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经济全球化的深入发展，为我们提供了更多发展机遇和挑战。通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的成长和进步。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。
家长会的发言稿内容篇一
尊敬的家长朋友：
大家好！
首先感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加这次家长会。感谢您平时对学校和班级工作的支持和帮助！今天，我们又一次为了一个共同的目的坐到了一起，那就是为了孩子的健康快乐的成长而努力。
孩子已经步入了二年级的下半学期，无论从行为习惯、遵守纪律，还是文明礼仪、学习习惯等方面都取得不同程度的进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力差，不可避免的出现了一些不良的现象，具体表现如下：
有些孩子时间观念不强，不能按时上学，经常迟到，以至于耽误晨读，浪费了大好的读书时间。
自我控制能力差，上课好做小动作，随便说话，注意力分散，听课质量差。
家庭作业书写质量差，脏、乱、差现象严重，出错较多。
做事没条理，丢三落四，不能及时交作业，作业、书本、文具盒等经常忘带。
不听从老师教导，说脏话，课间疯狂追逐打闹。
虽然这些现象是在学校中表现出来的，但是我相信，在家里肯定也是这样，只不过老师比家长更细心，更能发现问题。老师是教育者，对孩子出现的问题肯定会采取相应的措施，而咱们家长，据我平时的感受，似乎在教育孩子方面还处于迷茫阶段，今天咱们就家庭教育的方式、方法进行一下探讨。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，家庭教育是学校教育的基础，如果您认为把孩子送到学校就万事大吉了，那您就大错特错了。仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。您的孩子在家没有规矩，没有良好的习惯，在学校也好不到哪里去，他的成长过程缺少了谁都代替不了的东西，那就是良好的家庭教育。
所以，为了您的孩子更优秀，根据咱们班的情况，一些具体事情需要您的配合。
1、每天要检查孩子的作业。孩子做完作业后，您要对照孩子记作业的本子一项一项的落实。写的作业，要检查书写质量，看看卷面是不是干净，字是不是工整美观，再仔细看看有没有错，有错就要及时订正。个别家长检查的不够仔细，写的潦草也不管，错字错题也看不出来，就轻易的签上了自己的名字，说句不好听的话，您的敷衍了事就是对孩子的不负责任，您的态度就是孩子对待学习的态度，所以，孩子的成绩不会很好。对于读的作业，您也要落实到实处。好多孩子读的作业流于形式，甚至不读，所以第二天上课他的生字不认识，课文读不熟练，缺乏自信，一节课收效甚微。所以，千万不要让读的作业流于形式。
2、培养孩子遵守时间的习惯。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃饭磨蹭，上学磨蹭，肯定要迟到，既耽误了宝贵的晨读时间，还得挨批评。
3、为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
4、培养孩子良好的生活习惯。适当让孩子做一些家务，锻炼生活自理能力，做事有条理。比如收拾书包，当天的作业做完了，检查完了，要及时装进书包里，再按照课程表准备第二天要用到的东西。这样就不至于丢三落四了。好习惯的养成离不开家长的监督。一学期下来，有的孩子一次都没漏落过东西，有的孩子几乎每一星期都会出现作业或书本文具落在家里的现象，孩子这种严重的现象不知道家长您又了解多少。
5、培养孩子良好的阅读习惯。据我了解，咱们班的孩子喜欢读书的不多，课外知识非常贫乏，语言感悟能力和表达能力都很差，肯定写话写不好，语文成绩也不会太好。良好的读书习惯的培养，和您息息相关。不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：
（1）、增进感情。孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
（2）、增强语言能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远比不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
（3）、增加知识。
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
（4）、提升写作能力。
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
（5）、独立思考。
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
希望每个家长都能充分认识到阅读的重要性，和老师密切配合，共同提高孩子学习语文的综合能力，提高孩子的语文素养。
家长会的发言稿内容篇二
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于演讲稿的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是xx老师，xx年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作xx年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及。
教学。
工作，xx老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析：
首先，班级情况分析：我们班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼儿平均年龄为2—3岁之间，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
(一)、家长的准备工作。
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等。
2、对幼儿进行心理准备教育。
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲。
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
家长会的发言稿内容篇三
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了××小学，走进了××班的教室，欢迎各位！感谢大家！
我先来说件小事：曾经有一个小孩空下来喜欢摆弄。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知先生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（2）常指责孩子的失败。
比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。
对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
（5）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎：有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独：经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴：由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。
喜怒无常：有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸。
孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。
如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的"动力定型",这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此."急于求成","恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须"炼而求成"或"炼铁成钢",方可奏效.
