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总结是一种自我反思和成长的方式，可以加深我们对自己的认识和理解。如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力呢？小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望对大家有所帮助。
初三学生呵护篇一
有的人能用公式求出电压，电值流，却不能安装一个简单的灯泡，因为父母告诫他很危险;有的人能用公式求出含氧量，可他不能种好一盆仙人掌，因为父母告诉他做这种事情不仅浪费时间，还影响学习。一个新世纪的青少年就这样，因为父母的呵护，长大以后也就一无所获了。
前几天，我在报纸上看到《走出呵护》这样一篇文章，它主要反映了现代社会的独生子女多了，家长们都加倍呵护子女，让他们享受着“皇帝”“公主”般的待遇。借此机会，呼吁家长们：这样呵护着他们，不是爱爱他们，关心他们，而是害了他们，使他们不能适应这个社会。
你走着走着，终于摆脱呵护的阴影，就是你摔倒了，爬起来，继续前进，我相信，你的路会越来越平坦的。
初三学生呵护篇二
宁波有很多水道、池塘、河流，现在我们身边的水越来越清澈干净了，经常可以看见泥鳅、螺丝，还有鲫鱼等各种鱼类。但是由于我们以前没有很好地爱护、珍惜水资源，有的水道水流已经干涸，甚至变成了污水沟。现在我们正在一点一点地通过“五水共治”恢复身边绿水。
就拿我外婆家附近的池塘来说吧。几年前，这个池塘还是干净的，塘边长满了五颜六色叫不出名字的花花草草。但是后来经常有人在池塘里洗拖把、倒脏水、扔垃圾，池塘的水就有些浑浊了。再后来，发现水面上漂起了水葫芦，人们也都没有把它当回事。时间一长，整个水面上都是水葫芦，从池塘边路过的时候还能闻到一股恶臭味，池塘里看不见一丁点儿水面，连鱼也没有了，变得死气沉沉。
今年的一个周末，我再次去了外婆家，看见有一台挖掘机在池塘里挖泥，一直挖了两天，挖掉了水葫芦、挖深了池塘、清理了垃圾。后来在一次大雨后，池塘里又涨满了水，外公还在边上挖开了流水口。从这以后，小鱼又回来了，塘水又干净了。居住在周边的大人小孩都不往池塘里倒脏水、扔垃圾、洗拖把了。如果发现有人没做到，大家都会谴责他。
我们身在宁波这样一座美丽的城市，每个人都要爱护好身边的水资源，让绿水更绿、青山更青，为建设美好的家园做出应有的贡献。
初三学生呵护篇三
海水滋润鱼儿，是一种呵护，它呵护着鱼儿们赖以生存的美好家园;雄鹰不知疲倦的哺育、关心小鹰，是一种呵护，如同“慈母手中线，游子身上衣”，而我呵护的对象是一株草。
那一天，微风轻拂，雨后的空气带有几分茉莉花的清香，我的心情仿佛也被这茉莉的清香感染了，十分愉悦。突然，一棵草勾起了我的注意，我小心翼翼地走在松软的泥土上，呀!大事不妙，小草被大雨连根拔起，有气无力地躺在地上，我马上回过神来，小心翼翼地挖了一个坑，轻轻地把那“弱不惊风”的小草放入土坑，又轻轻地把一小堆土盖在小草的根上，我紧张极了，我可是在“救人”啊!
把小草重新栽好后，我又玩了一小会，才“筋疲力尽”地回家了。
在之后的日子里，我每天都会去看小草，为小草浇水施肥，可是被我视为“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱，我顿时心灰意冷了。走在回家的路上，小鸟在树枝上嘲笑我，大树冷冰冰地看着我，小草们都躲得远远的，好像生怕被我“盯上”似的。
回家后，我刚想睡觉，忘记今天的烦恼，突然看了看镜子中的自己，对自己说：“吕果，你可是打不死的小吕呀!”我立马又热血沸腾了，上网查了查，顿时恍然大悟，原来是我浇多了水呀!我高兴地笑了，刚刚还心灰意冷的我现在变得兴高采烈，我果然是“打不死的小吕”呀!
原来，对人、事物的呵护要适当，多了一株草不会自强、自立，过少了它只能自生自灭，如果适当了，它才会是一株好草。
呵护小草使我深受触动，我明白了呵护的艰难。
初三学生呵护篇四
呵护，顾名思义是爱护、保护的意思，在生活中你得到过谁的呵护，在生活中或学习中，对我最大呵护的就是我的妈妈。
小时候妈妈保护我，不让我摔倒，不让我受累，这种呵护已经是陈年往事，母亲现在对我的呵护，不再是肢体上，行动上的呵护，而是思想上、精神上的呵护!
记得那时候我上一年级，身为班长的我又定要品学兼优，当然那时刚刚有一次中段考试，我心里暗暗窃喜，可有一回机会能展示我大将的风采，也好让那些对我有意见的同学输的是心服口服，我这次一定要考双百分拿全班第一!为了这个目标，为了使他们闭嘴，为了我能继续担任班长职位，我一定要刻苦学习。时间是无声无息的，转眼间考试就到来了，我自信满满以为这次一定能够稳操胜券，可是成绩下来，我才考了全班第三名，这回可让那些人笑掉大牙了，果然不出我所料，那些人一个个过来嘲笑我：“班长，你不是夸下海口要靠全班第一的吗?怎么能食言啊"我只好无话可说，垂头丧气的回到家里，见了妈妈把今天所发生的一切全部告诉了她。妈妈听后鼓励我说：“不要伤心，能考全班第三已经不错了，说明你努力了，学习再好的人也有马失前蹄的时候，你也不要去指责那些同学说明那些同学的冷嘲热讽对你起到了激励的作用。你应该感谢他们，再说了失败乃成功之母，这次失败的经历说明你离成功已经不远了!下一次争取考全班第一，让他们无话可说!”听了妈妈的话我的心情也舒畅了许多。
母亲的呵护是细微的，是不经意间的，母亲对我思想和精神上的呵护，使我明白了：失败乃成功之母，这一哲理!
