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总结是我们思维的延伸和复习的一种形式，让我们更好地理解和应用所学知识。写总结时，我们应该注重逻辑严密，避免在表达过程中出现跳跃和矛盾。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家一些灵感和参考。
初二语文作文素材篇一
今天最后一节课，胡老师对我们说：“明天我请一位很好的语文老师来教你们。”我们心里都在想，这个神秘的语文老师会是谁，但没有任何结果。
放学后，我去找了同一个学校的妈妈。我一进妈妈的办公室，妈妈就问：“你拿了语文书吗？”我摇摇头。还没等我意识到怎么回事，我妈就急着说：“去把语文书拿来。明天我给你们班上课。”我一听，赶紧跑到教室，看到排队回家的同学。我大声说：“神秘老师是我妈！”有的同学不信，有的很惊讶，有的在我身边不停的问问题，我终于冲出了包围圈。我懒得跟你解释，让你继续猜！我想把书送给妈妈，让她好好备课；也想好好准备，争取在明天的语文课上有最好的表现。
第二天，语文课前，妈妈拿着一本书来到我们班。我笑着坐在座位上，同学们都用羡慕的眼光看着我。铃一响，我们就坐下。就像绑在我背上的木板，挺直的。
妈妈笑了，给我们上了一堂生动有趣的语文课。在课堂上，每当我妈妈问问题时，我都会高高举起我的小手。虽然我没有回答每一个问题，但我会认真听。同学们也积极发言，好像要抢我妈似的。看来我妈真是一个优秀的语文老师！
不知不觉，铃声又响了，妈妈和我们说了声再见就走了。我所有的同学又围上来了。
“孙一泽，你妈妈说得很好！”“孙一泽，让你妈再给我们上一节语文课！”“孙一泽，我们换个妈妈吧！”
……。
妈妈，你今天可以给我一个面子。我认为这次你不应该照顾我，否则他们会把你带走。
初二语文作文素材篇二
人，一生都在行走。有时是一个人在街道上漫无目的的悠闲散步，有时是家人之间心与心的靠近，有时是朋友之间玩闹的游戏。
“夏天的风/我永远记得/夏天的风/暖暖穿过/穿过头发/穿过耳朵/你和我的夏天/风轻轻地说着……”每次听到这首歌，就总是回忆起夏天的风是多么柔和，想起小时候和妈妈一起散步。
小时候，我最喜欢在吃晚饭后，就和妈妈一起手牵着手在家附近的小道上散步。皎洁朦胧的月光照映在妈妈身上，让她显得柔和而恬静。而我就依偎在妈妈的身旁，滔滔不绝地述说着我的一天，述说着我的喜怒哀乐。
有时，看见一些稀奇的东西，就会拉着妈妈的手往前跑去，还不停喊着：“妈妈，快来，快来。”妈妈就在后面追着我：“慢点，慢点，别摔了！”那时候的我，简单、快乐。
微风袭来，勾起了我对童年的回忆。
长大后，我还是和以前一样，经常和妈妈一起散步。然而，和儿时不一样的是，我只是挽着妈妈的手，也不像以前一样和妈妈侃侃而谈，只是低头数数自己走了多少步。有时妈妈问一句，我就答一句，不耐烦了，顶多心不在焉地说句“嗯，哦”。
现在的我少了份简单，多了份忧虑，少了份快乐，多了份抱怨。
月光倒映，妈妈的倒影显得沧桑，她苍老了许多。也许是因为年龄的增长，也许是因为每天为家庭的操劳所致。
想到这儿，我的心中渐渐产生了对妈妈的愧疚感。妈妈无论有多累，她也从不会抱怨，总是细致入微地照顾着整个家，日复一日，年复一年。但是，我不仅没有言谢，没有感恩，甚至有时还厌烦妈妈的唠叨。不知怎的，我的眼睛湿润了，泪珠从眼眶里渗了出来。
“怎么不走了？”妈妈关心地问。
“没，没，没什么。”望着妈妈花白的头发，我哽咽了。
“女儿，你还记得小时候你在那棵树下睡着了吗？”
我望着妈妈手指的方向：“当然记得了，当时我调皮，跑到那里去摘树叶，摘累了，就直接躺在大树下睡着了，你还找了我一夜呢！”转头望向妈妈，也不见她说话，只是脸上挂着笑容一直盯着那棵大树。
“妈，我们回家吧！”两个手牵着手的影子，在朦胧月光的照耀下走在充满温馨幸福的小道上。
“妈，下次我们还一起来散步吧。”
“好。”
初二语文作文素材篇三
我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上，欣赏着路边的风景。布景就像电影一样，不断变化，使完美的情节紧凑。或宏大，或深远:或单调，或丰富，对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。
从很久以前到很久以后，唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景，我们猜测的是风景中的故事，我们继续做的是走在自己的脚下。
