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学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提升自我。写总结时，我们要注意语言简练，用词准确，符合读者的理解习惯。如果您需要写总结，可以参考一下这些范文。
敬业奉献教师先进事迹材料篇一
练明德，男，汉族，58岁，大专学历，中共党员，于1977年9月参加教育工作，三十七年来，始终坚守在蒲窝乡的西塬塔贤小学、蒲窝小学工作，爱岗敬业、无私奉献、为人师表。他的主要事迹材料如下：
记得1997年7月他考起师范，去面试的时候，教育局领导问他为什么选择师范这个专业，他的回答是“因为师范毕业以后，他就可以到他的家乡当一个真正的人民教师”。是啊，记得他刚上小学的时候，因为他们家乡偏远落后，条件艰苦，外地老师来了基本都呆不住，没有多长时间就都想办法往外调，本地正规的师范毕业生又很少，小学毕业教小学已经成了多年的惯例。
塔贤初小、蒲窝完小是他们乡大部分老师提起就会害怕的学校，这里生源复杂，地处偏僻，距离乡政府所在地有14公里，道路坑坑洼洼，他参加工作的头几年，在塔贤、蒲窝这两个地方一年还见不到十辆汽车下来，他每次都要走两三个小时的山路，才能到学校，可是他不灰心，依然兢兢业业的工作，一直牢记自己的使命。要为家乡的孩子付出自己的努力，用知识改变家乡孩子的命运。
从教三十七年以来，他一直做到服从分配，听从指挥，以校为家，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。先后担任过学校的少先队辅导员、会计、教导主任、校长、营养餐管理员等工作，并且一直都是身兼多职。严于律己随时以党员的身份要求自己，带领全校教师认真贯彻执行胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。”几点要求。他想这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。正像他经常提醒自己，他要在平凡的岗位上少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。这就是他一直追求的目标。他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、努力钻研业务，耐心教育学生。
参加工作以来，虽然他的工作条件极差，但他依然坚持把自己的全部精力投入到家乡的教育事业中，从一年级至六年级的语数均教过，并坚持担任班主任。在工作中他能努力钻研文化业务知识、钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初入学的学生时，他进行手把手的教，直到教会为止。有时候甚至自己掏钱买学习用具或玩具逗他们开心，让他们喜欢学习。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。这样的事例是数不胜数。因为工作努力，他一心把主要精力用在教育教学工作上，所以虽然教学条件差，但几年来，他所教班级在全乡统考中均居中上等水平，得到领导、社会、家长的认可。
四、不断学习、努力工作、无私奉献。
在本职岗位上，他不断学习文化知识、钻研业务、学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果。忠于党的教育事业，热爱本职工。这正是他乐业、敬业之精神和为家乡的教育事业贡献一切的决心。
五、关心、帮助学生。
2001年1月11日晚，雨雪交加，他校四年级的一个男生董小军。
患上急性肺炎。烧到了39度5，孩子都昏迷了，父亲由于做生意亏本差巨额外帐，逃避多年，不知下落。母亲一急之下神经病发作，到处乱他的儿子，面临生命危险，听到这一消息，村里的人没一个敢来帮忙。看到他母亲那痛苦、无助的样子，他走上前问清情况后，决定骑摩托车送他们娘俩去救治，下雨路滑，泥坑又深，一路上不知摔倒了多少次，经过三个多小时的艰难跋涉，终于到达蒲窝乡卫生院，由于他把雨衣拿给董小军穿，自己被淋得跟个落汤鸡似的。满头都是白花花的积雪。医生通过初步检查以后确定是急性肺炎，要到县级医院才能够处理。听到这一消息，他既惊喜又为之担心，想到一个神志不清又从来没出过远门的母亲要带着一个12岁且从来没去过县城的儿子去城里医病，这分明是不可能做到的。第二天早上，他就带着他们娘俩赶到县人民医院救治，正当他感觉可以喘口气的时候，另一个难题又来，医院要求先预交3000元，可是他们娘俩身上总共才带了200元钱，还是昨晚向亲戚借的，从董小军的眼神中他可以想象出，在他心里，他就是他唯一的救命稻草，他没理由放弃他他到处找熟人借钱，终于解决了这个困难。当董小军经过治疗好起来的时候，他的第一句话让病房里所有人包括医生都震惊了，他说“练老师，你饿了吧？”这时候旁边的人们才知道他不是他的亲人，而是他的老师。
每年涨水的时候，背学生过河时他校老师习以为常的事了，记得那一年春季学期期末考试结束时，由于学生回家必须经过的河涨水了，而大部分学生父母都外出打工，没人来接，学校里只剩下他一人是本地的，其他老师都被派出去监考了，外来监考的老师又不熟悉情况，也不方便下水帮忙。他从村民家里借来一根大绳子，联系两个家长来到河对岸，把绳子的一头扔了过去，他们把绳子两端固定好后就开始背学生过河，刚送头几个，还是很顺利的，可是后来手实在是酸得有些受不了，眼看天就要黑了，考虑到路远的同学可能会不到家，他们只好坚持，不知道是背第几个同学的时候，到了小河中间，一个碗那么大的石头随着水流而下，直撞在他的脚背上，那一阵酸痛让他的双腿顿时失去了支撑的能力，他歪倒了，更不幸的是，他的左边膝盖又磕在一个大石头上，那种痛是他从来没有经历过的，他和这位小男孩完全浸在水里了，幸好他的右手还牢牢地抓住绳子，左手背过去搂住学生，他知道他不能放手，于是鼓足全身力量，用脚一登，窜出水面，只听见这位小男孩已经哭不成声了，河岸边的同学乌拉乌拉地喊着“练老师！你怎么啦？”“练老师坚持住，有人来救你们了”由于满脸是水，眼睛都睁不开，就在他感觉再也坚持不住了的时候，两个家长蹚了过来，一个抱住那个小男孩，另外一个抓住他的手，将他们救了出来。
