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通过总结，我们可以更好地认识自己，了解哪些方面需要改进和加强。总结应该包含事实陈述和个人感悟。总结需要提炼出核心要点，简明扼要地表达出来。
踏青之后的感想篇一
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题的通知》，要求把整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题纳入主题教育专项整治内容。
习总书记指出，形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。“政绩工程”、“面子工程”就是形式主义的典型表现。党的十九大以来,总书记就解决形式主义问题多次作出批示,党中央印发通知明确将作为“基层减负年”,中央纪委坚决破除形式主义，把力戒形式主义作为加强作风建设的重要任务。党员干部要以身作则，力戒形式主义。
加强学习锤炼党性，挖掉形式主义的根。产生形式主义的根本原因是党性的缺失，是党员干部理想信念“缺钙”。解决这些问题，都与提高党员干部的素质和境界分不开。加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断加强思想教育，筑牢思想根基，引导党员干部牢固树立宗旨意识，端正权力观、政绩观，强化求真务实的精神和真抓实干的作风。锤炼党性，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为重要政治任务，紧跟党的创新理论步伐，进一步统一思想，凝聚意志，以党的事业为重，以最广大人民的根本利益为重，为反对和克服形式主义奠定坚实的思想基础。只有这样，才能把习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义原理运用到实际工作中，提高解决实际问题的能力，掌握工作的主动权，挖掉形式主义的根。
以上率下发挥表率，砍掉形式主义的干。习总书记指出，纠正形式主义，一把手要负总责。领导干部是抓党的作风建设的关键少数，要带头转变作风，率先垂范，以上率下。要求下级做到的，上级要首先做到，要求别人做到的，自己要首先做到，形成“头雁效应”，既要吃透上情，又要吃透下情，紧密结合本地区、本部门、本单位的实际，创造性地开展工作。领导干部的一言一行具有行为示范和导向引领作用，必须作为反“四风”、正作风的主题突出出来，充分发挥领导干部的表率作用。要克服名利思想，真正解决好当初入党为什么，现在为党干什么，今后为党留什么的问题，坚决不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动。领导干部筑起反对形式主义的坚固防线，就砍掉了形式主义的干。
强化监督有责必究，剪掉形式主义的枝。形式主义者，最怕全方位的监督，露出他的花拳绣腿。强化监督，形成必要的声势，持续营造高压态势。发挥党内监督，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，使领导班子内部形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气，领导干部敢抓，敢管，敢碰硬，必能把形式主义肆虐的势头打下去;发动群众监督，群众监督是最广泛、最直接、最有效的监督，设立形式主义问题举报热线、线索收集箱等，大张旗鼓地宣传，营造出全民监督的氛围，使形式主义者无处遁形。有责必究，没有问责，责任就落实不下去，动员千遍，不如问责一次，对推动工作落实不力，以及工作中发生形式主义问题的，动真碰硬、问责到底，以制度的刚性约束确保作风建设长效化、常态化。监督问责，强化警示教育，增强广大党员干部的履职尽责意识，使党员干部投入到无限的为人民服务中去，剪掉形式主义的枝。
踏青之后的感想篇二
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发了《关于整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题的通知》，要求把整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题纳入主题教育专项整治内容，加强督促指导，从严从实抓好整治工作。
由此想到电视剧《天下粮田》中有个情节：乾隆八年，粮田萎缩，皇上亲自到民间微服私访。山西官员马旗门得知皇上要来的消息，立即命人打井。可天干地旱，短时间难打出水井。于是就挖坑埋缸，缸里灌上水，上面再绑个架子。乾隆去看了一眼马旗门的“政绩工程”龙颜大悦，当即赏马旗门去浙江当了巡抚。
“政绩工程”，顾名思义，这样的工程不是为人民群众建的，而是做给上级领导看的。现实中，这样的工程并不少见，往往不切合实际、好大喜功、劳民伤财，群众戏称之为“驴粪蛋儿”。细究起来，“政绩工程”的动议，不是来自群众的需求，而是来自官员的需要。官员觉得需要建什么工程了，就打着“为民”的旗号，软硬兼施，迫使群众执行或接受。之所以不辞辛苦地建“政绩工程”，有的并不是为了解决民生问题，而是为了显示自己的政绩，以此向上级邀功请赏，为自己的升迁与“钱途”作铺垫。
“政绩工程”的害莫大焉。它不仅占用了本来就不宽裕的地方财力、物力，使一些亟待解决的民生问题被搁置在一旁，还助长了形式主义、官僚主义的歪风，使一些地方官员乐此不疲，争相向上级献媚，“只为上面一声好，不管下面全累倒”的做法，造成了党群、干群关系紧张，也对社会和谐发展带来了不良影响。
上有所好，下必甚焉。工程出“官”，“官”出工程，这种现象之所以有存在的土壤，一个重要原因是搞“政绩工程”的人，有时不但没有得到批评与制止，反而赢得了“赏官”，得到了肯定和好评。“政绩工程”之所以泛滥，根子在官不在民，关键还在于政绩考评、监督和问责等机制还存在问题。
这就要求上级领导和机关，对相关工程项目检查，应以“人民满意不满意，不民高兴不高兴，人民拥护不拥护”为出发点和落脚点，既要看表面工作，又要查群众意见，发现“金玉其外，败絮其中”的工程和问题，要及时纠偏，严肃问责，从而树立正确的政绩导向。
建设党的伟大工程，来不得半点虚假。为此，要给那些喜欢造“驴粪蛋儿”者差评，让其当不了官、晋不了级、捞不着钱，付出惨痛代价，以“零容忍”的要求较真碰硬，看谁还会再去干这种“赔了夫人又折兵”的蠢事!
