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父母是我们成长道路上最坚实的后盾和支持，我想我们需要表达对他们的感激之情。写总结时，我们应该注重细节的把握，对过去的经历进行客观的分析和总结，不可遗漏或忽视重要的细节。以下是一些优秀的总结范文，我们可以从中学习和思考，提升自己的写作水平。
九年级秋天的校园篇一
秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。带给大家，希望大家认真阅读。
秋，总是给人以一种惆怅的感觉。诗人刘禹锡曾经这么写道：“自古逢秋悲寂寥”，这一句诗写出的是诗人的悲哀，“秋”在此起了关键的作用。但是，在我们的校园，秋天却有那另一番别致的景象。
校园的秋天并没有枯黄的景象，而是春一般的绿。学校实验楼的右边有一片小花园，花园中的植物依旧是绿油油的一片，看不出丝毫的秋意。花园中的花草被精心修剪成了“北江之星”这四个大字，还被黄杨包围了起来，激励着我们奋发向上。花园里还栽种着不少的铁树，叶子上泛着绿意，让人觉着仿佛已经跨越了冬季，来到春季。要说到春哪，最有春的象征意义的几颗柳树不仅没有落叶，还像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空气的影响。当然，花园里也少不了亭台楼阁、小桥流水。水面上长满了夏天常有绿萍，把水也映绿了。看吧，由绿色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么绿油油的，整个的是块空灵的绿水晶。当然，只有那么一片绿哪儿够呢?综合楼旁、宿舍楼前都带着那么些绿意。那桂花树，散发出一阵阵的馨香，和那小草的新鲜味儿，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿似乎也迷恋上了这几块绿地，树枝上，草丛中，处处都可以看见它们欢快的身影。每到中午，总可以听见它们在卖弄自己清脆的歌喉，唱出宛转的曲子。
秋风总是少不了的，花园里，草丛中，尚未枯黄的草在风中迎风飘舞，摆弄着身子。
秋风在送给我们阵阵清爽的同时，又给我们带来了丝丝春意。秋，春，这两个毫不相干的几节，却融合在了一起，引领我们上前去。
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九年级秋天的校园篇二
冬天的校园是黄色的。金黄色的梧桐树叶铺满校园。它们从大树伯伯的头上，展开优美的舞姿，旋转着落了下来。漫步其中，就像子啊观看一场华美的舞蹈比赛。它们一片比一片转得快，竞争可激烈了。
冬天的校园是雪白的'。下雪了，大雪像是赶着上操一样，在云姐姐的帮助下，一朵一朵，一大片一大片从天而建。放眼望去，那儿都是它们调皮的身影。周围白白的，软软的，让我不忍心踩上去。轻轻地跑过，转过身，在洁白的雪地上，留下了一串小小的脚印。
冬天的校园是热闹的。大家在纷飞的雪花中奔跑，在操场上打雪仗、堆雪人……欢声笑语给冬天带来了一份温暖，让原本美丽的校园又多了一份迷人。
九年级秋天的校园篇三
公园的花坛中，静静地伫立着一棵大树，一棵我说不上品种的树。它并不如冲天的白杨一般十分高大，但它那巨大的树冠，像火炬中舞动的火光一般迸射出去，翠绿的枝叶在夏日燥热的阳光下十分耀眼。我站在树前，深深地弯下腰去，鞠了一躬。
我抬起头，望着它那粗糙的树干和浓密的枝叶，心中的敬意油然而生。
先不说，当它只是一棵小小的种子，封闭在坚硬的果壳中。没有一滴水，没有一丝光亮，它在温暖春天的召唤下，长出了第一片新芽，在那狭小的空间中，试图打破那黑暗的障壁!用它看似柔弱的枝芽，去敲击着种子坚固的囚笼。但是它成功了，在漫长的等待和无助的努力后，那硬壳上终于出现了一丝裂缝，它的坚持不懈终究迎来温柔的阳光与雨露。
