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读后感是一种将阅读过程中的感受和体会进行整理和表达的方式。如何写一篇较为完美的读后感需要我们先深入理解文学作品的主旨和核心思想。以下是小编为大家收集的一些优秀读后感范文，供大家参考。希望这些范文可以给大家带来启发和思考，同时也能够帮助大家写出有质量和独特性的读后感作品。读后感是一种充满个人思考和情感的写作形式，通过读后感的写作，可以让我们更深入地理解和感受作品，同时也是锻炼和提高我们语文表达能力的有效途径。
本爱安娜读后感篇一
黄昏，织女编出的夺目霓裳轻轻飘落云端。我手捧书坐在窗旁，一字一句的读着，油墨的浓香扑面而来。嘴角划出一丝弧度，为这美景，更为这书香，晚霞的余晖溜进屋里，洒落在封面上，赫然几字——本爱安娜。
一个顽皮的男孩儿，一个坚韧的女孩儿，造就了一段懵懵懂懂的童恋情愫：
静静地读着，滋味如同手中温热的奶茶。小品一口，只是普通的甜味，却温暖了心灵，愈品愈甜，浓香沁人心脾，竟使我欲罢不能。
作者用清新朴实的笔调娓娓道来，两个十岁孩子之间的点点滴滴在我脑海里挥之不去，真实得仿佛在讲我们身边的故事。我欲翻下页，书却已了，真有一番意犹未尽之感。
手里紧紧抓着书，不忍放手，我不禁浮想联翩：依稀记得小时候最爱的睡前童话书，里面的故事大多是以大团圆结局收尾——王子和公主相爱了，不久他们便结婚，过上了幸福的生活。这些爱都超出了友谊，并带有一种朦胧的神秘，使我有些无从说起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正视了本和安娜间的爱。我坚信正是因为正确的引导，因此在这特殊时期的心灵依然天真纯洁。
其次，这种爱同样犹如一把锋利的双刃剑——有好有坏，重点就在于你对它的看法与做法：
爱源于对他人优点的仰慕：故事中的.本被安娜的坚强稳重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感动。在本与安娜的交往中，本渐渐懂事坚强，安娜也变得活泼开朗。为什么会这样呢？我想，应该是两个人之间互相弥补的原因吧。一个人在经历了爱后，将会变得更加成熟，这段孩子之间爱的记忆也将成为记忆中的琥珀。
爱同样也是深不见底的漩涡，不仅影响学业，还会像故事中荷尔格所说“坠入情网，慌里慌张”——没来头地生出焦虑之情。所以虽然爱很美好，但在这个懵懂时期，也许应当把美好埋在心底才更好吧。
天色渐渐地暗了，我依然坐在窗边静静回味着这本书的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然几字——本爱安娜。
本爱安娜读后感篇二
《本爱安娜》这本书，让我读的一爱一不释手。
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种一爱一，一种是父母对孩子的一爱一，一种是同学之间的一爱一。大人们说，我们不懂得一爱一，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得一爱一，一爱一父母、一爱一老师、一爱一同学…等等身边的每一个人。一爱一可以使我们快乐成长，每个人寻找一爱一是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满一爱一。
文中本是那样一爱一安娜，安娜也一爱一本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了一爱一。我是多么地希望我的爸爸一妈一一妈一也能像本和安娜的爸爸、一妈一一妈一一样理解我、支持我！
本爱安娜读后感篇三
暑期阅读第十二天，今天我读了《本爱安娜》和《dk生物大百科》的1--130页。
《本爱安娜》这本书讲的是未满十岁的本爱上了本班的新同学安娜的故事，让我知道了人与人之间都有爱的.，父母对孩子有爱，同学之间也可以有爱。其实小孩子也是懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
本爱安娜读后感篇四
本是一个男孩。
十岁的本，上四年级。有一天，他们班来了一位女生，叫安娜。这位安娜从另一个地方来，插到他们这个班，刚开始，显然，她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束，老师给她配了个同桌，那个同桌说她身上发出臭味，全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变！
