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写读后感的过程中，我们可以梳理自己与作者的共鸣和碰撞。写读后感时需要坦诚真实表达自己的观点，不必迎合他人的意见。以下是一些经典文学作品的读后感范文，欢迎大家一起交流讨论。
我要做好孩子读后感篇一
这是著名儿童文学作家黄蓓佳笔下的著作，我能有幸翻阅这本书，简直是如获至宝。她笔下的主人公金铃，一个只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜爱。在我眼里，金铃是一个活泼、善良、勇敢的孩子。虽然，她成绩不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感动着。她认真，她执着、她“胜不骄，败不馁。”她努力着，她坚持着，她要做“好孩子”，可没料到自己就是一个好孩子。她让我懂得：要做一个正直的人，不要以强欺弱，以大欺小。
其中，有一篇故事，让我看了感受最深，让我为金铃打抱不平，又叫我“泪流满面”。
事情是这样的：老师帮金铃补课，因为金铃不小心说漏了嘴，导致“强化班”的孩子越来越多，最后，搬到了张灵灵的家里。
有一次，邢老师因为家里临时有事，而没有给他们补习。这下子，她们就像脱缰的野马。进而引起了仍垫子事件，老师知道了很生气，问了最老实的于胖儿，于胖儿为了抄胡梅的作业，把完全不相关的金铃牵扯了进来，让老师冤枉了金玲，还让她白白赔了10元钱，我都为金玲委屈，生气。而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。并理直气壮地要回了那10元钱看到这里，我高兴得直拍手为金铃庆幸，我痛恨那些自己做了错事就让别人背黑锅的人。
记得有一次，那是一个阳光明媚的下午，我做完作业就去找好朋友徐静静玩，只见她神情慌张，把课桌翻了个底朝天，嘴里还嘟囔着：“在哪呢？到底在哪里呀？”她的额头沁满了密密的汗，我忙问她怎么了，一问得知原来她今天带的买钢笔的20元钱没了，我翻了翻自己的桌子，一张黄色的票子露了出来，我的心一下子悬在了半空，“小偷，你竟然是这样的人！亏我还把你当朋友!”“小偷”这个下流的称号深深的刺痛了我的心，我着急的说：“不是我偷的，真的，我没有偷！”徐静静听了，一点也不相信，从此，我们再也不是朋友了，后来，我知道了，其实是陈子文偷的，他怕被发现，就把钱放我桌里，让徐静静误会我，只是，他不承认。
我们应该向金玲学习，学习她的正直，学习她的勇敢，学习她的临危不惧。《我要做好孩子》是一本好书!
我要做好孩子读后感篇二
首先让我来讲讲我们这本书的主人公：金铃一家。金铃她们家虽然不是很富有，但这是一个美满的家庭，因为这个家有一个可松可严的、在杂志社工作的妈妈赵卉紫，一个在老婆和孩子吵架时中立的教授爸爸金亦鸣，以及一个性格多变、准备考高中的孩子金铃。
在这本书中的那二十六个故事中，我最喜欢的还是第八篇《为女儿减肥，瘦了爸爸和妈妈》、第二十五篇《最后的儿童节》和第二十六篇《跑吧，孩子，冲刺吧》。
《为女儿减肥，瘦了爸爸和妈妈》这篇小故事，虽然短，但却写出了金亦鸣和赵卉紫对金铃的那份浓浓的爱。他们为了让金铃瘦下来，提高体育成绩，就天天喝粥吃素拌榨菜。就这么过了一个星期，金铃还是没瘦下来，但爸爸和妈妈却瘦了一圈，妈妈只好放弃给女儿的减肥计划，又开始吃肉。