我常常想，谁先把人生比作路？这个人好聪明，一条绵延到底的路，一个反复无常永无止境的人生，如此不同又如此相似，没有人知道未来等待着我们的是什么。命运只把我们放在手心，冉冉的希望从手心升起，像一盏灯，高高地悬挂在路的远方，不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在，为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢？路在他们脚下，在他们心里。
朋友说心有多远，路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的路。为了它，我要往下走，往前看。
我不会固执地问永恒的意义，但我在寻找一幅幸福的地图，它不会像流星一样转瞬即逝，而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。
我面前有成千上万的风景，我很欣赏它们。一簇簇笔直的树，带着晨露的幼苗，无边无际的田野，被风吹散在空中的花朵...就像我生命中的一些事情，美好或感动，快乐或悲伤，都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的，也没有定义。那些只是我的经历。但是，华丽而短暂，终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的归属，我心中的家，在一片漂泊中摇曳。
偶尔想起一些片段:小时候父母给我的坚定信心；考试不及格时老师给我鼓励；朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持……这是我在路上经历的。虽然模糊了具体的过程，但却有着深邃而坚定的光芒，这是我梦想的起点，那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。
中午过后，阳光透过树叶温柔地照在我身上，微风吹过，树叶的声音滑过我的耳朵，像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、老师、朋友在身边的时候，我知道，我的生命之星已经找到，幸福来自于点点滴滴，地图永远在我手中，路永远在我脚下。
初二语文作文素材篇四
说句心里话，我很感谢你，因为：你告诉我，海伦。凯乐是人类的骄傲，她为人类创造了奇迹，是我们值得学习的榜样；你告诉我王昭君的抉择谱写了一曲美丽的生命之歌；你告诉我屈原投江明志，表现了他改革弊政的决心；你说苏武以牧羊为生，表现了他顽强的毅力和不屈的气节。
说句心里话，我很感谢你，因为：你告诉我幸福是“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想，是“不以物喜，不以己悲”的情怀；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求；是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好心愿。
说句心里话，我很感谢你，因为：你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧！”的坦荡，知道了“唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福”的意义；知道了“我要医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你”的道理；知道了“世界以痛苦吻我，我要回报以歌”的情怀。
说句心里话，我很感谢你，因为：你启发我知道了“人生好比两瓶必喝的啤酒，一瓶是甜蜜的，一瓶是酸苦的。如果先喝了甜蜜的，其后必然是酸苦的”的原因；让我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它会将永生永世不能开放”“如果人害怕困难，那么它就永远不能成长”的道理。
说句心里话，我很感谢你，因为：你使我明白，一个人可能的最大的幸福，实在全体人所实现的最大幸福之中；使我明白，真正的幸福，只有当你真正的认识到人生的价值的时候，才能体会到；使我明白，把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花留给他人，把棘刺留给自己！
说句心里话，我很感谢你，因为：你是我成长的摇篮，是我前进的灯塔。我采摘你智慧的鲜花，编织成美丽的梦想；吸取你的灵魂的养料，感受着这醉人的芬芳。
感谢你语文书，我终生的良师益友。你的无私使我感动！
初二语文作文素材篇五
