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教案通常包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等内容。教师应该合理安排教学过程，保证教学环节的有机衔接和流畅进行。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧。
零的神奇世界教案篇一
1、乐于关注、探索生活中各种圆形的东西。
2、积极尝试“神奇的圆”的想象并添画的能力。
3、能愉快地参与活动，愿意大胆讲述自己的发现和想法。
1、日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的'物品。
2、画有0的纸卡一张，蜡笔、水笔、双面胶纽扣若干。
3、课件：《0变变变》。
4、活动室布置成“0的神奇世界”，即在周围挂上各种画有0的彩纸，放着各种圆形的玩具和物品。
5、幼儿人手一个头盔。
（1）呀！神奇的世界真漂亮，我们一起来看一看、玩一玩、说一说：这是一个怎么样的世界呢？（幼儿观察、玩、探索、讨论，教师引导幼儿发现神奇世界里到处是圆形的东西。）提问：你们发现了什么？（个别回答）。
（2）游戏：动脑筋，想一想。
原来，神奇世界里有很多圆的东西(边说边出示0卡片)小朋友动脑筋想一想，和好朋友说一说它像什么呢？(鼓励幼儿互相讲述，讲得越多越好，范围越广越好。)。
（1）游戏：变魔术，引导幼儿观察。
圆形的东西真神奇，神奇的圆形还会变魔术呢？变什么呢？我们来看看吧！（引导幼儿看课件《0变变变》。）今天，小朋友也来当小小魔术师，把这些0变成各种各样的东西。
（2）提问：你想把神奇的0变成什么呢？（个别回答）。
（3）幼儿自由选择进行添画，教师鼓励幼儿大胆想象勾画，指导个别能力较差的幼儿。
a、用蜡笔水笔添画。
b、用纽扣添画。
小朋友真能干，那谁会把你变得魔术讲给大家听呢？（请幼儿拿着画到前面来讲。）。
圆的神奇世界真好玩，可是漫漫的宇宙中还有更多神奇，现在让我们一起出发吧！（带幼儿出活动室）。
零的神奇世界教案篇二
有一天，小精灵们来到了地球的地心世界。他们一路上遇到种种困难，但是他们还是一路挺了过来。
几个小精灵看见地心世界，很是惊讶，竟然有这么多的矿石！有蓝的、红的、紫的，黄的，透明的等等颜色。其中有一个小精灵从牙缝里发现了一丝亮光：“啊，是钻石。”所有的小精灵都来围观，于是找来铲子，他们开始挖，挖了好长时间，才把钻石挖了出来。
小精灵们很是气愤，便一路追去。可是，没有要回钻石，却被巫婆的打晕一起抓走了。老巫婆把他们一起抓到了自己的城堡，就把他们用绳子绑在一起，自己出去找吃的了。等小精灵们醒来时，他们看见巫婆不在家，小精灵们把绳子咬断后，就去找钻石。
找着，找着，忽然他们看见了一个密室，走进去一看：“我们的钻石！”一个小精灵说：“巫婆快要回来了，咱们赶紧逃！”。
零的神奇世界教案篇三
在这个世界上，有许许多多的声响，有撞击声、摩擦声、笑声、脚步声。各种声响汇织在一同，让大自然变成了一个神奇的音响世界，你不置信？那就让我带你去听听吧。
叮咚——叮咚——咦？这是谁的声响？那么洪亮，原来是山涧里的泉水，你的声响多么的入耳；"哗啦啦。哗啦啦，”这又是谁？原来是小溪啊，你的声响可真美好啊，几乎就是一个音乐指挥家；突然，“轰隆隆，咔擦，咔嚓，”雷公公打着鼓和闪电奶奶也来凑繁华，听，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。雷阵雨来了，轰，沙沙沙、滴滴滴、叮咚叮咚。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了巧妙无比的琴键，神奇地从五湖四海飘但是起。
不知在什么时分，雨，悄然地停了。鸟儿开端啼啭起来，似乎在倾吐着浴后的欢悦。小虫子们也来凑繁华了：蛐蛐、蝈蝈、甲虫。他们有的拉琴，有的唱歌，小小的音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉普通流了出来。真是太难听啦，就像一曲无字的歌谣，我为他们的精彩演奏鼓掌。
听，是谁正在弹钢琴呢？不是他人，看，小草上的露珠多么美丽，烘托着小草愈加翠绿。瞧，小草旁边有一个被方才雨水冲刷过的一个小水洼，滴答滴答的声响悠扬悦耳，正是方才我听到的“钢琴”声。
