成长。认真总结自己的授课经验，不断改善和提高自己的课堂教育水平，最大限度地提高自己的教学效果，成就美好未来。
初中教师心得体会范例篇十三
这次优质课中许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究，比如菏泽的比瑞华老师用菏泽日出日落优美风光导入地球的自转;滨州的刘明辉老师用介绍新朋友的方式导入世界的气候等等，由此可见，虽然教学导入只是整堂课一个微小的组成部分，但我们不能忽视，要谨慎待之，它不仅仅是一门技术，更是一门艺术。
好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，导语异彩纷呈，强烈地吸引学生的注意力，学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课教学创造了良好的开端，教师的讲课像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，提高课堂效率。好的导入语就是一堂课良好的开端，可以为一节课顺利进行打下良好的基础。
初中教师心得体会范例篇十四
初中阶段是学生人生的重要阶段，也是教师扮演的关键角色之一。作为初中教师，我有幸亲身经历了这个阶段的种种，积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在初中教学中的心得和感悟。
第一段：建立良好的师生关系。
教师心得体会初中，首要的一点是建立良好的师生关系。初中学生正处于青春期的起伏时期，他们对自我的认知和对他人的认同都在不断变化。作为教师，我们需要尊重学生，理解他们的情感和困惑，并给予他们支持和鼓励。只有建立起良好的师生关系，我们才能更好地引导学生，让他们在学业和人格发展上取得进步。
第二段：关注学生个性化发展。
每个学生都有自己的个性特点和发展需求，我们作为教师要善于发现和关注每一个学生的个性化发展。在课堂上，我们可以采用多种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，在班级管理中，我们也要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。只有关注学生的个性化发展，我们才能真正实现优质教育的目标。
第三段：培养学生的综合能力。
初中阶段是学生综合能力发展的关键时期，作为教师，我们要注重培养学生的综合能力。除了教学科目知识外，我们还要关注学生的思维能力、创新能力和社交能力。通过小组合作、情景模拟和社会实践等方式，我们可以激发学生的综合能力，让他们在学校和社会生活中更好的适应和发展。
第四段：关爱学生的成长。
学生的成长离不开我们的关爱和关怀。在初中教学中，我们作为教师要时刻关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。我们可以设立心理咨询室，组织心理辅导活动，帮助学生更好地应对学习和生活中的挑战。只有关爱学生的成长，我们才能真正成为他们的引路人。
第五段：自我反思与专业发展。
作为初中教师，我们要不断进行自我反思，提高自身的教学水平和专业素养。我们可以参加教育培训和教研活动，借鉴他人的经验和方法，不断提升自己的能力。同时，我们也要和同事保持良好的交流和合作，共同进步。只有通过自我反思和专业发展，我们才能更好地为学生提供优质教育。
总结：初中教学是一项充满挑战和乐趣的工作，作为教师，我们肩负着培养新一代的重任。通过建立良好的师生关系、关注学生个性化发展、培养学生的综合能力、关爱学生的成长和进行自我反思与专业发展，我们能够更好地引领学生，帮助他们在初中阶段实现全面而健康的成长。希望我的心得体会能够对正在从事初中教育的教师有所帮助。
初中教师心得体会范例篇十五
课堂教学是师生互动的平台，不是教师个人展示的舞台。两校教师在课堂教学中充分展示了这一点，通过精心备课，幽默语言，紧密联系生活实际，熟练驾驭和处理课堂的偶发事件，极大地提高了学生学习的兴趣和主动参与课堂互动的激情，充分体现了学生学习的主体地位，有效地大面积地实施了教学，达到了教学目的。
初中教师心得体会范例篇十六
