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注重思维的拓展，培养创新能力和解决问题的能力。要注意总结的长度，既要覆盖主要内容，又要保持简洁明了。下面是一些智者们的名言警句，或许能够给我们一些新的思考方向。
初当幼师心得篇一
进入新的环境，初当者首先要明确自己的兴趣和热爱，并为之努力奋斗。初当者之所以称之为“初”，即表明他们还处在对待事务的不熟悉和经验的欠缺状态。在这个过程中，要有一颗坚定的追求热爱的心。只有对热爱的事物充满激情，我们才能更好地学习和工作。可以通过积极参与课外活动或志愿服务来寻找自己的热爱，这将有助于培养我们对团队合作、社会责任和领导力的认知。
二、善于学习与总结。
进入初当境地，我们将会面临复杂的问题和新的挑战，这需要我们拥有良好的学习能力和总结能力。我们要善于倾听和接受他人的指导和建议，师从别人的经验是一种快速成长的方式。同时，我们也要学会从失败中汲取教训，不断调整自己的思考方式和工作方法，以便在遇到类似情况时能够做出更好的决策。重要的是，我们要保持良好的学习习惯，包括制定学习计划、合理安排时间、培养自主学习能力等等，这将成为我们未来职业发展的基础。
三、注重人际关系。
初当者通常处在团队合作的环境中，良好的人际关系将为我们取得成功起到至关重要的作用。在新环境中，我们常常要与不同背景的人进行合作，这对我们的人际交往能力提出了更高的要求。我们要学会与人沟通，与人合作，尊重每个人的特点和观点，理解不同人的需求和目标，懂得倾听他人的意见，并善于处理人际关系中的矛盾和冲突。只有树立良好的人际关系，我们才能凝聚人心，更好地发挥团队的优势，取得更大的成果。
四、坚持实践与创新。
初当者在实践中不断摸索和探索，善于实践与创新是必不可少的素质。不论是在学习还是工作中，我们都需要从理论走向实践，通过“干中学”不断积累经验和明确自己的方向。同时，我们也要勇于创新，运用新的理论和方法来解决问题，不断挑战自我，追求更高的目标。要保持一种积极向上的精神，发现工作中的问题并尝试解决，这将为初当者的职业发展打下坚实的基础。
五、坚定信心与积极心态。
初当者在面临困难和挑战时，经常会感到迷茫或者无助。然而，我们要坚定信心，坚持走下去。任何事情都有其困难和挫折，但只要我们保持积极向上的心态，善于归纳总结问题所在，找出解决方法，我们就能够战胜一切困难。同时，我们要对自己保持一定的期望，相信自己能够有所成就，这将为我们的学习和工作注入动力，使我们更加勇敢地面对困境。
初当者从学生进入社会的角色转变，会经历许多新鲜和有趣的事情。在这个过程中，我们要有正确的心态，努力学习和坚守自己的梦想与目标。通过努力，我们可以不断提高自己的能力和形成自己的风格，不断向前迈进。同时，我们也要学会珍惜和感激身边的人和事，保持一颗感恩的心，这样我们才能获得更多的帮助和成长的机会。在新的起点上，我们要不断完善自我，追求卓越，为自己创造更广阔的发展空间。
初当幼师心得篇二
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。所以在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的'幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节俭资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。
初当幼师心得篇三
“老师”不仅仅是职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，要有培育祖国未来栋梁的责任感，要有传承文化与文明的使命感。
一、明确使命，提高责任意识。
“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单，也很实在。一名优秀的老师，应该在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热情、信心、勤奋和责任感，以帮助学生全面、健康成长。这样的老师，必然会得到幼儿的喜爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。