远处，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，老牛哞哞哞。我并不觉得这是一种乐音，不是一只，而是许多共同独奏，我为此感到沉醉，沉溺在了这美好的.独奏声中，觉得身体轻飘飘的，似乎到了地狱，又好似到了人世仙境，让人难以自拔，又使人恋恋不舍。
动人的音响世界真是太巧妙了，我被深深的吸引住了，冤家，来吧！我愿牵着你的手，带你一同走进这神奇的音响世界。
零的神奇世界教案篇四
夜晚的钟声响过了12下，突然有一个声音传来，把我吵醒了，原来是一只晴蜓。小蜻蜓小腿上竟粘着一张纸条，纸条上写着：请到蚂蚁家族来做客吧！
突然，蜻蜓变成了一架飞机带着我飞向蚂蚁世界。那是一个六颗星连成的洞。我醒来时候，发现自己变成了一只小蚂蚁。“呵当呵当…………喳！叮当喳……”哇！好美妙的`音乐啊。我顺着音乐来到了一片树园，这里的树，真是太奇怪了，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在读书……所有的树好像都有了生命。
我闻了闻，哪里飘来一股香气，汉堡的味道。心里想，肚子饿了，好想吃汉堡……，只见一棵小树问我：“你是要吃这个吗？”她用手指了指汉堡。我满心欢喜地不停点头说：“是的，谢谢！”并拿起汉堡吃了起来。嗯，真好吃！这时天昏地暗，六颗星又连在了一起。
什么都没有变，我又回到了床上。
零的神奇世界教案篇五
好一个神奇的方特世界！这是去年暑假我旅游方特世界时留下的第一印象。
海螺湾——一个心爱的陆地世界！颜色斑斓，四处都是卡通抽象，各种鱼在水里游来游去，我重复身临一片海底美丽的珊瑚礁间，欣赏着梦境般的大海乐章！
跟随人类探究太空的脚印，体验波涛壮阔的太空旅程——我们离开了以古代和将来航天为主题的景区——“太空世界”。这真是一巧妙个的.世界。我一会儿置身于浩瀚宇宙，触摸那悠远而奥秘的星球，一会儿又飞翔天际，体验腾空翱翔的美好感受。在翱翔天际的同时，或坠落深渊峡谷，或穿越滔天巨浪，或回旋在金字塔尖，或吼叫在珠穆朗玛峰顶。那巧妙的感受呀，只要亲身阅历才干真正感遭到！
雄伟的纽约大都市博物馆，繁华的曼哈顿大街，自在女神像。你以为我正在美国旅游吗？不，我是在欣赏大都市的美丽的现象，充沛感受东方文明的精髓，但不在美国，我在方特！
进入“恐龙半岛”，我正在阅历“恐龙危机”—— 在地球曾经进入高度兴旺的年代，地球上某城市博物馆中保管的恐龙蛋经过放射物质照射当前，曾经变成化石的恐龙复生，破壳而出，逃离博物馆。经过放射物质照射后的恐龙以惊人的速度生长、繁衍，并大批的呈现在城市的各个角落。
奥秘河谷、维苏威火山、丢失帝国、精灵山谷、西部传奇、嘟噜嘟比农庄、儿童王国、水世界、火流星。方特世界，惊奇不时，美不胜收。旅游完方特世界，在回家的车上，我还沉溺在惊险、安慰、欢乐的氛围之中。看见我这快乐样，爸爸对我说：“我们小时侯可没有这些东西。那时，我们在乡村，玩得最多的就是踢毽子、跳田、捉蚂蚱了。哪像如今，又是过山车，又是漂流的，还有太空世界，恐龙半岛。我们那时‘楼上楼下，电灯电话’，就是理想了。假如不是建国六是年来科技的提高，哪有明天这玩耍的高兴呀！”
是啊，神奇的方特就让我很震撼，它只是祖国提高的一个小小的样板，而祖国六十年的辉煌更是让我们的生活发作了天翻地覆的变化：泥巴路变成水泥路，大板车换成了小“宝马”；小洋楼替代茅草房，电灯电话不再是神话，互联网让你跨洲越洋；“种田不缴税，上学不交费，看病不再贵，农民得实惠”；吃饭讲口味，穿衣求档次。作为小先生，我们是时代的歌手，我们是祖国的接班人，我们是祖国的希望，带着智慧向将来进发，带着勇气随梦想翱翔！
零的神奇世界教案篇六
休息日，破案剧，床。李元杰谋杀案与黄金大劫案合二为一，结局呼之欲出，但是此时，左眼右眼已轮流值班，困意袭来。看来不得不放弃未追完的结局，草草关了手机，侧卧而眠。
我身旁坐着的是我发小——岳月，她正说着拍戏的事儿。什么？这家伙为何都没告诉我她去拍戏，这友谊的小船说翻就翻。哦，原来是群演。
“哇，李元杰被榆木穿脖而过，可把我吓够呛，回家连着几天都做噩梦！”岳月说这话时，明显瞳孔地震了。
“快说快说快说，结局如何？他是谁杀的？那黄金又是谁劫的？”岳月对面的王霖催促道。
“我可不会告诉你，你等更新不就知晓啦。”岳月眼里闪过一抹笑意。
岳月离场前好心交代周二晚20：00更新。接下来黑白棋子陆续离场，我垫后，差一步就跨出餐厅，可下一秒，我便回到家里，摊在沙发，继续思考结局这个不解之谜。咦，我又是怎么回来的？还真是迷雾重重。