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了悲伤，它不该出现在这样的眼睛里，这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间，安娜站在栗树下，‘她活像个惊叹号’，你看她呆呆的僵直的'身体，再看看她细细的脚踝，就知道有多么像了！
这个惊叹号影响了同学们丢网球玩的兴致，这时候本扔出了球，没想到这球居然砸中了安娜，所有的人都看着她，以为她会号啕大哭，可是，她一声不响。这真令人奇怪！本犹豫着向安娜道歉，安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪，说‘可是你哭了’，安娜说‘因为大家都不喜欢我’，本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你！’。
这以后安娜在班里的生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了，管它出于什么原因，而安娜呢，笑容多了，开始加入到所有的游戏中来，不过，她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫！’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展，这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦！
本可以送安娜回家，安娜的家虽然落魄却充满温暖，一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头：本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
有人说本爱安娜，把它写在教室的黑板上。
对呀，这是不是爱呢？
反正，一场爱的风波平息下来，书里最后提到安娜的父亲找到了工作，安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛，本因这段情感经历会成熟许多！
在人的一生中，除掉正常的感情（特指婚恋），也许不定哪个时段，10岁也好，5岁也罢，又或者什么时候，都有可能会萌生出连自己都觉得惊奇的感情，让它们好好在心里酝酿体会，无关乎其他的责任，慢慢在岁月中风干吧，成为记忆中沉淀的琥珀！这也是自己人生经历中珍贵的一笔财富！
本爱安娜读后感篇五
读蒋韵的《你好安娜》，使我想起了哥德的一句话：“如果你失去了金钱，失之甚少;如果你失去了朋友，失之甚多;如果你失去了勇气，就失去了一切。”是的，人的勇气不能丢。
翻开这部作品，首先看到的是扉页上的“献给我的母亲”。我想，故事可能发生在我未曾经历过的时代，读着，却又感觉并不陌生：几个女孩青春期的懵懂，对文学的热爱，对艺术的追求，特殊历史时期不同的生活经历和遭遇等等，都一一呈现在眼前。
小说讲述的是三个女孩乘坐火车去看望在乡下插队的三美的姐姐，火车上偶遇彭承畴，彭的着墨不多，但他的出现却改变了三个女孩的命运。文章中安娜为了不辜负彭对她的信任，把他交给她的日记本像宝贝一样珍藏着。在那个动荡的年代，一个手抄本可能让人身陷囹圄，这是我们生活在现代社会的人不能理解的事情。安娜为了保护这个日记本，东挪西藏，忐忑不安。当她发现这个日记有可能被母亲发现烧毁的时候，她把日记本交给素心保管，却引起了素心的嫉妒。素心一直暗恋着彭承畴，她把笔记本视若珍宝，尽管这个日记本并不是彭亲手交给她的。一天下班途中遭遇到意外，素心把笔记本弄丢了。安娜得知后伤心至极，她觉得愧对于彭的嘱托和信任，加上她的不治之症，她绝望了，她不想给家里增加负担，而选择了自杀。她的死从此让素心背负着沉重的精神枷锁，素心一直都不能原谅自己。