先不说当它只是一株青翠的小树，它的家乡可能不在这里，它原本可能生长在溪水旁或森林中。但有一天，它却被连根拔起，细根被砍断，只与一层薄薄土壤连在一起，在一阵汽车的颠簸后，来到了一片陌生的土地。在这公园中这小小的花坛里，重新扎根，展现出它那似乎用不完的勃勃生机。它没有被打倒，也没有害怕，继续不屈地成长着，直到今天。
只说我现在面前这棵大树。树干上凹凸不平的皱纹给它增添了几分沧桑，但它那如翠绿火焰的树冠却带给我满目的清新。我并不知道它已经在此处伫立了多久，经历怎样的磨难，但我知道它在这个燥热的夏日午后，给予了我一片浓密的绿阴和别样的清凉。它并不是这个公园里最大的树，或许它也不是给人乘凉中最多的，但它浓密的树阴，无私伸开的树枝和没有一句怨言的树干，给我留下了十分深刻的印象。在聒噪的蝉鸣中我不禁这样想到，也许有一天，它死去了，倒下了，在林场里或火炉边，没有人能认出它来，但一定会有人记得这里曾经有一棵树，一棵大树。
我觉得它更像一个人，更像一位我们值得尊敬和学习的人。我愿意为它的坚忍不拔，坚持不懈，逆境中的不屈与执着，给予与付出，再鞠一躬!
文档为doc格式。
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九年级秋天的校园篇四
校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗?那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外，有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。
或许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办?那老师便有用武之地啦!老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!
校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目，便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的是否让你心动呢?让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。
九年级秋天的校园篇五
时间如过眼云烟，似乎刚开始就要挥手告别了。三年恍若弹指。还能忆起初入校园时的天真可爱，像一只刚破壳的小鸭，那些曾经走过的，看见的，听到的早已随风远逝。留下的仅是那淡淡的忧伤和美好的祝愿。
陌上树影时光。
浅浅岁月挽不住的音容笑貌，是否还迷恋着从前，仍记得那可爱的嘴角和会笑的眉眼，一种熟悉又陌生的感觉。我们乖巧的坐在椅子上面，彼此羞涩的不语不言，偶尔的低声细语和相互悄悄一瞥，像是为以后的熟识做了一个铺垫。借的那支笔，我现在还没还。就像我们从不在说再见。跑步时的打打闹闹，上课时的嘻嘻笑笑。记不起从前，忘不掉欢笑，像布谷鸟的歌唱，向初晨的阳光……时光飞逝，不复从前。仅留下彼此的惦念，永不改变。
静候纸上余温。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不知可否形容，但我希望丝不会尽，蜡也不会干。我想他们一定是最勤劳最一丝不苟的园丁。因为作业纸上从未缺失过那红线的濡养，傍晚时分，清晰可见的灯光在窗前闪着。一道美丽的身影那是笔在舞蹈，遗忘了时间和汗水。教诲无言，学子有声。那一句句批评，指点，一段段热语真言，点点滴滴受用一生。不能用语言表达的感激，只希望不会因分离而浅去。
