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最新铭记历史读后感(精选19篇)
  • 时间:2025-04-19 17:22:23
  • 小编:念青松
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最新铭记历史读后感(精选19篇)

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最新铭记历史读后感(精选19篇)
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读后感是通过阅读一本书,让我们能够开阔视野,提高写作能力和思维能力的好方法。在写读后感时,要注重语言的准确和生动,用恰当的词汇和表达方式来展现自己的思考。以下是一些读后感范文,供大家参考。这些范文不仅展示了对作品的深入思考和感受,也展示了不同人的独特见解和体验,希望对大家在写读后感时有所启发和帮助。读后感的好与坏并不在于字数的多寡,而在于能否准确表达自己的感受和思考,真实地展现对作品的理解和价值评判。以下范文可以给予我们一些启示,提供一些参考,但最重要的还是要坚持原创,写出属于自己的读后感。

铭记历史读后感篇一

和平是全世界人民的心愿,而日本却抛出臭名昭著的战略,打着“征服世界必先征服中国,征服中国必先征服满蒙”的口号来攻打中国。

在1931年9月18日夜晚,日本鬼子炸掉了铁轨却说是中国军队破坏的,以此为理由向中国发起了进攻,开始了侵华战争。

1937年12月13日,在那些不是中国人的眼里也许是一个平凡到不能再平凡的日子,在那天随这日本人的叫喊声,冲进里南京城,见人就杀,见房就烧,见财就抢,无恶不作,犹如一个个恶魔。而在中国人的眼里却是一个永不能忘记的日子——南京大屠杀。我相信不用我说大家都知道那次屠杀死里多少人,30万,30万人民全部都死在了日本人的手里。

在南京大屠杀期间损失了古物26584件,青铜器,玉器,字画7720件。书籍459579册公家损失文玩648368件,私人文玩损失3851件日本人是多么可恨啊!把中国的东西占为具有。

在这场战争中,中国人民团结一致,冒着炮火与敌人厮杀,浴血奋战,视死如归,同仇敌忾打响了抗日战争。终于在中国人民团结一致的情况下把日本人赶出了中国。

一定要铭记这段历史,有这段历史来激励我们努力学习,将来报销国家。

铭记历史读后感篇二

我们中华民族,能有今日的辉煌,都是靠战士们昨日的付出,在这期间,我们受了多少耻辱啊!

黑暗终于过去,光明终于到来。1949年10月1日,毛主席站在天安门城楼上,庄严地向全世界宣布:中华人民共和国成立了!从此,我们抹去了黑暗的阴影,迎来了辉煌的荣耀!

铭记历史读后感篇三

在《铭记历史,圆梦中华》一书中说了许多在抗战中的英雄故事和经典战役。揭开了70多年前发生在中华大地上的悲惨战役。而这本书就介绍了日本在杭嘉湖一带的侵略,本书包括“屈辱的伤痛”“抗战的烈火”“复兴的力量”三个单元,,一共九节。在这里揭示了九一八事变,南京大屠杀等惨绝人寰的暴行。当时有许多英雄人物来拯救浙江地区的人们。

浙江地区在被侵略时。浙江人民生活在水深火热之中,日本人的飞机在杭嘉湖平原上空飞过,一颗颗导弹在中国的土地上炸开。炸死的是一位位中国战士,一个个中国人。日本公然违反国际法,丧心病狂的在中国的土地上肆意的烧,杀,抢,掠。把杀死中国人当做一种乐趣。日本在浙江还发动了大规模的细菌战。造成数以万计的中国人死去,长眠于他们热爱的中家的土地上。每一位抗战战士用自己的每一滴热血捍卫着自己作为一名中国人的尊严,让日本人知道他们认为的东亚病夫的厉害,让他们的诳语不得实现。让他们认识自己的最大的错误——看轻了中国人,看轻了中国人的品质。

这本书的最后一节“少年强则国强”这是《少年中国说》中的一小句却是作者对中国少年的期望,和对少年中国的热爱。

这本书中有许多爱国情节,如果你想了解更多的故事就去看看吧!

铭记历史读后感篇四

一眨眼,岁月已匆匆流逝了七十多年,当年弥漫在中华大地上的硝烟散尽,隆隆炮响已然消逝在历史的尘烟里。但当年的侵略者——-日军在华夏土地上的暴行,作为中华儿女的我们却永远不能忘记。

一九三七年七月七日,“卢沟桥”事变。日本人谎称有一名日本士兵失踪,并且厚颜无耻地要求进入宛平县城搜查,被拒绝之后就以此为借口,开始了发动了全面的侵华战争。就这样,枪声,炮弹声,喊杀声,火光声中,中华大地上上演着一幕幕惨无人道的画面:“九一八事变”、“南京大屠杀”、“重庆大爆炸、“衢州细菌战”……无数鲜活的生命,无数美丽的家园就这样化为灰烬,消散在人世间。日本侵略者的暴行真是罄竹难书!