总之，一分耕耘，一分收获，在这三十七年的教学生涯中，虽然有着道不完的辛酸，但是每当看到孩子们一个个日渐成长起来，他心里充满了无限的欣慰。他泪洒教坛，血洒教坛，只为能成为一株青松傲然挺立；只为成为一枝寒梅，怒放严冬；只为成为一株小草装点大地。一路艰辛，采撷野果琼浆，只为自己成为教坛一棵长青树！祝愿他凭自己的奉献之心，敬业之心，再筑他的教育象牙塔！
敬业奉献教师先进事迹材料篇二
梅坤，男，32岁，印江县沙子坡镇中心完小教师。
七年前，梅坤大学毕业走上教师岗位。梯子小学，是印江县沙子坡镇花园片区最偏僻的一个教学点，这是梅坤工作的第一站。站在一眼便能装下整个校舍的学校面前，梅坤没有些许失落与彷徨，同样受大山教养的他，用大山的质朴容纳了这所学校。在梯子小学工作的一年里，老百姓评价梅坤：“这个老师好，没有架子，他经常到学生家看望孩子”。
一年，因教育归划，梯子小学被拆并规划到花园片区完小，梅坤便带着二十来个孩子踏上了他工作的第二站。在花园小学工作期间，他虽然不再教曾经的孩子们了，但他的心里始终装着那群陪伴了他一年的孩子。他会经常于课间去找那些孩子，问他们生活、学习，他还会给孩子们买笔、本子，晚上到寝室与孩子聊天……用他自己的话说：“人生中的第一次怎么也割舍不了，孩子们是我教育的第一个经历，是我愉悦旅程的开始，我在心里永远装着他们”。爱有大爱与小爱之别，即使不能界定梅坤对孩子们的爱是大爱还是小爱，但他所播洒的爱就像春风细雨一般温馨宜人！花园小学工作两年，梅坤始终是最性情温和的人，他愿意把自己的快乐分享给别人，他愿意把教学的心得交流给别人，他愿意承担学校教学之外的其他工作，他愿意急他人所急、忧他人所忧，他用谦逊务实、真诚坦率、兢兢业业书写着自己最实诚的人生！但是，就是这样的一个人，他却与病痛——先天性肌肉萎缩症抗挣了三年！没有人知道，他也不需要人知道，在他的骨子里从来就拒绝自己因为身体原因而负累单位与同事。所以，自己该做的梅坤做了，自己不该做的梅坤也做了，甚至是自己不能做的梅坤也做了，做事做人他都无愧于天地良心！
两年前，学校需要派一名上科学课的老师，去县城参加实验技能创新比赛。学校没有人愿意去，没有办法，学校领导找到了好说话的梅坤，可是当时的梅坤因腿部肌肉严重萎缩，已经举步维艰了，本以为他也会找理由拒绝。然而梅坤带给所有人一个意外，他答应了。可镇教办领导似乎有些不放心，特意走进了他的课堂，正当所有人为他的表现表示担忧时，梅坤满怀激情条分缕析的讲解，学生们满是兴趣活跃的互动，解除了所有人的疑虑。最终梅坤驻着残肢，为学校带来了三等奖的荣誉，虽然荣誉不高，但这已经化作最能温暖人心和催人奋进的力量了。
两年前，沙子坡镇中心完小成功申办为乡村少年宫项目学校，梅坤不仅承担了教育教学工作任务，还主动承担了少年宫“经典阅读”兴趣小组辅导老师的工作。然而他从不因身体的病痛而发出丝毫抱怨，他带给所有人的总是一抹微笑。
一提起对梅坤的印象时，周围的同事都是连连点赞，点赞他在艰难境况下，不改初衷，依旧忘情地投入工作。梅坤现在已经成了学生心目中最喜爱的好老师之一，他对自己的要求也越来越苛刻，他说，我已经病入膏肓，没有多少时日了，得让自己的每一堂课都体现价值”。自从调入沙子坡镇中心完小这三年来，梅坤几乎都在做一件事，那就是任何时候都得坚持，都得坚强。不管是教授学生数学、科学、音乐，还是当班主任，梅坤都是学校里做得最有特色的。然而每天三至四节课要站两个多小时，他似乎就是身强力壮之人。那一刻，他就在那里一瘸一拐地强撑着上楼下楼，他先用正常的右脚踏上上一级台阶，然后身体重心垂直向上慢慢挪动病痛的左腿到达右脚的那个平台之上，这样一梯一步从一楼走到三楼。虽然十分吃力，却总不需要旁人的搀扶，更不需要学校的特意调整，那一刻他心中想到的不是个人的疾苦，而是一个称职教师应有的精气神，而是学校工作的种种难处！那一刻，他会微笑地告诉你，“谢谢，我能行”。
现在梅坤的腿越来越严重了，疼痛也在不断加剧，谁也不知道未来的路还会怎样。可梅坤依然在认真的工作着，没有敷衍塞责，也没有推三阻四，即使做毫无经验的图书管理工作，也是紧紧有条，让更多的学生参与到图书阅读中来，进而获得阅读快乐。他曾经常给身边的同事说，“还活着一天，就认真活一天，为自己更为身边的学生。”因此不管是学生，还是学校的同事，每当看到他的身影时，所有人心里的那些抱怨竟会不由自主地跑得精光。
可以说梅坤在重大人生灾难面前，没有低头屈服，反而昂扬向上，积极钻研，这种平凡的姿态何尝不是一种伟大呢？他用残肢，书写了不可能的人生精彩啊！
敬业奉献教师先进事迹材料篇三
1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
端午节前两天。
第一阶段：活动准备。
1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
3、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动。
1、情境导入。
激情朗诵有关端午节诗歌。
2、进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说端午。
第二主题：端午实践活动。
3、讨论端午节活动方案。
4、小结。
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！
第三阶段：拓展，延伸。
（分4个活动小组）。
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
敬业奉献教师先进事迹材料篇四
桥小二（1）班班主任，xxx19岁，在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。
全国著名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。
作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。
泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个情况，并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，保护了孩子的视力，这是我最高兴的。
