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在日常生活中，我们经常需要面对各种各样的挑战和问题。写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。通过阅读这些总结范文，可以拓宽思路，提升写作水平。
班级凝聚力策划书篇一
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜————团结是最重要的。试想，当一个班级的`同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
5、为即将召开的运动会做动员
1、主题相关ppt制作、发言稿内容撰写、流程编排。
2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么”的小（见附录）。
3、搜集网络上的相关素材。
高一（6）班
游戏、知识问答、交流讨论等。
（一系列活动以组间竞赛的形式展开）
（一）导入：（关于团结的话）
（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）
（1）小活动——你对同学知多少？
随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
请一些同学谈感想。
（2）小游戏———你来比划我来猜。（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）
（三）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题）
（五）结合“运动会，我能为六班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为六班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。
（七）班长发言：总结班会
附录：
请以“运动会，我能为6班做什么”为话题，写一些文字，字数不限，体载不限
姓名：
座号：
青春是是热血的，正如阿凯老师说的，青春是向着夕阳奔跑。这充满活力的青春，我们能够相聚，能够成为一个集体，意味着我们将一起成长，一起为梦想奋斗！梦想，这多么令人热血沸腾的词，而当前，我们就有为之一战的机会——运动会。
我相信，所有的人都是天才，而运动会就是你们展现自己才能的舞台。你可以成为拉拉队，用你的虔诚的呼喊振奋人心；你也可以成为运动员，驰骋赛场所向无敌；你还可以成为小记者，用你的笔倾述运动会的每一次感动……。只要有一颗热爱集体的心，你能够发挥的作用远远不止这些，你的任何付出，都会让班级以你为荣。
运动会正如一场战争，用你们的热情来立下这份军令状吧，运动会，你能为六班做什么？
班级凝聚力策划书篇二
是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜————团结是摧毁一切困难的利戟。
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。
3、提供学生展示自己的舞台。
4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活
1、主题相关ppt制作、内容撰写、流程编排。
2、准备便利贴和大张白纸
3、搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）
4、准备好相机，在班会过程中做好记录
5、如果是移动课桌，要考虑现场布置
商英106
游戏、交流讨论等。
（一）开场白：关于团结，讲述大学美好的话
（二）ppt展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】
或者：找一些关于主题的小段视频
（三）交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题（问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题）
（四）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）
（1）小活动——你对同学知多少随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
（2）小游戏——你来比划我来猜。
（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）
（3）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，题数自定）
（五）心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上（如果不想收藏的话可以贴在黑板上）并围成心形。
【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】
（六）班长发言：总结班会
（七）嘉宾点评，合影留念
班级凝聚力策划书篇三
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）
（二）小记者采访：（10分钟）
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？
2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）
（三）优点大轰炸（10分钟）
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！
2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）
（四）制定本班公约（10分钟）
（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）
（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）
“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
班级凝聚力策划书篇四
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜――团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以，经班委和胡老师商议后，决定开展这次活动，给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会，从而增强我们的班级凝聚力。
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进同学彼此之间的了解。
4、提供给同学们展示自己的舞台。
1、人力方面每个班指定两个人（男女生各一个）作为总组织者，在活动过程中负责活动各方面的事情。各寝室长分别负责各自寝室成员。
2、物力方面在活动开始前，各班把活动当天需要的东西准备好。需要的物品有篮球2个，跳绳4根，普通细绳若干。水，预防中暑药品及比赛奖品。
总人数为48人，除去四名组织者，还有44人，分为4组，每组11人（组员随机抽取分配），以组为单位展开活动。活动分为竞赛环节和娱乐环节，竞赛环节分为三个项目，集体跳绳、2人3条腿迎面接力、篮球挑战赛。每个项目决出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三轮过后看最后积分分出名次，分别颁发奖品。
（一）导入：（关于团结的话）。
（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此了解）。
在活动正式开始前所有人先跑三圈作为热身。
（1）竞赛部分（竞赛分为三个项目）。
第一项2人3条腿迎面接力（十五分钟）。
每组派出十个人，五男五女，分为五组，每组一男一女进行2人3条腿50米迎面接力，按所用时间分出一二三四名，给予积分。
第二项集体跳绳（十分钟）。
每组两人甩绳，其余9人依次跳绳，在三分钟内看哪一组跳的最多，
以此分出名次，给予积分。
第三项篮球挑战赛（三十分钟）。
每组分别派出三男二女，抽签捉对进行一场小型篮球赛，每场比赛十五分钟，两支胜者队伍进行一二名争夺，两支失败队伍进行三四名争夺，最后给予积分。
三个项目的比赛全部进行完毕后，最后根据三轮总积分分出名次，分别颁发奖励。
（2）娱乐活动部分。
此部分旨在拉近同学之间的关系，增进彼此之间的了解。同时给同学们提供一个展示自己的平台。
1你对同学知多少？（十五分钟）。
随机从各组分别抽出一名同学，然后再从其所在班级中随机抽出一名同学，看他对这名同学有多少了解（名字、爱好、优点等，这些可由该同学事先写在一张纸上），答对后可以给予一点小奖励，比如一颗棒棒糖；反之则小小惩罚一下，表演一个节目等。
2蒙娜丽莎芭蕉树游戏（二十分钟）。
玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈。
“蒙娜丽莎芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。
被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先学生a向学生b喊“蒙娜”，b向c喊“丽莎”，c和左右的同学作出相应的动作以后，向d喊“芭蕉树”，d做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，就给予一个小小的惩罚，例如表演一个节目等。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）。
3生日大派对（事前必须保密）（十分钟）。
为五月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
（3）结束（5分钟）。
以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会。
1．每人一瓶矿泉水，一瓶一元，共48元。
2．预防中暑的药10元。
3．活动奖品及生日同学的奖品（待定），100元以内。
重庆市西南大学第四运动场。
活动负责人：20xx级植物保护学院植保二三班班委。
主要参与者：20xx级植物保护学院植保二三班全体同学及胡老师。
班级凝聚力策划书篇五
大家好!