初三学生呵护篇五
我有一个爱我、疼我的妈妈。就算爸爸不在家，妈妈也能把我养的白白胖胖的。
就在前几天，中午吃了饭后，妈妈去洗碗了，我在客厅里写作业。突然觉得有点渴，但是看到杯子里空空的没有水，就只好去厨房倒水了。妈妈见了，连忙说，她给我倒，让我放下。可是见妈妈正在洗碗，我又急着摇头。之后便提着茶壶走出厨房。哎呀！别说，还真重！我小心翼翼地把茶壶提到客厅中间的饭桌下，取掉盖子，那茶壶口直冒蒸气，这是刚刚烧开的白开水。我慢慢地把它提起来，把水倒进杯子里，接着，又把它放下。就在这时，我手一滑，把茶壶打翻了。这不是要紧的，关键是里面的开水全都洒在了我的腿上，我一屁股坐在了地上，小腿像被针扎了一样疼。我紧咬着牙，强忍着痛，但还是叫出了声。妈妈一定听见了，果然，一阵阵急促的脚步声传来，接着，妈妈出现在了客厅。我坐在地上，双手抓着小腿，牙齿咬着嘴唇。她连忙把我抱起来，放在沙发上，然后再问我怎么了。没等我开口，妈妈就拿来一瓶醋和一个盆子，轻轻将我的腿抬起来，细心地帮我冲洗。还在一旁叹着气说：“怎么那么不小心啊！唉，真不该让你自己倒的！唉！”原来，平时凶巴巴的妈妈也有温柔的一面啊！我真有点不相信我自己的眼睛和耳朵，还是妈妈的脑子烧坏了？她又说：“先拿醋泡着，很快就会好的。”我点点头。“还疼吗？”妈妈说，“唉，一定很疼吧？”我咬着唇摇摇头，又望着妈妈发呆。妈妈今天是怎么了？虽然平时也很关心我，但是，那样慌乱的表情，似乎很熟悉，又似乎很陌生。
几天后，我的腿快好了。哦，对了！忘了告诉你们！自从我的腿被烫伤之后，我妈天天都会问一些无聊的问题，什么“还痛不痛”啊，“伤口愈合的怎么样了”啊之类的。问得我都快烦死了！这希望我的腿上快点好起来！免得我妈继续唠叨！
我有一个呵护我、爱我的妈妈，真的很幸福！虽然有时觉得很烦，但是更多的，还是让人幸福的温暖。
初三学生呵护篇六
清晨，睁开朦胧的睡眼，映入眼帘的第一缕阳光，是大自然的馈赠;春天，立于窗前，细听小雨淅沥，看鲜花含苞待放，是大自然的馈赠。眼前的自然景色很美好，但有时我们却被眼前的美好迷住了双眼，却忘了，自然可以是天堂，也可以是地狱。
如此，摆在我们面前的，是一个支离破碎的世界，摆在我们面前的是一个棘手的问题：保护环境。作为高中生的我们，尽管做不到像那些为了保护失业而牺牲生命那样伟大;或许面前一条恶臭的河流，我们举手无策。但让我们看看自己的周围，看看自己的脚下，又或许能发现许多可做之事。
首先，我们应做到勤俭节约，身边所用的事物，无不来自自然。少抽一张纸巾，多节约一滴水，白纸用双面，离开即断电，这些都是我们日常生活中的小事。每日，我们都会产生许多，消耗许多，所以，要做好垃圾分类。垃圾分类想来大家都清楚，在废弃的物质中，寻找可回收利用，有害垃圾分开处理，这些都是保护环境之举。从每个人分起，每个家庭分起，然后再聚集起来，处理必然会轻松得多。
这个赖以生存的世界，需要我们用心呵护。
初三学生呵护篇七
在生活中，许多东西都是值得我们呵护的，比如植物、宠物、动物。可是如今，有些丧心病狂的人残忍地杀戮、摧残动物，禁锢植物，可许多人却对此视而不见。当然了，我起初也不知道这些事情，可是去年发生的一件事让全中国人都知道了这件事。
一个长期从事非法贩卖虎皮、豹皮的动物园在记者密访和公安机关的严厉打击下关闭。记得当时几乎全国的报纸电视都报导了这件事，网上唾骂那位“黑园长”的帖子不下于亿条，甚至我们小学生下课讨论的内容也是那家“黑园”和报导中那段让人在三伏天盛夏听起来也寒风刺骨的对话：“老板，我们的老虎又死了一只。”“太好了!”但我却从来都没参加过那些讨论，因为我认为那不过是个别利欲熏心的人干的“好事”。可是不久弟弟家来的一个不速之客彻底推翻了我的这种观点。
那是一个夜晚，我们正在一起共进晚餐。突然门外的一阵阵呜咽声引起了我们的注意。弟弟打开门，原来是一只流浪狗。乍一看这只狗没有什么与其它狗不一样的地方，但仔细一看，它的尾巴上没有毛，皮肤上到处是伤，看来是被人虐待的。联想起那个“黑园”，又加上现在这只流浪狗，我终于明白生活中总有一些人，为了自己的利益，轻视生命，他们要做堂堂正正的人，那些宠物就要完全听他们的话。不服命令，打!到处乱跑，打!汪汪叫个不停，还是打!对他们而言，这不过是举手之劳，打完了日子就好了，一举两得，何乐而不打?对宠物而言，这是一种折磨，一种侮辱，一种不把动物当生命的表现。它们会对主人越来越不满，一旦这种不满达到一种顶点，就会暴发。所以看到那些宠物上主人事件发生时，不要先唾骂宠物的忘恩负义，而是现在主人身上找原因，只要主人对宠物好，宠物肯定会听话，别说咬人了，碰你一下都不会。
我们一定要呵护每一个生命呀!
初三学生呵护篇八
她是一个蔚蓝色的星球，她带着洁白的面纱，她孕育着无限的生灵，她就是地球!
地球有着适宜人类居住的环境：氧气、淡水充足无比，这也让她显得生机勃勃。这时一个奇特的物种崛起了，他叫人类，他很聪明。但是，随着时间的推移，他学会了制造武器，也学会了战争。触目惊心的一战，鲜血成河的二战!海洋受到了严重的污染：据统计，在二战时期，美国被击毁12艘航空母舰，英国有4艘航空母舰被击沉，日本则有24艘航空母舰被摧毁。一艘航母一天就能耗费400吨重油，一艘航母能载6000—8000吨重油。四十艘航母载油量就是数十万吨。这么多油泄入海中，多少鱼的家园被毁，河豚、海豚、鲨鱼已经无家可归。除却航母，还有万架战机被击毁，坠入海底，武器垃圾数不胜数!因为海水被污染，成群的海洋生物死亡，原来的海洋，现在变成了尸场。
而在21世纪，垃圾成了难以解决的问题。外卖现在很火，但殊不知每点一次外卖就要用掉至少1个塑料袋，据统计，单单一个中国每星期就有废弃塑料袋几万个。而降解一个塑料袋需要将近五百年。除了生活垃圾，还有建筑垃圾。中国因人口众多，需要盖房，可是老房子拆后，混泥土、钢筋、砖块又该怎么处理?一部分拿去焚烧，另一部份少不了的就被扔进海里。污染空气也污染海洋。
人类现在把利刃刺向了养育自己多年的地球母亲。而现在的地球资源匮乏，如果不及时保护，人类就没有栖身之地了。让我们从今以后少用一个塑料袋，少浪费一滴水，少浪费一度电，让我们共同呵护我们的家园吧!