班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。
工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈非常无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒孩子及时写作业，可就是这样，依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，孩子的问题没那么严重，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。妈妈的情绪好多了，我接着告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想办法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最后我鼓励她今天就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更高兴了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你高兴呢，等晚上妈妈回来会更高兴的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。
走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家积极与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。
这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自己，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的积极性，教会学生学习和做人。
最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。
前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福与感动。
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力！创造更加美好的明天！
做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。
敬业奉献教师先进事迹材料篇五
xxx，达拉特旗第一中学物理教师、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年参加工作以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，2016年被评为旗级先进班集体。
要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题能力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽误做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观察上课情况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不喜欢孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的喜爱我。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。从教18年来，我一直是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，研究人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。
要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，值日表制定时必须值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。
一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育，班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持，我们高中三年分别举行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。
在全体老师的共同努力下，2015届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2016年本人被评为旗级优秀教师。
教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。
xxx，女，现年二十八岁。中教二级教师。自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作。现担任霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。
她思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”，所撰写的论文也被评为中国教育工会现代教育教学探索优秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师二等奖，教育系统“三八”红旗手，“师德师风”先进个人。
多年来，在担任学校教务，教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热情浇灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。
多年的教育教学工作，是她深切地感受到，教育是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校，到教室了解班里的情况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈心，或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习;课间十分钟，经常和学生一起活动;大扫除，她和学生一起搞;在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做游戏时不小心划伤了手指，当时情况很危急，如不及时救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知学生家长，径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时，该生痛苦万分，马老师把他紧紧抱在怀里，给他以鼓励。伤口包扎好后，她顾不上休息，又把学生安全送到家里，并告知其父母事情的经过，临走时又再三嘱咐家长注意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情，直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一样，不！比妈妈还要亲！
她在教学中善于钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时，她主动承担重任，结合新课改的教学模式，她精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的积极性，带动学生学习成绩的提高，在几次观摩课中，她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激发学生的表现欲，让学生在轻松，愉快的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的兴趣，为“小班制”的教学开辟了一条新的教学思路，改变了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法，使学生成为了课堂的主人。成为了学校新课改教学的带头人。
每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和欢乐，也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大合唱，演讲比赛，体操比赛中都获得了好的名次。
他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。
在班级管理上，她十分重视班干部的培养。她实行责任到人制，即班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读，课间操都由班长负责，班级的卫生由劳动委员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法，既锻炼了班干部的能力，又充分发挥了学生主人翁的作用，也由此，在马老师不在的情况下，她所带的班级各项工作也能顺利有效地的开展。
常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，平等对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是男是女，长得是丑是俊，是听话还是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子弟，都关心爱护他们，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成为他们的好朋友，使师生在心灵上达到真正的交流。他爱他的学生，对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式批评他们，而对于个性倔强，软硬不吃的学生，他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上，她能时时耐心相帮，真正做到她们的知心朋友，最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人，无论课堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马老师了解情况后并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找各种理由和他们套近乎，设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情，成了无话不说的的好朋友，以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚，这名同学在马老师接上这个班时，是一个被老师不抱任何希望的学生，但马老师并没有放弃，她坚信每一个生命都有它存在的价值。她经常在课堂上关注他，并鼓励他回答一些简单的问题，课下耐心的给予辅导，当该生稍稍有进步时，她总是能及时给予表扬和鼓励！经过长期的辅导，该生的语文进步很快，每次考试都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布置了一篇写人的作文，没想到该生写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华丽，但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大！
在班会课的开展上，马老师十分注重班会课的实效性，每次班会课前她都认真备课，做好各种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，精心布置教室，并组织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象并指导日后的言行。
