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书中的故事深深触动了我，让我反思并改变了一些观念。如果我们想写一篇较为完美的读后感，首先需要认真阅读书籍，并在阅读过程中仔细思考书中的主题、情节、人物形象以及作者的写作手法等方面。其次，我们需要在读后感中表达自己对书中内容的理解和感受，可以结合自己的生活经历和观点展开写作。此外，写读后感时要注意条理清晰、语言简练，同时避免夸张和空洞的评价，要真实、客观地表达自己的想法和看法。最后，不要忘记根据具体要求进行格式和内容的调整，保持一定的学术性和规范性。以下是小编为大家收集的读后感范文，希望能给大家提供一些参考。读后感是读者对作品的一种主观感受和思考，因此每个人的读后感都有其独特性和独到之处。范文只是给予大家一个参考，希望大家能从中汲取灵感，发挥自己的想象力和创造力，写出真实、深刻、感人的读后感。读后感是一种宝贵的审美体验和心灵启迪，它能让我们更好地品味作品的内涵与艺术价值，同时也能让我们更思考人生的意义与价值，相信每一篇读后感都能让我们收获更多，感悟更深，丰富我们的阅读体验和精神生活。
二年级青铜葵花读后感篇一
自从读完《青铜葵花》，我一直有很大感触。这本书写得太让人感动，青铜一家朴实无华的精神令人敬佩。
这本书讲述是：葵花是雕塑家的女儿，因为父亲死了，寄养在青铜家。不久，她融入这个家庭。青铜的奶奶比青铜还疼爱葵花。
葵花7岁，该上学的年龄，哥哥青铜11岁，也渴望上学，只能选择一个，最后用拣红杏的方式选择了葵花。
当葵花11岁，家里没有钱，奶奶只好去富裕的妹妹家，她拣新棉花，给青铜、葵花做棉衣、棉裤。不料，回来时奶奶得了重病，家里缺钱。葵花为了奶奶故意考不好去江南拣银杏，挣了许多小面值的钱，但是还不行。奶奶有一天，让葵花搀扶她去校长办公室请求校长让葵花再考一次，校长得知葵花是为了奶奶而考不好，不假思索地答应了。
然而，不久市长要求葵花回市里，青铜一家很不舍。过了一段日子，青铜看见葵花的身影，是个哑巴的青铜居然叫了一声“葵花!”
这一声叫，含着深深的意义，是哑巴的青铜因为一个不是他的亲妹妹的妹妹说出了话，这其中蕴含着多么深的感情呀!青铜一家人在灾难中傲然挺立，体现出最美丽的人性。
这本书是我感触最大的一本书，我从中学到了：一个人在困难中要不畏惧，要勇于面对，就像青铜一家人。
二年级青铜葵花读后感篇二
《青铜葵花》这本书和我读的别的书不同，不管是看开头还是结尾都是那么催人泪下，但是我也不能说是悲剧因为葵花最终获得了更好的教育，而青铜也恢复了声音。
《青铜葵花》告诉我人一定要坦然面对生活中的各种苦难——自然灾害、意外事故等因为他们永远是历史而我们现在要考虑的是如何修补灾难造成的损失。比如说青铜家被水淹了，房子都塌了，但是他们还是修好了房子继续生活。再比如后来又有了蝗灾，他们吃着野草，也挺了下来。
这本书还告诉我每个人心里都藏着良心，只是有些比较明显，有些藏地隐蔽点罢了。青铜一家人和后来那位市长就比较明显，而嘎鸭、翠环和秋妮的只有在不知觉中才会被发掘出来，比如嘎鸭经常恶搞葵花但在葵花要走的时候还是帮了她一把。
二年级青铜葵花读后感篇三
今天晚上，我捧起《青铜葵花》，津津有味地看了起来。这本书里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孙情。当我读完第四章《芦花鞋》青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。时，我为青铜的懂事而哭了。这让我想起了自己的母亲。
如果大家问我最喜欢谁我会毫不犹豫地说“妈妈。”不过，她给我的爱远远比我多得多。
有一次，妈妈在做家务，一时腾不开手，就让我帮她擦桌子，可我的动画片已经看到最高潮的地方了，就一口拒绝了她，妈妈低着头，继续做家务了。就这样，妈妈从下午两点一直忙到下午五点。第二天，我发现妈妈手上长了许多老茧，我看着妈妈的手，感到很惭愧：亏我还是妈妈的女儿呢，连一点小忙都不愿意帮她，真是太不孝顺了。
还有一次，我数学考试没考好，会到家，心想：这次妈妈一定会骂我的。可妈妈跟我想象的一点都不一样，她不但没有骂我，而且还安慰我说：“这次没考好，下次再努力，妈妈相信你一定能考好。”说完，妈妈就给我分析试卷，然后，我就发誓一定不要辜负妈妈的希望，结果，这次英语我拿了最高分。
母亲为了我们不惜一切的代价，长大我们一定要报答她的养育之恩。
这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。
二年级青铜葵花读后感篇四
上一次，妈妈给我买了一本《青铜葵花》。当我读了第一面后，我就深深的喜爱上了这本内容精彩的书。
这本书主要写一个男孩与一个女孩的故事。男孩子叫青铜，女孩子叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩和乡村男孩青铜相称的哥哥与妹妹。读到这儿，我觉得他们俩人的生活十分美好，如果我能够成为其中的一个人，那该有多幸福啊！
但不幸的是，后来青铜成了哑巴，奶奶也因劳累过度而去世，耳根家让全家人悲痛不已的是，在葵花１２岁那年，命运女神又将女孩葵花召回了她的“家”——城市里。男孩青铜从此常常傻呆呆的遥望着芦荡的'尽头，盼望着葵花能回来，尽管如此，过了一天又一天，一年一年，葵花仍没回来，正当他绝望时，眼里有出现葵花的身影！青铜张开嘴，大声喊着：“葵——花！”虽然吐词不清，但的确是从“哑巴”青铜口中喊出来的，全村人都很震惊，我也感到惊讶，看着看着，我也留下了眼泪！
二年级青铜葵花读后感篇五
这里我哭得稀里哗啦。看完整本书之后，我才了解这本书的所有内容，它告诉我们一个关于一个男孩和女孩的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长。十二岁那年，命运又让女孩葵花回到了她原来的城市。从此，男孩青铜常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方......
