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方案的实施需要全体成员的共同努力和合作。较为完美的方案应该具备可操作性和可持续性，而不是空洞的理论。以下是一些建议和方案，希望能够帮助你更好地解决问题或达成目标。
幼儿园线上教学活动方案篇一
1.收集生活中的各种饮料并能大胆地介绍自己的“产品”。
2.尝试自制饮料并记录操作中饮料的量，知道适当的果汁才能冲出好喝的饮料。
1.幼儿收集各种饮料包装盒
2.果汁、小勺、纯净水、记录表、笔
1.介绍、交流
师：你带的什么饮料?什么味道?它是怎样制成的?
2.制作饮料
(1)讨论怎么制作饮料。
要求：可以先放水再加果汁，每加一勺尝尝味道，觉得什么时候味道最好，就把你加的量记录下来。
(2)尝试制作并记录。
3.共同分享
用吸管尝尝谁制作的饮料最成功，得出最好喝的饮料用了多少水加了多少勺果汁。
活动生成及建议
活动可以继续延伸到让幼儿自制果汁，尝试榨果汁，了解果汁不但可以泡制还可以鲜榨，鲜榨的更有营养。
幼儿园线上教学活动方案篇二
幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。
xx年11月8日上午9：20
所有空课老师
大6班
现场观摩、教师讲解、交流研讨
（1）区角设置具有科学性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。
（3）做到有组织、有指导、有评价、有反思。
（4）观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。
（5）观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。
（6）观摩后进行研讨交流。
幼儿园线上教学活动方案篇三
1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
为散文创编动作。
1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
3、秋天的叶子、果实等的实物若干。
结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。
1、第一关：听雨辨不同（感受雨声） 听
放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。
小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。
2、第二关：说说‘我与秋天’的故事 说
2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。
教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。
2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？
天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。
2.3 秋天的树木和花草有什么变化？
2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。
2.5 秋天的小动物在干什么？
小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。
3、第三关：学我说话（走近散文） 仿
3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。
师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。
3.2结合画面，分段理解散文。
1）欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。
师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？
师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。
2）下雨后的画面： 在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。
五彩缤纷的颜料。
3）呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。
师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的”说出自己闻到的味道。
师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的？
师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。
4）喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。
师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告诉小朋友什么？教师朗读喇叭的话。
冬了。 显示小动物过冬的画面。
5）水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。
教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。
3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。
师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。
4、第四关：视频观赏（进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。） 编
4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。
4.2 认真看视频
4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作
给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。
本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。
4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习
适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。
5、第五关：表现散文 演
文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。
5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。
幼儿园线上教学活动方案篇四
1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
(二)有效地开展园所特色教育
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
(三)加强师资培训
1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。
幼儿园线上教学活动方案篇五
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
三、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
幼儿园线上教学活动方案篇六
