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方案的制定需要考虑各种因素，如时间、资源和人力等。方案需要具备可操作性和可持续性，考虑可能出现的变化和调整。请您阅读以下方案范文，并从中获得一些有益的启示。
小学青年教师教学比赛方案篇一
一、活动目的：
“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：
二、参赛人员：
30周岁以下的教师。
三、比赛内容：
四、比赛时间：
5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）。
五、比赛方式：
比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进。
行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：
四（2）班教室。
四（1）班教室为准备室。
七、温馨提示：
1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：
1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。（由柴吉利老师负责）。
3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过。
十、评分方法和奖励办法：
求所有评委总分的平均分，保留三位小数。比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
小学青年教师教学比赛方案篇二
二、参赛人员。
35岁以下的青年教师。（具体名单见评分表）。
三、比赛形式：
1、参赛选手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奥思、课件大师等软件集中制作一个和本科学相关的教学课件。
2、提交形式：请大家把课件的所有内容打包传给刘再晖。
四、评委。
五、课件的编制原则及要求：
a、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。
b、科学性原则。具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖。
c、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等。
d、艺术性原则。设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力。
e、效益性原则。课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时。
f、原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为。
六、比赛得分制。
采取十分制，满分为10分。
小学青年教师教学比赛方案篇三
认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，在全校范围组织开展“十佳少年”评选主题教育。通过评选表彰“十佳少年”，用身边的典型模范教育学生学模范、做模范，引领在家孝敬父母、在校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“十佳少年”的浓厚氛围。
二、组织领导。
为确保“十佳少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“十佳少年”评选小组。
组长：王恒干。
副组长：崔冬林、蔡露。
成员：各班班主任。
三、评选范围xx市xx小学在校学生。
四、评选类型及积分标准。
1、校园“十佳少年”评选基本条件（100分）：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
（1）学习（10分）：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。
（2）才艺（10分）：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。
（3）体育（10分）：具有体育特长，积极参加各项体育竞赛活动，并取得好成绩。
（4）读书（10分）：广泛阅读有益书籍，知识面广，阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记。
（5）创新（10分）：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文等活动，并取得优异成绩。
（6）管理（10分）：担任班干部或队干部，有责任心，主动管理班集体，是老师的得力助手，能得到大多数学生的`认可。
（7）孝敬（10分）：规范践行家庭美德，孝敬父母，尊敬长辈，懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理要求。
（8）礼仪（10分）：尊敬师长，遵守学校各项规章制度，身心健康，穿戴整洁，不佩戴首饰，不穿奇装异服。
（9）志愿（10分）：具有无私的奉献精神，思想积极进步，积极参加志愿组织活动，遵守志愿者活动规章制度。
（10）自强（10分）：有梦想并勇于克服各种困难去实现自己的梦想，表现出非同一般的顽强毅力，有突出的自强事迹或个人成就。
2、加分项：
（2）获得本学期三好学生、优秀少先队员（5分）；
（3）代表学校参加省、市、区级演出或志愿者活动（10分）；
（4）担任学校少先队大队干部（5分）。
五、评选程序。