二、言传身教的力量。
教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样认真精细地善待每一个学生，并身体力行地为学生树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教育。
在与学生的交往中，老师要对学生身上出现的问题做到见微知著、明察秋毫，及时给予指点和帮助;对于学生成长中出现的亮点，要善于捕捉，及时给予鼓励，促其光大。
苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾说过：“小的时候，不把他当人;大了以后，他也做不了人。”老师在引导和教育学生的时候，一定要注意方式方法，要通过言传身教引导学生认识到什么是真善美，什么事人间真情，让学生感受到来自老师的温暖和真诚，并以此为自己的参照，在人生旅途中不断向前。
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初当幼师心得篇四
作为一个初为人母的女性，我经历了这个人生中最为珍贵且挑战的角色转变。无论是面对孩子的成长和需求，还是自身的身心变化，都让我有了许多新的体会和感受。下面是我关于初当妈妈的一些心得体会。
首先，作为一个新手妈妈，我深深体会到了母爱的伟大和无私。在怀孕期间，我有时会觉得身体很吃力，但当我感受到胎儿的动静和踢腿时，我心头涌动着一种强烈的母爱。在分娩过程中，我经历了身体上的巨大痛苦，但看到孩子的第一眼，这些痛苦瞬间变得微不足道。我深深理解了母亲对孩子的爱是不求回报的，只为孩子的幸福和成长付出一切。
其次，我意识到了孩子对于我们的世界的改变。长久以来，我的生活都是以我自己为中心，但现在，一切都围绕着孩子展开。我需要重新调整我的生活和计划，将孩子的需求和优先级放在首位。有时会出现困惑和疲惫，但看到孩子满足和快乐的笑容，一切困难都变得值得。
第三，我也学会了更多地倾听和理解。孩子在成长的每个阶段都有各自的情绪和需求，作为妈妈，我需要耐心倾听并理解他们的心声。有时他们会有莫名的不安或情绪波动，需要我给予关怀和安慰。我学会了适应孩子的世界，与他们建立深入的沟通和联系。
第四，我也意识到了自我抚慰和放松的重要性。作为一个妈妈，我们往往会把所有的精力和关注都放在孩子身上，但我们也需要关爱和照顾好自己。如果我们自己不健康和快乐，我们也无法给予孩子最好的照料和爱。所以，保持健康的生活方式和找到适合自己的放松方式是至关重要的。
最后，我认识到了家庭的重要性。孩子是家庭的结晶，而家庭是孩子成长的港湾。孩子需要和家人建立稳固的关系，获得安全感和爱的支持。家庭的温暖和和谐是孩子成长道路上最重要的支撑点。我深信，家庭的力量可以让孩子自信、快乐地成长。
初当妈妈的这段时间，让我对母爱和人生有了全新的认识。我体会到了母亲的伟大和无私，感受到了孩子给予我们的改变和成长。我也学会了倾听和理解，关爱和照顾自己，以及珍视家庭的重要性。作为一个初当妈妈，我将用我的爱和奉献，陪伴我的孩子一起成长，创造一个幸福和温馨的家庭。
初当幼师心得篇五
初当者要有明确的目标并为之努力奋斗。对于刚进入一个新的环境或角色的人来说，初始的经历往往会决定后续的发展。因此，初当者应该明确自己希望达到的目标，并制定相应的计划和策略来实现它。无论是在工作、学习还是生活中，只有设定了目标并且持之以恒地努力，才能顺利地适应新的环境，并取得初步的成功。同时，初当者还应该主动与他人交流合作，借鉴他人的经验和知识，以便更好地应对新的挑战。
第二段：适应新环境并调整心态。
初当者需要适应新的环境并且调整自己的心态。无论是从学校步入职场，还是从一个行业转向另一个行业，都会面临新的挑战和压力。在新的环境中，每个人都需要适应新的规则、制度和工作方式。同时，初当者还要面对新的人际关系和团队合作。因此，初当者需要灵活地调整自己的心态，积极融入新的环境，与他人保持良好的沟通和合作，以便更好地适应新的环境。
第三段：培养良好的学习和思考习惯。
初当者应该培养良好的学习和思考习惯。在新的环境中，掌握并运用新的知识和技能是必不可少的。初当者应该主动学习，不断提升自己的知识水平和技能水平，并将其应用于实际工作中。此外，初当者还应该培养良好的思考能力，善于分析和解决问题。思考包括对自己行为的反思和对事物现象的分析研究。通过良好的学习和思考习惯，初当者可以不断改进自己的工作方法和工作效率，从而在新的环境中获得更好的发展和成就。