今天，我演讲的题目是《团队凝聚力量》一个成功的组织，只有构建一支高效的有凝聚力的团队，方能滴水穿石，成就辉煌。
俗话说：单丝不成线，独木不成林;一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦;一滴水只有融入大海才能获得永存;同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。
还记得吗?20xx年春节晚会的经典节目《千手观音》，21名来自无声世界的聋人在集体荣誉的感召下，团结一致、乐观自信，用整齐划一的舞蹈表达着心灵的语言，静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲……美得令人神往、令人陶醉。梦与手、爱与心、光与影绽放出博爱四射的神圣之美。那一刻，人们震撼了!人们沸腾了!全场爆发出热烈的掌声，掌声绕梁，回荡天地。
这个事例充分说明了，团队的成功是建立在团结互助的基础之上的。一个优秀的团队不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。
一滴水，很容易被蒸发，然而当它们汇聚成一条大河、一片汪洋时，它就能爆发出“气蒸汉江泽，波撼郧阳城”的冲天威力。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。个人的追求离不开团队，个人的发展离不开团队，树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。
秋天，我们常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“v”字型，展翅南飞。每年需飞行几万英里，一天内就可以飞越几百里的距离。是什么样的力量支持他们创造了这样的奇迹?这就是团队的力量，团队合作不仅使他们能够日行百里，还能够帮助他们节约体力，鼓舞士气。此外，领队的大雁疲倦时，会自愿让出其位，能者居之。这样的团队，还有什么困难能够打倒他们呢?在这里，团队精神的力量，大雁给我们作出了最好的诠释：团队力量与个人的力量就好比田地与蜉蝣,沧海与一粟.就好比浩月千里与萤火之光,要强之千百倍。
事实证明：团队凝聚力量，力量如浩荡大江，激流勇进，势不可挡。拥有团队精神，生命可创造奇迹;拥有团队精神，人类在谱写华章。团队成功的基石是团结、互助。一个有向心力、凝聚力的团队，才是一个战无不胜的团队。
我们班级学生干部担负着监督、管理、服务同学的职能，如何打造一只高效的、有凝聚力的学生干部队伍，是摆在我们面前的一个重大而深远的课题，作为班级的管理者，我们会以博大的胸怀和风度，加强与同学的沟通，通过同学自律以及合规性文化建设，来激活整个班级，做好做强。
“海纳百川，有容乃大”。我们要以博大的胸襟、坦荡的情怀，团结互助,扬起和谐班级的风帆，以自强不息的精神和永不服输的个性，使我们班集体蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，团结协作齐飞翔!没有完美的个人，只有完美的团队。让我们在团队旗织的感召下，在团队精神的鼓舞下，开拓创新、奋勇前进，追求成功!创造辉煌!让团队凝聚力量，实现更加美好的理想!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自经济管理学院物流管理专业9511501班的刘静。能够作为先进班集体代表在此发言，我感到万分荣幸。作为先进班集体的一员，我深知这是一份沉甸甸的荣誉，更是学院对我们的激励与鞭策。能够获得“先进班集体”这个荣誉，离不开全班同学的共同努力，更离不开学院领导和老师对我们的关怀，离不开班主任老师对我们的教导，离不开兄弟班级真诚的支持与帮助。在此，请允许我代表9511501班全体同学向所有关心我们成长的领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意!透过荣誉，我们看到的是领导的希望、学院的重托。我们知道，这一次成功仅仅是前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步。