6月1日是我们这些小朋友最爱的日子，《最后的儿童节》讲的就是金铃她们这些初中生过的最后一个儿童节。虽然他们马上就要成为大人了，但他们依然童心未泯。那天，女孩子们都穿着自己最好看的长裙，男孩子们就都穿着西装短裤和正规的衬衫，红领巾系的端端正正，连老师都穿上了新买的花裙子，化上了淡妆。也刚好在那天，金铃最好的朋友杨小丽来例假了，金铃这才知道原来她比全班同学都小一岁。
说到中考，相信家长们都会出一身的冷汗，因为大家都生怕自己的孩子考不上重点中学，跟别人家的孩子差距太大等。所以家长们就会把自己家孩子的学习抓得很严，就导致有些孩子们的心情变得很不好，态度也变差了，但有些孩子他们愿意主动学习，就会愿意听家长们“唠叨”。就像《跑吧，孩子，冲刺吧》这篇小故事一样，自从金铃每天都去孙奶奶那儿学习数学，她渐渐爱上了数学，就会愿意去学。所以成绩就像坐过山车一样“咻”一下上去了，从全班倒数第四冲到了前十。在这篇小故事的最后一个自然段写的是：“预备铃声尖锐地嘶叫起来，没有来得及走进考场的孩子们开始加快了脚步。卉紫在心里无声地喊：‘跑啊，孩子，冲刺啊！’”我特别喜欢这种开放式的结尾，因为这种写法可以给读者留下自己想象的空间。
所以请你们不要把我们当机器人一样制定，好吗？
我要做好孩子读后感篇三
我非常喜欢读书，特别是那些叙述简单，但其中又蕴含了真情实意，耐人寻味的书，它们总是令我意犹未尽，头脑中似乎又充盈了许多。《我要做好孩子》就是这样一本书，每每翻开它，都有新的一番认识。而在众多章节中，“意外”深深地打动了我。
金铃考50米短跑时不小心绊倒了开过弱智证明的李林，李林的小臂不幸骨折了。听金铃说了这件事，赶忙买了水果去看望李林，李林态度很冷淡，使妈妈更加紧张，班主任邢宽慰妈妈不关金铃的事，让金铃好好复习。回家后，李林妈妈找上门来，要求妈妈给3000元医药费，气坏了，坚决不给钱。待李林妈妈走后的第二天，妈妈去找邢，邢老师又找校长，两个人都说不用理睬李林妈妈。但接下来一连串的恐吓时间吓坏了妈妈，无奈之下只好给了李林妈妈3000元。金铃还为了帮助妈妈把200元的手表以20元的价钱卖给张灵灵。最后生活终于平静了下来，金铃在期末中到底没有考好，妈妈也不责备她。风波，就这样平息了下来。
这个章节最令我感动的是金铃把自己最喜欢的手表卖给张灵灵，虽然得到的20元钱对李林妈妈的3000元差距甚大，但金铃的本意只是想帮助妈妈，让妈妈不那么操劳。妈妈收到金铃的20元钱后，不止是心疼钱，大部分都是为了金铃的懂事与孝顺。我们设想一下，假如金铃像妈妈说的那样专心复习，不受丝毫影响的话，那就不是爸爸妈妈关心体贴的女儿了，而是一个没有感情的木头人。金铃是一个活生生的人，所以她选择了帮助父母，尽自己所能去关心妈妈。
金铃很想成为老师家长心中的好孩子，但什么是好孩子？满分吗？不。更重要的是一个人的品质如何。金铃孝顺，善良，宽容，已经成为了好孩子。这个章节更让人深深地为金铃懂事而感动，她虽然成绩平平，甚至还有一点差，但她会为父母分忧，即使不能帮上他们太大的忙，也可以通过生活中的点点滴滴来感恩父母。
金铃真的是一个好孩子，她从不过分奢求，体谅他人，关心父母，这是当今社会上许多孩子所没有的。当然，也有许多真正的好孩子聪明懂事，有的家庭困难，孩子便很懂事，放学后主动帮助大人干活，正所谓“穷人的孩子早当家”；也有一些虽然家庭富裕，但从小就深知柴米油盐贵的孩子，他们从不骄傲，反而谦虚，节约，勤俭；更多的孩子平凡的活着，他们为报父母之恩，也为了自己，勤勉刻苦地学习，懂得体谅大人。成绩好坏只是衡量一个人片面的水平，而不能代表综合的素质。
美德是善良，是宽容，是勤奋，是孝顺，而拥有这些美好品质的孩子，我们称之为：“美德少年”！他们也许很平凡，但美德就像闪闪发光的一样笼罩着他们，并伴他们终生。
