一键复制
计划是成功的基石，如果我们想要取得好的成绩和成就，就必须制定计划并严格执行。一个好的计划应该具备明确的目标和可行的行动步骤。计划的编写和实施是一个值得深思和学习的过程，以下是一些有关计划的范文，希望能为大家提供一些思路和方法。
教师工作计划小学篇一
新的学期开始了，本学期我所带的低段班级，一、二年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的`，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强。女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
小学体育水平一的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
学生学习活动的有效性。
1、根据学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：学习广播体操是下半学期的重点。
教师工作计划小学篇二
正文：
——访老教育家、天津一中原校长韦力。
韦：“不求人人升学，但求个个成才”。因为升学并不是教育的目的，教育的目标是为国家培养人才，培养德才兼备、体魄健全的合格人才。“文革”中我被作为培养修正主义苗子的黑样板进行批斗，靠边站，1978年重新走上一中书记、校长的职务不久，就遇到了社会上片面追求升学率的狂潮。一中的升学率在全区30所中学里排到28位，老师们都受不了了，他们说：“校长，你靠边站多年，不了解时务了，现在不是讲生动活泼主动学习的时候了。你是不是被批追求升学率批怕了？告诉你，现在就是要追，要集中力量追，拼命追！”我顶住了这个巨大压力，坚持改革注入式，推行素质教育，将传授知识与发展智力、培养能力统一起来，让每个学生都在自己的基础上不断提升档次，全面发展。恢复高考第一年，我们只考上6个，第二年16个，第三年百分之四十几，1981年就达到了百分之九十几。我们栽桃子，灌水，保苗，最后果实自己就来了。
记：您有一个提法比较著名，叫做培养学生的两个能力，即自治能力和自学能力。
韦：是的。我们要求学生严格要求自己，在学校里自觉地进行自我教育，在社会上则按照国家要求的标准要求自己。有个学生被选送到德国从事一项技术工作，他特地回学校跟我谈，说一中培养自治能力让他受益终身。他在班里并非班干部，只是个科代表，但他能够感到在这个班集体里每个人都有自己充分的存在价值，于是习惯了对自己严格要求。在自学能力培养上，初一学生一进来，我们就先进行学习方法的训练。最基本的一条是会用脑子，会思考。到了初三，学生就能自己组成学习小组。像1962年的数学竞赛第一名，他们那个小组就是从初三起节省吃早点的钱买书，搞了个小图书馆，广泛阅读课外读物，由此开辟了获得知识的第二战场。到了高中，学生独立思考能力和自学能力更得到发展，好几个因为家庭困难没有考大学而上了技校的学生，后来考上了研究生。一般学生初中毕业后就有较强的自学能力。
韦：我把教师分成四个档次：一是职业型，他把教书当成一种谋生手段。二是学者型，对这门课有兴趣，就一心教好这门课。三是事业型，就是把教书当成体现自己生命价值的事业，把培养学生成才视为生命价值的体现。四是教育家型，这是教师的最高层次，也是我对老师的要求。就是要有自己的教育思想，能够按照国家教育方针、人才标准培养学生成才。不光教学得心应手，还要有明确的教育思想、教育理想，有高尚的师德师风。20年前我在一中办起教师培训班“未来教育家学校”，凡到一中工作的新教师都要入学接受培训，现在这个学校仍然在办，多年来一中也确实培养出了一批教育家。当然，“四心”、“四不”的精神今天仍然适用，还要继承发扬，但今天的要求更高了。教师要育人为本、教学为主，学生要全面发展、学有所长。教师是学校之魂，一所学校办得好不好，校长当得好不好，关键是看你能否培养出教育家型的教师。据我多年做校长工作的体会，一所学校有几位、十几位教育家型的教师骨干，带动全校教师队伍形成合力，学校的教育质量就有了可靠保证。
韦：我把校长也分为四个档次：一是行政型校长，只代表一个行政职务。二是管理型校长，可以把学校管理得井井有条。三是学者型校长，会教一两门课，有一门是专家。当然各学科都应该懂，会听课，能提出教学中的问题，能把握国家教育方针的要求，用以指导教师，不说外行话。比如我的学科特长是历史，但语文、政治也教，也教过数学。四是教育家型校长，学校怎样办，有自己的一套教育思想。校长要想培养出教育家型的教师，自己首先应当是教育家，而不仅仅是管理一所学校。
记：当前在中小学推行的新课程，强调教师要充分发挥学生的主体作用。我想到了70年代末您就在天津一中倡导把学习的主动权交给学生。记得您说过当时还没敢提完全交给学生，提了个“有限主权论”，但还是把老师们吓了一跳，说“怎么啦韦校长，你不要升学率了？”因为在老师们看来学生都是不压不学，不教不会。
新课改最关键之处在于教师，瓶颈还是教师。大学毕业、师范毕业马上当老师，好比新兵拉上去打仗，很难一下子就打胜。我认为大学毕业、师范毕业要经过四个发展阶段，一般要8至10年，才能真正胜任教育教学任务。现在教师驾驭课程都不容易，驾驭学生就更难了。一个优秀教师应该能驾驭学生的思维，引导学生思考。
韦：任一中校长41年，我一直致力于培养尖子学生。退下来以后我就在想，要摸索一下中等学生的成才过程。1996年创办了华夏学校，8年来我们已经在研究中等生如何成才方面取得了一些经验。华夏是个初中校，收的是中等偏下生源，但现在75%以上的学生能够升入重点高中。我以中等学生的发展规律为探求对象，已经摸索了一套规律。我跟老师们说，没有进步不了的学生，只是你还没有找到使他进步的途径。我一向反对提差生、中差生，学生只是发展不同罢了。