1、先由各班班主任按要求和评选条件，在班级组织评选，每班评选出两名“十佳少年”候选人，并在元月25日前将申报表电子稿和获奖证书复印件等证明材料交大队部。
2、大队部对候选人进行审核和审查。
3、审核后符合条件的，上报学校，形成文件进行表彰，并在20春学期开学典礼上颁发荣誉证书。
六、活动要求。
1、高度重视，认真对待。各班要将此次评选活动作为深化“系好人生第一粒扣子”主题实践活动的重要抓手，培育、践行社会主义核心价值观和八礼四仪，组织学生认真学习方案，积极评选班级“十佳少年”候选人。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给大队部，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
小学青年教师教学比赛方案篇四
为进一步强化家、校联系，优化学生成长环境，提升学校教育水平，决定在全校开展优秀家长评选活动。根据有关法律法规，结合我校实际情况，制定评选活动方案如下：
一、活动目的。
通过活动的开展，营造孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，推动我校素质教育工作健康发展，让我校小学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
二、评选标准。
优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。具体标准如下：
1、关爱孩子，尊重孩子。真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。
（1）能够真正走进孩子的内心世界，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
（2）不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
（3）正视孩子的缺点和过错，不溺爱孩子，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事。
2、观念正确，方法科学。引导孩子在德、智、体等方面全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。
（1）注重孩子良好的思想品德的养成教育，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
（2）训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力。
（3）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而影响孩子身心健康。
3、率先垂范，营造环境。注重言传身教，强化自我约束，争做表率，创造良好的家庭育人环境。
（1）举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序，具备健康的生活情趣和良好的生活习惯。
（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。
（3）合理调控孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。
4、及时沟通，家校合作。主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合、协助学校、老师做好孩子的教育工作。
（1）关心学校发展。为学校发展出谋划策，以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见。
（2）经常与老师保持联系，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。
（3）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。
三、评选方法及步骤。
参评对象为西关小学所有学生家长，全校共评选“优秀学生家长”10名，提名奖20名。共分为宣传发动、家长自荐、调查摸底、表彰奖励等四个阶段。
第一阶段：宣传动（11月1日——11月10日）。
统一印制《告学生家长的公开信》，将评选活动的目的、标准、方法等内容告知学生家长，争取每位家长踊跃参与。
第二阶段：家长自荐（11月11日——11月30日）。
参评家长逐条对照标准自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，形成书面自荐材料，要求实事求是，突出特色。
第三阶段：调查摸底（12月1日——12月30日）。
各班主任、任课教师认真做好审核工作，采取观察学生表现、电话或登门采访等方式，核查自荐材料的真实性，了解自荐家长的`综合素质，每班推荐一名候选人，参加“优秀家长”评选活动。
第四阶段：表彰（——）。
家长委员会采取座谈了解、跟踪观察等方式，对候选人全面筛选，最终投票选出“优秀家长”10名，提名奖20人，在全校家长代表大会上隆重表彰。
四、几点要求。
1、盯紧一个目标。整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来。
2、防止一个偏差。防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选，评选出的优秀家长中，要有孩子学习优秀的，更要有孩子学习一般，但家长确实优秀的。
3、注重家长品行。要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长相关材料。优秀家长除了对孩子好之外，还应该是孩子成长的榜样，对那些不遵守公共道德、品行不良的家长要一票否决。