窗外，雨哗啦啦地下，室内，我疲倦地打着哈欠，很快又硬着头皮，强忍着瞌睡，握着笔做那本《数理天地》。学校马上就要举行第一轮希望杯淘汰赛了，我得努力，一定要过了这关。这次，我的梦想是摘取希望杯年段头名。
可是，我最终还是被疲惫大军所击溃。混着嘈杂的雨声，我迷迷糊糊地倒在了床上。一个钟头后，我揉了揉眼睛，一骨碌从床上爬了起来。啊！睡了一觉，真爽！我伸了伸懒腰，不经意间瞥到了那些练习题。顿时，一阵悲凉涌上心头。唉！又要做练习题了，累死了！“咦？我为什么要这么刻苦呢？在小学的时候，我的数智成绩在年段总是名列前茅啊！我相信，凭着我扎实的基础，这次考试我不用努力也能拿第一。既然都那么累了，不如现在就去放松一下，看会电视吧。”我对自己说。
打开电视，映入眼帘的是国乒选手在乒乓球场努力练习的身影。我不禁冷笑：“他们实力那么弱，当然需要练习了，而像奥运冠军李晓霞等高手，就不用这么努力了。都那么强了，练习岂不是和自己过不去，还不如去放松放松，缓解压力呢！”可是，我忽然看见，在另一球桌上，李晓霞正与陪练员在勤奋练习。只见她回球干脆有力，救球时也十分拼命。我不禁纳闷了：“这仅仅是训练，而不是比赛，那么拼为了什么？”很快，记者去采访李晓霞了，只见她一边拿毛巾擦汗，一边大口大口地喘着粗气。从她们的对话中我了解到了李晓霞每天训练甚至要换六七件衬衫。而当记者问她为什么这样努力训练时，她的回答沉稳而又自信：“为了下一届奥运会。”我不禁沉思：奥运冠军李晓霞实力如此强劲，可她每天依旧刻苦训练，为了自己的梦想努力奋斗，最终拼出了精彩人生。而我并不比别人多了什么，却不努力，以疲劳为借口去玩耍。不行，再这样下去我的人生一定会暗淡下来，就更谈不上精彩了。
我马上关掉电视，大步向书桌跨去，坐下来继续钻研练习题，不去理会窗外那些嘈杂的声音。时间一分钞地过去了。终于，时针无情地越过十二点的大门，可我还在同最后一题纠缠。苦思冥想了二十分钟，我终于有了头绪，也很快把它解决了。我又认真地检查了一遍，然后拖着疲惫的身躯开心地躺在了床上。“哈哈，我把练习题都做出来了。”……在笑声中，我很快就入睡了。
刻苦练习了几天以后，比赛终于来临了。比赛中，我得心应手，攻克了一题又一题。最终，凭借我前几天的努力，我如愿以偿地获得了年段第一名。而我的拼搏远远没有结束，精彩人生也才刚刚开始。
人生如山，只有坚持不懈，勇往直前，才能登上人生那最精彩的顶峰；人生如歌，只有克服困难，努力训练，才能唱出人生那最精彩的声音；人生如画，只有勤奋刻苦，不断改进，才能绘出人生那最精彩的画面。
记住，精彩人生离不开那一颗有着坚定梦想的心和那为梦想坚持奋斗的毅力。让我们为梦想奋斗，拼出那属于我们的精彩人生。
初二语文作文素材篇六
原以为他们会在追求和平的征途上一往无前，可是我忽略了一个事实，那就是他们根除战争的方式与和平本身就是一个矛盾的集合体．在veda系统被人毁坏后，刹那与他的伙伴们相继罹难，不明生死-----他们还是没有建立自己的信仰，但做到这一点又谈何容易!
今年10月我们会迎来gundam00的第二季，我仍然。
初二语文作文素材篇七
如果说，军训是一曲斗志激昂的进行曲，那么，运动会就是一首激情澎湃的曲子！
镜头一。
“预备，跑！”一声喝下，运动员们像刚脱笼的兔子，撒开两腿就向前冲。“加油！加油！……”操场上的加油声震聋欲耳。忽然，“啪”一声闷响，那个身穿红色运动服的女孩子摔倒了，我心一紧，默想到：“好可惜呀！”但她几乎没有丝毫犹豫，坚强地站起来又继续向前冲刺。
这场比赛她虽然没有拿到好名次，但毋庸置疑，她是最棒的。
镜头二。
这是一场体力与坚持的较量——1500米女子长跑。
像是一支浩浩荡荡的大部队，每人都隐藏着自己真正的实力。一圈、两圈、三圈……渐渐的，渐渐的，差距在拉大，实力强的运动员遥遥领先，而落后的'一些人就感觉有点吃不消了，无力感悄然地在蔓延着。但是所有的咬牙坚持到最后的运动员，在我眼里都是最棒的。
我相信，我们的老师、同学、亲人依旧为你们骄傲，因为你们已经超越了自己。
镜头三。
终于迎来了最激烈的4x100米接力比赛。我们班的接力运动员们站在各自的赛道上，舒展着筋骨，热着身，做好了起跑的准备。一棒接着一棒，像挣脱牢笼的鸟儿，奋力地向天空尽头挥舞着翅膀。很荣幸，我们（1）班的女孩们摘取了年级组接力赛的桂冠。
这次中学生涯的第一场运动会在艳阳普照下闭幕了，我们班取得了年级组总分第一的好成绩。它让我这个参与者大开眼界，大受鼓舞。相信这个好的开始，一定会成就我们（1）班一个又一个的辉煌。
初二语文作文素材篇八
说到“牛人”呀!我们班的杨旭肯定榜上有名，为什么呢?是因为他善长用孙子兵法!(杨旭是因为对付老师才学的)他用孙子兵法在我们班他第二没人敢说第一!下面我就给你说说他是怎样用孙子兵法的吧!
