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刷子李读后感20字篇一
你看这一句别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李对自己也太苛刻了，您说，这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷，总会掉一两滴在身上，而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净，他还给自己立下这样的规矩，这对一个粉刷墙壁的人，要求真是极其苛刻。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。曹小三惊得目瞪口呆，连我都觉得不可思议，这哪是一个粉刷匠在粉刷呀！
可事情好象并不如此，当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，如黄豆大小。难道刷子李的那手绝活是假的.？他并不是那么神？枉我那么佩服他！可我总觉得事情还没完。我继续往下看，看着看着，我不禁笑出声来，真是让我松了口气，原来那白点是一个破了的小洞，刷子李刚才点烟时烧的一个小洞，里面的白衬裤映衬出来，看起来就像一个小白点。
难道这堪称一绝的民间艺术不是我们中华民族炎黄子孙的自豪和骄傲吗？
刷子李读后感20字篇二
一、说课标：
《语文课程标准》指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养。”在语文教学中以阅读为主。
二、说教材：
《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。文中“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子的奇人高手，他巧妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中的一朵晶莹的浪花。因为本组课文的设计意图就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。根据本班的实际情况，我制定了以下教学目标：
1、认识文中6个生字。
2、有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
3、领悟学习作者刻画人物的方法。这样确定教学目标，使传授知识、发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中互相渗透共同完成。教学重点围绕本单元的训练重点，我把感受人物形象，领悟并学习作者刻画人物的方法，作为教学本课的重点。难点分析：由于许多学生对粉刷不太了解，因此，很难真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿。所以这是教学中的难点.
三、说教法、学法：
本课教学主要以读为主，让学生通过读读、议议的方式，在读中感悟，读中体验，体会人物的高超技艺。采用自主、合作、探究的教学方式，给学生创造和谐宽松的'学习氛围，让学生自读自悟，合作交流，进行有创意的探究性阅读。
四、说教学流程：
（一）、激趣导入：通过出示名片导入，激发学生的学习兴趣。让学生初步了解刷子李。
（二）、重点切入，感知“动作”。教学时围绕刷子李的高超技艺表现在哪里为主线，组织教学。为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生思维的空间，让学生在自主学习与合作学习中体会刷子李的高超技艺，他们在读中思考，读中领会，使学生动脑、动口、动手，加深对人物性格的领会，体现了学生的主体。
（三）、走进内心，侧面烘托。
（四）、拓展延伸：1、阅读《泥人张》《快手刘》等故事2．小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点。这一环节，做到了读写结合，加深学生对人物性格的领会，情感得以深化。
刷子李读后感20字篇三
今天,我们学习了23课《刷子李》,我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了。
你看这一句“别不信,他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱.”刷子李对自己也太苛刻了,您说,这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷,总会掉一两滴在身上,而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净,他还给自己立下这样的规矩,这对一个粉刷墙壁的人,要求真是极其苛刻。
只见师傅的手臂悠然摆来,,悠然摆去,着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极是好听.”哎呀,别说是曹小三惊得目瞪口呆,连我都觉得不可思议,这哪是一个粉刷匠在粉刷墙壁呀!明明是一位音乐大师再进行音乐表演啊!这有节奏的手臂一摇一摆地,真是像在演奏一曲交响乐,令人如痴如醉。
可事情好象并不如此,“当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,如黄豆大小.”难道刷子李的那手绝活是假的?他并不是那么神?枉我那么佩服他!可我总觉得事情还没完.我继续往下看,看着看着,我不禁笑出声来,真是让我松了口气,原来那白点是一个破了的小洞,刷子李刚才点烟时烧的一个小洞,里面的白衬裤映衬出来,看起来就像一个小白点。
艺术,都是我国古代流传下来的民间艺术,那些民间艺人的绝活,都是世界的文化遗产,是中华民族文化宝库的宝贵遗产,令人拍案叫绝!
难道这堪称一绝的民间艺术不是我们中华民族炎黄子孙的自豪和骄傲吗!
