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总结心得体会是我们对过去经验的提炼和升华，帮助我们更好地应对未来的挑战。怎样通过心得体会来凝练自己的见解和观点？以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些参考和启发。
教与学常规心得体会篇一
我是一名普通的小学语文教师，我很庆幸我能够有这样一次学习的机会。
学习是一种生活态度，是一种生命追求。教师的职业是用爱心唤醒和润物细无声的春雨，是教育事业成功的关键。当一名好的语文教师，不仅需要有扎实的基本功，丰富的学科素养，良好的教书育人的本领，更重要的是，要有一个高尚的师德，有爱心，有细心，还要有一颗真心。
在教学中，我们要做到：
“爱心”是做好班主任工作的前提。在工作中，我们要用“爱心”去对待每一位学生，做到“真诚”的关怀、“耐心”的教育。对那些学习有困难的学生，给予更多的`温暖，在他们的心里写上一道绚丽的光。
我们班的许鹏鹏同学，他刚刚从学校出来，缺乏家庭的爱，性格比较孤僻，学习上也不愿意和同学交流。我就想方设法，找到了他身上的“爱心”，在班里开展了“帮、扶”的活动，让他感受同学们的帮助，从而改正缺点，共同进步。经过这段时间的观察和交流，我发现了这些学生，不仅聪明聪明，而且学习上也有许多困难。
教育学生不能一味的批评或者一味的批评。对学生的错误和缺点，要一分为二，善于找出学生的优点和不足。对学生犯下的每一个错误，我们不要心灰意冷，要有恒心，要允许学生犯下这样的错误。我们班有个学生叫林秀云，性格比较内向，学习不刻苦，但是在班里学习却不认真，上课总是逃课，总是不听课。我就找他谈心，了解他的家庭背景，并与他父母共同做好学生的思想工作。经过我的观察，我发现他很聪明，学习也很努力，学习成绩也比较稳定。我就与他父母沟通，了解他的学习情况并给予他父母一定的奖励。经过我的观察、谈话，我发现他有一个特点，就是学习不刻苦。他的父母很少出门外出，他的爷爷奶奶都跟他上过学，学习不刻苦。于是，在我的眼里，只要他能够上课认真听课，作业按时完成，老师就会很喜欢他。于是，我经常与他谈心，鼓励他学习，帮他制定学习计划。在我的鼓励下，他终于有点进步。他对学习产生了兴趣，愿意学习，学习成绩也大大提高。
教师的爱心不是仅仅给学生解决“学习困难”，更应该向学生传递“帮、扶”的信息，让他们学会自爱，让他们有自己学习的自信。在平时课堂上，我时常鼓励和表扬他们，给他们树立自信心。当学生有点滴进步，我都会及时给予肯定和表扬。
“爱心”也可以说是教师的“润物细无声”，是教师的一种力量，更是一种使学生“亲其师”，“信其道”的力量。教师要以身作则，做学生学习的榜样。
教与学常规心得体会篇二
参观优秀教师的优秀常规展评，包括备课、听课、实践作业、课堂作业、业务学习记录等。本次参观，发现展评的优秀常规都非常认真，内容完整、全面，现将心得体会总结如下：
教学常规的内容有：备课、听课、作业本、勤学多练、单元检测、实践作业、二次闯关等。
1、备课力求完美。这次参观发现优秀备课能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，且有超前备课；教学环节齐全，教学过程比较详实，部分教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色；优秀常规的共同点就是书写规范，字体工整；备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
措施。
3、教师听课、评课的次数较多及记录认真，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
1、学生的书写还没有引起教师和学生的足够重视，要加强学生的作业认真程度以带动学生的书写。而且作业批改鼓励性语言仍是单一，有待进一步丰富并提高。
2、自身教案环节不够完整，应主动加强学科间的交流学习，特别是向有经验的教师学习。
3、个别学困生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
4、上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。
1、批改作业不要用一个等级略过，应该给每一次作业、每一个字都尽量有点评。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。
2、对于作业封面要对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
4、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的参观，一方面找出自身的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进自身的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
教与学常规心得体会篇三
学校的常规是学生必须遵守的规定，如准时到校、着装整齐、课堂安静等，这是学生从小学习的最基本的社会礼仪。学生要从中严格遵守、认真学习，才能得到教师的认可。在我学习的过程中，我深刻领悟到学校常规的重要性，下面我将阐述5个体会以供大家参考。
第一，保证时间的准确性。时间就是金钱，不准确的时间管理会导致有效时间减少。在日常学习中，我注意时间的管控，按时完成每项学习任务，节约时间，做到合理分配时间，让自己的生活有序、高效和规律，从而提高自己的学习效率。
第二，着装整齐。服装是人类重要的社会标志，一般情况下，外表呈现出整洁、清爽的学生比起外表不整洁的学生给人留下的印象更好。我注意到不只是本人，整个班级都被安排了统一的校服，它们的颜色、款式非常统一、个性化不高。但是我明白，这个常规是学校培养我们整洁、刻苦、勤奋等正面形象的一种反映，也是为了调整班级或学校的整体形象而制定的。