在与任课老师的沟通协调配合上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈，及时调查了解，并采取相关有效措施，改善班级上课情况，让每个老师都高高兴兴进课堂，开开心心出课堂。当任课教师与家长发生矛盾纠纷时，她总是冲在最前面，促进任课教师和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。
在十年的班主任工作中，她与许多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子的气，只要见到家长她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法，不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。
春风化雨花千树，爱心培育幸福花。马老师播撒着爱心，收获着幸福和快乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录取，成为了该校内初班招考以来第二个被内初班录取的学生，此外，在随后的升学考试后，她所带的班级有近三分之二的学生进入了实验班。这不仅为母校赢得了荣誉，更让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升。
多年的教育教学工作，使她深刻认识到，教育是灵魂的教育，教育本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师，她就是那一棵树，那一朵云。
敬业奉献教师先进事迹材料篇六
李彩红。
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：
小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。具体说来：
1、要树立全心全意为学生服务的思想。爱岗敬业的精神，实际上就是为学生服务精神的具体体现。胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，对教师提出四点希望，既是对教育事业和教师的关爱，也是对教师的勉励和期待，我们应该按照胡锦涛总书记的要求来做好自己的工作，爱岗敬业，关爱学生。把自己的工作、育人和国家的希望结合起来。
一是有爱心。教育的艺术就是爱的艺术，爱是教育的灵魂。教育中的一个关键问题，并不是什么技巧的问题，而是一个爱心问题。在爱心的前提下，对学生实施教育，学生才乐意接受，教育才能获得成功。
二是有耐心。我们面对的是小学生，他们思想活跃，富有创新精神，但缺乏耐力和韧性，所以我们要有足够的耐心，给自己一点时间，也给学生一点时间。我们的教育就会找到更适合的着力点。任何操之过急都有可能适得其反。
三是有热心。要有一颗热心肠，体贴学生，理解学生。没有一颗热心肠，我们培养出来的也将是感情冷漠的学生。
因此，我们教师若能在自己的工作岗位上，尽职尽责，全心全意为学生服务，中国特色的社会主义建设事业就会欣欣向荣，广大人民的物质需求和精神需求就会得到不断满足和提高。
3、要搞好本职工作，做到干一行精一行。当前科技发展日新月异，对每个教师的业务水平、技术素质、工作能力都提出了很高的要求，我们教师必须熟悉本职业的基本性质和要求，熟练掌握本职业的业务和基本技能。如果没有干一行、精一行的精神，得过且过，很难设想这样的人会做好本职工作。所以有了“爱心”还不够加上“行动”才有效果。现代的孩子，知识面宽广，信息量很大，教师必须要努力学习，赶上时代，让自己能够有能力来解决问题。当教师是一件很不容易的事情，要付出很多的心血和汗水，但是既然选择了做教师，再苦再难，也要勇敢踏实做下去。
能力素养是个体顺利完成某项教学任务，影响教学效果的基本素养。作为教师，除具备一般的观察能力、思维能力、记忆能力之外育人”能力、洞察学生心理能力、社交能力、合作协调能力等。
小学教师从事的教书、育人等繁重的教学任务，还应具备教材的分析和创造能力，言语表达能力、组织管理能力、教育科研能力，是教师正常工作的重要条件。
育活动。
2、良好的心理素质。教师作为学生心理行为的引路人，要对学生进行心理教育，自己必须具有良好的心理素质。教师应自信，热爱教育事业，对未来充满信心；较强的适应性，能适应环境的变化，不迷惑，不彷徨；和谐的人际关系，能有效地解决各种矛盾和问题；坚强的意志，教育学生有耐心、有毅力，面对困难不消沉。教师在学生面前，要明辨是非，正视自我，乐观上进。做到自重、自爱、自强、自立，塑造良好的教师形象，从而起到“润物细无声”的教育作用。
总之，爱岗敬业是一名教师需具备的最基本的师德修养。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。因此，我们每一位都要做一名爱岗敬业的教育者。
敬业奉献教师先进事迹材料篇七
张红红，男，1977年1月生，陕西省西安市临潼区土桥初级中学教师。张红红扎根山区教学一线25年，一心扑在教育事业上。他常年忍受疾病折磨，拄着拐杖坚持每周上30余节课，动员40多名辍学生返校上学，培养了上千名山区学子成为国家的有用之才。张红红曾获“陕西省岗位学雷锋标兵”“陕西好人”等称号。
爱岗敬业挑重担潜心教研修其身。
张红红任教的学校位于海拔900多米的骊山之上，是一所山区寄宿制初中，所以他承担起了教书育人和照顾学生生活的双重责任。学校师资不足，他一直扮演“救火队员”的角色，哪一门课缺老师，他就带哪一门课。最初的10多年里，他一个人同时带不同年级多个科目的课程，每一周要上30多节课。他创新教学方法，形成了质朴、温情、求深、求活的教学风格。25年来，他任教的学科成绩稳居临潼区前列。
要给学生一碗水，教师就要是一眼泉。张红红坚持自学17年，完成了英语、汉语言文学、法律等3个专业大学课程，获得了2个学士学位，取得了语文、英语、思想政治3个科目的教师资格证书。他潜心教研助力课堂教学，7篇德育教研成果获省市级奖励，参与完成了3个市级课题研究。
爱心浸润千禾茂慈怀灌注万花稠。
