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总结是一个重要的自我反思过程，它可以帮助我们发现自身的优点与不足。怎样写一篇能够积极激励自己和他人的总结？阅读范文可以帮助我们开拓思路，了解总结写作的一些新颖和独特的观点。
我们的书法比赛篇一
今天真是天公做美，早上还是细雨霏霏，下午太阳公公却露出了它那久违的笑容，大概它知道我们学校要开展书法比赛的原故吧！
一年一度的书法比赛，在今天下午四点半准时进行，参赛的同学个个精神抖擞，容光焕发，篮球场的中间整整齐齐地摆着课桌，操场的'四周牵着红灿灿的横幅，这么一装饰让我们的学校增添了几分喜庆。
比赛场上，不但有我们小朋友的身影，还有大朋友（老师）身影，只见他们个个聚精会神的写着，他们写的字能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。写的好的，脸上露出了丝丝笑容，写的不好的，就皱起了眉头。虽然比赛是紧张的，但是广播里却传来了优美动听的古筝声，缓减了这紧张的气氛，慢慢的，同学们进入了状态，个个脸上都显得悠然自得，神气十足。
我静静地站在一旁，看着同学们的作品，我感到无比的惭愧，想想平时做的作业和写的字。和他们比真的相差太远了。我心里暗暗下定决心，一定要把字练写好，争取在下一届的书法比赛中也能留下我的身影。
我们的书法比赛篇二
二、面向对象：中国矿业大学全体学生。
三、主办方：中国矿业大学书法协会。
协办方：外文学院。
四、活动目的：
五、活动流程：
（一）前期准备：
1、宣传部写好宣传单，组织部协助在公教区、宿舍楼等地贴好宣传。
单，宣传我们的活动。
2、在一食堂，二食堂前分别张贴海报和手写通知。
3、提前制作宣传单与海报。
4、提前批好活动场地和条幅。在活动当天即10点提早两小时布置活动现场，包括桌椅及音响的摆放、条幅的悬挂等。
5、音响器材租用。
准备时间：四月10日。
借用物品：音响、麦、调音器。
注意事项：音响、麦、调音器可以向校内乐团借，借用是态度一定要诚恳，和对方说明用途，讨论好借用时间，签写借条。
（二）活动过程：
一、作品征集：
本次活动需要参赛者上交一张写在a4纸上的作品。a4纸左边由钢笔书写汉语作品，右边由钢笔书写英语作品（内容要一样），并从中对折。
交作品时间：4月11日——4月18日。
交作品地点：男生交到书法协会活动室桃二b209（开门时间晚上7：00—9：00）。
女生交到（联系人：电话：）。
二、书画作品展示：
在二食堂前进行征集作品的展示。
（三）活动后期：
1、整理收拾现场，将桌椅等放回原处。
2、宣传部要及时上传照片与稿件。
3、进行活动资料汇总，做好相应的活动总结。
四、注意事项：
1、提前安排好人员的工作，确保都能准时到常。
2、活动中各项工作必须要做的迅速准确。
3、桌椅以及其他必备设施必须提前准备好。
4、确保人员的到位，各司其职。
四、奖项设置：
文档为doc格式。
。
我们的书法比赛篇三
成长路上，经历过许许多多的事。每当我看到那张照片，记忆最为深刻，思绪一下就被带到了书法比赛的那件事。
时间一下子就到了比赛当天，妈妈陪着我，到达比赛场地后，我全身的神经都绷紧的，为了让我放松身心，妈妈带着我到处逛了一下，参赛选手陆陆续续的到达，老师把我们都集中到一起讲解一些比赛的规则，然后5分钟准备就要进入课室，我打开书本，仔细地熟悉字的笔画。当知道比赛可以拿手机拍下作品参考时，我整个人放松了许多。