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
原因有：
一、智力水平不高。
在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
二、学习目的不明确。
玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
三、意志不强。
学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
家长会的发言稿内容篇四
大家下午好！我叫陈xx，很荣幸能够在这里和大家分享我的学习方法与经验。
这次月考，我取得了比较优异的成绩，这和学校的帮助、老师的教导是分不开的。在这里我要感谢学校给了我们这样一个良好的学习环境，校园的一角一隅都散发着浓郁的学习气息；感谢博学的教师对我们孜孜不倦的教诲与辛勤栽培，不辞辛苦，无私奉献；感谢各位同学对我的关爱与鼓励，希望我们可以在美丽的校园里茁壮成长，共创辉煌。其次要感谢我的家人、我的父母对我十几年如一日的辛勤付出与大力培养。
正因为有了你们，才让我今天有机会在这里与大家一起交流。都说“君子爱财，取之有道”。对我来说知识就是我的财富，而我的“取财之道”共有五点：目标、勤奋、坚持、阅读与习惯。
首先我来说一下目标，目标即理想、梦想。霍金说过：“假如人类失去了梦想，就会枯竭而死。”我们现在的学习就像过沼泽，如果没有目标，没有方向，就会变得迷惘、焦躁、不知所措，甚至会陷入堕落的泥潭，无法自拔；而有了目标，确定了方向，就像抓住了一根救命稻草，尽管细小缥缈，但我们可以用自己的汗水和坚持将它浇灌，使它粗壮、结实、真实，从而到达成功的彼岸。我的座右铭就是：“锁定差距，减小差距，消灭差距”。只有确定了目标、找到了差距，才可以为之不懈奋斗、努力，最终撷取成功的果实，尽享成就的甘甜。另外，有了目标就要为之制定计划，比如说每天把必须要完成的任务写在一张纸上，贴在书上或放在笔袋里，时刻提醒自己有任务要完成，，这样才能有计划地有效率地完成任务，不会荒废时间，碌碌无为，像部分同学们那样闲着没事儿干。我想一个人如果没有目标、没有理想，就会止步不前、迷茫无为，即志不强者智不达也。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，勤奋与坚持则是架在河上的桥梁，让我们平稳渡过湍流，登陆彼岸。
并且我认为阅读也是学习中必不可少的，“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨??”一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。书亦人生，人生亦书。书中深刻的语言犹如一柄重锤，敲击着你的思想，使你惊醒，不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆，或羞涩、或甜蜜、或刻骨、或铭心。读书好比隐居，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之韵、静之醉。读书好比与友人聊天，每一本书都是作者思想的闪光。浪漫人生路，有书相伴，你一定会感到今生无憾。治学问要有两性：一是记性，一是悟性，记性帮助学，悟性帮助思。只学不死，是“死读书”；学而能思，是“活读书”就像《论语》中那句：“学而不思则罔，死而不学则殆。”有学且有思，有思亦有学，乃可成大智。我读书时总会准备一支笔，勾勾画画，直线画文章的出彩之处，浪线画运用巧妙的语句和优美词语，并在文章旁边做上批注，写下感想，读一次思考一次，每次总会有不同的收获，让我受益匪浅。
最后的一点，也是最重要的一点——习惯。好的习惯是成功的捷径，从小我就养成了按时学习、认真学习的好习惯，这大大有助于我成绩的提高。每天回家后我第一件事就是完成作业，作业完成后再进行预习复习的内容，先主后次，有条不紊。这种好习惯已经成为了我每天的作息表，大大提高了我的学习效率。很多同学都问我是怎么学的，要取得好成绩有什么方法，我的回答就是“摧毁三点”，即“明天再说、慢慢来、马马虎虎”。这三点是我们中学生普遍存在的问题，学习中总是不能及时地解决每一个发现的问题，比如说遇到生字词总是跳过，不能准确地确定字形字音，时间一长就会形成知识点的盲区。我的父母常对我说：马虎就是不会。所以要想取得好成绩就必须要认认真真，不放过任何细节。只有摧毁了这三种不良习惯，养成好的学习习惯，我们的学习成绩才会有质的飞跃。
“目标、勤奋、坚持、阅读、习惯”这是我拙劣的片微经验与见解，希望对大家能够有所帮助。
最后祝各位领导、老师事业有成、桃李满园，祝各位家长万事如意、心想事成，祝各位同学学习进步，更上一层楼。
谢谢大家！
家长会的发言稿内容篇五
尊敬的各位家长：
大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会学校安排了四个环节，首先聆听何政博士有关怎样教育孩子的.讲座;再是校长介绍学校的成绩与发展前景，三是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：
首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：
我们班从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了2年多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们在2年多的学习中取得了许多优异的成绩。例如：方晨亦同学多次参加市区的读书竞赛，均获奖，在区科技节中获小课题二等奖，是非常不容易的。还有许多学生参加科学、劳技比赛均取得优异的成绩。在班上，有一部分同学表现一直都和优秀，特提出表扬，他们分别是(学号)。他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。上学期，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。
当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生，但抄袭的现象却非常严重，抄作业的学生我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如：(学号)等，如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成绩优良的学生。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。每次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了如：(学号)等。还有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间监管：如(学号)等。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平了，如(学号)。还有几个同学特别喜欢上网，会后我会找这几个家长个别交流，也希望家长给予积极的配合。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。下面我就谈谈我个人的想法：
一、让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
二、为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如;孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：
1.多关心，少溺爱。