回想过去一年的学习历程，有过艰辛、有过欢笑，我们勇于拼搏，不断进取，在班主任老师的辛勤指导下，在班干部和所有同学的共同努力下，这个集体逐渐步入正轨，并朝着一个良好的方向发展。一年多来，我们班始终把学习作为第一要务，把增强班级的凝聚力作为班级重要目标，鼓励同学们踊跃参加学院的各项活动，在学院举办的辩论赛、羽毛球赛、乒乓球赛、和各种志愿服务和文艺活动上，都能看见我们班同学的身影。
在一次次集体活动的过程中，我们这个大家庭更加团结、温暖，更加的积极向上。能获得“先进班集体”荣誉称号，是我们全体师生共同努力的结果，也是9511501班每个人的骄傲。在此，我可以很自豪的说：我们班是一个激情飞扬，活力四射的集体;一个团结友爱，自信自强的集体，此次获奖，彰显了我们的班集体观念，也营造了更加良好的班风学风。但成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们应踩着它一级一级地向上攀登。
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。作为一个班级，树立的班风应是一个动员全体学生，统一认识的过程。我们精心设计、组织各种主题鲜明的班会，采取新颖、活泼的班会形式，我们班最突出的班风就是同学间的真诚互助、团结友爱。而且，我们与老师的关系十分融洽。比如说我们的班主任老师，正是因为她的认真指导、严格要求，我们班的成绩才能蒸蒸日上，她总是把我们当成朋友，她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结下情谊。而我们与老师的融洽关系，也成了我们努力学习的动力。
“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。现在，我们班的全体同学都报了英语四级考试，还有许多人报了计算机、驾校、物流师等培训班，班级的学习氛围越来越浓。
强大的凝聚力是9511501班的灵魂，民主团结的班委会是班级的核心，严明的纪律是班级建设的关键，正确的领导是班级建设的旗帜。一年以来，同学们在各方面都取得了优异的成绩：
我们班在经济管理学院本科英语辩论赛中获得二等奖;在“雷锋在行动”海报比赛中获得三等奖。我们班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍荣获文明宿舍。陈浩同学荣获西安翻译学院20xx年非英语专业辩论赛20xx级冠军、西安翻译学院经济管理学院20xx年非英语专业演讲比赛二等奖。闵炳善同学在20xx年陕西省大学生暨“校长杯”乒乓球比赛中，荣获大学生甲组团体女子第五名、大学生甲组双打女子第五名。张震宇同学在西安翻译学院首届羽毛球团体公开赛中荣获第一名、西安翻译学院“第三届羽毛球公开赛”男子单打季军。班主任刘钰老师及赵坤同学在20xx年雷锋精神活动月中被评为“我心目中的雷锋”。刘静同学在三月份“学雷锋活动月”中，被评为学雷锋先进个人。刘静同学在20xx-20xx学年中表现突出，被评为优秀共青团干部。施彩云、兰秀金同学在20xx-20xx学年中表现突出，被评为优秀共青团员。季晨、许杨等4名同学在三月份“绿丝带-志愿者在行动”活动中表现突出，获“优秀志愿者”称号。刘静同学在西安翻译学院第四届才子才女大赛中获得“才女奖”。刘杰、马禄同学在第三届创业设计大赛中荣获冠军。
或许，我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐，但我们踏实的走着每一步，用心珍惜着每一天。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再好的成绩只能代表过去，我们将以无悔书写青春，用青春铸造无悔。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!同学们，只要我们把集体当成自己的家去营造，去付出，就会有辉煌的班级收获和丰厚的自我成就。让我们以集体为荣，让我们不负父母期望，不负恩师情长，不负学院厚爱，一起朝着同一个目标奋斗，共同努力，取得更加骄傲的成绩回报老师、回报学院、回报社会，共同营造西译辉煌的明天!
