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教案的编写应当注重反思和不断改进，以提高教学质量和效果。编写一份好的教案需要教师具备丰富的教学经验和敏锐的教学观察力。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来学习和借鉴吧。
运粮忙教案篇一
孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么？他们要把食物运到哪里去？蚂蚁他们互相帮助，好可爱。为了满足孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
1、提高幼儿动作协调性。
2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。
3、体验合作游戏带来的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐。
一、创设情境，激发兴趣。
一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。
教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？
幼儿：愿意。
引导幼儿说出：我不怕困难。
教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。
二、学习手膝着地爬。
教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）。
小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”
1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。
2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。
教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？
引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。
教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！
四、整理活动。
蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。
运粮忙教案篇二
1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。
1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置。
（一）开始部分：
1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”
（二）基本部分：
1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的'本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
（三）结束部分：
“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
运粮忙教案篇三
活动目标：
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。
3．培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。
2、设置情景：树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点。
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧！
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧！
2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
4、引导幼儿观察粮食的'颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
运粮忙教案篇四
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》。
基本过程：
（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》。
（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》。
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》。
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的'幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
运粮忙教案篇五
1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
1、平整一块空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图：
1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏：贴烧饼。
(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。
(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
各种各样的瓜游戏活动：
捉瓜贼
1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能，发展动作的协调灵活性。
2、感受游戏中相互配合，共同游戏的快乐。
活动准备：斗笠，箩筐，毛巾，西瓜头饰，音乐磁带等。
1、热身活动：请幼儿集体学西瓜做翻滚动作。
(1)种瓜人在地里劳动，和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)种瓜人去休息了，这时，小偷悄悄跑到地里来东敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。种瓜人回来了，发现少了西瓜，心想肯定是被那个小偷偷走了。
(3)种瓜人找到小偷说：”我的西瓜会答应的。”小偷说：”我的西瓜也会答应的。”于是小偷开始叫：”……”一连叫了好几次，西瓜也没答应。种瓜人说：”……”，西瓜答应了：”哎”。
(4)小偷发现自己露馅了，转身就逃，种瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反复进行几次，第一遍教师带领幼儿进行游戏。
4、放松活动：送西瓜娃娃回家
运粮忙教案篇六
前天早上，我的`早饭是玉米。我吃玉米的时候，吃得满脸是玉米心，地上也掉了几颗。忽然，我看见我掉在地的玉米心吸引来一大队蚂蚁初中作文，只见它们你推我拉的运玉米，一会儿功夫，玉米心就运完了。
