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学校教务处学年工作总结篇一
教务处始终把维护两校区本科教学运行的正常秩序作为全处工作的基本任务，通过全处人员认真细致的工作，为学校本科教学质量的稳定和提高提供了有力保障，实现了学校本科教学的良好秩序。
1、遵循教学规律，严格按照培养方案下达并科学合理落实本科教学计划。完成了两校区两个学期的本科教学计划的录入、下达和落实工作。
2、组织召开期初、期中、期末本科教学工作议会，做好期初、期中、期末教学工作检查，召开各年级学生座谈会，全面了解学生对本科教学的反映，开展教师教学质量评估。
3、认真做好教室调度，教师调停课，考试组织和安排，校外人员旁听和中关村地区高校联合体选课等工作。
4、组织各学院审核20xx级本科毕业生毕业及学位资格，顺利完成了本科生毕业及学位会相关准备工作。
6、开展了20xx级本科生转专业工作，共有111名同学转入新的专业学习。顺利完成了20xx级学生的硕士研究生推免工作，共推荐免试生254名。
7、受理了本科生境外学习和实习管理。做好优秀本科生国际交流项目申报工作，共有4个项目获批，5名学生被派出。
8、认真做好我校与新疆财经大学联合培养学生管理(包括日常学习、生活和其他部门协调管理，目前第三期12人正在学习)、选派教师赴西藏大学财经学院任教等对口支援西部高校工作。
9、完成本学期教材发放和教材供应商的招标工作。共发放本科生4个年级300个班、10020人次;56个函授站点，9000多学生的教材。
10、认真做好教学督导的联络工作，发挥教学督导的作用。
11、做好学校职称评审、基金办公室各项奖励评奖有关材料的审核工作。
12、完成了其它各项日常管理工作，如定期召开本科教学管理工作例会、确定年度分专业招生计划和简章、审核教师教学工作量、学生成绩盖章、校历制作、教学管理委员会办公室、外请教师、课题经费、课程讲座、本科生毕业实习、(系)教研室活动记录本的回收与发放、沙河校区上课教师补助、大学外语四六考务、大屏教务信息管理和教学档案整理等工作。
学校教务处学年工作总结篇二
一年来，教务处在校党委、行政的正确领导下，在校长和主管校长的正确指导下，在各学院密切配合下，在学校职能部门的大力支持下，完成了各项教学工作任务。
1、特色专业建设
20xx年建成国家级特色专业建设点1个（农业水利工程），省级特色专业建设点2个（工程管理、艺术设计）。
2、精品课程建设
20xx年建成省级精品课程2门（数据结构，液压与气压传动）。
3、教学团队建设
20xx年建成1个教学团队（机械类专业基础课程教学团队）。
4、实验示范中心建设
20xx年申报2个省级实验教学示范中心（工程机械和大学物理，12月20日答辩）。
5、参加教育部2项重大调研：大学生实习基地建设（河南省8所高校）和卓越工程师教育计划（全国104所高校，河南省5所高校）。
20xx年，我校8位青年教师获得省教育厅青年骨干教师重点资助项目立项（通过率100%）。
1、修订全日制本科各专业培养计划，进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才），保证人才培养质量。
2、历时6个月的时间，开展“教育教学示范活动”，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500多位青年教师参与，征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位，25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。
3、坚持“两严”方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。
（1）校院二级教学督导情况：课堂听课3100多人次，其中校督导团2600多人次，院督导2500多人次；学生学习状态测评2600多班次；拟引进教师试讲200多人次；新任青年教师验收、试讲近300人次；职称晋升人员教学质量评价600多人次；毕业设计（论文）答辩检查和课程设计检查300多班次。
（2）学生信息员提交信息反馈意见表700多份，召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名，新聘任118名。
（3）学生评考700多个考场，评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。
（4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近20xx个考场。通过巡视，我校考风总体良好。
（5）毕业设计（论文）检查：随机抽取84份本科毕业设计（论文）送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校36%的重复率远低于同类院校。
（6）先后出台5项保证教学质量的管理细则：
《毕业设计（论文）检查评估管理办法》；
《二级教学督导实施管理办法》；
《考试管理实施细则》；
《规范和加强多媒体教学管理办法》；
《素质类选修课管理办法》。
4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台《青年教师助课验收管理办法》，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人，其中49人通过检查验收，通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。
5、加强学风建设，贯彻“以生为本”，促进学生成长成才。
（1）加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》，先后4位教师开课，开展讲座36场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家2等奖2项，省级1等奖2项，省级2等奖7项；协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。
（2）开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位。
（3）鼓励学有余力学生主动学习，出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。
（4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开4次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。
（5）评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报，评选19个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。
6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理规章制度（《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》）。
7、组织4次近3万人次国家级大型考试（cet46和计算机等级考试）；近万人次参加重修、补考考试。
8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过，申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核，上报教育部评审）。
9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。