“小慧，小慧，醒醒，吃早餐了吼。”有人在摇我，我试着睁开眼，眼皮举铁失败，再次重重压上。那人摇的更剧烈了，我用食指和拇指撑开眼皮，定睛一看，是姐姐啊！一睁眼，神奇世界全部消失匿迹，眼底满是恐慌与好奇。可谓是：梦里不知身是客，一晌惊慌。
置身于梦境中，梦境或是人的第五维世界，是大脑潜意识状态的发挥，意识越强烈，则梦境越真实。意识达到一定的程度，人就成为了第五维世界的神。你不仅仅是那个世界的参与者、观察者，甚至是创造者。梦境如此有趣，宛如播放着一幕幕电影，可以把一切不相关的事物串起来，而你，就是神奇世界的编剧，一切内容依据你的意识来书写。做自己人生的主导者，你本就是自己人生的主角。
零的神奇世界教案篇七
1.教材的地位与作用：
本节课是人教版教材必修1，化学家眼中的物质世界专题，丰富多彩的化学物质单元，第二标题。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。在此之前，学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识，而《物质的量》这一节的学习会使学生对化学中的“量”有一个新的认识。因此教好物质的量的概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以，物质的量的教学不仅是本章的重点，也是整个中学化学教学的重点之一。
2.教学目标：
(1)知识目标：掌握物质的量及其单位—摩尔的含义;理解阿伏加德罗常数的含义;通过练习掌握物质的量与物质微粒数目间的关系，初步认识到物质的量与物质质量之间的关系。
(2)能力目标：提高逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识进行计算的能力。
(3)情感目标：通过学习概念的推导及应用，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想;养成学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质。
3.教学重点、难点：
使学生掌握摩尔的概念及物质的量与物质微粒间的转化。
二、教学方法分析。
(1)采取目标分层教学法。
课前五分钟检测主要是为了加深学生对微粒间转换的理解与应用，为课堂教学的顺利进行做好铺垫。新课教学主要采取对比归纳法：通过与生活中的某些质量小，数量大的实例对比指出化学反应中存在的相同情况--提出物质的量的概念;通过与其它基本物理量和单位的对比提出摩尔的概念，帮助学生通过对比理解和记忆物质的量与摩尔的关系;通过与生活中实例对比(一盒粉笔，一打羽毛球)重点说明摩尔的概念，以此使学生对抽象的摩尔概念具体化;通过适当的分层练习强调指出学习摩尔需要注意的问题并帮助学生由浅入深的掌握本节知识。
(2)讲练结合。
课上讲练结合的教学方式不仅能使老师很快掌握学生的情况，更能让学生及时地熟悉所学知识。
三、学生情况分析。
对于化学课的学习，高一学生中还有相当一部分需要老师将一个知识点多次讲练以强化其理解与记忆，因为学生对新概念的接受速度较慢，遗忘速度快。由于物质的量这一节的概念比较抽象，限于接受能力，不能要求学生对这部分内容理解透彻。因此在教学中，要考虑学生的接受能力。
四、教学程序。
[课前检测]：(1)1个h2o中含___个h，___个o，___个原子。
(2)105个h2so4中含___个h，___个s，___个o，___个原。
(3)1个c中含___个质子，___个电子。
(4)1个nh3中含___个质子，___个电子。
(帮助学生回忆微粒间的转换关系，为从“个--摩尔”的转化做好铺垫)。
[导入]：
(1)由一句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中大米的单位(粒)和实际生活中并不使用粒的矛盾为后来引出化学反应中微粒的小和多提供思考模式。
(2)通过反应方程式：c+o2===co2引导学生讨论：反应实质是什么?(微粒间的反应);实际中是采用称取质量的方法进行反应，质量如何体现反应的实质?已知一个碳原子的质量是1.993x10-23g,计算12g碳含多少个碳原子?(约6.02x1023个碳原子)。
[小结]：用所学的知识表达反应实质是很麻烦的，必须引进一个新的物理量--物质的量[新课讲解]：物质的量：表示物质微粒数目多少的物理量。
