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爱心带评语篇一
由此，我的教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有下：
一、思想教育有特色。
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具#from幼儿教师先进事迹材料--爱岗敬业，/end#有专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平的道德情操，以身作则，以自身为榜样去感染熏陶学生幼儿教师先进事迹材料--爱岗敬业，爱心助人事迹材料。在儿童和青少年的眼里教师是一切好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识，最有教养、品德高尚的人。(本文出自范文.先.生网)师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习新知识，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的品德教育得到同行的任课和学生i家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
爱心带评语篇二
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
2、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好，棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的.
3、作者对...观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.全文语言朴实，结构自然....文章结构严谨，首尾呼应.
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味.语言活泼明快，富有情趣.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉.
6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.
7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好.
8、文章以...为结尾，言简意赅，其味无穷.
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，?行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的?文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣.
11、作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.
12、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.
13、你的文章来自于生活，高于生活.抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功.重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.
14、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力.
15、文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.
爱心带评语篇三
你那双珍珠般的眼睛里，盛满聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你是个较尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，再多一点责任感，你还有什么可挑剔的！
刘畅。
你忽闪着一双聪颖，智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲，认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动大胆发言，那么你将更加出色，更加完美！
胡筱兰。
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多，有时会有想去收的欲望，只是最终又放弃了。努力吧！老师永远支持着你！
司马。
你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，但独立性不够，常常需要别人的.提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
彭丁韬。
你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，韬韬，你是一个聪明的学生！我相信你能做到。
卢旷驰。
你是个聪明上进心较强的男孩，你团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正，想使自己变得优秀。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
曾浩。
你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上的小懒虫。”
爱心带评语篇四
中国是一个源远流长的国家，在这悠久的历史长河中，都少不了“美德”二字，它体现了一个人的品质和行为。美德的含义是凡是可以给一个人的自我增添力量的东西包括力量、勇气、、自信、团队合作精神等。因此我们应该时刻都体现美德。
在古代，关于美德的事情简直是数不胜数，成千上万。比如程门立雪。主要说了杨时由于青少年时用功，考中了进士，但他不愿做官，于是继续访师求教、钻研学问。最后他拜程颐为老师。虽然当时他已经四十岁了，但依然对老师很尊敬。一天，杨时为了向老师请教一个问题，便和同学一起去老师家，当时天空浓云密布，一场大雪就要到来。他们到老师家后，守门人便通报说，程颐正在睡觉。他们不愿打扰老师，便安静的在门外等候。这时，天下起了鹅毛大雪，但他们依旧一声不吭地站在门外。当程颐醒来时，他们都快成雪人了，于是便赶忙把他们请进了屋。最后杨时这种尊敬老师的美德，一直受到世人们的赞扬，至今流传于世。
还有孔融让梨的`故事。它主要讲了在孔融小时候，他的邻居家送来了一筐梨，孔融的父亲专门挑了最大的一个梨递给他，可他却拿了最小的一个梨，并且说，他年纪小，应该吃最小的梨，而哥哥年纪大，应该让他吃最大的。当我看到这个故事时，我不禁为孔融的行为感到惊诧和赞扬，想到：孔融虽然年纪小，但他的孝心却让人敬佩，真是我们这一代青少年的学习榜样。
在现在高科技的今天，我们仍有许多拥有优良美德的人。比如雷锋。雷锋一生做尽好事，乐于助人，但他无怨无悔，依旧尽着自己的本职去帮助别人。现在来看看我们，拥有许多高科技的我们，理应全是具有许多美德的，可是呢，在家中，我们对父母不孝顺；在马路上，有老人摔倒了，我们也不去搀扶；在看电影时，我们还一直大声喧哗，不尊重其他人。我们真应感到羞愧。
古有杨时程门立雪、孔融让梨，今有雷锋乐于助人，我们是否应该醒悟了呢？我们应该弘扬中华美德，引领我们幸福成长。
爱心带评语篇五
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