刷子李读后感20字篇四
今天，我读了《刷子李》这篇课文。使我深有遐想。
《刷子李》这篇课文讲的是一个叫刷子李的粉刷工，他有着远近闻名的粉刷墙壁的绝活儿。只要一粉刷墙壁，他必须得穿一身黑，并且刷完后，身上决对连一个白点都不可能有。他还给自己立下一个规矩。只要身上有白点，白刷不要钱。
刷子李能拥有这么高强的粉刷技术，全是靠着勤学苦练和坚持不懈的精神换来的。
我有一个缺点，就是坐不住和手总喜欢摸来摸去。上课时，我虽然非常认真的听讲，但是坐一会儿，就觉得屁股上好像扎了无数的钢针，坐也坐不住。我只要一坐不住。手就开始忙活儿了。一会儿动动笔盖，一会儿摸摸文具盒，害得我把视线都给转移到手上了。我又抠抠手，又摸摸脸，手一刻也没有停。这时，下课了，就又后悔刚才为什么没坚持着坐端正，不摸手。
我觉得我要向刷子李学习，学习他那坚持不懈的精神，并且做一个刷子李那样的人。
刷子李读后感20字篇五
今天我学习了《刷子李》这篇课文，我被刷子李的高超技艺震撼了，也让我学到了许多道理。
这篇课文是讲刷子李的粉刷技艺十分高超，他刷过的屋子什么都不用放只坐着就好像升天一般美。有一年他收了个徒弟，徒弟亲眼见证了他的刷墙绝活的事。
刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，否则白刷不要钱。这是多么自信呀。再看他刷墙时手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，合着琴音，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。而徒弟曹小三关心的白点还真没有。这是多么高超的技艺呀。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白。而刷子李技艺的高超，他的绝活是自我挑战、不断磨练的结果。这使我明白做什么事都要认真细致，而且要下苦功夫，不断练习，才能熟能生巧，水道渠成。我想到我自己在平时的学习中总是吃不了苦，马马虎虎，边玩边写，差不多就行了，这样导致我的学习越来越后退。
学了《刷子李》这一课后，我一定要改正自己的不足，努力学习。
刷子李读后感20字篇六
在我们上语文课时，老师给我们上了23课《刷子李》。
这篇课文选自《俗世奇人》。刷子李是个平凡的人，但却拥有一身绝技：刷浆时身上绝没一个白点，他的徒弟曹小三亲眼目睹了这一切。从师傅刷子李的口中得出一个结论：绝技是不能靠一天练出来的，而是每天都认真的练习。
这让我想到了自己，不由自主的红起脸来：小时候突然想学溜冰，总是摔跤，死皮赖脸地不肯去学，耐着性子说：“如果再逼我学，我就离家出走了，再也不和你们见面，不和你们说话了。”现在想起来真是愚蠢，当时还认为自己的父母不爱我了，不，其实不是这样的，正是因为他们爱我，才会让我去学溜冰，从小磨炼起来。
现在想起来如果当时能不断努力磨炼，忍住那一次次跌倒的痛，现在说不定已经是溜冰高手了。
所以，我觉得坚持不懈，不断努力，才能使自己在生活的舞台上，绽放出属于自己的迷人光彩！
刷子李读后感20字篇七
今天，我们学习了23课———刷子李，我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了。
你看这一句“别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”刷子李对自己也太苛刻了，您说，这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷，总会掉一两滴在身上，而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净，他还给自己立下这样的规矩，这对一个粉刷墙壁的人，要求真是极其苛刻。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。”曹小三惊得目瞪口呆，连我都觉得不可思议，这哪是一个粉刷匠在粉刷呀！
可事情好象并不如此，“当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，如黄豆大小。”难道刷子李的那手绝活是假的？他并不是那么神？枉我那么佩服他！可我总觉得事情还没完。我继续往下看，看着看着，我不禁笑出声来，真是让我松了口气，原来那白点是一个破了的小洞，刷子李刚才点烟时烧的一个小洞，里面的白衬裤映衬出来，看起来就像一个小白点。
难道这堪称一绝的民间艺术不是我们中华民族炎黄子孙的自豪和骄傲吗？
刷子李读后感20字篇八
一个普通的行业——粉刷，刷子李却能练就高超的技术，在一个普通的行业里成为了能工巧匠!
《刷子李》这篇课文讲的是一个姓李的粉刷匠，他的技艺高超得让人叫绝，他刷过的墙面好比平平整整打开一面雪白的屏障。
因为传说中的刷子李太神了，以至于人们半信半疑，课文却用刷子李收的一个徒弟——曹小三亲眼目睹的经过来证实了这一事实，大大增加了刷子李技术高超的可信度。
刷子李读后感20字篇九
刷子李有个规矩；“干完活，只要身上有白点，白刷不要钱。”因此，许多人都不信。接着，刷子李收了一个徒弟，他徒弟也一直半信半疑。又一次刷子李干完活，他徒弟趁倒水点烟，搜索了他的全身，居然连一个白点都没有，最后，刷完墙后，他徒弟看见刷子李身上有个白点，再仔细一看，竟然是一个小洞。我觉得他是一个技艺高超，心细如发，大胆承诺，自信豪气万丈的人。这篇文章告诉我们要学一个本事，必须历经磨难，并且要坚持不懈。那么就没有你学不会的东西。就像刷子李一样，他付出了汗水和辛勤的劳作，才有了他高超的技艺。于是，我想到了我学武术的情景了。
你是四年级放暑假的.时候，我报了一个武术班，每天6点起床，八点到，练到十点。在这两个小时里，我们先围着操场跑十圈。俯卧撑做五十个。站马步五分钟。做下蹲200个。就这样，练了十天，接下来，我学习了武术的基本动作。我们首先学习劈叉，可我劈不下去，教练按着我的腰，把我使劲按下去，我疼得受不了，我们的学员都是这样练的。经过一天天重复的练习，终于，功夫不负有心人。我学会劈叉了。我感觉幸福极了，自豪极了。
同学们，我会劈叉，你们会吗？
