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读后感是通过对作品的评论和思考，进一步加深对作品内容的理解和把握。当我们读完一本书或观看一部电影后，如果想要写一篇较为完美的读后感，需要注意一些要点和技巧。首先，我们要通过仔细阅读或观看，深入理解作品的内容，把握作品的主题和核心思想。其次，在写读后感时，可以结合自己的个人经历和情感，展示自己对作品的理解和感受。同时，我们还可以从作品的文学技巧、情节设置、人物形象等方面进行分析和评论，以丰富读后感的内容和观点。以下是小编为大家精选的几篇优秀读后感范文，供大家参考借鉴。读完这些读后感，不仅可以增加我们对这些书籍的了解，还可以激发我们自己的写作灵感和创作欲望。一起来看看这些读后感，一起感受阅读的乐趣和力量吧！
陪孩子一起长大读后感篇一
每个孩子都会慢慢长大，用自己的方式;也终会长出翅膀，脱离父母的庇护，学会独自飞翔。以下是孩子慢慢长大唯美句子，希望大家喜欢。
2、长大就在一瞬之间。——九夜茴。
5、十年离乱后，长大一相逢。——李益。
7、时候，幸福是很简单的事;长大了，简单是很幸福的事!
11、想把你每个时间段都记录下来，生怕一转眼你就长大了。
12、一转眼就100天了，好像昨天还在妈妈肚子里是的我的小公主慢慢长大…。
13、一转眼这个以前天天在我们身边转悠的小姑娘已经13岁了，长大了。时间过得真快。
14、一转眼我们的小可爱已经长大成为大可爱了呢。
15、我想要的幸福就是陪在你身边，看着孩子慢慢长大。为此不论有多么艰难依然坚持前行。
陪孩子一起长大读后感篇二
我的童年生活在充满生命气息的乡村。
那里没有大城市的繁华，也没有小城镇的喧嚣，却有我宁静而祥和的老家，有我美好的童年。
在这平凡宁静的乡村，四季在轮回，时光在更迭，这儿的一切伴随着我慢慢长大。
春天，百花齐放。院子里的果树也仿佛感受到了春日暖意，粉红的桃花、洁白的梨花竞相开放。我和小伙伴们手牵着手，穿梭其间，嬉笑玩闹。春风拂过我们微红的脸颊，所有的烦恼也都烟消云散。
就这样，我在春日的花香中，慢慢长大。
夏天，艳阳高照。院后一条清凉的小溪穿流而过，驱散了夏日的炎热，掬一把溪水在脸上，一股清凉沁入心底，站在清澈的小溪中，倾听着蝉鸣蛙叫，无不让我心情舒畅。
秋天，金风送爽。院子里的果子已经成熟，屋前的银杏树叶也已泛黄，秋风吹过，片片金黄随风飘落，捧着熟透了的水果，漫步其中，仿佛置身于金色的世界，忘却了所有的烦恼。
冬天，寒风刺骨。冬雪来临，如柳絮，如玉蝶，漫天飞舞。我和伙伴们在雪地里奔跑、玩闹，玩累了，就回到屋里，围着火炉，听爷爷讲那许久以前的故事，丝丝温暖在心田化开。
四季轮回中，在这充满生命活力的小乡村，我慢慢长大。
陪孩子一起长大读后感篇三
如果说母亲是一棵蒲公英，那么我就是种子，总有一天，种子会发芽。时光茬苒，慢慢的，我长成了一棵蒲公英。
五岁；公交车上。车门一打开，人群如蜂窝一般向车内涌去，妈妈牵着我艰难的夹在人群中，没有抢到座位。这位先生，请您给这位带小孩的女士让个座行吗？谢谢您的配合。售票员发话了。妈妈连连道谢，把这个来之不易的座位让给了我。她握着把手，绕着我围成半圆，让我在这个圈里不会拥挤。然而我却并不安分，嫌妈妈挡着我而哇哇大哭。
十二岁;公交车上。门一开，我就率先冲了进去，抢到了两个风水宝座。而妈妈还在人群中挤不进来。一会功夫，座位还没坐热，就被别人抢去一个。妈妈气喘吁吁的赶来，我埋怨着她：你看你，这么慢，座位都被别人抢去了。妈妈愧疚的说：对不起啊，没事，这不还有一个吗？妈妈不累，你坐吧。
十五岁;依旧是公交车上。我攥紧妈妈的手。妈妈，您坐！我把妈妈堆到抢到的座位上，假装不在意的举着车把，心里却乐出了声。妈妈疲倦的脸上也露出了一丝欣慰的笑容。
我在爱的怀抱中不断地成长，慢慢成熟，慢慢长大。
陪孩子一起长大读后感篇四
读了陶海彪的《与孩子一起成长》一书，感悟颇深，受益匪浅。孩子来到这个世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他们有着一双永远充满好奇的眼睛。作为父母，是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。如果你勤劳，孩子就勤快；如果你热情，孩子就大方；如果你主动，孩子就积极；如果你礼貌，孩子就学会了尊重……孩子的头脑就是一张白纸，你的一举一动都会反映在孩子身上。所以，你必须用心，必须极为慎重。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。
良好的习惯决定一个人的一生，书中指出好习惯是从小培养的；两代人要互相学习共同成长；孩子在幼儿阶段养成爱读书的习惯，那是终身受益的，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人!