过一会儿，进场比赛了，我在心里给自己鼓气，但还是紧张不已。摆好所有东西，看到毛毡，我想起了我为这次比赛的努力，还有老师对我的`期望，我一定要加油！蘸好墨，按好纸，手一抖，墨水就滴在宣纸上，我急得要哭了，老师走过来给我换上新的宣纸，安抚着我，别着紧张，正常发挥就好，我仔细地对照着手机拍下来的作品小心翼翼写着，时间一分一秒地走，眼看着选手们一个个都完成了作品，我心里十分着急，我加快了手上的速度，嘴里念念有词：龙吟西海画廊幽。终于，我的作品完成了，一眼看过去每个选手的作品都特别棒，心里有点失落，但我知道我努力了也尽力了。耳边突然响起临进赛场时妈妈说过的话，重在参与，不要有压力。于是我会心地笑了。
从记忆中回过神来，那照片记录下的精彩瞬间，是我曾经奋力过努力过的回忆！
我们的书法比赛篇四
上周我们学校举行的书法比赛，我积极参加了。
我觉得参加书法比赛很好玩。全部的`参赛同学都写同一首古诗。能同和那么多同学在同一个时间里写同一首古诗，是非常有意思的事情。
参加书法比赛还可以练字。参加比赛的同学老师都会发一张书法纸让我们写。这是我第一次在书法纸上写字。在书法纸上写每个字的时候我都很认真。
不管我会不会得奖我都很愿意写一份。所以我自己参加了这次书法比赛。
我们的书法比赛篇五
第二天早上我吃完早餐，漫步在游轮甲板上，我看了下时间，比赛快开始了，我疾步行走，到了比赛场地，我的心情就变得紧张起来：浙江电视台的摄影机正对我们拍个不停，还有少儿频道的主持人小精灵姐姐在我们面前走动着，随时可能被采访到。比赛正式开始了，我拿出提前准备的`笔、墨、纸、砚、毛毡、墨缸，一切准备就绪，开始写，我要写的是“開卷有益，見賢思齊”八个大字，我拿起笔调好墨，吸了一口气，然后慢慢地提起笔心里默念：竖、横折、横、横……我全神贯注的写着字，生怕出了什么错误。虽然这次我很仔细，但还是发挥得不够，因为船在海上难免会晃动，整个气氛很严肃，天气很燥热，豆大的汗珠在我从头顶流下来，妈妈拿纸给我擦汗，还说：“这么热的天还到甲板上比赛。”正当我聚精会神的写完最后一个字时，电视台的摄影镜头朝向了我，顿时，我的心里就像有只兔子在乱窜，只好假装镇定，一字一划的落款，当我写完“書”的时候，小精灵姐姐已经准备好采访我了：“你好，你学书法学了多久呀？”“两年少一点。”我小声的回答道。“在这之前你参加过其他比赛吗？”姐姐又问。“没有，”我紧张极了，“这是第一次，以前只考过六级。”“这么厉害，那预祝你比赛取得好成绩！”“谢谢姐姐！”我不知是不是紧张过头了，像是不敢说的样子。小精灵姐姐采访下一位选手，镜头也随即离开了。我松了一口气，拿起印章蘸了蘸印泥，找准位置后往上一盖，再压一下，大功告成了！
这次比赛锻炼了我自己，虽然因为种种原因发挥的不是很好，但我也拿了个银奖，很开心，我还会继续寻找下次比赛的机会，再接再厉，让自己变得更优秀。
我们的书法比赛篇六
上学期期中考试过后，学校少先队大队部宣布将于一周后举行一次硬笔书法比赛，老师推荐了我，我自信满满地接受了老师的安排，心想：老师这么信任我，我可不能辜负老师的期望。这个星期，我一直潜心练习硬笔字，连我最爱的漫画书我都没时间看上一眼。
终于，比赛开始了，我带上自己最好的笔，进入了赛场。大家都在认认真真地书写，脸上的表情都很严肃，气氛十分紧张，我偷偷看了一眼旁边的人写的字，写得真漂亮，这让本来就有些紧张的我更加紧张了。可想起老师信任的`目光，我又咬咬牙，坚持下去。漫长的十分钟后，我终于写完了，看着纸上整洁、美观的字迹，我满意地笑了!我忐忑不安地把我的书法作品交给了考官，然后快步离开了考场。
第二天早上，老师眉开眼笑的把我叫进办公室，开心地对我说：“你的书法作品，荣获了全校三等奖，恭喜你!”我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上告诉全球人民我获奖啦!