奋笔疾书晨暮。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这个道理。早已让每个学子酥烂于心，灯光点亮了整间教室，我们的脸刻在书上，脸上满是坚毅顽强。奋笔疾书，废寝忘食，早已成为日常心中无穷无尽的希望。汗水把衣裳湿了一次又一次，无视了时间，淡忘了一切，可曾想每一个雨夜，月影依旧清，笔尖从未停。雨声阵阵，泛起心中的波浪。在起伏中静候着黎明，可曾见，灯火阑珊，若隐若现的身影，像风一样坚定，像雨一样执着。
或许岁月飘逝，那短暂的时光尽在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星点点的片段，汇成一条怀念的河。泛起的波澜，是那时间的结点，记忆的停顿，宛若流年，是静静飘落的秋叶，非红非黄，只是浅浅淡淡的颜色。时光染指流年，静候一切的一切。
九年级秋天的校园篇六
初秋的校园，从校园人行道上的小叶榕开始。这些树，生长在过道的两旁，而那绿叶，就如同他们各自背后的长满青苔的陈年墙壁，硬朗，挺直。照理说，秋天一到，万物都开始枯萎，可越到秋天，小叶榕就越显露出绿得发黑的颜色，这也就是人行道最突出的.标志。当你仔细观察时，你就会发现，那垂在外面的树根，交织起来，像一条美人的面巾，随风飘动，又像是一座坚不可摧的城墙，在阳光照耀下，更突出了它的结实、坚硬。微风吹过，树叶“沙沙”，树根摇摆，虽然已是初秋，但却能让人感受到一派成熟的，美丽的生机。
清晨，该数校门口，最为热闹。同学们三五成群地讨论着，同时，也期待着新一天的学习。迷糊的同学、期待的同学、兴奋的同学、紧张的同学等，大家怀着给种各样的心情来到学校。所有人，就像是“钢筋”、“水泥”，胡乱的“搅拌”成一团，但又不失秩序。在校门口前有一棵大树，树下坐满了同学，有的专心地看着课本，有的，则出神地望着校门，可这时若是来了一位老师，那他们准会放下手中的“活”，并亲切的问一声：“老师，您好!”……一只早起的蜻蜓，飞到校门前的大树下，似乎想看看，这热闹的校门前，又会发生怎样的趣事呢!
上午，太阳出来了，耀眼的光芒照向大地，暖融融的。太阳开始了一天的工作，而同学们也不闲着，当你听见朗朗的读书声，那你就会明白了，这一声声苍劲有力的书声，仿佛要冲上云霄，与云朵作伴，和太阳跳舞。下课了，有事的同学忙着收作业，管秩序;没事的同学呢，一个个冲向操场，跑步的、跳绳的、打球的，五花八门，应有尽有，都在为几个月后的秋季运动会作准备。整个校园，充实而忙碌着。
傍晚，夕阳西下，光亮的红色的光辉，仿佛把一切都渲染了，小草成了橙色，跑道变得越来越红，儿呢一张张灿烂的笑脸，也由红变黄，由黄变金，成了一张张金黄的脸。和煦的秋风，吹进校园，吹到教室，仿佛催促着同学们放学回家，于是，在秋风的带领下，十个、百个、千个，同学们陆续走出校园，秋天的校园，总是一片明丽!
我们的校园，秋天的校园，我们，永远的校园!
九年级秋天的校园篇七
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。带给大家，希望大家喜欢。
如果按照朱自清先生所说的，春天像刚落地的娃娃，那么秋天就是一位镇定和蔼的大叔。
秋天轻轻的推去夏日的炎热，辛勤的送来凉爽。
你瞧!天空上的太阳不再那么骄傲，因为秋的凉爽把它那股炎热无比的劲浇灭了;小麻雀也高兴的飞来飞去;再看这杏林大道，银杏树那金黄可爱的小扇子，一齐对夏日姑娘说再见，又跟秋叔叔热情地打招呼，为他献上优美的舞蹈。在秋叔叔的指导下，没过几天，他们为我们送来了可以入药，有很多用途的银杏果，他们高兴坏了，个个都散发出耀眼的光芒。