运粮忙教案篇七
导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！
1、小小蚂蚁兵操练。
（1）小蚂蚁是怎么走路的？（幼儿模仿）。
（2）引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。
2、玩游戏，了解游戏玩法和规则。
交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小朋友。
（2）游戏一玩法：介绍豆子（毽子）的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）游戏二玩法：介绍大饼（毛巾）的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼（毛巾）放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。
（4）游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。
3、活动结束，做放松运动。
教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步。
运粮忙教案篇八
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。
2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。
"粮食"若干、场地准备。
2．幼儿听口令做准备动作，运动身体。
二、探索搬运的方法1．自由探索运粮方法。
看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。
2．交流运粮方法。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。
3．幼儿尝试两两合作运粮食。
三、接力运粮食比赛1．第一次搬运。
将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。
2．第二次搬运，两两合作接力赛。
四、结束活动做放松动作，场地。
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。
运粮忙教案篇九
学习在间隔物体上行走，发展幼儿的平衡能力。
提高幼儿克服困难，解放问题的能力。
重点与难点。
跨越各种障碍，平衡地前进。
活动准备。
积木若干（20厘米左右）铁罐若干、负重包每人一个（内盛1公斤左右物品）木梯两架、旧报纸搭成碉堡。
水池一个，水深过脚背，水底下放若干鹅卵石，若无水池，可在若干脸盆里面放玻璃弹珠，并盛水，水深是喷的一半。
设计思路。
平衡感，是做任何身体动作和保持身体姿势都必须的运动能力。对幼儿来说，走平衡机能的目的，平衡联系也就失去里其活动的价值。故作制在思考这一体育活动计划时，根据大班幼儿的生理心理发展特点和季节特征，创设多种活动环境，鼓励幼儿棉队问题情景，树立信心，调整好自己的身体状况，克服困难，解决问题，完成任务。
活动流程。
扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点联系重点指导―放松身体结束游戏。
活动结束：
扮演角色，活动身体。
（1）幼儿肩负背包，扮演小兵，同音乐做学习解放军的准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐前进、冲锋。
2、提供材料，自由探索。
（1）教师启发：“小兵出发去攻打敌人，前面有一段泥泞的道路，我们想办法用积木，铁罐和梯子铺一条路在上面走过去。”
（2）幼儿自由合作，选择材料摆各种形状的路，在上面练习走。
3、难点，练习，重点指导。
（1）教师启发：“前面要走过一个地雷区，我们要扫除地雷，沿着安全的.销路前进。”幼儿在教师启发下，手拿4个物体，双脚踏在两个物体上，用手向前移动另外两个物体，双脚再踏在前面两个物体上，依次进行，向前移动。
（2）教师启发：“前面是敌人的封锁线，我们要冲过吊桥，快速向前。”幼儿兵分两路，在有高度的梯子上一格跨过一跨地向前移动。
（3）教师启发：“前面是一个池塘，没有桥、水不深，我们怎么过去？”启发幼儿脱下鞋袜赤脚下池塘，踩着水池了散落的鹅卵石趟水越过池塘。
（4）教师启发：“现在小兵中有人受伤了，我们帮助他趟过池塘去。”幼儿三人合作，三人足走，要求脚必须踩在鹅卵石上走。
4、放松身体，结束游戏。
小兵到达目的地，对准敌人的阵地猛烈轰击，然后把碉堡打碎，战斗结束。教师小结讲解，鼓励想出办法，克服困难的幼儿。
活动结束：
小朋友一起探讨。
运粮忙教案篇十
1、在活动过程中锻炼小孩的协调能力。
2、教育孩子养成良好的生活习惯。
3、培养孩子合作，竞争的能力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
1、培养孩子合作，竞争的意识。
2、运粮的辛苦，让孩子懂得粮食的来之不易。
小沙袋（粮食）﹑小凳子（障碍物）﹑筐子（粮仓）。
1、游戏开始前布置场地将小朋友分成相等的几组，站好队列，作好准备。
2、老师作示范运粮（用小沙袋代替粮食）。
3、游戏的规则：（1）扮演运粮的幼儿要弓腰，双手扶好“粮食”
在背上，沿着布置好的示意方向，绕过障碍物把“粮食”送到“粮仓”。（2）运粮的小朋友在运粮的途中谁把“粮食”掉下来就视为不爱惜“粮食”。
4、游戏开始：老师口哨一响，每组第一个小朋友背上“粮食”弓。
着腰，向前绕过两个障碍物到达指定位置。前面的小朋友把“粮食”送到“粮仓”后，转身和下一个小朋友击掌，下一个小朋友才能开始，依次进行，看哪一组运粮最多。鼓励幼儿不能掉下“粮食”要把“粮食”送到“粮仓”内。
5、活动结束，评比结果，收拾场地。
开始很担心孩子们是否能够积极配合，在活动过程中孩子们合作得很好，加油声不断，唯恐落后，生怕把“粮食”送不到“粮仓”内。从孩子们的汗水和笑容中，可以看到他们的成就感。从中让孩子们懂得了粮食来之不易，要珍惜劳动成果。
运粮忙教案篇十一
2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩活动准备：
圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把。
开始部分：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分：练习立定跳远动作。
教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）。
教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分。
圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
毛毛虫长大了。
1、学习跟随韵律移动身体。
2、学习伸展和卷曲的动作。
3、增强身体的灵活性。
音乐、各种高低不同的拱形门。
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》。