书中特别提到要给孩子创造一个良好的读书氛围，好好布置一下家里的阅读环境，要尽可能让书籍伸手可及，如孩子的床头柜上，床前放一个放满图书的书报袋，在书房里为他精心布置一个让他可以自由阅读的角落。精心挑选一些他喜欢的幼儿图书。如：《昆虫记》《动物百科》〈〈十万个为什么〉〉《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《海底两万里》等等好多好多不同类型的书。同时还注重创设轻松的精神氛围，在阅读之前，我有意识地使用信任孩子的语言，这会帮助他们对阅读本身产生神奇的持久的热情。
细细品味这本书，浅显的文字却将深刻的道理剖析得入木三分，读后非常受启发。总之，作为家长要善于发现孩子的长处，作为教师要寻找发现孩子的闪光点，耐心等待孩子成长，也许等来的就是成功!
陪孩子一起长大读后感篇五
《陪孩子长大》不仅是一本亲子读物，更是一本指导家长、老师如何运用心理学去教育孩子，解决孩子烦恼的良书。本书的作者李子勋凭着对本质的非凡洞察力和健康而富于人性的语言表达能力，以孩子成长的各个阶段为线索，用一些贴切生动的个案展现孩子丰富的内心世界以及父母在其内心世界中所扮演的角色，进而用一种符合心理学规律的视角去解读家庭中的亲子关系。
它从心理学的角度告诉你，怎样理解孩子，怎样帮助孩子，怎样呵护孩子的心灵，怎样给孩子适当的爱，怎样给孩子自由，保护他的创造力，怎样呵护自己的心灵。
作为一名教师首先要懂得孩子的心理，当然还得给孩子爱，同时别忘给他们自由。以李子勋的说法就是让孩子建立依恋关系。关系重于教育，句句是真理。使我印象最深的是这么几句话：
“多提孩子的优点，他的优点就会被放大，孩子知道他有很多优点的话，会变得很优秀。如果总夸奖他是一个好孩子，他的行为越来越偏向于好孩子，如果一个孩子从小就被标定为坏孩子，他的行为就越来越偏向于坏孩子，这是语言的雕塑功能。”在这段话中，我们不难看出，李子勋提出的是一种赏识教育。赏识教育可让孩子变得更聪明，欣赏孩子我们就应当做到尊重孩子。
欣赏孩子可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。因此，我们要学会欣赏孩子，给孩子更多的鼓励。让孩子在“我是好孩子”的心态中成长。
陪孩子一起长大读后感篇六
我认真的看完了这本书，并且真诚的推荐这本书给很多在亲子关系中有困扰的父母。
这本书以互动的形式讲解了很多在亲子关系中不同阶段出现的不同的案例。
第一章：幼儿期心里烦转的任务应该是培养亲密依恋的亲子关系。
第二章：孩子要和父母完成亲密的分离，并和父母形成稳定的情感交流与言语交流的模式。
第三章：这个部分讲的是青春期，这是我最关注的一个章节。当然大部分孩子在这个过程里面有很多成长的烦恼，悲催的是我们做父母的在这个阶段也同样面临父母生涯中最有挑战性的一个阶段。
第四章：的是孩子成熟走上社会以后所面临的一些问题。虽然我早已经过了那个年纪，孩子们也还没到那个时候。可是很多地方我看了觉得还是对自己非常的有启发。
作为一个典型的比较焦虑的妈妈，我认为这本书的结语他讲的三个原则，对我来说非常的重要。很多道理平时我也懂，遇到问题的时候也有很多睿智的妈妈给我提出意见和建议。但从心理学的角度这么透彻的听到作者讲解原理、利害关系，更能帮助我在平常教育孩子的过程中保持平和冷静、不忘初心。
作者强调孩子是必须要犯错误的。必须允许每个年龄段的孩子犯他那个年龄的错误。我们总是担心孩子犯错误希望自己尽努力帮助他少走一些弯路，但是这样做的潜在危险，可能是孩子很少会有内心的冲突，去体验恐惧和焦虑，这样他反而可能失去自我成长的一个环境。
我非常认同贯穿全书的.亲子教育的三个原则：
第一个原则：关系大于教育。良好的亲子关系是教育孩子的根本。