看校园的南边，有许多小鱼高兴地在水里游来游去，有的在跳优美而有快感的独舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳爵士……这都是去年秋叔叔教他们的舞，他们要给秋叔叔展示一下。当然秋叔叔也不会亏待他们，送给了他们天天欢笑的开心果：柿子兄弟。鱼儿们每天跟柿子玩的笑翻了肚皮。
瞧!怎么会有几队战士呢?呀，原来是校园里那威严的广玉兰，它们一个个腰板儿挺着直溜溜，虽然每个头发抖差不多掉光了，但是精神抖擞，完全不失军人的风范。
再望望操场，站在看台上，秋风瑟瑟，天高云淡;看看草地，绿油油的小草累了，给他们放个假吧，但是还有几颗勤快的，在微风中轻轻摇曳。一批变成金黄色的小草来换岗了，和绿油油们交织在一起，就像把颜料泼洒在上面一样。这样一片美景，像一幅油画。
篮球场里，一群哥哥们在打篮球，他们跑动跳跃的身影与秋天这金光灿灿的景象融成了最美的和谐。
我们的校园，是美丽的。我们校园的秋天，更是美不胜收。
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九年级秋天的校园篇八
如果执著于生命是对生命的解读，那么我会点亮自我，世界缤纷。
——题记。
如所有的人对我的了解，我是个卑微的人，长相、成绩都不出众，平凡得可以让人三秒钟忘记。对于我来说，角落是我最温暖的地方，因为那里，没有异样的眼光，没有刺耳的嘲笑。就算角落里短暂的阳光也很快会被黑暗染黑，我还是义无所顾地热爱这里，我总认为，世界没有我的舞台。但是，我错了，现实生活中，会有阳光点亮卑微的我。
龙中，是个很严肃的学校，实行的是军事化管理。离开父母的保护，一切都要靠自己，或者说只能靠自己。我是个不会轻易认输放弃的人，为了和同学处好关系，我不得不收起自己严肃的面容，试图去微笑。笑得很假，因为我很难笑得真，但同伴认为我的笑是真的，因为我每次笑的时候都看着他们的眼睛，眼睛的交流比语言的交流更为直白。
我很喜欢写作，但在初中运动会稿子时却没有人让我写，因为他们不知道我热爱写作。高中，竞选文学社社员，每人写一篇作文，全班只有三个名额。我却有幸成为其中一员，因为那篇文章是我用心写的。我想成为社员，所以我能写好。成功永远没有能与不能，成功只有一个考虑，是要还不要！
每件事情只要用心做了，结局一定不差。
渐渐的，我意识到了，我也是生活的主角，我也很耀眼。就算再平凡的事物，你认为他是不平凡的'，那么他就不平凡！相同的，一个人的价值由自己定义，定义高贵或是卑微。那么从这一刻起，我将给我的人生redefintion（重新定义）。我是个高贵的人。以前说起这句话，我会颤抖，而此刻，我却是如此的勇敢。
是的，人生是一场精彩的戏剧，虽然有很多不顺心，但是时间的齿轮仍在运转。我们可以选择属于自己的定义。较其卑微与高贵，我宁愿选择后者。那么开头的第一句话是要变的，“阳光点亮了高贵的我”，从未来时变成完成时。
点亮是一个很短的过程，或许就是偶然间的一个思考。面对生活的点点滴滴，不是去错过，而将他们溶解吸纳。就算遇到再大的挫折那又怎样，一切终究会过去。乐观于生命是对生命的执着，执着于生命是对生命的解读。
点亮自我，世界缤纷。
九年级秋天的校园篇九
秋，我要对你说些什么呢?明眸秋波，和你对视一眼，我便无言。
自由，是你的风致。多情的芦苇，早生华发，在水边连成堤岸。洁白的芦花，是你眨眼时颤动的睫毛上抖不尽的霜色，惹得来往的风都心神荡漾。天空显得高而蓝，是为了衬托一切与你有关的美，比如山峦更加俊朗的线条，飞鸟纤细的翅膀，还有太阳慷慨温暖的光芒。