4、各班要高度重视。一是要让学生、家长全面了解这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。二是各班主任要强化责任意识，严格按照评选标准筛选，不能受学生成绩和家长地位、身份的影响。三是要通过这次评选活动，排查出、推树出一批过硬的典型人物，作为全校学生、家长共同学习的榜样。
《跳房子》游戏活动。
活动目标。
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备。
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程。
1热身。
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼。
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比。
较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能。
在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
一、指导思想。
金秋九月，丹桂飘香，为喜迎国庆63周年，弘扬中华民族的伟大精神和优秀文化，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，学校根据上级文件精神和自身实际需求，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象，努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，为此而特制订本方案。
二、领导小组。
组长：靳恩龙，宏观调控各活动流程。
副组长：郝新峰、马庆良、孔祥丽、彭智敏。
具体落实活动的实施、监督与宣传。
组员：各年级级部主任、班主任、体育老师。
分别负责部门活动的开展。
三、活动目的。
在全校营造迎中秋、庆国庆的喜庆气氛，激发学生的爱国热情，感受中华传统与诗文魅力，力求全员参与又不影响学生的学习。以年级为单位进行承办，分期举行，即减轻承办人员的压力，又能让节日气氛延续。通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。
四、活动安排。
（1）举办“迎中秋·庆国庆”书画比赛。
作品内容：应围绕“迎中秋·庆国庆”的主题。
绘画作品：应反映时代、民族精神；素描、水粉、水彩、国画、剪纸均可；书法作品：软硬笔均可，内容、尺寸不限，要符合书法创作格式。
（2）歌唱比赛（1-2年级《国歌》3-6年级《国歌》自选革命歌曲。
（3）观看一部爱国主义教育影片。
（4）主题班会《祖国妈妈，我爱您》（9月24日检查）。
（5）“我爱我的祖国、畅享和谐”征文活动（第四周9月25日每班上交10份）。
（6）以“难忘中秋”为题征文比赛（第四周10月8日上午每班上交10份）。
（7）出一期“爱我中华、欢庆中秋”为主题的黑板报（第四周9月28日检查）。
小学青年教师教学比赛方案篇五
一、活动目的为进一步落实朝阳市教育局“十三五”中小学教师专业发展规划，加强对青年教师的'培养，提高他们的教学能力和育人水平，使青年教师尽快地成长。为此，朝阳市教师进修学院决定在全市小学青年教师中开展教学新秀评选活动。此活动将系列开展，作为小教部“十三五”重点工作。二、参评条件1、参评教师要爱刚敬业，为人师表。2、参评教师年龄32岁以下。课改意识强，具有一定的探究精神和能力。三、参评学科品德／生活品德／社会、语文、数学、英语、科学。四、评选内容1、现场教学课堂教学（主要考察学生学的方式；教师教的方式；教学效果）。课题采取抽签的方式确定，每名选手有40分钟的准备时间，课时自定，课件自作。教学设计（所授课）。可以上完课以后重新整理，打印文本。课堂教学反思（所授课）。200字左右。教学故事（平时教学中记忆深刻、值得思考的故事）。2、基本功・钢笔字（抄写指定一段文字）。・粉笔字（书写指定的一首古诗）。・简笔画（设定主题）。3、才艺展示（7分钟之内）。内容包括：演讲、朗诵、歌唱、书法、绘画、器乐等）。五、评选办法1、各县（市）区按参评条件先自行选拔。10月9日前将选拔结果上报市教师进修学院小教部。（附表3）2、朝阳市教师进修学院将根据县（市）区申报情况，到各县（市）区评验。3、现场教学、基本功和才艺展示综合评价作为评选的最终结果。课堂教学90分、教学设计40分、教学反思15分、教学故事15分、钢笔字5分、简笔画5分、粉笔字10分、才艺展示20分，满分200分。六、奖励办法本次评选按学科分组，将评选一等奖、二等奖和优秀奖。其中一等奖20%，二等奖60%，三等奖20%。七、评选说明1、县（市）区负责对参评教师进行条件审核，严格按参评条件申报。2、参评教师需提交参评教师申报表、县（市）区优秀课复印件、身份证复印件。七、评验时间10中旬――12中旬朝阳市教师进修学院2016年附：1、朝阳市小学青年教师教学新秀申报表・2、朝阳市小学青年教师教学新秀名额分配表・3、县（市）区申报表附1：朝阳市小学青年教师教学新秀申报表姓名学科任教年级职称年龄任教本学科时间工作以来主要业绩学校意见：
年月日教师进修学校意见：年月日朝阳市教师进修学院意见：
附3各县（市）区申报表县（区）：序号学科姓名单位（学校）。
小学青年教师教学比赛方案篇六
老师们：
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果，进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围，不断探索课堂教学改革的新思路，学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛！