第四段：保持积极态度与自信心。
初当者应该保持积极的态度和自信心。初当者面临的挑战和困难不可避免，但是只有保持积极的态度和自信心，才能克服困难，顺利地适应新的环境。初当者应该相信自己的能力和潜力，相信只要自己努力奋斗，就一定能够取得成功。同时，初当者还应该保持开放的心态，接纳他人的批评和建议，不断改进自己并提高自己的能力。只有积极的态度和自信心才能让初当者在新的环境中与他人和谐相处，并取得更好的成绩。
第五段：总结经验并继续进步。
初当者需要总结自己的经验并继续进步。初当者应该关注自己的成长和进步，并不断反思和总结自己的经验。初当者可以通过书面记录或者与他人交流，总结自己在新环境中的经验教训，从中汲取教益，改进自己的工作方式和工作效率。此外，初当者还应该不断寻找机会提升自己，扩充自己的知识和技能，以适应新的挑战和机遇。只有在总结经验并不断进步的基础上，初当者才能更好地应对新的环境和角色。
通过以上五个方面的努力和实践，初当者可以更好地适应新的环境和角色，并取得初步的成功。无论是在工作、学习还是生活中，初当者都应该明确目标，奋斗努力，并且不断改进自己。只有如此，初当者才能在新的环境中获得更好的发展和成就。
初当幼师心得篇六
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
为了提高自身的素质和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。在这里我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会。孩子是淘气的，但也是可爱的；工作是辛苦的，但也是快乐的。我愿大家都快乐的工作，每天都有一个好心情。
初当幼师心得篇七
踏上工作岗位已有一个月左右的时间了，从第一天忙碌而陌生的开始到今天步步稳妥的进行，一个月的班主任生活让我有了点点滴滴的感悟。记得第一天听到校领导给我安排了一年级班主任的工作时，我的心情就已忐忑不安，从来没接触过一年级的小朋友和教学工作，还要担任班主任，一连串的紧张和不安缝隙而来。与此同时我也鼓舞自己万事开头难，万事都有第一次，只要认真踏实努力，全心全意，尽力而为不断寻求突破，任何问题都能迎刃而解，抱着这样的心态我开始投身于一年级的班主任工作中。
学生报名第一天我给自己制定了一个小计划，今天一定要记住一半学生的名字，同时积极与家长展开交流。早上深怕自己迟到，把闹钟定到了六点半，起床之后穿着又成了一个难题，着装是要轻松可爱风格还是庄重严厉风格，经过再三考虑我选择了后者。原因一自己将要承担的是一年级的班主任工作，我们都知道小孩子的天性比较顽皮好动，要先给他们一个“下马威”的印象，这样才能后续展开工作。原因二报名当天大部分家长会光临，要给家长一个成熟稳重的印象，他们才会放心把孩子交给我们。经过一天的紧张而劳累的报到工作后，我顺利地完成了自己的一日计划。接下来的难题就是家长会和入学教育，说实话作为一个刚出道的大学生，面对三十几位资深父母亲的大人们压力实为不小，于是在一天的休息日，我埋头做苦工。从开会现场教室的设计到演讲稿、背景音乐选娶ppt的制作，我持续工作六小时后才初见雏形，后来经过两个小时的梳理演练，心里的那块石头才安稳落地。第二天的入学教育和家长会进展的比较顺利，后来也得到了相关领导的认可。从中我明白了任何事情都要用心去做，都要做好充分的准备，这样工作才能井然有序。
当代教育界对班主任的定位很高，记得一本书中说班主任是中小学教书育人的基本队伍，是为国家、民族培养有理想、有道德、有文化、体魄健壮、人格健全的现代化事业接班人的强大生力军。看到这个内涵丰富的定义，初为班主任的我更是倍感压力，如何做好一个班主任，如何做一个好的班主任，成了我不断努力和奋斗的目标。在这一个月的班主任工作中，我也是一天天不断探索并前进着，从班级纪律的规范着手，我积极利用身边的资源向老教师学习，跟同行不断交流，吸取有效的班级管理方法。现在实行的.