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教案是教师解决教学问题、提高教学效果的重要手段之一。教案的编写还需要注意教学资源的合理利用，为学生提供良好的学习环境。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考借鉴。
四季童话教案篇一
大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”
秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。
大家说完自己的特点后，都说要改正自己的`缺点。
这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。
四季童话教案篇二
在那人间最美的人间四月天，我幸运收获了人生的一个珍贵大礼，她就是四月小精灵——我的宝贝女儿。我想给她力所能及的一切美好，首先让我为她写一篇《四季童话》。希望她能如童话故事里一般，携着四季里美的灵气，健康，快乐的成长，拥有幸福美好的人生。
——春泥。
芳菲四月，你听到了春天的呼唤，迫不及待地附在天使的背上，穿越了黑夜，飞过黎明，一声啼哭，跃然于我眼前。你清亮的啼哭声振奋着我安然的心，驱散了我身上所有的疲惫。
听，白云里储存的雨水，正哗啦哗啦的奏着欢快的乐曲，它们是在欢迎你来到这个光明的世界。小草又抽了一片嫩芽，在风中肆意的跳着舞。而你便呼应着它，在我身边手舞足蹈着。看，那清晨的迎春花，不知什么时候你把甘醇的泪滴赠予了它，把它红艳艳的花容，点缀得楚楚动人。
夏天到来，那山泉叮叮咚咚的流淌声，恰似你清脆悦耳的歌声，笑声。凉爽了我夏日里燥热的身心。夜晚的月光女神，轻抚你柔嫩的脸庞，拂去了白天的炎热，让你甜甜入睡。她还在你额头亲吻了一口，让烦恼和邪恶从此远离你。
秋天来临，丰收的景象画在那一片片金黄色的稻田里，揽一抹金黄，为你的毛毯绣上金黄色的稻穗，让五谷丰登，丰衣足食永远伴随着你。看那树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣儿往下落，拾一片红叶子给你做一顶小红帽，再拾两片黄叶子给你做一双小手套，让你从秋天温暖到冬天。
冬天来了，雪花一片一片在天空中静静缤纷。你穿一件红色棉衣，如雪中的红梅那么耀眼，陪着雪花翩翩起舞。化雪的时候特别冷。宝贝，你不要怕，只要我有一丝体温都会温暖着你。此外，你要慢慢学会适应寒冷，每个冬天的寒冷是不可改变的事实，只有让你自己的体质保持好，意志力变坚强，才能抵御严寒。就如同人生路途中总会遇到一些困难，你要学会坚强勇敢的面对困难，战胜困难，这样你的生活就会过得很好。
在你未来的日子里，还会出现一个俊俏的白马王子。他会陪你慢慢变老，他像我一样，深深的爱着你，呵护你。春天，他陪你一起在花下数着落花；夏天，他和你一起看雨后彩虹；秋天，他陪着你捡拾片片红叶；冬天，他会为你披上一件红披风，站在一旁，笑盈盈的欣赏着你与雪花共舞的美景。他还会摘下一朵红梅，别在你的发梢，嫣然你整个冬天。
宝贝，看着你一天天的长大，你如水的眼波里，总是涟漪着我看你时欣慰的微笑。你温温的呼吸里氤氲着四季美好的灵气。曾经你送给迎春花泪珠儿，如今，它回赠给你如花般明媚的笑颜，盛开在四季里。
。
四季童话教案篇三
这是我心灵的小窗口。
从这里能看出。
我对生活的向往。
是轻飘飘的云朵。
映着浓浓的绿色。
是艳丽的杜鹃。
唤醒懒懒的太阳。
是碧绿的荷塘。
衬托着羞涩的荷花。
是可爱的知了。
倾诉着茉莉的芬芳。
是火红的枫叶。
在空中演绎着多彩的图画。
是金灿灿的稻谷。
渴望着住进粮仓。
咦？不见了。
到哪儿去了呢？
哦——。
她们化作了小精灵。
在向我招手呀。
瞧！
她们正趴在我的衣服上。
头发上……。
。
四季童话教案篇四
春妞妞爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
春妞妞爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
春妞妞爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹的长发……。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合着小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪断了长长的风筝线……看呆了，竹林里向上只蹿的笋芽芽。
四季童话教案篇五
1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
2.有感情的`朗读课文，积累课文中的好词佳句。
3.认识7个生字。
：了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。
：四季风光图片。
：1课时
1.板书课题，读题。
2.读了课题后你们知道了什么？还想知道什么？带着问题自读课文。
2.汇报学习收获。
2.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。
3.在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。
4.小组内以各种形式品读句子，体会“把景物形象化”的写作奥秘。
1.请根据自己的理解发表意见。
2.汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。
3.用一个词（一句话）概括四季的特点。
4.积累背诵。
1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。
2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
四季童话教案篇六
四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！
秋
秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！
冬
雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。
四季童话教案篇七
1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
2.有感情的朗读课文，积累课文中的`好词佳句。
3.认识7个生字。
1.板书课题，读题。
2.读了课题后你们知道了什么?还想知道什么?带着问题自读课文。
2.汇报学习收获。
2.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。
3.在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。
4.小组内以各种形式品读句子，体会把景物形象化的写作奥秘。
1.请根据自己的理解发表意见。
2.汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。
3.用一个词(一句话)概括四季的特点。
4.积累背诵。
1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。
2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
四季童话教案篇八
教学目标：
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。
3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
教学重点与难点：
了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。
教学准备：
四季风光图片。
教学过程：
一、猜想导入。
1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事?