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午，语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上，仔细研究教学对象，认真思考教学方法，精心组织教学材料，周密设计教学过程，说准了教材，说明了教法，说会了学法，说清了教学意图和练习层次，整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
就活动开展的意义来说，我的期待是：
要努力实现一个目标：也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标；
要竭力发挥两个作用：也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说，我的期待是：
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求，摆正心态，热情参与，充分展示，赛出水平，提高自己。
老师们，课堂是一个非常奇特的三维空间，时间的高速列车在这里飞驰，学生的求知欲望在这里激荡，教师的教学智慧在这里升华，如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释，就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧！
祝本次说课比赛取得圆满成功！祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限！
谢谢大家！
小学青年教师教学比赛方案篇七
为进一步推进课堂教学改革，发挥教育科研对教学质量提升的作用，展示“双微”行动成果，全面了解“为了学、设计学、服务学”这一“三学”原则下的课堂教学现状，促进生本高效课堂的构建，根据《沟马小学20xx学年度第二学期学校工作计划》安排，经研究，决定举行沟马小学20xx年青年教师教学竞赛暨观摩活动。现将有关事项安排如下：
一、科目：
语文、数学、英语、信息。
二、参赛对象：
全校35周岁以下青年教师（不含优质课、基本功竞赛获区级一等奖、市级二等奖及以上和取得区级及以上相关学科学术称号者）（名单见附表）。
三、活动安排：
（一）时间：4月xx日、16日。
具体上课时间与作息时间表一致。上课顺序赛前一天抽签确定。
（二）。
地点一：数学、英语学科音乐教室一。
地点二：语文学科教学楼南三楼西教室。
地点三：信息学科微机房。
（三）教学内容：各参赛教师从任教年级教材中自选课题（并请于4月10日前将执教课题与班级报教科室）。
四、奖项：
按年级段学科分别评出一二等奖若干名。
五、其它情况说明：
（一）课堂应充分体现“生本”及“三学”（为了学、设计学、服务学）理念，否则将不参评。
（二）评委个人打分、集中评议确定评比结果。
附（参赛教师名单）。
学科参赛人员。
小学青年教师教学比赛方案篇八
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：
20xx年3月至4月。
全体青年任课教师。
教研室,团支部。
1、赛课比赛.采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖.
2、教学设计说课设计比赛.每人上交一份教学设计或说课设计文稿.要求有电子文稿.
3、教学论文评比.
1．备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。
2．试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3．赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。
4.进行论文评比.
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名,二等奖10名.教学设计或说课比赛一等奖3名.二等奖5名.
组长：教研室：
团支部：
副组长：
20xx年2月28。
一等奖：
二等奖：
论文比赛：
一等奖：
二等奖：
小学青年教师教学比赛方案篇九
教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高教师课堂教学质量，发现典型，培养骨干，充分调动广大教师的积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，鼓励教师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想。
二、活动目的。
1．进一步锤炼教师教学的基本功，整体提高课堂教学水平。
2．为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同发展。
3．通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。
1、积极进取，勇于探索，刻苦钻研业务，具有较强的课堂教学驾驭能力。
2、教学效果好，学生满意度高。
3、备课认真，准备充分，精心组织教学，注意反馈信息，重视辅。
导答疑。
4、实践动手能力强，注重学生操作技能的培养。
5、体现学生主体地位，善于运用多种教学方法，调动学生积极性，课堂气氛活跃。
6、教学内容设计科学，能体现课程改革内容，突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰。
7、教学内容丰富，符合教学大纲要求，深度、广度适中.