1、对创新人才培养的认识不清晰、学生的主体地位体现不到位。
2、各学院在青年教师教学技能培养方面不统一（包括数量、层次、重视程度、培养措施）。
3、对教学工作的中心地位、教学质量的核心地位认识不明晰（教授、副教授为本科生授课比例低、领导干部听课问题）。
4、学风、教风建设须进一步加强（学生目标不明、动力不足、方向不清；教师上课“胡言乱语”，对教学规范执行不力）。
5、教育教学研究成果需要进一步丰富，教学改革力度不够（例如考核评价方式、教学方法方式、如何教会学生自主学习）。
1、学习国家、省教育工作会议精神，贯彻落实《规划纲要》，创新人才培养模式。
2、加强专业内涵建设、课程和教材建设，做好十二五国家规划教材推荐评审工作。
3、积极稳妥推进二级教学管理，理顺管理机制和体制，实行教学目标管理责任制，加强教学管理人员培训，做好教务系统升级，促进和谐发展。
4、继续坚持“两严”方针，加强教学管理，增强服务意识，进一步完善教学质量监控体系，加强教学督导，创新督导模式，保证教学质量。
5、做好各项教学奖励评选工作（优良学风班、教学质量优秀奖等）。
6、加强学风建设，尤其是考风考纪教育，组织好各级各类学生考试，实施联动促学，鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。
7、加强青年教师技能培训工作，实施青年教师工程实践培养计划，做好青年骨干教师培养工作。
8、加强教学质量工程项目建设，开展教育教学研究，深化教学改革（课程考核方式、学生学习评价方式、教师教学模式等），做好20xx年省校教改立项。
9、开好20xx年教学工作会议。
10、办好第11届青年教师讲课竞赛。
学校教务处学年工作总结篇三
本年度教务处围绕学校工作总目标（争创省四星级高中）和学校工作具体目标（增强“四个意识”，做好“八项工作”），在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。
在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：
1、针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。
2、对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。
3、对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。
4、根据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。
1、本年度，我们开设了44个研究性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。
2、各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。
3、打好了高考攻坚战，确保了xxxx年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生xxxx人，专科xxxx人，升学率为xxxx%。
4、打好了中招争夺战，确保了xxxx级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。
5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生xxxx科技竞赛获二、三等奖7个；xxxx省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在xxxx省第xxxx届“xxxx杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。
6。完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95、1%，完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。
1、本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。
2、在新课程教学管理中，我们努力做到多思考、善交流、勤总结。制定了《xxxx高中课程改革实施方案》，先后召开年级研讨活动2次，组织教师论坛活动1次。
3、成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了教师、学校的影响。
4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。
5、由于我校对于新课程思考的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。
6、近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。
7。历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行，我校xxxx、xxxx两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。
1、图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思考了迁入新校后自身的管理方案。
2、一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，对照标准，查漏补缺。
1、学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重；
2、在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一步的强化。
3、搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。
学校教务处学年工作总结篇四
1.加强教师的师德修养，学习中学教师职业道德规范。通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。
本学期进行了多次评教调查，来了解掌握教师的教学行为，杜绝教育教学中的不规范行为。对教学中存在的问题及时交流，更正。规范教师的教育教学行为。
2.以教育局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，配合县教育局的“教师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年教师基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。
3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其快速成长。
4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩学习，本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交流。并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。
5.在教师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部分班级的教与学的情况进行调研，商讨对策。
提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化“创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈”教学模式的深化。
