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教案是一种记录教师教学内容、目标和方法的重要工具。教案应当注重情感因素的引导，营造良好的学习氛围和师生关系。通过研究这些教案范例，教师可以提高对教学过程和教学方法的把握和掌握。
美术好吃的教案篇一
通过围绕染纸的创作活动，美术教案－看谁染的好（人教版六年制美术教科书）使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。
教学内容。
染纸的设计、制作与想象。美术教案－看谁染的好（人教版六年制美术教科书）。
教学目标。
2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；
3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。
教学重点。
1、学习折纸和浸染方法；
2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。
教学难点。
图案画面的构成与美感把握。
教学准备。
1、多媒体。
2、颜料水、生宣纸、毛笔。
3、染纸图案范作。
教学过程。
一、导入。
1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。
2、展示适合纹样和染纸图案的'，引出新课：染纸图案。
二、指导实践创作：
1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
2、体验：
（2）、艺术贵在创新；
（3）艺术的灵魂在于想象。
三、知识反馈：
启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。
制作方法：
（1）折纸。
(2）染纸。
图案特点：
（1）制作简单。
（2）色彩鲜艳。
（3）纹样自然。
四、作品展示：
1、每小组作业展示。
2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。
五、课后拓展：
请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。
美术好吃的教案篇二
（一）活动目标：
1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。
2．继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。
（二）活动准备：
1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。
（三）活动过程：
（1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣。
1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼。
2．出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。
3．继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)。
4．提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。
（2）教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范。
1．教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。
2．教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)。
黄色的油。
绿色的葱。
桔黄色的姜。
咖啡色的酱油。
褐色的酱油。
3．与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。
组织幼儿讨论作画方法。
建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）。
b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。
(3)幼儿作画．教师巡回指导。
1．要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)。
勇敢、大胆地画。
2．启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。
评析：在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。
3．对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。
4．提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
（4）引导讲评。
1．幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、
2．教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。
对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。
（5）唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖。
让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。
活动延伸：
鼓励幼儿在区角活动中继续去探索，争当“最棒小橱师”。有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
（四）活动评价：
绘画教学应源于生活、高于生活。此活动就是想采用画鱼的形式来帮助幼儿掌握蜡笔涂色的方法。鱼的味美颜色鲜，对低一层次的幼儿来说仍可练习选择相似色，对大部分幼儿来说就可在选择相似色的基础上学习涂色的方法，并围绕鱼的“入味好吃”与“不好吃”形象地来讲评，这样不仅促使幼儿增加力度，运用正确的涂色方法去完成作品，而且通过画三角形、圆形、长方形等几何图形也能提高幼儿的涂色兴趣。
这是个玩中学、学中玩的活动，它不仅使幼儿的动手能力、想象力、创造力同步发展。也让幼儿感受、了解烧出美食不容易，大人为孩子付出的辛劳，为孩子成长化费许多心血，懂得要不挑食、爱惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。
本班幼儿动手能力差，因而安排最后环节“热鱼上桌”（撕纸）使幼儿的动手能力进一步得到发展。谁先完成就先在“餐桌”上展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，使画面更鲜艳。
建议：如事先将活动室布置成小猫的家，则更有趣味。
美术好吃的教案篇三
花椒适量。
大蒜3瓣。
姜一小块。
干辣椒6个。
青椒2个。
香叶2-3张。
桂皮适量。
小葱1棵。
豆瓣酱1勺。
老干妈1勺。
八角1个。
山萘1颗。
盐适量。
鸡精适量。
-步骤-。
1.鱼洗净切斜口用盐腌渍15分钟(多放一点儿也没关系)。
2.各种料切好备用。
3.鱼洗去盐上锅蒸熟，大火10分钟左右!
4.上锅热锅冷油下料炒香，可以用中小火!
5.炒香后加适量水煮开，加盐和鸡精调味!
6.把汁浇到鱼上撒葱花完成!
美术好吃的教案篇四
设计意图：
大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过：“色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。”根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了ppt。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。接着制造“水果隐身”这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：
1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：
1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：
一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？
原来这是条好饿的小蛇，好饿的'小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1.根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）。
你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？
还有什么水果也是黄色的？
2.根据圆形猜水果，并认识红色。
你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？
你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？
还有什么水果也是红色的？
三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。
1.教师示范填色操作。
教师边示范边讲解操作要求：
选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填色游戏。
小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都“找”出来，好吗？
四、相互欣赏果园，获得成功体验。
小朋友，你们今天开心吗？为什么？
让我们一起来跳个快乐舞吧。
美术好吃的教案篇五
活动目标：
1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的'情感。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
2.操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。
活动过程：
一、猜一猜：葡萄。
教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件【谜语葡萄】。
二、观察葡萄，引起兴趣。
1.教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。
2.提问：你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。)。
三、教师示范手指作画。
伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。)。
四、交待作画要求，幼儿操作。
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面。
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁。
五、展示幼儿作品，引导评价。
教学反思：
这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿认识图片符号，获取关键信息，理解整个图片的内容。
文档为doc格式。
美术好吃的教案篇六
好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：
1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。
2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
本节课一开始就以一只小猫导入话题，“今天是小猫的生日，朋友们送来了很多的礼物。”(许多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮忙煮一下。”小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开始讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很认真，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很认真，但我发现，在幼儿操作的时候。
美术好吃的教案篇七
过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，(课件同时有喵喵的声音)瞧，是谁呀?小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么朋友要送他小鱼呢?(幼儿回答)今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼")。
二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范。
1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?