很早以前我的朋友就说过：管教如果不是基于亲密的关系，只会带来逆反。我特别认同这一点。关系糟糕的结果就是教育的方式越正确结果越差。所以最后造成的结果就是：我明明一切都是为了你好，偏偏你这么不懂事，这么的逆反！表面上看起来都是孩子的错，其实大人应该付更多的责任。
第二个原则：用成长发展的眼光而不能用一成不变的眼光看孩子。
其实孩子远远比我们想得更有潜力。很多时候我们在不知不觉中就迎来了一个更好、更强、更有能力的孩子。孩子在观察中学习，在错误中成长，信任和接纳才是最好的陪伴。
第三个原则：教育方式大于教育的内容。
很多时候我教育孩子，恨不能一下子把所有的人生观都灌输给他们，总觉得听不听在你，讲不讲在我。无论如何我要尽到我一个做父母的责任。这个原则深深的提醒我：在以后和孩子相处的过程中，要更多的去关注孩子的内心，而不要去简单服从于自己教育孩子的决心。
读这种好的心理学亲子书就像在照一片神奇的镜子，我们一方面在镜子里看到自己今天的不足，一方面满怀希望和热情期待着明天的美丽。
愿煤臀乙黄穑成为更好的自己。
陪孩子一起长大读后感篇七
转眼我便成了两个孩子的母亲。
祖国发生了翻天覆地的变化，
教育孩子的环境也变得复杂起来，
农村艰辛劳碌的苦难。
教育消失了，
我带动孩子们去打羽毛球、乒乓球，
督促他们练跆拳道，轮滑等。
既享受运动的快乐，
也在运动中磨炼孩子们坚韧顽强的。
意志品质。
孩子们因为受伤因为累，
也曾屡次想在中途停歇放弃，
但在鼓励中又一路坚持下来，
如此练就孩子们性格开朗乐观，
做事不屈不挠。
【2】。
我喜欢读书，
有了孩子越发喜欢，
因为多了一份为孩子营造书香氛围。
的想法。
上小学之前，
我每天坚持给他们读书，
上小学后，
孩子们便主动要求读书了。
无非常特殊的情况，
每天读书便是我们的必修科目。
历史、地理、文学、经济；中国、外国，
都是我们涉足的领域。
因此，
我的孩子相对知识丰富、思维活跃，
回答问题积极主动。
【3】。
读万卷书不如行万里路。
对比时下许多家长为孩子积攒物质财富，
而林则徐着说：
贤而多财，则损其志；
子孙不如我，留钱做什么？
愚而多财，益增其过。”
郑板桥也鼓励他的儿子：
“流自己的汗，吃自己的饭，
我选择了把节余下来的钱。
带着孩子去旅行，
去看看祖国的大好河山。
历史古韵厚重的北京、
飞沙走石的西域、
多姿多彩的云南；
广袤无边的南海、
巍峨挺拔的黄山、
轻灵秀美的峨眉，
无不留下我们探访的足迹。
旅行中，
我引导孩子们审美、陶冶情操、
开阔视野、增长见识、
热爱自己、热爱生活、
热爱自然，热爱祖国。
授人以鱼不如授人以渔，
我认同并践行这一理念。
我把钱花在孩子们身上，
而不是积存起来给他们花。
孩子们也非常明白，
他们的未来得自己去打拼，
所以努力起来也格外尽心些。
【4】。
我关注仁人志士，
并把他们的故事讲给孩子们听。
黄旭华扎根荒岛30年为祖国造核潜艇；
张伯驹为收集祖国文物书画，
不惜抛舍万贯家财；
刘传健在挡风玻璃破碎的情况下，
以超人的能力和毅力，
把119名乘客和九名机组人员。
安全带到地面……。
以这些伟人的事迹。
来培养孩子们爱国爱民的情怀，
树立敬畏生命、敬畏职责的态度。
【5】。
对于孩子们的缺点，
我也像优点一样，
视为他们的特点。
吃饭不积极，
写字不能抬头挺胸，
做作业心浮气躁，
做家务事不关己，
这些毛病我的孩子一样都不少。
但我一遍遍的提醒，
一遍遍的纠正，
一次次的鼓励，
一次次的点赞，
让他们慢慢甩掉了拖拉懒散的毛病。
【6】。
还记得我们母子三人的几句对话。
弟弟说：“妈妈，您是我最好的朋友，
长大后我要给您买别墅，
让您当富翁。”
我说：“谢谢我家小儿子。”
哥哥说：“幼稚，小孩儿的话也信。”
虽然这样的许诺确实难以实现，
但我知道有些东西。
我已经根植于他们的内心。
【7】。