你用自由祥和的主旋律把这一切融合在一起，让我轻易地从尘埃联想到金色的麦地;从一枚橘红的纽扣联想到孩子般的夕阳;从停歇在电线上的成群的麻雀，联想到栖息在你身边的童话。这自由，全来自你的辽阔心胸。
凉，是你遗世独立的温度。凉得自然，凉得惬意畅快，不似热的谄媚，也不似冷的严酷，独有谦和儒雅，清朗宽和。“天凉好个秋”，“为赋新词强说愁”的少年“识尽愁滋味”后，“欲说还休”，最后叹息出一团秋愁。然而永远不变的，是人生登高远望的心境。
只有在这微凉的秋风中，人们才会细细体味一路攀登的坎坷曲折，多少苍凉随之而来，又随风而去。放下过往，放眼眺望，永远不会丢下的，是对未来的期盼。所以，这凉，不是惆怅与忧郁，而是一股镇静的力量，能平复失望与焦虑，使成长的创痕化作这个季节的丰收。秋，我在一个深呼吸里，读懂了你的凉。
诗情，是你借给文人骚客的梦。唯有你的气息吹奏出的羌管悠悠，能催得将军白发，征夫下泪;唯有停泊在江枫渔火身畔的客船，才有夜半钟声来慰藉它的羁旅寂寞;唯有半轮秋月的清影随清溪送轻舟而下，才牵动诗仙在渝州的思念。
你的悲思也是豪迈的，你的愁绪也是空灵的，你的相思也是皎洁的。为什么诗歌总爱描绘你的风情?因为你是流年中的一站。“春华秋实”，你的情感与思想，同成熟的麦粒一般饱满。你沉静的气质，让我在“澹泊明志，宁静致远”的心境中，恋慕上生命。
秋，我要对你说些什么呢?明眸秋波，和你对视一眼，我便无言。
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九年级秋天的校园篇十
秋天的校园无非是热闹的，就拿即将开展的“体育节”来说。操场上那一排排参加体育节开幕式表演排练方阵和选拔赛的同学们，就是秋天那一道最亮丽的风景线。我们班也开展了“两人三足”的比赛选拔。我与小徐成了一组。两人三足，顾名思义就是把两个人的一只脚绑在一起。这可难住了我们俩，最后只好请咱亲爱的体育老师帮忙，弄得我们好不尴尬。
终于，选拔赛开始了。我们两个立刻像吸铁石一样贴在了一起。看看周围跃跃欲试的同学，我的手心不禁渗出了一层细细的汗，虽然事先已练习多次，可心里还如十五个吊桶打水---七上八下。“预备---开始!”随着裁判员的一声令下，我和小徐立刻像离弦的箭般冲了出去，嘴里不停地喊着口令“一、二、一、二……”脚下也是不停歇，越踩越有力，眼看我们来到了第二名的位置，不禁士气大增，速度也快了起来，直想冲第一。可一不小心，便差点摔了个嘴啃泥。啊，再一看，我们竟落到了第三，这下我们可真是得不偿失。“怎么办，第三名就参加不了比赛了!”想到这，我更是使出了浑身的解数。脚也早就没了知觉，胳膊更是用力地甩着。最后，就在那千钧一发之间，我们以快出第三名0.01钞的成绩成功出线。乌拉，我大呼一口气，“幸好幸好，第二名，这次我们参加定了!”我不禁沾沾自喜，看着胖乎乎的体育老师一摇一摆地走了过来，我立刻自豪地抬起了头，挺直了胸膛，准备接受老师的褒奖。可是老师却说出了让我昏倒的一句话：“嗯，你们这几组都挺好，下次再比一次吧!”尼玛，我眼前一黑，差点倒下去，“唉，体育老师，你怎么不早点说呢?”
秋，是个美丽的季节，更是一个热闹的季节。秋日的校园，注定将会精彩纷呈。校园，我来了!
九年级秋天的校园篇十一
秋姑娘悄悄地来了，她先来到花园里，在花园里举行了一届“杰花争王赛”，参赛者分别是：菊花们和桂花们。开赛了，只见那菊花有白的，有黄的，有紫的，像龙飞凤舞，像节日的火焰，像婀娜多姿的淑女在微风中亭亭玉玉，像那美丽的珊瑚五彩缤纷。桂花们也毫不示弱，一上场就亮出绝招——花香，这花香可真是沁人心脾，让秋姑娘似乎忘了菊花的精彩“表演”。只听评委台上一声：“这场比赛双方打平”。看来菊花和桂花真是不分上下呀!