我人退了休，并没有停止对教育的思考。现在我正在研究的，有这样三个课题：一个是校长生涯50年，很多人让我把它写出来，总结出来。第二个是中学生究竟应怎样进行教育，如一中这样的的尖子生，如华夏这样中等偏下学生。中等学校怎样办？第三个是教师。教师要有师魂、师能、师才、师学、师识。而现在许多所谓名师、模范教师却不得要领，我担心真正的.优秀教师会断档。现在的老师忙兼职、赶课时，不但耽误学生，把自己也给耽误了。国家要发现和培养一批有“魂”的教师。
我也仍然在关心着天津一中的发展，唯恐它没有新的突破。我常和老师们聊一聊，他们开玩笑说我“阴魂不散”。是啊，一中是我亲手建起来的，它已成为我的生活内容之一。我看见学生就高兴，一天看不见，心里就空落落的。
记：您已经年过八旬了，读者都很关心您现在的生活状况，您能谈谈吗？
韦：我的生活挺好的。退休工资有3000多元，老伴也从天津41中退休在家。我们老两口在家有那么一点“空巢”吧！除了经常到学校转转、看看，我每天坚持锻炼，做健身操、太极拳，每天到公园去“吸氧”，同时也关注着国家大事和国际形势。
1923年11月，韦力诞生在云南滇西山区的华坪县新庄镇。小学老师刘治耕是一名爱国青年，教他们唱抗日歌曲。老师这个词在韦力心里留下美好印象。1936年韦力以会考第一的成绩考上华坪县高小，从此离家到三十多里外的县城读书。在爱国老师的带领下，同学们演唱救亡歌曲，演出街头剧，爱国激情在韦力心中奔腾。1939年高小毕业，他跟着家乡一位邮差，沿着盘旋山路跋涉6天来到丽江，以优异成绩考上丽江中学。学校聘请了一批从华北流亡来的大学生担任教师。流亡教师带来不少进步书籍，韦力如饥似渴地吮吸着书中的真理。
1948年10月，韦力和几位要好同学进入河北解放区。1949年1月15日天津解放，韦力也跨入了天津市区，被安排在军管会文教部工作。11月11日正式批准他入党，他激动地将自己的出生日期也定在了这一天。
教师工作计划小学篇三
为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自己的业务水平和本事，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自己研修计划。
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识。
经过参加团体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
进取撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。
切实执行科组、上级部门的教研计划和活动:
1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，进取与同行、同事交流，认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
教师工作计划小学篇四
忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取**年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划:。
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。
认真计划**，希望收获**。我将努力，再努力！！
教师工作计划小学篇五
作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的.学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制定计划如下：
一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
教师工作计划小学篇六
1.通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。
2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。
3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。
1、培训内容：
(1)、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
(2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。
2、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪;校本培训，
2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师，并要求他们签订师徒合同;新教师在指导教师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。
3、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成情况。特别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传.帮.带，做到听、看、辅、帮一条龙。
4、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课(上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课)，并对新教师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
林晨老师由黄锦栋老师带。
柯颖老师由薛可熙老师带。
1、xx年年11月---11年4月份完成校本培训20学时。
2、xx年年9月--20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。
3、xx年年11月份至20xx年4月份培训处对新教师进行听课活动，了解新教师新课改的课堂教学情况。