读到这里，我为安娜的死感到惋惜，感叹她的执着，这份纯真美好的初恋虽然没有结果，却单纯而执着，对朋友的承诺和守候，这份感情是多么简单、脆弱而又弥足珍贵啊!素心则是背负着这个沉重的十字架，终生受到良心的谴责。她的教母给她取的别名寓意深刻：玛娜，一个水灵的果实，只能现摘现吃，按需索取，不能贪婪，多摘的会变得腐烂不堪。作品的主人公，用作者的话说是“一个为爱情而盲目和痴狂的少女，就是窃取了原本不属于自己的东西，整个余生被罪恶感所折磨和惩罚，陷入深渊”。当素心无意中翻阅圣经时才知道玛娜的真正含义：玛娜，是一种救命的恩物，是神的奇迹，是施和舍。“我舍过，我舍出过我自己，在最凶险的时刻，可留下了不该留下的。”从此，素心觉得自己罪孽深重，觉得自己再也没有资格谈恋爱了。她把这桩心事深深埋藏在心里。多年以后，在她的努力下，她的文学才华崭露头角，文学创作成绩斐然，成为一个名副其实的作家，但情感的世界里却心灰意冷，拒人千里之外，不再接受任何人，在白瑞德向她求婚时，她选择了逃避。而三美在了解安娜的死与素心的私心有关以后，两个闺密从此心怀芥蒂，再也回不到从前，仿佛青春的牧歌变成了绝响，两个人友谊的小船从此搁浅。
作品中安娜的姐姐丽莎更为让人心痛，青春时期的梦想被母亲无情地扼杀，从当年那个在舞台上骄傲的公主到家庭保姆，她的人生轨迹被母亲搅得一塌糊涂，她恨母亲，在母亲清醒的时候，从来没给过母亲一个好脸色，她的家庭生活在岁月的磨砺下早已物是人非，而她却选择了不认输。为了回城里，她给两个女儿最好的教育。她选择了离婚，去做家政、当保姆，不遗余力地供两个孩子完成学业，逼着两个孩子弹琴、跳舞，把自己年轻时未能实现的夙愿都强加在两个儿女身上。用荞荞的话说，“这是我卖了自己的童年、少年而得到的礼物……”孩子青春期的叛逆和母亲的严厉很像现在的我们，当我们强加给孩子学习任务的时候，是否能想到孩子的快乐?当孩子用整个童年换回来的成功，含着眼泪痛哭着说：“我爱它，我恨我爱它”的时候，想必丽莎的心情也是五味杂陈的，这样的成功是否是孩子真正需要的?有人说：“选择大于努力”。很多时候，我们的方向选对了，努力会事半功倍;而方向选错了，再多的努力也只能是离目标越来越远。
自古以来成功就没有捷径，破茧成蝶需要毅力和坚持，虽然不是所有的努力都会有回报，不是所有的付出一定会开花结果，但我们是要给孩子一个快乐的童年，还是让孩子长成我们所期待的样子?这是我们应该好好反思的问题。当丽莎拼尽全力、倾尽所有把两个孩子培养成才的时候，她的母亲也终于没能逃过阿尔茨海默综合症的困扰，她选择陪伴母亲，任劳任怨地照顾母亲。她把母亲当孩子一样照顾，跟母亲絮絮叨叨地说着多年以前不愿跟母亲提起的过往，她不知道这些话在母亲的世界里是什么，像风声，像雨声，像海浪的声音，还是像蚕吃桑叶的声音?在母亲最想听她诉说的时候，她沉默如铁，而现在她可以毫无保留地说，因为她知道无论她怎么说，都再也伤害不到母亲，她已经走不进母亲的世界了。当读到丽莎母亲喊她“妈妈”的时候，我突然泪奔，这就是人类自然天性的回归，是中**性返璞归真的最有力的诠释!
震撼心灵的文字往往不需要词藻的华丽，真实的情感更能打动人心。我们在成长期间都背负了太多不属于自己却又强加给别人的负荷。平凡的世界里，我们应该像恩食“玛娜”一样，对万物不过多地索取，不贪婪，用简单和随性去感悟人生，回归自然。大道至简，或许这才是生活简单快乐的真正含义。
青春是无限美好的，每个人都有梦想，每个人都曾经为实现自己的梦想而努力过，拼搏过，成功与否并不是最重要的，不虚度光阴，不负韶华，不彷徨，不气馁，不负此生，就是美好的人生!
愿我们在成长的道路上，放飞自我，轻装远航!愿青春的牧歌永远漂荡在我们记忆的长河中!
本爱安娜读后感篇六
《本爱安娜》讲的是一部反映“童恋”的故事。未满十岁的本亚明爱上了班上的新同学，移民女孩安娜，面对两个四年级的孩子间的异样情愫，他们的家长和老师并没有激烈的反对，而是在一步步地引导和教育。书中最后提到安娜跟随父亲到了另外一个地方上学去了，一场“爱”的**还是停息了下来。
我记得最深的一个地方是，本的同学们恶作剧，在黑板上写下了“本爱安娜”四个字。这时候老师进来了。老师看了看黑板，什么都没说，只是在四个字的下面写下了“安娜爱本”。
这个细节除了告诉才四年级的孩子们“爱是相互的”之外，更令我感到惊讶的是德国的家长和老师，对待“童恋”的态度。
六年级的时候，我身边的一个女孩子，长得非常漂亮。在这个孩子们都早熟的年代，自然在班里免不了被挪揄和开玩笑。我记得有一次放学我跟她一起走，走着走着就聊到这个话题。她当时皱着眉告诉我，她爸爸跟她说，如果敢早恋，就打断她的腿。
我很震惊。
我对她父母的态度，感到很震惊。
才刚刚半只脚踏入青春期的孩子们，面对这种话，会怎么想呢？
他们正处在叛逆期。而父母的这种话，无疑是加深了孩子的反叛心理。你告诉孩子“你敢早恋就打断你的腿”，你规定孩子必须要在晚上七点钟之前回来，可是你知道孩子在七点钟以前干了什么事吗？你恐吓孩子的同时，也加深了孩子对早恋的好奇和忍不住偷偷的探索。