2、学生带着问题自读课文。
二、自读课文。
1、学生自主读课文。要求读准字音。
2、利用生字卡小组内检查读音。
4、小组交流。
5、指名小组汇报学习收获。
三、再读课文，品味语言。
1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。
3、学生找句子，画词语，写批注。
4、小组交流。
四、理解感悟。
1、小组内自由谈读后的感受。
2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。
3、用一个词(一句话)概括四季的特点。
4、学生回答：(生机勃勃)(热情似火)(果实累累)(白雪皑皑色彩斑斓)。
五、布置作业。
1、组织一次朗读比赛。
[板书设计]。
春生机勃勃。
秋果实累累。
冬白雪皑皑色彩斑斓。
四季童话教案篇九
1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。
3.认识7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。
了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。
谈谈自己对大自然四季不同的美丽景色的体会。
小黑板、教学挂图或者课件。
课题是四季童话，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。
1、默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。
2、在小组里互动学、记。弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。
3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。
1、学习生字交流记忆的方法。
2、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。
3、指定学生朗读，评估朗读效果。
抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的`错误。
交流理解了的问题，把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。
展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。
1、朗读练习。
2、背诵课文指定的段落。
3、找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。
4、学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。
补充资料。
词语解释。
笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。
盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。
桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。
均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。
四季童话教案篇十
秋丫头最爱吃果子。
呼??一阵大风，吹落了片片树叶。唰唰唰，下几场清凉雨，洗干净满树的果子。
秋丫头挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到的菠萝篮子，越来越沉。
秋丫头，好累好累！可她顾不上，她要摘下一百种果子，做只又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋丫头的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子。
雪花，飞飞扬扬地洒下。洒得很温柔，很恬静，很均匀，很有层次。
光是白色多单调呀！冬伢子想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的确五颜六色的雪花，该有多好呀！
冬伢子急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白闪闪的白雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。
冬伢子说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。
小朋友说美，是喜欢冬伢子洒下的小雪花。
四季童话教案篇十一
四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！