[投影]：1971年第14次国际计量大会确定七个基本物理量：
[举例并讨论]：一盒粉笔----50支粉笔。
一打羽毛球----12支羽毛球。
一箱啤酒----24瓶啤酒。
一摩尔微粒----?个微粒。
(通过联系生活中小和多的统一的实例来帮助学生理解摩尔的概念，并由此引出阿伏加德罗常数)。
[讲解]：一摩尔微粒----na个微粒。
阿伏加德罗常数(na)：12gc-12(含六个质子六个中子的碳原子)所含碳原子个数，约等于6.02x1023mol-1。(在导入中，学生已通过计算得到此数据)。
摩尔：物质的量的单位。简称：摩符号表示：mol。
每摩尔物质含阿伏加德罗常数个微粒。
[投影练习1]：1mol碳原子含有_______个碳原子。
1mol铁原子含有_______个铁原子。
1mol氧气含有________个氧分子。
1mol硫酸含有________个硫酸分子(基本概念的理解。
[归纳小结]：学习物质的量需要注意的问题：
(1)物质的量--物理量，摩尔--单位;。
(2)研究对象--微观粒子(原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子团或特定组合)。
(3)使用时必须指明微粒名称：
[例]：两种方法：
文字表达--碳原子，硫酸分子，氧气分子，氢氧根离子。
符号表达--c，h2so4，o2，oh—。
[投影练习2]：根据物质的.量和摩尔的概念判断正误：
1.摩尔是七个基本物理量之一。(摩尔是单位)。
2.1mol氢，1mol原子氧。(物质的量研究对象是微粒)。
3.阿伏加德罗常数无单位。
4.物质的量就是物质的质量。
(强调学习基本概念所需要注意的问题)。
[总结]：再次对所介绍概念进行复习与强调以加深学生对这些概念的重视与理解。
[投影练习3]：1.1mol水分子中含有_______个水分子。
2.0.5mol水分子中含有________个水分子。
3.4mol水分子中含有________个水分子。
4.1.204x1024个水分子是_______摩尔水分子。
(不再是简单的1mol微粒，稍加深难度)。
[投影练习4]：1、1mol氧气分子中含有_______个氧分子，含有____个氧原子，___摩尔氧原子。(o2~2o)。
2、0.5mol水分子中含有___摩h2o，___摩h，___摩o___个h2o，___个h，___个o(h2o~2h~o)。
3、0.1molna2so4中含有___molna+,___molso42-。
4、1molc含有___mol质子，3.5molc含有___mol质子(1个c~6个质子)。
5、1molna+含有___mol电子,10molna+含有___个电子(1个na+~10个电子)。
(提高难度，让学生通过练习自己总结出由已知微粒的物质的量到与之相关联的微粒的物质的量的计算方法)。
[小结]：物质的量与微粒数之间的转换：物质的量========微粒数na。
[随堂检测]：
a、1molhcl含____个hcl分子，1.806x1024个hcl分子的物质的量是____mol。(考查基本概念的掌握程度)。
b、0.5molh2so4含有____molh,____mols，____molo,共_____mol原子。(考查由物质的量向所含原子数的运算方法)。
c、3.01x1023个cl—的物质的量是___mol，含___个电子，含____mol电子，含_____个质子，含______mol质子。
(考查给出离子的微粒个数，如何算出离子及所含质子、电子的物质的量)。
[讨论]：1摩尔的任何物质的质量是多少?
(通过学生自己阅读发现物质的量和物质质量间的关系)。
五、板书。
1、定义：表示物质微粒数目多少的物理量。
2、单位：摩尔--简称：摩符号表示：mol。
(1)每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。
3、注意：
(1)物质的量是物理量，它的单位是摩尔。
(2)研究对象：微观粒子(原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子。
团或特定组合)。
(3)使用时必须指明微粒名称。
4、物质的量与微粒数之间的转换：物质的量========微粒数na。
零的神奇世界教案篇八
《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。