踏青之后的感想篇三
冬带着寒冷走了，春带着温暖静悄悄地来了。
春风拂过大地，像施了魔法般的。枯萎的草儿有了精神，光秃秃的树枝上长满了嫩芽。我走在光谷广场周围感受春的气息。
看！白色的正扬起的风帆上有几只鸟正驻足，一边唱着轻快嘹亮的歌，一边欣赏远方的美景。看！绿色与红色相交的盆景上围着两只黄色的蝴蝶，它们煽动翅膀飞舞嬉闹。
要说最迷人的，还属那几颗樱花树了。
三月，正是樱花盛开的`时节。远处望，一朵朵粉白相间的樱花点缀在树枝上，密密织在一起，就像天空中繁星烁烁。忍不住跑到跟前去看，不禁有些惊讶又失落。樱花的个头很小，大约只比大拇指大一点，颜色也没有远处看艳丽。仔细观察，十几根细细长长的花蕊外有着五片薄薄嫩嫩的花瓣。没有牡丹的鲜艳，没有桃花的个儿大，却有着一种清丽纯朴的气质。
呼吸新鲜空气，在小雨中散步，连自己都觉得别有一番风味，细细享受，仿佛闻到樱花的淡淡香气，泥土自然的气息，听见鸟儿在谈论什么。我像是被大自然吸引，被这魅力无穷的春天所吸引。
樱花也许没有其他许多的花多姿多彩，一眼瞧去迷人，但是它是最耐看的。它们不需要争奇斗艳，只需要团结簇拥一起展现自己的美丽与清高的品质。
春天不也是一样的道理吗？它的特点没有其它季节那么有代表性，但它的魅力源于它本身，需要我们去好好琢磨和体会，发现它独特的美。
俗话说得好，“一年之计在于春。”一年的开头是多么重要，把握好春的时节，珍惜好春的时光，也许它会让你受益一年。人们开始忙碌起来，大人们认真工作，小孩们努力学习，为了在一年取得“丰收的果实”，奋斗拼搏。
春就这样不知不觉中来了，在人们的盼望中，带给人们喜悦和希望。春意盎然，春暖花开，让我们共同努力，一起为未来努力。
踏青之后的感想篇四
一个人在经历了酸甜苦辣咸之后，总会有所感受，有所体会。在经历了军训五部曲，军训的酸甜苦辣咸之后，我忽然觉得，我变了，变得和以前不一样了，总觉得有种东西在支持着我。
在军训之前，我是个十足的小皇帝，衣来伸手饭来张口，不懂得做点家务活。军训之后，我变了，不在是一个小皇帝了，懂得体谅父母了，懂得为父母做家务活了，父母总是说：“真的，斯景真的长大了。”那时我也不敢相信自己，仅仅经过5天而已，我竟然变化这么大！
在军训之前，我不懂得什么叫礼貌，什么叫尊重人，和长辈谈话，总是站没站姿，坐没坐姿，说话语无伦次，衣冠不整，完全不尊重长辈。为此，父母没少教训我。军训之后，我变了，我终于懂得了什么是礼貌，什么叫尊重人。和任何人谈话，我一改以前的坏毛病，站的时候，总是昂首挺胸，别人说话时，从不插嘴。坐的时候，也是坐得端端正正，真正做到了“站如松，坐如钟”。和别人说话，也从不说不尊重别人的话，衣服也是端端正正。长辈们、哥哥姐姐们总是说：“真的，斯景真的懂事了。”我也不敢相信自己，仅仅经过5天而已，我竟然变化这么大！
在军训之前，我是个弱不禁风的人，一点小伤也要叫得翻天覆地，哭天喊地。受委屈了，受批评了，就更不得了了，一行行眼泪直接落下。遇见了挫折，遇见了失败，我只会选择绕路或哭泣。在军训之后，我变了，我变坚强了。遇到磕伤，我不再哭泣，而是忍耐。受委屈了，受批评了，我不再哭泣，而是坚强的站起来，思考自己的过错进行反省。遇见了挫折，遇见了失败，我不再绕路，也不再哭泣，而是克服挫折，勇敢的站起来，坚持不懈的走下去，永不言败，从失败中吸取教训，从胜利中吸取经验。我的朋友、同学、老师、父母总是说：“真的，斯景真的不一样了，斯景真的像个男子汉了！”我也不敢相信自己，仅仅经过5天而已，我竟然变化这么大！
这，或许就是军训带给我的，或许，我，应该要感谢那烦人的、痛苦的军训，它使我脱胎换骨，焕然一新。
踏青之后的感想篇五
——20xx年中考作文阅卷感想紧张而繁忙的三天半的中考语文阅卷总算完毕了，阅卷回来，我深深的震撼，不是为学生取得优异的成绩而震撼，而是为学生作文中反映出来的人生观、价值观而以及作文中存在的问题震撼。
这次我参加的语文作文阅卷，宁波市今年的中考作文是一个半命题作文《一个——的微笑》。在阅卷过程中，当然也有一些出自真实心灵的佳作，但有相当一部分的学生作文，令人叹息。他们在作文中反映出来的人生观、价值观严重偏离了社会道德，可以说有的严重扭曲。
大量的作文充斥着造假，虚情假意、无病呻吟，故作深奥，空发议论、泛泛而谈，没有实际的内容，错别字多、字迹潦草等现象。
这次阅卷中发现很多学生拟出的作文题目是《一个坚强的微笑》、《一个鼓励的微笑》、《一个难忘的微笑》、《一个灿烂的微笑》、《一个幸福的微笑》、《一个感恩的微笑》、《一个胜利的微笑》、《一个成功的微笑》等等，当然也有另类的作文题目，如《一个苦涩的微笑》、《一个悲伤的微笑》、《一个恐怖的微笑》、《一个枇杷树下的微笑》、《一个唐璜的微笑》等，一部分学生的拟题太长，如《一个让人难以忘记的微笑》、《一个让人感动而又坚强的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想内容健康向上，作文合乎规范，语言上也有生动的作文以外，其中存在的问题有以下这些：
有的学生在作文中首先是思想内容不健康，其中有一个考生写题目叫《一个爱的微笑》，大致内容是：有一个坏男孩，在学校里表现特别坏，不是打架，就是逃课，有一次，他竟喜欢上班里的一个女生，可是那个女生说了一句“要是我喜欢你，除非全世界的男人都死光了。”于是，这个男孩变得越来越坏，情绪也变得很暴躁，有一次，他来到酒吧喝酒，突然见到了他喜欢的那个女孩，只见那个女孩抽着烟、喝着酒。那男孩见到女孩后，就上前问她，为什么你变得这样了，谁知道那女孩竟说了一句令人意想不到的话“只有我变坏了，你才会爱我！”，男孩一听，就紧紧地抱住了那个女孩。女孩子的脸上露出了爱的微笑。
其中还有大量的考生写不是死了外婆、外公，就是死了爷爷、奶奶，还有更甚的死了母亲、父亲甚至同学，于是才有那些难忘的微笑，作文中不是写死了亲人，就是同学得了重病，什么癌症、白血病等，只有在遭受特大灾难或重病的情况下，才看到了坚强的微笑或者是鼓励的微笑，看了这些作文，我真是心寒！
在这次作文中，还有一部分学生写的是以5、12汶川发生的`特大地震为题材的作文，根据题目上一个小男孩的坚强的微笑来构思，尽管如此，但还是有大量的学生的作文，是客观的记叙，而没有自己的真实感受，这样的作文自然缺乏真情实感。
还有大量的学生以中考前夕为题材，大多内容写的是，爷爷、奶奶，或者爸爸、妈妈老师们在中考前如何鼓励自己的孩子，给以信心。这部分作文应该算得上这次中考作文较好的题材了。
还有部分学生，写作中是空发议论，泛泛而谈，根本没有自己的观点，就是阐述微笑的各种类型或者是微笑的作用等，显然，这些作文苍白无力，没有具体实在的内容。
