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读后感是读完一本书或一篇文章后，对其中所触发的思考、感受和体验进行总结和概括的一种文字表达。写读后感时可以从不同的角度和维度来分析书中的主题和阐述。让我们一起来看看以下这些读后感范文，或许能够让你有不同的阅读体验。
三年级读一本好书读后感篇一
你瞧,这对父子,他们太爱看书了,简直可以称得上是一对“书虫”父子。
这不，一天下午，父子俩听到了一个消息，书店进了一批新书。他们放下手中的事情，恨不得飞过去都好，连忙来到书店。在导购员的热情介绍与推荐，他们选中了一本正在火爆上市的故事书，父子俩马上把它买了下来。
在路上，儿子迫不及待地拿故事书看，越看越起劲，最后终于“掉进”了故事的世界里。父亲说：“小心电线杆。”儿子还是专心致志地看书没有听见父亲说的话。父亲心里也痒痒的：真得有那么好看吗？终于他也忍不住了。紧紧贴在儿子身后、伸长脖子、睁大了眼睛去瞅那本书。路人看见了这对父子都指指点点、议论纷纷。有的人还不禁偷“笑”。父子俩却毫无察觉。
回到家儿子还是不愿放下书,他已经被书深深吸引,在故事世界遨游.这时，父亲也很想看这本书。于是，满脸笑容地对儿子说：“儿子把书给我看，好不好，我让你去看电视。”儿子头也不抬地说：“不行。”父亲没办法，只好无可奈何地继续跟在儿子后面看。哎呀，书太精彩呢！父亲居然看着看着把茶叶扔进了开水壶里，还全然不知道呢。吃完了晚饭，父亲对儿子说：“儿子该洗澡了。”这时，儿子才把手中心爱的书交给父亲。父亲津津有味地看起来，还不时得边看边笑。
看来这真是一本好看的故事书，你想看看吗？请快来xx书店来买吧，它正在火爆上市哦！
三年级读一本好书读后感篇二
我曾看过一片感人的故事，事中有两个主人公，一个事老奶奶，也就是故事中年轻人的母亲，另一个是年轻人，那位年轻人是施工队的一员，有一天，他做好了工，走进了一片红果子林，他看那些红果子很新鲜，并摘了100枚红果子送给了母亲。
不几天，那位年轻人不经意的听到有人说自己走过的那片红果子林的树上的红果子有毒，吃多了那可就不得了了，那位年轻人一听，连夜坐火车赶回家去，半路中，他的鞋子掉了也不捡……不知经历了多少千辛万苦才狼狈不堪地回到家，看见母亲满脸微笑的坐在椅子上，看着儿子累成这样，急忙问：“儿子，你怎么了?”儿子不顾一切地问：“您吃了果子没?”，老母亲摇摇头，说：“当然不会啦，有好东西，我第一个想到的就是我的家人，我一定会和亲人一起分享的!”儿子听了，深深地感动了眼圈似红微红，眼泪还不禁从眼眶中流了出来。
原来，世界上最好的快乐，就是与朋友、家人一起分享你的快乐。因为大家在一起才是最大的幸福!
暑假时间，我读了俄国伟大作家高尔基的自传体三部曲中的第一部：《童年》，我感到受益匪浅。
《童年》这本书生动形象的描写了高尔基三岁到十岁的苦难生活。高尔基的父亲在他很小的时候就死了。高尔基就随母亲来到了外祖父家，外祖父家里有很多人。外祖父开了一家染坊，但随着家业的衰落，外祖父变得吝啬、残暴……经常毒打外祖母和孩子们。他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了争夺家产经常吵架、打架。在这样一个弥漫残暴和仇恨的家庭，幼年的高尔基过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而，就在这可怕的家庭里，也不缺乏温暖和光明。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让。外祖母有着圣徒一般的宽大胸怀。她犹如一支蜡烛，看起来很微弱，但给高尔基的精神力量是无穷的。此外，还有正直的.老工人格里高里……他们都给过高尔基支持和力量，信心和勇气!
