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编写教案可以让教师更好地组织教学过程，保证教学的连贯性和完整性。教案的编写需要根据教学内容合理选择教学方法和教具这些教案范例展示了教师们在教学设计和组织方面的创新和突破。
天生我材必有用教案篇一
我们每个人都应当对自己有一个正确的估价，既要相信“”，真正认识自己的价值所在，以最大限度地发挥自己的专长，又不能好高骛远、志大才疏，还要充分认识自己的不足，不断改正，不断向着人生的目标前进。
由“”想到的面向大海，我们不必望洋兴叹，因为我们有细流的活力勇敢；面仰高山，我们不必感叹巍峨，因为我们有大地的平华无实；面赏花海，我们不必羡慕千姿百态，因为我们有野花的平凡快乐。面对人生，我们更不必妄自菲薄，因为我们相信：“！”
“”是相信自己，给自己一个信念。三国时枭雄曹操，他的父亲曹嵩是宦官曹腾之子，继而他从小受尽别人的冷眼相待，讥笑戏弄。但是他给自己一个信念：成就霸业！最终他成功了！韩信虽受胯下之辱，但是他相信自己不会自甘堕落.
“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话，但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功，也能是失败者最后的栖息之地。
天生我材必有用教案篇二
李太白于《将进酒》中写道：“，千金散尽还复来。”肯定了人的价值，何等自信，却又怀才不遇。
的确，每个人都有其价值，不论男女老少、贫富贵贱，都有其生存的意义。世界是公平的，总会给每个人以用武之地和开发潜能的机会。因此，应当对自己有信心，相信自己有能力迎接人生旅途中的挑战，相信成功就在眼前。
法国作家雨果也曾说过：“应该相信，自己是生活的战胜者。”人生需要自信。自信，是遇事不乱，处事不惊，有一种从容平静的心境；自信，是一粒生命的种子，深藏在心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花；自信，是心中的灯，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程；自信，是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过的路，心中依然自信。自信是成功的第一要诀。
然而，仅有对自身存在价值的肯定，要想收获成功是远远不够的。
一味肯定自我，而缺乏理性认识、适当方法和勤勉态度，只能是一事无成。
理性认识自身情况能够更好地充实和完善自己。既不过于自信，又不妄自菲薄；既认识到自身的优点，又明确自身的不足。让理性的阳光进驻心房，以冷静的心面对人生，面对生活中所遇到的挑战和机遇。相信，生命中没有什么恒久不变的风景，只要心永远朝向太阳，那么，每一个清晨都会向你展现一片美景，这个世界总会带给你新的希望。理性的心，让人看到真实的自我，使人保持宠辱不惊的心境，使成功成为可能。
正确适当的方法，是通往成功的重要途径。做事讲求章法和技巧，选用适合自己的方法，便能事半功倍。若是方法不当，即使付出再多努力，也只是收效甚微，难以达到预期的效果。贝尔纳有言：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”选择适宜方法，加快成功步伐。
勤勉的态度，能帮助从量变的积累飞跃为质变。古有“囊萤映雪”、“悬梁刺股”，有“凿壁偷光”、“韦编三绝”，有燃荻读书的刘绮，有吹火照书的苏廷。如今的我们，当追寻前人的足迹，以前人的精神去拼搏奋斗。锲而不舍的努力，勤勉的态度，是成功的必要条件。
由此可见，成功，不仅需要“”的自信，理性的认识、适当的方法、勤勉的态度，缺一不可！
天生我材必有用教案篇三
李白的诗《将进酒》中有两句传诵至今的名句：，千金散尽还复来。正如同人的理想和职业没有高低贵贱之分一样，每个人来到这个世界都是独一无二的，命运掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能发现自己存在的价值。
从古至今无数成功人士的经历都映证了这个道理。爱迪生在发明电灯的时候经历了几百次的失败，但他始终相信失败只是暂时的，下一次一定会成功，他相信“”，于是他为世界带来了光明。他没有因失败否定自己，他的坚持和自信，赢得了世界的赞叹。