最后，我衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，全体同学学业有成!谢谢大家。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次开学接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。
下面我就平时我在班级管理中如何加强班级凝聚力，粗略谈谈自己的一些做法：
一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。
三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体，作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。
班级凝聚力策划书篇六
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：
一、活动目的。
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备。
1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）。
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：
（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）。
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）。
（二）小记者采访：（10分钟）。
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？
2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）。
（三）优点大轰炸（10分钟）。
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！
2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）。
（四）制定本班公约（10分钟）。
（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）。
（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）。
四、感悟：
“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
班级凝聚力策划书篇七
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜——团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以，经班委和胡老师商议后，决定开展这次活动，给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会，从而增强我们的班级凝聚力。
1.提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2.增强“热爱班级”的情感。
3.增进同学彼此之间的了解。
4.提供给同学们展示自己的舞台。
1. 人力方面 每个班指定两个人（男女生各一个）作为总组织者，在活动过程中 负责活动各方面的事情。各寝室长分别负责各自寝室成员。
2. 物力方面 在活动开始前，各班把活动当天需要的东西准备好。需要的物品有 篮球2个，跳绳4根，普通细绳若干。水，预防中暑药品及比赛奖品。
总人数为48人，除去四名组织者，还有44人，分为4组，每组11 人（组员随机抽取分配），以组为单位展开活动。活动分为竞赛环节和娱乐环节，竞赛环节分为三个项目，集体跳绳、2人3条腿迎面接力、篮球挑战赛。每个项目决出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三轮过后看最后积分分出名次 ，分别颁发奖品。
（一） 导入：（关于团结的话）
（二） 互动活动：（体验团结力量大，增进彼此了解）
在活动正式开始前所有人先跑三圈作为热身。
（1） 竞赛部分 （竞赛分为三个项目）
第一项 2人3条腿迎面接力（十五分钟）
每组派出十个人，五男五女，分为五组，每组一男一女进行2人3条腿50米迎面接力，按所用时间分出一二三四名，给予积分。
第二项 集体跳绳（十分钟）
每组两人甩绳，其余9人依次跳绳，在三分钟内看哪一组跳的最多，
以此分出名次，给予积分。
第三项 篮球挑战赛（三十分钟）
每组分别派出三男二女，抽签捉对进行一场小型篮球赛，每场比赛十五分钟，两支胜者队伍进行一二名争夺，两支失败队伍进行三四名争夺，最后给予积分。
三个项目的比赛全部进行完毕后，最后根据三轮总积分分出名次，分别颁发奖励。
（2） 娱乐活动部分
此部分旨在拉近同学之间的关系，增进彼此之间的了解。同时给同学们提供一个展示自己的平台。
1你对同学知多少？（十五分钟）
随机从各组分别抽出一名同学，然后再从其所在班级中随机抽出一名同学，看他对这名同学有多少了解（名字、爱好、优点等，这些可由该同学事先写在一张纸上），答对后可以给予一点小奖励，比如一颗棒棒糖；反之则小小惩罚一下，表演一个节目等。
2 蒙娜丽莎芭蕉树游戏（二十分钟）
玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈。
“蒙娜 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。
被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先学生a向学生b喊“蒙娜”，b向c喊“丽莎”，c和左右的同学作出相应的动作以后，向d喊“芭蕉树”，d做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，就给予一个小小的惩罚，例如表演一个节目等。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）
3 生日大派对（事前必须保密）（十分钟）
为五月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
（3）结束（5分钟）
以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会
1．每人一瓶矿泉水，一瓶一元，共48元。
2．预防中暑的药10元。
3．活动奖品及生日同学的奖品（待定），100元以内。
重庆市西南大学第四运动场。
活动负责人：20xx级植物保护学院植保二三班班委
主要参与者：20xx级植物保护学院植保二三班全体同学及胡老师。
班级凝聚力策划书篇八
副组长:x。
成员：x。
20xx年6月30日下午13：00—15:00。
体育馆。
1、投篮进筐负责人：x。
参赛人员：每队3人(一男两女)。
比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。
2、蛙式车接力赛负责人：x。
参赛人员：每队4人。
比赛规则：以用时最少队获胜。
3.100米障碍滚铁环负责人：x。
参赛人员：每队2人。
游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。
4、呼啦圈负责人：x。
参赛人员：每队2人。
游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。
5、保龄球负责人：x。
参赛人员：每队2人。
游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。
6、跳长绳负责人：x。
参赛人员：每队4人。
比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。
1、以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。
2、工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。
报名截止日期:6月27日放晚学前。
3、参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。
每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。
友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的'地方需要协调，最终解释权归工会。
4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园，丰富校园文化生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。
5、加大学生交流活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地了解自然界及生态平衡等方面的知识，让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习。
6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。了解帮扶工作情况和两校各方面的需求;二是教师互访。开展教研活动提高学校教师在实际教学中的应用能力;三是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
班级凝聚力策划书篇九
1、独学而无友，则孤陋而寡闻。
2、运筹帷幄之中，决胜考场之上。
3、非学无以成才，非志无以成学。
4、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
5、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
6、分的浮躁，一分的遗憾。
7、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
8、以宇宙为教室，牵自然为宗师。
9、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
12、立志欲坚不欲锐，成功在久而不在速。
13、现在决定未来，知识改变命运。
14、拼搏铸辉煌，状态定命运。
15、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
16、天道酬勤，厚积薄发，精细数控，唯我最懂。
17、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
18、肯定自我，创造自我，超越自我。
19、心态决定命运，自信走向成功。
20、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
21、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
22、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
23、志不坚者智不达，言不信者行不果。
班级凝聚力策划书篇十
篮球场。
经过几个游戏，让员工互相认识，增加团队的沟通本事和团队协作本事，使员工能够在训练中体会团队的重要性。
破冰(30min)。
(1)按照报数将所有员工分为4-6组，每组排成一排，从第一个人开始自我介绍，第二个人要先介绍第一个人再自我介绍，以此类推，说错即重新开始。哪组最先介绍完则赢。团队拓展活动方案四人三足(30min)。
(1)小组赛：每个大组先组内比赛，分为3组，时间最短的组获胜进入决赛;。
(2)决赛：经过小组赛的小组以绑足的方式行进一个来回，时间最短的为最终冠军。
(3)输的队伍要理解惩罚：对赢的队伍说：你真棒!赢的队伍则回答：小意思啦!