活动名称：自主性绘画《海底世界》。
活动准备：
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
活动目标：
1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。
活动重点：
学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。
活动过程：
4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5、组织指导亲子分组活动的过程。
6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。
活动背景：
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说："瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的'小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的"。
活动名称：钓鱼。
活动目标：
1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。
活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。
活动过程：
1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。
2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？你们想不想自己养几条小鱼？"。
3、父母帮助指导孩子钓鱼。
4、钓到的鱼装到小鱼缸里。
5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。
零的神奇世界教案篇九
我们一到合肥科技馆门口，它的主体建筑像一艘乘风破浪的巨轮跃然眼前。主体建筑东侧球形展厅外观好似巨大的飞碟，象征着科学的无穷奥秘。
一进入大厅，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭机”。它体态庞大，演示时几十个实心彩球在6条不同的轨道上穿梭滚动，令人目不暇接。从一楼大厅向右走，您将进入信息技术展区。在那里，您可以面对电脑虚拟的守门员，过上一把“点球大战”的瘾，看看您的脚法如何；张着大嘴的河马等着考验您的挥手速度到底有多快，“畸变世界”会把您的鼻子变得像大象一样长。从电梯上二楼，那里是力学展区。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，过一把“升空”瘾，另外，龙卷风是怎么形成的，漩涡到底是什么形状，锥体为什么会从低处往高处滚，热气球是怎么升空的，你都可以在这里寻找到合适的答案。爸爸和我还动手在这里搭建了一座小拱桥呢！三楼是机器人展区。您可以在那里看看机器人舞蹈团的精彩演出，欣赏机器人民乐队为您演奏的广东民乐，为投篮机器人的百发百中而叫好。四楼是儿童的天地。“倾斜的小屋”使你感受到科学的神奇。五楼是声学、光学和电磁学展区。“高压放电”电闪雷鸣，气势壮观，惊心动魄。“森林小屋”里各种可怕的声音把男孩都吓哭了，而我却表现的非常勇敢，这令爸爸非常满意。静电球发出的美仑美幻的色彩令人目不转睛。这次参观中，我最喜欢的要数“没皮鼓”没有皮的鼓可以敲出各种各样的声音。
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零的神奇世界教案篇十
今天天气不好，只能在室内玩玩了，可是去哪儿好呢？突然我想到了一个好地方绍兴科技馆。
在爸爸妈妈的带领下我们来到了目的地。这里我虽然已经来过好多次，可是每次来我仍是那么的兴奋。因为这里有我最爱的机器人舞剑、电磁大舞台、机械滚球、镜子世界等等。尤其是镜子世界，有趣极了。那里有许许多多、大大小小的镜子，一会儿只看到我们的侧面，一会儿看到两个的我，一会儿看到反过来的我，一会儿我的人都不见了，一会儿又看到无数个我，简直太神奇了！
我们走到哈哈镜前面，我奇怪的想，为什么叫哈哈镜呢？我走进里面，那里有两面镜子，一面是凹进去的，一面是凸出来的。站在凹镜的前面，我就变的`又高又大，站在凸镜前面，我就变的又矮又胖，爸爸妈妈看见了哈哈大笑。这下我明白了为什么要叫哈哈镜！