部分学生还存在抄袭题目中的大量提示语，放在文章的开头，这也是不容许的。
反映在作文中，还有一个值得注意的现象，就是学生字短短的600字左右的作文里，用了“题记”与“后记”。似乎，不用“题记”与“后记”就不能表达明确意思一样，有时候觉得实在是画蛇添足，多此一举。
部分学生在作文中，爱用几句议论性的文字开头，似乎觉得少了这些议论性的文字，也不能表达意思一样。
一、在目前片面追求升学率的前提下，部分学生的价值观已经出现了严重的偏离。
激烈竞争的社会，升学的压力，想进入一个重点高中，学校教师、家长拼命地抓学生的成绩，而忽略了对学生价值观、人生观的培养与教育。有些学校，学校的德育教育流于形式主义，没有实际的内容，很少有针对性、有教育意义的活动在学生中开展，就是连规定的一些思想品德课也是敷衍了事，甚至不上这些课，三年的初中学习，不是读书就是读书，几乎没有一次学生社会实践的活动，一天到晚死抓文化课的成绩，而对学生思想道德中反映出来的问题听之任之，可想而知，这样的教育环境之下，学生的价值观不出偏差才怪！
学校是培养人的地方，其次是学习知识，做人的教育理应该放在首要的位置，真正培养成一个“德才兼备”的人，是我们教育的方向，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽视了“德”的培养，这样培养出来的人才也只是个不合格的人才。
素质教育实施已有很长的时间了，可是有些学校，名义上搞素质教育，实质上比应试教育还应试教育，德育的培养处于严重的缺乏的地位。
要改变这种局面，一定要改变教育者的观念和思想，切实履行教育方针和政策，以培养健全、高尚的道德情操为核心，积极开展有益于学生身心健康发展的活动，采用多种方式进行学生价值观、人生观的教育，要采用学生乐于接受的方式，活动内容要丰富多彩，要积极参加社会实践，与社区合作，多渠道、多形式进行品德的培养。
二、针对语文老师来说，倡导学生写真事、抒真情是极为重要。
学生作文没有感情可言，缺乏真情实感，语文老师要担负起重任，除了学生必要的社会活动、家庭活动外，语文老师的责任重于泰山。
在本次阅卷过程中，我还记得有一位考生的作文，他写的大致内容是：暑假期间，兄弟俩呆在家里，实在闷热，于是哥哥想出一个办法，对弟弟说去超市买饮料，于是兄弟俩飞奔到楼下，说外面的天气如何的酷热，时间的慢慢的消逝，终于奔到了超市，于是兄弟俩买了好多的饮料，突然，弟弟发现了一个令人想不到的东西，说是外星人的东西，哥哥拣起一看，原来是一到叠钱，于是弟弟高兴地不得了，说这下可好了，可以买很多吃的了。（看，价值观严重偏离），哥哥说不行，我们要等失主来，把钱还给他，于是兄弟俩就在超市门口，在烈日下苦苦地等失主，这时，一个老爷爷过来了，好象在寻找什么的，哥哥于是上前，就问老爷爷，你是不是丢了钱。老爷爷说，是的，哥哥就把他们拣到的那叠钱还给了老爷爷，老爷爷的脸上于是露出了欣慰的微笑。我们永远记住了这个微笑。（看，假不假）。
（老爷爷怎么会突然出现，你怎么知道这钱是老爷爷的？一切好象是事先安排好的，这样的作文不是造假出来的！）。
老爷爷最后说，你们拾金不昧的好思想真是值得表扬！于是我们兄弟俩的脸上也露出了微笑。（假的真啊）。
程序化的造假，看来我们的学生真是厉害！
作文造假，还充斥着虚情假意，有的还故作病态，虚假的文风充斥学生的作文。（可怕！）。
倡导真实的文风，反对浮靡之风，用我手写我心，抒我情，势必要落实到语文教师的身上。
我们要积极倡导用朴素的文字抒真挚的情感，写自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》历经多年，长久不衰，是什么原因，还不是作者用最朴素的文字抒发了最真挚的情感。作为语文老师，在平时的学生作文中，一定要要求学生从自己的亲身经历出发去选材，坚决反对那些虚假的作文，每次作文，都要严格的审视批阅。发现有弄虚作假的文章，坚决重写。
必须重视作文教学，语文教师要认真上好作文课。
从学生的作文来看，有大量的学生不懂最基本的作文之法，动不动就用“题记”与“后记”，这样的作文之法不是未尝不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“题记”与“后记”，似乎觉得有点牵强附会的感觉，很多名人的文章其实也没有用“题记”与“后记”之类。有一位考生在六百字左右的文章里“题记”竟写了350字，可想而知，他的正文内容有多少。
也有学生在文章开头非要引用几句古诗，似乎觉得没有古诗，不能表达自己的感情一样，其中有一个考生的作文里，一开始用大量的排比句，竟一口气引用了7句古诗，而且这些古诗与文章的主题完全不想吻合，这就势必影响作文的质量。
教给学生一定作文之法，是语文老师的责任和义务，可是，目前，很多语文老师，在一周的语文课里，很少来上作文课，即使上了，也是蜻蜓点水一般的“点”几下了事，其实，学习作文之法，最好从课文里学，从范文里学，教师在分析课文的时候，一定要将写作基本的方法教给学生，并叫学生实践写作。
四、教学学生多观察生活，学会从生活中积累写作材料。
学生作文造假之风盛行，原因在于缺乏对生活的观察，学生每天除了读书还是读书，对周围发生的事缺少关心，导致心中无“米”，这样遇到作文时，就觉得无话可说，因此就只好作假，死爹、死娘的事就来了，似乎觉得死了人，才会真正打动读者的心，但是，我们只要仔细一看，文章就假得很。
生活是写作的源泉，没有生活就没有文章，无论是想象作文，哪怕是神话小说，也有生活的影子，对于中学生来说，观察要从学校、家庭、社会三方面去进行多观察，学校生活是中学生的主要生活，尽管天天上课读书，但你只要细心留意，也会发现新鲜的事，家庭生活也是重要的观察积累来源，学生与家长一起生活中，要学会观察父母的一言一行，说不定就是写作的材料。除了这些外，学生要多参加社会活动，多与社会接触，多走进社会，利用节假日，在父母的陪同下，出去旅游或进行一些有意义的活动，多参加社会实践活动等，都有利于写作素材的积累。
无论怎样，我们要倡导中学生写作时，多写身边的人和事，多抒真情，多说真话，用朴实的文字抒发最真实的感情，不失为一篇好文章。
以上观点仅为个人一己之见，不当之处，敬请批评。
踏青之后的感想篇六
我说自己会过得好好的。会再接再厉。哭过后让懊悔随着那液体流淌怠尽。宣泄完后，扬起风帆，继续乘风破浪。
月考是一面清澈的镜子。在它面前，我羞愧地低下了头，回忆着月考前那迷茫的日子：课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。于是，在月考的.时候，我得到了我应有的“报应”。然月考后，不争气的成绩，令老师狠狠地教育了大家。我的心满是悔恨，但令人骄傲的是，它迸发了一股惊人的力量，驱使着我“痛改前非”！