3、作者对......观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然......文章结构严谨，首尾呼应。4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
8、文章以......为结尾，言简意赅，其味无穷。9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
12、本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
13、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
14、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
15、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词准确传神。
爱心带评语篇六
你是一位活泼可爱的小男孩，爱动脑，课上发言积极，声音响亮，富有想象力，这一切都让老师打心眼里喜欢。不过，老师还想提醒你：作为一名小组长，就要像那“火车头”，样样事情都得带头，纪律上也不例外，要为大家作榜样。老师愿你像那小火箭，勇往直前，飞速前进！
朱程蓝。
你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，一学期来，老师欣喜地看到你在不断的进步，真为你高兴。在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步。
朱舒茵。
从你讲的有声有色的故事中，从你写的一行行清秀的字迹中，从你落落大方的小指挥身影中，大家知道你是一个聪明能干的小姑娘。如果你在做事时再多一份细心和恒心，你的表现将会更出色！
林颖。
你文文静静，秀气美丽，课堂上专心听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。
朱海林。
你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格，能够以身作则，是一个称职的好班长。但在处理问题上还需讲究方法，学习上要博学多问，开拓思路，业余时间能多读书，你肯定会更出色！
朱晓杰。
你是个聪明上进心强的男孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，你肯定会更出色！
杨楠。
你的眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧。课上爱动脑，发言积极，声音响亮，老师是那么的喜欢你。你关心我们班的植物园，你还是同学的好榜样，常常帮助他们，老师希望你能更加努力学习，相信你会赢得更多的掌声！试试看吧！
张敏华。
你知道吗？你是个可爱的女孩！老师真的很喜欢你。但上课时，老师却很少看见你举手，不过，最近你好像进步了好多。知道吗？你的每一次进步老师都为你感到高兴。加油吧！老师永远支持你！
朱永明。
你了解自己吗？老师发现，你是个很有上进心的孩子，当你正确、响亮地回答完问题，脸上总会充满自信的微笑。很多时候，你总为自己回答不出问题而懊恼，其实你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。
朱丽虹。
你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！
朱少贤。
你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，孩子，你是一个聪明的学生！
朱桢虹。
你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片。如果在课堂上能积极开动脑筋，踊跃地发言，少和同学窃窃私语，你肯定会更出色！赶快行动吧，老师等着你的好消息。
林镇杰。
最近，老师惊喜地发现，你上课也开始举手发言了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是觉得你是个可爱的孩子。你也在慢慢地进步啊！老师给你一个方法改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！
叶艺。
你的眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧。课上爱动脑，发言积极，老师很高兴看到你一天天进步了。在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步。
林志彬。
老师很高兴看到你一天天进步了。瞧：上课你能高高举起小手，大胆发言了；写的字越来越认真了；有时还能帮助学习上有困难的小朋友了。老师愿你能坚持不懈地努力，凡事多动脑，勇敢地挑战困难，那么你一定会更棒！
小朱鑫。
开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。上课开小差，作业拖拉可不是一个好学生该有的行为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，大踏步前进，加油吧！
吴耀镇。
许学斌。
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子。一学期来，老师欣喜地看到你在不断的进步，真为你高兴。假如你继续努力，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里，愿你像那小火箭，勇往直前，飞速前进！
朱岚鑫。
你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能多思考，积极踊跃地发言，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
刘滢。
朱丽勇。
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着.
朱燕华。
你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良。如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
朱晓锴。
黄淑娴。
你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、热爱劳动。如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。
陈云山。
开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。学习上还缺乏踏实的作风，不够认真，要知道“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果。
朱志泽。
沉默少语的你对学习很认真，但性格较内向，不喜欢展现自己的才能，上课很少举手发言。老师希望你能抓住每一个可以锻炼自己的机会，使自己逐步锻炼成才。
大朱鑫。
你是个聪明上进心强的男孩，在学习上学得较轻松，学有余力。但老师还希望你注意能力的培养，抓住每一个可以锻炼自己的机会，使自己逐步锻炼成才。
朱武聪。
你是个快嘴的男孩子，上课不时的“插嘴”充分说明你思维敏捷，也常有奇思妙想之处，但你往往不注意分寸。还是个乐于为集体出力的“热心娃娃”。愿你一如既往地把握好锻炼自我的机会。
朱平德。