永远也忘不了了那一天,937年的2月3日,日本侵略军在占领了南京之后,对南京城进行了长达六个星期的惨无人道的大屠杀,死亡人数超过30万!他们把刚刚出生的婴儿用刺刀挑起摔死;他们把无辜百姓当作活靶进行射杀训练;他们举行杀人比赛,把人头割下来,摆放在一起;他们把成千上万的人们赶到大坑里活埋……整个南京城血流成河,尸体遍野,变成了人间炼狱!

我不禁愤怒,这样反人类的法西斯侵略者,来自弹丸之地的小国,究竟凭什么在我们泱泱大国中胡作非为,犯下如此滔天大罪?翻阅着《铭记历史,圆梦中华》,看着抗日战中中涌现出的无数的英雄,我似乎有所悟:归根究底还是我们的祖国太过于贫穷,太过于落后,太过于软弱!

今年9月3日,在北京举行了抗日战争胜利七十周年暨世界反法西斯胜利七十周年的大阅兵,我们一家三口准时坐在沙发收看。“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,铸成我们新的长城!……”雄壮浑厚的国歌声响起,我的眼前又闪过那一幕一幕:战火纷飞的年代,无数的革命汉子为了拯救祖国于危难之际,他们抛头颅洒热血,用自己的血肉筑起了一道钢铁长城……听着听着,我热血澎湃,忍不住大声跟着电视机唱起来。而爸爸妈妈也很激动,跟着我一起铿锵有力地唱起来。随后的阅兵式,更让我整个人都沉浸在激动之中,那解放军战士们飒爽的英姿,那先进的武器,无不在向世界宣告:中国强大起来了!我们再也不是七十几年前那任人宰割,毫无放抗的民族了!

一种叫“民族自豪感”的情绪充盈了我的整颗心,这一刻,我为自己是一名生在中国,长在中国的中国人而骄傲!

顾炎武曾经说过“国家兴亡,匹夫有责”。责是什么?责有多大?我不能厘清。但是,我想,我既然生在中国,我的血液里流淌着黄河长江之水,就得为这个国家做点什么。我是一个小我,国是一个大国。这个大国是无数个“小我”组成的,我们互相依存。作为一个“小我”,一个小学生,我自己所能做的,就是好好学习,掌握更多的知识,学会更多的智慧,担当起未来中国的觉醒,保全未来中国的尊严!

不忘国耻,觉醒未来!

铭记历史读后感篇五

历史赋予了中华民族源远流长的璀璨文化,也见证我们东方巨龙渐渐沉一沦。中华危难之时,一位位英雄人物怀揣着中华梦,抛头颅,洒热血奉献着自己全部。此时此刻,历史的接力棒已经一交一到我们手中,中国的复兴梦就在我们身边上演。

滨海二小有个“至善小队”,小队里的施欣妍、吴奕颖和瞿琳在“最美浙一江一人——美德少年”的颁奖典礼接受了表彰。她们不过跟我一般的年纪,怎么会获此殊荣呢?原来她们班上有个特殊的学生叫彭梦春,从小患有小儿麻痹症,腿脚不便。于是,施欣妍、吴奕颖和瞿琳就为彭梦春当了四年的“双一腿”……这四年多来,彭梦春要上洗手间,三位小伙伴就轮流背她去方便;要上音乐课,她们就当拐杖,扶着她上楼梯;在体育上,小伙伴们更是她的双一腿,带着她参加集体活动……三个柔一弱的女孩子抱她穿梭在教学楼之间,往返在楼梯口……她们四人“抱一团一”的身影已成了学校一道风景线。

施欣妍说:“其实刚开始帮助彭梦春也只是举手之劳。同学之间有困难,帮助是理所当然的。我没想到自己能获的这么高的荣誉。”是啊,只是一件举手之劳的小事,可是却让我看到人心的闪光点,给我指明了我梦想的方向——我也要像她们的一样去坚持,去努力,去奉献。

我一直想当个记者。在我眼里,记者是一个神圣的职业。记者脖子上的相机,手中的笔便是一根魔法棒,把真、善、美的魔法带给社会上的所有人,可以让他人快乐,获得新知,把一爱一与感恩送给整个社会。虽然实现这个梦想的路是艰难的,但是《铭记历史圆梦中华》中华儿女面对困难的坚韧不拔;“至善小队”成员待人的无私一温一情都成了我追梦路上的指明灯。就在这个学期,我加入了“一温一岭日报”的小记者一团一。短短的两个月里,我努力用我的行动去履行一名记者的职责,我收集生活中的点点滴滴,将身边的“风景”用文字、照片、图画记录下来。这是多么有意义的事情呀!前几天,我看到我家附近的一群外来务工人员住的破旧房子里,便忍不住去采访他们。房子都小,一张一一床一一,一个煤气灶,连放衣服的柜子都没有,那就更别提洗衣机和卫生间了。看着这样的景象我忍不住写了一篇报道,想让大家了解他们的情况,去帮助他们。如果可以的话我更想以小记者的身份,到他们的家乡去,把他们的爷爷一奶一一奶一的贫困生活也写出来,让大家献出一份“一爱一心”。

我的梦其实很小,但是却因为有了榜样的指引越来越清晰。中华梦可能很大,但是却也是我们每个人的小小梦想组合而成。有了梦,我们才会长大;有了梦,我们才有未来;有了梦,我们的祖国才能更加强大!