张红红用情用力帮助贫困学生，翻山越岭成功动员了40多名学生返校上学，方圆几十公里14个村庄都留有他的足迹。他无私资助数十名学生完成学业，为贫困学生争取到了总额达8万元的学习生活用品。2016年以来，他从自己的工资中拿出1万余元捐给学校用于改善办学条件和奖励学生。他注重立德树人、以智启人，培养出1名博士、50多名硕士、700多名大学生，把上千名山区学子培养成才，为乡村振兴培养了更多“用得上、留得住”的建设人才。他孜孜不倦地用爱守护山区孩子成长，兢兢业业为乡村教育贡献力量。
不忘初心甘奉献笃定前行绽芳华。
2000年，张红红患上了强直性脊柱炎。每当病痛复发时，他腰腿疼得难以忍受，眼睛发炎眼底出血，看不清东西。为了不影响给孩子们上课，他都是利用双休日下山到县医院的门诊买药，寒暑假住院治疗。22年来，他没有因病耽误学生一节课，即使病情严重到需要拄着拐杖上课，他也坚持工作、学习。
2016年以来，张红红到西安市进行师德宣讲和示范课展示30余次，倾囊相授、亲自指导10余名青年教师授课技巧，充分发挥示范引领和辐射带动作用。
敬业奉献教师先进事迹材料篇八
穆应科同志是我们林阁小学的一名普通教师。她于1984年8月参加教育工作。二十多年来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们林阁小学教师的楷模。
该同志从参加教育教学就在偏僻的白音校工作，并始终担任班主任工作，从一年至五年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全乡统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了旗级的表彰，更得到了社会和学生家长的认可。
在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。
正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
穆应科同志在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
敬业奉献教师先进事迹材料篇九
我们都知道一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，是什么力量使我们的教师几十年如一日，风风雨雨，无怨无悔，我想应该是“教师的爱与责任”在支撑着我们。
我想只要我们心中有爱，主动承担责任，在为人处事方面少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。那么我们一定会赢得学生的尊重，一定会赢得家长的欢迎，也一定会赢得社会的肯定！下面简单谈谈从教以来，我对“爱与责任”的几点体会：
一、热爱自己的本职工作。即要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。记得我刚从教的第一天，我们的备课组长就告诉我“干工作一定要踏踏实实、一心一意、认认真真，否则什么都做不好”，我一直牢记这句话，用它去指导我的教学工作。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
二、关心学生用爱去感化、教育他们。
教育就是爱，教育就是责任，也只有爱与责任，才能真正使教育既传道授业解惑，又促进学生身心健康成长。在此过程中要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，并且对不同的学生应该加以区别对待。
对于学习贫困而又品学兼优的学生应该以鼓励为主，因为他们缺少的是自信，而且我相信“在鼓励中成长的孩子学会自信”。
例如我们班又一个学习成绩特别好，但是家庭特别贫困的学生，1。
他在平时很少与其他同学交流，只专注于学习，我想他的内心有一种自卑感，害怕与其他同学交流，这样对他的今后的发展很不利，于是我找他谈了几次话，鼓励他要把学习看的比一切都重要，只有学习学好了以后才有好的出路，物质条件只是暂时的。当然也不能只学习，而不管其它的事，还应该多锻炼自己，与同学要多交流，并且我告诉他周围的一些同学多帮助他，多跟他交流，渐渐的性格比刚来的时候开朗多了，也自信多了。
对于后进生他们害怕被老师及同学冷落在某个角落。他们需要的是老师及同学的称赞，因为“在称赞中成长的还在学会自我欣赏”。我们应该对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加称赞，并且及时对他们取得进步表示肯定，让他在同学面前树立威信，以培养他们健康的人格，培养他们的学习兴趣。
在我们班里刚入学后不久就有几个同学变得焦虑不爱学习，按他们的话说是听不懂，越听不懂就越不想学，于是上课开始睡觉看小说，不良学习习惯逐渐暴露。发现这些问题时，我就利用班会时间告诉同学我们班允许有学不好的同学，但绝不允许有不学的同学，这给他们提供了精神的支持，然后在上课过程中提问他们一些比较简单的问题，并且给予表扬，同时在平时给他们安排一些力所能及的工作，让他们充分感觉到自己还是有很多的优点的，老师还是非常重视自己的。这样慢慢的形成了良好的学习气氛，没有上课睡觉看小说的现象越来越少了。
用我们的爱去换取他们的真心、改正错误的决心。
三、用一颗博爱的心去宽容对待学生。
宽容是高尚人格的显示，宽容是引导学生的第一步。当然，宽容并不意味着无能，也不是姑息迁就，它是一种理性上的情感控制，是一种人际艺术地把握。
每一位学生都会犯错，当他们犯错时我们应该首先学会倾听，我们应该首先做一位好的听众，我们要认真细心的听学生把话说完，让他们自己意识到错误，意识到这件事的严重性，然后我们用一颗博爱的心去宽容他们反而比责备惩罚他效果会更好。
在我们班中有一位同学经常迟到开始我批评教育了他几次，结果效果不显著，我意识到这样做不能解决根本问题，当这样做没有效果时，我试着换一种思路，换一种方法，不断探索知道找到一种适合的方式。于是我找他认真谈了谈，倾听了他迟到的原因，其中最重要的一个是睡懒觉，自制力不强。然后我给他提了几个意见，其中一条是只要他每天来不迟到我就给他加1分，从此以后他每次都是来的最早的一个，积分越来越多了，学习也比以前积极主动多了。