你思维较活跃，成绩优秀。但学习上还缺乏踏实的作风，不够认真，要知道“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果。
朱东毅。
颜家松。
诚实的你对待学习非常马虎，上课不专心听讲，作业时常忘记，故在学习上存在一定的困难，真让老师担心！要知道“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果。
许志鸿。
朱艺琳。
文静的你，眼神中有种茫然，让我禁不住为你忧郁起来，偶尔捕捉到的笑颜也仅仅是在课间活动中。既然太阳每天都会升起，你也不妨笑着面对每一天，用自信武装自己，明天就是你新的起点。
朱彦铭。
林文和。
不管是校内还是校外，见到老师与同学，你总会主动招呼，真懂礼貌。你还是个乐于为集体出力的“热心娃娃”。你思维较活跃，也常有奇思妙想之处，希望你能抓住每一个可以锻炼自己的`机会，使自己逐步锻炼成才。
朱凌华。
不管是校内还是校外，见到老师与同学，你总会主动招呼，真懂礼貌。老师最不放心的就是你的学习，但最近你进步了好多，知道吗？你的每一次进步老师都为你感到高兴。加油吧！老师永远支持你！
黄晓滨。
还记得入团时的誓言吗?星星火炬下，我们要做一名勇敢的儿童团员，相信自己的实力，加油！老师和同学都在期待你自信地亮出你自己！
朱文鑫。
你学习成绩好，课堂思维活跃，时常有一连串数不清的“为什么”，活跃了课堂气氛，为我们的课堂教学增添了一道亮丽的风景线，继续努力，将来定会是个出色的男孩子。
王泽枫。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
朱小凌。
朱婉琼。
王伟杰。
你是个聪明、活泼的男孩子。同时在你身上还闪耀着男孩子特有的旺盛力，无论是严寒，还是酷暑，你浑身是劲，最让老师高兴的是你学习认真了，成绩提高了，好样的，继续努力吧！
朱晨鸿。
你是个聪明、活泼的男孩子。但课上自控能力较差，不太自觉，时而认真，时而马虎。做任何事必须一丝不苟，踏踏实实，学习更需如此，你知道吗？在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步。
朱婉玲。
如果说我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你是其中最璀璨的一颗。因为你有一颗善良、热情的心，老师真为你高兴。希望你永远保持这份热情，充分自信地迎接每一次新的挑战。
朱楠辉。
你了解自己吗？老师发现，你是个很有上进心的孩子，当你正确、响亮地回答完问题，脸上总会充满自信的微笑。有时候，你也会为自己回答不出问题而懊恼，其实这正说明你要求上进呀！努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。
吴彬。
你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上能积极发言，但较不专心，常趁老师不注意时，搞点“地下工作”。老师希望你能改掉坏习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。
朱泽林。
学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
朱鑫泉。
你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上能积极发言，但较不专心。课后经常捉弄同学，老师希望你能改掉坏习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。
朱晓燕。
你知道吗？你是个可爱的女孩！尊敬老师，和小伙伴相处愉快。但上课时，老师却很少看见你举手，努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。
爱心带评语篇七
xx：作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取······你的优点和进取心大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
xx：你诚实守纪，做事认真，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀。你还是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。
xx：你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、朗读等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天才!”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的`日子里能更好的做到与同学友好相处，拥有一颗豁达的心，多替他人着想，处处发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!
xx：所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
xx：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫!
xx优。
你是一个活泼大方的小女孩。也是一位能干的中队长。班上有你而感到骄傲。
你没有辜负老师对你的期望在校表现好。无论在哪方面你都表现积极，的确是老师的好帮手，老师谢谢你!
xx优。
你是一个聪明能干。伶俐可爱的女孩，也是一个遇事有主见的学生。本期你不知为班上带来多少的活力。学习上积极上进。活动积极参与，表现有特色。老师喜欢你。
xx。
你热爱班级。积极参加活动，对学习充满信心，学习态度端正，作业有质有量。成绩大有进步。如能上课积极举手发言，那你的成绩会越来越好。努力吧!
xx。
你是一个特别聪明的小男孩。学习成绩很少让老师操心。上课发言积极，对老师有礼貌，同学之间和睦相处，同学也喜欢跟你交朋友。如果能严格要求自己，多一份责任心，我相信你会成为班上最好的学生。
xx合格。
你是一个具有集体荣誉感的小男孩。记得跳绳比赛之前，你天天练绳。老师都为之受感动，但是你对自己要求不严格，想学就学，想玩就玩。贪玩成了你学习的障碍，希望你好好学习。
爱心带评语篇八
我怀揣梦想来到宁围这块土地上和很多同龄人一样在这儿完成了人生的两件大事结婚生孩子十年来我一直默默无闻地做着班主任工作全心全意地带好每一届学生。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理。
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”‘“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。特别家校本上的一日一星，学生及家长能直观地看出一周内哪一天做得好，哪一天不够好。我还注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、成语比赛、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育。
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课他总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因:原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!”