如今，我的孩子正朝着向上向善、
求真务实，唯美尽责的目标策马扬鞭。
教育是一棵树摇动另一棵树；
一朵云推动另一朵云；
一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业，
教育孩子是我们一生的修行。
所以让我们做一流的父母吧！
以身作则、树立榜样，
用心、用爱、用行动去助力孩子的成长！
涉及网络图片，侵删。
陪孩子一起长大读后感篇八
读完了李子勋写的《陪孩子长大》李子勋亲子关系36讲，对我感触较深的有以下几点：
亲子教育有三个原则：
第一个原则，关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。
第二个原则，用成长、发展的眼光而不能用一成不变的眼光看孩子。
第三个原则，教育的方式大于教育的内容。
针对这三个方面，作者解释，其实家长不需要说很多教育的理念，不必要告诉孩子该怎么做，不该怎么做，只要有良好的关系就行。
教育的正确或错误不重要，有效才重要。很多家长读了许多教育孩子的书，结果书读的越多越糟糕，跟孩子搞得像仇敌似的。我们要告诉孩子一些实用的东西，不要只告诉孩子正确的东西，很多正确的东西只能在书本上活着，在生活中往往就死了，起不到任何作用。实用的教育才是现实教育，这种教育不容易妨碍孩子建立适合自己也适合社会的价值体系、伦理与哲学思想、审美态度与世界观。
在培养孩子的金钱观中，前期碰到我同事的儿子，今年刚上高一，有点追求名牌，买的鞋都是名牌的，上千元。最近买了一件防风衣，好像也花了1700多。针对这种情况，我通过看李子勋的这本书，我明白了，在教育孩子对待金钱的观念上有两个技术，这两个技术用在初中以后的孩子身上非常有效。第一个技术是部分满足技术。比喻遇到孩子想买喜欢的东西，父母觉得比较贵，可以这样说：“好，你当然可以去买了，一定支持你，不过爸爸只能支持你20%或30%或者50%，其他你要自己去攒。”另一个技术叫延迟技术。很多孩子买东西很冲动，突然特别想买就开始磨父母，这个时候如果父母反对，孩子就被挫败了，孩子在这个过程中要得到心理安慰，并不是真正渴望得到东西，他往往是一种没有经过思考的欲望。这个时间爸爸妈妈就要说：“虽然那个东西不错，我们也愿意给你买，但要等一等。”让孩子的欲望延迟一下，延迟对他的心里是一个很好的训练。假设孩子想得到一个东西又能等待的话，就说明他有能力控制和管理自己。
陪孩子一起长大读后感篇九
这是年前读的一本书，把当时写的读后感分享在这里。方便日后查阅。
最近一段时间，我把《陪孩子长大》这本书读完了。因为之前读过李子勋的一些关于亲子教育的文章，感觉很受益。所以，对这个作者还是比较喜欢的。再加上这本书读起来也不难，每部分内容也不算多。
读完这部分内容之后，我比较深刻的感受就是，作者能用非常正向、积极的态度看待家长和孩子面临的各种问题，总是能从问题中找到转机，让当事人在黑暗中看到光，看到希望。而且，作者还在回复问题的过程中把心理学的内容穿插进去，让家长了解到，这是孩子在心理发展过程中必经的阶段，从而减少家长的担忧和焦虑。
等我读完这亲子关系的36讲，看最后结语的时候，看到作者提到的亲子教育的三原则。我很感慨，我个人觉得，前面的那些内容，作者也基本是围绕这样的原则来展开论述的。这三个原则如下：
第一个原则，关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。
第二个原则，用成长、发展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子。
第三个原则，教育方式大于教育的内容。教育的正确或错误不重要，有效才重要。