“每日班长制”取得了一定的效果，按照学号每天班级中都有一名孩子来担任当天的值日班长，早上来带领晨读，出操时管理队伍纪律，课间监督打闹的同学，上课时积极发言做好班长的表率工作，午休督促当天的值日生做好卫生，分管学生的餐具整理工作，放学时负责关闭教室的多媒体和电灯，并在班级值日录的本子上做好当天的记录，表现好的同学写在五角星的一行，行为差的写在标“×”的一行中，最后评出“每日之星和优秀小组”。这样可以让每一为孩子都能得到锻炼的机会，同时加强他们的动手和管理能力，增强他们的自信心和荣誉感。此外，我用心设计了班级文化建设园地，以“阳光乐园”为中队名称，班级宣言为：认真学习每一天，快乐进步每一天，健康成长每一天，每天都是阳光达人!希望我们班级的小朋友都能成为阳光、自信、快乐的好少年。同时设立了“我进步我快乐”“你追我赶”两个园地，每一周进行一次总结，结合各个任课老师的反馈信息和班级值日记录本上的信息，对本周表现突出、有进步的小组和同学进行奖励，分发五角星并粘贴在相应的园地，这样极大地激发了孩子们的好胜心，达到了一定的效果。
目前我的班主任工作还在一步步地进行当中，后续的工作还有很多，自己需要学习和改进的地方也还有很多，我会不断地努力得以改进。总结这一个月来的工作，我觉得一个好的班主任要用自己的心血和挚爱如春风化雨般地沐浴学生，用自己高尚的品德和独特的人格魅力感染激励学生，能够做到宽容而不放任，严格而不严罚，启迪而不包办，艺术而不刻板。一个好的班主任还要多与孩子交流，给予及时的鼓励，比如一些简单的动作：上课前摸摸孩子的头，站队时拉拉孩子的手，下课间隙主动与学生谈心，这些都能够促进班主任与学生的感情。好的班主任还要学会仔细观察每个孩子的喜好，找到师生间的共同语言，鼓励学生开口说话。对于多动症孩子老师要多提醒，间隔四五分钟进行肢体抚摸，眼神递送，语言提示等，能够达到心有灵犀的效果最佳。此外班主任还要加强与家长的沟通，有针对性地对行为习惯不良的孩子进行家校监督，逐步改良孩子的不良学习习惯。每天可以把学生在校的点滴进步反馈给家长，比如今天上课开火车孩子能接得上了，今天上课小动作减少了等。我们都说爱是人类永恒的主题，她不但关系到人类的繁衍生息问题，而且关系到每个人的身心健康问题。爱有时会毁灭一个人，有时会拯救一个人，影响一个人一生的命运与前程。爱在人类各种需要中居于首位，尤其爱是孩子最基本的心理需要，也是造就孩子健全人格的关键所在。所以，用爱心开启孩子们的心灵，是班主任开展班级工作的一把金钥匙。
这里借用一位全国优秀班主任的“六勤”工作方针进行结尾：勤学习、勤观察、勤交流、勤鼓励、勤记录、勤反思。班主任要以“勤”为本，踏踏实实做工作，以“爱”为源，把爱撒向每一个的孩子，把快乐递送给每一个孩子，让每一个孩子都感受到爱的温暖，都拥有一个轻松快乐的集体生活。
初当幼师心得篇八
作为一个初当导游，我深切体会到充分的准备是成功的关键。在我成为导游之前，我花了大量的时间研究景点的背景知识，收集了各种旅游资料。我了解每个景点的历史、文化、特色和注意事项，这使我能够给游客提供更好的导游服务。通过准备工作，我不仅能够回答游客们的问题，还能够讲述更有深度和魅力的故事，使他们对景点更加感兴趣。
第二段：指导游客需要耐心和沟通能力。
作为一名导游，与游客的沟通非常重要。在旅游过程中，游客可能会有各种各样的问题和需求，我们需要耐心地听取他们的意见和建议，并及时解答他们的疑问。有时候，游客可能会爱拍照，或者有个体游玩的需求，作为导游，我们应该尽可能满足游客的需要，并提供相应的建议和帮助。通过有效的沟通，我能够与游客建立良好的友谊，并让他们度过一段愉快的旅程。
第三段：应对突发情况需要快速反应和处理能力。
在旅行中，突发事件是无法避免的，作为导游，我们需要有足够的应变能力。例如，天气突然变坏，景点关闭，或者游客有突发疾病等，这些都需要我们迅速处理并提供相应的解决方案。在遇到这些困难时，我学会了冷静思考和快速决策，以便尽快解决问题，并保证游客的安全和舒适。通过这些经历，我也增强了自己的组织能力和应变能力。
第四段：导游需要积极主动与周围环境互动。
在担任导游的过程中，我发现导游不仅仅是讲解景点的历史和文化，还需要积极主动地与周围环境互动。例如，当我发现游客对某个景点特别感兴趣时，我会主动带领他们深入探索，并介绍更多的细节信息或者历史轶事。另外，我还会观察游客们的喜好和需求，推荐适合他们的特色餐厅、购物地点等，使他们对整个旅程更加满意和有趣。
第五段：导游职业的发展需要不断学习和提升。