铭记历史读后感篇六

而我不像革命烈士一样去战场上打仗,也不像那些伟人去创造一番很好的的事业,可我一直都在努力着,从不放弃。

记得我练古筝的时候,我感到十分乏味和烦躁,因为我一直都练不好遥指,对着琴开始发起了脾气,乱弹琴了。妈妈便走过来,温柔地对我说:“不要放弃,心急吃不了热豆腐,慢慢来。”我便静下心来,一遍又一遍的练着遥指。刚开始,手指非常笨拙,不灵活,可到了后面,我便摇的越来越好,越来越熟练,越来越有自信。经过我一次的练习,一次又一次的努力,让我的遥指弹奏的非常好听,古筝也考到了七级。并且还被选进了学校的古筝社团,这更是对我能力的一个巨大的认可,使我非常开心!通过这件事情之后,我知道了遇到困难不能轻易地放弃,永不言败,就像妈妈经常对我说的那句话一样:“坚持就是胜利。”

我以后一定更要好好学习,做一个对祖国有用的人,让祖国更加的'富强!

铭记历史读后感篇七

抗战胜利70周年阅兵仪式已经过去,至今仍历历在目。抗战英雄老兵和新一代中国士兵,那一句句“为国争光,为人民服务”,道出绵绵不绝的自豪。

70年回首,那段悲怆的历史,中国,贫瘠、落后;国人,愚昧、懦弱、麻木,被人笑作“东亚病夫”。

从九一八事变开始帝国主义企图将中国变为殖民地。仅是南京大屠一杀,就有30多万中国人,死在列强刀口下。重庆大轰炸,南桥寺大屠一杀,衢州细菌战……帝国主义用中国的火药发明,嘲笑了我们的大刀长槍。但,曾经的英雄们奋起反抗,义无反顾,为国捐躯,是如此慷慨激昂,只要一声号角,就前赴后继,无暇生死,何等大义凛然。

今天,我们又该如何去敬畏这段历史。在那个年代,人们记忆里深埋着最原始、最基础的一爱一与责任,所以他们奋勇杀敌,马革裹一尸一。而今社会里的新鲜血液扎堆在“好汉坡”游玩,“伪装者”被奉为良心抗日神剧,简直自欺欺人。正如陈秋实在《我是演说家》里讲的那样:“中国拍抗日剧用的摄影机大都产自日本,那我们又有什么资格去怨恨这段历史?”

于我看来,历史只不过是过去的纪实,无需义愤填膺,更不用耿耿于怀,敞开心胸安然接受,并吸取弱肉强食,落后必挨打的教训,着眼于眼前学业,扎实打好基础,也需多接触周围事物掌握常识。闲时外出游历开阔眼界,忙时一一抽一一出一份报纸关心实事。

真正的一爱一国不是单单了解一段历史,也不是看了几集抗日剧,而是要努力学一习一技术,与时俱进,即使乱世之中依旧能成为中流砥柱。

铭记历史读后感篇八

雨,丝毫未减,如道雨幕劈头盖地落下去。窗内的课却依然保持如潮的热情,善于表达的我在课上被冲昏了头,开始为所欲为。老师批评着我们,说我们总找不到本子。“唉,跳到黄河都洗不清了”我用搞怪的声音说到,老师瞪我眼,继续滔滔不绝地放飞唾沫星子,我心中很是不满,又嬉皮笑脸地接到:“黄河本来就是浑的嘛!”,话出口,引得全班哄堂大笑,老师怒火中烧,火冒三丈,将“炮口”又对准了我,又开始了长篇大论。身为班主任的妈妈听闻了这个消息,还真是“世上没有不透风的墙”,回家把我狠狠得批评了顿。

看着淅淅沥沥的雨幕,心中的忧愁不禁又添了几分,右手甩着笔盒,嘴中嘀嘀咕咕,撒着闷气,“不就说了几句话嘛,小题大做。”我闷闷不乐,随手拿起本《铭记历史圆梦中华》,翻开书,行行灵巧的小字仿佛在我眼前舞蹈着,慢慢的,我走入了书的世界,在里面遨游,我仿佛身临其境的与中国历史打交道,“勿忘国耻”使我悲愤至极,“铭记英烈”让我……“咦”,这居然有少年英雄,张张俊朗、陽光的脸孔,不敢想象,他们是如何惨死在日本军恶爪之下!

“有志不在年高”小时候就应该在心中树立梦想,向着那方向起航。而我们却身在福中不知福,新世纪的青年应学会吃苦,成为共产主义事业的接班人!我决定要好好学习,改掉陋习,努力成为名受人欢迎的学生。

铭记历史读后感篇九

圆梦中华是一个大梦,从我做起是一个小梦。但不凝聚微小何来大者?因此,我们要从先辈那里汲取力量,这美好的大梦,当从我、你、他做起。

冬日的早晨,校门口,同学们陆陆续续地走了进来。作为文明岗,是我最好的身体力行实践做文明人的时刻。今天,我也一如既往,挂着横幅,径直走到校门口,立正,然后笔直地站在那儿。不一会儿,几个与我一起站岗的同伴也都到了。今天的衣服穿得十分单薄,风儿拂过我的脸颊,像利剑一样锋利。落叶飘落在每个人的肩上,小脚冻得有些麻了,可责任所在,怎能松懈?我依旧忍着,不动声色地笔直站着,胸前鲜艳的红领巾轻轻飘扬,是对我最好的赞歌!