给子女多一点引导。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
2.加强对孩子课外时间的管理。
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
关于作息时间，早上到校时间不早于7点40，中午到校时间不早于12：:40，(插入早到问题)放学不迟于4:20出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
关于安全教育。由于学校周围交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，也教育学生校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，六年级不许骑自行车。校外安全教育则更需要家长的加倍重视，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
3.给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，严把家庭作业书写关!保质保量完成每天的作业吧。
4.及时消除孩子的浮躁情绪。
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这些都是我们不想看到的。现在我们的新课抓得很紧，争取早点进入了全面的复习，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务应该是要比原来大的多。但是因为都是学过的内容，很多学生出现了倦怠，认为这些内容都很熟悉，开始不认真起来，表现得都很浮躁，那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有进步，现在我们的作业量并不大，有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习，我觉得是一种很好的学习方法。(表扬负责的家长)。
5.做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
家长会的发言稿内容篇六
大家好！我是本班的英语老师石老师,感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！希望利用这个机会相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也让家长积极参与到学生的教育管理中来。
三年级英语是小学英语学习中一个重要的起步阶段。三年级英语跟一二年级有很大的区别，一二年级是英语口语，只要能表达，进行简单的交际就达到了目标，而现在孩子们不单要读要听，还要认读书写词句。单词的记忆和积累是英语学习的基础，希望大家能够引起大家的重视，在起始阶段一起帮助孩子打下扎实的基础。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在这里我也呼吁我们的家长积极配合，共同来帮助孩子学好英语。
（1）让孩子多听录音要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音，模仿对于英语初学者，尤其是小孩子至关重要。
（2）让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成听读作业，很多孩子认为只有书写的才算作业，往往忽视听读作业，因此希望家长们督促、检查孩子在家读书的情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
（3）最后一点也是很难坚持的一点，这也是我希望各位家长配合的。这个学期，我会经常布置家听作业，或者是单词过关的作业，希望各位家长能在孩子在学习记忆单词的开始帮助他们，学习过的单词，在课堂上或者说平时的作业中，孩子不可能能完全掌握的，所以在家里就需要孩子花时间去过关单词，听写单词，这样一来，第二天在课堂上面堂听的时候，孩子的信心也很足，这一点，我要表扬我们班的孩子，这个学期以来，大部分的孩子都能做的很好，按照老师的要求记忆单词，他们确实做得很棒，我希望，以后我们花多点时间，帮助他们，这项作业要坚持我知道很不容易所以辛苦你们了。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”而且孩子的成长是不可逆的，有的时候错过了，是回不去的。希望我们向着共同的目标努力。
家长会的发言稿内容篇七
尊敬的各位家长：
你们好!我是五年级四班的班班主任，xx老师。
一、对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
二、班上情况。
我们班共有学生43人。男生25人,女生18人。认识4个多月以来，初步形成了默契的师生合作关系，整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。班委会大多数班干认真负责,以身作则。
三、班上荣誉。
一学期的辛苦换来了累累硕果。我班在学校寻找传统节日文化活动中获二等奖;在元旦文艺汇演中获三等奖;xx同学在学校举行的三跳比赛中获两个二等奖;在镇举行的三跳比赛中获两个二等奖的xx同学在xx区“做诚信人，办诚信事”读书征文比赛中荣获优秀奖;xx八名同学被评为班级学习小标兵;xx五名同学被评为班级劳动小标兵;xx同学被评为班级文纪小标兵。所取得的成绩与同学的努力和家长支持、关心是分不开的。
四、工作思想及目标。
我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。
具体目标是：做人与学习双丰收，最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲认真程度不高，课后作业没有保证真正弄明白。未复习，在家的表现如：下午放学回家不能及时完成家庭作业，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次下午放学回家后认真完成家庭作业，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每周一次),如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，作为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。
五、几点建议。
下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：
一、加强沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。
二、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。
三、尊重学生，尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。
四、尊重老师，尊重教育规律。
家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到以后上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。
五、假期安全注意事项。
1、教育孩子不得私自外出玩耍。
2、注意安全，不违规燃放烟花爆竹，遵守交通规则，履行社会公德，注意用电、用气、用火安全及警惕人为伤害。
3、合理的安排好假期作息时间，假期作业完成有质量。
4、教育孩子不到网吧、卡拉ok厅和游戏机室玩耍。
5、阅读有益身心健康的课外书籍。
最后，我提出一个口号，希望得到大家的响应：精诚合作，共育新人!
欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!谢谢大家。
家长会的发言稿内容篇八
尊敬的各位家长：
大家上午好！首先汇报一下本次开学初考试情况。试题中等难度。失分较多的是第三个阅读理解。有的孩子失分8分之多，其余的题都很容易。
平均成绩17班91，108以上14人，96分以上20人，不及格11人。20班平均89，108以上13人，96分以上15人，不及格13人。
取得进步名单：略。
接下来说一说本学期复习计划和对家长的要求。
本学期进行三轮复习。一轮复习3月9日到4月12日，复习教材。寒假前复习了七年级上下册，开学从8年级上册开始复习。二轮复习从4月13日到5月10日，复习专项：名词、代词、数词、非谓语动词……复合句等东西。三轮复习从5月11日到中考前，做模拟题。
复习用书：中考2号两本书，红皮书和黄皮书。红皮侧重基础，黄皮侧重综合能力的培养。目前红皮已经做到8上5—6单元，黄皮做到8上1—5综合测试，请家长检查一下孩子是否经过了一个寒假，还有这两本书，是否按要求完成作业了。
一轮复习目的是发现漏洞，查补漏洞，考点过关，夯实基础。要求孩子在家背单词，复习8上我给记的笔记（我从8上接手的，笔记很全，课上无需再记。）读课文，背段落，一周听三次中考模拟听力题。家长要起到提醒、检查、督促的作用。每天给孩子核对一下作业，考一考单词。单词，我肯定也考，只是，考一遍，孩子还是掌握不好，我曾在两个班各抽两名同学进行试验，她们确实考完之后，订正完之后，也都没全部掌握。核对一下作业很有必要，因为，对于练习册习题，我上课不是全讲，也不一个个对答案，答案在孩子手里，我只是讲一些共性问题，一些难点、易错点。
第三，根据本次考试，查看一下孩子试卷，针对孩子的弱项，到底他是完形、单选、听力、阅读、任务型阅读哪些题型失分较多。针对孩子弱项进行一些专门练习。还有，重视错题。查阅孩子以前练习册、试卷、篇子，把孩子错题抄下来，督促孩子再做一遍。
最后，我们目前需要一本《初中毕业生升学文化课考试说明》。这本书上有一些课本上没涉及到的词汇。是专家出题的指挥棒。请家长为孩子买一买。
今后再有什么需要布置的，我会发校讯通告诉给大家。大家辛苦了。让我们携起手来，用100天的拼搏换孩子一生的无悔！
家长会的发言稿内容篇九
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议，也感谢上学期长们对我们老师工作的大力支持！时间过得很快，一晃孩子已经升到了四年级，无论是在知识难度还是在能力发展上都对孩子提出了更高的要求。借今天这个机会，我想和大家共同探讨孩子在这个学期的数学学习问题。
上学期通过一个学期的努力，我们班的学生在数学学习上有了不小的进步，比如在课堂上更会听课了，不少学生不但听，还能主动思考，大胆表达自己的观点，会想敢说，这是一个可喜的进步；作业方面也更认真了，能做到书写工整，按时完成，及时订正错题。一些家长也很认真负责，每天帮助孩子检查作业并签字。在家校的共同努力下，上个学期的期考我们班也取得了一定的成绩，有个别孩子的成绩不够理想，希望这个学期这些孩子的家长能继续抓紧孩子的学习，我想只要方法得当，对孩子的学习不放松，我们班的每个孩子都会在自己原有的基础上有所提高。
这个学期的数学知识由八个单元的内容组成，这八个单元有认识大数，认识负数；有两三位数乘除法的计算；还有认识线和角，图形变换，方向位置和统计等。要求掌握的知识点比较多，尤其注重空间观念的发展，空间与图形这部分知识也更加抽象，年级提升了对学生学习能力上的要求也不断提高。每天一节数学课，怎样做才能在有限的时间内消化比较多的知识呢？认真预习和认真完成作业就由为重要。怎么预习，过去我已经讲过了，在这里不再重复。下面我想说说家长们如何做好数学方面的家庭教育：
1、重视学习习惯的培养
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯，还是值得我们重视的。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面，尤其是在竖式计算的时候，怎么写工整清楚，完成一题空一行等等，不能随心所欲。另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些读一读，说一说的口头作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。现在已经是四年级了，但我们班还有个别学生用铅笔写作业，希望家长提醒孩子用钢笔写作业，想好了再做，没有把握的要在草稿纸上做一遍，检查好了再誊抄，有错要用橡皮擦改正，尽量少用改正纸和涂改液。
2、重视孩子计算能力的培养
上学期的期末考试中，我班因计算方面造成的丢分现象比较严重，这也反映不少学生在计算方面的能力不扎实，这学期要求掌握三位数乘法和需要试商的除法，对计算的要求又提升了一个层次，如何让孩子达到熟练计算的程度，仅靠作业中的练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。可以和孩子商量采取他感兴趣的方式，进行练习，以消除枯燥的心理，同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
3、重视数学语言发展
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”，要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，不尽如家长之意。这就需要家长们多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，还是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大。退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，稍有进步，家长要及时表扬，帮他树立信心。横向比较，就是能将自己的小孩与同班的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这些也离不开家庭氛围的熏陶，我们可以多向这些家长讨教，再结合自己孩子的特点进行进行教育。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考的方式有问题，还是临考心理欠佳，等等。
5、关于作业问题
这套教材的考试内容比教材本身要求的高些，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握，无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时没有做好课外的巩固，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查漏补缺，有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯和学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩，请家长务必做好这方面的配合。
