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在日常生活中，我们会遇到许多琐碎的小事，而总结是帮助我们更好地理清思绪的重要方法。在写总结时，我们可以借鉴他人的成功经验，以求更好地提升总结的质量。范文中的观点和分析有一定的启发作用，对我们提高总结水平有一定的帮助。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇一
活动目标：
1.积极参加照镜子活动，发现相邻的两面镜子之间的角度变化与影像的关系，初步感知光的无穷反射现象。
2.乐于探索研究，操作专注，观察仔细，能和同伴交流分享自己的发现。
3.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4.初步了解其镜子的特性。
活动准备：
1.幼儿经验准备：有相关的照镜子的生活经验。
2.幼儿操作材料：与幼儿人数相等的且大小相同的'镜子20面；用胶带纸连接好的镜子20面；自制的美羊羊玩偶20个。
3.教师操作材料：镜子一面；两面用胶带纸连接的同样大小的镜子；美羊羊玩偶一个；电教设备一套（实物展台、电视机）、《喜羊羊与灰太狼》音乐一段。
活动过程：
一、第一次照镜子，知道镜子可以照出物体的影像。
1.照一照小朋友自己。
（1）出示镜子，提问：看，老师带来了什么？
（2）今天我们一起来照镜子，说说你从镜子里看到了什么。
（3）幼儿照镜子。
（4）交流：你从镜子里看到了什么？
（5）小结：从镜子里看到了自己的脸、看到了后面的老师、看到了桌子、椅子……，原来我们能从镜子里看到这么多东西啊！
2.让“美羊羊”也来照照镜子。
（1）播放《喜羊羊与灰太狼》音乐并出示美羊羊玩偶，提问：看，谁来了？
（3）幼儿请美羊羊照镜子。
（4）交流：你从镜子里看到了几个美羊羊？
（5）小结：一面镜子照出了一个一模一样的美羊羊。
（6）过渡：那，如果请美羊羊用这样的镜子照一照呢?
二、请“美羊羊”照特别的镜子，初步感知光的无穷反射现象。
2.这面镜子真特别，原来它是用两面一样大小的镜子连接起来的。
4.幼儿开展照镜子活动，教师了解幼儿活动情况。
5.交流：你从镜子里看到了什么？
6.小结：这真是面奇妙的镜子，我们能从镜子里看到2个、4个、很多个美羊羊。
7.设疑：那为什么大家从镜子里看到的美羊羊不一样多呢？我们再来试一试吧。
三、尝试让镜子里变出很多个“美羊羊”。
1.这一回同一组的小朋友可以互相看一看、比一比，谁的镜子里看到的美羊羊多一些，谁的镜子里看到的美羊羊少一些，比比有什么不一样？。
2.幼儿开展照镜子活动，教师观察了解幼儿活动情况，鼓励幼儿和同伴多做比较，多操作、多探索。
3.交流：
（1）你有什么新发现，为什么大家从镜子里看到的美羊羊不一样多？
4.小结：小朋友发现镜子打开的角度不同，镜子里的美羊羊就会不一样多。那我们再来试一试，是不是像小朋友发现的这样。
5.交流：慢慢关上镜子，镜子里的美羊羊有什么变化？慢慢打开呢？
6.总结：这真是一个了不起的发现，两面镜子摆放的位置不一样，镜子里的美羊羊就会不一样多，当我们慢慢关上镜子，镜子里的美羊羊就会越来越多了。两面镜子你照我，我照你，照来照去越照越多，镜子真奇妙啊！
四、出示万花筒，激发幼儿继续操作探索的兴趣。
1.这是什么？
2.这个万花筒是我们张昱皓小朋友和爷爷参加科技小制作活动时制作的。
3.请张昱皓介绍：这个万花筒是用哪些材料做成的？
4.三面镜子、四块玻璃片就能变化出成千上万个不一样的图案呢，这太奇妙了，下一次我们一起来拆拆、装装万花筒，一起来探究其中的奥秘吧！
活动延伸：
1.将操作材料继续投放在活动室，引导幼儿继续操作探索。
2.和幼儿一起拆装万花筒，进一步感知光的无穷反射现象以及在生活中的应用。
小百科：镜子，英文mirror，是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇二
1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重点)。
2、能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习近平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。
3、体验侧面钻的乐趣和打妖精的成功感。
1、物质准备：橡皮筋拉成的水帘洞，3组不同高度呼啦圈制成的盘丝洞，充气蜘蛛精玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。
2、空间准备：
以小猴子来操练导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
1、教师扮齐天大圣，拔一根毫毛，把幼儿变成小猴子，进入游戏情境。
2、随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。
通过小猴子学本领，引导幼儿学习侧面钻的动作-掌握侧面钻的要领(利用场地一)。
1、重点前置练习缩身术，为学习侧面钻做准备。
幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?