在一次英语课外班的考试中，我因为词汇量不过关，很多单词不认识，短文看得半懂不懂，只有硬着头皮乱填一气，最后只考了73分。看着卷子上鲜红的叉叉，我很难过，低着头不敢吭声。老师看见我失魂落魄的样子，便对我说：“一次考试并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定会考好的。”听到老师的鼓励，我又燃起自信的火焰，终于在后面几次考试中取得了好成绩。
当你面对挫折时，不要怨天尤人，不要伤心苦恼，要微笑面对，迎难而上，成功总会来临。我相信“”是一盏明灯，它会让我充满自信，面对人生路上的挫折和挑战。
天生我材必有用教案篇四
启发学生了解自信的重要性，帮助学生发现自己的优点和长处，引导学生回忆成功的经历以增强自信，悦纳自己，拥有成功的人生。
讲述故事法，讨论法。
故事，心理趣味测试题。
导入，上课前，我想问同学们几个问题，大家思考一下。
你对自己的外表满意吗？你觉得你有幽默感吗？你觉得你的记忆很好吗？你平时一旦你下了决心，即使没有人赞同，你仍然会坚持做到底吗？你认为你的优点比缺点多吗？如果，你的回答肯定多于否定的话，那么，这说明你了解肯定自己的程度很高，你越容易产生自信心。回答否定多的同学，你也不要灰心，今天，跟同学们讨论关于自信的话题，希望给大家一些启示和帮助。
新授：（一）自信心一词，我想同学们很熟悉了。父母对我们说要有自信去面对生活，老师对我们说要有自信去面对学习，我们也常常对自己说要有自信，我能行，我可以做到。没错，自信心就是自己相信自己，对自我力量的充分估计。对自我力量估计过高，容易自负；对自我力量估计过低，容易自卑。自信心是一个人对自己的积极情感和感受，好，下面请同学们用两个字或是一个词来形容一下有自信的人的表现如何。（可以包括他的性格、品质、行为、观念等等）叫几个同学站起来发言，并追问他为什么这么评价，理由是什么。
（二）自信的重要性。
1、自信是为一个人在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气。举例说明。
林肯坎坷，传奇的一生和桑兰的不平凡经历。
听了这个故事之后你有什么样的感受，学生交流感受。
2、自信为怀疑和批评提供了信心和勇气。
自卑的女演员的.故事。
同学们你们是不是也常常为别人的流言蜚语而苦恼呢？
3、自信常常使自己的好梦成真。
刘翔的故事和nba篮球明星。
机会是给那些有准备的人的，同学们你们准备好了吗？
（三）关于自信的行为培养。
有的心理学家认为行为改变人的心态，介绍七种日常行为增强你的有自信心。
你认为你的自信的行为是什么，在生活中你通过什么方式来锻炼自信心，同学发言。
（四）高中生如何树立自信心，摆脱自卑心理？（提纲）。
1、积极地认识和评价自己，扬长避短（补短）；自我暗示：开阔视野，增长知识。
2、正确客观地看待困难和失败。
3、加强人际交往。
4、加强体育锻炼。
总结：讲一个画家的故事，相信自己，相信自己的力量，发现自己身上更多的优点，摆脱自卑的束缚，悦纳自己，拥有成功的人生。自信的人生到永远！天生我材必有用！
ps：1、课程相对讲述得多，在课后可穿插趣味测试，活跃课堂气氛。
2、关于自信的格言很多，对学生很有启迪作用。
天生我材必有用教案篇五
我也认为“”。
我嘛，性格大大咧咧，与淑女相差甚远，有些不拘小节。有时候还会与男生大展拳脚，但正是我这样不憋屈，喜怒哀乐分明的性格，居然是个人缘超强的人物，魅力无穷，朋友多多，不是很好吗！
我呀，兴趣爱好多得数不清。什么画画呀、做饭呀、看漫画呀、骑单车之类的。不过呢我最喜欢的，就是画画与骑单车了！
画画嘛！实际上不咋滴，虽然稀里糊涂考上了九级，但是我超喜欢想象画画。画画时我的思路全开，天马行空的乱想，脑子里轻松地像在飞！手中的水笔也会随着思想的波动而上挥下舞，等思潮平定时，我才会发现一幅“精美绝纶”的图案印在纸上，那种感觉真是爽歪歪。
骑单车是我的拿手好戏，我会让单车在台阶上穿梭自如，让它在空中来个“鲤鱼跳龙门”心情不舒畅时，就约上几个朋友，骑着单车狂奔向远方。红绿灯看也不看，只看前面的车什么时候要开了我们也跟着嘻嘻哈哈地冲过去。风不停地吹过我那被汗水浸透的发丝，感到冰凉凉的，好爽啊！