6、学习用品的准备
本学期由于相关知识的学习需要家长帮助孩子准备以下学习用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。
家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。
1、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。
3、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。
4、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。
5、家庭作业要坚持家长签字，写评语。
我请来了各位家长，目的就是加强家校联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，通过今天的家长会一定能够达到预期的效果。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。苏州市有一位副市长叫朱永新，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”（今天的家长会到此结束，顺祝各位家长身体健康，工作顺利。）
家长会的发言稿内容篇十
各位家长：
大家好！
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，我们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，明天会更加灿烂！
今天把你们请来的目的有四：一是借上周期中考试的机会，考卷也已分发下来，家长与任课老师可以这次考试为切入点，就教学方面进行交流；二是这个学期出现了“新”局面，对学生、家长来说我这个班主任是新的，对老师来说学生是新，家长是新的，希望通过这个会议，新朋变成老朋友；四是为了密切家校联系，共商教育教学对策。
下面我给你们讲一则笑不出来的笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。
我们的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话”。其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。大家不要认为孩子年龄大了，竖起大拇指很不好意思，实际上它的魔力随时有用。
要知道孩子进入小学四年级，在他的学习、心理和思想意识方面会产生一些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
第三，谈谈目前在我年段孩子身上出现的一些不良现象：
1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。
2、学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
以上这些不良现象，在这次的考试中得到了印证：语文主要的错误在于课外积累不够丰富，作文语意描述不够准确，审题不谨慎；数学主要的错误在于逻辑思维能力不强，计算失分太多，基本数量关系有些模糊，灵活性的题目全军覆没。这些缺点的显现应该不仅仅是这一个学期造成的吧！
第四，探讨一下家庭教育的一些问题。
学校的教育形式是群体性的教化形式，一个老师负责七十几个人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。在对待成绩上，家长们更要注意纵向比较而非横向比较。纵向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比，你也许会发现你的孩子天天在进步，天天是个成功者；若把你的孩子横向比，天天跟学习成绩好的同学比，那你可能越比心情越不好，你的孩子当然天天是个失败者，或许这也会影响他的一生。要懂得：寸有所长，尺有所短。
2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况，及时和老师联系、沟通。我们年段班级学生数都比较多，作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，客观上也无法做到频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。特别是这个学期，我们年段的老师新换了，在学生心目中老师是新的，在老师心目中学生是陌生的，这就更需要与家长们的沟通与交流，等会儿你们就可以与班主任、科任老师多交流交流、沟通沟通。要知道：一个孩子只占一个班级学生数的三十九分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
最后提几点希望：
1、对孩子应该严格教育和管理。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况小学生的自觉性根本就没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同或未经家长允许不要外出。
（2）到校时间：早晨7：30——8：00上早自习，中午11：5０放学，下午２：３０上课，５：３０放学。希望孩子们做到不太早到校，也不迟到。家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均2—4小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天晚上的学习时间应达到1——2小时左右。（经调查有的同学每天晚学习3小时左右）。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
4、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。现在语文考试的综合性越来越强，数学考试的灵活度越来越高，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
5、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。如双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、盲目的严管型。
4、为了保证孩子能安全地回家，请按学校的要求到相应的地方接送孩子。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝愿我们合作愉快！谢谢大家！
