一键复制
教案的编写需要注重培养学生的学习能力和创新思维，促进学生全面发展。教师还需要合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和有效性。以下是一些优秀教师撰写的教案范文，它们的教学设计深入浅出，条理清晰。
勇敢的小兔子教案篇一
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。
2、儿歌。
情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身，活动相关关节。
3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。
勇敢的小兔子教案篇二
1、让幼儿了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、教育幼儿爱同伴。
狼、兔子、狗、猫、公鸡的服饰和头饰及木偶、录音机磁带
1、谈话引题
2、组织讨论：
（1） 狼是什么样的动物？小朋友喜欢它吗？为什么？
（2） 兔子、狗、猫、公鸡小朋友喜欢它们吗？为什么？
3、请幼儿讲讲讨论的结果
4、师：狼和兔子发生了什么事？小朋友想知道吗?请听老师一个故事。
5、师有表情讲故事并用木偶表演。
6、幼儿听录音故事师用木偶表演。
7、幼儿说说：
（1）故事里有谁？
（2）大灰狼的房子为什么化了？
（3）兔子让狼睡到房子，可大会狼怎样对兔子的？
（4）谁帮兔子？怎样帮？
8、幼儿听录音讲故事。
9、师和能力强的幼儿表演故事，请幼儿说说同伴遇到困难应怎样做？
勇敢的小兔子教案篇三
２.加强小朋友之间的.情感交流，培养合作观念。
旧报纸，小动物头饰，乐曲。
１.在场地上铺若干报纸（即小魔毯）。
２.用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。
３.音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名小朋友组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
４.音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。
５.将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
手指游戏：小羊过桥。
小黑羊，小白羊，
你东我西要过桥。
抵过来，抵过去，
就是互相不让道。
扑通扑通掉下河，
谁让你们不礼貌。
手指游戏：白雪公主。
小魔镜呀小魔镜，
世上哪一个最美丽？
不是你呀，不是你，
白雪公主最美丽。
皇后听了很生气，
公主逃到森林里。
小矮人，真有趣，
脸上长着白胡须。
数数看呀有几个？
一二三四五六七。
公主公主别害怕，
我们大家喜欢你。
又唱歌来又跳舞，
我们大家真欢喜。耶！
勇敢的小兔子教案篇四
1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、场地，纸团若干。
1、调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作（1）集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3、放松身体——师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。
勇敢的小兔子教案篇五
1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力。
2、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
塑料圈小兔头饰萝卜卡片录音机及磁带。
一、幼儿四散在场地周围，老师扮演兔妈妈。
“兔妈妈”：“今天天气真好，我带小兔去外面玩。”
放录音，集体随儿歌做动作：
太阳咪咪笑(双手上举摆动)。
小兔起得早(双手拍手)。
洗洗脸，梳梳头(做洗脸，梳头的动作)。
还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)。
伸伸臂，弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后双脚向上跳两下)。
天天锻炼身体好(拍手两次，翘起大拇指)。
二、玩圈练习：
(一)“兔妈妈”出示塑料圈说：“孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。”
(二)幼儿分散玩，教师注意观察。
小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳、双脚跳。
(三)幼儿再一次分散玩。
1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。
2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。
3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。
三、游戏“小兔拔萝卜”
小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。
四、结束：“兔妈妈”：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。
游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。
勇敢的小兔子教案篇六
1、学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2、积极参与运动，体验运动的快乐。
1、兔妈妈、狐狸头饰
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、场地
4、纸团若干
1、调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作
（1）集体活动
老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3、放松身体
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
勇敢的小兔子教案篇七
1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2.通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。
3.克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
1．教师带领幼儿学兔子跳进场。（教师播放音乐，并吹哨子打节奏）
师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）
2．教师和幼儿和椅子一起做热身运动。（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）
师：小朋友们，到了森林里你们开心吗？幼：开心。
师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。（播放音乐，做椅子操）
1.幼儿进行从椅子上往下跳，并总结经验。
师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试）师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。（幼儿做动作，教师讲解）
2.教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。
师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。
3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。（重点讲解）
1.走“小木桥”，适当加些障碍。
师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（教师带领幼儿一排一排走，教师设置障碍）
幼：好。师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？幼：想。（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置）
2.增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。
师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢！从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。谁愿意来？（幼儿示范，教师讲解动作）
3.幼儿体验。
教师做动作讲解。师：这只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗？注意跳的.方法哦。
5.将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。
师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢!