我真正感受到我们国家的科技真发达呀！
零的神奇世界教案篇十一
大自然是一个神奇的音像世界，这里蕴藏着许多歌曲。明天，就让我们走进这个神奇的音响世界，做一次奇特的游历吧！
走进这片森林，风是第一个出来欢送我的到来。“呼——呼——”吹出了清爽的空气，吹出了惬意的心境，也让我感到了一阵阵凉意。小鸟在枝头愉快的歌唱，“叽叽，喳喳”这洪亮的歌声能给人带来愉悦的好意情。我低头望着小鸟们，仿佛我也变成了一只鸟儿，在他们的世界中纵情地欢唱，纵情地翱翔。
“知了，知了”知了似乎在向我引见本人，又似乎是在倾吐着春季的凉快。我梦想着本人有变成了一只知了，还参与了知了乐团。我们演奏着小曲，欢乐的劲头难以言状。
忽然，一阵“轰隆隆，轰隆隆”的声响把我的思想给打断了。原来是雷公公在敲打着他那不离身的鼓呀！登时，天空变黑了，漫天的乌云密布。我被雷公公的气势给震住了，练满找中央躲雨。这时的雷公公别提有多自豪了，他摸一摸胡子，接着又是几声“轰隆隆，轰隆隆”。细雨捷足先登，如一个迟到的镇静的小冤家。
沙啦啦，沙啦啦。
风追着雨，雨赶着风，犹如两个形影不离的`同伴。他们两个结合起来，追逐着乌黑的乌云，整个天地都处在雨水之中。
啪嗒，啪嗒。
雨滴打在绿草地上，就仿佛有数双脚在风雨中起舞。
像雾似的雨，像雨似的雾，缠绵不时。从远处看，就像蚕吐出的银丝。
叮——咚——叮——咚。
似乎是在给大自然演唱辞别曲。
我持续在林中遨游，不知不觉就离开了碧波荡漾的小溪旁。四周非常幽静，效率活动的声响也非常明晰。“哗啦——哗啦”“呱呱，呱呱”的叫声从小青蛙的嘴里传出，是那样委婉入耳。
我欣赏了大自然的歌曲一个下午，直至红朝霞拥抱着天空，几只小麻雀的叫声才把我的心灵唤回来。
音像世界太神奇，太诱人了！我不由自主被它所吸引住。冤家，让我们用心去倾听大自然中的美好旋律吧，由于这只要在神奇的音响世界里享用失掉。
零的神奇世界教案篇十二
我的另一个神奇世界不是飘荡欢声笑语的公园，不是充满幻想色彩的网络世界，也不是摆满各种书籍的书店，而是一块普通的不能再普通的小菜地。
这块小菜地就在离家不远的地方，几年来一直是我和弟弟的“秘密基地”，这里有我们无数的“好朋友”，陪伴我们走过了无数快乐的时光。
那天，奶奶不在家，我和弟弟顿时心中窃喜，赶紧偷偷摸摸跑到“秘密基地”和动物朋友们一起聚会……在这里我们时常充分发扬不怕脏，也不怕热的精神，会低头哈腰，蹲在地上或是趴在地上，观察来来往往繁忙而劳碌的蚂蚁。蚂蚁姐妹们似乎也无比欢迎我们的到来，于是一起交流，一起沟通：“男生为什么那么爱耍酷？女生为什么那么爱臭美？”好像是心有灵犀，我似乎听见她在告诉我：“因为男生和女生的性格不同嘛！”听到这个回答我忍不住大笑，忘乎所以的在土地上滚了起来。可没有想到的是，刚刚就在我聊天的时候，弟弟用他的水桶在地上洒了水，土都变成了泥，我这一滚不要紧，浑身上下便全是泥巴了啊！
我看着自己满身的泥水，实在咽不下这口气，便拾起地上的泥巴，向弟弟扔去。就这样你来我往，不知进行了多少个回合，当我们两个都变成了小泥人时，这才想起一个更为严肃的'问题：这样的惨状，回家该怎么交待啊？又怎能逃过奶奶的“火眼金睛”呢？我和弟弟此时无比团结，经过一番密谋之后，按照指定的方案偷偷摸摸的跑了回去。可谁知刚进家门便看见奶奶正在门口找我们呢！意外的是，看到我们灰头土脸的样子，奶奶竟然情不自禁地哈哈大笑起来。
这个神奇世界里没有作业，没有奶奶的唠叨，更没有爸爸的大声吼叫……
这个世界，只有虫子们给我带来的无限快乐……
零的神奇世界教案篇十三
大自然是个神秘的殿堂。它通过声音向我们展现它独特的魅力，只要我们细心去聆听，就能体会每个音符蕴含着很多内涵。
叽叽喳喳鸟叫划破了天空的一片宁静，把睡梦中的我唤醒。打开窗户，看着一缕阳光照进房间，新的一天又开始。走在上学的路上，听着旁边树林中传来的鸟叫声，顿时感觉生活的.无比温馨。这时，远处传来一声巨雷，这是春天的第一声响雷，它叫醒了冬眠的动物，大地被唤醒了，春天终于到了。转眼间，雨水哗啦啦直打下来。没有带伞的我匆匆跑进教室。上课铃声响了，〝丁零，丁零铃声召唤着我们走进课堂。清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响，像沙沙作响的春雨一样，催开我们心头千树花蕾；像淙淙流淌的清泉一样，要润绿万棵幼苗。放学了，汽车声显得十分响亮、整齐。巨大的场地，平整的红地毯，似乎只要一发指令，一辆辆整齐的汽车就可以演奏一场完美的歌曲，嘟嘟，嘟嘟嘟。好听极了！
在奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。每种声音都有自己的特色，我们应当认真去倾听，倾听大自然的美妙！
零的神奇世界教案篇十四
清晨，我决议一团体去到森林里，和美好的大自然来交个冤家。
我走进森林，淘气的春风娃娃“呼”的一下，跑到我面前，像是欢送远道而来的主人呢！咦？太阳公公怎样还没出来，是由于太累了，所以要睡个懒觉吗？这时，和风姐姐牵着我的手，要我去观赏一下它们的“环保别墅”呢！大树妈妈也“沙沙，沙沙”地欢送我，小树宝宝们也叫着“是呀！来陪我们玩吧！”我经不住树宝宝的'约请，走进了森林。
太阳公公也睡醒了，从西方浅笑着升起。蜜蜂弟弟“嗡嗡”地在为迎春花传达花粉，蒲公英妹妹“唰”地升起，随风起舞，构成了一道最美的景色线。“叮咚，叮咚”，是谁在收回这么美好的声响？我走过来，原来是小溪姐姐在唱歌呀！真难听，城里的音乐家也演凑不出这么美好的音乐。泉水妹妹看我如此沉醉，便收回笑声“哈哈！这也能让你如此沉醉，看我的！”说完，还轻蔑地看了一眼小溪。“哗哗哗，叮叮叮，咚咚咚—————”哇！这声响，比城里那些盛行乐曲悦耳多了。“轰隆隆，轰隆隆”，原来是雷公公呈现了，我抬起头，大声问：“雷公公，乌云婆婆呢？”“她生病了，在家休息。这可是20xx年的第一场春雨，一定要搞得盛大一点儿。”说完，还很时髦地说：“music！”这一喊可不得了，大树妈妈挥着手，瀑布大哥打着鼓，泉水妹妹、小溪姐姐唱着歌。这时，乌云婆婆来了，说：“好啊，雷公你个死老头子，这么重要的典礼你也不叫我！”说完还生气地敲了一下锣“哐！”雷公公没生气，还快乐地说：“好啊！那我们就来个春雨交响曲！”“叮叮咚咚，沙沙沙沙，啪啪啪啪，哗哗哗哗，嘀嗒嘀嗒——————”这时，我才觉得这种自然界的音乐，优于人世的一切音乐！
天地中的音响世界是如此美好，由于有了这些美好的声响，我们的生活才干如此多姿多彩，心灵才干如此空虚。我深深地沉醉其中。
零的神奇世界教案篇十五
天上有一头大象。
咦？大象怎么会飞到天上去呢？仔细瞧一瞧，原来不是真的大象，是天上的云变得大象。云的本领可真大！
天上飞着一条好大的鱼。
奇怪啊！鱼怎么会飞到天上去呢？仔细看一看，原来不是真的'鱼，是小鸟们排队排成的鱼。小鸟们真聪明！
河里有一棵树。
哎呀！树怎么是倒的呢？仔细瞧一瞧，哈哈，原来不是真的树，是河边树的倒影，河水可真清呢！
大海里有一座岛。
天呀！岛怎么会走来走去呢？仔细看一看，原来不是真的岛，是鲸鱼在海里游，鲸鱼可真大啊！
零的神奇世界教案篇十六
转眼间，二十年过去了，我已成为了当今最著名的科学家，拥有一间非常神秘的实验室，里面堆满了我的发明。
这天，我突发奇想，准备发明一件特别的衣服，于是，我便叫工作人员去月球采集一种奇特的蛛丝。工作人员便拿起了快速挖掘器（我的发明），走进了月球隧道（我最得意的发明）。不到一分钟，工作人员就回来了，把那奇特的蛛丝交给了我。于是，我就开始用蛛丝编织起衣服来。
不知过了多久，衣服编完了。在我正想休息会儿的时候，忽然听到了一个温柔的声音在我耳边响起：“主人，我是你手中的那件衣服。听到我说话，你一定会被我吓一大跳吧？其实，我并不是用那种你说的‘奇特的蛛丝’做的，这只是月球中普通的蜘蛛吐出的丝，我可是月球蜘蛛中最伟大、最著名的‘月球蛛王’吐出的丝做成的！你穿上我，不但可以隐身，还可以飞翔和变形。
这衣服真有那么神奇吗？我带着好奇心，穿上那衣服，说了句“隐身”，来到了工作人员的办公室，拿起一直说自己天不怕地不怕的陈先生的手机，在他面前晃了晃，又怪腔怪调地说了声“鬼来啦！”，陈先生被吓得大叫：“鬼、鬼啊！饶命啊！我今生今世可没做什么对不起您的事啊！”听了这话，我便笑嘻嘻地脱了隐身服，陈先生这才松了一口气。看来衣服没有骗我。
过了几天，我又穿上那衣服，说了句“飞翔”，突然间，我身上长出了一对巨大的翅膀，紧接着，我就飞了起来。“哇！好漂亮啊！”我看着现在发达的中国，情不自禁地叫了一声。飞了一会儿，我又停在了一个动物园旁边。一向喜欢恶作剧的我，把自己变成了一只老虎，走进了动物园园长所里。园长被吓了一跳，我大叫一声“拗呜！”把园长吓得六神无主，而我却笑着变回了原形，园长的“六神”才“归为”了。
看，这件衣服有趣吧？
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零的神奇世界教案篇十七