初三学生呵护篇九
在一个阳光明媚的日子里，我在学校上体育课时，一不小心从单杠上摔下来，手摔骨折了，几位同学赶紧把我扶到医务室去，郭医生检查了一下我的手后，告诉我说：“我的手臂肯定骨折了，就立马打电话给我妈妈。”
很快地，妈妈就急急忙忙赶来了。她心疼地问我：“你摔伤了吗？哪里疼呢？”我一看到妈妈，就立马哇哇大哭起来说：“我手臂很疼啊！“刚说完，妈妈的眼泪不停地流下来。她二话不说地把我背起来，拦了出租车直奔中山医院。在车上，妈妈一边联系在中山医院上班的姑姑，一边安慰我，还还不忘轻轻抚摸我受伤的手，好让我减轻疼痛。
妈妈就带着我回家了，我不知不觉的睡了多久后醒来，睁开眼看到妈妈坐在床边，眼睛又肿又红，还像熊猫一样的黑眼圈，我好奇的问：“妈妈你眼睛怎么啦！“妈妈一边打哈欠一边没精打采地说：“我为了照顾你，我一晚都不敢睡觉。”刚说完，我就哭了起来，一滴滴泪水不停地掉在床上，妈妈说：“别哭了，好孩子，因为我是妈妈呀，妈妈就应该照顾你呀！”这不禁让我想起一首古诗。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”，感受到母爱的伟大。
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初三学生呵护篇十
大家有没有注意过我额头右上角的伤呢！那一次是在很小的时候（忘了几岁了）我因为头碰到流了血（故事真实，那一瞬间我记得），那时我缝了针，留下了针印，也留下了一个永久的教训。
那天，我正在沙发上玩得开心，我渐渐玩腻了，便绞尽脑汁想有什么新玩法。不知当时怎么地突发奇想，把枕头搭在沙发与桌子上，想走过去。结果出我所料，这枕头竟承受不了我的重量，掉了下去，这可弄了个四脚朝天，可坏事还在后头呢，正当我摸摸我疼得最厉害的头时，我见鲜血流了下去，顿时我被吓得哇哇大哭起来，这一哭惊动了妈妈，只见妈妈疾歨走来看我头出血了，连衣服也不换直接背着沉甸甸的我上了医院，在路上，我问妈妈：“我会死吗？”妈一边抚摸着头又一边用纸巾擦我头上的血边说：“应龙，没事的！”到了医院，我见医生双手拿着银光闪闪的针时，我又哭了，妈妈又拍了拍我的肩头说：“都怪妈妈没看好你，别哭了哦。”在妈妈的鼓励下我一声不吭地缝完针，为此妈妈买了个冰激凌！
在这次事中我深知，我以后不能调皮捣蛋，这不仅有几率让我受伤但父母比我们更痛！
初三学生呵护篇十一
夜，如此的静谧。月亮悄悄爬上了村头的香樟树，给村庄披上了一层薄纱，飘飘渺渺。飘香的空气酝酿着阵阵时高时低的蝉声，沁人心脾。这一切的一切都源于一个美妙的故事：
秋收时节，地里到处是辛苦工作的乡亲们，他也不例外。昏黄的阳光下，他的身材显得很高大、魁梧，一次又一次吃力地挥舞着手中的锄头。辛苦的汗水，挥洒在这片肥沃的土地上。田埂上坐着一个小女孩，恬静的脸庞，白净的双手，似乎不适合生活在这里。她似乎已经到了下地干活的年龄，可是干净的鞋子，没有一丝灰尘。金黄的田野里，三五成群的孩子在嬉闹，可只有她，一人人孤独地坐在田埂上，看着、看着，眼里尽是迷茫。
“丫头，你咋不跟爹下地干活？”女孩回过神，隔壁的邻居疑惑地问她。
“婢儿，我爹说让我好好读书，下地是庄稼人干的活，我爹要我做个读书人。”
“丫头，你爹可是辛辛苦苦供你上学，要是你真的成了读书人，可就为咱村里争脸啦。”
“嗯，婢儿”女孩满脸的坚定。
“丫头，地里凉，回家看书吧……”身后传来母亲悠长的嗓音。女孩乖巧地回了家。
秋收的工作很快就忙完了。他回到家里，对丫头的娘说：“今年收成好，赶明儿咱把谷子卖了，丫头很快就要开学了。”
“嗯”。
次日清晨他和丫头的娘，推着一大车谷子进城了。她把他们送到村口，便沿着小路回家了。
在村口的香樟树下，几个伙伴在嬉戏。看见丫头经过，便朝着丫头大喊：“丫头，你真是个赔钱货，读什么书呀，倒不如早点帮你娘下地干活得了！”
丫头从来都不理会他们，头也没回地往前走，这回却被他们围住了，推来推去。丫头被推倒了，手脚被磕破了。他们见状，便逃之夭夭。晌午，他们卖完谷子从县城回来了。
“丫头她娘，今年收成好，城里又缺谷子，今年卖了个好价钱呢！”
“是呀，快点回家，丫头还等着咱回家做饭呢。”
路边传来一阵阵抽泣声，他们闻声望去。
“丫头，你咋在这呢？”“怎么了？谁欺负你啦，告诉爹。”
女孩带着哭腔说：“是村头的水生。”
“走，爹带你找他去。”
“哎呀，一个小孩子，你跟他计较个啥呀！走，丫头咱们回家。”
三人回到他们的小屋里。她娘，给丫头上了药。他是个犟脾气，硬是到水生他们家理论。结果，水生被他教训了一顿才完事。
年复一年，当初那个懵懂的丫头就是现在的我，而当初的他就是我的父亲。
我也就是在父亲一天又一天的呵护中，长大了…。
初三学生呵护篇十二
尊敬的学校领导、亲爱的老师和同学们：
你们好！首先，送去我一声对你们诚挚的问候。
再次，我代表全班同学向辛苦栽培了我们三年的学校领导、老师们说声：“你们辛苦了！”光阴似箭，日月如梭。我们曾经急匆匆地走进mm中学这座神圣的学府，现在我们又要急匆匆地与之告别，纵有千言万语也道不尽我们对母校的依念之情。
令人难忘的三年初中生活即将结束，明天我们就要走上考场，去施展我们所学的本领。在此，预祝大家考试顺利，门门满分。
诸位毕业同学，即将离开母校之际，我没有什么礼物送给大家，只好送你们一句话，这一句话是：“不要抛弃学问。”趁现在年富力强的'时候，我们就应该努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问就来不及了，易卜生曾经说过：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具。
抛弃了学问便是毁了我们自己。说了这么多，别嫌我嗦，可他们都是我的肺腑之言。
不扯其它的了，还是言归正传吧。鲁讯先生曾教育他的子女“该学习的时候就认认真真地学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。”