读的过程中，我常常泪流满面，读完后，我闭上眼睛，那一个个人、事历历在目。这本书，字里行间都流露出了一种强大的力量。使我的心灵有了一种前所未有的震撼，让我的内心久久地不能平静。对于高尔基来说，我们的童年真是太好了。夏天热时，空调开了;冬天冷时，暖气开了。放学后，回到家，大鱼大肉等着你，可以尽情吃香的、喝辣的。吃了上顿，不用担心下顿。一个个都是爸爸妈妈的“掌上明珠”、“心肝宝贝”。再看看高尔基，年幼时的他有时为了谋求生计竟想方设法的去挣钱。这种现象在现在看发生率几乎为零。然而，就是因为我们现在过得太好了，所以我们有时不知道珍惜。所以也只有像高尔基那样，吃过苦的人才能有那么大的成就。正如泰戈尔说的那样：“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”
今年暑假，我读到了一本好书――《鲁滨逊漂流记》，深深地被主人公鲁滨逊面对危险展现出的勇敢和智慧所打动。
这本书主要写了鲁滨逊很喜欢航海和冒险，由于风浪很大，船上的伙伴都失去了生命，只有鲁滨逊被漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他面对自己的境遇悲痛欲绝，后来鲁滨逊找到了一个有水源、可以防野兽的地方搭建了一个帐篷，在这个岛上艰难地生活下来。他遇到了许多困难甚至疾病，可是他都一一克服了。
他在岛上一住就是28年，时时刻刻都防备着难以想象的危险。他没有朋友，没有足够的食物，生活几乎没有希望。但鲁滨逊创造了一个伟大的奇迹，他活了下来，并且在荒岛上开辟了他的天地。应该说遇难的鲁滨逊是凭借着坚强的意志和无比的智慧挺了过来。
鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”。这时我才知道了遇到挫折和失败，只有不灰心，只有不放弃，才会成功。是啊，人的一生会面对很多的挫折，面对挫折时你只有两条路：一条是继续前进，另一条是后退。我也要像鲁滨逊那样选择前进，做一个勇敢的人。
三年级读一本好书读后感篇三
一天，爸爸和儿子去图书城选购书，琳琅满目的书把父子俩吸引，他们看得眼花瞭乱，不知买哪本书好。这时，促销员走了过来从架子上取来了一本书说：“这本书是本店卖得最红火的书，只剩下一本了！”听他这么说，父亲立即拍拍胸脯说：“买了！”
在回家的路上，父子俩高兴极了！因为他们买到了自己梦寐以求的书。一路上，他们迫不及待地翻开书看了起来。儿子低着头边看边走，爸爸情不自禁地把手背到了背后，弯下腰凑过去看了起来。
回到家中，妈妈让爸爸烧一壶水，用来泡茶喝。爸爸无可奈何。只好等水烧开之后，他才心不在焉地抓起一把茶叶向壶里洒去，而眼睛却像被吸铁石吸住了似的，仍目不转睛地盯着那本书。
晚上该洗澡了，爸爸捧着书直接跳进澡盆津津有味地看起书来，儿子见状，也跑了过去趴在浴缸边全神贯注地看起书来。
这时，我想起了：“书是人类进步的阶梯。”这句格言。瞧他父子俩看书的那股热乎劲，他们读的一定是本好书。
三年级读一本好书读后感篇四
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在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。好的书籍是最贵重的珍宝，所以从小我就酷爱读书，书籍成了我的良师益友。随着看的书多了，我也就学得多了。跟同龄人比，不免乖巧了一分。
在书的蓝天中，我自由翱翔。在我脑海中挥之不去的是四年前看的一本《安徒生童话》。记得那时，我是一年级的新生，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进了书店，在一排排书柜中，寻找着。突然，我的眼光一亮，只见一本崭新的《安徒生童话》排列在书柜中，好像等待着它的主人。我一把夺下，跑到了收银台结账。
里面一个个生动有趣的故事，让我对这本书爱不释手。因为字里行间洋溢着主人公的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这就是文字的魅力。从普通的《夜莺》、《小伊达的花》到耳熟能详的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。从弱小的、只有一个大拇指大的姑娘到头顶着天，脚定着地的巨人，这一切是多么奇妙啊！
从一年级到现在，我看安徒生童话已有四个春秋了。我总结出了这个道理：任何一本书都不需要老师来教，只有你看的多了，你就会慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一个个童话告诉了我们一个个道理。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。记住这句话吧！