偷偷探索会起什么事？
偷偷探索，会起大事！
一念成佛或一念成魔，关键就在父母的引导上。
我也只是一个十四岁的孩子。我想讲讲在这件事上，我的父母是怎么和我说的。
我的妈妈告诉我，年少时最纯真最朴素的情感是最动人的，这都是非常正常的事情。生老病死爱别离，就像柴米油盐酱醋茶一样，是人生中最普通最寻常的事情。你不用因此感到难为情，不用因此感到异样，因为这都是最美好最普通的事情。
只是在这个年纪里，不是看几本言情小说就会懂得什么是爱的。这个年纪的你，我，她，他，也许连怎么爱自己都不知道，怎么会懂得如何去爱别人呢？妈妈和我说，如果我有一天可能真的会碰上喜欢的人，她不会反对，但是我一定要懂得如何去爱自己和保护自己，不要做让自己后悔的事情。
我妈妈相信我，我也相信我妈妈。我觉得在“早恋”这个话题上，就是这么简单的一件事情。
早恋，没有大人的引导，是会出大事的。
如果家长强烈反对，有些孩子，可能就会瞒着父母真的去做了。可是我们毕竟还是孩子，很多事情都不懂，我讲真的.。如果没有父母的引导，孩子可能真的就一步错，步步错，从而一念成魔。这就是父母强烈反对的坏处，相反，如果孩子告诉你，那么这件事情就算发生了，结局也会好很多。
我记得这本书豆瓣上面有一段评论“这个世界上有无数个‘本’，他们长大后，或变成天使，或变成魔鬼，唯一的区别是，老师和家长有没有在童年杀死他的‘安娜’”。如果我的妈妈不是认真地告诉我“爱是一件很美好的事情”，而是像我身边的这个女孩子的爸爸这样，那么在我长大后，我也许真的会变成魔鬼。
什么是魔鬼？
我看到过一则新闻，在河南开封县有一名男子为喜欢的人付出很多，就是为了和她在一起。结果今年的八月份女子却和另外一名男子定亲，他一怒之下杀害了女子，并残忍的将她的尸体肢解后扔进了常州的大运河里。而这名男子就是小时候早恋，被父母知道后将事闹大，并杀死了他的“安娜”的“本”。
魔鬼和天使中间只隔一扇门，这扇门就是“教育”。每个孩子都是一个天使，不要用大人的眼光，在他的萌芽期，把他安上了路西法的翅膀。
本爱安娜读后感篇七
这是一部反映童恋问题的作品。文中的本亚明爱上了班上的新同学移民女孩安娜，并为这朦胧的超出一般友谊的爱激动和彷徨。从另外一个角度也反映了本亚明的善良，并富有同情心，他没有像其他同学那样欺负转学来的`新同学安娜。
另外本亚明的父母和安娜的父母，包括老师都从容面对他们恋爱问题，所以当我们碰到这样的问题时，先要分析原因，弄清事情真相，然后正确引导孩子，不能一味责骂，反而使孩子更加叛逆。
本爱安娜读后感篇八
这本书讲的是十岁的男孩本亚明在德国的一所小学上学。一天，荷兰移民女孩安娜转到了他们那个班。刚开始大家都欺负安娜，后来他和安娜成为了最好的朋友。他们又发生了很多事情，可是结局是很悲哀，安娜回荷兰了，本亚明病了。
我非常喜欢这本书中的心理描写。心理描写有高兴的、兴奋的、有尴尬的、紧张的、惊奇的、和惶恐不安的。如果遇到坏事情不能冲动，要冷静或者不理不睬。
这本书还有一点好笑和忧伤，我十分喜欢。
本爱安娜读后感篇九
《本爱安娜》这本书的主人公，一个未满十岁的男孩本亚明爱上了一个移民来的新女同学——安娜的故事。
安娜是在四年级开学的时候来到班上的。安娜也有一阵子爱过本亚明。安娜的全名叫：安娜·米切尔老穿着一条老式的长连衣裙，梳着一条辫子。本亚明的最初对安娜的印象：安娜挺丑陋。本亚明的同桌卡佳称安娜令人恶心。还说过：“他身上发出臭味，连拼音也不会。”
在一次机会下，本亚明爱上了安娜，也去过安娜的家。安娜有六个兄弟姐妹，还有两个大的在上私人办的语言学校。有一次，本亚明给安娜写信，并和安娜成为了好朋友。安娜在放假的前一天，回了本亚明的信。在暑假里，本亚明去了安娜的家玩，安娜还告诉本亚明一个安娜的秘密藏身处。是一间小木屋，小木屋的地板上有一个床垫，床垫的一侧扔着一条花毯子，还有一把椅子和一个书架。他们两提起本亚明写的信。安娜也喜欢本亚明。
有一次，安娜拉着本亚明来到了湖畔，两人脱下袜子，在浅水里嬉戏。本亚明开心地朝安娜身上泼水。两人玩累了，在一棵倒地的树枝上休息、玩得很开心。
读这本书是一种享受，我觉得作品的语言清新朴实，笔触细腻。读书时，在安静的情况下，读着里面人物的快乐。这是一本内容比较特别的书，它反映了童恋的事情。
读书心得。