数学一直是我的死穴！惨痛的经历使我第一次有了对抗数学的想法！我要把这个想法实现。正如老师道：逃避是永远不能解决问题的，解决问题的唯一方法就是面对问题！那声音一直在我脑海回荡，我必定付诸行动。
我必定在课堂上，不再如以前那般浑浑噩噩，定认真听讲，参与那热烈的学习氛围当中！我必定在做作业时，不再如以前那般，囫囵吞枣，定仔细审题，认真做题！我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩乐，定认真复习，相信在复习当中，我也能感受到学习的欢乐！
第一次的月考，让我受益匪浅：学习是最公平的！你全力以赴，成绩将让你脸上露出灿烂的微笑！
踏青之后的感想篇七
“稍息！”“立正！”“向右看齐！”这些都是军训过程中必不可少的，经过为期5天的军训我们都收获了不少。收获了老师们的爱，也懂得了当军人的不易和独立自强的精神。
军训之后，不说别人，我自己就改变了许多。一改往日懒散的态度，我也学会了独立。军训之后我就有很多的感触，每个人的表现都不大一样。说到这我不禁想起军训最后一天的情形。当“会操”？之时，我们特别的军训也将结束。“会操”结束以后，我们离开了一号基地，返回了二号基地。教官们个个眉头紧锁，表情严肃，眼里流露出不舍的神情，额头上豆大的汗珠随着脸颊流淌下来。当总教官一声令下让我们安静，我仿佛看到了他眼里的泪花。而同学们则是截然不同的三种画风，一种抱头痛哭，抬起头来脸上布满了斑驳的风干了的泪痕，不断地抽噎着，十分不舍教官与生活了5天的“家”。还有一种就是嘴角微微向上微笑着，两眼放空，但是眼角却湿润了，回想着这5天的点点滴滴。还有一种是一脸玩世不恭的样子，与同学嬉戏打闹，可是眼中却有一种失落的神情。
看看教官们，心中的酸楚不断涌上心头。我的眉头也皱了起来，心中泛起了阵阵涟漪……。
踏青之后的感想篇八
523面试、526笔试、604市场实操报告会顺利通过之后。
6月6日星期日，名航在广大的暑假兼职招聘会上做面试官，刘老师想让我们招到自己想要的老师，以便于管理。其他三位面试官都是华师外省的研究生。论学历、年龄，我算是最没资历的一个了。但，比较遗憾的是那天的我并没有全心全意投入到招聘工作当中，一是准备不足，二是没有用心。但看了很多简历，发现里面有很多东西可以借鉴。下面想多少说多少咯。
1、尽量要有相片，最好是彩色的，让别人过后能对你有一个直观的印象，而不是让面试官去回想。
2、面试失败，有时只是因为你长得不够帅不够靓，更多的原因是你展示出来的能力不适合工作岗位的需要。所以，不要一失败就说面试官没有眼光，说自己怀才不遇。
3、动词开头数字说话，不用形容词说自己有多好，用例子、经历说能力。
4、礼貌及其重要：您好，面试官！主动自我介绍，尽量说多一点，但不能太多，该停就停，因为面试官有问题要问你的。听到一个问题或者答完一个问题之后要说声“谢谢”。面试完毕要说再见、谢谢，最好跟面试官道声：面试官辛苦了。（确实挺辛苦的，思维不能停，而且简历都同样的格式，审丑疲劳）。
5、姿态：面试时坐姿端正，腰要挺直，微笑充满自信的回答，眼神跟着面试官。离开时走姿不要一下子懒散起来，很多时候我们会在注视一下的。
6、简历的格式不用太教条，有自己的风格是可以的.。对自己的亮点用黑体字或者下划线凸显出来。比如，你获得两次奖学金，不用分两行说：-荣获***直接说，两次奖学金则可。
7、不同单位要做针对性的简历，提供那些别人真正需要的，假设自己是个面试官，希望看到什么。
8、经历：要说出你学到的东西和体会。不要按时间来排序，按重要程度。也不用什么都列举出来。
9、成绩：平均几点说平均多少之外说排名，用括号注明总人多少。把重点科目列举出来，并表上自己的学习成绩。
10、不管你多大的牌，比如年龄明显比面试官大，你也要尊重面试官。不要反客为主，特别讨厌。
11、面试时留下一个亮点就会有希望，有时一句话、一个动作、一个眼神就可以让你失败或者成功。
12、如果当场有两个以上的面试官排了不只一个队伍，思考自己的性格、风格，哪位面试官应该会更喜欢，有选择的排队。特别是要利用异性相吸这个规律，男的排在女面试官那一排，长得漂亮的排在男面试官那排，绝对有作用。
13、回答任何一个问题。要有分点的思维，也不要一个词甚至是或者不是就直截了当。要圆滑和委婉。
14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也许吧这些很虚伪的东西，该肯定就肯定点。
15、不要对面试官说：我来的目的就是想锻炼自己，希望公司可以给我提供一个平台。公司是盈利机构，决不是慈善机构，所以一切要从公司的利益角度出发。
暂时想到的就这些，以后想到了再由吴洁林做补充。
踏青之后的感想篇九
母亲节之后的感想要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的母亲节之后的感想样本能让你事半功倍，下面分享【母亲节之后的感想(优秀7篇)】，供你选择借鉴。
十几年前的那一天，你们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到这世上的那一刻起，你们却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一件沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我长大。为了能给我一个舒适、安逸的生活环境，你们总是那么辛苦，那么努力。小时候，我总把你们对我的好当作是天经地义，那是因为我不了解，也不知道你们的辛苦。现在，我长大了。我知道该怀着一颗感恩之心去体谅你们，应该担当起照顾、孝敬你们的责任。
我想，如果没有你们，我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖，也就没有机会享受生活的快乐与幸福了。因此，我很感谢你们给了我生命，给了我无微不至的关怀。正所谓“舔犊之情，父母之爱，深如大海”。因此，不管你们的社会地位、知识水平以及其它素养如何，你们都是我今生最大的恩人，是值得我永远去爱的人。
常言道：孝，其为人之本也。我认为一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。我不是一个完整的人，但我却努力去做一个完整的人，因为我要感恩你们给予我的一点一滴，无论是爱，还是恩情。
亲爱的爸爸妈妈，我感谢你们赋予了我生命与灵魂，谢谢你们，我一定不会让你们失望的!