晚上，回到家里，我向家人公布了这一喜讯，大家都为我感到高兴。我心想：这些日子的辛苦总算没有白费呀。这件事我一直无法忘怀，不仅仅是因为我获奖了，更是因为努力之后的成功更让我明白了一份耕耘，一份收获的道理。
我们的书法比赛篇七
上午，老师挑选了十二名同学，然后对我们说：“这十二名同学是代表全班参加书法比赛的，你们要把字写好，为全班争光！”
听到了老师念到我的名字，心里非常高兴！这是我第一次参加书法比赛，我一定要把字体写好。争取为全班同学争光！
下午第三节课，书法比赛开始了。杨老师告诉我们：“语文书后面有一张生字表，从第一个字开始抄写，一直抄到试卷的最后一个格。”我心想：一定要认真写，把字写得好看一些，就像打印机打出来的'字那样工整。
比赛结束了，我觉得我写的字很工整，但是不知道老师觉得怎么样。我真希望得第一名啊！
我们的书法比赛篇八
天是瓦蓝瓦蓝的一片，云是洁白洁白的几朵，空中鸟儿展开双翼迎着清风滑行，轻松惬意，殊不知地上的人儿却无暇去欣赏这风和日丽的画卷！
只见礼堂的中央整齐地摆放着几张长桌，由一匹暗红的绸缎覆盖，笔墨纸砚都摆放在每张桌子的正上方，舞台前上方的电子屏上闪亮的红色大字——“传承汉字文化，秀出真我风采”让人肃然起敬，一场筹划已久的书法比赛已经拉开帷幕。你看，主持人迈着自信的脚步走上了礼堂的舞台；你听，话筒里传来了百灵鸟儿一样的声音：“汉字是我们民族文化的灵魂，而完美演绎它的书法更是光耀古今，书法是一门学问，更是一门艺术……下面有请各位选手闪亮登场！”这时台下的评委老师和各班观摩代表响起了热烈的掌声。
选手们向礼堂中央各自指定的位置迈去，我也随着队伍前进，感觉腿有千斤重，呼吸也受阻，虽然老师和同学都在为我鼓劲，但我仍然很激动，仿佛能听到心跳的`声音，好像是要去参加一次世界级的较量，毕竟这是我第一次现场展示。“孩子，心静才能写好一笔一划。”我的耳畔回响起了爷爷的声音，他老人家教我写字的情景历历在目，写字的时候无论周围发生什么状况，他总是那样淡定。我长长的舒了一口气，这时我清晰的听到礼堂里面响起了轻柔的古筝乐曲——《渔舟唱晚》，三十分钟的时间，就让音乐来伴随我们绽放艺术的光彩吧！
台上响起了主持人洪亮的声音，“下面我宣布比赛的结果……”走出礼堂的时候，天空蓝蓝的，鸟儿在欢乐的歌唱，奖状上金色的字体在阳光下熠熠生辉，我的脸上也洋溢着灿烂的微笑。
我们的书法比赛篇九
中午，我一回到家，就飞快地拿出了英语练习本认认真真地写了几遍，接着选了一张写的最好的下午到校后交给了英语老师，英语老师细致地指导了我，比如竖要写直，行笔手不要抖等，我牢牢记在了心里，接下来的两天我按照英语老师的指导一遍又一遍地规范地练习，我进步得很快，我在心里暗暗地想：有付出一定会有收获！只要努力这次比赛我一定能得一等奖。
转眼间到了英语书法比赛的日子，我快速向比赛地点跑去，到了地方，老师一发下试题，我就不由紧张起来，要书写的内容很多，(有十个单词，和很长一段话）可又有什么办法呢？我只能耐下性子来好好写，刚刚写了一个开头，我就开始手心出汗，又往下写了还不到一半，我已经全身大汗淋漓，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心想：这样紧张下去，比赛肯定无法取得一个好成绩，不行，我得调整情绪，不能太紧张了。于是我连着深呼吸了几下，尽量把字写得不那么歪歪扭扭，眼看快收卷了，我硬着头皮把考题写完交了上去。交上去后，我想：这次可算是写砸锅了，想拿一等奖是不可能了！不一会儿老师们便改完了试卷，评出了一、二等奖，开始发奖状了，老师先念了二等奖的人，但没有我的名字，一种恐惧迅速蔓延了我的`全身，我是不是因为写得太烂而没有获奖？我总不能得一等奖吧？我越想越害怕，这时老师念到了获一等奖的同学，竟然念到了我！我万万没想到我竟然是一等奖！我太开心了。