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了。
三、潜心钻研，创新实践。
除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平，在丁老师的帮助下，我还率先在宁围一小的网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让咱们班的博客快点丰富起来，那段时间，我下班回到家里就径直坐到电脑前面,连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，我好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样子时，那时，我觉得我的付出是值得的。如今，我们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为镇优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，如纸工比赛，萧山区一等奖，杭州市三等奖;多篇护齿征文杭州市二三等奖，书画比赛，萧山区二三等奖，读书征文比赛，获杭州市优秀奖。个人方面也不断努力，如在班主任工作方面，所撰写的特教论文《和谐从特殊的微笑开始》获优秀论文，德育论文《宽容，奏响班级和谐的音符》在区级刊物上发表。本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为镇优秀班主任和辅导员，200参加萧山区骨干班主任培训。
当一名班主任难，当一名优秀的班主任就很难，今后，我会朝着第二个目标不懈努力的。
爱心带评语篇九
1、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
2、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
3、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
4、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
5、这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
6、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
7、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
9、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
10、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！
爱心带评语篇十
空中家教习作指导简稿。
写事类习作指导（二）。
辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校小学部戴志强。
当我们从身边的生活中捕捉到了好的题材，准备把这些内容真实而生动地再现给读者时，应该考虑的是：这些材料是否包含着有价值、有意义的道理，观点和情感。在进行深入地思考、挖掘；然后要认真想一想，先写什么，再写什么，对整篇习作进行整体上的设计范文点评：
话题一：挖掘。
例文一：
我的头“轰”的一声。
书法课上，老师让我们临摹一张颜真卿的字。我们写得好的字，老师就用笔画个红圈圈。有的同学得了五六个，有的得了八九个，语文数学的双差生张来旺竟然每个字都得了红圈圈。老师把他的作业举起来给大家欣赏，赢得了同学们热烈的`掌声和啧啧的赞叹声。大家都向张来旺投去钦佩的目光。
轮到我时，老师瞥了一眼，就厌恶地皱着眉头说：“这是什么字？是人写的吗？怎么像蟹子爬的！”老师把我的字举起来给同学们看，同学们都哄笑起来。
我的头“轰”的一声胀了起来，像要炸了似的，只听到一片“嗡嗡”的声音，别的就什么也不知道了。
我也不知道自己是怎样回到家里的，一进门我就用被子狠狠地蒙着头，羞辱的泪水像泉水一样涌了出来。
我这个语数的双百生，我这个语数老师的得力助手，我这个差生的小老师，我这个天天教训差生、笑话差生的人，今天竟也成了书法课的差生，也成了人们嘲笑的对象。再看看张来旺，这个语数的双差生，现在却成了王子。
我的头“轰”的一声响过之后，我明白了一个道理：“寸有所长，尺有所短。”是呀，任何一个人都有自己的特长。以后我不仅要好好练字，而且再也不嘲笑某些方面不如我的同学了，因为有的时候我也是个差生。
简评：如果没有亲身体验，人对一句俗语的理解往往是肤浅的；有了亲身体验才会理解得深刻。“尺有所短，寸有所长”，作者理解了它的含义，这是认识上的一个进步。“不能嘲笑有缺点的人”，这是作者体会到的第二个道理，也是认识上的一个进步。
例文二：
外婆打手机。
去年年底，我外婆从山东老家来我家过年。除夕夜，我们一家围坐在桌子边欢欢喜喜吃完了年夜饭，爸爸、妈妈、外婆、妹妹在房里看春节联欢晚会，我却在房间里打手机，祝同学们春节快乐。
外婆见我没有去看电视，便来到我房里好奇地问：“小东子，你一个人在房间。
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爱心带评语篇十一
工作至今做了九年的班主任工作，我一直在思考老师与学生之间应该是一种怎样的相处之道呢?我要做一个怎样的老师来教育我的学生呢?我要以一个怎样的情怀来面对我这些朝夕相处的孩子们呢?经过那么多年，我想答案只有一个，那就是爱!爱是一种非常美好的人生情感，像花，开出来，美丽别人，自己也结果实，为何要藏在心底呢?很多老师把心底对孩子满腔的爱都凝成板着的面孔和严厉的目光，这样的老师不仅苦了学生，也亏了自己，她错失了与学生最好的沟通方式。爱既然是一朵花，就要让她“绽放”。
爱心带评语篇十二
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
2、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
3、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
8、文章以......为结尾，言简意赅，其味无穷。
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