家长会的发言稿内容篇十一
亲爱的叔叔阿姨，敬爱的老师：
我叫xx，欢迎各位家长来到我们学校参加家长会，今天我代表全班同学向在座的各位家长汇报我们在学校里的情况。
跟其他同学相比，我有着非常有利的学习条件，因为我的爸爸就是一名一年级的小学老师。可说句实在话，他教我的时间很少。今年9月1日踏入郭家小学的大门时，我只认得最常见的几十个字，拼音也没学过，由于我年龄比较小，笔都拿不紧，这跟我们班好多同学比起来，都有很大的差距。可爸爸告诉我“没关系，只要你在课堂上专心听讲，很快就能赶上同学们的”。
事实证明，经过两个月，我进步了，而且进步还不小。这次考试我考了全班第一名。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议：
1、要经常过问我们在校的情况。
2、要教育我们要有端正的学习态度。
3、要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
4、要经常和老师保持联系，及时了解情况，加强教育。
为此我真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。我们虽然有许多缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们才会有这么好的成绩。
最后请各位叔叔阿姨要多关心孩子的学习！谢谢大家！
家长会的发言稿内容篇十二
尊敬的各位家长：
大家早上好，很高兴又和你们见面了，首先，对大家的到来表示热烈的欢迎。其次，希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。为保证家长会的有序进行，现在请各位家长把手机调为震动或静音状态，谢谢大家的配合！这次家长会的目的是为了增进家校联系，让家长充分了解幼儿在校的学习和生活，走进学校，关注教育。本次家长会的主要内容有：
一、区角活动的意义二、简单总结半学期孩子在学校的表现及存在的问题三、谈谈家庭教育 一、了解区角活动区角活动区是幼儿活动极好的天地，它能够满足幼儿的好奇心和求知欲，可以培养孩子各种行为习惯：如小声说话（需要比较长时间的训练）、等待的习惯、自己解决问题的习惯（举例）、自己做选择的习惯（举例）、自行遵守游戏规则的习惯。而我们老师在此过程中，主要以观察，引导为主，让孩子在相对宽松的环境中，通过与材料、同伴及教师的相互作用，动手、动脑、动口的操作中发展探索精神，进行开放的自主游戏或体验活动，让他们充分在活动中得到全面发展，真正成为活动的主人。
二、半学期孩子在校表现 经过半学期的学习，每位孩子都在原有的基础上取得了一定的进步，具体表现在：
（一）、生活上：1、能帮老师分担班级里的一些小事情了。2、学会分享和帮助伙伴了。3、能安静用餐、按时午休了。（加餐时安静举手，进入睡房能把自己的鞋子整齐的摆放在鞋架上。）4、能尝试着穿衣叠被和穿袜子了。5、懂得关心别人了。（照片展示）
（二）、学习上：1、越来越爱读书了。2、越来越爱写字了。3、更大胆自信表现自己了。4、能认真听讲，大胆积极举手发言了。5、积极争当小老师，学会帮伙伴检查作业了 孩子的进步离不开老师的付出，离不开家长们对老师工作的配合，更离不开良好的家庭教育。（照片展示）
三、进一步家校合作，共同解决班级目前存在的问题。
半学期已经过去，在孩子的进步中我们也发现了个别孩子的一些问题，在此希望家长们在今后的工作中能进一步配合老师，帮助孩子改掉一些不良的生活习惯和学习习惯。1、整理习惯比较差，不能及时收拾好学习用具或整理好书包。2、写完作业后大声说话或追跑打闹；3、写字姿势不够端正；4、不主动喝水。5、倾听习惯比较差，喜欢打断别人的谈话。6、亲子阅读作业不能坚持每天做到。 一个班级的管理不可能是尽善尽美的，孩子的习惯养成不能只靠老师的督促教育，家长的配合和言传身教才是最重要的。所以针对班级现在出现的问题，建议家长配合的措施有：生活方面——（会做了就不用管了） 让孩子养成自己能做到的事情自己做，自己不会的事情学着做，要对孩子适当放手。学习方面——（学好了就不用陪了）
陪孩子阅读和交流，让孩子在阅读交流中学会倾听和表达，培养孩子良好的学习习惯。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有两件事不能等，一个是孝敬父母；一个是教育陪伴孩子。（播放两个视频视频；泰国暖心广告、父亲）在孩子成长的过程中，你该花的时间没有花，将来你一定会花双倍的时间去弥补。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的时候却发现他已经习惯没有你的日子，对你没有那么大的期待和渴望了。感情就这样一步步的疏远，就在你疏忽的那些瞬间。（陪伴什么：亲子阅读、亲子运动、亲子旅游、亲子手工等。）
家长们，老师有上百个孩子，您却只有这么一个孩子。请每天花一点时间多陪陪孩子，问问孩子学习有什么困难；陪孩子一起看看书、玩些亲子游戏；和孩子聊聊学校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成长，因为陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我们家校共同的责任，让我们一起携手，为了孩子的明天！
家长会的发言稿内容篇十三
尊敬的各位家长：
大家好！
请允许我代表三（1）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会，看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们的帮助和支持，我们工作起来会更有激情，孩子们的学习也会更加努力。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望，我校的教育目标就是——让每个学生成人、让每个学生成才、让每个学生成功！学校召开家长会的目的就是方便大家了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
我班共有学生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度。男生课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少。三年级和一二年级相比，学习的知识要深奥的多，内容也更加丰富。学生在学校课堂上并不能完全吸收所学内容，需要课前预习课后复习消化，才能做到活学活用。因为一二年级书面作业极少，所以有极个别学生还停留在每天放学回家先玩耍的习惯，不能按时按质完成家庭作业。
品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁身体不舒服了，准会有几个同学争着带他去医务室看看；见到老师都能主动问好？总之，在班里已经形成了团结、拼搏、勤奋、进取的好风气。
马上，我们可以学习一些家长优秀的教育经验和方法。 规范方面：