石头剪刀布(30min)。
每组派出一个人与另一组猜拳，赢的人要迅速抓住输的人，被抓住就。
每组队员各拿一节水管剖面，裁判扔下一颗珠子，以接力的方式将珠子滚到桶里，用时最短的队伍获胜。
报数：(40min)这个游戏能够替换成“石头剪刀布”
此游戏有两个规则：1.一切服从裁判;2.如有不服，请参照第一条。
(1)1，3组合为一组，2，4组合为一组;。
(2)每组自愿(必须要自愿)选出一名队长;。
(3)每组按照顺序开始报数，1，2，1，2···所有人报完之后报1。
的人向左跨一步，报2的人向右跨一步，时间最长的一组队长需要理解惩罚：俯卧撑10个。
(3)第二次报数，输的队长需做20个俯卧撑，第三次40个，第四次80个，以此类推。
在游戏过程中，不允许任何人代替队长受罚，必须是队长受罚。这个游戏告诉员工，在工作中，员工的任何一点点小小的'失误，承担职责的永远是领导。所以员工在日常工作中需恪尽职守，勇于承担。
抬单杠(能够用木条，报纸卷成的长条代替)：(30min)——备选。
每组分成两队，相向站立，伸出食指，将单杠放在食指上，坚持单杠平衡并且每个人的食指都不能离开单杠，将单杠由胸前慢慢下移至膝盖。时间最短的队获胜。这个游戏主要考验大家的团队协作本事，游戏成功的诀窍是每个人的动作都要一致。
红与黑：——备选游戏规则：
(1)两队均选红，各得1分;均选黑，各减1分;。
(2)一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分。
(3)第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。得分最高的队获胜。
(4)沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。游戏目的：
1要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2团体合作的基础是相互信任。
3信任来自于畅顺的沟通。
4信任一旦逝去，难以补救。
主持人：xx拍照摄影：xx。
裁判：xxxxxxx。
布条;水管4根;桶;滚珠。
班级凝聚力策划书篇十一
当今的学生大多数是独生子女，在家长的百般呵护下，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念，是很淡薄的。
有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情一概不关心。
所以，培养学生的集体荣誉感和凝聚力义不容辞。
那么，怎样来培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力呢？根据我个人在工作中的感受和体会，务必要做好以下四个方面：
一、必须建立起强有力的班委会。
一个优秀的班级，除了要有一名出色的辅导员外，还必须有强有力的班委会。
班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信如何，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
因此，我根据实际情况选出班委会，交给他们工作方法，并明确地交代任务，提出希望。
注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为辅导员的得力助手与班级的中间力量。
二、要使班级有较强的凝聚力，辅导员对学生要付出爱心。
作为辅导员应该关心班集体，爱护集体中的每一位成员。
发自内心的爱他们，关心他们。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到班集体的温暖。
从而使班级成为团结向上、温馨和谐的有极强凝聚力的集体。
辅导员爱学生，首先必须尊重学生。
我们不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。
对学生要公平、公正、不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。
对学生要表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。
这样，学生们就会在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
辅导员爱护班级，关心学生不仅表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。
从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到老师的关心与爱护。
只要辅导员能真情付出，学生必然会真情相报。
辅导员与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
三、通过各项活动培养集体荣誉感，增强班级凝聚力。
集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育、得到启发、激励，从而培养集体荣誉感增强班级凝聚力。
如艺术节各项活动，班级板报，各种竞赛活动等，都是辅导员培养学生集体荣誉感的好机会。
在这些活动中有意识地引导、调动每一个学生的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我约束能力。
同时，鼓励学生齐心合力为班集体争光。
一系列的活动在学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助。
使他们互相理解，互相关怀、增进了友谊，增强了合作意识。
另外，这些活动也为学生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、公正地面对竞争，激发他们奋发向上的精神。
当他们尽情体验胜利欢乐的同时，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
四、辅导员高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的又一个重要方面。
辅导员不仅要“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。
