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教案是教师在教学过程中用来指导和组织教学活动的一种工具。编写教案前，教师应该对教材进行仔细阅读和理解。以下是一些优秀校本教研成果的展示教案，值得广大教师借鉴和学习。
制作纸花教案篇一
1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
1、导入主题
2、材料，幼儿探讨
老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢?
幼儿：桃花、梨花……
春天最早开放的是什么花呢?
幼儿：桃花!
好，那我们就先来剪一朵桃花。桃花要用什么颜色的纸来做呢?
幼儿：粉红色。
3、 出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、 老师巡堂指导。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的`作品并让其他孩子评价。
5、 同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、 老师巡堂指导并及时评价。
7、 孩子们互相欣赏作品。
让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。
由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。
制作纸花教案篇二
1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。
2、在探索的过程中体验成功的快乐。
1、七星瓢虫的图片。
2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。
3、幼儿用书。
一、猜语引题。
1、教师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁?
二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。
1、七星瓢虫是什么样的?
2、身体上有什么样的花纹?
3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?
三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。
1、用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?
2、身体上的花纹怎么做?脚怎么捏呢?要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏?
四、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。
教师：试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧!
五、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
1、你是用什么方法泥塑七星瓢虫的?
2、瓢虫身上的花纹是怎么捏出来的?
3、你的七星瓢虫在干什么呢?
制作纸花教案篇三
雪碧瓶、剪刀、彩纸、胶水、彩带。
1.将塑料瓶的上部用剪刀剪掉，只留下下面的底座部分；
2.沿着上面的边沿，依次往下剪，然后，将剪出的条压弯一点；
3.再用剪刀剪出彩色的.小花，并且，用胶水将这些小花，粘贴到塑料条上；
4.整理之后，是不是还是感觉到少了一点东西，没错，再给花篮做一个好看的蝴蝶结；
5.同样是用胶水，将这个蝴蝶结粘到花篮上；
6.整理之后，彩色的花篮就做好了。
制作纸花教案篇四
1、酸奶瓶塑料瓶拧掉盖子，如图用剪刀把盖口剪掉，然后把剩下的瓶子侧面剪出15条。
2、另一个酸奶瓶瓶则是旋转剪出细细的长条，利用这些长条开始围绕着第一个瓶子进行手工编织。
中间留一点距离，慢慢往上编，第三层编两次加固，防止它变形；编到瓶颈处。编到瓶颈处，余下的反过来用胶枪粘住。
3、最后是制作花篮的提手，方法是用一根细铁丝（为求美观我在铁丝表面包上了白色毛线）勾住花篮两侧，这样就可以挂起来啦。
在完成的diy花篮里面放入鲜花或者干花，现在看上去是不是非常漂亮呢。把它挂在窗台上上，欣赏它的随风姿态吧。
制作纸花教案篇五
播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
制作纸花教案篇六
制作纸花教学目的：学习叠绕纸花的制作方法，使学生能制作出大小不同的各色纸花，制作纸花用于装饰生活与娱乐环境，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活与美术的相互关系，培养学生热爱生活的情感。
制作纸花教学重点：叠绕制作纸花的制作方法与步骤。
一、谈话导入。
国庆节就要到了，同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢？（同学们回答）今天老师教大家一个能表达自己心意、烘托节日气氛的`方法——制作叠绕纸花。（板书课题）。
二、将授新课。
1、设问：怎样制作纸花呢？制作纸花。
2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。
3、讲授方法步骤（示范进行）。
（1）折剪花瓣。
a、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠；
b、将其中一叠展开，再对折几次成方块状；
c、将其一头略加修饰；
d、展开即成花瓣。
（2）把花瓣叠绕到细长状小棍上。花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。
（3）花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。
三、观摩强化。
1、认真观摩教材上的制作步骤和提示图。
2、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。
四、学生作业，开展竞赛活动。
1、准备四个容器，将全班分为四大组开展竞赛。
2、做的又快又好的纸花才能插进容器中。
3、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、摆弄。
五、展评小结。
1、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。
2、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用？
制作纸花教案篇七
材料：彩纸，棉线，竹签，剪刀，白胶或者速干胶。
第1步：将彩纸对折，但是不要完全对折，留一点空白更加好看。
第2步：从侧面反复的折叠，就像折扇子一样。
第3步：折好以后展开就是这样啦，像是手风琴。
第4步：同样的步骤制作三个这样的。
第5步：涂上白胶，将这三段连起来，不过如果纸条够长的话，一段就可以制作一朵花。
第6步：圈成环，用白胶固定好，其实如果没有白胶或者速干胶，任何胶都可以，只要能粘稳粘牢，但是注意不要用透明胶，影响美观。
第7步：在竹签上系上绿色的棉绳，然后在末端打结，剪掉多余的部分作为花蕊。
第8步：在没有留白的'一端涂上白胶。
第9步：套在竹签上面。
第10步：加上回形针让白胶干透粘牢。
第11步：完成，简单又漂亮的花朵就做好了，我们可以尝试多做集中颜色，这样会更漂亮。
制作纸花教案篇八
1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
探究活动一。
探究的问题：用纸做的纸花能开吗？
幼儿讨论。
（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。
（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了。
试一试：纸花在哪里能开花？
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
（1）把纸花放在土里。
（2）把纸花放在水里。
说一说我的发现。
（1）纸花在水里开了。
（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
探究活动二。
幼儿讨论。
（1）厚的纸花开得快。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
（4）糖纸、锡纸做的花没有开。
（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
1、教师在实验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？
在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
制作纸花教案篇九
活动目标：
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
活动准备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐。
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个。
3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张。
活动过程：
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？花园里有什么？
小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）。
三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）。
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）。
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）。
（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）。
四、分享交流、体验情感。
2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
制作纸花教案篇十
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生!