学校最重视的就是安全教育，每学期都会组织安全演练，老师们也经常宣讲食品安全。
交通安全等防护知识，班级也安排了值日生课间检查是否有违反安全守则的行为，同学们都知道了“该如何保护自己”。
班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，做任何事能够专心致志、独立思考、认真细致、思维活跃、对自己的言行负责任、爱阅读、尊重他人、善于为他人着想，但极个别男同学太爱动，缺少自我约束能力，平常听课容易分心、书写潦草，缺少耐心。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是教育还是应该以表扬和鼓励为主。我们大人都喜欢听好听的，不是吗？我们要努力发现孩子身上的闪光点，多表扬，多鼓励，孩子会想要表现得更出色。面对成绩不是很理想的孩子家长也应该发现孩子身上别的亮点，不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。对于孩子的到校时间，我们规定早晨在7：25到学校，中午1：15到学校，如果提前到了，孩子没有大人的监护会存在一定的安全隐患；下午4：35放学，请您不要迟到！已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。
3、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的`孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
4、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
5、本学期语文我特别重视他们的课前预习、课外阅读和习作训练。因为三年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，三年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了三年级，开始学习写作，，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我教育他们除了完成作业还要多读有益的书籍，经常进行习作训练，平时鼓励他们多写。所以，这里建议各位有空时关注一下小孩的习作情况。要一气呵成，不能写半段玩会儿，然后补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。
家长会的发言稿内容篇十四
尊敬的老师、家长朋友们：
大家好！
我是牛牛的妈妈，首先请允许我代表全体家长向二位老师表示衷心的感谢！在这一年里孩子有了很大的进步，孩子的每一个进步都离不开离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。在这里我要向朱老师和任老师说声：“谢谢，您辛苦了！”
说真的，在教育孩子方面与在座的各位家长相比我做的还不够，既然是学习交流，我也来说说吧。今天与大家交流的主题是：把孩子的事当成一回事。主要从以下两方面来谈。
首先来谈第一个方面：把孩子的读书当成一回事。
读书的重要性我自己也知道的，怎样去读呢？我也是一路摸索过来的。一年级上学期是个适应的过程。孩子在适应，我也在适应。我知道读书对孩子很重要，也时常督促孩子去读书。不知不觉中我成了一个纯粹的监督员。其实，任何知识的学习都摆脱不了枯燥和乏味。看着孩子读书的兴致不高，成效也不明显，针对如何让孩子读到书里去，我还真动了一番脑筋。于是，一年级下学期我积极主动地转变角色，陪孩子一起读，同时还尝试了多种有效的读书方式。比如母子共读，父子共读，与亲戚朋友家的孩子交流读；在规定的时间里，我们采取全家默读，大声朗读；孩子读一段我读一段，孩子读一页我读一页；针对书中有趣的故事还和孩子一起演书、编书、画书，读书形式的丰富，大大激发了孩子读书的乐趣。
此外，我还和朋友多次开展了快乐读书会。由单一的家庭读书会到丰富的户外读书会，一路走来孩子真真切切地感受到了读书是件很惬意很快乐的事情。玩乐两不误，效果非常显著。到目前为止，我们利用早读、午读晚读的时间父子共读了《窗边的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校车》；母子共读了《草房子》《兰心的秘密》《人体探秘》；在我和牛牛爸爸的带动下，孩子自己读完了《一年级的小蜜瓜》《昆虫记》鹂声分级阅读系列一套，还有数学小子系列等书。在读书的时候经常和孩子交流，这样不仅学习了知识，还增进了亲情。不知不觉中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的读书声中醒来，偶尔牛牛也会在我的读书声中醒来。（有时早晨赖床时，我就会坐在孩子床边大声的朗读。）。
要想让孩子真正的爱上读书，我们就必须把孩子的读书当成一回事。如今，由原来的借书读到现在的从网上成套的购书读，孩子由原来的督促读变成了如今的愿意读。与孩子一起读书的这段时间我也的确收获了很多。我打算与陪读四年。也许，四年，陪读计划完成后，孩子读书习惯养成后，我也真正读到了书里了，读书也真正成为我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收获了孩子，何乐而不为呢？爱孩子就和孩子一起读书吧！
大家交流的第二个方面：把孩子的学习当成一回事。从孩子上一年级以来，我们家一直在为孩子创造一个良好的学习环境而努力。好的学习环境对孩子来说很重要，孩子学习时，我和牛牛爸爸也在学习，从不看电视，从不玩游戏。老师推荐的书我们一起读要求背诵的课文我们一起背，要求会写的字我们一起张贴，在牛牛的床头旁，学习桌旁，餐桌前的墙上都能看到课文背诵片段，生字表。这是我一课一课地打印出来的。在这一张张表上，有着大大小小不同颜色的圆圈，当时不会写的字，背诵不熟练的课文留下的记号。不失时机的认读背诵。这个方法在复习时起来很大作用。
孩子的学习情绪是阶段性的。一年级上学期的学习成绩基本稳定，一般都在98分以上，下学期在学习方面很是费了周折。连续两次都在90分以下，紧接着是老师讲评过的一张卷子让拿回家里做，他居然得了70分。这件事给了我当头一棒。虽然我们不能以分数来衡量孩子，但是作为一个一年级孩子得70分，这说明孩子肯定出了问题。孩子挨揍是不可避免的，然而后来孩子的一席话让我不得不静下心来。又一次在放学路上儿子沮丧地对我说：“妈妈，今天考试了，一个92，一个88。”听后我就有些生气，但是没有表现出来。儿子接着告诉我：“我看到92分时孩子不泄气，看到88分时我都有点泄气了。妈妈你还支持我吗？”顿时我心里酸酸的。的确那段时间我们已经认识到问题而且也正在努力地往上赶，从孩子的话里我感受到儿子也想考好，也想进步。于是我决定和孩子一起面对。从那以后对于每次的练习，无论是语文还是数学，对作对的题多鼓励多表扬，帮助孩子树立信心；做错的部分集中在错题本上及时改正。针对错题的类型，我也比葫芦画瓢地出了不少类似卷子，从而达到练习巩固的目的。