本学期重点对作业情况问题进行了研究，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。
规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校老师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔细对照比较，力争符合中考要求。
对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方法。提高学生的综合素质。
规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。
1.深化听课反馈形式。充分发挥老教师、备课组长等骨干教师的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析研究，找出解决问题的办法，公开课可一课一议，一课多上等。
2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深入教学前沿，对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及时解决发现的问题。
3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助教师及时诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行学生对教师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。
会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，教师座谈会，及时纠正不良行为。确保课堂教学质量的不断提高。
1.强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提前两周备好。至少两周一次，进行检查。教务处将定期或不定期检查，并及时将检查情况及时反馈。
2.完善听课制度，改进检查方式。教师听课以听本学科的课为主，必须有听后感；组内研究课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课情况的过程检查，并及时公布。
3.作业。布置作业要做到“四精五必”。（四精即“精选、精练、精讲、精评”；五必即“有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，）全体教师要采取措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做到，要么不做，做就要达到效果。
4.规范考试及试卷分析。
（1）认真组织命题，提高命题质量；每次命题后组织对试卷进行评比，定格次。
（2）年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度；
（3）加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。
5.抓好提优补差工作。
在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老师辅导，及时与家长沟通，进行重点辅导，每隔一定时期，进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。各年级对优秀同学进行思维拓展训练。
6.继续组织全体中考学科任课教师认真钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性．发散思维和解决问题的能力，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的变化。
各位英语老师和班主任重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。
加强文科的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长知识面。继续开设研究性学习课，加强学科实验教学，为物理和化学学科的学习奠定基础。初二物理能加强实验教学，激发学习兴趣。培养观察能力、动手能力。
开展“高效课堂研究月”活动，调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。
以县“教师技能大比武”活动为契机，发动全体教师参与课堂教学研讨，以提高课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评选活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。
在江苏省第二十三届金钥匙科技竞赛中，我校成绩斐然。我校荣获“科技教育先进校”称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教育先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有8名同学获省特等奖，我校独占4人；13人获省一等奖（全县共20人）；31人获省二等奖（全县共51人），52人获县一等奖，28人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。50多人获优秀指导奖。
在县教育局举行的“教师技能大比武”中，有15人获优课一、二等奖。王梦贤、郭志玉、
等四位老师获市优课一等奖。仲维新等9位音乐、美术老师获优秀指导奖。
多名学生参加县市作文大赛取得优异的成绩，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。
本学期承担了县教研室举行的县教师大比武的优课评选活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参加人员的好评与市县领导的肯定。
本学期多次对学生的学籍进行整理，排查存在的问题，及时与班主任及家长沟通，宣传相关政策，严格按照县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过电话发通知的形式与家长联系，通报相关情况，及时宣传学籍管理政策。
1.备课中还存在生搬硬套的现象，未能仔细研究教材，钻研中考说明等。
2.课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。
3.课堂的规范性不够，不能严格按“六步导学”去做。
4.作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。
5.试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不规范。
6.活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。
学校教务处学年工作总结篇五
x年业已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到三表上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节，教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中，我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
1、出勤：