渊博的知识、深厚的艺术修养，言行一致的作风，都能使自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使”。
这样，才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
学生们齐心协力的一次次努力付出，收获了一次次的丰硕果实，这就是集体荣誉感增强后，带来的强大集体凝聚力。
我想：只要我们勇于开拓，勇于创新，不断总结经验、改进工作，一个个生机勃勃、团结向上、充满凝聚力的班集体一定会绽放在我们美丽的校园。
班级凝聚力策划书篇十二
1.做一个有实力的人，不要让今天的.懒惰成为明天的痛。
2.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
3.安逸的环境造就不出时代的英才。
4.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
5.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
6.众志成城齐努力。今秋十月创佳绩。
7.职工的生命健康高于一切！
8.只为成功想办法，不为失败找理由。
9.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
10.努力拼搏，锐意进取，携手奋进，共创佳绩。
11.振兴中华，赛出水平。
12.团结文明，展现风采。
13.感受运动乐趣，做不一样的你。
14.信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌。
15.青春无畏，逐梦扬威。
16.建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归！
17.不言失败，赛出风采。
18.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
19.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
20.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
班级凝聚力策划书篇十三
每次开学的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。
一、班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。
三、班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
班级凝聚力策划书篇十四
3、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。
6、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。
8、千年古都南京，这个城市凝聚了太多的繁华光彩，太多的颠沛沧桑，厚重得难以想象。
9、在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。
10、每一次微小的尝试都凝聚着力量，汇集在某一处便成为你勇敢的源泉。
11、每一粒葡萄会酿成美酒，就像我们的分分秒秒凝聚为回忆的美丽。
13、“战争的本质是人，无论用任何方式，利益、情感总是最容易凝聚的。”
14、为什么一生中的过眼烟云不能凝聚在一起，下一场淋漓尽致的倾盆大雨呢？
15、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。
16、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
17、有时候团队的力量不可小觑，但是团队合作同时也存在的很多小问题。
18、作为一个teamleader，你应该尽力保护帮助为你工作的人。做错事并不可怕，最可怕的错误是失去团队的凝聚力。
19、一个团队必须拥有纪律，才可能强大，而一个自身自律姓极差的人，是很难让他的团队拥有纪律的。
21、如果你在创业途中，妄图提高整个团队的效率，请认真思考，这个团队的问题是头还是尾。
22、作为知识分子，不应该也不会排斥团队协作和团队精神，但他在团队里，是有一个“独立之人格，自由之思想”的人。
23、做不了领头之人便做出谋之人，做一个缺你不可之人。这就是团队精神。
24、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
25、一个优秀的班级体应该是充满集体凝聚力的，所有集体成员感到有归属感的，从中能寻求到力量感的组织。
26、你坐在这个位置上，权力并非上天赐予，你的每一分收入、每一份荣耀都是你的团队拼命帮你整出来的。
27、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
28、对欧盟而言，挟其经济军事优势而四出“侵略”张牙舞爪而又绝对“没有文化”的美国正是一个理想的“暴秦”，可以促进欧盟各国的团结。
29、如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和谐的团队。
30、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
31、我认为腾讯的成功，首先就是技术、产品和用户感这个要非常强。第二，团队稳健、股东架构稳健很重要。
32、明白个人和团队的关系，提高忠诚度，凝聚力，与企业实现共赢。
33、它们，是七大神刃，也是凝聚着冰、火、风、土、空间、光明、黑暗七种元素的魔法杖，最重要的，它们都是我的菜刀。
34、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
35、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
36、眼泪不是懦弱的表现，那是凝聚我对你的思念。每当它划过我的脸，那意味着爱你又多一天。
37、梦想就在前方逆境中去仰望，只要我们凝聚力量，绝望变希望。
38、什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。
39、“美”有力量。它拥有无可比拟的凝聚力。反过来说，它给了你驱动力。它逼着你，要挟着你，让你对它做出反应。