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,欧洲之行6萨尔斯堡,文章以准确流畅的语言,我最爱好,运动,展示了实验的全过程,跌宕起伏,我,同桌,妙趣横生.小作者观察仔细,寒假,懊恼,叙述时井然有序缓缓地班上的人,夜空里,静静话，都和安娜做好友人了,日记，一点也不会像安娜，以前刚刚来到本亚明的这个班，的时候。假如你到了他们的那个班级，你必定不会看到其余同学们讽刺她,难忘,播送操竞赛，或者弄疼她的景象，你反而会看见，安娜拉着本亚明和蕾吉娜、贝伦哈德•杰恩斯、卡佳等等等等，小朋友们在操场上,我,书包，开开心心、快快活乐,小小迷信试验，地玩着游戏，是谁在安娜跟本亚明他们，的旁边，凝视着安娜和本亚明他们，快快乐乐地玩游戏呢?哦,告爸爸，本来是他们的老师：西普曼先生。后来更加更加爱好本亚明了，当然本亚明也更加爱安娜了,日记。后来全班人，都不会对安娜心心相印了，每当同学们说起安娜的时候，都会有几句褒奖的话语,欧洲之旅第1集8月23日，他们的老师：西普曼先生也老是表彰安娜,续编《夏洛的网》。到了后来,打高尔夫，这个顽强的小女孩，的爸爸找到了一份工作，并且给他们弄了一间屋子，安娜一家要搬到那里，也要分开这个班级里，班上的人都为她送行,饭店里，还开了送行的会议，会中，老师西普曼先生送给安娜一个新书包。
本爱安娜读后感篇十
本是一个男孩。
十岁的本,上四年级。有一天,他们班来了一位女生,叫安娜。这位安娜从另一个地方来,插进他们这个班,刚开始,显然,她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束,老师给她配了个同桌,那个同桌说她身上发出臭味,全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变!
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了“悲伤”,它不该出现在这样的眼睛里,这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间,安娜站在栗树下,‘她活像个惊叹号’,你看她呆呆的僵直的身体,再看看她细细的脚踝,就知道有多么像了!
这个“惊叹号”影响了同学们丢网球玩的兴致,这时候本扔出了球,没想到这球居然砸中了安娜,所有的人都看着她,以为她会号啕大哭,可是,她一声不响。这真令人奇怪!本犹豫着向安娜道歉,安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪,说‘可是你哭了’,安娜说‘因为大家都不喜欢我’,本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你!’。
这以后安娜在班里的生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,开始加入到所有的游戏中来,不过,她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫!’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展,这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦!
本可以送安娜回家,安娜的家虽然落魄却充满温暖,一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头:本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
有人说“本爱安娜”,把它写在教室的黑板上。
对呀,这是不是爱呢?
老师说“还缺一行”,在‘本爱安娜’的下面,他以同样大小的印刷体字母写道‘安娜爱本’,并说‘爱是双方的事!’”
反正,一场“爱”的**平息下来,书里最后提到安娜的父亲找到了工作,安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛,本因这段情感经历会成熟许多!
在人的一生中,除掉正常的感情(特指婚恋),也许不定哪个时段,10岁也好,5岁也罢,又或者什么时候,都有可能会萌生出连自己都觉得惊奇的感情,让它们好好在心里酝酿体会,无关乎其他的责任,慢慢在岁月中“风干”吧,成为记忆中沉淀的“琥珀”!这也是自己人生经历中珍贵的一笔财富!