现在，我们暂且把我们的中考忘记，正式开始我们的毕业茶欢会，希望大家玩得开心。接下来，请大家欣赏我们自编自演的节目。
初三学生呵护篇十三
暮色四合时，男人走进了家门。母亲正在老屋里烧火做饭，烟雾浓，呛鼻。男人轻轻唤声娘，母亲抬起头，见到儿子，怔了半晌，而后坐下来，撩起衣角擦擦眼，又擦擦眼。母亲自嘲说她的沙眼病犯了。
男人出门打拼10多年了，几年回一次家。这些年来，男人一直得意风光，母亲引以为豪。可最近生意接连失败，浑身都是债，天天有人上门追着要债，妻子哭着闹离婚。男人心力交瘁不堪重负，干脆关掉手机，回老家和母亲见上一面。为不使母亲察觉，男人酝酿最好的表情，谈笑风生。
男人打了个大大的喷嚏。男人笑，谁想我了？母亲认真地说，当然是娘想呗。男人鼻子一酸。
几年不见，母亲老了，满脸皱纹满手皱褶。母亲忙上忙下，又是温酒又是炒菜。母亲好像知道他要回来似的，早就准备好他最爱吃的白辣椒炒腊肉，红辣椒炒鸡蛋，回锅肉。酒是母亲亲手酿造的米酒，喝着爽口，润心，不像生意场上喝得虚伪，谨慎。男人感觉这是这些年来最温馨最可口的一顿饭，母亲不停地朝他碗里夹菜，他也朝母亲碗里夹。他兴致勃勃讲起外面的世界多么精彩，他说等自己稍闲一些，要带母亲出去走走；他又讲起自己的生意越做越大，准备开几家分公司。母亲听得心花怒放，笑得合不拢嘴。
那晚，男人醉了，醉得惬意，醉得幸福。那是他近几个月来睡得最香最塌实的一晚，睡到自然醒，睁开眼，太阳已经晒床角了。男人翻身起床，母亲早就做好饭菜坐在桌边等他。透过窗口，男人看见母亲时而望望他睡的屋子，时而又抬头看看挂在墙上的父亲的遗像。男人突然明白了母亲为什么坚持住在老屋，老屋里有父亲的气息，父亲的魂。男人鼻子又是一酸。
母亲喜滋滋变着花样做他喜欢吃的饭菜，去河边摘马齿苋，去池塘边挖鱼腥草，上山去采蕨，这些，在城里很难吃到。母亲还做年糕（虽然不是过年，母亲知道他爱吃，母亲把他回家当做过年那么隆重）。母亲每餐都要温上一壶米酒，母子俩举杯对饮。男人暂时忘记城里的烦恼，每餐吃得齿颊留香，每晚都睡得如襁褓中的.婴儿般香甜。男人心情舒荡精神饱满，帮母亲挑水，劈柴，还情不自禁哼起小调。偶尔，也去上邻下舍串门。还是农村人纯朴、热情，尽管男人两手空空去，家家都要留男人吃饭，而且做最好的饭菜。
男人原本打算住三五天就离开，却不知不觉呆了10多天了，他实在不忍心也不舍得离开母亲。要是这样安居乐业多好，宁愿穷点苦点。这天晚上，男人酒足饭饱，进屋准备关灯睡觉。想起女儿今天生日，他打开手机，想打个电话给女儿祝贺一下。手机刚刚开机，催债的一个接一个：再不还钱老子就去老家找你，躲？你躲得了初一能躲得过十五吗？刚挂断，妻子的电话又打进来了，威胁他再不回去签字她就来老家找他签。男人赶紧关掉手机，一下子又掉进冰窟窿里。他不能让他们找上门来，绝对不能让母亲知道。他决定明天一早就离开，他不能让母亲看到他妻离子散的悲剧。
烟抽多了，喉干舌燥。外面传来头遍鸡叫声，男人实在躺不下了，起床去厨房倒水喝。男人推开房门，一下子惊呆了母亲坐在厨房门口，身上裹床毯子，似乎昏昏欲睡，一听见开门声，立刻抬起头来盯着他。男人问母亲，妈，您怎么睡这儿呢？干吗不回房睡呢？母亲嘶哑着声音说：孩子，你进家门那刻起，我就知道你有事瞒着娘。我怕你干出傻事来，每天晚上我都守在你房门口。母亲抖抖索索从怀里掏出一个布包，递到男人面前说：这是你这些年寄给我的钱，我一分未动，你拿去。孩子，千万记住，只要青山在，不怕没柴烧。
男人一下跪在母亲膝前，泪雨滂沱。
初三学生呵护篇十四
编者按：《呵护蛋宝宝》写的是小作者保护鸡蛋的一天，这个过程并不轻松，让小作者体会到了妈妈守护自己的不容易。
今天放学，董老师给我们布置了一项任务——呵护蛋宝宝，每人带一枚生鸡蛋来学校，后天是三八妇女节，体验一下当父母的辛劳。同学们听了，都“啊?”了一声，“足球训练和早操怎么办呢?”董老师什么话也没说，只是诡秘地笑了笑。
第二天早上进校门时，同学们都带了蛋宝宝来，好多同学都捂着衣兜一步一步慢慢走，有些高年级的同学走得大步流星的，装作若无其事的样子，其实右臂紧紧靠着兜口护着蛋宝宝，我把蛋宝宝装在小布袋里挂在脖子上，小心翼翼地走进教室。
上早操时，体育老师上来就给我们出了个难题：“做五十个高抬腿。”同学们又“啊”了一声，“我们可是带着生鸡蛋呢!”体育老师什么话也没说，也只是诡秘地笑了笑。同学们只好乖乖地做了。我把挂在脖子上的布袋，用右手提着离开胸前，做起高抬腿。做到一半时，我担心蛋宝宝碎了，偷偷停下来摇摇布袋，好像没事儿。
回到教室，我有些口渴，为了避免上厕所碰坏蛋宝宝，只好喝一点点水润润嗓子了。第三节下课时，还是忍不住去厕所了，从厕所出来，走廊里一个同学跌跌撞撞地向我这边跑来，我吓得赶紧捂着布袋退回厕所。
音乐课上，老师提醒我们，好多同学把鸡蛋揣在兜里，中途就忘记保护鸡蛋的事情了，摇摇这，动动那，结果鸡蛋碎了，建议我们把蛋宝宝放到座椅右边地上。已经如此小心了，课上到一半时，还是有两个同学的蛋宝宝被碰碎了，清黄分明地撒在了地上。下课时，又有一个蛋宝宝不幸地碎在了袋子里。真希望我的蛋宝宝能成功地存活到放学。
下午第一节课前，想到蛋宝宝和我“历经千帆”，便取出来欣赏一下，结果蛋“啪嗒”一声磕在了课桌上。我赶紧捧起来看看，一点蛋液漏在了包裹它的纸巾上，幸好蛋壳上只是一个小裂纹儿。我赶紧把它包好，塞回布袋里。哎，蛋宝宝差点因为我的粗心而“夭折”了。
放学前，保存完好的蛋宝宝的数量是三十枚，董老师得意了点了点头。任务结束了，一颗悬着的心总算放下了。带一天蛋宝宝就让我感到很疲倦了，父母把我从一个几十厘米长的婴儿养育到这么大，一衣一食，含辛茹苦，发烧时在我床前守护，夜色中起来给我做早餐，风雨无阻地陪我上课……三千多个日日夜夜的陪伴，银丝布满鬓角，皱纹爬上眼梢，可怜天下父母心!