自从读高中，我与母亲相聚的时间就越来越少。我因为学习而忙，母亲也因工作而忙，母亲节的这一天，我想起往年都是我和母亲一起度过的，今年没有和母亲在一起，越觉得自己心里愧疚，因为学习没时间回家看望母亲，也没时间倾听母亲的谈心。
高中了，课业重，学习忙，陪在母亲身边的时间也越来越少，母亲在身边时，不管有多少苦难，我都会鼓足勇气，面对现实，想尽办法让母亲感到安慰。在母亲的眼里，我是个听话懂事的孩子，是她的依靠和希望所在。每次听到母亲对我的赞许，我的心里总会觉得开心极了。对母亲而言，我能够身体健康，一切安好，这就是对她最大的孝。
母亲在身边，时常听她叨唠，在互相安慰和鼓励中得到无限的温暖，诉说真情实意，互相理解和支持，共同面对难题，在互相珍重和鼓励中，从中体味浓浓的母爱和家庭温暖。
虽然母亲对我的学习成绩无能为力，但是在学习的背后，母亲为我提供了良好的学习环境，让我能够安安心心的学习，不管身后事，对我而言，母亲的微笑就是最好的动力，我也没有理由让母亲失望，对于母亲的爱我无以为报，能做的只有努力学习，做个好孩子，不让母亲为我担心。
在母亲的身边，我的心不再孤单了，不再害怕，我也知道，话语说的再多再好，要用实际行动来体现，所以在这一次的期中考试中，我取了全班第二的好成绩，这是我对母亲的爱最好的报答与感恩。
当你静静地走在校园里，当你安静地坐在教室里学习的时候，当你和朋友高高兴兴玩乐的时候，你是否想起了远方亲爱的母亲，是否映出了她正在为你而操劳的背影。母爱是伟大的，是无私的。
母亲节即将到来，母亲的影子不知道触动了多少人的心灵。5月12日中午11点，由机械工程学院主办，06级机械二班和九班团委承办的“让母爱在心中飞扬”母亲节活动在二，四食堂同时展开。活动现场挤满了同学，他们给亲爱的母亲写下自己想说的心里话，有的还是站着写的，同学们的反映强烈。
我们大多数同学都是远离母亲已经有一段时间了，也许他们时时刻刻都在想着他们的母亲。面对千千万万个日子以来母亲与你的点点滴滴，在这个母亲节里，除了感触，你是否想为她做写什么?活动的承办方为大家准备了许多节日贺卡和信封，让同学们写上自己最想对母亲说的话和心里的祝愿，让同学们对母亲的爱一起随着贺卡寄给远方的亲爱母亲。
同时让同学们在贺卡写上祝福母亲的话语，并贴在展板上让大家读到我们心灵深处对母亲的祝福与谢意。千言万语也许也不能表达此时此刻同学们的心情，“二十年的漫长历程，母亲，是你给我们带来了快乐!妈妈!谢谢你!祝你一生快乐平安”，“妈妈，你辛苦了，祝你节日快乐”，“妈妈，真想你给送一枝康乃馨，让快乐一直陪伴你”，“妈妈，我永远爱您”……这是内心的话语，深沉的爱。母爱是无私的，此时此刻，也许一张贺卡，一个电话，一句简简单单的问候，都会给伟大的母亲以最好的安慰。
在活动中，有一个同学说道：“最爱你的人，最牵挂你的人，永远是你的母亲，她可以为你付出一切。”最感人的语言莫过是最真实的心底之语，另一位同学也向我们说：“我有一个简单的愿望，就是希望我的母亲身体健康，陪伴我走过人生中美好的时光。”你的成长见证母亲青春的流逝，母亲的光阴犹如渐短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌母亲却在积累沧桑。在这个特别的节日里，是值得我们为母亲订送一个节日贺卡，给母亲一份甜甜的心意。
整个活动持续进行了才一个小时，承办方的信封与贺卡都已写上了同学们家里的地址与内心的真心话语。也许有许多母亲是第一次收到孩子的家书，我们可以想象当母亲看到家书那已刻的感动与欣慰。
母爱是人间一种永恒的情感归宿，它可以超越一切。整个活动是成功的，但不仅仅是母亲节这一天，你是否你想起了你的母亲，想起母亲曾经生活中的点点滴滴……母亲节，让我们祝愿天下所有的母亲快乐平安。
遥望着，母亲节就要到了。在这个远离母亲身边的母亲节，我该如何度过呢?不，或许更该说“母亲又该如何走过?”是彻夜难眠，倚窗而思，还是……我没有想下去的勇气，因为我怕我的感情会刹那决堤。
在此，谨以此篇送给辛劳多年的母亲，愿她能在字里行间里感受心头宝贝儿子的这份心情。与此同时，也祝天下的所有母亲——母亲节快乐!
对于母爱，我不习惯用“伟大”这个词来修饰她，因为它遮盖了母爱的那份细腻与体贴。在我眼中，母亲的爱就是我生活的细节部分，一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，或者一个抚慰的动作，看似微不足道，却以足以诠释一切。
平平淡淡二十二年，坎坎坷坷二十二年，或许是因为你，又或许是因为那份“血爱”，所以，我才乐观而又坚强地走到现在。那种感觉是用心品味beyond的那首《真的爱你》时的感动与亲切。“无法修饰的一双手，是你多温馨的目光，教我应该望着前路，叮嘱我跌倒了不应放弃……”
曾记得小时候调皮捣蛋的我打伤同学，回家被你严厉家教，可不懂事的我还给你唱反调，之后，你哭了。那是我第一次看到你流下“打在儿子身痛在你心和教子无方之痛”的豆颗粒大流泪。儿时，不懂那泪水中浸透了你的伤心与痛心，只是认为受委屈的永远是自己，而作为母亲的你，却不懂得关心我，疼爱我。但如今看来，你当时一定也有着与我一般的心里，只是你不会像懵懂的我一样去责怪你的儿子，却只是在哭泣与思考之中埋怨自己，竟会是这样一个母亲，一个无法给儿子微笑的母亲。
母亲，其实你做的已经很好了，只是我一时之间还不能完全读懂罢了。
还记得在高二第一学期开家长，我在心里默默地说“今天，开家长会，来得竟然是母亲(以往这种事全是父亲一个人包揽的)，看完成绩单，我无法用一个恰当的词来形容你脸上的表情……比上不足，比下有余，这样的人永远没有出息。若要做(坐)着什么也不干，除非比做(坐)地很高很高。”这是你在会上说的唯一一句话，没有豪言壮语，没有文辞优美，却让我享用至今。让我明白了自己追求的价值，也为我点亮了前方的指路灯。现在，以后，我都将沿着这条路一直追求下去。
这，就是母亲你的给予，不加任何修饰，却天籁般地贴切。
认为你不善言辞，却总喜欢唠唠叨叨;以为自己已经长大，但在你眼里却永远只是母亲的宝贝儿子;以为自己可以独自一个人坚强地面对生活，但生活告诉我我并不只是形单影只，因为还有你，我的母亲。
打开记忆的闸门，所有的欢笑都只记录着我一个人，而在悲伤之时却又都只会想起你一个人。于情于理，也难怪诗中常将家比作儿子的避风港(其实书中的好多话语，我们初读是并不感觉它的美丽，只有当我们亲身经历之后，才会体会到那种独特的韵味)。当我全力以赴高考时，当我每次在那长长的成绩单中“梦里寻它千百度，蓦然回首，却在倒数红灯处”时，我开始对未来充满怀疑，那一刻，我不知道谁还可以帮我共同撑起这个梦来。就当我在绝望的边缘徘徊之际，电话中响起了你那显得苍老地声音“……注意身体，只要你竭尽全力就行了……”于是，高考出3a成绩，可惜错报志愿，不想回头再次奋斗的我。
就这样，我就选择读技校学技能。那时你无话可说，只能支持我选择。
既然我选择这条路，我会努力创造一条关明出路。
走了十几年的路，却显得格外漫长。我无法回头，只有把所有的祝福与祈祷留在这条路上，让你时刻感受儿子的气息。母亲，珍重千万!