本爱安娜读后感篇十一
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种爱，一种是父母对孩子的爱，一种是同学之间的爱。大人们说，我们不懂得爱，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学…等等身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，每个人寻找爱是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
文中本是那样爱安娜，安娜也爱本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了爱。我是多么地希望我的爸爸妈妈也能像本和安娜的爸爸、妈妈一样理解我、支持我！
本爱安娜读后感篇十二
本亚明的班里有一个新的.女同学，她的名字叫安娜。
本亚明很喜欢安娜。可是有一天安娜嘲笑本亚明，本亚明生气了，他给她写了一封信，过了好久安娜才回信。
有一天本亚明去安娜家吃中午饭。吃完了中午饭他们就去看米老鼠的图画书。下午，安娜去本亚明的家，他们去水里玩，后来的暑假很寂寞。
最后，安娜的爸爸出门了安娜也去那里上学，他们依依不舍的离开了。
本爱安娜读后感篇十三
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——题记。
黄昏，织女编出的夺目霓裳轻轻飘落云端。我手捧书坐在窗旁，一字一句的读着，油墨的浓香扑面而来。嘴角划出一丝弧度，为这美景，更为这书香，晚霞的余晖溜进屋里，洒落在封面上，赫然几字——本爱安娜。
一个顽皮的男孩儿，一个坚韧的女孩儿，造就了一段懵懵懂懂的童恋情愫：
静静地读着，滋味如同手中温热的奶茶。小品一口，只是普通的.甜味，却温暖了心灵，愈品愈甜，浓香沁人心脾，竟使我欲罢不能。
作者用清新朴实的笔调娓娓道来，两个十岁孩子之间的点点滴滴在我脑海里挥之不去，真实得仿佛在讲我们身边的故事。我欲翻下页，书却已了，真有一番意犹未尽之感。
手里紧紧抓着书，不忍放手，我不禁浮想联翩：依稀记得小时候最爱的睡前童话书，里面的故事大多是以大团圆结局收尾——王子和公主相爱了，不久他们便结婚，过上了幸福的生活。这些爱都超出了友谊，并带有一种朦胧的神秘，使我有些无从说起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正视了本和安娜间的爱。我坚信正是因为正确的引导，因此在这特殊时期的心灵依然天真纯洁。
其次，这种爱同样犹如一把锋利的双刃剑——有好有坏，重点就在于你对它的看法与做法：
爱源于对他人优点的仰慕：故事中的本被安娜的坚强稳重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感动。在本与安娜的交往中，本渐渐懂事坚强，安娜也变得活泼开朗。为什么会这样呢？我想，应该是两个人之间互相弥补的原因吧。一个人在经历了爱后，将会变得更加成熟，这段孩子之间爱的记忆也将成为记忆中的琥珀。
爱同样也是深不见底的漩涡，不仅影响学业，还会像故事中荷尔格所说“坠入情网，慌里慌张”——没来头地生出焦虑之情。所以虽然爱很美好，但在这个懵懂时期，也许应当把美好埋在心底才更好吧。
天色渐渐地暗了，我依然坐在窗边静静回味着这本书的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然几字——本爱安娜。
本爱安娜读后感篇十四
在我们中国，很多家长对孩子的早恋。视之为洪水猛兽。很是反感。其实在我们小孩的心底最深处，有了这一意识的觉醒。在书中本和安娜也是一样，安娜刚刚从外地转学过来的一段时间里，本和别人一样都很讨厌安娜，因为她又丑又脏，可是当本无意中看见安娜那一双忧伤的眼睛时，发自内心深处的那点点滴滴懵懂的爱。于是他开始疯狂的追求安娜。
在我看来，天真的爱情不只为了在人前高谈阔论的`大人的爱更值得欣赏，但那么的爱取决于满足他们的虚荣心，而我们孩子的爱犹如海底最闪耀的珍珠，是他们的掌上明珠。正因为这样，父母才在本的觉醒的那一刻，产生了一种伟大的爱——父母之爱，他们怜悯，并且关爱着本的变化。