8、课堂组织严密，时间分配合理，管理认真，教学秩序好，遵守教学管理的相关规定。
9、能恰当运用教学手段，板书设计合理、规范，书写工整、美观。
10、教态自然，仪表端庄，语言表达准确、简练、生动、流畅，条理清楚，声音宏亮。
（一）组长：xxx。
小学青年教师教学比赛方案篇十
一、指导思想：
为加强学校和家庭之间的沟通和联系，创设最优化的教育环境，引导家长科学教子，提升家长家教水平，积极履行“家校同步，家校和谐”教育策略，学校决定开展“三好家长”评选活动。
二、评选时间：每学年一次（6月份）。
三、评选条件：
（一）支持学校好。
1.关心学校发展，为学校发展出谋划策；
2.支持和配合学校的教育教学工作，努力维护学校及老师的形象。
（二）教育智慧好。
2、做学习型家长，经常和孩子一起读书，为孩子设立书橱，订阅报刊杂志，家庭有一定量的藏书。
（三）亲子关系好。
1、关心孩子学习，经常通过各种方式向老师了解孩子在校表现；
2、重视孩子身心，能经常陪孩子一起游玩，利用周末、节假日带孩子亲近大自然，能把照片上传到班级博客，供孩子们共享。
四、评比办法。
对照条件填写好申报登记表，各班名额为班级人数的10%。学校组织考核评选出“三好家长”，每学年六月份进行表彰。
爱德小学部。
小学青年教师教学比赛方案篇十一
一、指导思想：
为加强学校和家庭之间的沟通和联系，巩固提高家长学校的成果，激励先进，树立良好的家教典范，充分发挥榜样的示范辐射作用。营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法。推进我校素质教育工作的健康发展，让孩子真正成为家庭教育和学校教育的受益者。经研究决定，自xx年开始，在全校开展“智慧家长”评选活动。
二、参评对象：
石坦巷小学全体家长。
三、评选条件：
环境和谐：
1、家庭成员之间民主、平等、和谐。经常与孩子沟通交流，形成有助于孩子健康成长的良好教育环境。
言传身教：
2、遵纪守法、举止文明、情趣健康，以良好的品德修养为孩子作表率。
3、积极参加“学习型家庭”创建活动，注重营造良好的家庭文化氛围，建立家庭图书橱，订阅一种以上报刊，争做学习型家长，不断提升个人文化和精神修养。
尊重孩子：
4、有正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对孩子年龄、个性特征实施教育。
方法科学：
5、经常教育孩子做力所能极的.家务事，重视养成教育，督促孩子及时、认真地完成作业，积极培养孩子良好的学习和生活习惯，孩子独立自主能力强。
家校合作：
6、能与教师密切配合，积极支持和配合学校教育、教学工作，同教师经常交流孩子思想、学习情况，对教师的工作提出合理的建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。
7、积极参加“家长学校”的学习和活动，自觉遵守家长学校规章制度，学习掌握科学的育儿方法。
8、关心学校发展，能比较客观公正地为学校发展谏言献策，及时反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教学目标及教育成果。积极参加家长志愿者活动，工作尽心尽力。
四、评选项目：
2、习惯培优奖――注重培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯；
3、教导有方奖――关注孩子良好的思想品德的养成（如孝敬父母长辈，学会感恩等），培养良好的人际交往能力。
6、家校合作奖――支持孩子参加学校组织的各项活动，经常与老师沟通孩子的思想、学习情况，积极参与“家长学校”的各项活动和工作。
五、评选程序：
宣传启动阶段(1月―2月)：
期初，召开一次全校性的家长会，发放一张《告学生家长的公开信》，并在校园网上公布我校“智慧家长”评选方案，将这一活动的目的、意义及要求宣传给每一位学生家长。
实施开展阶段（3月―5月）：
期中，各班积极征集广大家长家庭教育中鲜活个例与育儿方法，借助班级博客、班刊等途径展示、交流家庭教育故事和经历，开展班级家长论坛。
总结表彰阶段（6月）：
1、推荐名单：推荐者可以是家长自荐或学生、教师、家委会推荐,以班级为单位，推荐人将名单上报班主任处，由各班班主任征求科任老师、班级家委会意见，每班择优选取2名“智慧家长”。
2、填写表格。各班2名被推荐者需填写推荐表并上交一张家庭教育情景照片（电子稿），附写充满“教育智慧”的一个家庭教育故事，或标志“科学道理”的一种科学教育方法，或体现“亲子双赢”的一段家庭沟通经历，六年级学生还可以写“我眼中的的智慧爸爸（妈妈）”。
3、上交材料。推荐表请直接从校网上下载，推荐表、智慧故事电子稿，及照片电子稿请务必仔细校对，并于6月20日前上交德育处。
4、互学互评。期末，学校将开展“智慧家长”教育论坛，场上论坛，场下评议，由评委组（学校领导、教师、家长组成）最终确定石坦巷小学“智慧家长”名单，在校园网予以公布，颁发获奖证书，并每月在校园网的家长频道一栏中有序交流“智慧家长”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”还将入选校刊。
小学青年教师教学比赛方案篇十二
一、活动目的：
“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：
二、参赛人员：30周岁以下的教师。
四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）。
五、比赛方式：
比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进。
行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室。
七、温馨提示：
1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：
1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。（由柴吉利老师负责）。
3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：zz。
十、评分方法和奖励办法：
求所有评委总分的平均分，保留三位小数。比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
口店教务处。
小学青年教师教学比赛方案篇十三
为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题。
展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构。
（1）领导小组：
组长：
副组长：
（2）评委组成员：
（3）后勤保障：