2、教学评估：
3、公开课。
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器用于教学，以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长，针对学校目前情况和本专业教学特点，拟改革本组专业课教学现状，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时，加强学生的专业思想教育，在学校实习条件较差的情况下，发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具，既大大提高了学生的专业兴趣，又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性，他以挑战极限，超越梦想为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了09年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，目前288班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学，多方积极寻找资料，主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕，但上机时没有缺席过一节课，并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课，受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法，不分白天黑夜，耐心细致的辅导学生，及时处理突发事件，认真核对考试数据，保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。
本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三等奖；二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288班王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。
首次组织学生参加这样的竞赛活动，既扩大了学校的声誉，又为我校今后的教学工作积累了不少经验。
半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等；组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等；不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果；不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等；部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视；存在私自兑课现象；有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率；进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假；进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
学校教务处学年工作总结篇六
教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的.专业成长，促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下，按照本学期的工作计划，基本上完成了各项任务，取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下：
本学期开设80余门课程，共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转，做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作：
学期初，要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课，听取学生意见，对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。
开学初，通过开学典礼，对学生进行入学教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。其次，树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末，通过期末考试动员会，动员学生积极应对考试的同时，向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。
由于本学期开设的计算机相关课程比较多，因此上机用户多，来往频繁，且五、六月份进入夏季高温时期，机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好，有发展、有创新，机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境，从而提高机器的利用率，延长机器的寿命。
网络机房的维护历来是机房管理的难点，如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行，本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前，机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后，机房停止所有自由上机课程，灵活安排上机实践课程，采取机房使用申请制度，尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候，以减少机房的损耗及机房空调的使用。
结合电大及本学院毕业培养目标和特点，依照电大有关毕业设计文件的要求，拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务，进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师，审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。
1、及时准确征定教材，按时发放教材及教学参考资料，为师生的教学提供了有力保证。
2、收集整理，建立健全各类教务资料，做到门类齐全，需之可取。
3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。
4、建立健全学生的学籍档案，诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。
5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级部门交给的各项任务。
6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息，使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。
7、按照上级招办的部署和要求，完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。申报了6门自主考试科目。