40、完美，太完美了，蔡文姬的性格，赵飞燕的身姿，从这历史角度看，就是凝聚了我们中国，千年女性优点于一身的女性啊，我喜欢。
41、不可能同时注重大局观与细节，没有完美的人，但是团队可以做到。
42、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
43、即使在现代到处都充斥着欺骗的社会，人们依然欣赏诚信、善良、乐于助人、开朗、有团队合作精神的人。
44、詹妮弗托腮叹息道：“唉，无敌是多么的寂寞。”下午流汗道：“是你无敌吗？这是团队的力量！”
45、信息公开与共享，是维持团队凝聚力的重要方式。
46、透明，就会获得信任感，增强凝聚力，或者给大家揭弊、纠错的机会，从而防微杜渐，净化组织。
47、今时此痛，早已徜徉在眼角之上，凝聚在双眸之中。
48、在一个没有凝聚力和战斗力的队伍中，我们是看不到任何胜利的希望的。于是，我们只好选择失望。
49、如果是军队行军，通常是最快的那个人决定行军速度。而如果是出去玩，通常是最慢的那个人决定集体速度。
50、团队不是单个人单个人的守护，而是每个人互相守护，这才叫团队。
52、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
53、所有的暧昧凝聚了在一起，所有的猜疑导致了分离。
54、任何一个国家的建立，都需要一个“假想敌”来激起自己内部的凝聚力。
55、团队之间最重要的是互相信任。你对别人有价值有帮助，别人才会依赖和相信你，只是依靠手中的权力去控制和统治团队，早晚会被人打翻在地。
56、这世上绝大多数事情都需要团队合作，但也有些事情一个人就够了，多几个嚷嚷和呻吟的人反而拖后腿。
57、平庸目标导致平庸团队，平庸团队导致平庸业绩，平庸业绩导致平庸企业，而这一切，都来平庸的思维和平庸的管理！。
58、幸福从不让你一直持有它。人们能够选择的只有凝聚它在时的温暖，麻木它消失的不安。
59、耳膜中巨声浮动，窗棂上伫立不动的三色彩光。凝聚成这个令她挚爱的男子。
60、有的人经常妥协，只是在积聚力量，让他能够在关键时刻决不动摇。
61、人、艺术家、个人在这些大建筑物上并没有留下自己的姓名，而人类的智慧却在那里凝聚，集中起来。时间就是建筑师，而人民就是泥瓦匠。
62、只有认清自己的情况下，才能让自己有所提升。才能让团队更加和谐。
63、家，生命开始的地方，人的一生都在回家的路上。在同一屋檐下，他们生火、做饭，用食物凝聚家庭，慰籍家人。
64、詹妮弗道：“我有说不是团队的力量吗？你干嘛急吼吼地把自己从无敌队伍中撇出去？不过呢，这也算是有自知之明。”
65、在沟通时间上，可以根据任务的需要安排每天或每周的某个固定时间或其它合宜时间，各成员汇报最近的任务进展情况、新的想法、新发现的问题等，以便能即时调整，避免不必要的人力、物力浪费。
66、一个团队，要么组建一个团队，共同发展，才有能力跟上趋势与时代的步伐，最终成为赢家！平台决定高度，思想决定发展！
67、不必去追寻结果，因为每个人的结果都一样，那就是死亡。
68、单个人的自恋在其他人眼里是一件羞耻的事，但集体、团队和种族的自恋就反而是一种荣誉了。
69、如果自己的来生可以选择，有得选择的话。我希望我来生是一粒尘沙。沙不怕风吹，在某天定会凝聚。
71、黑暗凝聚灵魂。堕落方能自由``觉醒吧！沉睡在我血液中无尽的魔力。
72、因为没有温暖的感情将这一切有机地凝聚起来，所以这房子就像一条废弃的街道那么凄凉。
73、挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而后生。
74、往日的伤痛如沙砾，时光磨洗、凝聚成心底的一粒珍珠。
76、我不知道死亡的时候，凝聚苍穹竟然会那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现与苍蓝色的天空上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
77、为他人辩护能够展示一个人的自信、团队精神以及亲和力。
78、是否大海也会流泪，海水的苦涩是不是悲伤的凝聚。像是天空的清澈，偶尔也会有雨。
79、要确保团队稳定，就不能让任何一名成员感觉自己是无用之人。
80、当绳子在夸耀自己的力量的时候，请不要忘了凝聚在身上的每一根细线。
81、搅拌机，善于把分散折颗粒，凝聚成牢固的整体，机声隆隆，高奏着团结进行曲。
82、团队，心在一起，共同经历“风雨”。相互鼓励、搀扶，前行中不是你一人在战斗。
83、过去，现在，未来，生命中的全部痛苦都凝聚这一刻了。
84、用时光凝视人心，用食物填补空虚，用文字凝聚记忆，用音乐感染灵魂。
85、以身作则，成为团队的动力源！每个管理者必须是团队的发动机，否则就不要当领导！
86、他比段卫兵要冷静的多，他知道自己不能成为异类。一个团队不是每个人的选择都是正确的，他在照顾整个团队的情绪。
87、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
88、眼泪和汗水的化学成分一样，但前者给你带来同情，后者给你带来荣耀。
1.若不团结，任何力量都是弱小的。
2.不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
3.凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
4.团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
5.为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
6.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
7.我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
8.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
9.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
10.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
11.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
12.我们是一个团队，我们要拧成一股绳!