6.游戏：《采蘑菇》。
师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戏规则：排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后把蘑菇给后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友继续，全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师，看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我，哪一组就胜利！（幼儿进行比赛）
师：你们得了第一名，第二名小组你们的跳的动作也很规范哦，很了不起！
幼儿坐成一横排，先由上至下拍打手和腿，然后互相给同伴敲敲腿。
教师总结：今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作，完成得都非常棒，但是今天我们做的这些动作时比较危险的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一个人可千万不要模仿哦。
勇敢的小兔子教案篇八
活动目的：
1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。
活动过程：
1.热身活动：
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：
今天天气真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真热闹，
小兔小兔快快跑，
跑到山上种萝卜，
种了许多大萝卜，
真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.开始部分：
(1)集体活动。
老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动。
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体。
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
活动反思。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的`表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
勇敢的小兔子教案篇九
教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。
2．模仿小兔动作。
教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着，幼儿跟着教师边念儿歌边模仿小兔的动作。
根据儿歌内容模仿小兔动作。
教师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”，来到“山上”，把“青菜”种到田里。
青菜种完后，扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。
小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃窜，小兔捡“石块”。
狐狸抓小兔，小兔躲藏，投“石块”，反复多次。
狐狸逃跑了。小兔和妈妈一起欢呼：“我们胜利了!狐狸逃跑。
勇敢的小兔子教案篇十
1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件ppt。
1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！
2、师：今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧！
1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？
2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？
5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎么过河的呢？
6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
故事《聪明的小老鼠》。
小老鼠要过河，可是没有桥，怎么办呢？小老鼠找了一个大萝卜，把它咬成一条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。
勇敢的小兔子教案篇十一
1、提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿在玩圈活动中的创造性。
2、锻炼幼儿单脚、双脚跳、跨越的能力，以及身体平衡能力。
3、培养幼儿合作的精神。
幼儿在有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言引导下，对游戏活动有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个难点。
数量超过全班人数三分之一的各种颜色的呼啦圈若干，小兔、胡萝卜道具若干，易拉罐若干，布片两块，橡皮筋。
1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演白兔司机，手拿呼啦圈为方向盘，唱儿歌，在场地四周自由地做边跑边开车的动作;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
2、提供材料，自由探索。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
(3)教师仔细观察，邀请幼儿上前面来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
a、滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
b、跳圈：在圈里跳进跳出。
c、小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
d、踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
e、套圈：从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出。
3、游戏：小兔收萝卜。
将幼儿分成相等两组，将呼啦圈摆在地上拼成小路，让幼儿进行单脚、双脚跳。使呼啦圈站立，将布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木桩，橡皮筋做小河。
老师：兔奶奶种的萝卜都长大了，我们到菜园里帮兔奶奶去收萝卜，途中要经过小路，走过木桩，钻过山洞，跨过小河，才能到达菜园。到菜园将萝卜拔出来，收到萝卜然后再返回来。下一个幼儿继续进行。
“萝卜”由一名幼儿扮演，当最后一名幼儿跑去拔萝卜时，扮演“萝卜”的幼儿同最后一名幼儿一起返回。
游戏可分成两组进行比赛，看哪一组拔萝卜拔得最快。
4、游戏结束。
师：今天我们收了这么多萝卜，需要用汽车把萝卜送到兔奶奶家，兔宝宝我们回去和兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱儿歌《玩具进行曲》，做开汽车的样子，随老师离开活动场地。
勇敢的小兔子教案篇十二
1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3、听音乐愉快地参加游戏活动。
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。
1、分辨音乐的高低不同，听懂音乐。
2、用身体的动作表现音乐。
一、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）
今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？
二、新授。游戏《勇敢的小兔子》
1、看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2、教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
（1）老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
（2）请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同。
（4）听音乐，师生共同游戏。
3、幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣
4、请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三、放松活动，结束本课。
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