我知道我的书写还有很大的进步空间，借着这次机会，我还会更努力地把字写好！
我们的书法比赛篇十
今天下午17：25，我以紧张的心情参加了迎国庆书法比赛。由于太紧张我忘记准备材料了，当我听见“没材料的可以去外面拿”时，我的心才松懈的一点。
第一场比赛了15分钟，我的心也随着时间的变化，一点点的紧张起来，几乎几次想“临阵脱逃”，小a也说：“36记走为上策”。我说：“真跑还是假跑？”小a说：“假的”。我想：“料你也没这个胆”。终于到第二场了，当念到我的名字时，我的心几乎跳了出来，我的血也在沸腾。当我站到比赛场地时，我悬着的心才慢慢掉了下来，如果你要问我：“紧张吗？”我紧张，紧张的四肢发麻，头晕眼花，不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的力量。好了，比赛开始了。一开始，我烦躁的写了几个字，写的丑死了。不过还好我及时调整了心态，静了下来，写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己：“这是我写的.字吗？”是的，这是我写的。我自豪的回答了自己。
真是“功夫不负有心人”，我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧！
谢谢，教过我的老师们。
我们的书法比赛篇十一
中华文化源源流长，书法艺术更是博大精深，书写是学生学习中必不可少的一项练习，一手漂亮的字能让人赏心悦目。李东小学为了培养学生良好地写字习惯，练就一手好字，进而全面提高学生的写字水平，这周三我校举行了“写规范字，无错别字，练漂亮字”，书法比赛。
本次比赛从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作也极少有写错别字、极少有修改痕迹的作品。
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
接下来老师将公布获得书法比赛三等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
接下来老师将公布获得书法比赛二等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
接下来老师将公布获得书法比赛一等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
同学们心理一定在想“他们的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”同学们其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”让我们再一次为获奖的同学祝贺，也为自己下一次能站在这领奖台上鼓掌吧。
但欣喜的同时也存在一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，就没有养成良好的习惯。这也要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
中国的书法史在不断的颠覆与继承中不断地向前发展着。时至今日，数风流人物还看今朝，还看在座的每一位。书法知识浩如烟海，需要每一位书法爱好者孜孜以求。练好书法，学好书法理论知识，不仅可以丰富自己的课余生活，而且可以提高自身修养，使自己至臻至善。所以在场的各位朋友们，不妨每天抽出一点时间，好好地练练字，看看书法理论，提高自己。“写规范字、无错别字、练漂亮字”书法比赛颁奖活动，到此圆满结束。谢谢！
我们的书法比赛篇十二
哈哈，你知道吗？我明天就要参加县里的现场书法比赛。这可是第5次参加书法比赛咯！还得过奖呢！不要羡慕姐，姐只是个传说！开玩笑开玩笑。上午老师讲参赛规则，我已高兴得不得了呢！