会场：
摄影：
奖证：
三、参赛对象。
1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
2、欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程。
本次活动分三个阶段进行：
1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。
2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作ppt，将稿件、课件发送至教科室。各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。说课时间为6—8分钟。评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法。
1、评比原则：客观、公正、公平、公开、审慎、独立。
2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。
六、评分标准（见附表）。
七、未尽事宜，另行通知。
小学青年教师教学比赛方案篇十四
优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评。
委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个。
教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合。
理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达。
促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展!
说课活动通讯稿。
民教师!林晨晨。
小学青年教师教学比赛方案篇十五
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年3月至4月。
二、参加对象：
全体青年任课教师。
三、策划负责:。
教研室,团支部。
四、活动内容：
1、赛课比赛、采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖。
2、教学设计说课设计比赛、每人上交一份教学设计或说课设计文稿、要求有电子文稿。
3、教学论文评比。
五、具体安排:。
1、备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。
2、试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3、赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。
4、进行论文评比、
六、奖励：
小学青年教师教学比赛方案篇十六
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：
组长：xxx。
成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长。
9月—10月中旬。
1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求。
2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课。
3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课。
4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课。
5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课。
6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课。
小学青年教师教学比赛方案篇十七
为进一步深化我镇教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升xx年执教的青年教师的专业化水平，全面提高教学质量，增强学校发展后劲，经研究，决定组织开展xx年入职教师说课活动。
一、活动时间。
xx年3月21日。
二、比赛地点。
xxx第二小学。
三、参赛对象。
xx年入职教师。
四、活动形式。
现场打分，评出等级。
五、比赛要求。
1.课题由教师根据本学期教学内容自主选择一课时教学内容。
2.说课时间不少于8分钟，不超过10分钟。
3.说课要求详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。
4.可以使用课件辅助说课。
5.请准时到达比赛场地。
6.请将电子说课稿于3月19日前发送到w33。
7.说课顺序由抽签决定。
六、活动奖励办法。
本次活动将评出一、二、三等奖各一名，获奖者将获得镇级获奖证书。
附件二说课活动评分标准。
小学青年教师教学比赛方案篇十八
一、活动目的：通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。
二、活动对象：全体学生。
三、宣传工作：
1、利用横幅、黑板报等形式宣传。
2、制定下发活动方案，各班主任做好学生的宣传发动工作。
四、活动主题：汉字之源：汉字的产生、汉字的演变、汉字的传播；汉字之美：书法艺术、作品赏析、汉字的魅力；汉字之趣：笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用；汉字之法：接头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。
五、活动的形式和内容。
（一）书写比赛：10月7日中午写字天天练时间。
（1）比赛形式：
1、学生要在规定的时间内完成比赛内容。（20分钟）。
2、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。
3、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。
4、分年级进行。
（2）比赛内容：自定。
（3）奖励办法：
1、每班自己初评，挑选10个同学的作品送交学校评比。
2、分年级设奖，一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：5人。
（二）书法现场会：10月7日周一下午。
（三）表彰大会综合以上活动，设立书法比赛优秀班级奖，按学校班级总数的40%评出。对获奖班级颁发奖状并通报表扬，对获奖个人颁发荣誉证书和奖品并通报全校表扬。