笨蛋爱情，陈欣怡她对安娜的喜爱之情。为了这伟大的爱，为了吸取优点，这样的爱并不会使一个人变成傻子，呆子，反之，会让一个人对上一层楼，我来自己的爱的人，而改变自己的缺点与不足，这样才会有滋有味的生活着。但是有些人却沉迷于其中无法自拔。落于情网，谁也挽救不了，现在才会有很多家长不准孩子早恋，生怕影响他们的学业，确实我们现在是学生，学生就应该以学业为主，所以我们要把这种感情藏在内心深处。
本爱安娜读后感篇十五
蒋韵的长篇小说新作《你好，安娜》，故事好看：关乎爱情、关乎承诺、关乎自我救赎。
故事将时光拉回到40多年前，一位名叫彭承畴的天资青年突然出现，使得安娜、三美和素心三个闺蜜间原本宁静、单纯与美好的关系出现了某种微妙的变化，一丝嫌隙渐渐撕裂成一出悲剧，从此，三人间生离死别、天各一方，踏上了一条漫长的自我惩罚与自我救赎之旅。而酿成这一切的秘密全都藏在一本黑色羊皮的笔记本中，直到40年后，当素心、三美和彭承畴重逢，那场被隐藏在悲剧后的真相才昭然若揭。
友情、爱情、命运、悲剧、悬念……作为好看小说的诸要素全都聚合在一起，《你好，安娜》想不好看都难。再加上蒋韵所擅长的落笔运墨优雅且营造出一种浓浓的哀婉氛围，这就使得即便是在整体贫困背景中发生的故事也依然呈现出一种淡淡的高贵气。凡此种种，都为《你好，安娜》打上了鲜明的艺术个性烙印。
然而，《你好，安娜》的独特性与价值还远不止于此。氛围哀婉还不够，必须要进一步穿透;笔墨优雅也不成，还得残酷地撕碎。
所谓“穿透”，其对象是整体是时代。《你好，安娜》的故事主体虽发生在上世纪六七十年代，但蒋韵的笔触却一直往前穿透到五十年代，这尤以安娜的家庭为代表。这个名叫安娜的小女子，其姐叫丽莎、其弟叫伊凡，如果不是其父早逝，他们最小的妹妹就该叫阿霞了。如此明显的标识很容易将读者的好奇引导到其家庭与俄罗斯有何联系的方向?果不其然，这个家庭的男主人就是在大学从事苏俄文学教学与研究的一位教师，尤以喜欢屠格涅夫为甚，两个女儿的名字就是来自这位文学巨匠的小说。丽莎取自《贵族之家》，而安娜也并非是来自托翁而是取自《处女地》中的玛丽安娜。而当第四个孩子还在孕育之际，中国发生了一件大事，那是1957年，这位教苏俄文学的老师受到此事波及，被划为“右倾”而下放到水库工地上劳动，在这个过程中死于一场中毒性痢疾，于是他那从未谋面的小女儿之名也就变成了多多，其实还是带有苏俄味，“多余人”的“多”。这场突如其来的变故使得这个家庭的未亡人将先生的书，包括那些个小说诗歌统统卖给了废品收购站，并由此畏惧一切文字。这个女人也是母亲发誓：她要自己的女儿，这些没有了父亲的孩子安全地长大。然而，事与愿违，两个女儿丽莎和安娜都先后偏离了自己设定的轨道，而导致她们不安全的原因恰是这位母亲设置禁区的结果。至于小说中引发冲突的“祸根”——那个天资少年彭承畴的亲生父母则是在六十年代那场浩劫中双双自尽，于是，他惟一的姑姑在自己生命的最后时刻才不得不将自己这个不幸的侄儿托孤给自己的“闺蜜”——素心的妈妈。绕了这一大圈，无非是想说明，如果没有五六十年代长辈们遭遇的不幸，也就没有安娜、素心和三美这三个闺蜜和那个天资青年“彭”之间的纠结，如果不是安娜之母因其先生命运而导致的对一切文字的恐惧，也就没有安娜不得不将“彭”暂存自己处的那个笔记本临时交给素心保存这个引发冲突的“眼”。这样一来，在蒋韵的笔下，几个青年的命运就被穿透到他们的上一辈，个体的遭遇随之穿透到时代的命运。这样的结果必然使得作品的厚度大大地被掘深——个人从来就不是一个孤立的存在，时代从来也不是一幅纯装饰的背景，在个人与时代之间也可以说在时代与个人间总是会存在着种种直接或间接、必然或偶然、紧密与间接的联系或关系，剪不断、理还乱，大概率的规律当是时代兴则个体旺，时代衰则个体殃。从这个意义上讲，每一个个体即便从利己立场出发也应该为自己所处的时代多积德少积怨。
所谓“撕碎”，其对象是个体是人性。优雅与高贵的确是蒋韵创作的显著特征之一，在《你好，安娜》中，文字是优雅的，叙述是优雅的，三个闺蜜间的关系虽“暗藏杀机”，但公开场所彼此间的举手投足、一笑一颦间也是优雅的。但这只是作品呈现出的一方面。另一方面，蒋韵通过在时代与人性间的穿透，因而获得了从历史的视野和人性的深度来达成对灵魂的持续拷问。无论是素心从对“爱”的信仰到对“罪”的背负，还是三美内心的沮丧和悲凉，以及彼此背负十字架的殊途同归，莫不指向人的精神境界和灵魂深处。串起作品始终的看上去是为爱而牺牲、为爱而欺骗、为爱而隐瞒、为爱而嫉妒、为爱而救赎，但骨子里又何尝不是人性中的私与妒在那里作祟，最终呈现出的是生活的无限可能、爱的无限多样和人性的无限丰富。这样的故事走向、这样的人物命运，阅读的感受想象中本该是令人窒息令人压抑，但实际过程却又不完全如此。作品仿佛有一束光始终高悬在远方，仿佛在考验着人们特别是罪孽深重的人是否还有可能接近它，而作品的结局似乎提供了这样一个答案：在经历了自我惩罚与自我救赎的漫漫跋涉之旅后，精神的彼岸也未必不可能抵达。