一上午，我完成书法的时候，早已心不在焉。可还是有一点紧张啦！不过我想起上一次在青少年活动中心比赛时，我才7岁耶！都没有紧张，何况现在都是5年级的学生呢！老师一直嘱咐我不要忘带东西。我觉得嘱咐我越多，我就越害怕。谁叫我是一个疯疯癫癫的假小子呢！我也特爱钱，说到底，谁不爱钱呢？所以我早就跟爸爸商量好了！一等奖150元整，二等奖100元整，三等奖50元整。至于没得奖嘛！倒贴50元整！呜呜呜~~，我怕我可爱的钱钱灰（飞）走呀！唉！这一整天我都即兴奋又着急呀！兴奋是因为我要参加比赛了，不兴奋也是因为我要参加比赛了！唉，自相矛盾的`字呀！
请大家帮我祈祷明天不要死的太惨啦！我背不到古诗呀！老天你待我不公呀！
我们的书法比赛篇十三
昨天周老师突然跟我和几个书法班的同学说，我们的作品被湘潭分部选中了。下周六，我们将参加一场高水平、高标准的大型比赛——第二届湖南少儿才艺大赛。听到这里，我又紧张又兴奋。老师让我们在风格和水平上竞争，给湘潭地区和伟人之乡增光添彩。我的'朋友丁家辉告诉我，一等奖将赢得水晶杯，我心想：水晶杯是多么光荣的象征啊！虽然我在书法课上不是最擅长写作的，但我充满信心。我相信只要我努力，奇迹就会出现。老师开始给我们讲比赛的要求和规定。我们认真地听。老师告诉我们要努力练习。回到家，我一直在宣纸上写字。父亲鼓励我说，有这么优秀的儿子，我无比自豪。
爸爸的话点燃了我心中的火。我会在比赛场上认真写好每一笔每一笔，努力取得好成绩，为家乡，为学校争光。
我们的书法比赛篇十四
武军：孟夏之日，万物并秀，尊敬的各位嘉宾各位领导，李艺：亲爱的老师们，同学们，大家下午好。
武军：这里是第二届大连市职业院校汉字硬笔书写技能大赛的评审及颁奖现场，欢迎您来到大连商业学校。
李艺：本届大赛的举办本着重视传统教育、传承和弘扬国粹的理念、紧贴中职教育特色，致力于为中职院校的师生精心打造展示艺术内涵的平台。
武军：汉字硬笔书写技能大赛这已经是第二届了，本次活动从策划到实施的每一步得到了各级领导的大力支持。今天出席大会的嘉宾领导有：
李艺：首先，有请大连职工大学大连商业学校校长邓国民先生致欢迎词。
武军：在大连市团市委、大连市教育局、大连市硬笔书法家协会和大连市现代服务职业教育集团的大力支持下，本次大赛得到了全市二十七所职业院校书法爱好者的积极参与，自今年五月初开始征稿，大赛组委会共收到硬笔书法作品1200余件。为大连市职业院校书法教育事业翻开了崭新的篇章。
武军：中国硬笔书法协会理事、辽宁省硬笔书法家协会副主席宋炳坤先生；
李艺：辽宁省硬笔书协主席团委员、大连市书法协会副主席兼秘书长张乐农先生；
武军：中国书法教育专业委员会理事、大连硬笔书法家协会副秘书长殷健女士；
李艺：中国硬笔书法协会名誉理事、草书专业委员会副主任张彦双先生。
武军：由于参赛者众多，我们将在现场采用公开评审打分的形式评出教师组和学生组的一等奖、二等奖，已经评审出的三等奖和优秀奖名单随后公布，我仅代表本次大赛组委会祝愿所有选手都能取得满意成绩！
李艺：首先，有请公布评选标准武军：我宣布，第二届大连市职业院校汉字硬笔书写技能大赛现场评审正式开始，有请工作人员为大家展示第一组作品。
请计分，请工作人员为大家展示第二组作品（以此类推）公布第一组作品，xx号选手总分xx分xx选手总分xx分（以此类推）。
展示10张ppt（20幅作品之后）演出环节开始。
武军：吟诵是我国传统的读诗、读词和读文的方法，独特的韵味吸引了大批古今文学爱好者。
李艺：请欣赏由大连女子中专带来的古诗吟诵作品《映日荷花别样红》。
李艺（走下台）：老师们同学们，我想为大家介绍站在我身边的这位老师，她三十年如一日，坚持在普通中专里教授书法，培养了一大批有书法特长的中职学生，她就是金融中专金桂梅老师。