反思这位同学的变化过程，我们可以发现，如果继续对他进行批评教育的方式可能会引起他的反感，结果会适得其反。如果任其发展，那对他以后来说就没有了希望，不但越来越不爱学习，反而会违反纪律。是教师的责任告诉我不能放弃每一位学生，他们都是父母的希望，爱是教师美丽的语言，我们教师应有充分利用那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。
师真心爱戴，老师对学生首先要严慈相济，严而不厉，爱而不纵。严要以爱为基础，从爱的角度去严格要求，他们会乐意接受，让他们感受到批评原来也是甜的。
在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们去改正以获得成功的喜悦，并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
当学生犯错的时候，我要求他们自己想明白这是错的，既然做错了事就应该去主动的承担责任。
例如当同学之间因为小事闹矛盾时，他们会主动向对方道歉；当他们迟到时，他们会自己站5分钟，当他们因说话扣分时，他们会主动打扫卫生，当他们做错题时，会主动拿起改错本把题错的原因，改正的过程写上等等，这些都是他们在无形之中养成的好的习惯。
五、强化责任意识，加强行为教育。
一个好的老师可以成就一个人才，一个工作马虎、缺乏爱心与责任心的老师也会毁掉一个孩子的前途。从这个意义上来说，老师的社会责任感的强弱、爱心的多少不仅直接关系到学生是否能够健康成长，也关系到社会的稳定。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。
服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷！让我们坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
敬业奉献教师先进事迹材料篇十
------爱生如子好教师**“有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首歌曲最为动人，那就是师德，有一道风景最为亮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心！”这就是陈立明老师在教案中的一段题记，也是她奉献教育事业的最高追求。
十二年前，怀揣着一个美丽的梦想，她踏上了教学这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十二年的辛勤耕耘，十二年的默默守望，使她深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当第一缕阳光悄悄的射进教室，她已经候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，她觉得那是天底下最动听的乐章；黄昏，踏着最后一抺儿夕阳，目送他们快乐的挥手再见，一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，读着他们那真诚的话语，心里便一阵阵暖流在激荡。
以德育人，爱生如子的陈老师。十二年的工作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。还记得她上班第三年的时候，接手了一个叫**的孩子，她发现这个孩子非常闭塞，后来抽查才知道年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，她心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任，更多的时候是对他充满忧虑与同情。“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？最好的方式，她每天都要抽出时间来陪他一会，陪他说说心里话，给他剪剪指甲，有时给他洗洗头发。本子没了，陈老师就给他买，衣服坏了，她把丈夫穿过的衣服让婆婆改改小了拿给他穿。过中秋节的时候，她用自己的工资给他买了两斤月饼，还给他带来了婆婆煮的家鸡蛋，慢慢的她发现，孩子变得开朗了，爱说爱笑了。成绩也进步了！后来他就用写信的方式和陈老师交流，每次都把信叠得工工整整，有一次他说老师，我多想管你叫一声妈妈呀，虽然你年轻，可是我三岁我妈就不要我了――――那一刻，她哭了，真正懂得了母爱对一个孩子的重要。这爱，是一缕阳光，能照亮孩子前行的路；这爱，是一缕甘泉，能让贫瘠的土地繁荣滋长。
勤于耕耘，甘于奉献的陈老师。陈老师追求人生的完美，追求事业的完美。她热爱那一方讲台和那块黑土。那里是她挥洒智慧，传播知识的圣洁之地，她不容任何人侵犯。最难忘的是两年前，她患了心脏病，身体无比虚弱。但她也不舍得请假（因为当时她正在带初三毕业班），于是就支撑着上课，谁知上到一半时，她实在坚持不住，晕倒在讲台上。同学们都吓哭了，接着有的孩子说：“让老师休息吧，她太累了。”当把她送到医院，打上针她稍稍好一些，睁开眼第一句话就说：“我在哪里呀，学生们干什么呢？这时，她满脑子装的还是学生。工作中她总是走在前头，从来不计较什么，默默地在犁耕着如火一样的岁月，斑斓的人生！
堂充满了欢声笑语，学生就在这种轻松愉悦的氛围中学到了英语知识。
多才多艺，管理有方的陈老师。陈老师不仅教学出色，而且多才多艺，这为她独特的班级管理也提供了有效的帮助。学校体育广场上的近二十幅宣传画，老师办公室外墙上，那挺立的青青翠竹，傲霜的秋菊，淡雅的兰花，雪中怒放的寒梅，无不出自她之手。当然她的班级管理更是异彩纷呈，学生的特长在她的指导下得到了充分的发挥。她的班级学生全都是部长级，而且人人有事做，班级整洁明亮，井然有序。由于她多才多艺，学生也得到了全面发展。她指导的学生多次在全国英语比赛中获奖，她也连续被评为校级、旗市级优秀班主任和优秀教师。2004年、2005年、2008年她连续带几届毕业班的成绩都名列全旗前列。荣誉面前她从不会骄傲，反而更促进她向教育领域的更深处、更高处迈进。
如果你工作之余想小憩，一定不要喊累，因为在陈老师面前，这都算不得什么。她那股执着劲让人惊叹，她那股子热情劲让人汗颜，她那股子拼命劲让人颔首。她泪洒教坛，血洒教坛，只为能成为一株青松傲然挺立；只为成为一枝寒梅，怒放严冬；只为成为一株小草装点大地。一路艰辛，采撷野果琼浆，只为自己成为教坛一棵长青树！祝愿她凭自己的奉献之心，敬业之心，再筑她的教育象牙塔！