天生我才必有用，吹尽黄沙始到金！我肯定是一块金，一定会在未来发光！
天生我材必有用教案篇六
1、知道每个人都有自己的特点和优势。
2、通过活动，培养自信心。
3、发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
重点：
1、了解自己的优势；
2、培养自信心。
难点：认识和发扬自己的优势。
1、教师准备反映学生特长的多媒体资料。
2、教师准备一面大镜子，学生每人自带一面小镜子。
一、导入。
师：课题告诉我们，每个人都有自己的优势，都有自己的特点，我们来看一看课文中的这几位小朋友各有什么特点。
2、学生看课文中的图片，说一说图中的小朋友各自的优势。
二、镜子中的我。
1、学生根据课文中的图片，说一说镜子中的这名小朋友有什么特点，为什么说他像一个小运动员。
2、小组讨论：我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢？
3、每个学生仔细观察镜子中的自己，写一写自己的特点。对容貌长得不好看的学生，教师做好积极的引导。
4、学生接纳自己的外貌特点，并将填写的内容大声地念给小朋友听。
5、师：镜子中的你美丽而又可爱，妈妈眼中的你是什么样的呢？老师、伙伴眼中的你又是什么样的？这些人也是你的一面面镜子，在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。
一、课前游戏：
看到什么，想到什么，就说什么？
苹果？尺子？扫把？？
这个游戏告诉你什么呢？
万事万物都有它的有利之处，正如上堂课所讲的：天生我材必有用！
二、大家都有优缺点：
1、故事：《骆驼和羊》，你看懂了什么？
2、再看看其他动物的优点和不足。
3、其实每个人都有优点和不足，应该怎么办？
取长补短。
写一写你的缺点，想想你可以向谁学习？
活动：向学习的同学说说自己的困难。榜样同学说说自己的好方法。
4、听故事：《项雷的心里话》。
三、学生活动：
学校要组织黑板报比赛，怎样分工，怎样发挥大家的长处。分四人小组开展活动。
分组交流，评议。
想一想为什么这么安排？有什么好处？
四、我会辨析：
看课文12页。
这样的取长补短对不对？
1、我帮你做值日，你替我做作业。
2、我数学不好，你语文不行，让我们共同进步。
3、妈妈，我要像她一样自己上学。
同桌讨论，交流。
五、总结：
让我们发挥自己的长处，学习他人的长处，让自己进步更快！
《竞争与合作》教案。
教学目标。
1、培养学生的竞争意识，鼓励学生积极参与竞争。
2、培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能成功。
3、初步培养学生的规则意识，能自觉地遵守竞争规则。
重点难点。
重点：
1、让学生知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争。
2、让学生懂得有序的竞争可以促进人的发展。
3、让学生懂得合作的重要性。
难点：既参与竞争又积极合作。
教学时间。
2课时。
教学过程。
第一课时。
一、谈话导入：
现代社会充满竞争。学习、工作、生活中都如此。它已经成为现代生活中不可缺少的一部分。
你知道有哪些竞争吗？
班队干部竞争；
各种比赛（学习中的竞争）；
企业、工厂之间的竞争（市场的竞争）；
招聘人员有竞争？（工作中的竞争）。
看来，生活中竞争处处可见！
二、大家都来说：
那你知道为什么需要竞争吗？
1、四人小组讨论，至少归纳三条。
2、交流：
预设：竞争能锻炼人的胆量。
能催人不断地学习。
能让每件事做得更好？
三、竞争的规则：
反例：
1、学生讨论、交流。
2、你从这件事中得出个什么道理？
竞争要有一定的规则，做到有序竞争。
板书——公开公平公正。
3、辨析：
这些同学的做法是对的吗？
“我当班长，我让我妈和老师说说。”
“咱们这么要好，到时投我一票。”
“他肯定不行，选我吧！”
“我们有竞争，但我们是好同学，让我们互相帮助。”
“这次参赛的作文，我让爸爸代劳了。”
你同意这种做法吗？
四、在竞争中成长：
既然竞争对我们的成长如此重要，那，我们怎样获得成功呢？
让我们一起回顾一下，校园文化艺术节的片段。
2、许许多多师生的共同合作：