作为一个初当导游，我意识到导游职业需要不断学习和提升。旅游行业发展日新月异，我们需要时刻关注最新的旅游资讯和热点话题。我积极参加各种培训和研讨会，不断提升自己的专业知识和技能，提高导游服务的质量。同时，我也深刻意识到导游不仅是传递知识的角色，更是旅游目的地的形象大使，我们需要用自己的专业和热情来展现这个城市的美好和魅力。
总结：通过初当导游的经历，我深刻体会到充分准备、耐心沟通、快速反应、积极互动和不断学习提升是成为一名优秀导游的关键。我会在今后的工作中继续努力，提供更好的导游服务，用心呵护每一位游客，让他们留下美好的旅行回忆。
初当幼师心得篇九
晚上到了十点钟后，我催促着儿子赶快睡觉，儿子边往卧室走边慢吞吞的告诉我说：“老师让家长回电话”，作为家长第一感觉就是，儿这几天在学校又闯什么祸了，儿子告诉我没有，于是我拨通了老师的电话，直到与老师在电话中经过沟通，老师也应该积力推荐了一些怎样教育孩子的方法，直到电话挂后，作为家长心情也是比较沉重的，每个做父母的都想让自己的孩子很出色，而且养成良好的习惯，我当晚就与儿子进行了一番沟通，儿子向我承诺说我会尽量改正，但要我来进行监督，我也鼓励的答应了他。
通过次与学校老师的沟通，我也能深刻体会到，家长是学校的合作伙伴，当孩子在校出现问题了，家校发生矛盾时冲突时，我们作为家长首先要做到的就是冷静的思考。
首先，我认为在符合教育规范的教育模式下，家校之间不可有矛盾及发生冲突，因为我们教育孩子的目标是一致的，就是使孩子健康优秀的成长与发展，为此家校必须保持良好的沟通，老师应该将孩子在学校的重复出现的错误，及时与家长沟通，提醒家长应积极配合老师正确引导孩子改正不良的习惯及错误，家长也应当将孩子在家里的表现及需要提高的方面及时反馈给老师，这样及时信息互通，能促使孩子改正缺点，提高自己。
其次，当老量找了家长后，家长应当注意提醒孩子平常的方式方法，以积极的方式提醒和纠正孩子的不良习惯及错误行为，不能老师怎么说的，就一字不拉的来批评孩子，这样会使孩子对老师产生逆反心理，以免影响孩子后期不愿与任何人做深入的交流沟通。
总之，及时了解孩子的成长信息，并采用正确的方法，引导和纠正的行为方式可以更好更快的使我们的孩子得到成长。
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初当幼师心得篇十
孩子小，缺乏爱心，错不在孩子，主要是成人，没有让幼儿学会感激他人、关心他人。因此，应让幼儿了解什么是爱心，教育者要通过故事、儿歌、歌曲等形式丰富幼儿的认识；通过角色扮演、移情训练，来体会爱、表达爱。不仅爱自己，重要的是爱他人。
（一）有意识地选用爱心教育方面的教材。
如：故事《孔融让梨》、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《让座》、手工《红花献给好妈妈》、《爱心卡》等。
（二）采用多种教育方法。
在日常生活中，在游戏中，课堂上，采用各种方法，挖掘教材，渗透德育思想。笔者认为对幼儿来说最有效的方法是行为练习法。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，重要的是让幼儿不但懂得道理，而且会做。如：小伙伴跌倒了，扶起来，并给以安慰；帮同伴扣扣子等。
（三）创设教育环境。
《幼儿园教育指导纲要》在第三部分：组织与实施中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展”。如：在植物角种植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室内饲养各种小动物，如：小蝌蚪、小鱼、小乌龟等。让孩子来喂养、认领、照顾它们，孩子在自己的亲身体会中体验到关爱小动物的快乐。事实证明，让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养具有重要的'意义。
同伴生病了，没来园，可鼓励幼儿打电话问候；5.12汶川大地震，积极组织幼儿捐款、捐物，关心灾区的小朋友，给他们送去温暖和祝福。让幼儿对“一方有难、八方支援”有了深刻理解，让爱的种子在幼儿心里生根、发芽、开花。这不仅仅是一次爱心教育，更是一次灵魂的洗礼。孩子过生日了，大家为他祝贺，给他唱生日歌，还送给他一份特殊的生日礼物。并告诉小朋友：“母爱是最伟大的。生日就是妈妈生你的那一天，是妈妈给了你生命，你应该帮妈妈做点小事情，如：倒水、拿拖鞋、听妈妈的话等，让妈妈高兴。将来你还要把你更多的爱回报给妈妈。”