这一计是专们对付老师的。
事例:杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，可是只要老师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子，所以杨旭很喜欢用这一招。
这一计是专门对付不让他抄作业的人。
事例：杨旭因不爱学习所以许多题都不会，有是连最基本的得知识都不会，所以只有求助同学了(虽说是求助，但更多的是抄)可有很多同学都不原意让他抄，所以他只有先给你个你喜欢的东西然后再抄作业，那时因为你拿了人家的东西，不好拒绝所以就只能让他抄了。
这一计是专们对付老师留他补作业的。
事例：杨旭因不写作业，所以许多老师都让他留下补作业，可老师又不能一直看着他，所以只要老师一离开，他就收拾东西，背上书包，走人!
这就是我们班的牛人，可是只要把他一半偷懒的心用在学习上，我相信他一定会成为全校喜欢的人。
初二语文作文素材篇九
我在学校交了很多朋友，我和他们一起学会了什么是中文。
中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的中国人是当阳桥上张飞的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在我终于知道，语文不是考试作文，也不是模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。
中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。
中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着沧桑和温暖的世界.
初二语文作文素材篇十
夕阳西下，微风轻抚着我，独自坐在庭院前，静静地享受着余晖的温暖。手里拿着一本故事书，身心完全投入其中，心情随着其中的波折或喜或悲。可以说幸福在其中，悲伤也在其中。
虽然有时候难免孤独，但是因为中文的原因，我心里有一个美好的幻想，梦里有一个幸福的愿望。突然，我心中的乌云消失了。
我经历了多少波折？当时心里充满了迷茫。不知道人生之路会走向何方，不经意间中国人的芬芳已经在我身边。一个短小精辟的励志故事点燃了我内心的希望，让我逃离了黑暗的梦想领域。优美精致的文字和丰富的语言描写赋予它阳光般的温暖，照耀着宽广的道路，一路引领我走向另一个知识殿堂，让我的内心有了依靠的情怀和求知的欲望。从那以后，我再也没有孤独过！
语文是我永恒的精神寄托。汉语的美及其独特的魅力，会伴随我到人生的另一个地点，让我的精神世界更丰富、更纯粹。
在有中文的世界里，我从来都不是一个人！
初二语文作文素材篇十一
走进春的世界。花儿们从睡梦中惊醒，睁开惺忪的眼睛，加入到妆扮春天的行列，你不让我，我不让你，一个个竞相开放，争奇斗艳。鸟儿了都呼朋引伴，齐齐飞上枝头，卖弄起清脆的歌喉，吟唱出优雅宛转的邮子，真是“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”，春天的妩媚跃然纸上！
踏入夏的殿堂。树木愈加葱茏，枝繁叶茂，树叶一簇拥着一簇，一丛挤着一丛，不留一丝缝隙，放眼望去，那一片绿苍翠欲滴，尽收眼底。蝉儿站上枝头，不厌其烦地欢快鸣唱，日夜不休，响彻整个夏天。真是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣暗里”，夏天的热烈活灵活现！
驰骋秋的田野。秋风拂过，火红的枫叶如同擦上了少女的胭脂，娇艳的面庞可以媲美春日姹紫嫣红的花朵。那沉甸甸的果实挂满枝头，将枝干都压弯了腰。真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天的婆娑栩栩如生！
漫步冬的天地。纷纷扬扬地大雪慢慢落下，给大地披上了一层洁白而朦胧的轻纱，银装素裹的世界格外妖娆。曾经绚烂多姿的花朵在寒风中纷纷凋谢，只有那一枝寒梅迎风傲立，透着一丝春的气息。夫是“梦里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凛冰霜”，冬天的纯洁惟妙惟肖！
春夏秋冬，四季变化。大自然的幻化无常与文字的无穷魅力相得益彰：“一枝红杏出墙来”让我看见春的希望，“小荷才露尖尖角”让我感受夏的热烈，“稻花香里说丰年”让我体验秋的喜悦，“梅花香自苦寒来”让我品味冬的严寒。语文的博大精深，在广袤无边的大自然中尽显风采，展露出华夏文明的精髓所在，汉语言文学的魅力所在。
初二语文作文素材篇十二
6岁时，是自我“懂事”后第一次遇见长期外出打工回来的父亲那不逊的面孔。有神的眼睛，高挺的鼻梁，悬河似的嘴，我便认为父亲是世上最英俊，最伟大，最有学问的人了!