4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。
教师工作计划小学篇七
结合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加强教师的教育理念学习，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提升我校教师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
继续教育是提高教师综合素质的有效途径。本学年与进修学校培训部同步，认真扎实做好教师继续教育工作。
1.20xx年1月——20xx年6月。
以学习《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）培训读本》、《教师的教学技能》为主，以学科培训及其他教材为辅。
2.20xx年3月——20xx年6月。
以“xx市教师队伍建设师德报告会”这契机，组织教师学习xx市教育局党委关于狠抓师风建设的相关文件，学习抗震救灾英雄事迹；学习各类学校身边的先进人物事迹。
3.20xx年7月——20xx年12月。
以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以学科及其它教材为辅。
校本培训是推进教师专业化发展的主渠道。立足校本，突出培训的有效性。
1、在本学年中，我们要以“1、2、3、4”工程为主轴，强化“备、教、批、辅、考”管理，夯实教师的文化知识和业务能力的底蕴，促进教师综合素质的提高。学期初组织全体教师深入学习《xx市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》，明确“备、教、批、辅、考”的基本要求，教务处集中对任课教师进行辅导，并结合一级备课的案例学习、交流，掌握备课基本环节。
2、定期开展业务理论学习，结合两个工程的贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。
3、、继续开展骨干教师“带徒工程”，发挥骨干教师的引领与辐射作用，上好骨干教师展示课、汇报课，充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度，并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动，搞好青年教师评优课，拓宽青年教师的交流领域，引导青年教师在自我反思中不断成长。
4、结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每月各位教师撰写的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等不少于一篇，把自己的特色教学与反思经验发表在博客中，促进教师由专业型向专家型教师发展。
5、继续采取走出去，请进来的方式，我们会不定期的聘请相关的教育教学专家到我校对我们教师进行培训，同时还要积极参与上级部门组织的各项教学活动，力争在活动中再展学校的新“亮点”，形成学校特色。
教师工作计划小学篇八
以新的《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的.原则，制定本计划。
1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。
2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。
4、周四检查教师及学生课堂状况。
对教案的具体要求：
除常规要求外，要求教师注重新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种能力的发展，备课过程要体现教师怎样教，学生怎样学的过程，注重教案的实用性，采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课，备足课节。
对上课的具体要求：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。
二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。
对作业具体要求：
五、六年级在听说朗读的基础上加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册要求课批有等级有时间。反馈及时。
9月：为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生的文化视野，发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力，提高学生的实践创造能力，展示小学生学英语、用英语的风采，同时丰富小学英语的课外活动，举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。
10月教师：高效课堂教学展示课。，每人上一节英语课，课后。
反思，听课教师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。
学生：4-6年级英语书法比赛。
教师工作计划小学篇九
以"德高为师，身正为范"重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。"严谨治学，探求创新"是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。"爱"是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
以上计划，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!