第三，课堂安静。这一部分是不言而喻的。课堂安静是提高学习效果的重要因素。它有两层含义：一是指学生不能大声说话、交头接耳，这严重影响教师讲课、别班同学学习；二是指教师讲课时不能吃零食、喝水、随意走动等。讲台上的教师对课堂秩序的控制和维护，便是保障条理的最后保障。
第四，自律性。要求学生具备自律性的开始，就是从学校常规开始。学生的自律性是指无论考试周、假期、周末、节假日、非上课时间等不能影响个人的学习，对自己负责，做到遵守约定和准时如约完成；不抄袭、不考试作弊，明确自己的学习目标，自觉遵守学习纪律、遵守社会公德。
第五，尊重他人。学校不仅教育着专业知识和社会规范，还是一个素质教育的过程。要求学生去学习尊重他人，从关注他人、理解他人、支持他人，进而形成彼此尊重、和谐相处的关系。在学校常规中，互相尊重彼此的衣着、言行、思想等方面，是培养学生尊重集体，尊重社会的一种体现。
总之，学校常规不仅是学生学校生活中的一部分，也是学生将来工作生活中的一部分。只有尊重学校常规的学生才能获得老师和同学的尊重、相互信任、相互支持，树立良好的社会形象，促进自身成长和社会发展。
教与学常规心得体会篇四
第一段：简介入学常规的重要性（引入）。
入学常规是指学生在进入学校后，需要遵守的一系列规定和规章制度。这些规定和制度旨在帮助学生顺利适应学校生活，建立良好的学习和行为习惯。入学常规的遵守对学生的成长和发展具有重要的意义，同时也对学校的秩序和整体氛围起到了至关重要的作用。在我个人的入学经历中，我深刻体会到了入学常规的价值与重要性。
第二段：遵守入学常规的重要性（论述）。
遵守入学常规对于学生的发展和成长是十分必要的。首先，入学常规可以帮助学生建立良好的作息和自律习惯。学校规定的规章制度，如准时起床、按时上课、按时完成作业等，都要求学生严格自律。通过长期的执行和坚持，不仅可以培养学生的责任感和自制力，还能让学生更好地管理自己的时间和精力，从而提高学习效率和学业成绩。其次，入学常规还可以培养学生的团队意识和集体荣誉感。学校常规要求学生尊重师长、团结同学、和谐相处，这有助于学生积极参与集体活动，提高团队合作能力，培养合作意识和互助精神。最后，入学常规还能帮助学生明确自己的目标和规划，并为之付诸行动。学校通常会设立各类奖励机制，鼓励学生积极参与学习和社会实践，借助这些机制，学生不仅能够激发学习的动力，还能提前学会为自己设立目标，并通过自身的努力去实现。
在我的入学经历中，我深刻感受到了遵守入学常规的重要性。首先，我意识到按时上课的重要性。在刚开始上学的那段时间，有些同学总是迟到或早退，而我意识到这违反了学校的规定。因此，我每天都努力提前准备，避免因为拖延而迟到。结果发现，按时上课不仅能够养成良好的习惯，还能够让我在课堂上更加专注，更好地消化和吸收知识。其次，我关注到完成作业的重要性。学校规定每天要完成作业，为了按时完成，我养成了每天规划时间的习惯。通过这个过程，我发现规划时间不仅能帮助我高效地完成作业，还能够让我更好地安排其他活动，提高时间利用率。最后，我也体验到了遵守学校规定带来的积极奖励。我因为积极参与学校组织的社会实践活动，获得了一次市级表彰，这让我更加坚定了遵守规定和规章制度的信心。
第四段：入学常规给学校带来的影响（论述）。
遵守入学常规不仅对个人发展有好处，也对学校秩序和整体氛围有着重要影响。首先，学校常规的创设和执行能够维护了学校的正常秩序。学校规定的准时上课、宿舍守则等能够使学生养成良好的生活和学习习惯，不仅提高了学校的教育质量，还能够提升学校的整体声誉。其次，学校常规的遵守有助于培养学生的尊重和担当意识。学校规定要求学生尊重师长、帮助同学，这有助于培养学生的礼貌和纪律观念，提高学校的整体形象。最后，学校常规的贯彻执行能够为学生提供更好的学习和发展环境。学校常规通常会关注学生的身体健康、心理健康等方面，创设了一系列有利于学生成长的规章制度，从而为学生的全面发展提供了保障。
第五段：总结（总结）。
综上所述，遵守入学常规对学生的发展和学校的秩序具有重要意义。入学常规能够帮助学生培养自律习惯、团队意识以及明确目标和规划，并且在我个人的经历中，我深切感受到了遵守常规所带来的正面影响。同时，学校的规章制度和常规能够维护学校的正常秩序，提高学校的整体形象和声誉，为学生的学习和发展提供更好的环境和保障。因此，遵守入学常规，既是我们学生应尽的责任，也是我们个人发展的需要。
教与学常规心得体会篇五
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而b班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，一定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的建议，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
除了每天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
教学常规，首先是能规范我们的个人教学行为，它规定了我们计划的制定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。