期待着，期待着母亲节的到来。
母亲，这篇文章送给你，作为母亲节的礼物，如果非要在这份礼物上写上赠语的话，那么，我想说：
“母亲，在他乡，你心头宝贝过得很好，你可以舒心地笑一笑了。”
我感激上苍，不是我选择了最好的，而是那最好的选择了我。
最后，母亲节快乐!祝愿天下所有的母亲健康、幸福、快乐!
母亲节的到来，为五月增添了些许的温情和感动。世界上的语言有几百种，但对母亲的称呼却是一样的，妈妈，是所有语言里不需修饰，不用学习就能叫出来的最好听的二个字。家和妈妈始终是最让人牵挂的，也是最能带给人温暖和安定的幸福所在。
母亲是一本厚厚的长卷，值得我们每一个做子女的去读、去想、去品。母亲，是最平凡最朴实最真挚的亲人，值得我们每一个子女去疼、去爱、去怜。大街，康乃馨淡雅的香韵伴着母亲慈祥的笑容一如这五月温暖的阳光，辉映出我灿烂的心绪，仿若缠蔓在那青绿叶片上跃动的光亮。
深情暖暖地凝视母亲的双鬓又新添了几缕白发，心底油油生出些许疼痛，不由轻轻地拥了拥母亲，从你苍桑的身姿里，努力读着我儿时对你的记忆。如今，你依然如我儿时般坚强，霜寒鸦啼，依然锁不住你笑容的慈祥恬宁;狂飙如盘，撼不动你华盖如松的清朗生命。
唐孟郊《游子吟》依然朗朗上口：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。网络流行一段话依然过目不忘：“有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”!
母爱是永不褪色的，在冰天雪地的严冬，将手心的体温传递给我;在夏日炎炎的酷暑，一把芭蕉扇让我安然入眠;在我疾病痛楚的时候，攥紧我的手给我力量和勇气。
母爱是无私奉献的，从来不要回报，永远只是付出。无论多苦多累多难，含辛茹苦，默默承受，忍耐坚持，不嫌卑微、不畏辛苦，用她坚强的毅力作为支撑，一一将困难疾苦挺过去。用人格的力量扛起生活的磨难。
母爱是温柔恬静的，勤劳、善良、宽容、俭朴、自强。概况了母亲的最多的优点，轻声细语的叮咛、意味深长的教诲、默默无言的呵护，还是体贴入微的挚爱，无时无刻不给我以温馨的慰藉。
岁月老人无情的加快了它那仓促的脚步，母亲却白了双鬓，添了皱纹，减了体力。羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”同样身为母亲，我只想在母亲节来临之际，把心里最深的感激和最想说的话化成文字留在母亲节这个特殊的日子里。
不知道这些文字能不能承载对母亲的感情。我觉得就是搜尽天下的康乃馨，也未必能承载得了对母亲的感恩!
因为我知道，母亲是只知道给予而不企求回报的。
但我还是要说：让我们常怀一颗感恩的心，来报答从来不求回报的母亲吧!从心底深深祝福母亲，对母亲说出自己的心里话：
妈妈，做您的女儿是我一生的快乐和幸福!
我园从5月2—5月13日在幼儿中开展了“感恩母亲”主题教育活动。我园以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导幼儿懂得感恩。让幼儿从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导幼儿感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让幼儿对感恩真正做到知行统一。本次活动，取得了预期效果，现总结如下：
一、做好宣传动员工作，让幼儿明感恩知感恩。
为了统一认识，做好宣传发动工作，幼儿园利用国旗下讲话向全体幼儿宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体幼儿发出了“感谢母亲”的号召。同时，各班主任积极召开了动员会，组织好幼儿观看幻灯片，讲解活动意义，使广大幼儿知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。要从自己做起，从小事做起，在家庭、在幼儿园、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好儿童。
此外，为了使感恩教育更深入孩子们的内心，幼儿园举行了“感恩母亲”的主题活动。通过这一系列的动员、宣传、教育活动的开展，为我园感恩教育活动的高质量地开展奠定了坚实的基础。
二、开展感恩实践活动，让幼儿做到知行统一。
现在的幼儿在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身，尽享荣华富贵，而全然不理解父母的辛劳，对父母的爱不领情，不道谢，认为是理所当然的，对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状，我们在“感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动，通过活动，让幼儿提高自己的认识，对感恩做到知行统一：
1、开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩教育活动中，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等活动中，全园幼儿全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按幼儿园统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，幼儿们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易，也让幼儿更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。
2、为母亲制作一张感恩卡：在感恩教育系列活动中，让幼儿在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡，将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲，感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。
此外，幼儿园里展出了幼儿们制作的优美感恩卡，让全园幼儿都分享了各自的这份感恩情怀，同时也将我校的感恩教育活动推向一个高潮。
同时，我们的幼儿明白到：自己生活在这个地球上，就要懂得感谢大自然。因为，大自然是人类生存的基础，而劳动是人类生存的保障，因此，在热爱大自然，爱护生存环境的同时，更要热爱劳动，感激劳动人民。通过这些拓展和延伸，使我们的幼儿对感恩有了更高层次的认识，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!
5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!
在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧!