13.我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
14.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
15.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
16.能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。
17.青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
18.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
一、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。
二、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。(达斡族)-谚语。
三、二人同心，其力断金。《易经》。
四、有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！
五、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
六、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
七、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
八、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
九、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
十、凝聚产生力量，团结诞生希望！
十一、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争超越。
十二、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思。
十三、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
十四、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
十五、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
十六、事成于和睦，力生于团结。
十七、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。
十八、事成于和睦，力生于团结。(维吾尔族)-谚语。
十九、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。(壮族)-谚语。
二十、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。(维吾尔族)-谚语。
二十一、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
二十二、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰。
二十六、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族)-谚语。
二十七、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
二十八、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
二十九、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。
三十、凝聚产生力量；团结诞生希望。
三十一、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
三十二、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
三十三、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
三十四、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
三十五、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
三十六、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。
三十七、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。莎士比亚。
三十八、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。贺拉斯。
四十、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
四十一、没有完美的个人，只有完美的团队！
四十二、我们是一个团队，我们要拧成一股绳！
四十三、一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。
四十五、团结的可贵，在敌人面前才会深知。(哈萨克族)-谚语。
四十六、团结的可贵，在敌人面前才会深知。
四十七、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。--三国孙权。
四十八、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
五十、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
五十一、万夫一力，天下无敌。-刘基。
五十三、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。列夫托尔斯泰。
五十四、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
五十五、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
五十七、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。-席勒。
五十八、若不团结，任何力量都是弱小的。-拉封丹。
五十九、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
六十、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。(哈萨克族)-谚语。
六十一、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。
六十二、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。杰弗逊。
六十三、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。
六十四、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
六十五、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
六十六、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
六十七、人心齐，泰山移。-谚语。
六十八、一支优秀的团队，塑造出优秀团队文化，一个优秀的团队文化，酿造出优秀的人。
六十九、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
七十、若不团结，任何力量都是弱小的。
七十一、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。奥斯特洛夫斯基。
七十二、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。(傣族)-谚语。
七十三、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
七十四、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
七十六、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基。
班级凝聚力策划书篇十五
主题班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是由小编为大家收集整理出来的班级凝聚力主题班会，希望能够帮到大家。
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
1、多媒体。
课件。
(配上背景音乐《众人划桨开大船》)。
2、活动前收集班中好人好事每人写一封。
表扬信。
《优点大轰炸》。
(一)小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)。
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)。
(二)小记者采访：(10分钟)。
1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?
2、游戏中有何感受?
3、在此游戏中，团结互助有什么意义?
(评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。)。
(三)优点大轰炸(10分钟)。
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢!
2、学生2：(鞠躬，掌声)：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室--------我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
(评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。)。
(四)制定本班公约(10分钟)。
(评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性)。
(五)全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。(4分钟)。
活动目的(教育、培养的效果及目标)：
由于刚接新的班级，自感班级凝聚力不强，另外，也想让自己尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。
活动主要准备、过程及效果：
准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。
2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。
过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。
2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。
3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。
4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。
5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。
。
班级凝聚力策划书篇十六
是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是摧毁一切困难的利戟。
二、班会目的。
2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。
3、提供学生展示自己的舞台。
4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活。
三、班会准备。
1、主题相关ppt制作、发言稿内容撰写、流程编排。
2、准备便利贴和大张白纸。
3、搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）。
4、准备好相机，在班会过程中做好记录。
5、如果是移动课桌，要考虑现场布置。
四、班会对象：商英106。
五、班会形式：游戏、交流讨论等。
六、活动流程：
（一）开场白：关于团结，讲述大学美好的话。
（二）ppt展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】。
或者：找一些关于主题的小段视频。
（三）交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题（问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题）。
（四）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）。
（1）小活动——你对同学知多少随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
（2）小游戏——你来比划我来猜。
（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）。
（3）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，题数自定）。
(五)心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上（如果不想收藏的话可以贴在黑板上）并围成心形。
【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】。
（六）班长发言：总结班会。
（七）嘉宾点评，合影留念。
班级凝聚力策划书篇十七
1、你为我而战，努力，x半x半，不一般。
2、播种生活、收获习惯。
3、向花支付花期，花朵给你称赞，花朵留在枝头，美丽留在心里。（美）。
4、要看彩虹的话，不要在意雨。
5、努力准备，收获明天，收获明天，准备今天收获明天。
6、破楼兰终究不归，长城比非英雄少。
7、不怕高山，怕腿软；不怕路远，怕别人懒惰。
8、自尊心自立自信自强=成功，这就是成功的公式。
9、自信是一切事情成功的保证。
10、珍惜每一个晴朗的早晨，用人生中最浓的热情，最美丽的期待迎接日出，让那灿烂的日出装饰我们壮丽的生活！
11、没有等到华丽的出来；只能出来的辉煌。
12、人是人，是自己命运的主人。
13、圆梦大学的人生很棒，无限远离大学的人生千古遗憾。鼓励创造人生，努力改变命运。
14、6班辉煌，士气高昂，笑傲江湖，声名远扬。
15、七班七班，不一般；我喜欢七班，更不平凡！
16、21班，扬帆，抱着希望迎接挑战。
17、10班10班，猛虎下山！英姿飒爽，阳光乐观！
18、庆州时代，13最帅，团结友爱，不能妨碍。
19、青竹湖湖有我的16个门道武略。
20、5班的快乐是无止境的。五班的信念坚不可摧。
21、我们自信，一半优秀，我们努力工作，一半成功。