小作者：温家馨。
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初三学生呵护篇十五
心灵是人的内在世界，是人生存与发展的基础，而大学生是祖国的未来，是社会发展的中坚力量。因此，呵护大学生的心灵健康至关重要。下面我将从培养积极心态、塑造正确价值观、保持情绪平衡、建立人际关系和培养个人爱好等五个方面，谈一下我对呵护大学生心灵的一些体会和感悟。
首先，大学生要培养积极心态。积极的心态是成功的基石，是事业成功与否的重要标志。因此，大学生应该树立积极的心态，面对挫折和困难时，要勇于面对和解决，不抱怨、不忧心。在学习中要鼓励自己，相信自己能够取得好成绩，并为此付出努力。在生活中要诚实宽容，与人为善，以积极的态度对待他人和周围的事物。只有这样，才能拥有健康的心态，展现出自己的真实才能和无限潜力。
其次，大学生要塑造正确的价值观。正确的价值观是人生发展和人格完善的内在要求。大学生要明确自己的追求，树立正确的人生目标，注重品德修养，培养良好的行为习惯。要有社会责任感，要理性对待物质财富，追求内心真正的诉求。在大学生活中，要明确一种积极向上的人生态度，不为享受而奋斗，要以实现自身价值为根本目标，追求真理、追求美、追求善，成为有用之人。
第三，大学生要保持情绪平衡。情绪的平衡是心灵健康的重要标志，也是大学生成功的关键之一。大学生面临着来自学业、生活甚至社交方面的压力，这些压力在不加控制的情况下可能会引发焦虑、失眠等情绪问题。因此，大学生要了解自己的情绪，学会调节自己的情绪。可以通过运动、读书、听音乐等方式放松自己，寻找内心的平静。同时，要学会分享和表达自己的情感，不要孤立自己，与他人保持良好的交流，获取支持和安慰。
另外，大学生要建立良好的人际关系。大学生时期是培养社交能力和人际关系的重要时期。大学生要主动与同学交流、交朋友，要学会倾听和尊重他人的意见。在与老师和同学相处过程中，要保持友善、真诚的态度，遇到问题要及时沟通解决，并能够承受未遂的友谊和背叛。只有拥有良好的人际关系，才能使人心灵保持健康，使人在成长过程中得到更多的支持和帮助。
最后，大学生要培养个人爱好。培养个人爱好不仅可以让大学生更好地享受学习和生活，还能够丰富自己的内涵和个人魅力。大学生可以通过参加社团活动、参观展览、读书等方式去发掘自己的兴趣爱好，并加以培养。只有真正投入到自己喜欢的事物中，才能释放自己的热情和潜能。同时，培养个人爱好也能够丰富大学生的人生阅历和情感，使人更好地认识自己、认识世界。
总之，心灵的健康是大学生成功的基础，而呵护心灵的关键在于培养积极心态、塑造正确价值观、保持情绪平衡、建立良好的人际关系和培养个人爱好等方面。大学生要时刻关注自己的内心世界，保持良好的心态，并不断提高自己的综合素质，以更好地投身社会，为祖国和人民作贡献。只有呵护好自己的心灵，才能为人生的旅程增添一份光辉。
初三学生呵护篇十六
随着社会的不断进步和发展，大学生的生活压力与日俱增。为了应对各种挑战和困惑，大学生不能只注重学业成绩，更需要关心和呵护自己的心灵世界。下文将从培养兴趣爱好、去压力、与朋友聊心事、学会宽容谅解、感恩与奉献五个方面谈谈如何呵护大学生的心灵。
首先，在大学生活中，培养兴趣爱好是呵护心灵的重要途径之一。大学生们经常因为过于关注学业压力而忽视了自己的兴趣爱好。然而，兴趣爱好是人们心情愉悦的来源之一。例如，音乐、电影、运动等不同的爱好，都可以使大学生们放松自己，摆脱学习的压力。通过培养和发展兴趣爱好，大学生们不仅可以享受到快乐，还可以在学习和生活中寻找到更多的乐趣。
其次，在呵护大学生心灵过程中，去压力是必不可少的一部分。大学生在学业、社交等各个方面面临的压力不容小觑。如何减轻和消除压力，是大学生自我呵护的重要环节。可以通过参加体育运动、与亲友共聚、旅行等方式来放松自己。例如，大学生可以选择每天进行适度的锻炼，既可以增强身体素质，又可以通过运动释放压力。这样一来，大学生心情可以得到放松，从而更好地面对学业和生活中的压力。
第三，与朋友聊心事是呵护大学生心灵的重要方式之一。在大学生活中，每个人都会面临自己的困惑和压力。而寻找朋友进行倾诉，是舒缓心灵的有效方法。朋友既可以为你提供建议，又可以给予你精神上的支持。例如，当你遇到困难时，可以找一位朋友倾诉，他们会帮助你分析问题，并给出适当的解决方案。这种交流和分享会让大学生的心灵得到宣泄，同时也增强了人际交往和沟通的能力。
第四，学会宽容谅解也是呵护大学生心灵的一种方式。在大学生活中，我们难免会遇到各种各样的人和事，有时会产生误解或者冲突。这时，我们需要学会宽容和谅解，以避免心灵受到伤害。宽容和谅解不仅可以让我们的心态变得平和，还能够增加友谊和美好的人际关系。例如，当你与他人发生争执时，可以试着换位思考，理解对方的立场和想法。这样可以避免冲突的进一步升级，同时也能保持自己的心灵健康。
最后，感恩与奉献也是呵护大学生心灵的重要方式之一。大学生应该珍惜自己的生活，感恩身边的一切。感恩的心态可以使人保持积极向上的态度，从而更好地面对生活中的困难。此外，大学生还可以通过奉献他人来呵护自己的心灵。通过参加社会实践、志愿者活动等，可以使大学生们感受到帮助他人的快乐，同时也能以此来培养人文关怀和责任感。
总之，呵护大学生心灵是一个综合性的过程，需要我们从多个方面入手。培养兴趣爱好、去压力、与朋友聊心事、学会宽容谅解、感恩与奉献都是呵护心灵的有效方法。希望通过这些方法，大学生们可以在学业、生活中更好地保护自己的心灵，增强自身的心理健康。只有拥有健康的心灵，大学生们才能更好地面对挑战，为自己的未来打下坚实的基础。
初三学生呵护篇十七
10月12日至25日，我在西北师大进行了为期14天的中小学心理健康教育培训。本次培训对象是来自全省100名中小学心理学教师，课程内容丰富，时间紧，涉及到很多心理学方面的知识，授课老师有心理学方面的专家教授以及部分一线心理学教师。课程主要以讲授、体验和观摩为主，这样的学习方式使我们在短期培训中对强化心理健康教育的意义及途径有了更深刻的认识。
目前，我们的基层农村学校专门的心理学教育基本空白，由于自身的特点，心理健康教育基本渗透在德育教育中，主要以“发展、教育、预防”为主，也有少量的“矫正、治疗”。从众多的课程体验中有以下几点收获：
一是问题孩子背后家庭教育一定是有缺失的。家长的启蒙教育和行为导向对孩子的影响极为深远，因此学校除了对学生的校内教育之外，更应采用多种方式与家长沟通，关注孩子心理，让其健康成长。
二是心理健康教育课的开展不可或缺。课程内容要以团体活动为主，让学生在集体活动体验中自我认识，自我感受，自我调整，让每一个学生参与到整个活动中，切身的感受才能促成合理、健康的思想建构。培训期间，在左丹教授的心理团体活动课中，有培养信任感的“盲人与拐杖”，有增强团体意识的“风雨同舟”，有应对困难的“解开千千结”，活动轻松有趣，但却能给人最直观的体验感受，针对性强，效果很好。当然，还有其他活动，神奇的“沙盘游戏”，震撼人心的催眠术、“铁板人桥”、以及中学生各种典型心理问题的应对和新课程改革的主体思想等等。