秋姑娘又来到了田野里，啊!田野里好像披上了各种毯子，稻谷给田野盖上了金毯子，棉花给田野盖上了白毯子，高梁给田野盖上了红毯子。秋姑娘困了，她躺在毯子上睡着了，好像在为自己之后的旅行养足精力。
“我要去看望别的'朋友们啦!”秋姑娘醒了后，她来到了树林里，啊!枫叶映红了整个树林，树林好像着火了似的，让人仿佛看到了消防车飞驰而来，又无功而返。大多数的叶宝宝们，都离开了大树妈妈的怀抱，像舞蹈员那样翩翩起舞，飘荡开去。
她最后来到了果园里，这时，她的肚子抗议了，我要食物，食物!秋姑娘不得不吃一个水果充饥。吃什么好呢?苹果们点了点脑袋，好像在说：“吃我们吧，我们管饱呢”。柿子的脸气得红透了，“苹果算什么呢，我们才好吃呢，吃我们吧”。石榴笑破了肚皮，“哈哈，你们能比我甜吗”?秋姑娘只得每种水果都吃了一个，以结束她今年的旅行。
秋姑娘看了这么多自己创造的美景，不禁感叹到，原来我这么迷人呀!
九年级秋天的校园篇十二
秋风送爽，金桂飘香，秋姑娘轻盈地走来了。
太阳仿佛硕大的甜橙，散着几缕光芒;水清澈冰凉，荡漾着，闪动着;树立在路旁，叶片在天地间百转千回，与风为伴，翩翩起舞，尔后悄然无声地落在地上。
“秋丛绕社似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是大诗人袁缜对菊喜爱的写照，那菊花有大的、小的、黄的、白的、紫的……这里一朵，那里一簇，姹紫嫣红。花里散着清香，心中的杂念顿时一扫而光，宁静和喜悦令人心旷神怡。花下，有蜂儿劳作，有蝶儿嬉戏。小草大都开始变黄，有的仍夹杂着翠色。一抹黄，一抹绿，给大地穿上了暖和的秋装。
风是最平常的，时刻陪伴在我们身边：没有春风的温暖，没有夏风的闷热，更没有冬风的凛冽。时而凉丝丝，轻悄悄，拂过我的脸颊，时而用力猛扑过来，带着些泥土、灰尘、树叶和清香。听，树叶轻轻作响;看，雁儿开始南迁，落叶开始飞翔。我伸手去抓那风，它却渐渐消逝了。这不就是秋风吗?带着几许清凉，几分洒脱。
香气四溢的果园里，苹果涨红了脸，梨树笑弯了腰，石榴咧开了嘴，桃儿羞红了脸……各种果树，你不让我，我不让你，果实沉甸甸挂在枝头，多极了。农民伯伯的嘴弯成“月牙”，眼睛也眯成两条缝。秋，一个丰收的季节!不仅是果蔬，还有粮食。田野里，麦浪滚滚，麦穗一串串，麦粒一颗颗饱胀胀的，在风里此起彼伏，好像色的浪花拍打着，欢笑着向我们涌来。
秋天像青年，蓬勃向上。
秋天是美丽的图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。
秋天如未来的希望，金色的丰收将激励我们不断前进!前进!
九年级秋天的校园篇十三
秋天是一个多姿多彩的季节，金黄的稻田在徐徐的秋风中缓缓地摆弄着它们婀娜的身姿，黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽;秋天又是个收获的季节，你看那一望无际的稻田，你看那瓜果飘香，硕果累累的果园;秋天是个快乐的季节，你瞧在稻田里收割稻子的农民伯伯和那群在果园摘果子的孩子，一个个脸上都洋溢着幸福的微笑。
今天，果园里来了一群活泼可爱的小朋友。在一棵结满红苹果的果树下，站着一位小男孩，他就是我们班的小刚同学。小刚今天穿的可帅啦!橙红色的衣裳，天蓝色的牛仔裤。咖啡色的运动鞋。只见他踮起脚尖，伸长手臂，抓住一个大苹果，用力一摘，一个红彤彤的大苹果就到手了。小刚回过头来和小伙伴们说：“快来看啊!我摘了一个好大的苹果!”