三年级读一本好书读后感篇五
今年暑假里，我读了一本书，名叫：《夏洛的网》，是美国作家e.b怀特的巨著。读完后让我深有感触。
这本书让我感受到：承诺的分量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。下落知的这张网不仅挽救了小猪威尔伯的一条生命，更激起了我心中无尽的爱与温情。威尔伯那憨厚可爱的样子令我开怀大笑；而老天给他带来的那残酷命运却令我泪流满面。在读这本书，我常常闭上眼睛，深深的反思一下，自己是否能像夏洛一样不惜一切代价，去救助朋友，而只有这样，朋友之间的友谊才是最牢固的。如果我们在危急关头，舍去朋友，而只是为了自保，那就连一只蜘蛛都不如了。看到夏洛之王石的耐心、辛苦时，我不禁为她担心起来，害怕她会突然从网上掉下来。看到下落平静的死去时，我为她能用毕生心血完成承诺而感动，流下了眼泪，对她十分佩服。看到下落给了威尔伯承诺后，我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运诺言，可看到夏洛想出这个好办法时，我又体会到她的理智。
这本书让我知道了朋友之间“友谊”的重要；朋友之间“互助”的好处；朋友之间“真诚”的伟大。我懂得了要如何跟朋友相处。我想，能像夏洛一样做到这些的人很少，但我们可以时时铭记，以诚信为荣，以信为耻，做一个守信用的人。在各种行为上多多想想：我这么做是不是守诺言，我这么做有没有失信。相信你做到这一点，诚信之花将永远为你绽放！
三年级读一本好书读后感篇六
格列佛他是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不寻常的鲁滨逊，是一个天生喜欢冒险人。他是一个勤劳勇敢、机智善良的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分顾惜自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。
书中的第一部分“小人国之旅”中的小人国，描写了小人国王国中最高的职位要通过跳绳(不是以人的能力品德)来决定，谁跳得最高，谁就能获得最高的职位，实际上反映了在当时的英国平常人难以凭真才实学获得其应有的地位。
书中的第二部分“大人国之旅”中的大人国则充分暴露了大人国国王对英国如此喜好战争也表示出极大的憎恶，这也正是作者借大人国国王之口来谴责战争带给人民的恶果。
书中的第三，四部分也分别表达了作者赞成和平制度和反映出由于历史的限制，作者无法找出摆脱人类丑恶的态度。
暑假期间我读了《格列佛游记》这本书，仔细阅读着其中有趣、惊险的故事，仿佛真的把我带入格列佛所游历的世界。
书中的主人公格列佛是个爱好出游的人，他渴望着周游世界，走遍世界的每个角落。也许正是他那无畏的探索精神，才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧。
令我印象最深的是“小人国和大人国”了。利立浦特的居民们虽然都是一般人手掌那么大的人，但他们却十分的勤奋和聪明。格列佛为这个国家出了不少力，最后却遭到了朝廷中人的弹劾，被迫离开这个国家。这从某个角度体现了当时英国政府的昏暗等等。在大人国，格列佛又从小矮人的角度仰视人类，讽刺了某些人类的一些不好的习性。
在慧嘶马国中，格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧嘶马。在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的，是人们所追求和向往的地方。在这里，你不需要考虑别人说话的真假，因为他们不知道说谎是什么。我也好向往去那种地方呀!我希望我们的社会能在我们一代代的努力下，成为像慧因国那样的社会!
这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画，同时让我看到了社会上美好的一面与黑暗的一面。
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说，可读过后才发现，这是一本用许多童话故事的精髓组织而成。
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人，默默无闻，却在给我们做着巨大的贡献。生活中默默无闻，默默奉献的人很多，他们是我们学习的榜样，我们要向他们那前进!