上学的同学们也被这冷风冻得瑟瑟发一抖,像疯了一样跑进教室。但我们也不忘对同学们热切地打招呼:“同学早上好!同学早上好!……”见到每一个走进校园的我们的可敬的老师们,我们总还是高高举起冻僵的小手向老师们敬礼:“老师,早上好!老师,早上好!……”看到老师们微笑的面容,听到老师们亲切的话语:“同学们,早上好!”那时,再苦都是开心的!

作为榜样的我们,像一棵棵高大的白杨屹立在校门口。大家都说,这是校门口一道最美的风景线。实践做文明人的梦圆了。

“哗——哗——”,窗外的大风吹得人只冷到心里,真恨不得马上钻回暖和的被窝舒坦一下。“唦——唦——”,一定又是那个扫垃圾的清洁工阿姨,每天起早贪黑,不厌其烦,一遍又一遍地清扫着街道的垃圾。“哗——哗——”,又是一阵撼人的风,她不冷吗?那么大的风会把垃圾吹得漫天飘,有必要扫吗?透过窗玻璃只见阿姨提起一袋垃圾,马上用扫帚压住下面的易飞物,紧接着拿过垃圾斗装上,倒入车里。那一连串的动作重复了一次又一次。风依旧肆虐着,随时想把垃圾刮跑。阿姨却熟练地清扫着,没有埋怨,没有焦急,更没有落下一点点垃圾。维护环境卫生的梦圆了。

又是一年一度的“植树节”,山上一群群穿着红橙黄绿的年轻志愿者干得可起劲了。你挑水,我锄土;你搬树苗,我挖大坑。“慢点!”“好了!”“再踩实一些!”三下五除二,树就种好了,人也散去了。咦,怎么还有两个灰衣服的大伯在忙呢?他们一株一株地扶住树干,一脚一脚地把泥踩实,又给每一棵树撒了一点白色粉末。好了,好了,两位大伯直起腰杆,望着满山的“孩子们”绽开了笑容。年复一年,日复一日,“孩子们”在他们的照看下茁一壮地成长着。看!绿意满山都是对大伯——两位护林员地回答。植树造林的梦圆了。

有了坚守岗位的值日岗才会有那井然的秩序,文明的面貌;有了辛苦的清洁工人才会有那整洁的环境,怡人的心情;有了那善良的护林员才会有那参天的大树,葱茏的绿意。美丽的乡村、富饶的城市、优美的景色都是大家共同付出的结果。是的,捡一个垃圾,捡两片落叶……再小的力量也是一种支持,如果我们人人都为社会做一点点事,那也是在为祖国奉献啊!

有小梦才能圆大梦,身体力行,大梦也将不再遥远。

圆梦中华,指日可待!

铭记历史读后感篇十

书中的历史介绍,是从我们人民抗战开始到解放,再到现在的和平科技社会。我了解到我们中华人民经历了多少风雪雨霜,经历了多少千辛万苦才走到今天的繁荣昌盛......更让我看到了“落后就要挨打”的残酷事实!

从南京大屠杀,重庆大轰炸,乔司大惨案,衢州细菌战中,我看到了日本人是多么残忍,多么恶毒,多么的没有人性;从抗战英雄杨靖宇,陈安宝,刘别生,杨来西,聂耳,茅以升,郁达夫,茅丽瑛......我看到了中国人骨子里的力量和勇气。明白了他们是用鲜血和生命及智慧换来了我们今天和平的生活。他们为后代的幸福生活作出了巨大的贡献。他们也激励我要发奋学习,报效祖国;马云叔叔,王飞叔叔,于敏爷爷让我明白了我们要与梦同行,我们少年也要放飞梦想!

这本书教育意义深远,不愧是一本让我们铭记历史,奋力圆梦中华的书!

铭记历史读后感篇十一

1937年,在南京发生了一场悲惨的事件。那时的南京到处都是尸体,都是中国人的尸体,让我想到了一个成语以泽量尸,同时也让我看到了日本人残暴的行为。日本人在南京用各种极其残忍的手段来屠杀中国人,比如说:用机枪射杀、集体活埋……甚至还有日本人进行杀人比赛,日本人的行为令许多人民失去了宝贵的生命,死亡人数达300000人,这是一个多么大的数字啊,这是多少条人命啊!日本本在事后将所有的尸骸浇以煤油而焚化,以毁尸灭迹,但日本人的行为还是被揭露了。在这场大屠杀中,也有一些幸存者,这些幸存者有的是被人救,有的却是凭借着坚强的意志而活下去的。