一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育。如三八节、母亲节对幼儿进行爱妈妈教育，教师可通过具体事例，使幼儿进一步了解并体验妈妈对他们的关怀和爱护，激发幼儿对妈妈的情感；重阳节时，教育幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人，并且体会到：关心帮助别人其实是一件很快乐的事情，使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。
对孩子来说，班主任、教师有时要经常换，而自己的爸爸妈妈一辈子不会换。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上起着最重要的作用。农民种地，需要学习、培训，庄稼才能长好，才有好收成；作为家长，更应该需要学习，才能教育好孩子。因此，作为教育工作者，要帮助家长。
利用家长会、家访、家长开放日、网络等形式，让家长了解对幼儿实施爱心教育的重要性，首先在思想上形成共识，然后教给家长一些正确的做法。
家庭是幼儿成长的沃土，孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要做榜样，经常想到别人。因为孩子学会有爱心，是平常看在眼里记在心里的结果。有一个故事我印象很深，大意是说，有一对夫妻，赡养着一位老人，是孩子的爷爷，爷爷年纪大了，父母嫌脏，从不和老人一起吃饭，并准备了一个破木碗给老人用。后来老人去世了，父母把碗扔掉，孩子见了，马上拾起来，父母不理解，问孩子这是干什么？孩子说留起来，准备父母年老了用。父母顿时瞠目结舌。个中的滋味只有自己体会。
在家中，家长可以引导幼儿做一些力所能及的家务，比如爸妈下班回家，给爸妈拿拖鞋；和爸妈拥抱；给爸妈倒水、捶背或讲故事、唱歌等。这样孩子在不知不觉中学会了关心父母，既培养了孩子的爱心，又增进了彼此之间的感情。外出活动时，如在公交车上，看到老人时家长可对孩子说：“你看，奶奶年龄这么大，站着多辛苦，多累，给奶奶让个座吧”。当孩子表现出关心、呵护、帮助他人等爱心行为时，父母应及时给予肯定或表扬，进行心理上的强化。
不能让孩子“一个小宝两个样”。孩子有了爱心，学会回报，从小处说，是为我们自己；从大处说，是为国家培养有用、栋梁之才。有人说，家园合作得好，定会事半功倍；家园合作不好，则会事倍功半，这话不无一定道理。
初当幼师心得篇十一
作为初当领导者，我深深理解到了领导的责任和挑战。下面我将以五段式的文章来总结我在这个角色中获得的心得体会。
第一段：认识自己的角色。
初当领导者需要清楚地认识自己的角色是什么，明确自己的职责和使命。作为领导者，我们需要明确目标，做好规划，指导团队朝着共同的目标前进。此外，我们也需要明确自己所处的位置，了解团队的现状和需要改善的地方。只有清楚地认识到自己的角色，我们才能更好地激励团队，推动事业发展。
第二段：建立积极的沟通方式。
良好的沟通是领导者的核心能力之一。在初当领导者的过程中，我发现有效的沟通对于团队的工作效率和凝聚力有着巨大的影响。我学会了倾听团队成员的建议和意见，理解他们的需求和关注点，并及时解决问题。同时，我也注重与上级和其他部门的沟通，增加合作和协调的机会，以达到更好的团队合作。
第三段：培养团队合作意识。
作为领导者，一个重要的任务是培养团队合作意识。我意识到，团队合作是实现组织目标的重要因素之一。为了建立一个高效的团队，我倡导分享信息和知识，鼓励团队成员相互之间合作。通过团队合作，我们可以更好地应对问题和挑战，提高工作效率，加强团队凝聚力。
第四段：识别和发展人才。
作为领导者，我认识到发掘和发展人才对于团队的长远发展是至关重要的。在初当领导者的过程中，我学会了观察和评估团队成员的能力和潜力，并将合适的工作任务分配给他们，帮助他们发展自己的技能和能力。我也会提供培训和发展的机会，鼓励团队成员不断学习和进步。通过发展人才，我们可以提高团队整体的绩效和竞争力。
第五段：激励团队成员。