我要做好孩子读后感篇四
古人云：“强大的人是有责任去保护弱小的人，而不是去欺负弱小的人。”在我十岁成长礼时，班主任亲自发给我们一本书叫《我要做个好孩子》，是想让我们做一个好孩子，一个堂堂正正的孩子！
在故事中金铃也是这样的一个小孩。她活泼、可爱，喜欢帮助同学，行侠仗义，保护弱小的人。赵卉紫（金铃的妈妈）她做事没有主张，听信“报纸小人”的话，对待金铃如同母虎般。金亦鸣，他从不管金铃的学习，是一个副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下来的小妹妹。话说，金铃在回家的路上看到有许多警察围着一老爷爷，原来老人家修车时突然中风，死了。留下一个孙女（幸幸），幸幸父母却都不想领养幸幸。无奈之下，金铃下定决心要把幸幸带回家，回到家，卉紫看到金铃带回一个小女孩，很纳闷，听完金铃说话后，决定如果金铃明天数学测验考到90分以上，便可将幸幸留下，第二天金铃考了有史以来最高分——98分，卉紫高兴极了，当即同意将幸幸留下。时间不多了，后来的故事又是怎样呢，请同学们自己去看看吧！
假如我是金铃：我今天一定要考好，让幸幸留下，幸幸爸妈都不要她，她非常可怜，我一定要帮助她。
假如我是卉紫：虽然幸幸可怜，万一幸幸父母到我们家，那多难堪！不过，如果金铃能考90分以上，虽然这只是一个激励金铃学习的办法，但是我们也希望保护孩子的同情心。这可能比一次考试成绩的好与坏更有帮助。
假如我是幸幸：我特别幸运地遇到了金铃，无论她是否能收留我，我都要感谢她的努力。如果我能被收留，我也会跟她做个好朋友的。我也要尽自己的所能帮助别人。
这本书读完了，我的内心久久不能平静。我喜欢书中的金铃，她有一颗善良有爱的心，帮助别人不求回报。我同情而又为幸幸感到高兴，庆幸我们周围还是好人多啊。我们每个人都要保护弱小的人，不能去欺负他们，侮辱他们。做一个堂堂正正的孩子！
我要做好孩子读后感篇五
我看完《我要做好孩子》这本书后，知道了这本书的作者是黄蓓佳，主人公叫金铃，读六年级，是个有一点点游手好闲、比上不足比下有余的女孩，但是他活得快快乐乐、轻轻松松，叫人气也不是恨也不是。
金铃的老师有很多，在第二篇说了两个：旧的和新的。旧老师姓王，对金铃有偏爱，可学期还没结束，王老师就走了。新老师姓邢，50来岁的年纪，瘦瘦小小的，说话急速短促，十分严肃，学生都有些怕她。因为这样，金铃在学习上不敢放松，后来才得到了邢老师的表扬。
后来，又遇到了邢老师的老师——孙老师，孙老师每天都帮金铃监督作业，让她考试时很有信心。从此以后，金铃再也不是那个游手好闲的女孩，而是一个认真、成绩较好的学生。
从这本书，我感受到主人公金铃的潜力很大，只不过没有发挥出来，但她后来遇到了全国顶级老师，让她发挥了潜力。
我发现我和这本书的主人公情况很相似，所以我也要努力学习，把我自己的潜力也发挥出来。我有这个信心！
我要做好孩子读后感篇六
其中我最喜欢的故事是《最后一个》，它讲述了令金铃难忘的最后一个儿童节是怎样度过的，因为我们还处在美好的童年，所以这让我很感兴趣。
在紧张地的期末复习期间，刑老师说明天是儿童节，并且是他们最后的儿童节。因为进入初中就不能过儿童节了，所以大家都决定在明天举行一场联欢会，以告别他们美好的童年。
第二天金铃来到学校，发现同学们都不约而同的穿上了自己最好的衣服，连很少打扮的刑老师也好好打扮了一番。本以为美满快乐的联欢会却发生了不少事，倪志伟带了相机却忘带了胶卷，尚海发现了杨小丽裙子后面有血迹。不过好在有惊无险，刑老师出钱买了胶卷，让杨小丽穿上了自己的深色裙子，金铃和别人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。
