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教案可以使课堂教学更加有针对性和有效性。教案的编写还需要注重教学评价的设计，能够客观地评估学生的学习效果。以下是小编为大家搜集的教案模板，供教师们参考使用。
美丽的裙子教案篇一
活动目标：
1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅。
活动重点难点：
活动重点：
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：
初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：
一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？
师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？
师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）。
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。（2朵花）。
1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？
师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）。
师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？
教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。
师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结：她印的好看吗？
四、幼儿集体操作，教师巡回指导。
师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧！
五、欣赏、评价幼儿作品。
师：你们觉得哪朵花看？为什么？
师：请小朋友来介绍一下你的作品。（教师适时引导：你用的是什么色调？你怎么给花瓣进行装饰的？等等）。
活动延伸：
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗？
美丽的裙子教案篇二
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物。
3、范画。
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的'花纹特点)。
2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1、教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"。
2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子，好吗?我们先拿出黑色的彩笔，把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了，现在裙子的样式设计好了，我要让裙子更漂亮，我要给裙子画上美丽的花纹。
3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好，再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
1、内容太多，教师范画时间过长。
2、事先应先准备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、注意画线，正方形等图形的正确方法。
美丽的裙子教案篇三
1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。
2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。
3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。
1、范画。
2、蜡笔、画纸人手一份。
幼儿讨论后，教师小结：有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，仔细看，它是上下左右有规则的对称的。
有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点，线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起，很鲜明醒目，有的裙子色彩浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔和和淡雅。
教师：请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙，
教师：可以选用老师老师提供的花纹，也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对比或同种颜色搭配使用，使裙子色彩丰富。
美丽的裙子教案篇四
活动目标：
1.了解芭蕾舞裙的`基本样式，能根据步骤图顺序制作裙子。
2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹，尝试将裙子叠穿。
3.喜欢参与剪纸活动，并体验图示在剪纸活动中的作用。
活动准备：
1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。
2.剪刀、勾线笔。
活动过程：
一、情景导入：
师：今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出，名字叫做四小天鹅（欣赏部分片段）。
师：小朋友们，芭蕾舞演出好看吗？（好看）芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看，而且她们的裙子也非常的漂亮。
师：这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗？
二、出示部分图示：
师：怎么样把圆变成这样的图案呢？这里的步骤图出现了一些错误，我们一起来重新按顺序排一排。
师：看我们的步骤图完成了，接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下，看看能不能剪出漂亮的裙子来。
三、幼儿第一次尝试制作方法。
1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。
2.再寻找没有成功的，找找看，为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。
3.教师重点提醒：
（1）绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。
（2）中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大，也不能画的太小。
四、幼儿第二次制作、教师巡回指导。
教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。
师：刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子，变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候，尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。
五、展示作品。
师：我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。
教师请幼儿来讲评一下，色彩的搭配（渐变色、对比色）、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。
师：那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。
美丽的裙子教案篇五
1.巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2.能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.绘画范例一张。
3.彩带或长条状的皱纹纸若干。
1.教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸。
挥舞起来的时候，像什么?
2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3.翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4.教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6.展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7.在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿的绘画技能有限，衣服是孩子生活中每天都要接触的，都需要用到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会比较感兴趣。
活动中，我先创设情境，让幼儿融入情境之中，去发现裙子的漂亮可以是漂亮在花纹、可以是漂亮在颜色，也可以是漂亮在款式。圆形是孩子们入学以来经常接触、比较熟悉的图形宝宝。本次活动是让幼儿使用蜡笔在已经画好的裙子中圈画，大大小小的圈可以是串连，也可以使零散，鼓励幼儿使用多种颜色的蜡笔作画。
美丽的裙子教案篇六
美丽的花裙子可漂亮了，小红每天穿着它，一天小红穿着花裙子，她乘着车子来到公园里，一不小心一个尖尖角划破了她心爱的裙子，她大哭了起来。
小学生作文大全。
花裙子很难过，橱柜大叔说：“花裙子，你要么到巧手姑娘那里去看看，说不定她会把你织得更美丽。”花裙子说：“好吧。”橱柜大叔打开了他巨大的嘴巴，花裙子走了出来。
花裙子走啊走，终于走到了巧手姑娘的家里，她问：“你就是巧手姑娘。”巧手姑娘害羞地说：“我就是巧手姑娘。”原来巧手姑娘是一只小老鼠。花裙子说：“你能把我变得更美丽吗?”巧手姑娘说：“当然能啦。”于是，巧手姑娘用她自己的巧手把花裙子破洞的地方变成了美丽的花朵。”花裙子非常高兴，她对巧手姑娘说：“我会永远记住你的心意。”说着，花裙子就兴冲冲地跑进了橱柜大叔的嘴巴里。
后来，小红到橱柜里去找衣服，突然发现花裙子变得这么美丽，高兴极了。她说：“这真是一个奇迹!”说完，她穿着花裙子跑到了爸爸妈妈的身边，说：“爸爸妈妈，你们看，我的花裙子变得更美了。”妈妈说：“宝贝，既然你有了这么漂亮的花裙子，就不用我们再给你买新的了吧。”小红点点头笑着说：“不用买了，妈妈。”