三要把心理学教育要贯穿于德育教育的始终，同时要让更多的一线教师在平时的学科教学中渗透心理学智慧，关注孩子心理健康，成绩和心理并重，让他们成人成才。
培训期间，我们参观了西北师范大学附属中学的的心理咨询师室，规模大，设备全，有宣泄室、放松室、阅览室、治疗室等。从培训的'其他老师口中得知，全省各县心理学教学情况不一，专业的心理学教师短缺，很多心理学咨询室也只是流于形式，没有实用价值，学校领导主抓教学，对心理学教学缺乏认识，没有宏观设计。
对于身处基层、硬件设施不太齐全的大多数中小学，心理健康的教育应多以积极开展活动，全面调动学生的热情，健康阳光乐观向上的思路去设计。心理健康教育不是一蹴而就的事情，要达到潜移默化，润物无声的效果就需要各方力量长期支持，在学校这一环节上可以通过以下几点来使孩子的心理健康教育得到更好的发展：
一是教师在日常教授知识的过程中注重心理健康教育的渗透，为其创设良好舒适的学习活动氛围，在潜移默化中培养学生的品格，使其更好的成长，具有健康的心理塑造更加完美的人格。
二是班主任要真正深入到学生中去，留心学生的动态，和其谈话谈心，注重对学生正面的引导，始终保持健康的心态。
三是要定期开展心理健康教育的主题班会，适当地开展课外活动，对学生进行心理健康教育。
四是学校要通过召开家长会，让家长懂得学生心理健康教育的重要性。从各环节多方面把握学生的情感与心理，将心理健康教育渗透到学生的日常生活点点滴滴中，以此来完善学生的个性发展，促进学生的心理健康。
除过成绩，还有孩子的健康，让我们全体教育工作者能够关注孩子的心理，健全的心理健康教育可以调节学生的心理承受能力，减缓学习压力，应对考试焦虑，对促进学生的全面发展具有举足轻重的作用。
要从现实出发，多使用积极的言语暗示，用健康乐观的心态引导孩子，做他们最忠实的心理伴侣，让他们的人生更快乐，更幸福！
初三学生呵护篇十八
对于小学生的呵护成长是家庭和学校共同的责任。在这个关键阶段，小学生的身心发展需要得到妥善的关注和引导，以塑造他们积极向上、健康成长的人格。下面，我将分享我的一些心得和体会，希望能对家长和教育工作者提供一些启示。
首先，我发现小学生的成长离不开父母的支持和鼓励。作为孩子们最亲近的人，家长们应该主动关心他们的学习情况和生活动态，给予及时的指导和帮助。在这个过程中，要尊重孩子们的个性和意愿，不要过分干预他们的行为，给他们充足的自由空间，让他们发展自己的兴趣和特长，培养他们独立思考和解决问题的能力。
其次，教育机构对于小学生的呵护成长也起着重要的作用。在学校里，教育工作者应该充当指导者的角色，给予学生们正确的引导和教育。他们要注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是注重分数的高低。同时，他们也应该关注学生的心理健康，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。通过课堂上的交流、文化活动、心理辅导等方式，让学生们感受到学校是一个温暖而有力的成长环境，为他们的未来奠定坚实的基础。
此外，培养小学生的学习兴趣和爱好也是呵护他们成长的重要途径。兴趣是最好的老师，当孩子们对一门学科或一个领域感到兴趣时，他们会更加主动地学习和探索。因此，家长和教育工作者应该尊重学生的兴趣选择，为他们提供广泛的学习机会和资源，鼓励他们积极参与各种活动。在这个过程中，要注重发现和培养学生的特长，给予他们相应的支持和鼓励。只有在充满兴趣和热情的学习环境中，小学生才能获得更多的成长和进步。
此外，小学生的学习和成长还需要良好的社交环境。与同学和朋友们的相处关系会对他们的性格发展和人际交往产生重要影响。因此，家长和教育工作者都应该鼓励学生主动参与集体活动，培养他们的协作精神和团队合作能力。同时，要教育他们积极面对挫折和失败，学会理解和宽容别人。只有在和谐的社交氛围中，小学生才能得到积极而健康的成长。
最后，呵护小学生的成长还需要家长和教育工作者的共同努力。在每天的学习和生活中，家长和教育工作者要保持良好的沟通，相互交流学生的情况和需要。只有通过密切的合作，才能更好地帮助他们成长。此外，家长和教育工作者自己也要不断学习和成长，不断提升自己的教育水平和素质，才能更好地引导和帮助小学生。
总之，呵护小学生的成长是一项艰巨而又充满意义的任务。家长和教育工作者应该在各自的角色中发挥最大的作用，为小学生打造一个良好的成长环境。只有通过关心、鼓励、引导和培养，才能让他们茁壮成长，迎接未来的挑战。
初三学生呵护篇十九
我于2010年9月担任教育学部2010级教育教管班班主任，至今已近半年，看着同学们从刚入学时的腼腆害羞，到现在的自然大方，从开始时的空虚迷茫，到现在的充实紧张，我一方面有一种成就感，另一方面还有一种动力和压力。要让同学们快乐、充实而又有进步的生活与学习，让他们成长成才，许多工作任重而道远。回顾这半年，我对大一新生班主任的工作有许多体会和思考，现结合具体工作总结如下：
首先，我在接手这个班之前，对自己的定位是“兄长加老师”，根据自己对大学的了解帮助同学们尽快适应大学，做大学的主人，与同学们平等相待真诚交往，有责任有意识的呵护他们健康快乐成长。我为班级树立了较高的目标，要让班级成为一个团结友爱、融洽和谐、积极向上的班集体，成为一个有着巨大凝聚力、向心力和战斗力的班集体。同时，为同学树立了培养他们成为优秀拔尖领袖人才的目标。我相信，这些目标应该实现，可以实现，通过我和大家的努力也能够实现。
其次，这半年来，我主要从三个方面开展工作。
一、爱心打造适应基础。
同学们从高中来到大学，无论在所处环境以及身心期望方面，都发生了很大变化，同时在踏入大学的那一刻起伴随出现了很多迷茫和困惑的问题。入学前对大学都有一些自己的认识和憧憬，入学后发现大学生活并不像原来想象得那样美好，于是部分同学就会出现生活、学习找不到正确的目标，没有方向，没有定位，没有兴趣的迷茫状况。因此，在新生入学后，帮助他们正确理解大学、适应大学生活非常重要。
(一)引导学生学会学习、工作，更要修身。
对于大学是什么，在大学该怎么做，主要通过多次班会，多次讨论，以及让学生们自己感受，逐步帮助同学们树立正确的观念。