读完这个故事，我仿佛和金铃一样，虽然有些不理解，但仍感到生活中的点滴美好，也许因为我还是个懂的不是很多的孩子，不能理解金铃的一些烦恼，做个好孩子不容易。联想到自己生活中的一些事，为了学写字烦恼了不少，时常的和姐姐有些争吵，因为自己的任性受了妈妈不少教训，尽管如此，一家人相处得却挺和睦的，吃些什么也会询问我的意见，在学校里和同学们相处得也很好，一切显得是那么和谐。我想，童年不一定是完美的，生活的点点滴滴有快乐也有烦恼，只要自己做一个好孩子，也正因为这一切，童年就是美好的。
我要做好孩子读后感篇七
在暑假期间，我阅读了《我要做个好孩子》。这是两栖作家黄蓓佳写的一本儿童文学作品。书中的主人公名叫金铃，是一个成绩中等、胖乎乎、活泼、可爱、又善良的好孩子。她同我们一样，被父母保护在温室里，大多时候需要父母的建议和支持；她同我们一样，承受着这个年龄似乎不能够跨过去的坎，却又不知该如何诉说；她同我们一样，面临着一次又一次严格的考验，考试，是所有人的那份期望和重视给了她压力。但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到:“我要做好孩子”了。
我最喜欢的两篇文章是：《获奖专业户》《跑吧，孩子，冲刺吧》。《获奖专业户》写的是金铃先后获得了长白百货公司的奖，奖品是台电子琴，然后，金铃的作文《我的爸爸》又先后获得了区里和市里的奖。第二篇写的是写了金铃小升初冲刺的事情。金铃的的努力和坚持不懈深深打动了我。
读完这本书，就好像我自己也亲身经历过一般，于是，我在心底里暗自下决心，要努力成为一名好孩子，向金铃学习，不让父母操心。我们的身体在长大，同时，我们的心灵也应该逐渐懂事，成熟，懂得要帮助最爱我们的人——父母，帮助他们做我们力所能及的事。
“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”老师上课的时候强调过这句话，由此可知，一个好孩子不只是看成绩上的优秀，他的责任感，动手能力等，也是好孩子的一种所在，我们也不应该单单直满足于好成绩，品学兼优同样重要。
“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了!因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜爱的猫。”这句话同样令我非常感动，对于小动物，我们要有基本的同情心，并要学会与他们和谐相处。我很感谢黄蓓佳女士能够写出这样的作品，《我要做好孩子》教给了我一个又一个受益匪浅的道理，这些道理，将会伴着我成长，使我受益一生。
我要做好孩子读后感篇八
国庆中秋小长假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的书，这本书的主人公是金铃。
金铃，是一个活泼可爱、天真善良、热爱生命、性格开朗、大方宽容、有爱心的小女孩。成绩虽然不是很好，但是却依然十分自信。