感触最深的就是与老师及时的交流和沟通，向老师请教取经。在我最痛苦最无奈的时候，我通过短信的方式向二位老师发出了求助。朱老师及时的从孩子自身着手下了不少功夫帮孩子找回了自信。我清楚的记得那天儿子回家高兴对我说：“妈妈，朱老师还相信我能考一百分。”看到儿子久违的笑脸，我也有种说不出的高兴。任老师则从我这方面入手，任老师告诉我儿子正处于爬坡阶段我们要竭尽全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，对孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指责；任老师为我的一条短信还特意给我写了一封信，我很受感动。在老师的帮助下我和儿子都找回了自信，看到了希望；在老师的指点下我在教育孩子的路上少走了很多弯路。
在这里，我想说，作为家长，我们不应该是配合老师的工作，而应该是老师配合我们把咱们自己的孩子教育好。有爱心、有耐心、有责任心的朱老师和任老师为我们的孩子付出了很多很多。我们家长更应该把孩子的事当成一回事，帮助孩子养成良好的生活习惯，学习习惯，读书习惯。相信在我们的共同努力下，一六班的每一个孩子都会成为我们的骄傲。我们的孩子也会在健康快乐中成长。
谢谢大家！
家长会的发言稿内容篇十五
尊敬的各位家长：
你们好！
下面将由我对学校假期课程进行解读。
可能很多家长，尤其是一年级小朋友的家长，觉得孩子学了一个学期很不容易，复习阶段有那么辛苦，难得放假了，应该让孩子尽情地放松、尽情地玩耍。我们想说，这样的放松肯定是需要的，但不能让孩子整个假期都在这种完全放松的玩闹中度过。假期是查漏补缺、开拓视野的最佳时机，利用得好，孩子们新学期可以学得更轻松；利用不好，孩子们会倒回零起点。可是，学习的进度不会给孩子们从头开始的机会。这样的反差导致的就是孩子们会学得很吃力、不快乐。所以，假期课程的认真完成，是孩子们从容迎接新学期、愉快习得新本领的重要前提，家长们一定要重视。
假期课程我们每学期都做，二年级家长应该能感受到，本次的假期课程我们改动了很多。主要体现在四个方面：
1.一张纸涵盖所有，心理上减负。
2.不再设统一标准，完成量减负。
3.给予选择的权限，个性化彰显。（介绍不同类别）
4.强调阅读和写话，从短板入手。
家长们可以根据教师的建议，引导孩子做一张假期课程计划，自主确定完成的时间、数量、方式。比如玩转汉字的前三项任务，您可以带领孩子自制字卡，也可以亲子共读，还可以制作识字足迹表；再如数学达人的三个题库完成，您可以选择本子抄题完成，也可以用a4纸打印完成，甚至可以只让孩子口答不落在纸面上……我们更强调的是效果，开学后的第一周，我们会针对假期课程的各项任务举行多种竞赛：识字大王比赛、小书法家比赛、速算达人比赛、脑力风暴比赛等，在各类班级、校级的比赛中了解孩子的假期课程落实情况，而且，我们还会通过家长会反馈这一情况，表彰那些优秀的孩子、家长。唯一注意的只有一点，完成的过程中请家长们记得帮助孩子用图片、文字等方式留存足迹。比如：书法作品、好书推介、快乐实践的相关任务，请一定协助孩子用a4纸完成，图文并茂，便于开学时展评，让全校学生、家长都看到孩子们在假期中的努力。
最后想对家长们说，我们把假期任务嘱托给您，却不是布置给您，我们希望看到精美的作业，更希望看到孩子真实的足迹。所以，请您当好指导者、监督者，却一定不要包办代替。假期任务固然有查漏补缺、提前预习的作用，但我们更希望通过这样的引导，帮助孩子保持良好的生活习惯。所以，请您做好孩子的导师、榜样，用自己的一言一行影响孩子。祝愿每个孩子都能在爸爸妈妈的陪伴下，度过平安、愉快、充实、健康的假期！
家长会的发言稿内容篇十六
各位家长：
你们好！
我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。第一次月考刚刚结束，我们的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。
我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
开学一个多月来，我们班给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。我们这个集体进取心强，在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功的。
作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心我的人。感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表班级全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！请爸爸妈妈们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！
家长会的发言稿内容篇十七
尊敬的叔叔、阿姨：
你们好！
在这阳光明媚、万里无云的日子里，我们迎来了本学期第一次家长会。能作为学生代表上台发言，我感到十分荣幸。同时我代表全体同学，向你们表示热烈欢迎！
我叫罗嘉鸣，是一个身高一米五六的小伙子。我性格沉稳，做事一丝不苟。我的爱好有许多，比如打球、下棋等都是我的最爱。最近，收看易中天先生的《百家讲坛》成为了我的最爱。我跟着易中天先生的精彩点评，仿佛进入了三国世界，对人物有了更加深刻的了解。
本学期身为班长的我，能够以身作则，带领好我的这一批班干部，管理好班级一周各方面的常规。我的学习成绩不错，每次考试都能在90分以上；九十五分对于我来说也是“常客”。由于取得了这一点点小成绩，有许多同学总会和我开玩笑：“你的成绩这么好，有没有什么‘秘密’和我们分享分享？”这时，我总会微微一笑道：“其实没有什么‘秘密’可谈，我在家里花的时间和你们是一样的！”我觉得，之所以我的成绩这么好，主要在于我上课能够认真听讲。虽然我在班上坐在倒数第二排，但是我的眼睛总是能跟着老师转，思维能跟着老师走。只要上课能认真听讲，课下的作业就可以迎刃而解了。由于我上课能认真听讲，在家里，作业多的时候，一个小时就可以写完了；作业少的时候几十分钟就可以解决了。剩下的时间，我总会捧起一本好书，细细品读其中的精华，或者下楼玩一小会儿，放松放松身心。我觉得，新世纪的少年要德、智、体、美、劳、各方面全面发展。我在这方面就挺不错的。我不仅在校内表现出色，在校外，英语、奥数、象棋、作文等都是我的强项。特别是象棋，我曾经一路过关斩将，取得了全省第三名的好成绩。
当然，取得了这么多好成绩，我觉得归功于三位主科老师以及家长们。三位主科老师在学校里教会我学习，并告诉我人生哲理；家长们在家里辅导我学习，督促我养成好习惯，改正坏习惯。他们都功不可没。我也要十分感谢他们对我这么多年的培养！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后的日子还很漫长，我一定要加倍努力，不辜负老师家长们对我的期望！
谢谢大家！