：延中环保日（8月10日）
1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，
1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
一、交流分享：电的作用
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）
2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）
二、电会用完吗？
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）
三、我是节约用电的小标兵
1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士
1、 幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
幼儿园线上教学活动方案篇七
1.制定线上教学计划。学校(幼儿园)要制定在线教学管理制度和线上教学周课程表，明确学科教师、课堂组织、作业批改、在线答疑及个别辅导等安排，及时推送电子教材、网络课程资源、预习和作业以及体育锻炼、心理健康、劳动教育等安排，并通知到每一名学生和家长。
2.开展线上学科教研。市教研室要指导学校(幼儿园)开展线上学科教研。学校(幼儿园)学科教研组或备课组要积极开展在线集体备课和教研活动，密切学科配合，分工合作完成教学准备工作。任课教师要认真做好线上教学的准备、组织与实施工作，精选课程资源，优化在线教学流程和方式，不得超纲、超进度、超负荷教学。
3.加强线上教学指导和管理。班主任要通过组建班级学习指导群，借助钉钉、微信、qq等途径安排指导好学生的学习和生活。学科教师要做好线上任务安排、答疑交流、作业批阅、线上反馈评价等工作。授课教师应做到仪容端庄、着装整洁，视频的背景适宜，上课环境安静，授课结束时，及时关闭音频、视频。学校要加强对教师在线教学情况的管理，及时解决在线教学中存在的问题。严把授课教师政治关，网络授课中一旦发现有错误或不当言论，将依法依规严肃处理，确保线上授课安全。不允许利用线上教学向学生做商业广告宣传，或者误导学生参加校外培训等活动。市教育局和学校随机进入在线课堂听课，对课堂上存在的问题，及时与学校和授课教师沟通，确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。
4.做好线上教学培训。学校平时要组织教师和学生开展线上教学相关工作的培训，确保线上教学正常开展，保证学生学习效率。
5.密切家校沟通互动。学校(幼儿园)班主任和任课教师要强化家校联系，共同加强对使用电子产品时间、内容等的管理，引导家长督促孩子阅读优秀书籍，参加体育锻炼和家务劳动，合理安排饮食、生活，防止孩子沉溺网络与游戏，切实做好家庭防疫工作。
6.做好教学资源储备。学校(幼儿园)要积极做好线上教学资源的储备，市电教站、市教研室要做好线上教学技术和资源支持，同时合理储备第三方资源渠道，整合形成可以随时调用的资源清单。
幼儿园线上教学活动方案篇八
鉴于当前疫情防控形势严峻，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保广大师生身体健康和生命安全，经研究决定，全县各中小学、幼儿园及校外培训机构继续开展线上教学，现将有关要求公告如下：
一、为配合核酸检测需要，自2022年3月21日起全县中小学校、幼儿园和校外培训机构继续停止线下教学，开展线上教学。恢复课堂教学时间将视疫情情况另行公告。
二、各校（园）要严格落实《南昌市中小学线上教学教研活动的指导意见》及《江西中小学线上教学视频收视指南》有关线上教学的要求，认真研究制定本校（园）疫情防控期间线上教育教学实施方案，做到“一校一策”、“一班一案”，确保顺利开展线上教学。
三、各校（园）线上教学期间要督促家长做好学生的疫情防护，遵守社区防疫要求，学生居家上课，不得随意外出。严禁师生到人员聚集场所，严禁学生到校外托管机构上课，严禁学生到教师家上课。
四、各校（园）要建立帮扶机制，迅速摸清底数，建立台账，积极帮助开展线上教学有困难的学生完成线上学习任务。
五、各校（园）要加强家校沟通，指导孩子加强体育锻炼，积极参与家庭劳动，合理安排一日作息；认真做好学生及家长的解释和疏导工作，争取广大家长配合，有效开展线上教学工作；督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。
六、加强督查，对未认真落实疫情防控工作要求，违法违规开展培训的民办学校、幼儿园和培训机构，教体局将会同公安、市监、卫健等部门强制关停，并严肃处理。
幼儿园线上教学活动方案篇九
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事、
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份
1、出示纸条，吸引幼儿、
(1)教师一手抓一把纸条抖动，
师：看，教师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?
好，我们一齐来听一听它的声音、
(2)师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?
对，它跳到教师的头上，象什么?(头发)
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)
飞到腰里象什么?(裙子)
2、学习使用剪刀、
(1)出示剪刀、师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。
师：手变成枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3、幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)
4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)
(2)玩游戏：捡花瓣
师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5、花儿贴纸片。
师：小话怎样了?(小花哭了)
它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮忙你。”
6、结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
幼儿园线上教学活动方案篇十
为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，在保x每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要x的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。我园开展户外观摩活动。
小班组全体幼儿及老师
20xx年4月8日下午14：30——15：20
幼儿园院子
游戏、体育项目
1、各班老师要提前带领幼儿按照确定的活动内容训练幼儿熟悉活动项目及活动规则，要有目的的进行户外练习。
2、观摩活动当日要提前准备好班级所需要的的活动器材，并积极组织幼儿进行体育活动。
2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动及时了解幼儿的需求，给予必要的帮助。
幼儿园线上教学活动方案篇十一
1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的`行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。