说实话，我不知道自己对蒋韵这部长篇《你好，安娜》的解读是否“靠谱”，但可以肯定的是，本人的上述解读远不如作品本身流畅与可读。这样的结果除了说明笔者的无能之外，也从另一个侧面说明了蒋韵创作的圆润与本事。一个好看的故事，几个年轻人跌宕的命运在蒋韵的笔下却不动声色地、圆润地融入了自己对时代、对人性、对灵魂以及对人生的拷问与思索，将形象与追问结合得如此自然而不生硬是一种本事，寓哲思于文学如此的柔软贴切更是一种功夫。这样的收获于我们的文学而言，其意义就应该远大于提供了一个好看的故事和流畅的文本了吧。
本爱安娜读后感篇十六
黄昏时分，织女织出的夺目霓裳，轻轻地飘落云间。我捧着一本书坐在窗边，一个字一个字地读着，浓浓的墨香扑面而来。嘴角勾起一道弧度，因为美景和书香，夕阳的余晖溜进房间，洒在封面上，写下几个字——本爱安娜。
一个顽皮的男孩和一个坚强的女孩创造了一段懵懂的童趣：
安娜转学到本的班级，与世隔绝，她忧伤的棕色大眼睛烙印在本的心里；ben在打网球时不小心弄伤了anna造成了误会，在向anna道歉时脱口而出“但是我喜欢你”；ben放学后静静地等着anna，一路和她有说有笑的回家，两人正式成为朋友。
静静地阅读，那滋味就像是温热的奶茶捧在手心。一小口，只是普普通通的甜味，却暖暖的`心，越尝越甜，香气沁人心脾，让人欲罢不能。
作者以清新、接地气的方式讲述，两个十岁孩子之间的点点滴滴萦绕在脑海，仿佛在讲述我们身边的故事。我想翻到下一页，但是这本书已经结束了。我真的觉得还有很多话要说。
手里紧紧地攥着书，舍不得松开。我不禁想起来：我依稀记得小时候最喜欢的睡前童话书。里面的故事大多都是大团圆的结局——王子和公主相爱了，不久他们就结婚了。过上了幸福的生活。这些爱情超越友情，有一种若隐若现的神秘感，让我有些说不出话来。
首先，故事中的希普曼先生、本和安娜的父母正视了本和安娜之间的爱情。我坚信，正是因为有了正确的引导，在这个特殊时期，心灵依然天真纯洁。
其次，这种爱情也像一把锋利的双刃剑——有好有坏，关键在于你对它的看法和行动。
本爱安娜读后感篇十七
这本书讲的是十岁的男孩本亚明在德国的一所小学上学。一天，荷兰移民女孩安娜转到了他们那个班。刚开始大家都欺负安娜，后来他和安娜成为了最好的朋友。他们又发生了很多事情，可是结局是很悲哀，安娜回荷兰了，本亚明病了。
我非常喜欢这本书中的心理描写。心理描写有高兴的、兴奋的、有尴尬的、紧张的、惊奇的、和惶恐不安的。（我知道了，）如果遇到坏事情不能冲动，要冷静或者不理不睬。
这本书还有一点好笑和忧伤，我十分喜欢。
本爱安娜读后感篇十八
今天，我看了一本书，名字叫《本爱安娜》。
本亚明的班里有一个新的女同学，她的名字叫安娜。
本亚明很喜欢安娜。可是有一天安娜嘲笑本亚明，本亚明生气了，他给她写了一封信，过了好久安娜才回信。
有一天本亚明去安娜家吃中午饭。吃完了中午饭他们就去看米老鼠的图画书。下午，安娜去本亚明的家，他们去水里玩，后来的暑假很寂寞。
最后，安娜的爸爸出门了安娜也去那里上学，他们依依不舍的离开了。
本爱安娜读后感篇十九
《本爱安娜》这本书的主要讲的是，一个未满十岁的男孩本亚明爱上了一个移民来的新女同学——安娜的故事。
安娜是在四年级开学的时候来到班上的。安娜刚开始也爱过本亚明。安娜老穿着一条老式的长连衣裙，梳着一条辫子。本亚明的最初对安娜的印象：安娜挺丑陋。本亚明的同桌卡佳称安娜令人恶心。还说过：“她身上发出臭味，连拼音也不会。”
在一次偶然机会下，本亚明爱上了安娜，也去过安娜的`家。安娜有六个兄弟姐妹，还有两个大的在上私人办的语言学校。有一次，本亚明给安娜写信，并和安娜成为了好朋友。安娜在放假的前一天，回了本亚明的信。在暑假里，本亚明去了安娜的家玩，安娜还告诉本亚明一个安娜的秘密藏身处。是一间小木屋，小木屋的地板上有一个床垫，床垫的一侧扔着一条花毯子，还有一把椅子和一个书架。
自从放了暑假，本亚明生病了，可是安娜要离开了，本亚明还是跟着安娜，最终安娜坐上了火车，本亚明的心就伤心起来，安娜走后，本亚明就一直把安娜记在了心里。
我明白一个道理：帮助一个人并没有错，纯洁的友谊也没有错。