《我要做个好孩子》这本书主要讲了女生金铃活泼可爱、善良正直，可是却学习马虎、成绩平平，为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”，她真的付出了种种努力，可是结果总是和事先想好的不那么一样。同时，为了留住心中那份纯真，她也向大人们作出了许多“抗争”。在金铃的想像中，因学习好而被老师夸奖、受家长喜爱的“好孩子”就是猫，而那些学习一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金铃就是这样一只老鼠，而且还是一只“胖老鼠”。金铃最后付出了种种努力，最后成为大人们眼中的“好孩子”了……”
其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。
看了这本书我觉得我应该向金铃去学习。
我要做好孩子读后感篇九
我读了《我要做好孩子》这本书，它的作者是我国著名作家——黄蓓佳。这本书讲述了发生在主人公金铃身上的故事。金铃是一个身高只有1.55米却又胖胖的小女孩。这位主人公把我深深地吸引住了，我便兴致勃勃地读起来。
金铃是一个善良的孩子。有一次，她看见了一群孩子在欺负一只小鸟，她就把小鸟送到了一个安全的地方。又有一次，张灵灵因为一不小心误吞了幼蚕，害怕地把所有蚕都丢弃了，但金铃怕幼蚕死掉，就把它们带回了家中养起来。还有一次，修车的老爷爷中风住院了，他的孙女儿幸幸无人照顾，于是，金铃就把她接回了自己家中。
金铃也是个活泼可爱的孩子，她最大的特点是与谁都能“自来熟”。这使她与回家路上的人们都成为了忘年交。
金铃很喜欢小动物。这和我比起来，我感到很惭愧，因为我常常对奄奄一息的小动物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了蚂蚁洞，使许多蚂蚁被淹死浮在水面上。因为平时比较讨厌蚂蚁，看到这种情况不但没有救它们，反而幸灾乐祸起来。对此，我十分后悔，可是世上没有后悔药啊！
金铃一直想做一个好孩子，其实我认为她已经成为了一个合格的好孩子了。看完这本书，使我悟出了一个道理：判断一个孩子是否是个好孩子，不能只看他的成绩，而要看他的心灵美不美。
我很喜欢这本书，推荐大家也读一读！
我要做好孩子读后感篇十
作者黄蓓佳阿姨笔下的金玲是一个活泼、机敏、善良、富有同情心的六年级学生，她为了做家长和老是眼中的“好孩子”做出了种.种努力，也为了保持自己心中的那份纯真和家长做了许多抗争。
在学习上，金玲的父母为她操碎了心。一次偶然的机会让金玲认识了孙奶奶，事情是这样的：金玲在学校的门口捡了几只蚕，带回家里饲养，可是妈妈告诉金玲只有她数学成绩提高了才让她养，几天过去了，蚕吃的桑叶没有了，卖桑叶的老爷爷也没来，只好决定去偷采一些桑叶来喂蚕，她在孙奶奶的院子里发现了桑树，便爬墙进去偷采桑叶，可是被孙奶奶发现了，孙奶奶问金玲为什么偷采桑叶，金玲便向孙奶奶讲了事情的前因后果，并哭着说蚕快要饿死了，孙奶奶被金玲的善良感动了，对金玲说：“你可以来采摘桑叶，但有一个条件，就是你要在我这里补习数学，而且我们之间的的秘密不能让其他人知道，包括你的父母”，金玲为了蚕宝宝不被饿死，就答应了孙奶奶。之后，金玲的数学成绩提高了，补课的秘密也让妈妈知道了，孙奶奶对金玲的妈妈说：“其实金玲写作业时，我只是在旁边看着，没有帮她多少，只有不会的时候，我才讲解讲解”，这使金玲明白：只要自己努力，一点可以成功!
在这本书中，我最喜欢“跑吧，孩子，冲刺吧!”这句话，它深深地触动了我的心灵。赵子卉坚信她的女儿会很优秀，一定会考个优秀的成绩。这足以证明，金玲得到了父母的信任。只要我们努力奋斗，就会获得父母的信任。
读完《我要做好孩子》，我仿佛身临其境，变成了主人公金玲，经历了许多事情。我也暗暗下决心，一定要做个努力求学、勤奋进取、不让父母操心的好孩子!