排练、化妆、包车、服装、舞台、灯光、空调？
为了演出了顺利进行，多少人在共同努力，这就是竞争中的合作！
3、现在，你理解什么是合作吗？
让我们下节课进一步来认识合作。
五、总结：
1、这堂课你最大的收获是什么？
准备工作、材料、分工？
第二课时。
一、活动前的准备：
1、迎接国庆画板制作比赛开始。
2、各组作了哪些准备？
小组交流。
3、讨论：活动前的准备非常重要。
分工、材料准备、设计？
二、正式活动：
1、分组进行；
2、巡视，并表扬各组的优点。
三、展示评比：
1、小组进行展示，并说说合作过程。
2、讨论优秀作品的.产出，合作重要性的体现。
人人参与。
取长补短。
勇于创新。
3、今天的合作，你有什么遗憾？
四、作品展出：
与班级建设相结合，在展板上展出。
教学目标。
1、让孩子认识家庭，知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。
2、知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会关系。
3、培养孩子关爱家人的意识。
教学重点。
通过认识自己的家庭，知道自己是家庭中的一员，认识自己的社会关系。
教学难点。
懂得家庭中亲属关系的称谓。
教学方法。
“双主互动”课堂教学模式。
教学过程。
一、自主学习。
（一）欣赏音乐，情境导入。
1、播放歌曲《让爱住我家》，及一家人的图片。
2、说一说你刚才听到了什么？看到了什么？
3、今天我们就来画画我们的“家庭树”（出示课题）。
（三）学生提出问题，教师根据学生的提问进行目标的整合，明确本节课的学习目标。
二、互动学习。
（一）画画我的家庭树。
（指名学生自由说一说）。
2、看来我们的家庭成员很多，就像一棵大树那么茂盛，我们可以把我们的这个大家庭称作“家庭树”了。今天我们说来画画我们的“家庭树”（出示课题）。
（2）学生动手画一画或者写一写。
（3）展示作品，评一评学生上台展示，并介绍家庭树。请别的学生给他点评一下。
3、理关系：同学们，你们来看看我的家庭树是什么样的？（多媒体播放）这么多的称谓写在一团了，有点乱。下面我们一起来理一理。你能有什么好方法把他们的关系理出来。（生自由回答）。
我也有个好主意，我们可以把爸爸这边的亲戚归为一类，妈妈这边的亲戚也归作一类这样是不是很清楚。
（1）师生共同理一理爸爸这方的亲戚，填一填家庭树。
（2）小组合作理一理妈妈这边的亲戚。
（3）反馈，全班交流。
（二）对儿歌，认识亲属称谓。
1、下面老师要进行一个小测验，看看你们是不是真的把他们的关系搞清楚了。
爸爸的爸爸叫（），伯伯的妻子叫（），
爸爸的妈妈叫（），伯伯的孩子叫（），
爸爸的兄弟叫（），姑姑的丈夫叫（），
爸爸的姐姐叫（），姑姑的孩子叫（）。
（1）师生合作：谁愿意接受我的挑战？
师：爸爸的爸爸叫什么？
生：爸爸的爸爸叫爷爷。
（指名同学挑战）。
（2）同桌间相互考一考（抽几组试一试）。
2、你能像刚才一样，把妈妈的这边的亲戚编入儿歌吗？同桌试一试。
妈妈的妈妈叫（），妈妈的叫（），妈妈的爸爸叫（），妈妈的叫（）。
（1）编一编。
（2）反馈。（抽几组试一试）。
三、延展学习。
1、为自己的家庭设计一棵家庭树，比一比谁的家庭树设计得最有特色，而且把家里的关系也整理得比较清楚。
2、教师小结：
家是爱的港湾，家是温暖的怀抱。只要我们共同努力，相亲相爱，让爱永远住在家里，相信我们这棵家庭树一定会更加生机勃勃！请你把这棵家庭树放在家里，让爸爸妈妈、爷爷、奶奶一起感受这份幸福。我相信，在你的真心祝福下，你的家一定会越来越温馨、可爱。
天生我材必有用教案篇七
“人之有学也，犹木之有枝叶也”。不要荒弃你所拥有的特长，努力学习它，你能将它融化为自己一部份，你就算有一技之长，不要在乎你身边的人是怎样评价你，话出自己的样来，就是成功的你。
一个人，很多东西是无法改变的，但你的未来人生是靠自己来谱写。无论你家境贫寒还是富有，你都不应当失去上进的心。“贫不足羞，可羞是贫而无志;贱不可恶，可恶习是戏而无能;老不足叹，可叹是老而虚生;残不足悲，可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么强大;你都不应当高忱无忧的感觉，要记往，只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。