8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。
9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。
上半年共组织考试三次，一百余场，包含x月组织的xxxx-xxxx学年第一学期的期末考试，第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及xxxx-xxxx学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。
1、建立代课教师档案。对每位兼职教师的任课情况，学生评价都记录在册，做为每学期评聘教师的依据。
2、分阶段深入到课堂当中，督促代课教师严格按照教学制度进行教学。
3、考试试卷题库的建立。
时值科教事业蓬勃发展之际，我们始终贯彻“以人为本”的教育原则，深入考察各方面教务工作，拟订科学的教学计划，做到有的放矢，并本着求真务实的授学态度，从德育智育为目标，细致考究各阶段的教学疑难，及时分析反馈，力争各个击破。为健壮教师阵营，各教员将不断精进授课技能;完备个人修养;修缮管理机智;优化教务结构，群策群力，共促我校教育事业的蒸蒸日上。
学校教务处学年工作总结篇七
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2019年业已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节，教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中，我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报
1、出勤：
9月份，正课迟到10节次，请假20节次，缺席5节次;辅导迟到5节次，早退2节次，请假30节次，缺席10节次。10月份，正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份，正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份，正课迟到17节次、早退4节次，请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估：
9月份学生评估满意率100%的有75人，不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人，不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人，不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人，不合格4人。
3、公开课
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
三、先进典型事例
冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器用于教学，以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长，针对学校目前情况和本专业教学特点，拟改革本组专业课教学现状，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时，加强学生的专业思想教育，在学校实习条件较差的情况下，发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具，既大大提高了学生的专业兴趣，又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性，他以“挑战极限，超越梦想”为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了09年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，目前288班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学，多方积极寻找资料，主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕，但上机时没有缺席过一节课，并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课，受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法，不分白天黑夜，耐心细致的辅导学生，及时处理突发事件，认真核对考试数据，保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。
四、两项开创性的工作
本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288班王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。
首次组织学生参加这样的竞赛活动，既扩大了学校的'声誉，又为我校今后的教学工作积累了不少经验。
五、存在的主要问题和努力的方向
半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等;不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假;进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
学校教务处学年工作总结篇八
自上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。
学校教务处学年工作总结篇九
（一）继续坚持教学常规做到“七个一”。
坚持日巡查制度。由教务处安排人员对课堂教学常规进行每日巡查，做好记载，纳入月教学常规考核。注重提升早读、午自习、活动课的质量。
坚持周巡查制度。每周末教务处牵头组织一次课堂常规的巡查，并将结果在全校通报，发现问题及时整改。
坚持每周随堂听课一节。分管教学副校长、教务主任每周要求听一节随堂课，了解教师的课堂教学情况。
坚持每周访谈一名教师。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名教师交流，了解该教师本人、该学科的教学情况和对学校教学管理的意见建议。
坚持每周访谈一名学生。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名学生交流，了解该班级及该年级的教学、作业情况。
坚持月普查制度。每月最后一周，教务处牵头组织各备课组长各教师的常规进行一次普查，对每位教师的教学常规进行一次小结，教务处抽查，并纳入了月绩效考核。
坚持每月一次课堂调研。根据学校的教学情况确定调研主题，组织学校的教研组长和骨干教师亲临课堂，进行诊断、研讨、督促，提高课堂效益。
（二）规范备课组管理，坚持“四个制度”。
坚持每周备课制度。要求每个备课组在统一的时间、地点进行集体备课。
坚持教务处每周检查制度。教务处专职人员对每周的备课组工作进行检查。
坚持行政联系制度。每个备课组落实联系行政，起到督促指导的作用。
坚持备课组展示活动。不定期的安排备课组在全校进行集体备课展示活动。
（四）合理安排好了大规模的教师们的临时代课。
我们学校情况特殊，外出学习和生病、产假的教师数量很多，加之每位教师的工作量很大，安排教师代课就是一大难题。教务处一班人经常是耐心解释，反复磋商才能落实。保证了学校正常教学秩序和老师们的外出学习。
（五）积极参与学校与家长的沟通工作。