三年级读一本好书读后感篇七
读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。
我喜欢读书，喜欢在知识的海洋里遨游，就像鱼儿在大海里游来游去，畅快自在。
读到安徒生童话，格林童话的时候，我会被书中生动有趣的小故事所吸引，觉得特别有趣又可爱，有一些故事虽然有些恐怖，但是被他们表达起来却感觉那么生动活泼，好像那个毒害白雪公主的皇后也只是一个平常的母亲，好像那个欺骗小红帽的大灰狼也不过是在跟她开玩笑。
读到唐诗三百首，我会忍不住去想作者在写这首诗歌的环境、心情，总觉得一字一句皆是生活，好像那个年代的人们都能够出口成章，提笔如画。
读到经典的名著，我会顿时钦佩，尤其是一些励志性的书籍，会感慨于作者的勇敢、坚强和面对困难不屈不挠的精神。
读一本好书，不仅能够丰富知识，扩展眼界，还能够提升你的气质。
三年级读一本好书读后感篇八
我有一本特殊的书，它既没有文字，又没有插图，但它很厚，很精彩，是一个又一个完美、精彩的人生。
首先，我轻轻地翻开第一页，出现了我和蔼可亲的姥爷。他那时很年轻，头上黑发非常浓密，大大的眼睛总是微笑洋溢地看着我。
学习中，姥爷是我的严师。他常常告诉我如何做一个品德高尚的人，在困难面前不要退缩、胆怯，面对困难要不屈不挠，想尽办法去解决它。
生活中，姥爷总是那么关心我的成长。
有一次我生病了，姥爷第一时间把我送到附近的医院里。医生说，可能要打4瓶药，就这样，姥爷在医院里陪伴了我2个多小时。夜幕缓缓降临，姥爷见我肚子“咕咕”叫了，便跑到老远给我带来了香甜可口的食物。
嬉戏中，姥爷是我忠实的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花园里捉蝴蝶，别看姥爷年纪大了，但动作却跟20多岁的小伙子一样敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不转睛地看着，不时拍手叫好，惊讶地叫起来：“哇，好厉害呀！”，姥爷爽朗地笑着说：“不值一提，小意思。”这让我更加明白了一句话：满招损，谦受益。
如今，姥爷已去世一年多了，他的音容笑貌却深深记在我的心底，让我永远无法忘怀，我爱我的姥爷！
接下来，出现了我的舅舅，他是一个正直、善良、面对困难勇往直前的人。
舅舅的个子很高，每当我看他的时候，都必须把头抬起来；宽宽的肩膀上顶着一个不大不小的脑袋；眯眯眼，每当遇到什么高兴万分的事情时，舅舅的双目就变成了两条又细又长的线。当他生气时，双眼的目光是犀利的，舅舅并不会发脾气，而是认认真真地帮我指出来。但因为舅舅一门心思扑在工作上，操劳不已，他黑发中也藏着许许多多的白发。
告诉大家，我舅舅同样有一个博客，请广大读者注意啦：如果你看到博客名为“静静的河”，那就是我舅舅的。我觉得他写的文章很生动、精彩，你们觉得如何？赶紧阅读一下吧！
每当我写不出文章时，舅舅便总是提醒我：要多多读书，学习中要做有心人，把好词、好句摘抄下来，在写文章的时候就可以利用，这样就不会愁眉苦脸，想不出来啦！
在写作上，我十分崇拜舅舅，把他当作自己学习的目标，发愤立志向他一样，读书破万卷，下笔如有神。
最后一页，你们猜猜是谁？告诉你们吧，其实是我。
我是一个活泼开朗、优雅端庄的阳光女孩。
我长着一个圆圆的“大”脑袋，里面装满了智慧的源泉，别人一窍不通的问题我都会。在班上，我是一个十分出众的学生，学习成绩名列前茅，是老师得力的小助手，同学们最忠实的好伙们，也是爸爸妈妈的懂事的好孩子。我还有一双会说话的大眼睛，灵光舞动地眨着，漂亮极了。我的嘴巴小小的，红红的，总能唱出动听的歌曲（必须是高音），我的个子也很高，在班里排名第二呢！
别看我才8岁，懂得的事情可不少呢，琴棋书画样样精通。我最得意的是画画了，亲朋好友都夸我画得栩栩如生！我画的花草树木、虫鱼鸟兽都是活灵活现的：青青的高山，碧绿的河水，河面上泛起了微微的涟漪，绿油油的荷叶上，坐着几只可爱的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，风儿吹过，河边的柳树叶便“嗽嗽”地摇了起来，天空中火红的太阳，雪白的云朵……真是一幅美妙绝伦的图画啊！
大家认识了我，也看到了我美丽的图画，你们喜欢我吗？快快发表评论吧。
三年级读一本好书读后感篇九
我介绍的一本好书是《秃鹤不是一只鹤》。
秃鹤住在一个小山村里，村里很多人都是秃子，很不幸，秃鹤也是其中一员。秃鹤有个名字，他叫陆鹤。在陆鹤很小的时候，很多人都爱摸他的`头、开他的玩笑。随着年龄的增长，陆鹤渐渐地不愿让人摸他的头了。因为屠夫丁四用肉换摸陆鹤的秃头；因为一个下雨的早晨，陆鹤同两个同学去上学，他看到她们正看着他的秃头捂嘴偷笑；因为自卑而戴着帽子去上学，同学们看到他戴帽子，于是，把他的帽子扔到旗杆上；还因为学校老师们决定不让秃头的陆鹤去参加学校的做操比赛，怕他影响班里的荣誉。这些事情深深地伤了陆鹤的自尊心，对他造成了很大伤害。同学之间要团结有爱、互相帮助，不能拿别人的缺点嘲笑别人。
书中令我印象最深刻的是做操事件——陆鹤故意把帽子扔到了空中，结果让油麻地小学没得到名次。挨了校长的批评，同学们更不喜欢他了。陆鹤也认识到了自己的错误。有一次，学校要演出一场戏剧，陆鹤主动申请要演伪军连长，经过他刻苦、认真的练习，演出时获得了很大的成功。于是，他在同学们的心里留下了美好的印象。
这个故事告诉了我们，每个人身上都有优缺点，不要拿别人的缺点嘲笑别人，不能歧视有缺陷的人，不要做伤害别人的事情。
你们也快来看看这本书吧！
三年级读一本好书读后感篇十
“六一”儿童节那天，爸爸带着儿子去书店买书。
一进门就听见推销员在大声的介绍本店的产品。推销员看见了爸爸和儿子，便热情地说：“这本书是今年最流行的书哦，只剩下最后一本了！”儿子听到只剩下最后一本了，便拉着爸爸的衣襟说：“爸爸爸爸，就买这本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了几口烟，手一挥说：“好吧，买了。”