那段历史是沉痛的,是悲惨的,但在这历史上,我们却创建了一个美丽的新中国。中国已不再像以前那样,任人宰割、任人欺辱,现在,我们的国家变强大了,中国创造出了一片新的蓝天,正谱写着新的历史。我们要记住那段令人沉痛的历史,那段历史虽然沉痛、悲惨,但我们却可以从中找到不足,以便更好的开创未来。

民族劫难,无法因时间消逝而抹去;历史伤疤,需要让更多的人记忆留存。勿忘国耻是为了更好的出发,铭记历史是为了不再重蹈覆辙。让我们铭记历史,圆梦中华。

铭记历史读后感篇十二

“亘古浩劫,文明罹难,百年悲叹,警钟鸣响。积贫积弱,山河蒙羞,内忧外患,国破家亡。”每当翻开这本书,《和平宣言》的话语便回响在耳边,让人忍不住再次对着眼前的书陷入思考。

《铭记历史,圆梦中华》,顾名思义,这本一爱国主义读本讲述的是中国自“九一八”事变到抗战胜利的过程中经历的屈辱侵略与苦难,是中国人民坚强不屈、不畏强侮的抵抗,是沾染了血与泪的历史,是奋起向前的崛起。我从书中看到家国沦陷,目睹日军的残忍屠一杀与细菌战,看到了无数军民英雄的勇敢抵抗、宁死不屈。其中我最喜欢的是“少年英雄”这一节。它讲述了智送鸡一毛一信、二小放牛郎、宁波小张嘎和传奇女一童军这四个故事。故事中的孩子都不是一般的孩子,他们有着十足的勇气和智慧,冒着生命危险让别人得到安全。这种奋不顾身的品质令人敬佩!为此,我还特别喜欢唱新学的歌曲《歌唱王二小》,旋律象一个娓娓动听的故事在耳边叙说。

在中国长达十四年的抗日斗争中,涌现出了许多用鲜血和身躯筑起城墙的人,前仆后继地迎向敌人的刀槍。他们用自己的生命换回了战争的胜利,国家的独立,换回了今天中国的和平安定、繁荣富强。如果没有先辈们在抗日战场上的努力,如今我们怎么能在校园中愉快地学一习一玩耍?所以我们应当深深铭记这段历史,铭记那些为中国奋斗的人,铭记他们保家卫国、宁死不屈的节气与一精一神,向他们学一习一!

同时,我们还应当做些什么呢?书的后半部分给了我们答案——“以史为鉴”,“复兴之路”、“与梦同行”、“放飞梦想”。新中国成立以来,我们的国家不断发展,一个一个有智慧、有勇气、有梦想的中国人,用自身的努力把国家变得更好。钱学森、一邓一稼先、王飞雪、于敏、马云、苏步青。这些耳熟能祥的名字承担了复兴中国的伟大责任,读完他们的故事让人忍不住为他们肃然起敬。

“少年强则国强”,我们新一代的少年,正是祖国的未来。让我们从今天起,立志成才,为中华之崛起而读书,让我们面向未来,勇于创新,大胆挑战,向着心中的目标前进,为国家圆梦贡献出自己的力量。

铭记历史,圆梦中华,我们新一代通过努力终将谱写出最美丽的祖国乐章!

铭记历史读后感篇十三

如果作为社会的传播领域,新闻总是浮在风口浪尖上,它是社会的窗口,它每天都为人们提供鲜活的风景,所以,因此,新闻总是备受社会关注。

我们的国家很早就开始了关于法律的宣传,比如说中央电视台的“法治在线”“今日说法”等等的栏目。能让我们更能接近并且知道怎样了解怎样运用法律武器来保护自己,可是,仅仅这样也是远远不够的。我们既是未来国家的建设者也会是社会主义的接班人,我们的法制观念和法律素质的程度,将直接关系到新的历史时期,我们中华民族是依法治国,是建设社会主义法治国家的进程。因此,学习法律是基础,提高法律素质,是社会主义法治国家的必然要求也是社会发展的必然产物。

我们当中的`绝大多数,虽然很多没有尝试过当法官,没有尝试做过律师,也不是执法人员,不从事法学研究,也从未曾去法院打过官司,没有很多的接触法律经历,但是,我们仍然能够清晰地感受到法律法制的存在。

我学习到了民法,诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识,使我更加的识法,懂法,相信在我们的未来,这些法律的认识也能够带给我们更加实实在在的意义。

只要我们懂得用法律保护自己,与他人一起团结,相信我们的中国一定会再现五千年古国的风采。

铭记历史读后感篇十四

祖国母亲拥有着五千多年博大精深的民族文化,孕育着数以万计的华夏儿女。然而,近代中国遭受外国帝国主义的侵略与掠夺,源远流长的中华文明遭到了惨重的破坏,中华民族蒙受了巨大的损失。我们要铭记历史,不忘国耻。当我们坐在宽敞的教室里聆听老师讲课的时候,你是否想起了那些和我们同龄却担当救国责任的儿童团;当我们吃着香喷喷的饭菜而埋怨小菜不好时,你是否想起了那些抗战英雄们为了抗战胜利忍饥挨饿时的情景……1937年的九一八事变,南京大屠杀,鸦片战争,圆明园的毁灭,让每一个中国人蒙受了屈辱,了解历史,对比自己,也让我明白了落后就要挨打。