母亲啊我借着你的力量伸出头。
解放了我幽囚的自已。
母亲啊呀我看着你的笑脸伸出手。
着意描绘我现在的图画。
母亲啊我借着你的话语站起来。
清洗自已隔夜的灵魂。
你就是那隔水的窝巢。
你那含泪微笑的眼。
温柔了整个世界。
。
踏青之后的感想篇十
期中考试在我们紧张忙碌的复习中结束。好的、坏的、成功的、失败的、快乐的还是悲伤的都结束了。我们现在要做的是认真总结，开拓进取，反思，调整心态，决定未来。
这次期中考试不仅让我们有机会发现自己的缺点，也让我们了解自己的真实水平。它指出了我们努力的方向！考试就像钓鱼。你每次都会发现鱼网上有漏洞。经过一次又一次的修理和捕鱼，你的知识和能力组成的鱼网在中学入学考试期间一定是牢不可破的。在这次期中考试中，我们的每个学生都经历了失败、痛苦和成功的洗礼，并有机会磨练、反思和升华自己，这是我们最大的收获。在期中考试中获得高分是令人欣慰的，因为这是过去阶段汗水的结晶。然而，这一成就不能代表整体或未来。成功自有成功的喜悦。以此为驱动力，我们可以通过将成功串联起来，打造更大的成功。然而，失败也有失败的魅力，因为如果我们暂时不能成功，我们就会有期待。我们将在我们的努力中期待它。我们最终将迎来期待的太阳。成功不是骄傲的资本，但失败是努力的理由。有多少次，一个人在最终取得成功之前没有发明出来？它不应该仅仅是作文中示例演示的材料。打赢是英雄，屡战屡败也是英雄。勤奋是美丽的。
无论我们在期中考试中得到什么样的成绩，我们都应该充分考虑。
踏青之后的感想篇十一
盼星星盼月亮，终于盼到元旦。一下课，班里就开始沸腾起来，吆喝声不停。
“分到节目的都到我这来，我来统计一下！”班长发话了。
“啊！班长！等一下，我还没报呢！”肖敏急忙发话，看起来十分恐慌。
“切，等你？等你想好，黄花菜都凉了！”郭琳不屑的说。
“好了，肖敏你快点，我下节课在统计。唉，麻烦死了。”班长说到。
还好，铃声适时响起，不然，指不定会出什么事。老师清了清嗓子，道：“安静安静，这节课复习九上和九下的内容！最后一节课了，默读就好。明天就考试，后天中午放假！”
听了老师的话，我们都很高兴，兴奋地叫出声来。
“老师，明天要考什么？”舒悦问道。
“嗯，全部都考。”老师推了推眼镜，淡定地说。
“全部都考？！”我们吃了一惊。
“嗯，明天晚自习也要考，一天就要考完！”
同桌拉了拉我的衣服，小声道：“今天好像是12月29了，上次月考还是11月22的事。这次应该是联考了。”我拍了拍她的肩膀，说：“可能！但是，刚才老师说明天晚上考试，这才是重点！元旦晚会呀！听班长说，这次起码得有40个节目！唉，全泡汤了！”
我们晚上在寝室里讨论了半天，一致认为：老师一定是在吓唬我们！
但显然，我们猜错了。第二天一大早，老师就让我们拖课桌，移座位。这摆明了是要联考！一时间教室里怨声载道。
“什么呀，都不提前通知，我们都没复习！”
“就是说呀，要怎么考？”
“唉，死定了……”
就这样，我们开始了我们一天的旅程——考试。
上课铃声响起，卷子发到了我们的眼前。拿到卷子，我们开始奋笔疾书。还好题目没有想象中的难，一会儿就写完了。一切都按部就班地进行着。
一天的时间很快就过去了，让我们没想到的是，考完以后，还会有两节晚自习。当然归我们办元旦晚会了！——这可是我们初中最后一个元旦晚会了！
踏青之后的感想篇十二
月考一转即逝，但它留给我的教训，反思是永远值得铭记的。
本次语文月考的范围十分小，只有五单元的古诗文，（我发现了什么作文）但成绩很不理想，错的地方也很不应该啊。
首先，第一面的第二大题“古诗赏析”，一共是两首诗，我分别扣了一分。关于《使至塞上》这首诗，赏析颔联时，应分三步骤:诗句意思，诗句赏析，表达的感情。
而我疏忽了，没有写诗句的意思，致使扣了一分。而《渡荆门送别》，则是在翻译诗句中，后半句解释不正确。通过这道大题我发现失分的原因都是翻译诗句，所以，我需要努力的去增强理解能力。
第三大题的“古文阅读”，关于《三峡》，错的主要是注解，还有个地方写的多了，倒扣了一分。日后要注意审题。
《观潮》学的还可以，没有扣分。《记承天寺夜游》根据语意停顿，对诗句理解不透彻，停顿在了两个地方。而关于“文中为我们描绘出了一个怎样的世界”则没有写到正点上。从今以后，学习古文要透彻理解。
《湖心亭看雪》则是阅读面太过窄，对古文，成语理解不清，致使选错了答案，又因对古诗《独钓寒江雪》的故事背景不清，再次选错，还有一道题因理解不当写错了。导致这道题扣分十分严重。
根据种种分析，总之一个问题:对古诗文的理解不透彻。从今以后，我要好好学习，认真的去理解每一篇古诗文。
这次月考，是一次失败，更是一个教训，反思。
一个周末，开学了，烦恼的是月考成绩也下来了，一看到分数，我傻脸了，各科成绩都不理想。
老师常说初二是关键，但我总是当成耳旁风，整天把作业做完就没事了，没把学习当成一回事，老想着玩，所以成绩就像流水画画往下流。
老师让我们做反思。语文:虽然这次没有课外阅读，都是古诗文，但扣分也不少，每次过关虽然过了，但由于没有及时复习，也就全忘光了。数学:平时没下功夫，买的题也不做，老师讲的题总以为会了，没有掌握方法，不踏实。英语:老师说有五十分的基础题，老师说挖词填空至少有五个能填出来，而我十个都没填出来，阅读是我扣分的关键，有的都不该错，所以才勉勉强强及格。地理生物:老师说地理生物是初二七门学科里除主三科以外就是最重要的了，以为这学期要会考，和我们高考的成绩是挂钩的，所以上课更应该认真听讲，及时完成作业。历史政治:虽然这两科会考补考，但初三初四还是要考的，还是得认真听讲。
经过这次马虎的教训，我要多读书，增强课外语言综合能力，多做阅读，积累阅读经验，先把文章读懂，然后在做题，多做几何题，掌握重点题的类型，举一反三，上课认真听讲，跟着老师走，不溜号，认真完成作业，多记多背，课前预习课后复习，改掉马虎不踏实的坏习惯才能在考试中正常发挥甚至超常发挥，付出努力和汗水，正如学如逆水行舟，不进则退。
我相信通过努力和付出，一定会有回报的。
踏青之后的感想篇十三
令人紧张的月考考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
踏青之后的感想篇十四
我这次月考的语文成绩是89分，数学是94分，英语考了93分。我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。
先来看看语文的吧。语文的基础部分没有扣分，但是阅读部分却扣了许多分。先看看这一题，要求选出“爽”字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗；清亮”，可我却选择了“舒服”，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的`，可是我却理解错了。我真是粗心。接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘”这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。接下来看看数学，只考了94分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号；明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一个数乘0。5，积一定比原数小。我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0”吗？唉！如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的分了。再看看英语，只考了93分。虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日”，结果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸！”你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有达到理想分。以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了！
踏青之后的感想篇十五
感恩节之后的感想要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的感恩节之后的感想样本能让你事半功倍，下面分享【感恩节之后的感想(通用7篇)】，供你选择借鉴。
在感恩节来临之际，每个班级根据孩子的年龄特点开展了感恩节教育课程“三个一”活动——一节家长进课堂绘本欣赏、一节美工活动、一首感恩歌曲。该活动不仅让家长了解了幼儿园的感恩教育，也通过家长亲身体验当幼儿教师，更加了解了幼儿教师的日常工作。
感恩节当天，全园师幼进行了感恩节的庆祝活动。教研室苏倩倩主任主持了整场活动。先由大班的小朋友表演了火鸡舞，在苏主任的引导下，孩子们表达了自己对西方感恩节的由来和习俗的理解。
之后，由专业组的老师妈妈和老师爸爸给孩子们表演了中国的感恩故事《漂母一饭之恩》。故事中的人物和情节打动并感染了全场小朋友和老师，台下不时响起热烈的掌声。该故事告诫孩子们要学着感恩身边的人和事，在孩子们内心播撒下了一颗感恩的种子。
艺术团小朋友带来的《感恩的心》手语，让孩子们互动起来。随着活动的升华，孩子们明白了，不仅要感恩爸爸妈妈、爷爷奶奶、班级的老师，还要感恩身边的每个人，孩子们给园长妈妈、伙房伯伯、保洁奶奶、门卫爷爷等送上了自己亲手制作的贺卡。活动在爱的抱抱中落下帷幕。
_幼儿园始终秉承“让爱更多一点”的教育理念，抓住每一个教育契机影响、教育我们的孩子们。本次感恩节孩子、老师、家长形成了教育同盟，为我们的孩子们构建起了相亲相爱相互感恩的爱的成长环境。