第一个原则让我想到了，我常听到，自己也常说的“关系大于一切”。有了关系，就有了信任，有了爱，有了这些，自然也就有了影响力。第二个原则，让我很受启发。在教育孩子的过程中，要用发展的眼光看待过程中遇到的各类问题。就像文中提到的，犯错也是孩子必须经历的体验。我们也常常说试错体验，孩子很多时候是从错误中成长。成长中规律性的东西，是每个人都要面临的。与其让孩子未来到社会上试错，自己无法应对，父母无法协助，倒不如让孩子早点去试错，这样也能更早的成长。当然，这个也不是说，就一定要去刻意进行挫折教育，或者说，孩子现在试错了，未来到社会上就不会犯错了。第三个原则中提到的一点，让我印象比较深刻。文中是这样说的：“社会并不像教育家所认为的那样理性和单纯，很多人写教育孩子的书不是真心为每个孩子和父母想，而是宣传一种他喜欢的教育理念、一种观点，为了维护这个观点，他会故意地把事情说得很简单明了。如果家长把教育专家的话太当真，可能会得不偿失，这里也包含我这本书谈到的教育理念，家长最好也不要太当真，最好只当作一种可选的方式，而非教育的全部。”我在这里看到了作者开放的心态，无论是对待其他教育者的理论，还是自己的理论，都是持有开放的态度。这让我想到了一句话“你自己才是自己孩子的教育专家”，也就是说，任何其他人都没有父母自己更了解自己的孩子，所以，在教育这件事上，没有可以奉为圣经的“教条”，只有需要把握的原则和方向。毕竟每个家庭的情况都是不一样的，对这个家庭有效的东西，对那个家庭真不一定有效。
不管怎么说，教育孩子也是成长自己的一个机会。陪孩子长大的过程，也是父母自我成长的过程。这样的机会不多，且陪且珍惜！
陪孩子一起长大读后感篇十
《陪孩子长大》一书，里提到的例子都很鲜活，给出的建议也很明确。如同一位心理专家，带我走进了孩子的内心世界，解读孩子成长的烦恼，给我讲述与孩子沟通的技巧，为我提供了许多实用的方法，使我受益匪浅。
孩子是上天给我们的生命礼物，我们只是代为管理，孩子有自己的意志和能力，他们知道自己的路和方向在哪里，而我们只是一个同路的陪护人，给他们自由、给他们安全。
孩子就像是一本书，我们要理解和宽容他们。兴趣是孩子学习的动力，我们必须珍视他们的兴趣，引导他们的兴趣，培养他们的兴趣。我们必须清醒地认识到保护孩子们的兴趣就是保护他们可持续发展的后劲，忽视儿童的兴趣和需要，一味追求“学有所成”，甚至从小定向培养，以牺牲孩子童年快乐为代价获取某些特长是必造成儿童心理负担过重。
孩子的健康发展在儿童成长的过程中，合理的约束和控制是十分必要的。例如，从小培养他们的责任感，使之学会约束自己，懂得遵守必要的规矩，随年龄的增长，学会控制、调整自己的欲望，锻炼自己的意志，形成坚强勇敢的品质。
（中国大学网）。
陪孩子一起长大读后感篇十一
昨日，市电视台的美女主持和帅哥摄像来找大王老师，聊得话题呢就是关于在家里如何陪伴孩子做游戏的事情。和孩子们坐在一齐交流的时候，当问到爸爸妈妈陪你们在家里怎样玩的时候，孩子们纷纷说爸爸妈妈很忙或者爸爸不出差的时候会陪我玩等等，当问爸爸妈妈都是陪你们玩什么的时候，孩子说出来也都是手机啊、电脑啊、买的玩具啊等等之类的。
大王老师觉得，其实每个父母都是十分期望陪伴孩子一齐玩耍。从内心来说，每个父母应对着眼前的这个小生命，都是激动不已，都期望发奋的去创造最好的生活条件和环境给自己的宝贝，期盼享受那种和孩子一齐酣畅淋漓的打闹、欢笑的氛围，都期望在孩子的成长过程中大显身手，做一个称职优秀的父母。但是，现实是我们并没有做好充足的准备，当孩子慢慢的长大，我们突然发现他和我们想象的并不一样，甚至很多时候是让我们十分困惑和苦恼的。
其实，并不是我们很多的爸爸妈妈们很忙，而是正因我们长大了的缘故，忘记了我们以前的童年，忘记了我们也以前拥有过的超强游戏力。因此，很多时候是爸爸妈妈们困惑于不知道怎样的陪伴和玩耍才是孩子们真正喜爱的。这其中的原因很多，也许是我们对孩子的倾听解读不够，没有真正的.了解孩子；也许是我们看的“教育类”书籍、听的“专家”话语太多，总觉得即使游戏，也要给孩子弄出点什么教育好处来；也许是还有的爸爸妈妈实在放不下家长的威严或面子吧等等。总而言之，就是我们的“供给”和孩子们的“需求”出了偏差。