俗话说:“哪里有压迫,哪里就有反抗。”翻开历史的黄页,从而涌现出了一批批革命先烈,如吉鸿昌的死也不倒下,让我的心久久不能平静;誓死坚守阵地的朱程,让我看到了祖国的希望;血染将军服的陈安宝,让我看到了与山河同在,与日月共存的英雄气概。他们虽然死了,但是却永远留在中国人民的心中。放眼现在,历史的春风吹开了中华民族崭新的一页。沉睡的雄狮早已苏醒,像一条巨龙直上云霄,中国成了一个不容小觑的强国,让我们为成为中国的儿女而骄傲、自豪。“神七”的飞天成功,中国第一颗原子弹的发射,让那些瞧不起中华民族的刮目相看;从圆梦奥运的女人郑凤荣到2008年北京奥运会的举行,让那些鄙视我们中华民族的人膛目结舌;也让全世界明白了中华民族已不是肉板上的肥羊,任人宰割,中华民族已有一个质的飞跃。展望未来,科技将发生日新月异的变化。

为此,我们一定要发分努力,为中华之崛起而读书,梁启超说:“少年富则国富,少年强则国强,少年兴则国兴。”我相信,经过二十一世纪中华儿女的共同努力,在不久的将来,我们的祖国一定会繁荣昌盛,我们的民族一定会梦想成真!

铭记历史读后感篇十五

早在1840英国向我们发动了鸦片战争,使中国人深受战乱迫害一想起那段屈辱的历史,我几欲要疯了,好恨自己为什么不生在那个年代与敌人作斗争。

而现在小日本居然还义正言辞的跟我们抢钓鱼岛,我的天啊,它怎么不在二战战败是要呢?在那时候好像还有点可能,但是现在一点可能也没有,现在的中国动动手指头,日本就得元气大伤。

当年日本核爆炸引发的地震海啸死了多少人,是我们第一个支援你们,面对你们的挑衅,换回的是中国的大度。

我们新时代的中学生要牢记祖国的屈辱历史,勿忘国耻,振兴中华。

铭记历史读后感篇十六

和我一起乘坐时空穿梭机,到七十年前去走一回吧!

带着满腔的愤恨和伤心,我离开南京,来到了1938年的重庆。听!此时的重庆正在水深火热的地步,遭受了血腥的大轰炸,日军一共出动了9000多架飞机,对重庆进行了200多次轰炸,投弹10000枚以上,整座山城笼罩在隆隆的飞机轰鸣声中,重庆人民生活在水深火热之中……这时,一枚炮弹冷不防向我飞来,我撒腿就逃。

站在浙江衢州的街头,时间已轮回到解放前的1942年。这时的衢州城瘟疫肆虐,全县人心惶惶,商店停业,学校停课,老百姓都处在极度惊恐和痛苦之中。为什么,为什么会这样?原来,这时日军的713部队传播的病毒在作怪。我的时空穿梭机也感染了可恶的病毒,我只好匆匆逃回家。

回到现实,眼前是祖国繁华盛世,望着这片美丽的土地,我真想大声呼吁:“让我们铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,开创未来!”

铭记历史读后感篇十七

“遗忘历史就等于背叛。”这是老师教育我们的一句话。回顾中国近代发展的历史,那是一部饱含血泪、历经沧桑的国难史,也是一部可一爱一的中华儿女不肯低头折节、勇斗外敌入侵的英雄史。我们小学生虽然没有经历过那个不堪回首的年代,但作为新的一代,要牢记历史,时刻不忘我们肩负的责任。

打开《铭记历史,圆梦中华》这本书,我面对面地与革命先一烈接触,为他们抛头颅、洒热血的壮举而感动,也为外强无恶不作、烧杀抢掠的恶魔行径而愤慨,为新中国的自强不息、飞速发展而自豪。历史的车轮滚滚向前,历史绝不能重演!可敬的老一辈革命者、建设者们,付出自己的所有热情与青春来建设伟大的祖国!今天的我们,也要从小立志,学好文化,练好本领,长大后接过时代的接力棒,勇挑历史使命。

每逢假期,我们一家人总会去爬桃渚古城。每次攀上城墙,爸爸总会向我讲述民族英雄戚继光勇斗倭寇的故事。我眼前仿佛出现威武的戚家军排开军阵,冒着炮火、奋勇杀敌的场面。他们为保桃渚一方的安宁,与倭寇殊死拼搏,又建筑了绵延的长城,修起了烽火台。望着这巍峨的城墙,摸一着这块块历经战火的城砖,踏着这一级级的石阶,我的耳畔又响起了将士们的厮杀声,眼前又浮现出英烈们的浴血搏杀场面。

今年的国庆节,爸爸一妈一一妈一带我去椒一江一潜艇基地参观。看到那70多米长、近7米宽的庞然大物,我被深深震撼了。下到潜艇内部,看到那错综复杂的'线路,眼花缭乱的设备,想到海军官兵们驾驶潜艇驰骋海洋,劈波斩一浪一的飒爽英姿,我心潮澎湃,内心充满渴望。此时,在我小小的内心,已立下了一个大大的志向:长大后,我也要做一个保家卫国,为建设祖国作贡献的新时代中国人。

从现在开始,我要更加发奋学一习一,掌握好文化知识;加强锻炼,练就好身一体素质,为将来实现中华民族的伟大复兴而献上自己的一份力!