通过学习，我知道了学校教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。特别是关于教材使用这方面的。“要正确使用教材和教学资料，变教教材为用教材，要根椐课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。”关于这点我最有感触。如：平时我在课堂教学中，尤其是新课的教学我会随地取材，要是同学们参加了活动，我就及时引导他们把自己的见闻、感受等统统拿到课堂上来，在班内展开讨论。这样，不但激发了学生的学习欲望，而且培养了学生的认知水平。因此，部分同学的学习水平在渐渐提高。还有关于获取信息方面也说得很好，“教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适合不同发展程度的学生。”不是吗？机械重复的作业能给学生带来什么？只有加重负担，一些不良的行为习惯也是在作业中形成，学习的畏难情绪也是在作业中产生，所以布置作业一定要精心设计。教师批改作业时更要讲究，对那些作业有出差错的不要过早下结论。特别对学习有困难的学生，他们会认为等级都定下来了，还订正什么？所以要留个机会给学生自主评价、自主订正的，这样才有实效性。
教师必须用自己的人格去影响学生，陶冶学生，成为学生的表率，让学生欣赏你，羡慕你，教育才是成功的。在今后的工作中，我们将按照上面制定的教学常规管理办法，积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。
通过学习和讨论，我进一步领会了学校教学常规的内容对扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教育教学质量的重大意义；明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。在学习过程中，我认为《教学常规》不但对教师提出了新的要求，同时也为教师指明了工作的方向，消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识；我们要联系实际，找出自己在工作中的不足与差距，并在教育教学工作中实践。在今后的工作中，只要认真遵循学校的教学常规去组织好课堂教学，教学效果会事半而功倍。
教与学常规心得体会篇六
近年来，“小学常规教育”成为教育工作者、学生家长和社会各界关注的热点话题。小学常规教育旨在培养学生良好的行为习惯、健康的生活习惯和正确的学习习惯，提高学生的生活质量和学习效果。小学常规教育对培养学生的品德素养和全面发展具有重要的意义。在我的小学生涯中，我深刻体会到了小学常规教育的重要性和价值，通过遵守常规，我不断学习成长，积累了宝贵的心得体会。
首先，小学常规强调学生的行为规范和礼仪修养。作为小学生，我们要按时完成任务，不迟到不早退，不违规不道德。在校门口，我们需要按顺序排队，不拥挤不闹腾，对老师、同学、家长礼貌待人，不说脏话不恶作剧。在教室，我们要保持整洁，不随地乱扔垃圾，注意环境卫生。这些规范让我懂得了自律和尊重他人的重要性，培养了我良好的仪容仪表，提高了我与他人相处的能力。通过遵守这些规范，我逐渐明白了规则的价值，也学会了尊重他人。
其次，小学常规关注学生的生活习惯和健康养生。小学常规教育提倡让学生养成良好的作息习惯，保持足够的睡眠时间，合理安排作业和活动时间，注意饮食均衡。我发现，良好的生活习惯对我们的学习和身体健康都有着重要的影响。我每天按时起床，做到洗漱整齐、饭菜清淡，还主动参加校园运动和体育锻炼，保持身体健康。这些健康的生活习惯让我精力充沛，学习和生活更加高效。通过养成良好的生活习惯，我深刻体会到了健康对我们的重要性。
再次，小学常规注重培养学生的学习习惯和学习方法。我们在小学的阶段，正是学习习惯养成的关键时期。我们要培养正确的学习态度和学习方法，提高学习效果。我发现，每天按时复习和预习，合理规划学习计划，解决学习中的问题和困惑都是非常重要的。通过遵守这些学习规范，我提高了学习成绩，培养了高效的学习方法，养成了积极主动的学习态度。我学到了学习的乐趣和成就感，并且感受到了学习对未来的重要性。
最后，小学常规还重视发展学生的兴趣爱好和社交能力。通过参加各种社团活动、文艺展示和实践活动，我体验到了团队合作的重要性和个人努力所带来的成就感。通过参加各类比赛和演出，我学会了自信和勇敢面对挑战，展示自己的才华和潜力。通过与老师和同学的交流和互动，我养成了善于沟通和交流的能力，提高了自己的人际关系。这些活动让我感到生活的丰富多样，培养了我广泛的兴趣爱好和社交能力。
总之，小学常规教育在我成长的过程中起到了重要的作用。遵守行为规范和礼仪，养成良好的生活习惯，培养正确的学习习惯和学习方法，发展个人兴趣爱好和社交能力，这些都是小学常规教育的价值所在。通过遵守常规，我在小学生活中不断学习成长，积累了宝贵的经验和体验。希望未来的小学生们都能认识到小学常规的重要性，通过遵守常规，养成良好的习惯，迎接未来的挑战。
教与学常规心得体会篇七
每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规，还会听明星教师的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。从学习中我总结出一下内容：
1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。
一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。
二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。
三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。
四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。
在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。
2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。
一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。