今天，小丽也穿得很漂亮，粉红色的t恤衫，一条绿色的裤子和一双橙色的布鞋。你看她头上还扎着一根马尾辫，马尾辫上戴着一个蝴蝶结。一阵风吹过，一片片银杏叶和枫叶从树上飘落，在空中飞舞着，就像一只只美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，好一幅美丽的图画啊!小丽左看看右瞧瞧，看到了几片完好无缺的银杏叶和枫叶，她弯下腰，伸出手捡起几片叶子，小心翼翼地夹在书本里。突然，只见在远处的小明挥舞着手中的银杏叶，大喊着：“小丽，快来看啊!我终于找到跟书本上一模一样的树叶啊!”小丽回过头笑着说：“我也找到好几片漂亮的叶子啦，带回去做标本。”同学们满载而归，果园里回荡着小伙伴们爽朗的笑声。
回家的路上，同学们互相展示着自己的收获，体会着秋天给我们带来的丰收的喜悦。
九年级秋天的校园篇十四
小作者紧紧抓住景物特征，为我们描绘出一幅幅动人的秋景图画，表达了对秋天的热爱和礼赞之情，带给大家，希望大家认真阅读。
秋天，是一个收获的季节。农民伯伯收获了累累硕果，而我，却在这之中收获到一份感动，一份感受。
秋天是一种凄凉的美，缠绵秋雨，难免勾起一番愁苦，更何况“秋”字加“心”已成“愁”，文人墨客总把秋与凄凉联系在了一起：“何处秋风至，萧萧送雁归，朝来入庭树，孤客最先闻。”“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”因为她是一个秋风萧瑟、千树落叶、万花凋谢的季节，也预示着冬天的到来。但我仍我喜欢这种安静、凄美的感觉。
秋天还是伟大的奉献，树叶黄了，枫叶红了，煞是好看。但秋风微吹，便似蝴蝶飞舞，在那黄色的土地上摆出了“秋”，可又无私的投进土地里，滋润树根。菊花也在这时绽放，释放自己的美丽，等待她的也是一同枯萎、一同凋谢，但她仍然固执的坚守。或许只要可以绽放哪怕只有一瞬，也不负此生。哦，秋天也是一个奉献的季节。
秋天是温暖人心，秋日那和煦的阳光，在蔚蓝的天空中停留，暖暖的，柔柔的。抬头凝视，一点也不觉刺眼，反倒更加迷人，有种温暖、详和的感觉。
秋天是美丽迷人的，是五彩斑斓的。她是个顽皮的孩子，在夏天还没有画上完美句号时，便在她绵绵的秋雨中奏响新的乐章。在一片浓雾之中挥舞画笔，随意的画上金色的稻田、红色的果实、蓝色的天空、棕色的落叶……云消雾散，一切就在不经意中变的更加动人了。秋天还是个善良的天使，不忍让忙碌一年的人们白白辛苦，撒下雨水，为他们洗去一身的疲惫、静下浮躁已久的心。
秋天很美，美在一份和谐，一份喜悦，在黄野、红花、溶溶月色的清香之中。她没有春的娇羞，夏的奔放，冬的冷酷，但却有春的温柔、夏的热情、冬的迷人。秋天是一个终结，才使冬的孕育、春的萌发、夏的耕耘有个甜蜜的结果;秋天也是一个开始，当我们有了一份成果后，就会不惜付出更多的努力争取另一份收获，而这意味着再一次的忙碌。
在秋天这个迷人的季节里，让我们卸下一路来的荣誉、疲惫、风尘，等待再一次新的旅程，下一个秋天将又是一次收获!