这个作品写苦难――大苦大难，将苦难写到了深刻之处；作品写美――大美，将美写到了极致；作品写爱――至爱，将爱写得充满了生机与情意。我还认为青铜人品和人格都非常好；葵花很天真，善良，我们都很喜欢她；而嘎鱼却很坏，我们都挺讨厌他；青铜一家人对葵花像亲人一样，这让我更加相信；好人有好报，坏人有坏报。
二年级青铜葵花读后感篇六
在暑假中，我总是不停的翻阅着大姨送给我的十岁生日礼物，这是一本书，一本精美的书，它就是曹文轩写的《青铜葵花》。翻开书的第一面，就看到几个大字，仿佛是黑幕上缀着的宝石：“祝掌欣悦生日快乐。”下面是我亲爱的老姐送我的祝福语：“祝你学习更上一层楼。”所以这本书我一直保管得很好。
这本书讲述的是一个男孩和女孩的故事，是男孩和女孩在苦难中感动世人的'故事。
这本书的主人公是城市女孩葵花和农村男孩青铜，一个特备的机缘让他们变成朋友，又是一个意外让他（她）们以兄妹相称。
葵花是一个很坚强的女孩，她从小就失去了妈妈。一次葵花与他的爸爸来到了青铜生活的农村，在一次意外中爸爸不慎溺水生亡。从此葵花变成了孤儿。好心的青铜一家收留了葵花。
和青铜葵花相比，我感觉我自己真是太软弱了，这种坚强和乐观正是我所缺少的，感谢青铜葵花教我面对困难时要做一个坚强乐观的人。
二年级青铜葵花读后感篇七
在我们的一生当中，有着许许多多的的痛苦，这些痛苦有些是苦的，有些是甜的，让我们走进《青铜葵花》在本书，一切就真相大白了。
这本书主要讲了主人公城市女孩葵花和乡村男孩青铜从小一起生活，一起快乐成长，但是，好景不长，葵花十二岁那年，她回到了城市，青铜就天天想念她。痛苦，虽然一直围绕着他们，但是，他们不畏艰险，坚持不懈。痛苦虽然一直围绕在他们左右，但是他们从痛苦中更懂得和珍惜这份友谊。大家一直以为痛苦是不好的，不想让它降临到自己的身上来，而我要告诉大家，痛苦不一定是坏的，就像葵花和青铜一样，痛苦可以让我们从中知道许许多多的道理。
我也有着跟他们一样经验，在暑假里，我打乒乓球很差，我知道，打乒乓球不是谁天生就会的，我看着在小广场追逐嬉戏的朋友们，心想：他们能在小广场上玩，我却要练乒乓球。如果球没有发好，就得重发，但是，经过我多次反复地练习，坚持不懈的努力，终于把乒乓球这一项给练地炉火纯青。
虽然，练习好乒乓球是一项十分艰苦的任务，但是，我相信：“只要我们像书中的两个主人公一样坚持不懈，永不放弃，就一定能够做好的。”
二年级青铜葵花读后感篇八
“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳花，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘扶摇直上，变得高远而明亮。”这是作家曹文轩在《青铜葵花》中的片段。这本书写的是苦难，苦到极致而变得美丽感人的苦难。
这本书写了因为小时候的一场火灾而失去说话能力的哑巴青铜和失去父亲的孤女葵花的故事。他们一家人的相亲相爱都是大麦地人有目共睹的。他们这几年其实过得并不安逸，火灾、水灾、蝗灾都被他们一一尝试个遍。在大麦地人民都对生活失去了信心时，村长对他们说：“把腰都挺起来!挺成一颗树!”对!这才是大麦地人!倔强、朴质，生活压弯我的腰，我偏要挺起笔直的腰杆!可命运又把12的葵花召回了属于她的城市，青铜看到回来的葵花，大声喊出了那个名字“葵花——”看到这里，我不禁潸然泪下。
小时候，母亲教我放风筝，我试了几次都失败了。这让要强的我自信心受伤。母亲温柔地对我说：“傻孩子，你顺着风向放，风筝当然飞不起来，只有逆风放，才能飞得更高，更远。”小小的我当然不明白母亲这句话中蕴含的深意。但看完这本书后，我懂得了挫折就像风，只要你不怕困难，迎难而上，你就会发现，高处的风景，更动人。
珍珠是蚌经过承受沙烁的痛化成的珍宝，经过自然磨难的树自然更挺拔，更茂密，果实结的更多。当你承受住层层生活对你的磨练，回头看看，那些所谓的挫折、困难，早已变成那颗颗圆润饱满的珍珠，株株笔挺的大树，个个甜蜜的果实。