二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。
三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。
3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。
4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。
教与学常规心得体会篇八
执教这大半个学期，由于经验或者自身努力不够等原因，出现了也存在着不少的问题，经过反思，反省，归纳出以下几点，给自己提个醒，也让自己在今后的工作中纠正，争取更大的进步，把学生教好，让学生健康，快乐地成长，也让自己在学会解决问题中提高教学水平，高中教师教学常规自查报告。
在教学上，经验不足。第一次执教毕业班，很多的东西还不够完全的掌控，知识上的问题自己懂，但是发现有时无法更好的让学生明白，这，就是一个经验的问题。这一点，我从一开始就认识到了，所以现在一直在寻求好的方法，我的具体做法是多请教资深的老教师，多利用互联网观摩一些名师的课堂实录，还在书店订阅了教学方面的书，争取自己在别人的成功中学习，整改报告《高中教师教学常规自查报告》。
在管理上，因为这班的学生大部分比较听话，所以管理起来不是很吃力。但是仍然存在个别学生违反纪律的问题。所以有的时候发现自己管理缺少一些技巧性，只是暂时压服学生，无法把根源除去，这点从学生的再一次犯错中体现出来。所以，我也在一直的.寻找问题解决的方法。目前的具体做法是经常找那些带头违反的学生谈话，与其家长沟通，时时做学生的思想工作，希望让他们在思想上有转变。
在生活上，之前我一直很忽视学生生活上的问题，狭隘的认为在学习上教育好他们就行。现在我深刻的认识到这个想法大错特错了。其实，要关心学生、要学生真正的学好，服从管理必须从他们的生活上抓起。这个问题的意识是从一个学生的日志里体会到的。她写了日志给我看，从这日志里我很痛心的发现，有很多东西我没有注意到，很多问题我没有留意到，留下了处理的死角。因此，现在，我注重他们的心理教育，多给他们看励志的故事、短片，让他们在意识上认识到人生的价值，学习的快乐。同时多与他们交流，家访、电访、谈话……让他们在心底接受我，并乐于和我交流。
以上是我在自己的工作中暂时发现的问题，当然，肯定也会有其他的问题存在，我会在以后的工作中多多反思，将存在的问题想办法解决掉，让自己有更大的进步。
教学常规个人心得体会教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，在学校前辈们的细心点拨和指导下，我懂得作为教师如何作好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮演好课堂组织者的角色。从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等都需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。下面谈谈我的体会：
备课是上好课的基础，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分了解学生已有的知识水平，选择适合学生学习的学习方法、适合教师自己和知识特点的教学方法，在此基础上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。
教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。
作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵活多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，同时要以鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。
总结成功之处，查找教学存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导今后的教学。
常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。借用屈原语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
教与学常规心得体会篇九
通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。
新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的"教"，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民教师。
所谓"常规"即一般的规范，应该达到的要求，"常"字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。
随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最佳状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。以往在备课中往往注重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材;开放思维，拓展空间;开放情感，尊重不同的情感体验。
课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深入人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长。