2012年4月17日。
敬业奉献教师先进事迹材料篇十一
教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。如下：
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。
我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。
敬业奉献教师先进事迹材料篇十二
任菊香，女，汉族，40岁，农一师十团中学高级教师。中央电大汉语言专业毕业。在教学中她不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，她的课深受学生欢迎。甘为人梯，乐于奉献，无私指导青年教师。
一、心系学生、奉献爱心。
1996年2月任老师光荣的成为了一名人民教师。凭着对教育的热爱，孩子刚刚出生没多久，就承担起初三毕业班政治及历史教学工作，这期间她的丈夫又在监狱一线工作，一年有三百天都在单位值班，孩子仅几个月，丈夫又不在身边，父母体弱多病，尤其母亲常年瘫痪在床，在这样的困难之下，她并没有向单位提出任何异议，自己一个人承担了照顾孩子，照顾老人，每一天都是从凌晨工作至深夜，每日的休息时间只是短短的四五个小时。
这期间任老师没有因为家庭的原因影响自己的工作责任，她深知作为一名毕业班的老师身上所肩负的重任是多少，领导及家长给予的期望值有多大。为此，不惜虚心向老教师请教，不断的学习，改正教学方法并积极总结经验。每天的批改作业都是在灯下完成的，课余时间总是给了那些在课堂上还没听懂的学困生。礼拜天对于她来说如形同虚设，常常在这个时间里努力自学，为业务精炼而下苦工。终于功夫不负有心人，一年下来，她所任教的九年级五个班级的政治教学成绩在全师统考名列第二，八年级生物教学成绩获师统考第二名。同时她撰写的论文《理顺关系促进教学》在兵团论文大赛中获得三等奖的好成绩，这些荣誉并没有让任老师自傲，依然兢兢业业努力工作，并且在教学中注意教学的方法和模式，然后把自己总结的经验和体会无偿地传授给其他老师，受到同行的尊敬。
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何呵护儿童”爱生的心是抚慰心灵的秘方。记得2000年，任老师以优异的成绩送走了又一轮的毕业班后。同年校领导又把一个“问题”班派给了她。由于这个班级换了四任老师，学生的学习基础差，班级的不良风气全校出名。领导的安排，是对她的信任，同时也带给她很大的压力。
首先她从学生的思想抓起，从小事上做起。老师是旗帜，学生如影随从的追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地顺着标记前行。教师的榜样作用是无穷的。于是每天早上，任老师带领值日生打扫班级，同时还帮助其他班级的学生打水、清扫环境卫生区。每遇到学生感冒了，她像对待自己的孩子一样，送他们去医院，时常垫付药费。平时无论哪个学生思想上有波动，都会亲自找学生促膝谈心，和他们交朋友。记得她的班有个叫张平的学生，父母离异，学习基础较差，继母对他不管不问，有时回家晚了饭都吃不上。他的个人卫生从来就不合格，每周一任老师都要把他请到家，给他洗脸、洗脖子、剪指甲，甚至有时看他衣服脏了还要帮着洗。用自己的爱心温暖着缺少母爱的学生。正如他在作文中写到：我虽然失去了一个妈妈，但是现在我又得到了一个新妈妈，她不但在学习上耐心地辅导我，而且在生活上关心和帮助我，我永远都不会忘记她！记得01年那年，她班一名女生因家庭贫寒，父母常年在外打工，生活拮据，衣着破烂，任老师发动全班同学向她奉献爱心，捐款、捐物。温暖感化她，让她感受到班级大家庭的温暖。事后有一个老师感慨地说：你也有孩子，她那么小，你的爱全给了学生，她呢？谁来爱？我们真佩服你！任老师只是淡淡的一笑说：你们是我，也会这样做的，只是我早做了一步。
二、情系学校、无私奉献。
任老师担任班主任的工作，还担任了教研组长的工作，平日里忙于工作，忙于教学，有时候忙得连自己带的饭都忘了吃，累得腰都直不起来，颈椎错位；肾炎也复发了，腿天天肿得跟木头似的，久坐不起，引起内分泌失调，视力，皮肤，各方面都出现了问题，大夫建议她休息。这一切她都埋在心里，带病坚持工作，直到至今为止。在这些年的不断努力中，在2000年初三政治获得中考第一，2001-2003年多次获得团“先进教师”“优秀教师”“巾帼文明示范岗先进个人”获师级“金色塔里木”生物标本指导教师一、二等奖。
三、潜心教改、执着追求。
作为年级组长，任老师积极倡导新课程改革，大力推进教科研工作。只有全组教师业务水平提高了，才能真正提高教育教学质量。于是她自费订阅报刊杂志，利用休息时间精读细读重点文章，并随时摘抄或写心得体会。并且把学到的经验感受介绍给老师，有针对性地推荐一些教改前沿的文章，使同组老师们受益匪浅。一起探讨研究，改进课堂教学模式，转变的教育思想。创设宽松和谐的课堂氛围，培养了学生自主学习的能力，教学效果显著，并被评为“先进年级组”她所带的毕业班成绩，在全师统考中稳居前列。年轻教师在她的感染下，更加严格要求自己，努力勤奋学习，并能够适应教育教学的需要。她的努力得到了校领导、同事的好评，学生的尊重和家长的认可。2004至2009连续四年被评为“先进教师”“优秀教师”“三八红旗手”“师德标兵”“巾帼文明示范岗先进个人”
科研是载着我们探航之舟在教海中一路乘风破浪的主宰。在这些年的工作中她发表了很多的论文《谈谈如何激发学生思想品德课的兴趣》《浅谈“新课堂”学习习惯的培养》《浅谈在思想品德中如何帮助学生消除心理障碍》均获得国家级一等奖，《谈新课标下训练学生“说”的能力》《政治课教学中的讨论法浅探》均获得全国中小学教学改革研究中心论文比赛一等奖。
回望任老师走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着我平凡的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，结出了累累硕果。而今虽已不惑之年她，仍献身教育的痴心不改。