秋
秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！
冬
雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。
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四季童话教案篇十二
夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡……。
夏娃娃又是个热心的孩子。
他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿戏。
夏娃娃也有粗心的时候，瞧：
四季童话教案篇十三
第二秒。惊讶。血液急急地奔走相告。
第三秒。惊喜！！！我大叫一声：太棒了！！！这声音可能太过响了，把路人的眼球全吸引过来了。我怕被别人发现一件珍宝似地拉着弗斯就跑。
从此以后，正如你们所想，我用弗斯捕捉来的童话换来了一叠又一叠花花绿绿的钞票——弗斯每天都内带三到五只童话回家。我更喜欢把变成文字的童话送到商业性质的文字刊物那里，因为那里有更丰厚的稿酬，要是能使审编的眼珠子放点光的话更好，我会被炒红也说不定。
于是我一步步地靠弗斯捉来的童话实现着自己的梦想。
可是那一天，毫无征兆的，弗斯没有带来童话，而是捡来一堆破破烂烂的易拉罐什么的。我正准备冲他发上一通或，他全抢在我前头对我匆匆忙忙地说：又有一个人把我画了出来，我得赶过去为他效忠了。接着，他把那些垃圾扔在地上，用那香肠样的食指在空中划了一个圈，踩着那叠垃圾一头栽进那个圈里消失了。
愕然我的童话，我的钞票，我的名声。
四季童话教案篇十四
北风爷爷德高望重，一年中的大多数时候，他都呆在实验室里搞研究。这不，近期他一直在研究关于空气的问题。人类那么自私，把空气搞得乌烟瘴气，如果他让自己的孩子有过滤功能，出去兜一圈，就把空气洗一遍，那有多好啊！
为了更好地实验，北风爷爷得先找到空气中究竟有哪些脏东西，于是他经常派人去天上摘几朵云，解剖，观察，记录……忙得不亦乐乎。久而久之，云宝宝们见了北风爷爷就会吓得魂飞魄散，四处逃窜。这不，只要听到北风爷爷家的开门声，云宝宝们便用隐身术躲起来。
又到了北风爷爷收集云朵的日子了，云宝宝们天天不出现。于是，天空妈妈看起来特别蓝，引得许多人都抬头欣赏：“哇，这天好高，好蓝哪！”学校里的学生也开始大声朗诵：“天高云淡，大雁南飞……”
四季童话教案篇十五
“哎，我真希望明年不上班了。”夏摊开双手无奈地说。
“怎么了?”冬说，“我可想上班啦，小朋友们肯定也想我啦!”
“你不知道，现在人类排放的二氧化碳太多了，气温比以前高好多，每天都好热，连我都快受不了啦!”
“是啊是啊，我上班时，经常犯鼻炎，雾霾太多啦!”爱凑热闹的春激动得说。
“这样吧，我们干脆每天换班，第一天春，第二天夏，第三天秋，第四天冬。”冬说，“这样，让人类也感受一下改变气候的后果，我们也轻松!”
“好啊好啊!”冬的建议得到了大家的一致赞同。于是，它们开始轮流工作了。
于是，人们惊奇地发现，星期一迎春花开了，星期二荷花开了，星期三麦子黄了，星期四居然飘起了小雪花。一开始，人们都觉得挺新鲜的，多有趣呀，四季在一个星期里出现。春、夏、秋、冬每天都会兴奋地说着自己的见闻，大家都认为这样上班太有趣了。
可是，慢慢地，人们开始抱怨了：我的麦子为什么总是成熟不了?明年吃什么呀?我的荷花怎么还在开?什么时候能吃到莲蓬呢?季节这么乱，我要怎么计划做事呀……春、夏、秋、冬沉浸在自己的兴奋里，听不到人们的抱怨。直到有一天，春、夏、秋生病了，他们不得不离开地球，去宇宙之家看医生，那可是一段遥远的路程，只有冬留下来上班。
这一天，冬来到一所房子前，它听到一个孩子在跟妈妈说：“妈妈，今天又是冬天吗?真讨厌!”
“孩子，你不是最喜欢打雪仗吗?今天是冬天，怎么不出去和小伙伴们玩?”
“可我想念我的花，它们才开了一天就没了。还有我的狗狗小怪，它总是没精神，不能跟我出去玩。”
“孩子，四季乱了，小怪适应不了，它生病了。”
“那四季为什么不好好上班?要是春天有三个月，我可以放好多次风筝;要是夏天有三个月，我可以好好学会游泳;要是秋天有三个月，我可以去百果园摘好多水果啊!”小孩的眼睛里流露出无限的渴望。
“孩子，这恐怕也得怪我们自己啊。为了过得更舒服，我们砍了好多树木，排放了好多废水废气。我想，这是大自然在惩罚我们吧!”
“这样啊，妈妈，那我去告诉小伙伴们，叫他们要保护环境，爱护环境，这样，春夏秋冬就会像以前那样上班啦!”
小朋友把门推开，蹦蹦跳跳地走了。冬看着他的背影，陷入了沉思：我们四个这样擅自改变上班的规律，是不是和人类一样?只考虑自己的舒服而不顾人类的感受呢?春、夏、秋生病，会不会就是因为我们改变了自然规律呢?等它们回来，我一定要跟他们说，人们知道自己做错事了，我们以后也不要改变规律了，四季分明的季节，孩子们更喜欢!