李艺：请欣赏由大连商业学校茶艺社团表演的《西湖丽影》继续评选学生作品20幅，10张ppt之后武军：京剧又被称之为“国剧”。它走遍世界各地，已成为介绍、传播中国传统文化的重要窗口。请欣赏由大连航空管理技术学校表演的《京剧联唱》，掌声欢迎！
学生组全部评审完毕，接下来开始教师组8幅作品共4张ppt进行评审。
大连开发区职业中专《礼》。
武军：梁启超之《少年中国说》以诗人般激昂饱满的笔触描绘了一幅中国豪迈崛起，中华少年奋发图志的画面：美哉我中国，与天不老；壮哉我中华少年，与国无疆！
李艺：请欣赏诗朗诵《少年中国说》表演者：大连烹饪职业中专。
武军：老师们同学们，进行现场评审的47幅作品已经全部结束了，有请请评委会主席李冰先生为现场作品进行精彩点评。
武军：有请六位选手上台领奖。
武军：大连现代服务业职教集团多年来致力于职业院校习字，书法方面的培训，聘请书法专业名师，对中职学生书法爱好者进行指导。接下来，请中国硬笔书法协会副主席、辽宁省硬笔书法家协会主席李冰先生为大连市现代服务职业教育教育集团授硬笔“书法教育基地”牌匾。
李艺：有请大连市服务业委员会副书记，大连市现代服务职业教育集团副会长尼松发先生揭牌，有请李冰主席。
李艺：共青团大连市委员会一直致力于青年人传统文化的培养，重视优秀文化进校园活动请共青团大连市委员会副书记孙晓峰先生讲话。
武军：弘扬传统文化，描绘笔墨丹青，今天我们很荣幸的与各位书法艺术家，书法爱好者相聚在这里，相信我们所有师生通过这样一场交流比赛对硬笔书法有了全新的理解，对继承和发扬中国优秀传统文化有了崭新的认识。
李艺：尊敬的各位嘉宾，老师同学们，我宣布首届大连市职业院校汉字硬笔书写技能大赛现场评比及颁奖典礼到此结束！下一届我们再相见！合：再见！
我们的书法比赛篇十五
浙江省奉化市金平中心小学二（8）班董家欣将要举办一场书法比赛。不知道胡老师会选择哪些同学参加这次比赛。我多么希望我能当选。
当胡先生要宣布比赛名单的时候，我的心一直在跳，但我很紧张。前几个名字没有我，手心冒汗。最后，我从胡老师嘴里吐出了“董家欣”几个字。我想：太好了，我又被选中了！
书法比赛开始了，我手里拿着毛笔在发抖。这时胡老师说慢慢写，放轻松。
最后还是我写的。我看着自己的'文字，心想：太好了！比家里写的字好多了！
五天后，比赛结果出来了。我们班的南羽得了第一名，我只得了第三名，我们班组得了第二名。
没有得到更好的排名，真的很烦。我暗暗下定决心，以后好好练字，争取在下次比赛中为班里争光。
我们的书法比赛篇十六
昨天下午，王老师说班里要举行，并且挑几幅优秀作品放进学校外面的橱窗里展示。要知道我们的作品能放到学校外面的橱窗里去是一件非常光荣的事情，来接送孩子的所有家长都能看到，有可能还会夸奖呢！我们个个摩拳擦掌，都想光荣一下。我想象自己的作品放进橱窗后的'情景：一个个大人都说我写得很好，想着想着我都脸红了。但是，这仅仅是我的想象而已，真正的开始了，教室里鸦雀无声，同学们认真地在纸上写着，我写完后，第一个交了上去。我感觉身上的负担减少了许多。
今天放学后我们知道了成绩，我的作品没有被选上，但是我还觉得非常高兴，并且下次我一定认真书写，希望我的书法作品也能在橱窗里展示。
我们的书法比赛篇十七
bd：教育学子齐欢聚，大赛风采竞相留。
c：今晚，我们在这里相聚。带着初冬的喜悦与祝福，书写美丽的华章。
d：今晚，我们在这里相聚。带着星光的深情与梦幻，领略笔墨的奥妙。
b：如今，信息技术高速发展，书法正渐行渐远。
a：然而，中华五千年的文明，应当弘扬与发展。
a：下面请允许我代表活动主办方，介绍一下莅临本次大赛的领导与老师，他们是。
b:非常感谢领导对本次大赛的支持，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。(掌声停)好的，下面就让我们正式进入比赛环节。
我们的书法比赛篇十八