8岁时，他对我说，清华大学是他设计建造的，并且要求我也设计建造一所大学，我信了，并且以直以这为我的理想。因为我认为无论从他嘴里吐出的是什么，都是金玉良言，并且我都应该去相信。
10岁时，我亲眼目睹母亲和父亲吵架时那激烈的场面。事后，母亲对我说父亲是个酒鬼，他说的都应该不要相信。我对父亲那坚定不移的支持动摇了，渐渐地，终于连理想也变了。
11岁那年，父亲喝了酒之后半疯半颠似的来学校找我，我第一次感受到了羞耻的滋味，涨红着脸跟了出去。事后，一些同学半开玩笑似的学父亲疯癫时的样子，我愤然地逃了课，并竭力安慰自己，可是谁又能做到呢!
今年，他去了，在后悔着没跟他一起过年的同时，也回忆着往昔他对我的号，仿佛我和他之间象棋比赛的胜利也是他安排的，任凭我嚣张的宣战他也只是含笑不语。教我一些极少数的知识时，初中文化水平的他也总能让我受益无穷。
虽然他曾带给我他人异样的目光，无形中却也教会了我生存方法以及做人的勇气!
如今，我只能在忏悔中缅怀于他，今后我将替他走完这段未走完的人生路!
初二语文作文素材篇十三
有人说，学语文很难，那是因为他自己不留心观察，对生活没有深刻地了解，对事物没有一个常识，才会认为学语文很难，我从广告中学到语文。当我们读书看报纸时，就了解了语文，当我们看电视时，就接触了语文，当我们与别人交流时，也要用到语文。
现在的电视广告特别多，但什么都还有语文成分。比如：脑白金、黄金搭档、田七、高露洁、可比克等等，让你眼花缭乱，多得数不胜数。广告广告，重要的是广告词要吸引人们的关注，要人们记住这个商品，所以广告词就是广告成功的所在。广告词竞赛，就相当于在玩文字游戏。谁把文字掌握得十分熟练，那么广告词编得就好。广告词编得好，就相当于广告词做得好。下面就介绍几条比较成功的广告。
“老太太，今年68，可一口绝活顶呱呱。看，是刀子转，碟子转，刀子碟子一起转，你眼花又缭乱，可她丝毫不差一点点。为什么呀！牙好呗！康齿灵对中老年人又坚固牙齿好帮助。”（康齿灵）此广告灵活运用了押韵，使得吸引人，又将本产品与生活的一个真实故事连接起来，所以可算上是一个成功的广告。
我从各个广告中学到不少经验和知识，是广告告诉我一些书本没有的却需要我们自己体会的经验和注意事项，正如我所说，学语文不是很难。
初二语文作文素材篇十四
我有一个和蔼可亲的语文老师，他的脸上长满了一双大眼睛。他教书时，眼睛总是闪闪发光.他是我见过的最不寻常的老师。
说到我的语文老师，在我们班很有威望。语文课上，可以说是呼风唤雨。他用他丰富的想象力，不一会儿，我们就不知不觉地被带到了书外的世界，被拖走了。所以语文课的情绪比数学课的情绪更激动，至少我是这么认为的。他是这些老师中最有想象力的。
迷迷糊糊上了一节数学课，“咦？数学老师是怎么瘦下来的？原来是时候去中文了。”语文老师在讲台上放了一摞他写的语文书。一开始我在站台上默默走着(有时候不知道他什么时候进来的)。同学们都来了，我开始上枯燥有趣的语文课。有时候语文课真的不一样。老师愿意用他宝贵的语文时间让我们享受假期的收获，也愿意在课堂上发表评论。班级里的气氛总是轻松而兴奋，因为老师总是有新的花样让我们学习。他从不打同学，也不骂同学。同学不写完作业，只能让他站一会儿。对于那些不听话，故意接老师话的同学，老师从不批评。他可能认为这就是孩子的生命力和天性，不应该用批评来改造他们……他是一个受过良好教育的人。