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的'小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
运粮忙教案篇十二
1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量。
2、探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。
3、体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。
重点：学习用脚控制沙包。
难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。
足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首)。
一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。
二、练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。
1、自主探索用脚“运粮”的多种方法。
（1）分散探索。
出示沙包。师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。
（2）集中交流，分享不同的方法。
师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？
个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）重点引出：
a、单脚运跳：把沙包放在离地的'一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。
b、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。
c、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。
d、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。
（3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。
师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试。
幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。
（4）交流分享（根据幼儿交流的顺序进行），教师规范动作。
你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？
a、单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。
b、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。
c、双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。
d、双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。
2、练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。
（1）通过对比，发现比较快而安全的“运粮”方法--双腿夹着“粮食”连续往前跳。
分散探索。师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。
幼儿练习中，教师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比。
交流分享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全？重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。
师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越大。
（2）为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳（场地可根据实际情况设置）。
全体幼儿分散练习，教师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的动作跳跃，对比较胆小的幼儿帮助他们树立信心，勇于挑战。
3、游戏《运粮忙》，体会用脚“运粮”的乐趣及成功的快乐。（放有沙包的筐；与小推车相距5—6米）。
（1）师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。
（2）分四组进行比赛。
师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。
（3）进行表扬、小结。
三、播放音乐，随音乐做放松动作。
最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。
运粮忙教案篇十三
设计思路：
随着课改的深入，运动的目标不仅体现于动作技能的掌握，同时注重培养幼儿运动的兴趣、体验运动乐趣，增强各动作的协调性、灵活性和平衡能力。中班幼儿已经有了一定的钻爬经验，但对钻爬各种障碍物还存在挑战。本次活动通过创设有趣的、具有层次的活动场景，充分利用幼儿园现有的大型器械（滑梯及攀爬网）开展活动，整个活动以“白猫警司”这一角色贯穿始终，鼓励幼儿通过钻爬各种障碍路线成功运粮，在体验挑战的同时，感受运动所带来的乐趣。
活动目标：
1、引导幼儿尝试钻爬各种障碍，发展钻爬的灵敏性和协调性。
2、通过活动培养幼儿遵守游戏规则、勇于克服困难的品质。
活动过程：
一、热身活动——练本领。
师：看！我是谁？（黑猫警长)，你们当我的白猫警司好吗？
1、白猫警司有哪些什么本领？
2、听音乐练习抓老鼠的本领：开摩托车、瞄准射击、猫理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、学练本领——练习爬。
1、白猫抓老鼠时是怎么走路的？（爬）。
师：那你们会不会爬的本领。
2、幼儿自由探索各种爬，提醒幼儿还可以怎么爬？
交流：你是怎么爬的？怎样能爬的快？
3、幼儿练习爬行。
教师小结：手脚、膝盖着地，可以爬得更快。
4、尝试钻爬各种障碍。
师：现在的老鼠越来越可恶，给我们设置了很多障碍，看看那边有什么？
（山洞、山坡、小桥）。
师：这可怎么办呢？你们有信心爬过这些障碍吗？
引导小白猫每条路线试一试，（教师做好提示和保护，音乐停下来提醒幼儿回到家中）。
线路一：钻过布袋筒，爬上堆放的轮胎山。
线路二：钻过布袋筒，爬上架在2个轮胎上的梯子。
线路三：钻过布袋筒，先爬上架在一个轮胎上的梯子再翻过轮胎从另一个梯子上下来。
（休息擦汗脱衣）。
练习后交流：你刚刚怎么爬的？请2名幼儿示范，教师重点引导幼儿观察爬时手个脚动作。
小结：爬梯时小手要扶好梯杠两边，一步一步稳稳的爬。
三、白猫运粮—翻过障碍爬。
教师或幼儿示范。
幼儿听音乐运粮，每次运一样粮食（重点指导幼儿爬网取物时一手扶稳、眼睛看好脚下）。
1、一起庆祝完成任务，跳一个庆祝舞。