“天下之物，见行可以测微，智者决之，拙者疑之”。做我，就应俱有洞察世态的眼光。用你特有的处世方法去展现自己，用你的能力让人打心眼里佩服你。用自己的能力说服你身边的人;我是唯一，我是最好。你得铭记“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一个多角度的球体，换一个角度去寻找自己的人生焦点，展现自我。请相信，。
天生我材必有用教案篇八
或许它有残缺，或许它不美，或许它有些碍眼；但也不能嫌弃它，天生我材必有用，它一定有它的价值所在。有这样的一则故事，一个农夫有一群美丽的白羊，令他遗憾的是，在这群白羊中有一只黑羊，就像美丽的风景中的一个污点。于是农夫打算将这只黑羊卖掉。天有不测风云，在一次暴风雪中，农夫和他的羊群走丢了。农夫十分着急，正当他找得精疲力尽时，突然在茫茫白雪中看见了一个黑点。农夫惊跳起来，走近一看，原来是他那只曾经想要卖掉的黑羊，而其它的白羊也在周围。农夫因为黑羊而找到了他的白羊群，或许他应该庆幸没有卖掉黑羊并且发现黑羊的价值所在。
不要怕，不要气馁，天生我材必有用，相信自己，你就会离成功更进一步。著名钢琴家朗朗小时候并不聪明，反而有些笨拙。他上钢琴培训课时曾遭受老师的呵斥，说他在钢琴方面没有希望，可朗朗没有放弃。他发誓要用一个闪光点来证明自己，他更加勤奋练习。在一次钢琴比赛中他拿了奖，得到了老师和同学们称赞，也找到了自己的价值所在。如今的他成为世界上著名的钢琴家，只因他相信，天生我材必有用。
佛曰：“以物物物，则物可物；以物物非物，则物非物。”每一件事物都有其本身的价值，如果你硬用别的物的价值来衡量这个物的价值，则物永远都是废物。天生我材必有用，要懂得利用物的材，发挥它的价值，使你离成功更进一步。
一片空地，因为有了一株小草而成为一片绿茵茵的草地；一片白雪，因为有了梅花的点缀而更加美丽；一片花地，因为有了落花的滋润而显得更加生机。
文档为doc格式。
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天生我材必有用教案篇九
我的缺点数不胜数，而优点却屈指可数，但那又有什么关系？李白有句诗写到：“，千金散尽还复来。”我为自己的闪光点自豪！
你们知道吗？我的英语不是很好，但我的语文还不错。我的脑子里总有很多奇思妙想，所以写出的作文总是与众不同，这就好比别人都写“1+1=2”，而我却能写出“1×2=2”（结局一样，但是过程不同）。我想象力很丰富，每到编故事时，我就神采飞扬，能做到“下笔千言”。但当我偶尔没了灵感，顿时就像卡壳的机枪一样——一发“子弹”也打不出来。那时，我就会像从石油中提炼柴油、汽油那样，从别人那里“炼”出好词、好句，放进自己的作文里，然后再接着往下写。
我们每个人都有自己的闪光点。学会欣赏自己，可以让我们对生活充满信心；学会欣赏自己，可以使生命充满阳光。我为自己的闪光点自豪！我坚信——天生我才必有用。
天生我材必有用教案篇十
每人都有自我的技能，只要发挥出来，就是李白说的:天生我才必有用！
我的技能则是会帮别人修电脑，，这功夫，是我玩电脑玩出来的，在我玩电脑时，都会出现许许多多的问题，例如：电脑中毒了，鼠标坏了，开不了电脑，等等……但都给我解决了，连会修电脑的爸爸，不时都会来问我.
有一次，叔叔电脑中毒了，爸爸叫我过去修一下，我带了几张必要的光碟，来到了叔叔家，在我了解叔叔的电脑后，我拿出杀毒光碟一放，竟然没有用，叔叔这才告诉我，光区也坏了，我一听，这可就难修了，我回家把光区带来，装了上去试一下，能够了，这就没问题了，我又把光碟放上去，跟叔叔说:“等它刷干净就行了。”刷完后，我向叔叔笑了笑，说：“叔叔，收点工钱吧，当我的零用钱吧！”叔叔也对我说：“你这调皮鬼，真滑头，好吧就给你五快钱吧！”
我，第一次用我自我的本事拿到了钱，真是天生我才必有用啊！
还有一次，我到同学家玩，把他家电脑给弄坏了，我很羞愧，可是我想，我能帮他修好的，我跑回家把那盒我专用的光碟袋拿了过来，在他家弄了半天，最终修好了，幸好我会修电脑，要不然我不但要赔钱，还伤了和气。
技能，能帮我们，李白常说：“天生我才必有用”老天要生我们，当然是有用的，就算扫地也是一种才能！
天生我材必有用教案篇十一