有一次语文课，老师让五个学生把预习写在黑板上，没有举手请示。当时语文课很少有学生举手，老师就这样尝试。沉默片刻后，一个女孩走了上来。有一个就有一个，我就上去。生词注音是我写的，生词解释是她写的。先拿这两个容易写的部分，剩下的让他们写！黑板上的学生都下去后，老师开始讲课。第一，他跟我说我的文笔很符合他的要求。后来我让我们同学这样写.于是，我开始树立信心：这只是最后一块黑板。你怕什么？更何况，他可以.他是给我最大鼓励和信心的老师。
我经常把我的作文发给我的老师，他给我建议，帮我一遍又一遍地修改。渐渐发现作文水平提高了。我的作文刚从幼稚中走出来。我想深刻却又假装深刻。我自己也不知道有些词的真正含义。要不是老师一遍又一遍的指点，我怎么能写好作文呢？他是一位耐心的老师。
“你给我一句话，给我打开一扇窗。
你给我一个微笑，我将充满力量。
你看我一眼，我就找到了路。
你放开双手，让我在知识的海洋中畅游。"。
他是个好老师。
初二语文作文素材篇十五
您会在课堂上跟我们说毕业出去的学哥学姐。比如斯嘉权同学，您说，斯嘉权同学学习相当的认真，也非常努力。每次考完试后，他都会把错题摘抄到错题本上继续做，做完还有错的就继续摘记，直到会做而且很熟为止。就这样一直积累下去，在中考那天，他的语文成绩是119分！他以621的高分被东阳中学录取了……这让我们大吃一惊，也让我们羡慕不已。
您还经常跟我们提起您小时候的事以及您的老师。记得您有一篇文章，是写老师的，而且还发表在《东阳日报》上。当我看完这篇文章后，对您的老师也产生了一种崇敬之情，同时更觉得老师您是一个会感恩的人！
您对教学工作很认真。您会把每次没有完成作业的人登记下来，即使已过数日，您还是会去催没有完成作业的人，督促他们完成。
记得一次，我摘抄好词好句的本子没带来，您没有改到我的作业，把我的名字记了下来。于是，您让课代表把作业发了回来。我一见着别人的作业本已经发回来了，而且您也没来找我。我就暗自庆幸：我作业没交，老师也没来找我，那就先不交了，下星期再一起交给老师吧。但后来，您把我叫到办公室询问我的作业。没办法，我只能把原因说出来了，并叫家长帮我送来交给您。
老师这样细致入微，我就牢记在心了，就再没出现过这样的情况。
这就是我的语文老师，语文课上充满笑声，使我们更加爱上了语文。
初二语文作文素材篇十六
我曾经做过一个梦。
梦里，我望着在月下的大海泛起柔和的苍白，广袤而平静，我看着它，内心却升起无限的恐惧与不安，于是我掉头就跑，把它狠狠地拽出我的视线，我的耳边突然响起如雷的巨浪声，我看着天边的满月，眼泪飞在空中，或许融进了海中，仰或是滴落在沙滩中等待着被蒸发，一直到最后我都没有逃掉，但是一直在逃。
到现在回想起来，自己是多么愚蠢但又多么无奈，面对未知的困惑，总是逃，不懂得如何对待，亦不知道该如何面对，所以，干脆什么也不管什么也不做。
年少啊无知啊，青葱是多么忧伤的颜色，在青春里的梦一去不复返了，在梦里面对庞大的海而手足无措的自己也已经定格在那青涩的时光里了，而且永远也没有蔓延开来。
曾经无数次光临自己梦境的海，而现在也只能透过模糊的记忆去慢慢寻找，然后再一次流下眼泪，以纪念过去。梦中的海啊你不仅深刻在我的青春里，代表着忧伤。成为我生命里最耀眼的年轮。
初二语文作文素材篇十七
语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