活动目标：
1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备：自制多媒体课件。
活动过程：
一、歌曲导入。
1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放：歌曲《好孩子要诚实》)你从这首儿歌中，知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》)。
2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子?
二、学文明理。
2、(课件出示：小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。
制作纸花教案篇十一
一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。
1、教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。（挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记）。
2、通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？
学生答：……。
二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。
（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）。
3、教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满。
4、总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去。
三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。
教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花。
四、交待要求，幼儿创作。
今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。
五、展示作品，欣赏评价。
你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？
制作纸花教案篇十二
1、需要的材料：彩纸、彩带、双面胶。(如图1)。
2、先来做风信子的花朵部分。用剪刀将彩纸剪成纸条，别剪断了。（如图2）。
3、按（图3）中的方法将纸条向上卷起。
4、卷出的.效果(如图4)。
5、将卷好的花朵卷在茎干上。（如图5）。
6、卷好后得到的效果。(如图6)。
7、在花朵的下方缠上几圈绿色的丝带，用来作为花萼。（如图7）。
8、剪好绿色的彩纸，为其做叶子。(如图8)。
9、剪好后贴在茎干上，风信子的叶子就做好了。（如图9）。
10、到此风信子的制作就完成了。（如图10、11）。
1、使用的不同颜色的彩纸可以做成各种颜色的风信子哦~~。
制作纸花教案篇十三
下面就给大家分享一个漂亮的卡纸纸花的制作方法吧，相信小朋友都非常喜欢的，是不是觉得很漂亮呢~不要看这么多教程就觉得很难哦，其实制作起来也很简单啦！一般的`纸花都是用纸张直接来折起来的，今天我们这个是用卡纸来制作的，相信小朋友们制作起来一定很有乐趣吧。
折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者以一张无捐伤的完整正方形纸张折出作品。折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。折纸发源于中国，盛于日本。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。折纸还逐渐成了一种教育手段，一个和平与纪念的象征手段。对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。
制作纸花教案篇十四
第一段：引入纸花艺术的魅力（200字）。
纸花制作是一种用彩纸、雨伞纸等材料制作各种花朵的手工艺术，它不仅能够让我们感受到大自然的美妙，同时还能够锻炼我们的动手能力和创造力。纸花制作作为一门传统的手工艺术，已经有着上百年的历史，而今它又以一种全新的面貌迎合着现代社会的需要。无论是繁复的牡丹花，还是逼真的玫瑰花，纸花制作给了我们一个可以大展才华的平台。
第二段：纸花制作的工具与材料（200字）。
纸花制作并不需要昂贵的工具，只需要一些简单的材料就可以开始了。最基本的工具有：剪刀、手动缝纫器、钉子、胶水等。这些工具都是我们在日常生活中比较常见的，并且价格也比较便宜。至于材料，彩纸、雨伞纸、泡沫花心等都是常用的材料。需要注意的是，每一种花材都有自己的特点，需要我们根据实际情况进行选择。要制作出真正美丽的纸花，工具和材料的选择都是至关重要的。
第三段：纸花制作的技巧与步骤（300字）。
纸花制作虽说是一种手工艺术，但是它同样也有自己的技巧和步骤。首先，我们需要根据想要制作的花朵选择合适的材料，然后根据花材的特点进行裁剪和处理。在纸花的制作过程中，拥有艺术思维是很重要的，我们需要灵活运用各种技巧和手法，使纸花看起来更加逼真有层次感。制作纸花的过程也需要耐心和细心，每一步都需要我们认真完成。在完成一朵花的制作后，我们还可以根据自己的想法进行装饰和润色，使纸花更加与众不同。
第四段：纸花制作给我带来的快乐和收获（300字）。
纸花制作不仅是一种手工艺术，更是一种艺术的享受和创造的过程。制作纸花的时候，我们可以放松心情，将自己完全投入到花的世界中。在完成一朵美丽的纸花后，我们会感到满满的成就感和快乐，因为那是我们自己动手创造出来的。而且，纸花制作还可以为我们带来更多的意想不到的收获，它可以激发我们的创造力和想象力，培养我们的耐心和细心，提高我们的动手能力和观察力。纸花制作不仅让我们感受到了手工艺术的魅力，还为我们的生活增添了不少色彩。
第五段：展望纸花制作的未来（200字）。
纸花制作是一种传统的手工艺术，而今它正逐渐融入到现代社会中。我对纸花制作的未来充满了期待。随着科技的发展，纸花制作也必将更加多元化和智能化。人们可以通过3D打印技术制作出更加精致逼真的纸花，纸花制作也将更加深入人们的生活，并成为一种新型的艺术品。无论是传统的纸花制作，还是未来的纸花艺术，都让我们发现了手工艺术的魅力，让我们在岁月长河中流传下去。
总结：通过纸花制作，我们不仅可以感受到手工艺术带给我们的乐趣和成就感，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。纸花制作不仅是一种手工艺术，更是一种艺术的享受和创造的过程。在未来，我相信纸花制作会更加智能化和多元化，成为一种新型的艺术品，让我们发现手工艺术的魅力，并在岁月长河中流传下去。