我要做好孩子读后感篇十一
最近我读了一本书，名字叫做《我要做个好孩子》看完后，我忍不住感慨万千，想要写一篇读后感。
故事内容介绍了小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机灵、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，做了种种努力，只为保留心中的天真与纯洁，与家长、老师做了许多抗争。最后，她和同学一起走进了考场。
我觉的这本书写的生动形象，成功的刻画了金铃、尚海等人物的形象，从更深的一层来说本文流露出作为当代小学生的真实的内心想法与感受。同时，也向我们提出一个问题，好孩子的标准是成绩高，这是个深度问题。依我之见，好学生不仅要成绩高，而且道德与修养，以及对事物的认识。
我在大家的眼中就是一个所谓的“好孩子”，可谁又能够看透我的内心，表面被老师表扬风光无限，可每天却要做成堆的学习资料，每个作业都力求完美，稍有不对被会挨骂一顿，作文更是难上加难，我觉得这样生活的很累，按理说一切生物都是按快乐原则生存，可我们却要累着生活。文中的金铃虽然考试成绩不好，但每天都能够快乐，我学的就是这一种最高级的生活方式，没有压力。
也不知道我的唠唠叨叨的说一大顿你爱不爱听，不过《我要做个好孩子》这本书一定会给你快乐，成为你的精神宝库，建议大家看一看这本书吧，一定会使你懂得许多道理。
我要做好孩子读后感篇十二
今天妈妈给我买了《我要做好孩子》我一口气把它读完了，我对它感触很深，《我要做好孩子》读后感350字。
这本书是黄蓓佳老师写的，黄蓓佳老师说，这书里写的只是她们家里的真实生活。不需要编排，不需要想象。这与龙应台的手法差不多，只是龙应台连名字都用真名，而黄蓓佳老师用的是伪名罢了。
书中主要讲的是主人公金铃的六年级生涯和种种意想不到的事，比如别人为好学校捐了一整栋楼的教学器材，好学校就答应收那个人了，这对金铃他们当然不公平，可他们却没有反对，因为人家有钱；比如他们放学回家时发现修车的老爷爷死了，可他的孙女儿的爸爸妈妈一个也不想要她，于是金铃申请把小妹妹带回家，不光警察叔叔同意了，家长也同意了；比如同学买了蚕后为了显摆，不小心吞下了一条，于是就扔掉剩下的蚕，金铃把同学扔掉的蚕带回了家；比如她家闹鼠灾，妈妈收起了食物，饥饿的老鼠咬烂了她的课外作业，从此以后，猫和老鼠她只喜欢老鼠。
金铃的种种行为让家长吃惊不已，可在我看来，这再正常不过了，小孩一般都很喜欢小动物和比自己小的小孩，因为他们需要保护，而且不喜欢写作业更是小孩子的天性。
读完这本书以后，我真再想读一遍，因为这本书太感人了，而且和我们的真实生活差不多，我们随时也会遇到那样的事。也希望我们的家长都能看看这本书，多理解我们，我们都想做好孩子。
我要做好孩子读后感篇十三
金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。
好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是近在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。
好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
我要做好孩子读后感篇十四
我要做好孩子，这是许多人的愿望。但是，究竟什么才是好孩子的含义呢？也许你会说：这还不简单，听话，成绩好呗！而好孩子的含义真的仅仅这些吗？no！书中就一句话：好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。主人公金玲的善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当也是好孩子必需的。金玲是个胖乎乎的小姑娘，11岁，身高1。55米，但是体重已经有100斤。她跟谁都能搭上话。她的成绩一般，语文还不错，就是作文要对胃口，而且错别字很多；数学计算总是出错，附加题却常常做对；英语马马虎虎，不是句首没大写，就是音标错。金玲说她想做好孩子，要改掉粗心这个坏毛病。
这本书不仅情节生动，而且故事很真实，让我一会儿哈哈大笑，一会儿又热泪盈眶。
读了这本书，我想，一个真正优秀的孩子不仅要有好成绩，还要有良好的品格，我也想成为这样的孩子。