小结：低头弯腰缩身，身体变小。
2、自主探究过水帘洞，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。
3、巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
组织游戏小猴子打妖精，幼儿综合练习近平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感(利用场地二)。
1、第一次游戏一打蜘蛛精，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
请一名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。
2、第二次游戏二打蜘蛛精，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小。
3、第三次游戏三打蜘蛛精，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。
教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，咱们怎么办?
同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。
在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到打妖精的成功感。
创设小猴子去嬉水情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。
1、随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
2、随音乐模仿小猴子的动作离场。
本活动改编自中班教育活动闯关，原教材是利用钻山洞闯关的游戏来练习侧面钻的动作。巾班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏小猴子本领大。通过小猴子来操练小猴子学本领小猴子打妖精和小猴子去嬉水的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。
主要运用了以下三个方面的教学策略：
1、创设游戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、巧妙地创设了水帘洞盘丝洞等场景，师幼始终保持着猴王和小猴子的角色身份，教师以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。
2、幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在钻水帘洞环节中，教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物；在小猴子打妖精环节中，给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的盘丝洞，鼓励幼儿适度挑战，巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动，还有分组练习活动，多种形式有机结合，既关注了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味，侧身钻的能力得到了提高，充分体现了幼儿是活动的主体。
3、加大活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量不足。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同时，在保证活动密度的前提下，关注到分享经验与适当休息，巧妙地处理好体育活动中的动静交替。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇三
1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
经验准备：幼儿每天都会进行刷牙。
材料准备：
牙刷、牙杯各每人一个(幼儿自备牙刷)、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
一、猜谜引题。
猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么?
小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的`样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢?
提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢?
提问：你是怎么将苹果咬下一块的?
请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙。
2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》。
活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇四
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇五
1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。
重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题，引发幼儿讲述。
“你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”……。
2、游戏“画圈圈”。
出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的`身上圈出会动的部位，教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。
不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。
2、教师提问，引导幼儿讨论。
“是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。
教师小结(以手臂为例)：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。(丰富词：关节)。
三、演示课件，认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节;平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?
身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动。
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
a组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);。
b组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题;。
c组、观察人体骨骼图，找关节。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇六
教材分析：
《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调节功能还不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能会中暑。本次活动通过讨论、总结生活中已知的避暑经验，通过图片、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用经验。最后通过情景再现感受喝完温开水后慢慢展开的丝丝凉爽，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。
教学目标：
1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。
活动准备：
能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等。
活动建议:。
一、教师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。
三、请幼儿相互交流让自己变凉快的'方法，教师将根据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。
四、观察图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。
洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等;适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少剧烈活动等。
五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应注意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。
教师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉爽，知道绿化给人类带来的好处。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇七
参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品，是人们买菜的地方。能大胆的与人交往，参与买菜的过程。[活动准备]在日常生活中玩过小菜场”的游戏。与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。每位幼儿准备一元钱。
明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。
幼儿交流自己跟爸爸妈妈买菜的经验。
引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。
幼儿去卖自己喜欢吃的蔬菜，教师重点观察幼儿是如何与人搭话的，如何卖到自己需要的东西。
请幼儿讲述自己在卖菜过程中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的方法。
知道自己买来的各种蔬菜的名称与外形特征及其营养对我们身体的作用，教育幼儿不要挑食。
用幼儿自己买来的蔬菜，现场制作各种菜肴，老师和幼儿一起品尝。整个制作过程包括择菜、洗菜、烧菜，都要有幼儿参与。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇八
现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节中班活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。活动目标：
了解眼睛对人的.重要性。懂得如何保护眼睛。活动准备：
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
导入主题——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快)。
了解眼睛对人的重要性——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
——故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)。
——它们在干吗?(野餐)。
——吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)。
——为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)。
——叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)。
——看着看着发生了什么事?(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)。
——它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)。
——那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)。
——那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?
——原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)。
懂得如何保护眼睛——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)。
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书......
四.结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇九
活动目标：
1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。
活动重点、难点：
引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
活动准备：
图片。
活动过程：
一.开始部分。
稳定幼儿情绪，谈话引入活动。
二.基本部分。
1.看图片，听故事。
2.提问：“故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了?”