一年级的作文精选：花裙子就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。。
美丽的裙子教案篇七
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，评价作品,获得成功的体验。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。
5.、节奏明快的音乐磁带。
一、引起兴趣,导入课题。
教师说：“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦！原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”
2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的`花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
美丽的裙子教案篇八
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的`画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
美丽的裙子教案篇九
核心导读：
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
二、导入活动。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分效果分析：
小班音乐活动：大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。
美丽的裙子教案篇十
在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
根据色彩进行大胆合理的想象。
剪刀、彩纸若干活动过程：
一、花朵。
1、你见过的花朵"你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿泛谈）。
教师小结幼儿的回答。
2、出示作品"你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。"（教师出示作品）。
二、制作。
1、看看、说说"这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？""我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿观察，泛讲）"这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。"。
1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？"（幼儿猜想）重点难点：
1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小"这样的花朵是怎么剪出来的呢？"（空心的花朵）"我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。"（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。"。
3、试试、做做"我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。"教师带幼儿一起剪花瓣"我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。"幼儿操作，教师指导。
三、延伸。
1、可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。
2，把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区。
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
美丽的裙子教案篇十一
周末，小明和小花正在家里画花朵儿，小花吃着可口的西瓜，在一旁等他们一起出去玩。
小红吃西瓜的时候没注意，西瓜汁滴到了新裙子上。小红看见自己的新裙子脏了，一边擦着西瓜渍，一边心想：被妈妈发现了可就惨了。小花看见了，就让小红把手拿开，看看西瓜渍能不能用什么方法补救。
小花看好了，把蜡笔拿在手中，蹲在地上，屁股一撅在小红的新裙子上画起来。小红一开始很疑惑，以为小花要把自己的的裙子弄坏，渐渐地，一只蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花说：“你裙子上的西瓜汁可以用红蝴蝶修饰，这样就不会被你妈妈骂了。”小红对小花说：“小花，你真聪明！这样我就不会被妈妈骂了。”小明也在一旁赞扬小花，小花谦虚地说：“没什么的，咱们一起出去玩吧！”
最后，他们一起手舞足蹈地玩起来。
美丽的裙子教案篇十二
一、教学目标：
1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
二、教学准备：
歌曲视频，乐曲相关图片。
三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
四、教学过程：
（一）、导入。
出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)。
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
（二）、新授歌曲。
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。
2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。
3.学唱歌曲。
(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。
(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。
(3)加入情感和强弱练唱。
教师用手势和示范表现强弱规律。
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)。
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.师幼比赛（分段演唱）。
2.幼儿分组比赛。
五、教学反思。
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
美丽的裙子教案篇十三
1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
（一）带领幼儿参观小花园。
1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧！
2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。）。
师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夹子有什么颜色啊？”
师：“小花住进小花盆里变得更加好看了？还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”
（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）。
师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”
师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！（不要）就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。”
师：“夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！
2、引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。）。
师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！
3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。
（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。
1、根据自己的喜好选择一个小盒子。
2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。
3、夹子朝外的一面要刷满颜料。
4、刷的时候手要扶着盘子。
（四）作品展示。
将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。
美丽的裙子教案篇十四
在一个很精致的衣柜里，“住”着漂亮的裙子姑娘和憨厚的棉衣先生。
夏天到了，年轻漂亮的裙子姑娘，在微风的吹拂下旋转着，非常美丽。人们啧啧称赞：好漂亮好动人的裙子啊！裙子听了，非常得意，对躲在衣柜里的棉衣先生炫耀说：“你还躲在衣柜里呢！外面的空气可真新鲜呀！你看我，多美啊！不像你这个丑八怪，厚厚的一层棉，又笨又土！”棉衣先生一点儿也不生气，温和的说：“裙子姑娘，你好漂亮呀！”裙子姑娘带着轻蔑的神气回答道：“那是当然！”
岁月如梭，一转眼就到了寒冷的冬天，出行的人们，把夏裙子装进了黑漆漆的大箱子里，都换上了自己暖和的棉衣。
裙子心想，我这么漂亮动人，人们为什么却还是要把我冷在一边，唉！原来棉衣先生也有它自己的长处呀！
(。
美丽的裙子教案篇十五
一天，课间休息的时候，小美拿着西瓜，小口小口地吃着。小西和小安在座位上画花，小西画的是太阳花，小安画的是郁金香。
小美吃完西瓜，发现裙子上有三点小西瓜汁，“怎么办呀?怎么办呀?”小美很着急地说。小西发现了小美裙子上的三点小西瓜汁，很吃惊，于是帮她想了个办法。
小西拿着红色彩色笔，跪在地上，拿起画笔在小美裙子上画了一只红蝴蝶。小美很喜欢，就对小西说：“谢谢你，小西。”“不客气!”小安也说：“小西你真棒!”小西说：“没有什么的，小事情，乐于助人是一件很开心也很光荣的事情呀!”小美和小安高兴地笑了!小美看了看自己的裙子，又夸小西说：“小西，你画得真好看!”“没有什么了呀!”
他们三位小朋友在教室里唱歌跳舞，玩游戏，转圈圈。
公众号：巴中小桔灯作文阅读。
美丽的裙子教案篇十六
3、三九天吃梅子——寒酸。
4、三九天种小麦——不是时候。
5、三九天不穿棉——缩手缩脚。
6、三九天的叫花子——又冷又饿。
7、三九天吃冰棍——寒心；冷暖自己知。
8、三九天送扇子——不领情。
9、三九天的豆腐干——冷冰冰，硬邦邦。
10、三九天喝凉水——从里凉到外。
12、三九天扇扇子——心里有火。
13、三九天送皮袄——暖人心。
14、三九天的冰棍——没人理。
15、三九天掉冰窟——抖起来了。
16、三九天桃花开——罕见；太离奇；稀奇古怪。