教务处就招生、学籍、课堂教学、教师教学行为等耐心的与家长解释沟通，做到宣传、解释、汇报，充分发挥教务处的宣传沟通职能。
学校教务处学年工作总结篇十
到二十周止，我校的各科教学都已基本完成，达到了新课程标准的要求。语、数科的教学现处于紧张的复习阶段，以迎接期末考试，可以说教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓紧不懈。
学校教务处学年工作总结篇十一
依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。
学校教务处学年工作总结篇十二
1、修订全日制本科各专业培养计划，进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才），保证人才培养质量。
2、历时6个月的时间，开展“教育教学示范活动”，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500多位青年教师参与，征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位，25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。
3、坚持“两严”方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。
（1）校院二级教学督导情况：课堂听课3100多人次，其中校督导团2600多人次，院督导2500多人次；学生学习状态测评2600多班次；拟引进教师试讲200多人次；新任青年教师验收、试讲近300人次；职称晋升人员教学质量评价600多人次；毕业设计（论文）答辩检查和课程设计检查300多班次。
（2）学生信息员提交信息反馈意见表700多份，召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名，新聘任118名。
（3）学生评考700多个考场，评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。
（4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近20xx个考场。通过巡视，我校考风总体良好。
（5）毕业设计（论文）检查：随机抽取84份本科毕业设计（论文）送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校36%的重复率远低于同类院校。
（6）先后出台5项保证教学质量的管理细则：
《毕业设计（论文）检查评估管理办法》；
《二级教学督导实施管理办法》；
《考试管理实施细则》；
《规范和加强多媒体教学管理办法》；
《素质类选修课管理办法》。
4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台《青年教师助课验收管理办法》，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人，其中49人通过检查验收，通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。
5、加强学风建设，贯彻“以生为本”，促进学生成长成才。
（1）加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》，先后4位教师开课，开展讲座36场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家2等奖2项，省级1等奖2项，省级2等奖7项；协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。
（2）开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位。
（3）鼓励学有余力学生主动学习，出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。
（4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开4次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。
（5）评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报，评选19个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。
6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理规章制度（《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》）。
7、组织4次近3万人次国家级大型考试（cet46和计算机等级考试）；近万人次参加重修、补考考试。
8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过，申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核，上报教育部评审）。
9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。
学校教务处学年工作总结篇十三
本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：本学期在教研室、学区、中心校的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的.共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本学期工作总结如下：
1、落实完成计划总结。学期初，全体教师认真制订了本学期的教学工作计划，任课教师制定教学计划，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
2、落实常规教学检查。
3、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教导员全天候值班，对每天的上课、晚自习情况进行检查，并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的控制。
4、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
5、按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
1、坚持“科研兴教”的指导思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
2、开展教师上课听课活动。
开学初学校统一安排教师上公开课，做到定时、定人、定主题，要求全体教师参与听课评课，达到共同探讨、共同提高的目的。
学校教务处学年工作总结篇十四
忙忙碌碌中，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全校各位同仁的辛勤努力下，顺利完成了学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。我们始终坚持育人为本、促进公平，把提高教学质量作为工作重点，求真务实，开拓创新地投入到教育教学改革发展工作实践中，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。学校教学工作有了可喜的变化，现将一学期的工作简要总结如下：