铭记历史读后感篇十八

今天,我阅读了《铭记历史,圆梦中华》这本书,它告诉我:自从1931年九一八事变后,日军暴行,家国沦陷;南京大屠杀,重庆大轰炸,乔司大屠杀……一起又一起惨案,一次又一次罪行,无数同袍惨死在日本鬼子的屠刀下!1937年7月7日卢沟桥的枪炮声拉开了全面抗战的帷幕,中华儿女发出了“为保卫国土流血”的怒吼。淞沪会战,百团大战,台儿庄大捷,平型关大捷……疯狂的侵略,激起中华民族誓死抗争的英雄气概,全国人民同仇敌忾,万众一心,同侵略者展开了英勇壮烈的斗争,用鲜血和生命铸就了中华民族血染的丰碑!

“从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽”,抗日战争爆发后,无数将士满怀爱国之情奔赴抗日前线,杨靖宇、吉鸿昌、朱程、陈安宝……,多少英雄儿女竭心智、抛头颅、洒热血,前赴后继,血沃沙场,写下了一篇又一篇壮怀激烈的英雄诗篇!更令我感动的是一批批少年英雄的故事:海娃智送鸡毛信、放牛郎王二小以身诱敌、小兵张嘎智斗鬼子等等,他们以自己的机智勇敢投身到抗击侵略者的伟大事业中。1945年,经过八年的顽强抗战,中华儿女经历了一场血与火的洗礼,终于赢得了胜利,奏响了胜利的凯歌!

一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心,让我们牢记落后就要挨打的惨痛教训。前事不忘,后事之师,我们一定永远不忘那段屈辱和悲壮的历史。现在,祖国正走在伟大复兴之路上,一步步走向繁荣昌盛。同学们,我们是祖国的未来,肩负着振兴中华的历史使命。我们要继承和发扬先辈们英勇无畏、开阔前进的精神,为祖国的繁荣富强贡献我们的力量。“少年强则国强,少年兴则国兴”,我们一定要加倍珍惜现在的美好时光,好好学习,为振兴中华而努力奋斗!

铭记历史读后感篇十九

亲爱的同学门,你们知道吗?今年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是反法西斯战争胜利70周年。70年前,中国人民经过八年艰苦卓绝的浴血奋战,终于取得了抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。这段悲壮的历史,我们刻苦铭心,永难忘怀!

每周一的升旗仪式上,我们都会庄严的齐声唱国歌,新中国的国歌是由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》,它比国歌诞生的'更早,诞生于抗击日本主义帝国侵略的战争年代。

在这本书上,它让我重现出了:南京大屠杀、重庆大轰炸、乔司大惨案、衢州细菌战场景,揭露了日军惨绝人寰的暴行,但是仍然还有许多抗战英烈、民族英雄:杨靖宇、陈安宝、刘别生、杨来西……他们为中华民族的振兴而付出生命!