儿子和爸爸走在回家的路上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么故事啊？有这么好看吗？”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，()烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有发觉。
回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊！
晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点察觉，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。
书的魅力真大啊！
三年级读一本好书读后感篇十一
今天我为大家推荐一本书，它的名字叫《夏洛的网》，这本书出自于美国的怀特笔下，下面我就向大家介绍一下这本书的主要内容吧。
这本书讲得是有一天，有一个叫弗恩的小女孩，她的爸爸拿着一个斧头去农场杀一头刚刚出生的小的落脚猪，却被弗恩看到了，她连忙阻止了爸爸杀猪的举动，还说了很多求情的话，爸爸被她的话打动了，心软了，把这头小猪送给了她，她还给小猪起了个名字叫威尔伯，经过弗恩的精心照顾，威尔伯一天比一天壮，于是费恩的爸爸就把威尔伯卖给了她的舅舅，舅妈——朱克曼夫妇，朱克曼夫妇有一个大的谷仓，里面有很多小动物，其中有一个蜘蛛，叫夏洛，夏洛和威尔伯建立了最真挚的友谊。
有一天，一个消息，打破了谷仓的平静，威尔伯作为一头小猪，未来的命运就是被变成熏肉火腿，然而看似渺小的夏洛却说：“我来救你。”于是，它织出了被人类认为奇迹的网上文字，让它在集市上获得了金奖和一个安享天年的未来。但是，夏洛的生命却悄悄走向了尽头。
夏洛用爱编织了一张大网，挽救了威尔伯的生命，更让我们懂得了友谊的珍贵，更让我们激起你我心中无尽的爱与温情。
如果大家有兴趣，也可以来读读这本书，多和书交朋友。
大家好，今天我给大家推荐的书的名字是《知书达“礼”》。这本书的作者是李云。
我给大家推荐的理由是：通过阅读这本书，能够培养我们在行为中表现对他人的尊重。联想到我们班的一些男孩，总是叫打扫卫生的老爷爷叫“老头”，叫打扫卫生的老奶奶叫“老婆儿”，我希望大家看了这本书后，能把不礼貌的习惯改掉。
希望大家都能来看看这本书，学习礼仪知识，它会对你改善平时待人接物的态度有很大帮助。
我最喜欢的一本书是《童年》，我非常喜欢它，我每次看完这本书，还要重看一遍，俗话说：“温故而知新”吗！
这本书是苏联伟大的文学家高尔基写的，他把自己小时候的故事全部写在这本书中，书里面写了自己小时候被人嘲笑而贫苦的世界。书里面还描写了自己一件件家里的小事，通过这些小事展现了当时残酷的生活现状。
我的评价是，这本书能够增加我们的知识。高尔基小时候虽然生活那么苦，还能通过自己的努力成为一位伟大的文学家，我们更不能白白浪费现在的美好生活。
听了我的介绍，你们都想去看这本书了吧？好了，我要先去看了。
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三年级读一本好书读后感篇十二
我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐!书丰富了我的知识，增长了我的见识。我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。
妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像高级的大理论家一样讲起道理来。当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。
但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。
所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦!
我最喜欢的一本好书演讲稿
三年级读一本好书读后感篇十三
夕阳下，品着书，喝着茶，莫大享受。
机器世界已到临，书，曾几何时已被机器所替代。面对着这个多变的世界，书是永远不会背叛的朋友，不需你去怀疑它。
读《名人名著啊》体会名人成功的不易；读《上下五千年》体会祖国历史长河，波涛汹涌，一个有一个绚烂珍珠记录着每个珍贵的故事。
一本本书，淡淡古香。曾经的你是否拥它而眠，现在的你是否又怀念它的味道?
读书，是一种享受。相比较你在“机器世界”的虚伪与不安，那还不如读一本书，书是真实的，不会让你感到不安，它会让你内心平静，不带一丝杂念。书，不只能增长知识，更重要的是让你有见识，让你认清是非，认清社会丑、假、恶。
时代在不断进步，书，有可能会被抛弃。
但在我心中，书，永远如一轮太阳，照耀着我们，让我们感受到它的温暖；书，永远如雨露滋润着这我们，让我们感受到它的存在。
我爱书。
三年级读一本好书读后感篇十四
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;。
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;。
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考开头。
1、《我原谅了他》的两种开头。
第一种开头：我和^v^原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说^v^在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!
2、《他不该这样》的两种开头。
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!
3、《我们和好了》的两种开头。
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4、《班级**》的两种开头。
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
三、写与同学朋友事情的参考词句。
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿?”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗?”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭!”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。
四、写与同学朋友事情的参考段落。
1、第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢?停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!
2、张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的!
3、这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
4、我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢!李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
5、他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐!”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。
6、我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
7、中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去?”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
9、我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢!我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
10、谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票?泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
五、写与同学朋友的参考题材。
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近;。
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的;。
(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)。
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大;。
(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)。
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风;。
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
(以上可以写同学之间的矛盾。)。
三年级读一本好书读后感篇十五
写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人。
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人。
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.外貌描写。
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。
2.语言描写。
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写。
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写。
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
小学作文指导之如何写事。
怎样写事?
写事要求清楚、具体，小学作文怎样写事。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动。
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面，小学作文怎样写事。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
小学作文指导之如何写景。
如何写景?