今天就是书法比赛了。童老师每天都要要求我们练一张字，而且要写的和印出来一样。第一天练字的时候，童老师把写的最好的两个同学的字给我们看，我们都觉得他们写的太棒啦！之后，我就每天按照那两个同学写的字的要求来要求自己。
我等到了这一天，今天中午就开始书法比赛了，童老师说有一节课的时间可以写，所以要写的非常好，老师给我们每人发了一张练习纸，就这样，写字比赛开始了，过了20分钟就有人写完了，显然，他们写的`都不是很好。快一个小时过去了，只剩五六个同学没有写完，其中也包括我。大概又过了20分钟，全部的人都写完了，我也终于写完了。
最后，童老师选出写得最好的十几个同学，每人都可以得到了一个世纪农场自己这种的包菜，通过一个多小时的努力，我也得到了一个，我心里美滋滋的。
我们的书法比赛篇十九
中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的`民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00。
b栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）。
全体教师。
（发放纪念品）。
名次：取前十名。
1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
组长：
副组长：
评委:。
摄像：
我们的书法比赛篇二十
策划书一般分为：商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等。每一种策划书的写作方式都不一样，你知道怎样书写吗?不知道的话，不要犹豫，赶紧到本站来了解，下面是本站的小编收集的策划书的相关内容，欢迎大家前来了解。
一、比赛目的：
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：我校全体学生。
2、参赛字体：不限。
3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。
三、比赛方式：
1、全员参与。
2、比赛时间：**年*月20日——24日
3、比赛地点：各班教室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品将在学校板报栏张贴。
五、奖项设立：
按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名
六、评委：
组 长：吕正国
成 员：张微 胡宝军 贺汝明 李红林
柏林中学艺体教研组
附.活动步骤
(一)准备阶段
1.活动申请 柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交策划方案。
2.制作宣传海报，向全校师生发出倡议
3. 请教导处召开班主任会，加强教师之间的宣传。
4.各班班委大力组织和宣传
(二)活动实施
1.印发活动倡议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件，进行评比
2.设立奖项(分年级)：一等奖 三名
二等奖 四名
三等奖 六名
3.召开表彰会。
我们的书法比赛篇二十一
我们学校今天下午组织了一次书法比赛。第二节课下课铃响了，学生们坐在座位上迎接比赛，教室里非常安静。比赛开始了，我们班写了第三课莲花的第二自然段。
当我举起笔时，我的心怦怦直跳，手不停地颤抖。我深吸一口气，稳定了一下情绪。开始一个个认真写。我写“花瓣”、“嫩”、“露”、“彭”这几个字的时候，就比较注意了。这些话不注意容易出错，或者挤在一起看不清。
时间过得真快！比赛很快结束，紧张的气氛一下子消失了。教室的角落里有一个嗡嗡的声音。
我想通过这次比赛，所有的`同学都会认真写好字。从现在开始，我也想改掉写作业时乱涂乱画的坏习惯。