在第一次班会上，我强调，大学是学习之地，而且是更加努力刻苦的学习场所，它是中学时代学习的继续和深入，要想有更好的发展，学习是必须要做好的。我通过枚举以往我同学的正反面例子说明大学学习的重要性，叮嘱大家千万不要有到了大学就可以放纵自己的想法，否则会荒废了大学最宝贵的时光，甚至前功尽弃。针对大学期间该不该做社会工作以及怎样做的问题，我发起了学部“领先一年级计划”项目，让同学们切实参与社会活动当中切实体验，根据自己的具体情况自己来决定。我告诉他们，大学是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是一个人的品德修养提高的阶段，除了知识和能力以外，个人的内在修养的完善和提升更重要。大学不仅要学会做事，更要学会做人，并且做人比做事更重要。进一步强调大学对于个人意义，不仅要增长知识，锻炼能力，更要提升修养，完善品格。在同学们平时的言行举止中，给予提示和指导，要求他们时刻以“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己。
(二)帮扶特殊群体学生尽快适应大学生活。
帮助学生正确的理解认识并且适应大学，最主要是通过学生自身对大学的适应来完成。对此，要对同学们进行分类，区别对待，采取不同的教育和帮助。半年来，主要对以下三类学生群体给予特殊的关注：
1.关心家庭经济困难的学生。对家庭经济困难学生的资助工作必须提高认识，细化工作，确保困难学生能够顺利入学，安心上学。入学第一天，带着家庭经济困难学生及时到学校绿色入学通道办理缓交学费手续以及领取助学包。通过深入的调查和摸底，与家庭经济困难学生进行沟通和交流，观察学生衣着打扮，听取同学们反映等多种方式方法，掌握班级中家庭经济困难学生的基本状况。采取同学共同参与，我拿最终决定的民主集中制方式，比较公平、公正、公开地确定了各类资助对象，保证资助资金用在当用处。鼓励这部分同学正确看待贫困，枚举多个自强奖获得者优秀事迹说明贫困对我们来说是笔财富而不是绊脚石，希望同学们能够以此为契机，珍惜大学生活拼搏奋斗，同时要求受资助同学写感谢信培养对社会对学校的感恩之心。
2.关注优秀成习惯的学生。能够考入北师大的.学生，在高中阶段一般都是学校出类拔萃的优秀分子，而在大学里，高手如林，大家原本都很优秀，优秀成为了一般，因此部分以往特优异的学生(往往是学生干部)就难以承受心理的落差。我在开学时，及时与参加班委竞选失败的同学进行聊天和沟通，有针对性地辅导和帮助，讲明大学的环境，帮助他们找准定位，重新起跑。经常告诉他们，优秀不会永恒，优秀需要挫折，需要磨砺，需要一次又一次的奋斗。
3.关怀独立生活能力差的学生。对我班级学生绝大多数是90后、独生子女，并且是城市孩子居多，有许多是第一次离开父母，第一次住校，第一次来到无人看管的自由场所，一方面他们很高兴，终于有自己的自由天空，另一方面，他们很难适应独立生活的环境，不仅限于生活琐事的处理，更有对父母的思念之情，以及个人内心的孤独和无助。我主要采取集体帮助的方法，积极推动以宿舍为单位的“小家”建设，要求大家要把宿舍当成自己的家来看待，来建设，来维护，要把宿舍中的每个同学都看成自己的亲人，要创造出宿舍内互帮互助、亲密无间、互为依靠、互为兄弟姐妹的良好氛围。同时，我每周都要到男生宿舍去转一下，看一下大家的情况，每两周召开一次宿舍长会议，了解同学们的学习生活情况。
二、精心建设和谐班级。
大学的班集体并不只是形式上的可有可无的行政班，而是真正大家施展个性、体验民主的最好舞台，是大家共同成长，共同学习生活的港湾。在一个优秀班集体里，大家可以充分展示自我，发表个人意见，充分协商，达成共识；可以自我设计，自我发展，达到班级自治；可以创造出融洽的环境，良好的气氛，大家共同受益，终生难忘。因此，新生入学后，班集体建设只能强化，不能放松。具体而言，我主要从三个方面着手，努力加强班集体建设。
(一)民主选举班委。
一个班级要有自己的领导和骨干，“火车跑得快全靠车头带”，好的班干部既可以减轻老师的工作负担，又能够给班级带来活力与动力。针对90后学生个性特点，我采取了完全民主方式选举班委，按需要设置班干部，班干部的标准由我事先与同学们协商规定，更多考虑学生的品德素质而不是能力素质，并且给予班干部一个月的试用期，一个月后重新选举。我要求班干部不仅仅在工作上是表率，在学习、生活等各方面都应该做的很优秀，应该成为引领班级发展的旗帜和方向。事实上，我班班干部一学期的表现非常优秀，各个工作积极主动，为班集体建设出谋划策，做了许多工作。他们一方面赢得了同学们的信赖，树立了威望，同时也得到了锻炼和提高，并对班集体更加的热爱。
(二)精心设计班会。
根据我的理解，大学班会对于同学们十分重要，一是可以不断强化对班级的认同感，增强大家的集体主义精神，每次班会，都是在提醒大家，我们共同生活学习在一个班集体，大家都是集体一员，潜移默化地帮助大家增强对班集体的认同感；二是可以促进大家的沟通交流，增进同学之间的友谊，因为在大学里，班级没有固定教室，同学们可以坐在一起，专门谈生活、谈学习的时间很少，因此每次班会，我尽量多让同学们自己说说生活和学习上的事，让他们自己多多沟通；三是可以直观的掌握同学们的动态，增加师生沟通，处理一些班级事务，能够比较到位地把需要强调的事项和要求告知大家(重要事情尽量不通过班干部传达，如安全教育)。本学期我做到了每月一次班会，每次班会都有一定的主题进行启发引领，启发同学们能够主动发言，培养他们第二课堂的积极性。
(三)指导班级活动。
这一学期，我班级搞了许多集体活动，例如“认识你我他，我们是一家”主题班会、参观国子监、爬香山、中秋晚会、元旦晚会、集体包饺子等，活动一次比一次成功，一次比一次有影响，主要原因在于活动前的精心组织和周密的安排。每次活动前，我都要求班干部要做活动方案，要细化分工。争取每个同学都能够参与其中，体味组织者的辛苦付出和收获快乐，为班集体作出自己的一份贡献。目前正在指导同学们筹划建立社会感恩基金，暑期支教社会实践项目，同学们参与性高涨。
三、用心保障沟通交流。
在大学里，班主任与学生的交流应该比高中时还要多，尤其是在大一阶段。大学生刚离开父母，有了独立生活，但却不知道如何开始、如何规划，这时老师与学生之间的互相了解、互相信任、平等的交流非常重要，老师的指导和帮助非常关键。我认为，在与学生沟通时，我们必须真诚、有耐心，设身处地为学生着想，想方设法帮他们解决思想上和现实中的困惑和难题，帮他们解开思想包袱、扫除生活中的困难。我对每个学生当下情况的掌握，主要通过与学生在网络上和现实中的文字和声音的沟通来实现，下面是我在沟通方式和方法方面的有益尝试。
(一)通信的传统与妙用。
虽然人与人的交流使用纸质信件越来越少，但对于刚入学的大一新生通过纸质信件的交流和沟通会有意想之外的收获。新生刚入学不愿意轻易和老师沟通，有些话也不愿当面讲(尤其是农村来的表达能力不强学生)，这时让学生以传统信件的方式，让他们把自己的过去，家庭以及当前的想法用笔写出来，这样对他的了解可能比谈话更深入更真实。事实证明，我通过学生写给我的“我想对老师说”，基本了解了学生的过去，包括性格、学习、生活、爱情等方方面面，使我在以后工作有的放矢。为了和同学们建立真诚的信件往来关系，我也真诚的为每个同学写了封寒假家书，向家长汇报了学生这学期的成长情况，很多家长写了回信或打电话与我，我也十分感动。