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九年级秋天的校园篇十五
秋天的风唱着丰收的歌，经过沉甸甸的稻田，那是农民一年劳作的收获。秋天的风哼着成长的曲，吹起轻盈的风筝，飞向蔚蓝的天空，那是我的收获。
秋高气爽，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，我们决定周末去放风筝。
像往常一样拿着那个伴随着我多年的“老鹰”风筝来到公园。以往都是父亲放风筝，而我就追在风筝下面跑，渴望自己也有一天能像风筝一样在天空上自由自在、无拘无束的飞翔。
风轻轻地飘来让我感觉到一丝丝的微凉，这时父亲跟我说：“这次让你来放风筝吧。”我听了之后十分惊喜，连忙说：“真的吗?!好呀!”父亲没有说话只是笑了笑。我拿起风筝，像父亲有模有样地放了起来。也许是风的帮助我很容易地把它放起来了，慢慢的就越来越高我十分的兴奋，心想“原来是那么的简单，我肯定能放的比父亲放的还高!”。
正在我沾沾自喜时，风筝不再上升了，抬起的头开始朝下，我急了，大叫一声“爸!”父亲马上来到我的旁边帮我拉了拉风筝线，我全神贯注地看着父亲的每一个动作。当风筝快要落下来的时候，父亲收了收风筝线，风筝向上时，他就放了放线，总之就是把线绷紧。我觉得似乎知道怎么做了。
“好了，爸，我来吧。”父亲没有说任何的话，把风筝线交回给我。我尝试着学父亲的动作，但没过多久风筝又支持不住了，似乎风儿停了一般，我赶紧放线，不行!又急忙拉线，还是不行!怎么办?心里急得像锅上的蚂蚁。
就在这时，父亲又来到了我身边，拿着手柄上方的线在那调整，经过父亲一次又一次的整顿，风筝又在天空上稳定的飞翔了。
再次接过父亲手中的风筝线，我注视着空中的“老鹰”，再也不敢大意了。
风不大，但风筝终于没有再罢工。仿佛天空已经被风筝征服，丝丝云朵成了它的看客。
父亲的话在旁边响起：“孩子，放风筝不仅仅要放的高，更要放的稳，只放上去是不够的!手中的线才是关键。”
是啊!风筝线时刻拉在手中，松懈、轻视不得!
这时的风再也没有凉意了，反而让我感到十分的温暖。
在这个美丽的秋天里，我收获了一份成长。
九年级秋天的校园篇十六
走进我的学校，脑子里的一切意念便都被净化了，单单只剩下一个字——美。
校园的美，在于那一尊雕塑。
三株"嫩绿"的小芽，正在茁壮的成长，在草头那有三滴硕大的露珠的滋润下长大。芽儿代表着我们这些学生们，露珠代表着我们辛勤工作的老师。是他们呵护着我们，爱抚着我们，让我们在阳光下，长大!
校园的美，在于那一年四季。
春天，是花草盛开的季节。春天里的校园，清新碧绿，花儿散发着纯浓的香味，令人陶醉。而且花儿颜色不一，有红有蓝，有紫有黄：红色的花热烈，蓝色的花淡雅，紫色的花绚丽，黄色的花悠然......
夏天，是炎热的季节。夏天里的校园，烈日红红。知了在树梢上不停的喊着："热啊，热啊。"操场上空旷无人，之听见鸟儿的叽叽声与蝉鸣，在这静静的地方，草儿与花儿吸收着阳光，休息......
秋天，是瓜果丰收的季节。秋天里的校园，充满了淡雅，黄色的叶子在微风中摇摇晃晃，金黄色中散发着农家气味。
冬天，是雪花飘散的季节。冬天的校园，浓浓的雾气在冬天里显得不是那么寒冷，冰天雪地里，我们打雪仗、堆雪人，快乐不已......