上帝不会无缘无故创造你，它必须会为你做妥善的安排。
——题记。
当尘封的记忆残留一丝惨白，失落的心底莫名的沉淀着层层忧伤。把酒月下，诗仙一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪言壮语震碎了多少被尘封的心灵，仕途失意，他仍信心百倍，执著而刚烈的他怎能不有一世辉煌。
若生命如歌，则我们为音符。
若生活如海，则我们为浪花。
若人生如天，则我们为云朵。
茫茫人海，世间万物中，我们就如同浩大沙漠中一粒毫不起眼的沙粒。不比参天杨柳的平步青云，独揽一方，更不比独领风骚的名贵花卉，耀武扬威，春光占尽。
于是，渺小的我们顿觉生活的空洞和灰白，自卑感添缀了我们的心灵。渺小而自卑的我们不妨静下心来想想，我们虽生于平凡，可具有着不可替代的作用。就如同钟表腹内的齿轮，人们忽略了它的存在，可钟表的正常运转却少不了它的作用。正如《哆基朴的天空》中那坨毫不起眼的狗大便，连小鸡的午餐都配不上的它，最终却助于蒲公英的幼苗，开出一朵美丽的花一朵像星星一样美丽的花。
其实，我们和那坨狗大便的平凡度是等价的，我们无法抉择自我的出生平凡，但我们要争取尽自我所能为他人，为社会去奉献自我，哪怕只是微薄的救济。
我们常常为刘翔的百米跨栏而尖叫不已，从此，百年的屈辱成为身后的历史，我们崇拜这个风一样的年轻人;我们也常常为宋祖英一展歌喉，红遍大江南北的风姿而倾倒;我们常为郭敬明青春年少却挥笔文坛而深深折服。于是，我们倍感自我的渺小和微不足道，便垂头丧气，不思进取。
“舜发于畎亩之中，伏说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”是金子总会发光的。我们要用自信填充明天的空洞。常言道：“高傲的人有救，自卑的人没有救。”踏开前路的平凡和茫然，始终坚信“天生我材必有用”。
不要用自卑去描绘生活的眼睛，流露一段伤感的灰白。从此在心灵深处为自我竖一面旗帜，一面标榜着自我个性，突显自我本色的旗帜，因为上帝不会无缘无故创造你，它会为你做妥善的安排。
天生我材必有用教案篇十二
诗仙李白曾有诗云：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句脍炙人口的名诗可谓有“一语惊醒梦中人”之力。古往今来多少身处困顿，穷愁潦倒的人们以此为志，不言放弃，从而成就自己的一生。一个人既然来到了世上，那必有你的一席之地，你也将由此开始书写你人生的画卷。
或许很多人都会记得五代十国和宋末乱世时的那两个最不似帝王的帝王吧。一个多愁善感，工于词话，却将一国之业葬送于一江东流的春水;一个不爱江山美人，唯独倾心于丹青水墨，画技卓然，却覆了百年基业的大宋王朝。当然，若论做一个贤明的君主，李煜和赵佶显然是极不合格的，但如果剥去了帝王那一身刺眼的龙袍冕冠，他们却堪称宋词史和画史上不朽的名家。有人曾说过，李后主如果不是一代帝王，那么他将是宋词史上一个优秀的词人。其实若平心而论，国力弱小的南唐和积弊已久的南宋并非单单亡在李煜和赵佶手中，只是适逢其时罢了。虽说现在这些已经不再重要，但谁又能否认李煜和赵佶没有一个成功的人生呢?他们用愁情与血泪书写了天生我才的悲歌。或许千百年以后，还会有人为他们的生平作一声浩然长叹。
若提到李白、杜甫这些唐中后期的著名诗人，人们或许只会记得他们留下的一篇篇不朽诗作，大多数人都不会记得，原来他们的志向在于仕途官场而非山水田园。中国的诗史上有一种“贬官文化”顾名思义，是许多官员被贬谪后寄情于山水，邀清风明月共谴愁怀而作的诗，其中李白和杜甫就是两个很好的例子，都数次遭贬仍心怀天下，最后官场上不文一名，却在诗史上大大地出彩，这有何尝不是“天生我材必有用”的绝好的例子呢!
有人能够认清自己的长项，便可以很好地利用长处，钱钟书先生曾在一次大型考试中语文英语满分，数学却惨遭滑铁卢，他便主攻文学，在文学史上久负盛名。鲁迅弃医从文，用一支铁笔骂尽世间丑态，高呼民主自由，也让自己的作品流芳百代。但也有人认不清自己的长项，无法用心做好一件事情，东跑西逛，这势必一事无成。
相信自己，人各有长，三百六十行，行行出状元，总有一项工作是你能够胜任的，别让坎坷失败成为你路上的绊脚石，鼓起勇气踢开他们。心怀阳光，相信自己会为世界的明天和自己的未来增添力量，只因“天生我材必有用”!