一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：
一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
三年级读一本好书读后感篇十六
理想信念是人们对美好前景的向往和对事业的执著追求，是人生的“总开关”，支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。*在十八届*第一次集体学习时指出，理想信念就是*人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。只有坚定理想信念，才能补足精神之钙，才会增强拒腐防变的能力。
随着市场经济的不断发展，拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后思想对部分党员干部产生了影响，有些没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，对坚持改造人生观、世界观和价值观的重要性认识不足，在思想上、行动上还没有真正树立全心全意为人民服务的公仆意识。现实工作中，有些领导干部群众观念淡薄，主观意志成分多，*成分多，主动服务职工少。
坚定理想信念，就是要进一步增强学习的自觉性和系统性，深入学习党的*，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观、权力观、利益观。坚持学以致用，切实用先进的理论指导工作实践。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。
坚定理想信念，就要认真践行“三严三实”。作为党员干部，要学习焦裕禄同志“心中总是装着群众”全心全意为人民服务的群众精神；要深刻领会“三严三实”的内涵，把焦裕禄精神作为立身立行立言立德的标杆和榜样，进行深学、细照、笃行、实改；要高标准严要求，在生活上严以修身，在工作上严以用权，在行动上严以律己。
好的制度，可以使坏人无法任意横行；制度不牢，可以使好人无法做事。对于制度建设，*打了个生动的比方：“牛栏关猫是关不住的，空隙太大，猫可以来去自如。”只有“篱笆扎得紧，野狗野猫钻不进。”加强制度建设，坚持用制度管权，按制度办事，靠制度管人。经常性检查制度有无漏洞，时刻扎紧权力的篱笆，把权力装进笼子里。
党员干部要有抓制度落实的自觉性、紧迫感。与制度设计相比，制度执行更重要，重制度制定、轻制度落实问题普遍存在。实际工作中，有的执行制度搞*，以文件贯彻文件，表面上热闹而实际收效甚微；有的搞功利主义，上有政策、下有对策，有利的执行、不利的则不执行；有的执行制度不够严格规范，敷衍塞责，变通规避，附加不正确、不合理的内容；有的执行制度“宽严不济”，制度之上有特权、制度面前有例外，不能做到制度面前人人*等。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”坚定理想信念，作为党员干部要带头学习制度、自觉维护制度，坚定不移、不折不扣执行制度的要求。
*说：我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。解决制度执行的监督问题，必须紧紧依靠广大的人民群众。群众的眼睛是雪亮的，要紧紧依靠群众，规范制度执行过程的管理，要通过明察秋毫、明察暗访有效维护制度的严肃性和权威性。发动广大群众加强和规范对制度执行情况的监督检查。落实加强和改进日常督查和专项检查，实施对制度落实的经常性监督检查，提高监督检查的综合效果。坚定理想信念，就是要回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，把自己置于人民群众监督的聚光灯下，广泛深入地接受人民群众的监督。坚定理想信念，党员干部要自觉补足精神上的钙，切实增强拒腐防变的能力。
三年级读一本好书读后感篇十七
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
三年级读一本好书读后感篇十八
在我第一眼看到书名字的时候，就被迷住了，这其实是一部科幻小说。
憨头，一个十二岁男孩，患有癫痫病，从小便被父母遗弃。由于生活环境所迫，他沦为街头混混，但是，他却有一颗善良的心，始终充满着爱。
莱特，废墟中仅存的作家。他始终坚信书写可以唤起人没对于美好世界的记忆，帮助人类走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨头的一次遇险，一次机缘，使她走进了普通人的心灵世界。
为了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨头，莱特，拉娜雅和一个只会说“巧克力”的五岁男孩小脸，一起行动了起来，经历了种种困难，终于让豆豆恢复了健康。可是莱特却成为了理想的殉道者。为了完成莱特的遗愿，憨头写下了宇宙最后一本书。
这本书，让我心里觉得，只要有希望，信心还有勇气，没有什么困难是解决不了的。同时，这本书还告诉了我们一个道理：人类都需要通过书写和阅读来传递美好，传播爱，书写和阅读应当与人类同在!是的，无论是书写，还是阅读，对于我们来说都是很重要的，我感觉它们就像是我们每天必须干的事情，通过书写，你可以把自己的感情传递出去。而通过阅读，你可以了解到别人的感情、故事，甚至还有可能会影响你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的国家，传递给憨头一句话“未来属于我们”，是呀，未来属于我们，只要我们共同打造这个美好家园，心中充满希望，充满爱，未来一定是最美好的!