教师是社会的中流砥柱和重要的人才培养者。无论是否有着丰富的教学经验，每个教师都在生涯中累积了许多宝贵的心得体会。经验和反思是提高教学质量的关键。作为一名老师，我也有幸探索了许多教学方法，并从中获得了许多有价值的体验和经验。在这篇文章中，我将分享一些关于如何成为一名更好的教师的心得体会。
第二段：优秀教师应该具备什么素质？
一名优秀的教师不仅需要具备技巧和知识，还需要具备许多重要的素质。首先，教师需要有爱心和关怀。他们需要能够与学生建立亲密的关系，了解学生的需要和背景，并在学习中提供个性化的支持。其次，教师应该具备耐心和毅力。学生每个人都有自己的学习方式和节奏，他们可能需要不同的时间和方式来理解和掌握知识点。因此，一个好的老师应该有足够的耐心和毅力，帮助学生这些挑战。最后，一个好的老师需要是一个激励者。他们需要能够激励学生提高学习热情和兴趣，这对学习成绩的提高至关重要。
第三段：教师应该如何帮助学生取得更好的成绩。
作为一名老师，我们需要不断探索新的教学方法，并灵活适应学生的需求。一种非常成功的方法是建立高效的教学计划。通过设置明确的目标和适当的阶段性测评来帮助学生掌握知识点。此外，不要忽视学习技巧和方法的重要性。不同的学科有不同的学习方法和技巧，找出学生更喜欢的学习方法，并根据学科特点适当调整教学策略，相信会有更好的效果。还可以鼓励学生合作和互助。让学生以团队的方式共同学习和探索知识点，这种合作和互助的学习方式能更好的激发学生之间的战斗友谊，促进学习效果取得更大的提高。
第四段：给学生提供更好的课堂体验。
课堂氛围的好坏，关系到学生学习的效率和课堂效果的好坏。作为教师，我们应该注重创造一个良好的课堂氛围。例如，可以使用多媒体设备，如电视、电脑等，激发学生对课堂讲解的兴趣。此外，可以引入活泼有趣的课堂讨论，鼓励学生之间的同侪互助和合作。在课堂中注重与学生的沟通，让学生感到自己是主动参与者之一，这样能有效地提升学生的学习效率和课堂体验。
第五段：结论。
作为一名教师，我们需要不断学习和更新教学方法，不断探索最适合学生发展的方法。教学并非每天都能成功，作为一名老师，我们应该能适应不同的情况并在教学中留下良好的印象和体验。我们的热情和热心是建立最好的课堂体验和更好的教学效果的基石。希望我的心得体会能给即将成为教师或已经成为教师的老师们一些启发。
初中教师心得体会范例篇十七
教师是一个充满挑战和充满责任的职业。在学生成长的过程中，教师扮演了极其重要的角色。在这个知识储备、心理素质、教学技巧都需要极高水平的职业中，每一个教师都是在不断地修炼和实践中成长。本文作者，就是一位资深的教师，日积月累地总结出了一些自己的心得体会。
第二段：教育的价值。
教育的价值不仅仅在于知识的传授，也在于人生观、价值观的塑造。在教育的过程中，不仅仅要关注学生的成绩，更要关注学生的人品与性格的塑造。因此，教育是与学生休戚相关的，教育者的责任很大。在这个过程中，教育者每一次的言传身教都会影响着学生，让他们不仅仅知道如何成功，更知道如何做一个有思想的人，如何让自己变得有价值。
第三段：教师的心态。
教师的心态很重要，是教学成功的关键之一。教师必须开发和维护一种乐观的、积极的心态。因为一个好的心态，可以让教师变得更有耐心，更会引导琢磨，可以让教师保持对教学工作的热情与钻研，同时也可以让教学更加有效。一个教师的心态，往往可以塑造学生的心态。一个积极乐观的教师，会带给学生不一样的学习氛围，会激励学生不断进取不断成长。
第四段：教学方法。
教学方法是教师工作的重要部分，在那些短暂而有益的教学活动中，教师必须快速且适当地实施适合当天教学内容的教学方法。因此，教师需要抱着开放思维的态度，收集和尝试最新的教学方法，了解学生的个性特点，有针对性地制定最适合此情况下的教学方案。另外，教师需要经常反思自己的教学方法，不断修正不足，并且接受来自学生和家长的反馈，让自己不断进步。
第五段：共鸣和鼓舞。
作为一位教师，我们需要不断进步和提升自我。希望作者的这些心得分享和体会，为广大教育工作者带来共鸣和鼓舞，让大家能够在日常的教学过程中不断发掘新的方法和听到更多的声音，提升自己的方法、知识和素质。
总结：
每个教育工作者都需要不断修炼和成长，探索新的教学方法和研究最适合学生的方案。我们需要不断提高自身的心态与能力，与学生一起成长和学习。在这个过程中，我们需要持续提高自己的责任感和使命感，让我们成为孩子们心中的明灯，让他们在未来的道路上充满信心和勇气。