天生我材必有用教案篇十三
发试卷了，许多人看着自己的卷子，“啊！一百分！哈哈！”沉寂的教室霎时乱成一片。
“喂！你多少分？”前面的同学突然转过头，“是你呀，我问错了。”
学习上，他是个歪歪斜斜的无名草。
“咚咚！”与邻班的跑步比赛中，班上的同学都努力奔跑着，但比分还是落后。
“知道吗？班长刚把比分追回来了！”他听了，默默祈祷，让神灵保佑他千万别落后，千万别拖累大家。
“傻瓜，到你了！别又拖后腿了啊！”
他准备好姿势，“砰！”一声枪响，他飞快的跑着，眼看着胜利在望，“啪！”一粒小石头绊倒了他。膝盖出血了，“哼，他就是我们班的累赘！”在叹气声中，他慢慢爬起，可惜对手已经到终点与队友抱成一团。眼泪在眼眶里打转：我可能不会拥有吧。
体育上，他是个无人知无人晓的野草。
终于有一天。他爆发了！
那天下午，老师急匆匆的跑进教室，“有没有人参加明天早上的象棋比赛？”没有回应。“到底有没有，没有我就弃权了啊！”老师期待着有人回应。平时那么无名的他嘴唇颤动“我、我可以吗？”“你？”老师半信半疑。全班也质疑着，“你，哦，你还是去吧。重在参与。”老师转头走了。
第二天中午，“不可能啊，收买老师得来的吧！”他搂着一张一等奖的奖状归来，招来了同学们的非议。“我下棋有天赋，评委老师说的。”短短一句话，让大家对他另眼相看。
天生我材必有用，每一个人不是注定当一个无名草。就如同每朵花的花期不一样，但都有属于自己的精彩。
天生我材必有用教案篇十四
俗话说得好：“天生我材必有用”，这世界因为有我，精彩的事情还真不少呢！
在前几天的结合实践课上，老师为了培养我们的识路能力，给我们上了一堂“敢问路在何方”。老师把各种寻路方法写在黑板上，有gps导航，网上地图等等。老师主我们自由分组，像gps这种高科技产品小组瞬间被抢空了，我和我的“难兄难弟”张乐涛只好来到略显寒酸的纸制地图小组。老师开始给我们布署任务——经找到从学校到西太湖揽月湾的.路。说完，大家便叽叽喳喳地开始了。我们组把地图刚一摊开，便立马晕了，地图有五六张桌子大小，再看一下比例尺，是1：48000这么大！那我们学校岂不是比芝麻还小。作为路痴的我，呐喊了一句：“这可怎么找啊？”正当我们一筹莫展时，我灵机一动——寻找地标建筑物。很快我凭借电视塔和淹城找到学校了，再用这个方法，揽月湾也找到了。接着我们要制定一条最快的路线。我认为走高架最快，虽然路远了一些，但毕竟畅通无阻。但张乐涛认为走环湖北路虽然有红绿灯，但路近，就在我们商议走哪条路时，老师拍了拍手，示意让我们安静下来：“现在大家上来，一一讲解吧！”首先是gps小组，他们讲得很乱，最后还是老师圆了场。轮到我们了，毕竟还是有点紧张的，我深呼吸了几口气，把地图放在投影仪上，我指着地图开始讲解：“我们先用淹城找到并确定出发点……”我刚开始讲的时候，还有些拘束，不过我慢慢地还是放开来了。老师还表扬我讲解时用词准确，方向感很强。我们最后以三颗星可以领奖励哦！
这世界因为有我而精彩，没有我的世界少份快乐。
天生我材必有用教案篇十五
想必看过《三国演义》的同学都知道，周瑜死前曾说过一句话：“既生瑜，何生亮！”我认为不是这样的。
一个人活着必定有价值，也许你没有超人智慧，但是你也可以靠勤劳获得成功；也许你没有家财万贯，但是你也可以靠努力获得成就。诸葛孔明固然料事如神，非常人能比，但周瑜就一无是处吗？当然不是这样，他年纪轻轻就已有卓越的军事才能。虽然诸葛之才无人能比，但他也犯过错，比如派马谡去守街亭就是一个天大的`过失，以致后来还被迫使用空城计。
所以做任何事都要谨慎，正所谓“百密一疏”嘛，但做事要也要大胆。如果林肯总统经历了那么多次失败，便认为自己是一个笨蛋，什么用也没有的话怎么会获得后来的成功？他坚信着“天生我材必有用”。
家喻户晓的大人物就不必再言，再说说我自己吧，以前我认为自己成绩还算好，便不太用心学习，之后成绩掉下来了，也没有当初的那份自信了，好不容易被妈妈激发了学习的乐趣，却又被一次次考试击败了。正因为之后在书上看到了这句——天生我材必有用。我重拾了信心，再次获得了好成绩。
老师点评：习作语言流畅，结合名人事例和自己的事阐明“天生我材必有用”的主题。名句的运用更有效地突出了中心，“凿壁借光法”运用的出神入化。
天生我材必有用教案篇十六
出自盛唐诗人李白的《将进酒》。
全文参考：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
天生我材必有用教案篇十七