3.小结：蛀牙及其原因。
4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。
5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。
6.大家一起来刷牙。
三.结束部分。
给白牙牙照个相。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十
指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
目标：
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
具体安排：
干净漂亮的教室。
大家来做操。
洗洗小手。
找找小动物。
小手帕。
熊猫滚球。
饭后漱口。
拖小猪。
保健老师好。
有趣的尾巴。
饭菜真好吃。
铃儿响叮当。
安安全全玩滑梯。
蚂蚁搬豆。
我们都来学学坐。
小动物来做操。
看看我们的身体。
玩玩皮球。
走走斑马线。
好玩的圈。
白白的牙齿。
大风和树叶。
学习解放军。
准备过冬。
打针、吃药我不怕。
小乌龟运粮。
送小动物去玩。
不怕冷的大衣。
暖暖的太阳。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十一
1、认识甜食对身体健康的不良影响。
2、了解饮食均衡对身体健康的重要性。
准备：教育海报《少吃甜品，多吃蔬菜水果》，食物模型。
1、启发思考，引入课题。
2、展示教育海报《少吃甜品，多吃蔬菜水果》。
教师：看看这个海报，上面告诉我们，少吃甜品，在日常饮食中多吃蔬菜和水果是很有好处的。
3、介绍食物模型，让学生观察并回答问题。
4、讲述身体对甜品的反应，并进行讨论。
5、进行饮食均衡知识的.教学。
教师：经常吃蔬菜水果对身体健康非常好，因为它们富含各种维生素和营养素，可以提高身体免疫力，预防多种疾病。所以，我们每天都应该摄入适量的蔬菜和水果，保持饮食均衡。
6、总结。
教师：我们今天学习了很多关于甜食和饮食均衡的知识，希望大家能够认真对待自己的饮食习惯，不要只顾着吃甜品。同时，在爱吃甜食的时候，也要注意控制摄入量，让身体保持健康。
7、课堂结束。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十二
幼儿期是养成正确的健康认识,形成良好的健康行为的关键时期，新学期，中班教师制定了健康领域。
工作计划。
一、情况分析。
我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。
二、目标。
1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。
3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。
三、具体措施。
1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。
2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。
3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。
4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。
5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。
四、进度安排。
第三周。
怎样不感冒。
第七周。
小小交警。
第十一周。
爸爸妈妈不在家。
第十五周。
心情娃娃。
一、情况分析：
本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简单的健康尝试，并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参加体育活动，能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。
二、目标要求：
(1)懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
(2)身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
(3)情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
2、保健教育领域：
(1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。
(2)结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。
(3)进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。
(4)认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。
(5)愿意与父母分床而眠。
(6)喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育器材。
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幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十三
1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。
2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。
3、知道快乐的情绪能相互感染。
1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了解各种各样的心情。
2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。
3、ppt课件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。
4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。
一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室
二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处
1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？
2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？
3、师：生气好不好？为什么？
三、讨论各种消气的方法
1、出示ppt1～2，师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。
（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。
（2）引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。
（3）出示ppt3，采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的快乐。
（4）随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。
3、接待第二位来宾（肥胖的鹅小姐）。
（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。
（2）鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。
（3）出示ppt5，采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起来》。
（4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。
4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。
（1）出示ppt6，引出生气的菲菲。
（2）猜一猜菲菲为什么生气。
（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！
（4）启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。
（5）出示ppt8，观察菲菲自己消气的方法。
师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。
（6）随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人，大家才喜欢。
四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验
1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。
2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。
（1）娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的快乐。
（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通交流带来的快乐。
（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的快乐。
（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。
3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来，身体才会更健康。
五、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十四
目的要求：
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
准备：教育挂图，《不吃太多甜食》
内容与指导：
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！
6、活动结束。
幼儿园中班健康领域创意活动策划篇十五
1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
1、放松活动
（1）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
（2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？
教师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。
2、听信号爬
（1）小乌龟还有什么本领？
（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（教师带领幼儿一起听信号爬）
3、幼儿尝试各种爬的方法
（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬）
（2）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
（3）幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？
（4）幼儿再试一试后退爬。
教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。
（5）刚才小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起学这个本领，你们一起教教我好吗？（幼儿练习）
4、在游戏中练习后退爬
（1）游戏一“比比谁的本领大”
游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。
（2）游戏二“看标志爬”
老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
5、放松活动
教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
（2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐的变化，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。
（3）放音乐，教师和幼儿进行游戏。（看幼儿理解音乐的情况，可以进行两次游戏）