四季童话教案篇十六
俗话说：‘世界上没有十全十美的人’每个人或每个物体都有自己的优点或缺点。连一年的四季；春夏秋冬也有优点或缺点。
一天春姑娘，夏公公，秋小姐，冬婆婆聚在了一起。便讨论起自己的优点或缺点。
首先，春姑娘先说了起来：“我一到，万物都复苏了。大地又从一片白色变成了一片绿色。小鸟在树上叽叽的叫着。大树小花又从睡中醒了。但我也有缺点：我天气变化多端。上午还是晴天的，下午就下雨了，所以人们在这个季节很容易感冒。”
接着，夏公公说了起来：“到了夏天，天气非常晴朗，每天差不多都是晴天。人们可以每天都在忙碌。可是，一到夏天，天气就很热，太阳暴晒，人们很容易中暑。蚊子也很多，吹来的风也是热的。”
然后，秋小姐也说了起来：“到了秋天，就到了丰收的季节，农民有忙着丰收了。大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”
秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。
大家说完自己的特点后，都说要改正自己的缺点。
这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。
四季童话教案篇十七
“呼呼”春姑娘迈着轻盈的步子来到田野。农民伯伯笑嘻嘻地来到翠绿的幼苗旁，提起水桶给予它们营养。
“滴答，滴答”春姑娘跟着她的朋友——春雨来到森林。森林里的百姓：百灵、布谷、喜鹊、燕子……就唱起歌来，那样子就像一支乐队在演奏春的交响曲。
春姑娘走了，夏娃娃来了。他来到城市里，整天拿着太阳当镜子玩。这可不得了，晒化了卖冰棍老奶奶的冰棍；晒得田里干活的农民伯伯满头大汗；晒得小狗吐出小舌头睡不着觉。
夏娃娃一急之下，划出一道道闪电，泼一场大雨。这可急坏了放学要回家的小学生……。
好心帮倒忙的夏娃娃失望的走了，秋姐姐迈着轻快的脚步来到果园摘果子。路过的大树上的叶子露出了它们金黄的一面。
果园里的秋姐姐采集了各种各样的水果：苹果、梨子、香蕉、桃子……做成了一张大饼，吃了秋姐姐的大饼，中秋的月亮又大又圆。
“呼呼，呼呼”冬哥哥和雪花一同到来。他们讨论怎样让雪花变得五颜六色。他们想不出办法，急了，就使劲敲打着小朋友的门，拍打着窗户。于是，穿着五颜六色衣服的小朋友都迫不及待地跑出家门，和雪花嬉闹，冬天于是变得五彩缤纷。
我爱这美丽的四季。更爱他那传奇的童话。
四季童话教案篇十八
我的职业是童话作家，你愿意也可以这么叫我，作为一个作家，我没法不写点东西来维持我的名号；作为一个人，我也没法不为柴米油盐发愁。童话喜欢在大街小巷里跑来跑去，我得想办法捉到他们，把他们变成文字再卖给报社或者某某杂志换取一定的稿酬，来维持我的名声和生计。
现在我蹲在马路边的样子一定很落魄，对吧？我已经有74天没有捕捉到童话，他们已经有74天没有出现在我的视线里了。在第63天的时候我开始憎恶这些跟我玩猫捉老鼠的游戏的童话，我需要钱！钱！
百无聊赖之余我开始在马路边的沙地上涂鸦，很快勾勒出一个加勒比海盗的形象。我承认，我勾画的时候并不特别认真，他的左手不是一把锐利好使的铁钩，而是一只圆圆的小手，甚至圆得有点畸形；他没有眼罩，代之的是一只有双眼皮的卡通眼睛，不过也好，他有两只眼睛能看到这个世界——至少比一只眼好。
我正准备用脚底抹去这个丑陋无聊的小东西时，发现他的眼睛竟然在骨碌碌地滚动，胖胖的手指一个个脱离地面。最后，他整个人都脱离了地面，立了起来。就像一片沾了水的树叶从白纸上分离出去那样。
我痛悔自己刚才话的为什么不是童话而是海盗。海盗充其量只对矿工有用——他们可以从海盗的口中知道某批金矿的埋藏点，借此发一笔大财。除非我马上改行，否则这东西对我的价值只是零。
我把目光集中到那根木棍上，说不定这根看似普通的木棍能给我带来什么幸运。我捏着那根棍子在沙地上疯狂地画着童话童话，可这几个奇形怪状的小图案似乎根本没有赋予生命，冰冷的沙地用一种近乎机械的声音对我说：你——做——梦。