作为领导者，激励团队成员是非常重要的。在初当领导者的过程中，我学会了用各种方式来激励团队成员，如表扬和奖励优秀的表现，激励团队成员不断进步；给予挑战和发展的机会，使团队成员感到自己的价值和重要性；并为团队设定明确的目标，并提供支持和资源来实现这些目标。通过激励团队成员，我们可以更好地调动团队的积极性和创造力，实现团队的共同目标。
通过初当领导者的经历，我深刻认识到领导者的责任和挑战。明确角色，建立积极的沟通方式，培养团队合作意识，识别和发展人才，以及激励团队成员，是我从这个角色中得到的重要心得体会。我相信，在今后的领导岗位上，我将不断学习和成长，发挥自己的潜力，为团队的发展做出更大的贡献。
初当幼师心得篇十二
在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律不仅可以培养他们的团队精神。还可以给课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我着班里的小朋友们安排节目，两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了总结。
实习期已过，我将一个月的实习工作做了简单的鉴定，实习中给了我最的经验，也是最宝贵的。我将朝着“把班带得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的助与支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的`孩子。总结过去，展望未来，以下是我的个人鉴定：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐与自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点与不足，从而不断提高自身的素质与修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及学的学习质量与综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论与实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但是无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定礁，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长与各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断跟我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
教育是一门博精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。
初当幼师心得篇十三
一直觉得作为一个幼儿老师真是不容易，现在许多人都不理解，在别人眼中幼儿园老师做的事情很简单，好像只要每天关孩子吃饭、睡觉、穿好衣服，而那些事别人都认为是在家里都会做的事，觉得谁都可以成为幼儿园老师。但是一个老师的讲座，让我觉得那么繁琐的事其实是那么重要的，就像生活都是由繁琐的事组成。如果把那些别人认为繁琐的事都做好了，那么幼儿老师就变得了不起了。
都说父母是孩子的第一任老师，那幼儿园老师算是孩子的第二任老师了。古语也说三岁看老，三岁孩子就上幼儿园，一天最少也有六七个小时在幼儿园度过，上学后和老师在一起的时间比和父母在一起的时间还长，那我们老师的榜样示范就更加重要了。如果我们幼儿园老师没做好，那孩子就不能打好良好的基础，就像造房子，如果地基都没打好那怎么会牢固呢？幼儿园老师的工作的确很繁琐，对其他人来说也都只是日常琐事。但每天能够把一件件小事都做好那对于孩子来说就已经很不错了。让孩子有这样的观念，随着他们年龄的增长，相信他们在今后的'生活中都能够把每一件事情都做好。我们要相信滴水穿石的力量，也要对生活有一种坚持的态度。我们不可能都成为大人物，但是我们要知道即使没有成为特别成功的人，但只要做好了自己就已经很棒了。如果每人都能够做好自己，那么大家都会更棒的。