也许，从孩子的角度来说，是我们大人自己把陪他们做游戏弄复杂了，玩就是玩，全身心投入的玩，如果非要给他们加上些教育好处、锻炼目标，并且还要反复的问上几句：晓得了吗？明白了吗？那这个玩对孩子来说实在是太无趣了点，甚至慢慢会有些反感。
采访结束的时候，让大王老师推荐一下如何陪伴孩子游戏，大王老师想了一下，觉得其实陪孩子做游戏并不难，正因这是每个人的天性。当然，的确是有个难点，那就是难在家长是否能够真正的放下自己。放下自己应对孩子时所顾虑的一切，让自己回到童年，放松身心，尽情的陪孩子玩耍，那种感觉就是孩子真正喜爱和需要的了。
因此大王老师决定这段时刻梳理梳理自己和孩子一齐玩的游戏，再收集一些关于家庭亲子游戏的材料放到公众平台行分享给大家，我们一齐来探讨探讨能够玩什么，怎样最好玩。期望每个爸爸妈妈都能把自己以前的超强游戏力重新激发出来，好好的陪孩子玩耍，一齐度过他宝贵的童年时光。
陪孩子一起长大读后感篇十二
我有两个孩子，女儿身体不太好，儿子翔翔虽然只有3周岁，但却是个很孝顺懂事的小家伙，因为姐姐身体不好，我们从翔翔很小的时候就灌输他什么事情都得让着姐姐，所以有什么好东西，他总是会想到和姐姐一起分享。自从有了他，我的生活变得特别充实和满足。
每次我生气或疲劳的时候，机灵的他总是会唱起幼儿园学的那首歌：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧……”每当唱到“让我亲亲你吧她就凑个小嘴过来亲一下，让我消气。此时的我，幸福呀。有时看我不舒服他会问我：“妈妈，你怎么啦？肚子疼吗？我帮你揉揉吧？”当他柔软的小手贴到我的肚子，我的眼泪不知不觉就流了下来。
一天早晨我送他去幼儿园的路上，看到了两个摩托车相撞了有个人脸上流了好多血，翔翔说妈妈快打电话呀？我以为小孩子不懂在瞎说呢？我敷衍他说好好，可是走了好远他问我怎么还不给120打电话呢好给那人送医院?我才想忽视了小孩子的话，我认真的告诉他别人已经打了，而且还要等着110来处理。他接下来说了一句更让我吃惊的话，他说“我要学会保护妈妈”。孩子的成长是个很奇妙的过程，不知不觉中，翔翔竟然真的像个小大人，开始明白很多我们想像不出的事，知道很多让我们吃惊的知识。这当然要得益于幼儿园老师的.辛勤工作，因为这些我们不曾给他讲过的，相信都是在幼儿园里学来的。
陪孩子一起长大读后感篇十三
随着孩子从只会哇哇哭的奶娃娃到现在已然是一个漂亮的小姑娘，深深知道教育孩子是一件大事，教育的成功与失败事关孩子的一生，身为父母的我一直都比较关注孩子的教育，但是怎样才能教好孩子？我们总是希望能给孩子最好的教育环境，尽可能的选择好的学校，课外培养孩子的兴趣爱好等等。但是通过这些年的家庭教育的结果来看，越是狠抓严管，孩子的学习效果反而不理想。在老师的推荐下我阅读了著名学者李子勋所著的《陪孩子一起成长》，在阅读的过程中结合以往对子女的家庭教育，使我的家庭教育观有所改变，在这里与大家一起分享。
首先，我们需要读懂孩子的内心，才能真正了解孩子成长过程中需要的。在教育之前我们需要建立良好的关系作为保障。在生活中，现在基本都是独生子女，家长会对孩子过于溺爱，干预太多，为孩子打理一切事物，孩子过着衣食无忧的日子，这样会慢慢抹杀孩子的自主自立能力并陷入成长困境。在教育过程中，我们应与孩子有效的互动避免生硬的强塞知识，有的时候还需要表现的无知，让孩子有成就感。在成长过程中，我们要给孩子犯错的机会，让她在挫折与磨练中让自然的长大，学会感恩、学会宽容、懂得敬畏等等。周末我时常让家人带着孩子来到我的工作岗位上，让他了解工作的艰辛，生活的不易，让她对社会有初步的感知。