根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育，一是使学生知恩。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会感恩。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;三是使学生善于施恩。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是：(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
(一)是举办一次以感恩为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
(三)是办一期以感恩为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、通过这次活动发现。好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
11月是感恩月，为了让孩子们理解感恩节的意义，学会感恩身边的人，我们开展了一系列的活动。从爱的体验，到爱的表达再到爱的行动。让孩子们在情境中学会感恩身边的人，学会表达自己的爱。11月23日感恩节这天，我们邀请所有的家长朋友们参与进来，通过半日观摩活动，在了解孩子们幼儿园生活的同时，感受感恩活动给孩子们带来的成长和快乐。
【园长来引领，让家园共育入心】。
早上八点家长朋友们齐聚在多功能厅，认真聆听了__x园长的专业引领。由于家长朋友第一次参加半日观摩活动，园长从为什么来，看什么，怎么看，三个角度深入浅出的跟家长进行了交流和互动，同时从搞活动的意义和经常与幼儿搜集东西的目的这两个角度，阐述了幼儿从中获得的发展。最后以“爱与感恩”为主题，结合西王园的发展历程表达了对家长朋友的感激和感谢!园长的精彩发言让家长们受益匪浅，让家园共育深入每一位家长的心中!
【家长进课堂，精彩美丽绽放】。
九点家长有序的来到各个班级，观摩了两节精彩的教育教学活动。家长们在为孩子们入园以来的成长变化感到高兴的同时，也对老师们的精细服务和辛苦付出而感动着。在亲子手工活动环节，家长们和孩子们一起自由的创作着，在享受亲子时光的同时也被孩子们的艺术表现力熏陶着。
【感恩大联欢，欢乐总动员】。
户外活动时间，所有的小朋友盛装打扮带着爸爸妈妈们来到大厅，开始我们的联欢活动。首先以中班所有老师和小朋友给大家带来的激情印第安舞蹈开场，接着所有的家长和小朋友跳起了热情的火把舞。在游戏环节抢椅子、寻宝贝、找食物、抢话筒中，家长和孩子们玩的不亦乐乎，既了解了感恩节的风俗习惯，又体验了亲子同乐的乐趣。最后所有的家长和孩子们一起唱起了感恩的心。大家一起拥抱，感谢爸爸妈妈的辛勤付出，感谢老师的关爱，感谢孩子们给我们带来的欢乐，把整个活动推向了高潮。
此次半日观摩活动不仅仅让家长们直观的了解了孩子们的幼儿园生活，还通过家长会，集体教学，感恩活动，让家长更深刻的感受到了我园的多元文化理念，相信在家园合作的共同努力下我们的孩子们会更加健康快乐的成长!
感恩节，顾名思义是一个感恩的节日。在这一天，人们通过各种方式来表达自己对他人对社会的感恩之情，也是在这一天，我们江城学院天蓝心理健康协会进行了“感恩节送温暖”。活动举办得很成功，这次的活动是成功的，有创意的，有意义的。具体说来有以下几个方面：
一、领导重视。
为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。
二、活动异彩纷呈。
1、利用红领巾广播站进行一次宣传。做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中。
2、利用课间操学生向老师说一句感谢的话。在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦，增强了学生的感恩意识。
3、各班召开一次感恩主题班会。使学生常怀一颗感恩的心。
4、办好一份感恩节手抄报。营造了浓浓的校园感恩氛围。
5、制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人。
6、为你所要感谢的人做一件事情，让(他、她)感激。
这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来，唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
此次活动的成效是显而易见的，同学们在活动中受到启示，让他们想起了那一个个与父母难忘的故事，这种情感逐渐上升为对父母的思念，对父母的感恩。。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。人活在世上，我们应该感激的人确实很多，我们应该感激生养我们的父母，没有他们我们不可能来到世上，更不可能长大成人。当我们遇到挫折、困难时，我们第一个想起的是我们的父母;当我们心里有一个想法时，我们需要的是父母的支持;还有当我们在外面惹祸了，只有我们的父母去帮我们处理，并且宽容我们。
在“发短信”活动中，有不少同学给父母发短信。“我很感动，觉得父母很伟大，我要对您们说：‘爸妈，您们辛苦了’”。“我要从今天努力学习，因为我知道这是父母最关心的事，世界上没有比父母爱更感人的了”。“爸妈，感谢您们对我的关心，感谢您们对我的呵护和爱，感谢您们对我的默默支持。在这个特殊的节日里，让我向您们表达我对您们深深的爱”。这些短信深深的表达了同学们对父母的爱，让同学们明白父母的辛苦，自己应该如何回报父母。
在“贺卡展示”活动中，每个寝室的成员充分解说自己的贺卡的意义和目的，让更多的学生了解感恩的意义，目的和作用，让每个人心存感恩，感恩在心，感恩在行动。
这次活动圆满结束，取决于组织者的精心安排，学院新生的积极支持，我们希望以后多举办这样的有意义的活动。
一、从环境入手，营造感恩节氛围。
环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。
二、形式多样，内容丰富，各有特色。
此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“iloveyou!”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。
二、策划周全、铺垫到位、有序开展。
活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。
感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信北京红缨老师新砚池的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。
为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长需要家人的支持、老师和同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的`心田，11月23日，__x幼儿园开展了：“爱在金摇篮，感恩永相伴”的系列活动。
系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享《爱心树》《猜猜我有多爱你》，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。
小班级部以“与爱同行”照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充满了爱与感恩。
中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了宝贝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。
大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩老师教我们学本领，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。
系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去。
将整个感恩节的氛围推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝福。小班的孩子们欢聚在多功能厅，通过欣赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。中班邀请各行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培养孩子们的感恩之情。大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进__x超市，通过手语表演《感恩的心》《让爱更多一点》开场，宝贝们整齐有爱的表演引来了路人的围观，接下来宝贝们给超市的售货员阿姨与顾客送去感恩节的祝福，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小朋友，祝您感恩节快乐。”孩子们真诚的祝福与感谢，深深地打动了在场的每一个人。
通过此次系列活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长!
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