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
上帝创造了我，并将我带到了人间，让我有了父母、兄弟、老师、朋友……就这样，成就了现在的我。
我是一名平凡的女孩，每天上下学都重复着同样的旋律。虽然平凡，但我不曾自卑，因为每个人都是上帝的杰作；虽然我的道路坎坷，但我不曾认输，因为我是困难的克星；虽然我的.相貌不美，但我不曾低头，因为我的乐观豁达。
我很爱笑因，因此父母为我取名为陈笑笑，但又觉得名字不够优雅，后来又取名为陈怡宁。怡：快乐；宁：安安宁宁。因为这个名字，从小父母就教我各种礼数：什么莞尔一笑、什么大家闺秀，而我才不干这一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬树翻墙，男孩子敢做的，我也敢。小时候，还是孩子们的头头呢。
我玩的时候多，安静的时候也多。
我安静的时候，大多是看书的时候，有一本好书，我会不吃不喝看个够，如果这时候，有人打扰我，我一定让他吃不了兜着走。
我在父母眼里很任性，那是因为他们不了解我，我已经有能力自立，有能力处理自己的事，而他们总是告诉我做什么对，做什么不对。可是他们的人生经验我们只能用来参考，我们自己积累的经验才是最宝贵的财富。
我从不奢望自己成为流芳千古的人，因为天生我材必有用。
天生我材必有用教案篇十八
一幅漫画也与我有相同的看法。一只猫满身肌肉，亮出尖利的牙齿，让人不寒而栗的尖爪下牢牢按住一只正在拼死挣扎的老鼠。而另一只猫浑身赘肉，腮帮子鼓得高高的，它耷拉着脑袋，拨弄着猫粮，脑子里想象着鱼的美味，却不能实现，只能无奈地叫唤着。
第一只猫正是“有用之才”，它充分地认识到了生命的价值。它会去努力，会去拼搏，哪怕它只有一份微不足道的力量，如大江大河中一滴渺小的水珠一般，但它只要努力了，就可以得到回报，哪怕一只费尽周折捉来的老鼠，但它在这个过程中得到了历练，有了利爪、尖牙，有了生存下去的技能，历练磨难后的自身价值便可以越来越大。
而第二只肥猫却天天呆在主人身边，摇尾乞怜，生死全由主人掌控，犹如一块在砧板上的肉，任人宰割，却毫无反抗之力。这样的生活，虽然安逸却有什么意思呢？自身价值没有得到释放，最多便是瞪大眼睛、讨人欢心的玩具罢了。如果它是一只不甘于现状的猫，也许它早已成了令老鼠闻风丧胆的“猫将军”了。
史书有载，那些纨绔子弟天天游手好闲，无所是事，而那些出身于贫寒之家的寒门秀才，却可为世人留下千古垂青的诗歌。当今社会上，也出现了许多像肥猫那样只能依附在别人身上，就像寄生虫一般，完全依赖他人，而丝毫没有发现自身价值的人，但是也有历经磨练，打磨成才，实现了价值的杰出人物。
千里马难寻，而伯乐更难遇。那为何不让自己发现自己，让自己发光、发亮，让人感受到你的价值呢？天生我材必有用，如果走对了路，发掘了自己，并为之努力，那必能成大才！
天生我材必有用教案篇十九
在我的书桌上有一张纸用黑笔清清楚楚的写着七个字：，这句话就是一直激励我前进的座右铭。
“”这句话在我心目中一直含有这一种深刻的意义。
我亲身经历过一件事，使我再次深刻的了解了这句话的含义。这件事使我受益匪浅。那是在二年级的时候，一项语文挺不错的我，才考了83分，我万万没想到，我会考出一个这么差的分数。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一声关上了门。然后就开始号啕大哭。等到眼泪哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭红了的时候，我才不由自主的停止了哭声。不知怎么的，我想起一本书上曾经说过这样一句话：女孩长大要变笨，我心想：难道我真的变笨了？我心里仿佛有一个小天使，她又对我说：“不，你没有变笨，你看一下书桌上的座右铭吧！”一瞬间，这个天使在我心中消失了。我慢慢的抬起头来，反复的读了几遍我的座右铭，心中隐隐约约的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；贝多芬虽然耳聋了，可他从没放弃过自己的梦想啊！于是，我说：“对，天生我才必有用，我既然来到这个世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又专心的复习功课了。到了第二次考试，我考到了97分，我很开心！
通过这件事，我不仅知道了这句话的含义，还悟出了一个道理：人生中一定会遇到许多挫折的，就要看你怒不努力，在困难面前低不低头了！
我要让我的座右铭永远成为我的口头禅！