我报复似地用脚底抹去这些无聊的东西，转而把目光转移到这个蹲在旁边好奇地看着我的海盗身上。他并没有因为我对他长时间的视而不见而生气，他起身谦卑地对我行脱帽礼，对我一字一顿说：尊敬的主人（我当然有点点吃惊，不过一想，是我把他画出来的，当他主人也是理所当然）——我是您卑微的仆人——弗斯。
四季童话教案篇十九
“啊咧？什么？哈哈哈，不可能！怎么可能一本书只有四页呢？”“有的，有的！我爸我妈就给我买了一本这样的.书呢······”
——题记。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了美丽的花儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；果农闭上了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：有名字的，没名字的，见过的，没见过的，像散在草丛里的眼睛，像天上的星星，还眨呀，眨呀······在一座座五彩缤纷的“花坛”中，那几只蝴蝶，有的翩翩起舞，有的展翅欲飞，有的伏在迎春花上，有的翻飞在绿丛中······活泼的小鸟来到花丛，更加给春天增添了生气。它们有的穿着洁白衣衫，有的蓝袍裹身。这些小鸟欢快地唱着：“叽喳叽喳，春天美，叽喳叽喳，春天好······”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”看见在小河里一群群鸭子、白鹅在水中嬉戏着，不时的把嘴伸进水里，等出来时嘴里已经叼着一只鱼了。大白鹅浮在水上，红红的掌正拨动着碧水，看见这些情景使人想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”的诗句。“呷、呷呷、呷”，啊!鸭子、白鹅们上岸晒太阳了!一阵微风轻轻拂过，刚平静下来的河面又荡起了鱼鳞般的波纹，好一派“风乍起，吹皱一池春水”的景象。对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们笑着说着，多高兴呀！
四季童话教案篇二十
秋丫头最爱吃果子。
呼――一阵大风，吹落了片片树叶。唰唰唰，下几场清凉雨，洗干净满树的果子。
秋丫头挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到的菠萝……篮子，越来越沉。
秋丫头，好累好累！可她顾不上，她要摘下一百种果子，做只又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋丫头的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。
四季童话教案篇二十一
热闹的森林中传来了广播声：“一年一度的四季比美大赛马上就要开始了，请大家到中心森林站观战。”小动物们听到广播之后来到比赛现场，它们议论纷纷。小青蛙说：“我猜夏天哥哥能获胜。”燕子反驳道：“肯定是春姑娘会获胜。”小鸡说：“夏天哥哥怎么可能会输呢？”这时，山羊爷爷大声说：“请大家安静，四季比美大赛正式开始！”
等山羊爷爷走下台，春姑娘率先走上擂台，手中的鲜花一挥，带领大家走进了春天。花园里的花张开了花苞，顽强的小草从土地里探出头来，燕子也从南方飞回来了，大树长出了嫩芽。大家沉浸在了美丽的春景中。
没等春姑娘说完，夏天哥哥便站了出来，急忙说：“夏天的树叶、小草都绿了，郁郁葱葱的。你们听，树上的知了、甲虫、毛毛虫……在举行一场音乐会，热闹极了。所以，春天怎么会比夏天厉害呢？”
这时，秋阿姨不慌不忙地说：“秋天是一个丰收的季节，麦子和稻谷都越来越饱满，头都抬不起来了，腰也被压弯了，远远望去仿佛在给人们鞠躬一样。果园里的水果成熟了，散发着迷人的香气。”说到这，观战的小动物都吃上了美味可口的水果，秋阿姨感觉特别有成就感。
冬爷爷笑着走上来说：“大家还是来看看冬天的世界吧！”说着下起了鹅毛大雪，森林立刻变成了白雪皑皑的银白世界。虽然很冷，但却十分美丽。
最后获得第一名的是春姑娘、夏天哥哥、秋阿姨、冬爷爷，因为每个季节都是独一无二的。