(二)谈话的深入与挖掘。
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初三学生呵护篇二十
一回到家，我就从冰箱中拿出一枚“黄种蛋”—外壳颜色比较黄的一枚。但一想到爸爸告诉过我，外壳颜色较深的蛋外壳较坚硬，但是我想增加一些难度，就换了一个外壳颜色较浅的蛋。下面该准备“保护层”了。我起先是这样想的：从里到外第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。但是后来我立刻打消了这个念头。心想：要想增加难度，就必须把“保护措施”准备得越简单越好。于是我只在“蛋宝宝”外包了一个小布袋。
来到学校，我做的第一件事就是小心翼翼地从口袋里拿出“蛋宝宝”，当看到他还完好无损地在布袋里“睡觉”时，我长长地舒了一口气。我环顾教室，发现大多数同学都坐在座位上，像只只“小母鸡”。突然，只听见一名同学大喊一声：“完了！”我们走过去看个究竟，原来，他正对着打碎的蛋难过呢。有的同学哈哈大笑，有的同学庆幸自己的蛋没碎，还有的同学又回到座位上乖乖地做起了“小母鸡”……就在这短短的十几秒内，又有一位同学悲惨的`大叫：“我的蛋也报销了！”我听了赶紧乖乖地回到座位上，但同时也有点后悔，没给自己的“蛋宝宝”多加些“保护措施”。
到了做操的时候，我大气都不敢出一声，尽量只做上半身。而体育课上，我把蛋放在地上，还叮嘱周围同学要小心，不要伤害我的“蛋宝宝”，而且自己也不时低下头来看看自己的“蛋宝宝”。
终于到了下午最后一节课，还有两分钟就要下课了。突然，只听“啪”的一声，什么？我如履薄冰保护的“蛋宝宝”竟然就这样“壮烈牺牲”了！我此时此刻心中的难过是无论如何都无法用语言表达的！
通过这次“蛋宝宝”保护行动，我知道了母亲孕育我们的不容易，父母教育我们的不容易。
初三学生呵护篇二十一
第一段：引言，说明呵护心灵的重要性（200字）。
在大学生活中，我们经历了学术压力、人际关系、就业挑战等各种压力和困惑，心理问题也成为越来越多大学生关注的焦点。然而，我们常常只关注身体健康，而忽视了心灵的呵护。心灵的健康和平衡对于大学生来说同样重要，它影响我们的学业、人际关系、情感和生活品质。因此，呵护心灵已经成为我们大学生必须面对和解决的一个重要课题。
第二段：心灵呵护的具体方法（250字）。
要呵护心灵，我们首先需要正视自己的情感。大学生时常会面临情感的波动，情绪不稳定。这时候，我们可以通过写日记、锻炼身体、与好友聊天等方式释放情感。此外，学会放松自己也非常重要。大学生的生活节奏往往紧张，我们可以通过冥想、听音乐、做瑜伽等方式来缓解压力，让自己的心灵得到宁静。而与此同时，为他人服务也是能够呵护心灵的行为。当我们为他人付出时，我们不仅能够感到幸福和满足，还能够培养自己的爱心和同理心。
第三段：心灵呵护的意义和重要性（250字）。
心灵的呵护不仅有助于我们个人的健康和幸福，还能改善我们的人际关系。一个心灵健康的人，通常能够更好地与他人交流和沟通，增进彼此的理解和信任。此外，心灵呵护还有助于我们更好地面对挫折和困难。大学生常常遇到学习和生活上的挑战，当我们能够保持一颗平静和坚韧的心，我们更容易应对各种困境和挫折，找到解决问题的方法。
第四段：大学生心灵呵护的困难和挑战（250字）。
在大学生活中，我们经历各种各样的挑战和困难，影响着我们的心灵健康。竞争激烈的学术环境、独立生活的压力、就业压力等都会给大学生的心灵带来负面影响。此外，现代科技的普及也成为影响我们的心灵健康的一个因素。大学生时常沉迷于网络、社交媒体等虚拟世界，忽略自己的内心需求，导致心理问题的产生。因此，我们需要认识到这些困难和挑战，并采取适当的措施加以解决。
第五段：总结，强调心灵呵护的重要性并展望未来（250字）。
心灵呵护对于大学生来说是至关重要的，它不仅是个人幸福的关键，更是促进社会和谐稳定的基石。因此，我们每个大学生都应该对自己心灵的呵护负责，并积极寻找有效的方法。在未来，我们应该更多地关注心灵健康、加强心理教育，构建良好的心灵健康支持体系，为大学生提供更全面的心灵呵护。只有这样，我们才能拥有一个更加健康、平衡和快乐的大学生活。
初三学生呵护篇二十二
随着社会的进步，小学阶段的教育越来越受到人们的关注。孩子是祖国的未来，如何呵护他们的成长，培养他们良好的品德和习惯，成为了家长和教师们共同的任务。在我多年的学校教学工作中，我对呵护成长有了一些心得和体会。下面我将从培养乐观心态、引导养成良好的生活习惯、关爱学生内心世界、提倡多元发展以及激发学生探索精神这五个方面来进行阐述。
首先，我们要培养小学生乐观的心态。乐观是一种积极的心态，有助于孩子形成健康的人生观和价值观。作为老师和家长，我们要时刻给孩子带来正能量，尊重并关注他们的感受。当孩子遭遇挫折或失败时，我们要倾听他们的心声，鼓励他们从失败中反思，提高并尝试不同的方法去解决问题。
其次，良好的生活习惯对孩子的成长至关重要。作为小学生，培养良好的生活习惯能够使他们有规律地生活、学习和锻炼身体。在我的教学中，我常常通过饶有兴趣的活动向学生们宣传爱护环境、垃圾分类、勤洗手、早睡早起等好习惯，并组织学生参与相关的实践活动。逐渐地，学生们养成了良好的生活习惯，受益匪浅。
第三，关爱学生内心世界是呵护成长的重要手段之一。由于小学生年幼，他们的内心世界比较脆弱。因此，我们要倾听他们的心声，理解他们的需求，关注他们的情感发展。在班级管理中，我注重与学生们的沟通，鼓励他们表达自己的想法和感受，并帮助他们建立正确的情绪管理机制。同时，我也在班级中设置了情感交流的时间，让孩子们讲述自己的开心、快乐、烦恼和困惑，搭建了一个安全、温暖的交流平台。
第四，多元发展是对小学生进行完善呵护的一个重要方面。多元的发展不仅仅局限于学生的学业发展，更重要的是全面发展他们的品格、智力、体力等多个方面。为了促进学生的多元发展，我注重培养学生的创造力、合作精神和实践能力。我设计了许多与课堂内容相关的实践活动，例如科学实验、体育竞赛等，让学生通过实践来巩固所学知识，培养他们的动手能力和创新思维。
最后，激发学生的探索精神是保障呵护成长的重要环节。小学生正处于求知欲最旺盛的时期，他们对世界充满了好奇，对问题提出了无尽的疑问。我们要积极引导学生主动学习，鼓励他们提问、探索、研究，并提供一些适宜的学习资源来满足他们的好奇心。我经常组织学生进行小组合作探究活动，让他们从其中发现问题、思考解决问题的方法，激发了他们的创造潜能和求知欲。
呵护成长是一个需要长期坚持和不断改进的过程，只有加强教师与家长的合作，共同关爱小学生的成长，才能培养出担当民族复兴的栋梁之材。我相信，通过培养乐观心态、引导养成良好的生活习惯、关爱学生内心世界、提倡多元发展以及激发学生探索精神这五个方面的努力，我们一定能够让每一个小学生在成长过程中得到良好的呵护，迈向美好的未来。