第二，营造孩子的成长环境，我们要先纠正人家怎样怎样好的错误思想，每一个家庭都是独一无二的，没有模板可套；其次规避望子成龙这种心态，我们没有实现的目标，不能强加在孩子身上，增加孩子学习上的负担，因为学习不是判断孩子的唯一标准。另外和睦的家庭是孩子成长环境的基础，可以给以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快。另外给孩子充分的关注、耐心、尊重和信任。众所周知，马克思是一位伟大的无产阶级革命家，其工作繁忙和紧张是不言而喻。但是，马克思非常重视对女儿们的教育。将星期日留给孩子，跟孩子们共同度过这欢乐的一天。平常，马克思也经常在繁忙的工作中挤出时间跟孩子们游戏，比如和孩子一起折纸船，将船放入水中任其漂浮，还和孩子们一起赛跑，掷沙包等，锻炼她们的`身体，培养她们的勇敢精神，如摔跤爬起来不要哭。父母和孩子一起生活，对其潜移默化的作用可想而知。
第三，引导孩子的行为，父母作为第一任老师起着至关重要的作用，尤其在良好习惯的养成上要为孩子做出榜样，孩子的观察力是很敏锐的，我们的行动更有说服力和影响力。当孩子有了良好行为方式时，我们应适时、适当的给与表扬鼓励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦，从而强化良好行为的养成。反之，如发现不良行为时，可以采取一点惩罚措施，让孩子思想上有所触动，明确不良行为的危害，从而改掉不良行为。另外鼓励和表扬是孩子成长过程中需要的一种精神营养，孩子爱听好话，喜欢被称赞，而且在大家对她的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授也曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以对孩子的教育因势利导才能水到渠成。
我只是一名普通的家长，在孩子的教育问题上也是摸索着一点一点积累自己的经验。教育的路很长，作为孩子的家长，我还要继续探索，继续为之努力，希望每一个孩子都成为父母的骄傲。
陪孩子一起长大读后感篇十四
跟姐弟一起成长的短句相关的文章，如果你喜欢姐弟一起成长的短句请加入收藏。
我怕我还没来得及细品你成长的点点滴滴，你已突然长大陪孩子在一起幸福说说心情孩子慢慢长大的唯美句子陪孩子在一起幸福说说心情孩子慢慢长大的；永久地址hb8aqiv7axxjahtml_姐弟一起成长的句子_姐弟一起长大的文案_姐弟一起长大的幸福寄语，网站视频更新，劲爆。
写兄妹一起长大的句子兄妹之间的唯美短句描写兄妹的句子兄妹情的句子关于兄妹亲一起长大的姐妹说说热门篇1你曾给我的温暖，任何一个人都将无法代替2形容；哥哥和妹妹那个_哥哥和妹妹感情好的说说_哥哥和妹妹一起长大的说说，魔界天使第一季樱花动漫，魔界天使第2季第1集，七人魔法使第一季樱花动漫，零之。
这世上又多了对绝佳姐妹2回忆过去，多么庆幸那时有你，幸福的，浪漫的，与你分享形容从小一起长大姐妹_一起长大的姐妹说说doc袁波0人下载关于姐妹之情的句子；5亲情，是生命成长的以一起努力，我们将无可取代5怎么能在这个地方被刷下来，一定要让他承认我的能力，我是认真的，很认真的6我不想后悔当初为什么没那样。
兄妹俩一起成长的句子，导读风儿吹吹，沙儿飞飞，小时候，就是这样跟在你身后把你追随30欢儿时你稚嫩的眼神，可爱喜欢长大你自信的神情，可人，小时候的开心果，长大后的大；3兄妹一起成长的朋友圈，运气就是机会碰巧撞到了你的努力4兄妹情深的经典短句，屏蔽了关于一切我的消息5成。