我们要铭记胜利的来之不易,我们要铭记先烈们浴血抗战的事迹,我们要铭记这段血泪斑斑的历史。让我们勿忘国耻,振兴中华。

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教案的设计需要考虑到学生的学习特点和认知规律,使之符合学生的实际需求。教案的编写应注重学生的参与和互动,培养学生的合作精神和创新能力。教案是教师为备课和授课而制
一个好的计划能够明确目标,并制定适当的策略和方法来达到目标。计划的制定要具体、详细,能够指导具体的行动和步骤。正确使用这些范文,可以为你的计划起到良好的启发和指
总结是我们不断向前迈进的动力,激励着我们追求更好的自己。总结的文字要简练明了,突出重点,同时要注意语言的准确性和流畅性。总结是一种对自己过去的肯定和对未来的规划
读后感是对书中观点、价值观和故事情节的理解和解读。如何写一篇独特而有个人色彩的读后感?我们可以从自己与书中人物的共鸣和冲突入手,展开深入的思考。下面是一些优秀的
教案应当注重反思和改进,及时调整和完善教学计划。良好的教案应注重培养学生的实践操作能力和创造力,提高学生的学习效果和综合能力。欢迎大家一起分享以下教案范文,共同
教案的评估应当全面、客观,以促进教学过程的不断改进和提高。教案的编写需要注重教学资源的合理利用,提高学生的学习成果。教案的编写是一项需要细心和耐心的工作,以下是
总结可以让我们对自己的工作和学习进行全面的回顾,发现不足之处并进行改进。写一篇较为完美的总结需要有具体的例子和数据支持。这些总结范文涵盖了不同领域和主题的总结经
教案是教学的依据,也是教学的指导工具,对教师的教学起到重要的作用。教案的编写要注重教学过程的评价和反思,促进教学的改进。教案是教师在教学过程中为明确教学目标、组
全面回顾总结要有重点、有深度,我们可以选择重要的事情进行分析和总结。通过阅读总结范文,我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。情境创设阅读教学小学语文论文情境创设
总结应该是全面、客观、具体和有针对性的,以便更好地指导自己今后的行动和发展。在总结中,可以结合自己的个人感受和体会,突出自己的思考和改进。通过研读这些总结范文,
心得体会可以是对一本书、一次旅行、一次活动等的思考和感悟。在写心得体会时可以运用一些修辞手法和修辞语言,提升文章的艺术价值。如果你想了解更多优秀的心得体会文章,
总结不仅仅是对过去的总结,也是对未来的规划和展望。善于提炼关键信息,是写好总结的关键。总结范文中的观点和观点可以作为我们总结过程中的参考和借鉴,但需要根据自身情
针对周末的规划与安排,我们需要写一份总结了吧。总结时要理性客观,不要带入太多主观情感。在此,我想分享一些关于这个话题的调查结果和数据。弘扬端午节文化的倡议书篇一
总结是一种思考和反思的过程,可以帮助我们更好地认识自己和提高自身能力。写作总结时,要注意逻辑的连贯性和衔接,尽量避免跳跃和断层的情况出现。请大家阅读以下范文,参
总结是一种反馈和沟通的方式,可以促进个人和团队的成长。积极用专业术语语言,以提高总结的准确性和专业度。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能够给大家一个参考和启
通过总结,我们可以更清楚地看到自己的优点和劣势,找到自己的定位和发展机会。在总结中可以提出问题和挑战,为未来的发展提供思考和解决方法。以下是小编为大家精心整理的
报告可以提供全面的信息和数据,以支撑决策和解决问题。报告的语言应该简明扼要,避免冗长和啰嗦的表达,以方便读者对所述内容的理解。这里提供了一些写作报告的注意事项和
当我们读完一本书,深受触动时,写一篇读后感是分享和传达自己的思想的一种方式。最重要的是,写读后感要真实、客观、有深度,展示自己思考和理解的独特性和独到性。小编为
教案的制定应根据教学大纲和教学要求,确保教学内容的覆盖度和深度。教案的语言要简洁明了,避免使用难懂的专业术语。以下是小编为大家精选的一些教案,希望能对大家的备课
教案的编写要体现学科知识的循序渐进和层次性。引入一些互动环节,促进学生的思考和互动,激发他们的学习潜力。以下是一些优秀教师撰写的教案范文,它们的教学设计深入浅出
计划是一项为了实现特定目标而制定的安排和步骤。为每个任务设定明确的时间和优先级,避免被琐事和紧急事务牵制。以下是一些著名学者对计划的权威解读和研究成果,希望对你
在撰写报告时,我们可以参考相关的模板或范例,以便更好地组织和表达文本。最后,要注意报告的格式和排版,使其整体呈现专业、美观的风格。最后,我们可以和同事或朋友共享
计划可以帮助我们规划时间,提高时间利用效率,更好地安排各种活动。在制定计划时,我们可以列出目标所需的步骤和时间,以保证不会遗漏重要事项。最后,希望大家在制定计划
总结是对过去一段时间的工作、学习、生活等方面进行归纳和总结的重要方式之一。在写总结时,我们要关注读者的需求和目的,使得总结能够对读者产生实际的帮助和指导。以下是
读后感是对读完一本书后的感受和体会的总结,它能够帮助我们更深入地理解书中的内容。在读后感的过程中,不仅要关注作品本身,也要注重对社会现象、道德问题等的思考和思想
读后感是对读者个人阅读体验和思想感悟的记录和总结。在写读后感时,我们不仅要进行表面的描述和评价,更要深入挖掘作品背后的思想和情感。小编为大家整理了一些经典的读后
用文字记录下自己的成长,写一份总结吧!建筑总结时应注意哪些关键点?有没有一些实用的技巧和经验可以分享?下面是一些著名学者的研究成果和见解,希望能够给您一些新的认
在团队合作中,每个人都扮演着重要的角色。在写总结时,要注意适当的调整语气和态度,保持客观中立。参考范文可以帮助你开拓视野,提高写作水平。数学课家长会发言稿篇一亲
在快节奏的现代生活中,做好计划能够帮助我们更好地安排时间和资源。制定计划时要做好备选方案,以减少突发情况对计划的影响。计划是规划未来行动的一种方式,我们需要有一
教案的撰写需要考虑学生的学习情况、教材教法以及课程目标等因素。教案的编写应考虑到教学资源的合理利用和教学环境的创设。在这里分享一些编写教案的经验和技巧,希望能对
演讲稿是一种通过口头表达的方式,向观众传递信息和观点的一种文体。它可以用于各个领域和场合,如学校演讲、会议发言、比赛演讲等。通过演讲稿,演讲者可以清晰地组织思路
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