瞧，两只蚂蚁各自用自己的一只脚捧着一颗水珠，另外几只脚支撑着自己的身体，头对头，嘴对嘴，触角还不停地摆动，像双龙戏珠一样喝水。还有几只蚂蚁围着一“大湖”在吸食水。它们撅着屁股，头往下伸，就喝到了甘甜的水。
看，那里有一只黑里透红的蚂蚁看起来很柔弱在吃力地搬一只蝉的翅膀，像在搬千斤重物。
还有一只蚂蚁是一个大力士，嘴里叼着一颗比它大好几倍的玉米粒，还健步如飞，像风一样快。
最引人注目的是一只黑色的蚂蚁，它像一位黑黝黝的大侠，不知疲倦地搬运东西。
最令人敬佩的是一只蚂蚁在洞里飞檐走壁，才把食物放好，它可真厉害啊！
零的神奇世界教案篇十八
读完《迷你童话绘》里温暖的故事，我们来了解一下可爱的作者，看看她的创作灵感，读读她那些充满想象力的作品。
如果说我是一朵花，那么我就是为了阅读而绽放的。我喜欢金波的散文，喜欢曹文轩笔下的桑桑，喜欢杨鹏的天马行空……当然，我最喜欢王一梅的童话，温情、诗意而富有童趣。我就是受王一梅老师的《薔薇别墅的老鼠》和《第十二只枯叶蝶》的启发，创作了我的《咕噜国奇遇记》。里面的几篇童话原来都是独立的，互不关联。后来，妈妈鼓励我说，可以做一个童话故事集。于是，我就按照我家小仓鼠球球的形象，塑造了小老鼠一诺这个主人公，将这几篇童话串在了一起，来了一场说走就走的奇遇记。
对了，还有我童话里的那条蔷薇街，其实灵感来源于我们学校围墙上的蔷薇。一到春天，整面围墙都爬满了蔷薇花，让人赏心悦目。以后，我还会继续写下去，创作一些更有趣的故事，让我的小老鼠一诺走遍整个咕噜国。
零的神奇世界教案篇十九
自然是一座神秘的宫殿。它通过声音向我们展示了它的独特魅力。只要我们仔细听，我们就能意识到每个音符都包含许多内涵。
“聊天鸟儿的叫声打破了天空的寂静，把我在睡梦中惊醒。打开窗户，看一缕阳光射进房间。新的一天又开始了。走在上学的路上，听着附近树林里鸟儿的歌唱，我立刻感受到了生活的温暖。这时，远处传来一声巨大的雷声。这是春天的第一声雷声。它唤醒了冬眠的动物。地球被唤醒了。春天终于来了。转眼间，大雨倾盆而下。没有带伞，我匆匆走进教室。上课铃响了。...”铃声把我们叫到教室。清脆的铃声，像欢快的音乐，每天都在我们的耳边响起，像沙沙作响的春雨，把我们心中成千上万棵树的蓓蕾推开。像流动的春天，它需要滋润一万株幼苗。放学后，汽车的声音又响又整齐。巨大的.地面和光滑的红地毯似乎是完美的歌曲，只需一条指令，整洁的汽车就可以播放。哔，哔，哔。”太好了。
在陌生而不可预知的大自然中，各种声音交织在一起，形成一首美妙的自然交响曲。每个声音都有自己的特点。我们应该仔细倾听，倾听大自然的美丽。
零的神奇世界教案篇二十
今天妈妈带我去肯德基，儿童套餐有一本大大的书，看起来很漂亮，我非常喜欢。
回到家我马上打开这本书，一看书的内页组成立体的六一儿童游乐园，可以和小朋友一起玩游戏。按照在幸运转盘处得到的.点数移动相应的格数，根据获得不同种类的钱币，积累相应的分数，谁获得最高积分谁就是冠军。
我觉得这是一本神奇的书。
零的神奇世界教案篇二十一
今天我放学回家，看见妈妈在看神奇的世界，我放下书包，就和妈一起看。我看见有一个国家的人去一个国家，有一个人去医院把自己的舌头割成两半，还把自己的'嘴角刺穿，把耳环戴到嘴角。有一个阿姨，她为了打破世界纪录，冒着生命危险，去潜水到海底170米，因为机器出了故障，所以她溺水身亡。好了，我的故事就讲到这里，拜拜。
零的神奇世界教案篇二十二
我有一个神奇自由的世界，这个神奇的世界就是我们家旁边的花生地。
每年夏天的时候，我们一家人都会一起在这块地里快乐的种花生：爷爷和爸爸用锄挖坑，我和妹妹往坑里丢花生，一人丢一个坑，远远望去，坑里的花生就像一个个小朋友排着长长的队伍。当我们把花生在坑里放好，妈妈和奶奶就把坑用软软的土盖上，就像是在每个小朋友头上戴了一顶小帽子。
秋天到了，我们的花生地，已经变成了一片绿油油的大地毯，地毯的下面则藏着一颗颗黄黄诱人的花生，使劲刨出叶子下面丰硕的果实，我和妹妹高喊：“看，花生结的多好啊！辛苦没有白费呀！”可爷爷却说：“这是我们全家人的劳动成果哦！”
到了冬天，花生全部被挖出来带回了家，便只剩下了光秃秃的沙地，于是这沙地也就成了我们尽情玩乐的儿童乐园。因为这里比较隐蔽，而且在冬日阳光的照耀下暖和无比，还可以不用听妈妈烦人的唠叨，简直太幸福了！
这就是我的另一个神奇世界，也是我快乐自由的世界，更喜欢这个神奇、美丽、自由的世界所带来的欢乐！