1、加强听课活动。一是学期初组织学校行政和教研组长对起始年级和起始学科进行了推门听课。二是先后接受了教育局和教培研中心领导对我校教育质量一日深度调研。三是学期末对部分教师进行随堂听课。掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态，和教师交流探讨教学规律和方法，了解教学研究的方向、水平和问题，从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断，提出理论和实践上的指导意见，促进学校教学研究整体水平的提高，促进教学改革深入、健康地发展。
2、实行“教学六认真”月检查和常规检查相结合制度。每月检查学校行政领导听课情况，教研组、备课组活动情况，校本研修情况和教学质量检测情况，并上报给上级领导部门。围绕教学“六认真”工作的要求，学校先后两次对每位教师的教案、作业批改、教师研修手册使用、辅导学生等进行检查。特别关注学生作业布置、教师批改情况。将教师“六认真”作为教师教学质量和业务发展的重要指标来考核，最终达到规范教学各环节的目的。从全校“六认真”检查反馈情况看，绝大多数老师们的教学“六认真”工作是认真规范的。
3、成立“六校共同体”，加快课改步伐。如何改变教师一讲到底，单一、低效的传统教学模式？把思考的时间还给学生，让学生参与到课堂中来，真正体现出学生主体地位，切实提高课堂效益，这是我们一直在思考的问题。通过多次对苏州几所名校，文昌实验中学、木渎实验中学、振华中学、草桥中学实地观摩调研，以及听取他们的经验介绍，我校和他们一起成立“六校共同体”，互相学习，互相帮助，共同成长。我校七门考试学科的十多位骨干教师也积极参与到导学案编写和审稿当中。真是借鉴了苏州市这些名校的成功经验，下学期，初一语、数、外、历史、初二物理、初三政治、化学7门学科将率先使用导学案，来增强课堂教学实效性。此外，由我校负责主编的初三物理导学案即将开始动工。
4、探索中小学衔接新路子。中小学的衔接问题，是我们教育教学领域内一个重要的研究课题，要做好这项工作，任务非常艰巨，更要付出艰苦的劳动。学校领导怀着高度的责任感和强烈的事业心，为了让初一新生尽快适应初中学习生活，我们邀请了学区内实验小学、经贸小学、朱棣文小学等五所小学，包括岳王学校参加了我校组织的中小学衔接活动，通过听课观摩、举行学习方法恳谈会，初步达成了一些意见。初中一年级老师应该了解小学生一般的学习习惯与方法，在初一年级的上学期尽可能照顾小学生的学习习惯与方法；小学高年级教师也要了解初中学生的一般学习要求与学习方法，培养学生逐步地靠拢初中的学习方法，使学生进入初中后，能较快地适应初中的学习方法与要求。下学期，我们将组织老师走进小学课堂，今后，更要将这项工作要不断继续下去。
6、精心安排考务工作，完善教学质量监控机制。本着三公原则，我们花了大量时间，分别组织好了初一年级参加苏州市基础质量调研测试，初三年级120名学生参加江苏省义务教育阶段学业质量抽测，及太仓市期中、期末质量调研测试和2次江苏省自学考试。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善，特别是不能出现差错。本次期末考试，我们对考场布置、监考安排做了新的调整。初三年级像中考一样，采用电脑随机排班，完全打乱的做法，每个考场只留35人，初一、初二年级安排两位老师监考，虽然只是一次常规的校内性的活动，但要涉及的教职工监考任务却是最重的，老师们能克服困难，接受学校安排的繁重的监考任务。对每一次质量调研，不管有多忙，我们都会及时录入成绩并汇总上报。成绩反馈后，又能及时分析统计，为校长室召开分年级质量分析会议提供详实、准确的数据。每一次质量调研后，我们也会及时召开三个年级学生座谈会，了解学生困惑和想法，掌握课堂教学现状，制定提高教学质量的具体举措。
1、理论联系实际，转变教学理念。各学科组继续开展“学会学习”和“三会活动”理论研究，虚心接受上级部门业务指导，从思想上逐步改变传统教学模式，遵循“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，开放、放开，解放课堂，直至激扬生命。在太仓市2010暑期中小学生“会休息、会自学、会健体”活动中，范祎玮、张意磊、周嘉怡、顾敏豪、胡义夫、夏海宁、陆子耘、梁昕茹获三会先进个人，景渭中、黄彩荣老师获太仓市三会活动优秀教师，初二年级组获先进教研组，学校获先进学校。各学科组继续开展“聚焦课堂”实践活动。理论与实践相结合，学校通过“聚焦课堂”活动，将体现新课程理念的优质课推荐到市级层面进行汇报展示，从而引领学科组发展。朱胤、李靖老师开设的苏州市级公开课，黄美虹、张彩华、顾哲茹、邵华、戴红霞、张丽、吴金花开设的太仓市级公开课受到专家和同行的一致好评。在教研组、备课组学期考核中，陆秀亚、陆惠珠、沙红霞被评为2010年度优秀教研组长。潘月花、金雪峰、张丽、邵映辉、盛燕忠、杨晓燕被评为优秀备课组长。
2、搭建平台，促进教师专业发展。学校向太仓市教培研中心申报成立学科工作组基地。我校有20名优秀教师加入了学科工作组，通过学科组这个平台促进他们向更高、更好方向发展。学校支持骨干教师的业务学习，积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。本学期，我们安排教师参加太仓市级教研、培训活动90多人次，苏州市级活动25人次，江苏省级活动8人次，全国级活动9人次。朱雯婷、朱晓燕、金彩虹、朱胤、李靖、陈迎春、盛燕忠、陈琼、徐茹丹参加江苏省初中新课程学科教师网络培训结业。陈燕、冯晓霞、沈明峰老师参加太仓市初中语文青年教师评优课比赛分获二、三等奖。杨静静老师参加太仓市地理教师教学基本功竞赛获三等奖。参加太仓市初中思想品德说课比赛即苏州市政治学会优质课选拔赛。王玲玲获二等奖；叶兰、金雪峰获三等奖。薛峰老师获太仓市中学信息技术教师程序设计（vb）竞赛三等奖。方方、夏静丹、吴珏英、周惠良、钟美玉获苏州市中学生英语能力竞赛优秀辅导奖。顾成思、王小侨张意磊、钟晓晨、王家辰、顾宇获获苏州市中学生英语能力竞赛二等奖。夏海宁、周胡晔等10人获三等奖。在太仓市中小学教师把握学科能力竞赛中，武绍华老师获中学美术一等奖，邵晓白获二等奖，金雪峰老师获初中政治一等奖，获苏州市三等奖，王玲玲获二等奖，获苏州市三等奖，黄美虹获三等奖，戴红霞获初中物理二等奖，获苏州市三等奖，朱黎红获初中体育二等奖，薛峰获初中信息技术三等奖，冯敏、顾立群、邵华获初中语文三等奖，顾春红获中学音乐三等奖。
3、加强对薄弱教师、薄弱学科的指导工作。学校采用“谈、帮、跟”的办法，加强对部分教师教学业务上的指导，指定学科带头人与其结对子，全程跟踪其日常教学工作，及时进行面对面交流，适时给予帮助。采用研讨、补缺的办法，加强某些薄弱学科的管理。学校成立学科研讨小组，查找某些学科组建设中的存在问题，采取拾遗补缺的有效手段，对某些薄弱学科给予充足的补缺时间。
4、继续完善校内教师互相听课、评课制度，营造良好的教研氛围，从整体上提高我校教师的教学水平。学校规定每个教师一学期听课不得少于10节，教研组长、备课组长每学期听课不少于15节，学校行政每学期听课不少于20节，30周岁以下青年教师每学期不少于20节。
5、制定青年教师成长规划。做好师徒结对工作，促进共同发展。鼓励青年教师多读书、常交流，不断钻研业务，精益求精，在教学上敢于创新，积极探索适合我校学生的课堂教学模式。要求每位青年教师制定适合个人发展的规划目标，学校再根据个人规划确定近期培养目标和远期培养目标，为青年教师的专业发展提供必要的条件。学校每学年对青年教师进行一次业务考核，并督促其完成工作任务。在双师制活动评选中，沈明峰、华玲、武绍华、戴红霞被评为评为2010年度优秀指导教师。