三年级读一本好书读后感篇十九
我有一本特殊的书，它既没有文字，又没有插图，但它很厚，很精彩，是一个又一个完美、精彩的人生。
首先，我轻轻地翻开第一页，出现了我和蔼可亲的姥爷。他那时很年轻，头上黑发非常浓密，大大的眼睛总是微笑洋溢地看着我。
学习中，姥爷是我的严师。他常常告诉我如何做一个品德高尚的人，在困难面前不要退缩、胆怯，面对困难要不屈不挠，想尽办法去解决它。
生活中，姥爷总是那么关心我的成长。
有一次我生病了，姥爷第一时间把我送到附近的医院里。医生说，可能要打4瓶药，就这样，姥爷在医院里陪伴了我2个多小时。夜幕缓缓降临，姥爷见我肚子“咕咕”叫了，便跑到老远给我带来了香甜可口的食物。
嬉戏中，姥爷是我忠实的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花园里捉蝴蝶，别看姥爷年纪大了，但动作却跟20多岁的小伙子一样敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不转睛地看着，不时拍手叫好，惊讶地叫起来：“哇，好厉害呀！”，姥爷爽朗地笑着说：“不值一提，小意思。”这让我更加明白了一句话：满招损，谦受益。
如今，姥爷已去世一年多了，他的音容笑貌却深深记在我的心底，让我永远无法忘怀，我爱我的姥爷！
接下来，出现了我的舅舅，他是一个正直、善良、面对困难勇往直前的人。
舅舅的个子很高，每当我看他的时候，都必须把头抬起来；宽宽的肩膀上顶着一个不大不小的脑袋；眯眯眼，每当遇到什么高兴万分的事情时，舅舅的双目就变成了两条又细又长的线。当他生气时，双眼的目光是犀利的，舅舅并不会发脾气，而是认认真真地帮我指出来。但因为舅舅一门心思扑在工作上，操劳不已，他黑发中也藏着许许多多的白发。
告诉大家，我舅舅同样有一个博客，请广大读者注意啦：如果你看到博客名为“静静的河”，那就是我舅舅的。我觉得他写的文章很生动、精彩，你们觉得如何？赶紧阅读一下吧！
每当我写不出文章时，舅舅便总是提醒我：要多多读书，学习中要做有心人，把好词、好句摘抄下来，在写文章的时候就可以利用，这样就不会愁眉苦脸，想不出来啦！
在写作上，我十分崇拜舅舅，把他当作自己学习的目标，发愤立志向他一样，读书破万卷，下笔如有神。
最后一页，你们猜猜是谁？告诉你们吧，其实是我。
我是一个活泼开朗、优雅端庄的阳光女孩。
我长着一个圆圆的“大”脑袋，里面装满了智慧的源泉，别人一窍不通的问题我都会。在班上，我是一个十分出众的学生，学习成绩名列前茅，是老师得力的小助手，同学们最忠实的好伙们，也是爸爸妈妈的懂事的好孩子。我还有一双会说话的大眼睛，灵光舞动地眨着，漂亮极了。我的嘴巴小小的，红红的，总能唱出动听的歌曲（必须是高音），我的个子也很高，在班里排名第二呢！
别看我才8岁，懂得的事情可不少呢，琴棋书画样样精通。我最得意的是画画了，亲朋好友都夸我画得栩栩如生！我画的花草树木、虫鱼鸟兽都是活灵活现的：青青的高山，碧绿的河水，河面上泛起了微微的涟漪，绿油油的荷叶上，坐着几只可爱的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，风儿吹过，河边的柳树叶便“嗽嗽”地摇了起来，天空中火红的太阳，雪白的云朵……真是一幅美妙绝伦的图画啊！
大家认识了我，也看到了我美丽的图画，你们喜欢我吗？快快发表评论吧。
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