也许这36条兄妹亲情短句的亲情短句正好有你喜欢的，一起来欣赏阅读吧岁月改变了生活，我爱你不变的幸福城市丢弃了记忆我爱你不弃的选择；宠你让你没法子，疼你爱你一辈子祈来幸福好日子，送给最爱亲妹子祝小妹越来越靓以上的句子就是给大家分享的晒孩子兄妹照片的说说，姐弟一起长大的寄语，家里两个孩。
陪孩子一起长大读后感篇十五
最佳答案展开全部因为是自己的孩子，所以说是一种幸福的感情，因为这是自己的未来也是，在自己以后生命中唯一。总有一天你会长大作者流云父亲说，在所有的儿女中，我是永远需要别人呵护的孩子，是一讨厌自己不甘于平凡，却又不好好努力，伤心的句子，伤心的句子说说心情，形容伤心的句子。陪孩子慢慢长大的唯美句子1我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星2岁月其实真的不复杂感谢孩子来到我的生命的经典句子孩子是一个家庭。
陪伴孩子成长唯美句子21自从有了你，我发现我拥有三双眼睛，一双用肉体25与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福26不要只看。孩子健康成长是家人们最大的心愿，有哪些唯美的句子可以用来表示陪孩子成既然是一个大家庭，那就要一起分担苦难，一起分享幸福陪伴孩子成长的经。
陪孩子一起长大读后感篇十六
我认真的看完了这本书，并且真诚的推荐这本书给很多在亲子关系中有困扰的父母。
这本书以互动的形式讲解了很多在亲子关系中不同阶段出现的不同的案例。
第一章：幼儿期心里烦转的任务应该是培养亲密依恋的亲子关系。
第二章：孩子要和父母完成亲密的分离，并和父母形成稳定的情感交流与言语交流的模式。
第三章：这个部分讲的是青春期，这是我最关注的一个章节。当然大部分孩子在这个过程里面有很多成长的烦恼，悲催的是我们做父母的在这个阶段也同样面临父母生涯中最有挑战性的一个阶段。
第四章：总结的是孩子成熟走上社会以后所面临的一些问题。虽然我早已经过了那个年纪，孩子们也还没到那个时候。可是很多地方我看了觉得还是对自己非常的有启发。
作为一个典型的比较焦虑的妈妈，我认为这本书的结语他讲的三个原则，对我来说非常的重要。很多道理平时我也懂，遇到问题的时候也有很多睿智的妈妈给我提出意见和建议。但从心理学的角度这么透彻的听到作者讲解原理、利害关系，更能帮助我在平常教育孩子的过程中保持平和冷静、不忘初心。
作者强调孩子是必须要犯错误的。必须允许每个年龄段的孩子犯他那个年龄的错误。我们总是担心孩子犯错误希望自己尽努力帮助他少走一些弯路，但是这样做的潜在危险，可能是孩子很少会有内心的冲突，去体验恐惧和焦虑，这样他反而可能失去自我成长的一个环境。
我非常认同贯穿全书的亲子教育的三个原则：
第一个原则：关系大于教育。良好的亲子关系是教育孩子的根本。
很早以前我的朋友就说过：管教如果不是基于亲密的关系，只会带来逆反。我特别认同这一点。关系糟糕的结果就是教育的方式越正确结果越差。所以最后造成的结果就是：我明明一切都是为了你好，偏偏你这么不懂事，这么的逆反！表面上看起来都是孩子的错，其实大人应该付更多的责任。
第二个原则：用成长发展的眼光而不能用一成不变的眼光看孩子。
其实孩子远远比我们想得更有潜力。很多时候我们在不知不觉中就迎来了一个更好、更强、更有能力的孩子。孩子在观察中学习，在错误中成长，信任和接纳才是最好的陪伴。
第三个原则：教育方式大于教育的内容。
很多时候我教育孩子，恨不能一下子把所有的人生观都灌输给他们，总觉得听不听在你，讲不讲在我。无论如何我要尽到我一个做父母的责任。这个原则深深的提醒我：在以后和孩子相处的过程中，要更多的去关注孩子的内心，而不要去简单服从于自己教育孩子的决心。
读这种好的心理学亲子书就像在照一片神奇的镜子，我们一方面在镜子里看到自己今天的不足，一方面满怀希望和热情期待着明天的美丽。
愿伱和我一起，成为更好的自己。