6、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，学校将配合上级部门认真组织好寒假“读好书，会自学”读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围，激发师生的读书兴趣，提高师生的综合素养。
本学期除了继续开设学校的优秀传统项目：弇山文学社、紫藤艺术团、紫藤书画、桥牌、球类、田径等，另外增加了机器人制作、科技小制作、十字绣、编织、佳片欣赏、网页制作、小报设计活动等，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。黄彩荣老师指导学生张律民的作品《画中画》获长江杯十一届全国中小学电脑制作活动初中组电脑动画一等奖，桥牌兴趣小组参加比赛获全国第四名，学校被批准为全国青少年文学创作基地，学校获太仓市三防教学先进学校称号。江苏省青少年科技教育四星级单位称号。朱晓静获优秀组织工作者称号。吴欠儿获优秀科技辅导员称号。陆秀亚老师在第五届全国青少年冰心文学大赛中荣获辅导银奖，王彩虹、潘月花、李亚、顾哲茹、冯晓霞、顾桂芳、谢英老师获铜奖；武绍华、邵晓白指导学生胡义夫、周嘉怡、钱小晨、胡天懿、浦晓卉、秦梦蝶、周亦潘在2010年太仓市语委和太仓市教育局联合举行的学生规范汉字书写大赛现场赛中，获（初中软笔组、硬笔组）获一二三等奖，参加第二届全国学生规范汉字书写大赛苏州赛区比赛，周嘉怡、胡义夫获二等奖、钱小晨获三等奖，周嘉怡、胡义夫、钱小晨获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区初中组软笔一等奖。武绍华、邵晓白老师获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区优秀指导教师奖，参加第二届苏州市“普通话、太仓话、英语口语”比赛，陈安琪获一等奖、朱曦雯获二等奖、严懿君获三等奖，沈明峰老师获优秀指导奖。陈昱老师的综合实践活动方案《校园生态系统调查与研究》获太仓市一等奖，在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，被评为优秀青少年科技辅导员。汪昊在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，荣获个人特等奖，顾天然获一等奖，顾成思获二等奖。施异威等6名学生在太仓市第六届中小学科技节比赛中，分获一、二三等级。学校荣获2010年民防知识竞赛团体一等奖。倪宇均等6名学生获民防知识竞赛一、二、三等奖。程园老师获2010年中小学综合实践学科评优课二等奖。获三项基本功竞赛三等奖。陈昱获二等奖。学生张意磊获苏州市第七届中小学信息技术应用竞赛三等奖。加强两操一课的管理，确保学生每天一小时的体育活动，认真组织冬季长跑活动，达到强身健体的目的。学校成功举办了第42届运动会，大课间活动获太仓市大课间活动评比二等奖。参加2010年太仓市中小学运动会，我校获团体第三，获太仓市中学生乒乓球比赛团体总分第一名，太仓市中小学田径比赛初中女子4×100米接力第一名，获2010年太仓市中学生篮球比赛第二名，获2010年太仓市青少年阳光体育运动联赛团体总分初中组第三名。女篮获苏州市第四名。学校获苏州市体育先进学校称号。关注学生身体健康，安排学生进行了麻疹疫苗强化注射、乙肝疫苗补种、初一、初二年级免费体检。我们将进一步规范我校特色活动的管理工作，争取在市级、省级乃至全国性以上比赛中再创佳绩，再创辉煌。
1、结合江苏盛苏州市开展的县域教育技术装备工作督导活动，我们花了大量精力，做好了迎检各项准备工作，经过专家现场督导，学校教育技术装备工作获得高度肯定。通过本次活动，我们也进一步规范学校原有教学设备的'管理，为课堂教学提供良好的保障。在图书馆建设年中，张培忠老师被评为2010年苏州市图书馆建设年专项工程先进个人。
2、继续研究与推广“电子白板”。学校成立的“电子白板”兴趣小组在原有基础上，着眼于向更高层次发展，更多关注电子白板与课堂教学的整合，摸索白板软件各种控件的运用，尝试白板公开课，将白板教学这种新型的教学模式带入到平常的课堂中，让它成为每位老师都可以使用，乐于使用的教学方式，充分发挥现代教育技术在教学中的作用。
3、加强资源库建设。以“资源库建设”为抓手，不断彰显学校特色，建成开放、动态、共享的教学资源库并应用于教学中。本学期，由教研组长负责，全组教师积极参与资源库建设，将各式各类的学科资源重新归理，由各学科整理一批优质资源，使之结构配置更趋合理，共享更加充分，更方便教师获取资源，满足不同教师的教学需求。最终建设好一套具有一中特色的教学资源，为提高教学质量提供重要支撑和全方位服务。
1、作为学校教学的基本组织部门，教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划、部署、考核。在学校网站上公示课程总表、任课教师表、作息时间表，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
2、教务处发扬团队协作精神，同心同德，恪尽职守比较圆满地完成了各项教务业务。比如，学生用书的征订与发放，学籍的管理与审核，专用教室的管理与使用，各项教研活动安排等，我们都一丝不苟地完成。由于我校规模大，班级多，学校各类活动多，另外，老师们各种原因的请假、调课特别多（近千次）。教务处及时对教学工作进行调整，同时也得到了广大教职工的支持，确保了各班各年级教学工作有序的开展。
3、教务处是一个上传下达部门。一方面，对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进行反映的责任和义务，另一方面，教务处要对学校领导及上级机构的指示贯彻到位。本学期，教育局及下属的教培研中心、基础教育科、体卫艺科、装备中心等部门，市科协、青少年活动中心、市语委会等上级单位下发了大量的文件、文本，布置了许多重要的工作，特别是：教育局、教培研中心领导对我校质量深度调研，教育局对学校年度考评，太仓市感知教育网校宣传、报名；初三学生中考网上报名工作，教务处总是尽力做到不打折扣、不留遗憾地去完成。
如果说教务处能在这个忙碌的学期中比较出色的完成各项工作任务的话，那是因为我们背后有人，有全校教职员工的给力支持。在此，我代表教务处各位同事向你们表达深深地谢意！我们一定会放开手脚，自我加压，积极研究当前教育教学中的焦点、难点问题，理论联系实际，开拓创新，全面提升自己的理论水平和工作能力，为市一中教育事业的蓬勃发展发挥我们的聪明才智，挥洒我们的汗水。
最后，祝愿全校教职员工在新年来临之际，身体健康，合家欢乐！更祝愿学校来年欣欣向荣，蒸蒸日上!
学校教务处学年工作总结篇十五
1、制定好初三复习计划，任课老师按学部计划写好具体复习方案，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。
2、召开初三教师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。
3、认真组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。
4、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年统考目标的实现。
学校教务处学年工作总结篇十六
教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
学校教务处学年工作总结篇十七
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。
2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。
5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