引导幼儿回忆烧鱼的步骤，(幼儿自由说)师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦!
3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。
小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色，然后在锅里放上油把鱼放进去，最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)。
三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)。
师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦!其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们!
幼:不用谢!
小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗?
四、唱生日歌，结束活动。
美术好吃的教案篇八
1、体验自制火锅的乐趣，感受和朋友一起吃火锅的温馨和快乐。
2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。
1、教具："好吃的火锅"多媒体课件，记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关；围裙、厨师帽子。
2、学具：幼儿人手一份纸制"小火锅"，上有红色圆点开关；水彩笔、纸巾若干；粘贴材料：虾、螃蟹等。
1、教师（头戴厨师帽、身穿围裙）：宝宝们，你们好！我是"好吃点"火锅城的厨师--金金。欢迎你们来到火锅城。
2、教师：宝宝们，你们有没有吃过火锅呀！那火锅里有什么好吃的东西呢？（教师根据幼儿回答内容出示相应的图片。）
总结：原来火锅里有这么多好吃又有营养的食物呢！
1、师幼共同讨论涮火锅的步骤：
（1） 教师出示"火锅锅子"。
教师：今天我们的火锅城开业啦！瞧，这是什么呀？（火锅）
（2）根据幼儿的回答在火锅内放入相应的"荤菜"和"蔬菜"。
教师：哈哈，现在我要开始做火锅啦！先放方方的豆腐，上面平平的、两边直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢！那还能放些什么呢？（请1-2名幼儿说说画画）
（3）重点讨论方形食物（豆腐干或豆腐等）的表现方法：上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。
小结：原来，火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢！
2、教师：那小朋友你们想不想尝尝好吃的火锅呢？我们的火锅城刚刚开业，东西都很优惠，免费送给每个宝宝一只小火锅哦！宝宝们可以选自己喜欢吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西，也可以是其他的东西。不过，宝宝们可不能挑食，荤菜蔬菜都要吃，这样身体才会健康哦！另外，金金还为你们准备了新鲜的螃蟹和虾，喜欢吃的宝宝可以到篮子里取哦！
1、 师：好吃的东西放好了吗？让我们一起来打开火锅的开关，把好吃的东西煮一煮，煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟！（鼓励幼儿与教师一起延续情境游戏：模拟沸腾的声音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）
2、哇，好香啊！这么多好吃的东西真想来尝一尝呀！
可是没有筷子怎么办呀？让我们变出一双小筷子吧！小手小手变变变，变出一双小筷子，我的筷子变出来了，宝宝们的呢？让哦我们呢赶快尝一尝吧！尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇，味道好极了！
3、还想尝尝锅里的汤呢！让我们再来变一变，变出一把小勺子，尝一尝锅里的汤鲜不鲜呀？真鲜呀！
4、分享
那宝宝们的锅里什么东西最好吃啊？把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧！
5、火锅的味道好极了，吃完东西我们还要擦擦嘴呢！宝宝们，快来用纸巾擦擦。（每人送一块纸巾）
6、结束
宝宝们今天吃得开心吗？欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦！
美术好吃的教案篇九
1、用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。
2、能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。
【活动准备】。
1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。
2、已有了解过圆形物的知识经验。
【活动流程】。
一、以“面包师”的身份进场。
1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)。
3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的?”闻：“闻一闻是什么气味?”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”
通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油?”
4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢?谁来说一说?
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了!
教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”
3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)。
4、发散思维，请幼儿想象。
师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范：
(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)。
(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)。
(3)“你们想不想试一试?看看你的.面包会变成什么?”
三、幼儿大胆作画，巡回指导。
1、出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布。
2、讲解操作要求：
(1)先用棉签蘸上酱油，(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。)。
(2)面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!
(3)画完将小手指在抹布上擦干净。
师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧!
3、放音乐、幼儿作画，随机指导。
四、鼓励评价。
师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!
师：面包烤好了，闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!
师幼互动。
结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。
美术好吃的教案篇十
中班此时期幼儿大部分已有选择相似色的意识，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均匀、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象，画面不鲜艳、不整洁。如长此下去，幼儿缺乏成功感，就会失去涂色彩兴趣和耐心。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒，我园以吃鸡改为吃鱼为主，有些幼儿害怕吃鱼，怕哽鱼刺，不爱吃，为了让幼儿感受、了解烧出美食不容易，大人为孩子付出的辛劳，为孩子成长化费许多心血，懂得要不挑食、爱惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。设计“美味好吃的鱼”活动，用几何图和线条构画出简单的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园，让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，在家里观察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的？用些什么配料？积累丰富的表象，为想象、创造准备了知识条件。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。活动中，力求处理好提高技能与发挥创造想象之间的关系、学与玩之间的关系。
美术好吃的教案篇十一
活动目标：
1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。
2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。
3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。
4.用来挂糖果的绳子、夹子。
活动过程：
一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。
(4)出示颜料，引导幼儿用手指点画的方式装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的`衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。
5.播放糖果ppt欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：
1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
